比喻句和拟人句的练习
第一篇：比喻句和拟人句的练习
《比喻句和拟人句的练习》教学设计
鼓山学校 靳燕红
一、教学目标：
1. 复习比喻句和拟人句，将自己喜爱的事物写生动有趣。
2. 在练习中，掌握拟人句和比喻句的不同，能够正确运用并完成练习。 知识与技能目标：
进一步巩固比喻句和拟人句的特征，在实际生活中学会熟练运用。 过程与方法目标：
结合具体例句，进行比喻句和拟人句的练习。 情感态度价值观目标：
学会在语境中灵活运用比喻句和拟人句，使句子更生动形象。
二、教学重难点 教学重点：
1、理解和正确区分比喻句和拟人句的特征。
3、学会在语境中灵活运用比喻句和拟人句，使句子更生动形象。 教学难点：比喻句和拟人句的区分，能够正确运用并完成练习。 教学手段:多媒体课件
三、教学过程：
一、导入：今天我们来进行比喻句和拟人句的练习，谁能说一些简单的比喻句和拟人句。
1、学生汇报交流。
2、出示片段：
要求：从片段中找出比喻句、拟人句，并体会这样写好在哪里。(用“_____”画出比喻句，“~~~”画出拟人句。)
片段一：我围着花园转了一圈,门边的一棵高大的绿榕树悄悄地成了一顶撑开的金黄色大伞。风儿吹过,叶子就像金黄色的蝴蝶,在秋风中自由自在地飞舞着,给大地铺上了一层金色的地毯。榕树身旁的小草没有以前那么绿,那么密了。在秋姑娘的抚摸下,它们披上了一层黄色的外衣。一些红的、白的、紫的小花儿从小草丛中探出头来,为黄色的地毡增添了一些绚烂的色彩。
片段二：高粱涨红了脸;稻子笑弯了腰;大豆在风中摇摆，发出了爽朗的笑声;雪白的棉花，乐得撑破了肚皮。还有那深深藏在地底下的花生，也偷偷地探出了小脑袋，想听听这首大自然的合唱曲。果园里，柿子像一个个小灯笼挂在枝头。
我爱这丰收的、充满希望的秋天。
3、学生汇报交流。
二、句子练习
(一)把下列句子改写成比喻句
1、天上的月牙弯弯的。 改：天上的月亮像一只弯弯的小船。
2、湖面很平静。 改：平静的湖面像一面镜子。
3、远看长城，它在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。改：远看长城，它像一条长龙在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。
(二)把下列句子改成拟人句
1、蝴蝶在花园里飞来飞去。改：蝴蝶在花园里翩翩起舞。
2、花儿开了。改：花儿张开了笑脸。
3、小鸟在树上叫个不停。改：小鸟在树上唱个不停。
老师小结(板书)：比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。(两种本质不同的事物) 拟人句：拟人句就是根据想象将物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。
(三)
1、要求：选你喜欢的景物说一句话，让它更生动，更形象。
出示词语：花儿 小草 松树 小鸟 蓝天 白云 荷叶露珠 银杏树 柿子 苹果 葡萄 孔雀 大象 猴子
2、师巡视。
3、学生汇报交流。
师问：同学们读了这些句子，你有什么感受呢?为什么会有这样的效果呢?
三、老师小结：平凡的事物如果用上比喻和拟人这两种修辞手法，更形象更生动，会让它“活”起来。你的身边一定有许多你喜爱的东西，请你用生动形象的语言描绘一下，让它们“活”起来。
四、片段练习
1、要求：选用上面给出的词语连成一段话，用上比喻、拟人这两种修辞方法，要求内容完整，语句通顺。
2、学生汇报交流。
四、板书设计
比喻句和拟人句的练习 比喻句：
物
(喻词)
物(常见、易懂)
拟人句：
物
(赋予)
人(言行、神态、思想和感情)
第二篇：拟人句和比喻句的专项训练
(一)拟人句练习题
1、风儿清唱著歌，唤醒了沉睡中的大地。
2、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。
3、船头飞溅起的浪花，吟唱著欢乐的歌儿。
4、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。
5、海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。
6、那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
7、一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸，躲在树枝间。
8、树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。
9、巨浪伸出双臂把我猛地托起。
10、收音机天天说个不停,令邻居十分讨厌!!!!
11、油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴。
12、春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。
13、微风柔和地吹, 柔和地爱抚我的面孔。
14、荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。
15、落叶随着风高低起舞。
16、我沐浴在大自然的怀抱中，让柔和的晚风轻抚着鬓角，吹去一切郁闷和烦恼。
17、阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。
20、蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。 24. 梦像一片雪花 在空中飘舞 想抓住他，他已经融化了。
27. 小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。 29.秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来。悄无声息地走开。 30.秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。
31.秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。 32.花儿在风中笑弯了腰. 33.夜空中的小星星眨着眼睛,似乎对你微笑. 34.向日葵不断地面向太阳公公做运动.
