电子技术课程设计大纲

第一篇：电子技术课程设计大纲

《电子技术课程设计》教学大纲

课程类别：实践环节

课程性质：必修

英文名称：Course Design in Electronics Technology

教学形式：分散

学时或周数：4周

学 分：2 适用专业：电子信息工程

开课单位：信息工程学院

一、课程设计目的

根据所学模拟电子技术、数字电子技术的理论，对模拟电子线路、数字电子线路以及模拟与数字综合电子线路进行设计、安装与调试。

通过电子技术课程设计的综合训练，使学生加深对电子技术基础理论的理解，通过设计过程使学生受到设计思想、设计技能、调试技能与实验研究技能的训练，同时有利于提高学生的自学能力和运用基础理论去解决工程实际问题的能力，为电子技术系统设计打下坚实的基础。

二、课程设计内容

用所学知识对模拟电子线路、数字电子线路以及模拟与数字综合电子线路进行设计、安装与调试。

1、基础型课程设计项目 1.1模拟电路课程设计内容

课程设计

1、OCL和BTL音频功放的设计 课程设计

2、集成直流稳压电源的设计 课程设计

3、函数信号发生器的设计 课程设计

4、水温电子控制系统设计 课程设计

5、语音放大电路设计

课程设计

6、集成差分放大电路(单运放差分放大器、双运放差分放大器、三运放差分放大器)的设计;

课程设计

7、RC有源滤波器的设计

课程设计

8、用开关电容滤波器S3528实现低通滤波器(截止频率可设置) 课程设计

9、用开关电容滤波器S3529实现高通滤波器(截止频率可设置) 课程设计

10、用开关电容滤波器实现带通滤波器(截止频率可设置) 课程设计

11、用开关电容滤波器实现带阻滤波器(截止频率可设置) 课程设计

12、利用铅笔实现可变声音的写字 1.2数字电路课程设计内容 课题设计

1、数字频率计 课题设计

2、数字电压表 课题设计

3、数字时钟

课题设计

4、出租汽车里程计价表 课题设计

5、数字电子秤

课题设计

6、红外线数字转速表 课题设计

7、数字温度计 课题设计

8、电容数字测量仪

课题设计

9、汽车尾灯控制电路设计

课题设计

10、数字定时声光报警抢答器的设计 课题设计

11、高速并行A/D转换系统

课题设计

12、数字式自动调节电路的设计

课题设计

13、直流电机的数字脉冲控制电路设计

2、综合型设计项目

课程设计1 测量放大器设计

课程设计2 数字式工频有效值多用表设计 课程设计3 频率特性测试仪设计

课程设计4 数字化语音存储与回放系统 课程设计5 高效率音频功率放大器设计 课程设计6 简易智能电动车设计

课程设计7 液体点滴速度监控装置设计 课程设计8 电压控制LC振荡器设计 课程设计9 智能调制接收机设计

三、课程设计基本要求

3.1 基本要求

(1)以电子技术基础的基本理论为指导，将设计实验分为基础型和综合型两个层次，基础型指基本单元电路设计与调试，系统型指若干个模拟、数字基本单元电路组成并完成特定功能的电子电路的设计、调试;

(2)熟悉常用电子仪器操作使用和测试方法; (3)自学计算机软件辅助电路设计方法; (4)学习电子系统电路的安装调试技术;

(5)拓展电子电路的应用领域，能设计、制作出满足一定性能指标或特定功能的电子电路设计任务。

(6)独立完成选题的设计任务，写出设计报告，正确绘制电路图。 3.2 实验方法

(1)学生可自拟或从参考设计题目中选定设计题目(模电、数电各选一个或在综合设计项目中选择一个)

(2)学生自学与设计题目有关的参考资料;

(3)在规定时间内学习使用有关电路设计软件进行电路设计的方法

(4)学生针对实验课题的要求，查找资料提出设计方案，写出设计步骤，并进行初步设计;

(5)设计完成，要写出设计报告。

(6)教师在课内外给予及时指导和答疑

(7)设计过程中出现的普遍问题，应适当讲授。

四、课程设计成果

课程设计报告是课程设计工作的总结和提高，课程设计报告应反映出作者在课程设计过程中所做的主要工作及主要成果，以及作者在课程设计过程中的经验教训。

4.1设计报告编写的基本要求

(1)每组学生必须独立完成课程设计报告; (2)课程设计报告书写规范、文字通顺、图纸清晰、数据完整、结论明确; (3)课程设计报告后应附参考文献;

(4)要求课程设计报告用A4纸打印装订成册 4.2 设计报告主要内容

(1)设计方案电路的结构框图;

(2)单元电路的设计和元件参数计算以及元器件型号的确定; (3)设计手段、设计过程、步骤; (4)设计程序;

(5)安装、调试步骤;

(6)实验测试数据和误差分析; (7)设计的电子文档;

五、考核方式

考核成绩分为优、良、中、及格和不及格。 1. 理论设计方案、电路布局、安装和调试40% 2. 设计报告，占总成绩20%; 3. 考核答辩，占总成绩20%; 4. 考勤情况，占总成绩10%; 5. 创新设计及扩展功能10%;

六、主要参考教材

杨志忠.电子技术课程设计.北京：机械工业出版社，2008. 康华光.电子技术基础模拟部分(第四版).北京：高等教育出版社，1999. 康华光.电子技术基础——数字部分(第5版).北京：高等教育出版社，2005. 高吉祥.电子技术基础实验与课程设计(第二版).北京：电子工业出版社，2005.

陈明义.电子技术课程设计实用教程.湖南：湖南中南大学，2006.

撰写人：谢新开 审核人：李泽光

课程负责人：李泽光

第二篇：《数控技术课程设计》大纲

设计周数：2学分：2

适用专业：机械设计制造及自动化专业(机电方向)

一、设计的目的及要求：

1、数控技术是一门学科交叉与综合的高新技术。本课程设计能使学生掌握计算机数字控制的基本原理、控制 算法，了解现代企业普遍使用的数控系统的功能结构，掌握数控机床手工编程的技巧及数控技术的在工程中的应用。基本掌握加工常用机械零件的编程方法，提高数控加工和实验能力，为以后从事生产和科研工作打下一定的基础。

2、理想的加工程序不仅应保证加工出符合图样的合格工件，同时应能使数控机床的功能得到合理的应用和充分的发挥。要充分发挥数控机床的这一特点，必须熟练掌握其性能、特点、使用操作方法，同时还必须在编程之前正确地确定加工方案。

二、设计内容：

1、绘制零件图、毛坯图，加工工序划分; 加工路线的确定; 夹具的选择、工件装夹方法的确定; 刀具的选择及对刀点、换刀点的设置; 切削用量的确定; 数控加工编程，上机仿真加工。

三、设计的方法和步骤：

1、加工工序划分; 加工路线的确定。

2、夹具的选择、工件装夹方法的确定。

3、刀具的选择及对刀点、换刀点的设置。

4、切削用量的确定;。

5、数控加工编程

6、实验

7、校验、审核、修改、整理说明书。

四、成绩考核办法

1、出勤10%

2、编程35%

3、实验5%

4、答辩50%

教研室主任(签名)：贾育秦

学院(系)领导(签名)：孟文俊

第三篇：数控技术课程设计实习大纲

课程设计实习教学大纲

课程名称：数控技术课程设计实习

课程类别：实践