35.春天像刚刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。
36.春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏春天就像出生的婴儿，娇小可爱; 37.春天就像活泼的儿童，憧憬渴望; 38.春天就像健壮的青年，充满朝气; 39.春天就像健康的老人，另人回味。 40.鸣蝉在树叶里长吟。
42.水是野的,索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子,一会儿缠绕着山奔跑,一会儿撅着 屁股,赌着气又自个儿闹去了。 43.小树摆动着枝叶,向我们点头笑 。
44.一排排柳树倒映在水中,欣赏着自己的容貌。 45.月亮一露面，满天的星星惊散了。 46.真理它却不会弯腰。 47.蜡炬成灰泪始干。
48.宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语。 49.杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。 50.蝴蝶初翻帘绣，万玉女、齐回舞袖。
1、 秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来。悄无声息地走开。
2、 秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。 4 花儿在风中笑弯了腰. 5 夜空中的小星星眨着眼睛,似乎对你微笑. 6 向日葵不断地面向太阳公公做运动.
7 春天像刚刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。
8 春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏春天就像出生的婴儿， 娇小可爱; 9 春天就像活泼的儿童，憧憬渴望; 10 春天就像健壮的青年，充满朝气
12、风儿清唱著歌，唤醒了沉睡中的大地。
13、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。
14、船头飞溅起的浪花，吟唱著欢乐的歌儿。
15、海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头 微笑。
16、那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
17、巨浪伸出双臂把我猛地托起。
18、收音机天天说个不停,令邻居十分讨厌!
19、油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴。
20、春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。
21、微风柔和地吹, 柔和地爱抚我的面孔。
22、荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。
五、拟人句练习 。 练一练: 1. 蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。 (蝴蝶和蜜蜂在花丛中尽情的跳舞)
2、小草儿发芽了。 小草从土里钻出来。
3、春天来了 。 春姑娘迈着轻盈的步伐来到了我们的身旁。
4、百灵鸟在树枝叫。 百灵鸟在树枝上尽情的歌唱。
5、太阳慢慢地从东边升起来了。 太阳慢慢地从东边探出头来。 6. 一排排柳树倒映在水中。 一排排柳树姑娘在河边照镜子。
7.、果园里，麻雀叽叽叫。果园里，麻雀欢快的叫着:"果子成熟了,丰收了。
8、当四周很安静的时候，蟋蟀就开始叫起来。 当四周很安静的时候，蟋蟀就开始动情的唱起歌来。
9、知了热得在枝头上叫着“知了，知了! ”知了热得满头大汗,在枝头上叫着“夏天怎么这么热?”
10、天上的星星在闪烁。天上的星星在眨着眼睛。
11、柳树的枝条随风摆动。 柳树姑娘在摆动着自己的秀发。
12、蜜蜂在花丛中翩翩起舞，饱览春天的美丽。 蜜蜂姑娘在花丛中翩翩跳舞，享受着春天美丽的景色。
13、桃花开了。 桃花露出了笑脸
1、.鱼儿在水中悠闲地散步。 2.小鸟在枝头欢快地唱歌。 3.蟋蟀在草中弹琴。
4.老虎在树下打呼噜 ，睡懒觉。 5.花儿在风中弯着腰 。 6.风在轻轻地拍打着水面 。 7.蝴蝶在空中跳舞 。 8.星星在空中眨眼睛。 9.树在风中絮絮低语 。 拟人句
(二)：
1、风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。
2、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。
3、船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿。
4、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点微笑。
5、海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。
6、树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。
7、一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸，躲在树枝间。
8、巨浪伸出双臂把我猛地托起。
9、春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。
10、落叶随着风高低起舞。
11、我沐浴在大自然的怀抱中，让柔和的晚风轻抚着鬓角，吹去一切郁闷和烦恼。
12、阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒了。
15、蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。
17、花儿在风中笑弯了腰。
18、秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来。
19、秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。
20、秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。
21、夜空中的小星星眨着眼睛,似乎对你微笑.
22、向日葵不断地面向太阳公公做运动.
23、鸣蝉在树叶里长吟。
25、小树摆动着枝叶,向我们点头笑 。
26、一排排柳树倒映在水中,欣赏着自己的容貌。
27、月亮一露面，满天的星星惊散了。
(二)比喻句练习题
1、我们是祖国的花朵。 把孩子们比作花朵。
2、宽阔的公路上，行人车辆穿梭似的来来往往。 该句把来来往往的行人比作来回穿梭的梭子。
3、百灵鸟在枝头欢乐地歌唱。
4、水底的鹅卵石就像一颗颗晶莹剔透的宝石。 把鹅卵石比作宝石。
5、小姑娘有一颗金子一样的心。把纯净的心灵比喻成金子，像金子般珍贵。
6、会场上响起了雷鸣般的掌声。 把热烈的掌声比作轰轰雷鸣
7、长城像一条长龙。 把雄伟蜿延的长城比作长龙。
8、西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
9、湖水平静得像一面镜子。 把湖水比喻成镜子。
10、小兴安岭真是一个绿色的宝库啊!
11、 这句话仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田， 抚慰了我受伤的、 幼小的心灵。 这句话把( )比作( )
12、是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边?是什么光芒，像一匹明洁的 丝绸，映照着蓝天? 这句话把( )比作( )，把( )比作 ( )
13、三月的桃花水，是春天的竖琴。 这句话把( )比作( )
14、每一条波纹，都是一根轻柔的弦。 这句话把( )比作( )
15、三月的桃花水，是春天的明镜。 这句话把( )比作( )
16、银粒儿一般的种子撒下去以后，天天有人俯下身子瞅它，盼它这句话把 ( )比作( )
17、新出的芽儿，细得像针，红得像血。 这句话把( )比作( )和( )
18、乍开的花儿，像彩霞那么艳丽，像宝石那么夺目。 这句话把( )比作( )和( )
19、乡村大道啊，好像一座座无始无终的长桥! 这句话把( )比作( ) 20、哦，乡村大道，又好像一根根金光四射的丝绦! 这句话把( )比作( )
21、乡村大道啊，也好像一条条险峻的黄河! 这句话把( )比作( )
22、乡村大道啊，又好像一道道干涸的沟壑! 这句话把( )比作( )
23、掌面像鼓皮一样硬，老茧布满每人角落，手指肥圆。 这句话把( )比作( )
24、一个手指似三节老干蘑。 这句话把( )比作( )
一、判断下列句子是否是比喻句，是的打对号。
1、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。( )
2、看他的样子，好象有什么喜事似的。 )
3、蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似的。
4、真的，再没有像马一样忠实的动物了。 )
6、我们要像孔繁森那样，全心全意为人民服务。
7、春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。
8、她长得很像我邻居的小妹妹。
9、天无边无垠的，几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去。
10、这个地方我似乎已到过了。
11、星星像孩子的眼睛眨呀眨。
12、他的性格很像他爸爸。
13、海底的动物常常在窃窃私语。
14、敌人用了燃烧弹，邱少云周围成了一片火海。
三、指出下面比喻句把什么比喻成什么，用什么比喻什么。
1、漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
例：把漓江的水比喻成无瑕的翡翠，用无瑕的翡翠比喻漓江的水。
2、老师像一把火炬，时刻把光明洒向人间，让自己的生命燃烧不止。
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3、缝纫鸟的窝是一种精致的工艺品。
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4、笔直的公路上，一对对玉兰花灯柱，像等待检阅的仪仗队，整整齐齐地站着。 ________________________________________________
5、鲜红的队旗像燃烧的火焰。
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6、玉屑似的雪末随风飘扬。 ________________________________________________
7、这孩子简直成了泥猴。
比喻句练习答案： 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 山坡上开满了五颜六色的花(就像一条延绵不断的锦缎)。 天真热，(热得像一个大蒸笼)。 节日的北京，(就像人的海洋)。 远看桃花，就像(火红的朝霞)。 红红的柿子像(灯笼似的)挂在枝头。 海浪激起的泡沫像(一堆堆白雪)，美极了。 天冷极了，寒风刮在脸上像(刀割一样)。 战士们像(箭一样)穿过熊熊大火。 天上的繁星(像碧波上撒满的宝石)。 漓江的水绿得像(一块无暇的翡翠)。
11. 听了这个消息，他急得(像热锅上的蚂蚁)。 12. 中秋夜，一轮明月宛如(圆圆的大玉盘)挂在夜空中。 13. 荷叶上的露珠晶莹透亮，(像一颗颗珍珠)。
14. 这条公路很长很长，(就像一条长长的飘带)一直伸向天边。 15. 细细的春雨(像线一样又细有密)。 16. 弯弯的月亮(像一只小船)挂在夜空中。 17. 茫茫的草原(犹如辽阔的天空)无边无际。 18. 圆圆的池塘，犹如(一面大镜子)。 19. 弟弟的脸蛋(像又圆又红大苹果)。
20. 天上的朵朵白云(像一群群绵羊)，东游西荡。 21. 太阳(像一个大火球)高高地挂在天空。 22. 大象的耳朵大大的(像一把蒲扇)。 23. 树上的苹果像(娃娃的脸)又大又红。 24. 字典是(不开口的老师)。
25. 夜空中的星星(像一眨一眨的眼睛)。 26. 柳树的枝条像无数根绿色的(丝带)。
27. 美丽的彩虹(像一座美丽的七彩桥)高挂在雨后的天空。 28. 刺猬的身体(像长满了刺的气球)。
29. 弯弯的小河(像一条长长的腰带)向远方飘去。
30. 这句话(像一束温暖的阳光)直射我的心田,抚慰了我受伤的、幼小的心灵。 31. 书是智慧的(源泉)。
32. 这几天的天气真是太冷,寒风吹在脸上(像刀割一样)。 33. 邱少云(像千斤巨石一样)一动不动扒在火堆里。 34. 西湖像(一块碧玉),(一面镜子)。 35. 棉花像(白雪一样)。 36. 只看一个人的著作， 结果是不在好的： 你就得不到多方面的优点。 必须如 (蜜 蜂一样)，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯 燥了。 37.天上的云(像峰峦、像河流、像雄狮、像骏马).... 38. 我的心(如刀绞)，泪水迷糊了我的眼睛。 39.人潮卷来卷去，地坝变成了(露天舞台)。
40.炕沿上坐着的那个鬼子军官，两眼红红的(像刚吃过死人的野狗)。 41.春天到了，大地变成了一片绿(地毯)。
42.像(鹅毛)，像(芦花)，像(棉絮)的大雪降落下来。 43.火红的枫叶像(红色的花瓣一样)纷纷地飘落下来。 44.运动员像(离弦的箭一样)向终点跑去。 45.北极星像(一盏指路灯一样)挂在天空。
46.纷纷扬扬的雪花像(白色的蝴蝶在空中翩翩起舞)。 47.小松鼠有一条蓬松的大尾巴，就像(一把毛茸茸的伞)。 50.节日的礼花像(一朵朵鲜花在空中绽放)。
51.节日的天空升起的五颜六色的气球就像(断了线的风筝尽情地享受自由)。 1. 树像一朵绿色的云，从大地上升起。 2. 平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。 3.听了这个消息，他急得像热锅上的蚂蚁。 4. 远看桃花，就像一片火红的朝霞。
5. 荷叶上的露珠晶莹透亮，好像一颗颗珍珠一样。 6. 漓江的水绿得像一块无暇的翡翠。 7. 红红的柿子像灯笼似的挂在枝头。
8. 明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。 9. 岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。 10.天上的繁星像碧波上撒满的宝石。
11.港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火溅落人间。 12.马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河奔流不息。 13.西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。 14.战士们像箭一样地穿过熊熊大火。
15.石头就是书。你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗? 16.中秋夜，一轮明月宛如一个圆圆的大玉盘挂在夜空中。 17.这条公路很长很长，就像一条长长的飘带一直伸向天边。 18.海浪激起的泡沫像一堆堆白雪，美极了。 19.天冷极了，寒风刮在脸上像刀割似的
20.孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地飘浮在碧水之上。
21、那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。
22、金黄的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，都 像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝，显得更加生机勃勃。
23、这些小蝌蚪大头大尾巴，像小姑娘的辫子，黑油油的，真好看!
24、小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。
25、花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正 鼓着劲儿在吹呢!
26、山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧 起来了。
27、这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就 像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。
四 判断比喻句
1、海底的动物常常在窃窃私语。()
2、看他的样子，好象有什么喜事似的。()
3、蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似的。()
4、真的，再没有像马一样忠实的动物了。()
5、春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。()
6、她长得很像我邻居的小妹妹。()
7、天无边无垠的，几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去。()
8、这个地方我似乎已到过了。()
9、星星像孩子的眼睛眨呀眨。()
10、他的性格很像他爸爸。()
第三篇：浅谈比喻句和拟人句的辨析
在句子训练中，学生完成将句子改成拟人句，比如，把“小鱼在湖里游来游去”改成拟人句，学生往往会把句子改成比喻句，把小鱼说成好像是“顽皮的孩子”或“游泳运动员”怎么怎么样……这样一来就改成了比喻句。因此，在平时的教学中要重视语文知识的传授，教给学生正确辨析这两种句型的方法，防止学生在学习应用时发生混淆。
比喻和拟人尽管是两种不同的修辞手法，但它们之间的关系却十分密切。请看下面两个例句：
①每条岭都是那么温柔……（《林海》）
②兴安岭多么会打扮自己呀……（同上）
例①②是用描写人的词语（“温柔”和“会打扮自己”）写兴安岭，因此都是拟人。如果把上面两例改写一下，就可变成比喻：
③每条岭都像慈母那样的温柔……
④兴安岭多么像少女那样会打扮自己呀……
从例①～④我们可以清楚地看出比喻和拟人的关系。拟人实际上暗含着一个比喻，比喻略去了比喻词和喻体，让描写喻体的词语直接同本体发生关系，就成了拟人。反过来说，拟人补上比喻词和喻体之后，也就转换成了比喻。
但是，比喻和拟人又是有着明显区别的，主要表现在以下三个方面：
其一，比喻是用喻体同本体作比（明喻和暗喻），或用喻体替换本体（借喻）；拟人用描写拟体（实际上是暗含的喻体）的词语去直接描写本体。
其二，（如借喻）；在拟人里，本体必须出现，拟体并不出现，只是拿适用于描写拟体的词语（即适用于描写人的词语）来描写本体（即事物）。
其三，在比喻中，喻体是确定的：在拟人中拟体（人）没有出现 ，是虚指，可据描写拟体的词语去推断，所以拟体往往是不确定的。如性情“温柔”的，不一定是慈母，还可以是别的人。又如，“会打扮自己”的，不一定是少女，还可以是年轻妇女或小伙子或其他什么人。
现在我们回到刚才那个句子上来。学生把“小鱼在湖里游来游去。”改成“小鱼在湖里游来游去，好像顽皮的孩子 。”或“小鱼在湖里游来游去，游泳运动员”。很显然 “小鱼在湖里游来游去”是本体，“好像顽皮的孩子”或“游泳运动员”是喻体，比喻词是“好像”，这是小鱼的比喻（明喻）。用上述比喻和拟人的三点区别来审视，它在表现形式和表达方式上，都符合比喻的条件，而没有哪一点符合构成拟人的条件。因此这无疑是比喻句了。
当然，在一句句子中也不能排除有两种修辞手法，既是比喻又有拟人手法，如：“老牛仪态端庄，好似牛群的家长”、“古井像温情的母亲，用那甜美的乳汁哺育着平原上的儿女”。如果只是让学生用是否有类似“像”、“好像”、“仿佛”、“宛如”来辨识比喻句和拟人句也是欠妥的。
在小学语文课本中，有五种“像”字句并不是比喻句。
一、表示比较
1.江上的轮船像一叶叶扁舟。（《南京长江大桥》） 句中的“轮船”和“扁舟”是同一类事物，通过比较，突出长江水的浩大。
2.奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。（《卖火柴的小女孩》） 句中以前的奶奶和现在的奶奶形象，是同一个人在不同情况下的比较。
3.他还是像过去一样喜欢打乒乓球。这句中的“像”表示相同，故不是比喻句。
二、表示举例
1.你骗谁，像你这样的大官会没有钱？（《你们想错了》）句中用“像”字引出方志敏作为例子，说明凡是当官的就一定有钱。
2.像您这样的高个儿干不了这重活儿……（《挑山工》）句中用“像”字引出“我”作为例子，说明凡是“高个儿”都当不了挑山
三、表示猜测
1.珊迪听了，目不转睛地看着我，好像表示感激。（《小珊迪》）句中的“好像”前后不涉及两项事物，只是表示猜测。
2.小丽好像看出了我的心思……（《可爱的草塘》）句中用“好像”引出推测，是为了加强语气，说明估计的准确性。
3.这人很面熟，好像在哪儿见过。这句中的“好像”也是表示推测、判断，不是比喻。
四、表示联想
1.皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海……（《月光曲》）句中用“好像”引出皮鞋匠产生的联想。
2.鸡……咯咯地叫着，用嘴啄着木板，好像说：“小主人，快放我出去吧！”（《今天我喂鸡》）句中用“好像”表示作者由鸡的“咯咯叫”、“啄木板”，联想到是对小主人的说话。
五、表示说明
1.猎人微笑着说：“在大森林里，你不能像个客人，得像个主人……”（《大森林的主人》）句中用“像”来直接阐述某一道理。 2.狼连忙半闭着眼睛，说：“我是狼狗，所以有些像狼……”（《会摇尾巴的狼》）句中用“像”来指出某种情况。
那么，运用比喻还要注意：
1、感情鲜明。如“炕沿上坐着的那个鬼子军官，两眼红红的，像刚吃过死人的野狗。”（ 《小英雄雨来》 ）这个比喻把日本鬼子那可憎可恶的形象淋漓尽致地描绘了出来。
2、本体和喻体不能差生同类事物。如（1）拖拉机像汽车一样在公路上来回奔跑。（2）小明长得跟他爸爸一模一样。
例１拖拉机和汽车同属机动车，不能做比喻。例２不是比喻句
3、本体和喻体必须有相似之处。如“这堆草垛像石头一样挡住了我的去路。”草垛和石头虽然不同类，但没有相似之处，比喻不当。
4、做比喻的事物要具体，为人所熟知，运用比喻时要力求在构思上有创新。如“他打破了一块玻璃，吓得像妖怪一样逃跑了。”妖怪是似是而非，令人捉摸不定的东西，极为费解，因此不能达到比喻的艺术效果。
拟人是指把非人类的东西加以人格化，赋于他们以人类的思想感情、行动和语言能力。童话中拟人化的范围十分广泛，包括对动物、植物以及其它非生物、各种具体和抽象事物、概念、观念、品质的拟人化。
拟人化童话中的人格化的角色，并不等于生活中真实的人。他们具备了人的某些特点，但仍然保留物的许多属性，既是人又是物。例如《风筝找朋友》中的风和风筝，既有人的特点，又有风和风筝的特点，风对风筝说：“你要是哭了，你的身上吸了泪水，就会变湿了，变得很重很重，我就推不动你，你也就飞不起来啦！”风要是换成雨就不能推风筝，风筝换成汽车，也不会这么怕水弄湿，也不可能飞到天上去。太阳有很强的光和热，强光刺得风筝睁不开眼；热气又像火一样烫得风筝受不了。假如写月亮和星星也有这样的光和热，就不符合月亮和星星的属性了。文中的月亮，身子是弯弯的，两头尖尖的，就像个弯钩；星星闪亮着眼睛……
因此，拟人不仅不能违反所拟之物原来的特点，而且还要照顾到物与人，以及其他物之间原有的关系，和支配它们的自然和生活规律。假如无缘无故地叫小鸟去访问鱼儿，鱼儿飞到天上去找月亮，这样的写法就很难认为是成功的。
第四篇：比喻句和拟人句练习
比喻句、拟人句配套练习
拟人：把事物当作人，把它写成和人一样有感情，有动作，有语言。如：枝条无精打采地低垂着。
比喻：也就是打比方，用某一事物或情节来比另一事物或情境。
一、照样子，写句子。
1、 例：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
这个句子中把( )比作( )
写句子：
蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。
这个句子中把( )比作( )
写句子：
2、 例：翠鸟蹬开苇秆，很快地飞过去。
翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。 (1)熟透了的杨梅，非常甜。
(2)没有风浪的湖面，又平又静。
(3)一棵棵白杨树挺立在铁路两旁。
二、读句子，在比喻句后面画“∨”。
1、这件文具好象是小亮的。( )
2、月亮像一个圆圆的大玉盘挂在夜空中。( )
3、百米赛跑的运动员像离弦的箭一样奔向终点。(
4、妈妈今天脸色不好，好象有病了一样。( )
5、咆哮的洪水像猛兽一样吞没了整个村庄。( )
)
三、拟人句训练
1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。
2、小草儿发芽了。
3、春天来了
4、百灵鸟在树枝叫。
5、太阳慢慢地从东边升起来了。
6. 一排排柳树倒映在水中。
7.、果园里，麻雀叽叽叫。
8、当四周很安静的时候，蟋蟀就开始叫起来。
9、知了热得在枝头上叫着“知了，知了!”
10、天上的星星在闪烁。
11、柳树的枝条随风摆动。
12、蜜蜂在花丛中翩翩起舞，饱览春天的美丽。
13、桃花开了。
第五篇：拟人句和比喻句
比喻句和拟人句是我们常常会区别不开的两种写作句型，下面帮助大家找到拟人句和比喻句区别。
比喻和拟人尽管是两种不同的修辞手法，但它们之间的关系却十分密切。看下面两个例句：
①每条岭都是那么温柔……(《林海》)
②兴安岭多么会打扮自己呀……(同上)
例①②是用描写人的词语(“温柔”和“会打扮自己”)写兴安岭，因此都是拟人。如果把上面两例改写一下，就可变成比喻：
③每条岭都像慈母那样的温柔……
④兴安岭多么像少女那样会打扮自己呀……
从例①～④我们可以清楚地看出比喻和拟人的关系。拟人实际上暗含着一个比喻，比喻略去了比喻词和喻体，让描写喻体的词语直接同本体发生关系，就成了拟人。反过来说，拟人补上比喻词和喻体之后，也就转换成了比喻。
但是，比喻和拟人又是有着明显区别的，主要表现在以下三个方面：
其一，比喻是用喻体同本体作比(明喻和暗喻)，或用喻体替换本体(借喻);拟人用描写拟体(实际上是暗含的喻体)的词语去直接描写本体。
其二，(如借喻);在拟人里，本体必须出现，拟体并不出现，只是拿适用于描写拟体的词语(即适用于描写人的词语)来描写本体(即事物)。
其三，在比喻中，喻体是确定的：在拟人中拟体(人)没有出现 ，是虚指，可据描写拟体的词语去推断，所以拟体往往是不确定的。如性情“温柔”的，不一定是慈母，还可以是别的人。又如，“会打扮自己”的，不一定是少女，还可以是年轻妇女或小伙子或其他什么人。
现在我们回到刚才那个句子上来。学生把“小鱼在湖里游来游去。”改成“小鱼在湖里游来游去，好像顽皮的孩子 。”或“小鱼在湖里游来游去，游泳运动员”。很显然 “小鱼在湖里游来游去”是本体，“好像顽皮的孩子”或“游泳运动员”是喻体，比喻词是“好像”，这是小鱼的比喻(明喻)。用上述比喻和拟人的三点区别来审视，它在表现形式和表达方式上，都符合比喻的条件，而没有哪一点符合构成拟人的条件。因此这无疑是比喻句了。
当然，在一句句子中也不能排除有两种修辞手法，既是比喻又有拟人手法，如：“老牛仪态端庄，好似牛群的家长”、“古井像温情的母亲，用那甜美的乳汁哺育着平原上的儿女”。如果只是让学生用是否有类似“像”、“好像”、“仿佛”、“宛如”来辨识比喻句和拟人句也是欠妥的。
下面是各年级的比喻句和拟人句的例句。
比喻句：
一年级：
1.不是蝴蝶，不是小鸟，是红叶舞，黄叶飘，像秋姑娘发来的电报。 2.阳光像金子，洒遍田野、高山和小河。(79) 3.河面闪着阳光笑，小河就像长长的锦缎了(79)。 4.松树的尾巴好像一把伞。(83)
5.春雨，像春姑娘纺出的线。(6) 6.小柏树就像战士一样笔直的站在那里。
7.美丽的衣裳，像朵朵花儿开放。
8.我们像小鸟一样。
9.一座架在水里的桥，很像一栋长长的房子。 10.小小竹排画中游。(64)
11.弯弯的月儿小小的船。(76)
12.影子在前，影子在后，影子常常跟着我，就像一条小黑狗。(81)
13.谁的尾巴好像一把伞?(83)
二年级：
1.看，蓝天上的大雁作出了回答，它们排成一个大大的“人”字，好像在说勤劳人们画出秋天的图画。(4)
2.就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。(7)
3.远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。(8)
4.立交桥的四周有绿毯似的草坪和拼成图案的花坛。(47)
5.喜讯传来，人们不约而同的涌上街头，北京立刻变成了欢乐的海洋。(49)
6.中华世纪坛人如海，歌如潮。(50)
7.冬天，天上飘着雪花，地上铺着雪毯，树上披着银装，到处一片洁白。(53)
8.看，那边的山石像一只正要跳起的青蛙，这边的山石像一只展翅欲飞的雄鹰，半山腰的石兔，石龟，好像正在赛跑呢。(129)
9.湖水像一面镜子，映出了蓝天，白云，还有变幻的山峦。(130)
10.半圆的桥洞和水里的倒影连起来，好像一个大月亮。(148)
11.春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。(1)
12.要是下起细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。(41)
13.茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。(43)
14.为了欢迎周总理，人们在地上散满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。(46)
15.灯光闪烁，像银河从天而降。(50)
16.环形路上，一座座立交桥犹如道道彩虹。(51)
17.我们看着石头像子弹一样射出，又像流星一样从天而降。(100)
18.一个孩子翻着跟头，像车轮在转，真好看!(105)
三年级：
1.原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开，合上。(7)
2.再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤。(9)
3.我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……(10)
4.有的往篮里塞着槐米，头一点一点的，像觅食的小鸭子。(13)
5.女孩有的弯腰捡着，两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着。(13)
6.你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇那扇那，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。(43)
7.海底的岩石长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。(87)
8.有的周身像插着好些扇子，游动起来飘飘摇摇;有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。(88)
9.我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。(91)
10.对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难以招架。(101)
11.他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊!我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚!”(111)
12.夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿的。(137)
13.有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨;(好词好句 www.)有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃;还有的树林变得紫红紫红，跟剧场里紫绒幕布的颜色一样。(138)(上册) 14.一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。(2)
15.青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。(2)
16.蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊!停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。(3)
17.荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。(8)
18.我忽然觉得自己仿佛是一朵荷花，穿着雪白的衣裳站在阳光里。(9)
19.我们村子前面的小山包，远远看上去真像一个绿色的大绒团。(11)
20.水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着;水泡闪亮闪亮的，射出红的光、黄的光、绿的光、紫的光……多么像串串彩色的珍珠啊。(12)
21.头上的毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛，像赤褐色的衬衫。(18)
22.燕子在车厢里叽叽喳喳，仿佛在向人类致谢。(23)
23.在这条路应该伸延过去的地方，挺立着一颗高高的橡树，他是那么粗壮结实、挺拔，像草原的哨兵一样。(28)
四年级：
1.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。(3)
2.同高度的自然带呈现出的自然景观，犹如凌空展开的一幅神奇美丽的画卷。(8)
3.一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。(11)
4.那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。 (11)
5.天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好象是天空着了火。(14)
6.微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。(29)
7.的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。(63)
8.每根细丝嫌蜗牛的触角。(26)
9.远看长城它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。(82)
10.城墙顶上铺着方砖，十分平整，像是很宽的马路，五六匹马可以并行。(82)
11.正面，昆明湖静的像一面镜子，绿的像一块碧玉。(88)
12.排成了一个巨大的长方形军阵，真像是秦始皇当年统率的一支南征北战、所向披靡的大军。(91)
13.我虽未见叶老先生，却从他的批改中感受到了他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。(127)
14.阳光都变成绿的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。(127)
15.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。(143)
五年级：
1.急忙打开书，一页，两页 ，我像一匹饿狼，贪婪地读着。( 2 )
2.我和上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。(4 )
3.你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。(9)
4.书被人们称为人类文明的‘‘长生果’。(12 )
5.像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。(12)
6.我又发现了一块‘‘绿洲’----小镇的文化站有几百册图书。(13)
7.学校图书馆那丰富的图书，又像磁石一样吸引着我。(14)
8.平常积累的那些描写苦恼心境的词语，像酵母似的发挥了作用。(15)
9.月亮像一轮玉盘嵌在蓝色的夜幕中。(15)
10.祖国就是那地图上像一只金鸡的地方吗?(26)
11.从鼻孔里喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。(41)
12.它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。(44)
13.噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”。(48)
14.它们就像躲进深幽的丛林一样安全。(68)
15.这样，它完全放心了，索性用那涂了蜡似的小红嘴，“嗒嗒”啄我触动的笔尖。(70)
16.她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。(101)
17.它们像两股风不断地向我吹来。(103)
18.时间艰涩地流着，像沙漏坠入我忐忑不安的 心房。(107-108)
19.顿时，石头像雹子一样带着五位战士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。(119)
20.“哗哗”的瀑布声在山谷间震荡着，回响着，似千百架低音提琴在奏鸣，在轰响。(157)
21.蒲公英有一蓬金黄色的头发，当起风的时候，头发互相轻触着，像磨砂纸那样沙沙地一阵细响，转眼间，它的头发，全被风儿梳掉了。(168)
22.羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。(2)
23.在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。(2-3)
24.走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子---河!(3)
25.忽然像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。(3)
26.蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球，停在上面一动不动了。(31)
27.山溪像绿玉带一样平静。(41)
28.山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。(78)
29.我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。(153)
六年级：
1.啊，老桥，你如一位的德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧?
2.突然，雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。
3.窗外是参天的杨柳。院子在沟里，山上全是树，所以我们盘腿坐在土炕上谈话就如坐在船上，四围全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波。
4.一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂
不知道他们给了我多少日子;但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
5.那时候，雅鲁藏布江上没有什么桥梁，数不清的牛皮船，别掀翻在野马脱缰般的激流中，许多试图过江的老百姓，别咆哮的江水吞噬。
6.有些维吾尔人喜欢把洗过的衣服直接铺在沙漠上晾晒。远远望去，那大大小小、五颜六色的衣服像一幅巨大的抽象画，给寂静的沙漠平添了几分韵味
7.巴扎的闹市里，那一顶顶鲜亮的绣花“都帕”，那一团团飘然而过的“艾得来斯”，犹如天幕上朵朵亮艳的彩云，又似花园里一片片随风摇曳的花儿，真是美不胜收。
8.别人在海滩上捡到一块贝壳，她却要研究一下这贝壳是怎样生、怎样长，怎样冲到海滩上来的。别人摸瓜她寻藤，别人摘叶她问根。是她提出了放射性这个词。
9.期待的日子一转眼就来了。 元旦那天早上，天还未亮，女室一带头，每一间牢房同时响应，像一阵闪电，爆发了洪亮的歌声。
10.小苍蝇不能掸翅膀了，蜘蛛也不再想什么美餐了。两只小虫都淹没在老松树的黄色的泪珠里。
拟人句：
二年级：
1.小柳树的腰细细的，树枝绿绿的，真好看。(66)
2.过了几天，小柳树的芽儿变成小叶子，她穿上一身浅绿色的衣服，真美!(67)
3.小柳树在微风里得意的跳起舞来。(67)
4.小柳树听了，不好意思的笑了。(68)
5.小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧?(2)
6.春天在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇;她在喜鹊，杜鹃嘴里叫，在桃花，杏花枝头笑……
7.笋芽儿揉了揉眼睛，伸了伸懒腰。(8)
8.桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子。(10)
9.叮咚，叮咚，欢快的泉水弹着琴跑下山去。(21)
三年级：
1.从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。他和我们一起睡觉，和我们一起起床。(7)
2.他们在树枝间来回跳动，婉转的歌唱，非常惹人喜爱。(18)
3.风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活的喊叫着，在田野里拼命的奔跑。(39)
4.橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。(43)
5.小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服的睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。(44)
6.凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭;五点左右，艳丽的蔷薇展开了笑脸;下午三点，万寿菊欣然怒放;傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒;月光花在七点左右舒展开自己的花瓣;夜来香在晚上八点开花;昙花却在九点左右含笑一现……(52)
7.长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。(53)
8.海参到处都是，在海底懒洋洋的蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。(8788)
9.这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。(8)
10.不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。(9)
11.开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开了，在扑哧一笑中，消失了。(12)
12.细雨如丝，一颗颗杨梅树贪婪地吮吸着春天里的甘露。(141)
13.它们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。(141)
14.到第六天黎明，雨才停下来。可是，小村庄，却被咆哮的洪水不知卷到何处了。(26)
15.然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜。(26)
四年级：
1.画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋的叫着，那歌声真好听。(12)
2.当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。(29)
3.蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。(29)
4.它伸长了头颈，左顾右盼。(63)
5.鹅的步态，更是傲慢了。(63)
6.它走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步。(64)
7.要不它就于邻近的鹅群来上一场厮打。(68)
8.生物真是人类的好老师啊!(47)
9.月明人静的夜里，它们便唱起歌来，“织，织，织，织呀!织，织，织，织呀!”
那歌声真好听。赛过催眠曲。(102)
10.牛群吃草是非常专注，有时站立不动，仿佛在思考着什么。(105)
11.老牛好似牛群的家长，无比尊严。(105)
五年级：
1.在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。(12)
2.柳树那婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。(33)
3.当水鸟站在它腰上唱歌时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。(33)
4.村庄惊醒了。
5.静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。(154)
六年级：
1.走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。(2)
2.走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。(3)
3.不知在什么时候，雨，悄悄地停了。风，也屏住了呼吸，山中一下变得非常幽静。远处，一只不知名的鸟儿开始啼啭起来，仿佛在倾吐着浴后的欢悦。(6)
4.我悠悠忽忽的漫游了一个下午，直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。(9)
5.索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿缠绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。它尤其爱跟山路哥哥闹着玩：一会儿手牵手，并肩同行;一会儿横铲一脚，将山路拦腰截断。(11)
6.地球是无私的，他慷慨地向人流提供矿产资源。(59)
7.天气真好，晴朗，一丝风也没有，干冷干冷的。那是个没有月亮的夜晚，可是整个村子白房顶啦，烟囱里冒出来的一缕缕的烟啦，披着浓霜一身银白的树木啦，雪堆啦，全看得见。天空撒满了快活地眨着眼的星星，天河显得很清楚，仿佛为了过节，有人拿雪把它擦亮了似的…… (74)
8.砍圣诞树了，爷爷先抽一斗烟，再吸一阵子鼻烟，还跟冻僵的小凡卡逗笑一会儿。……许多小枞树披着浓霜，一动不动地站在那儿，等着看哪一棵该死。(76)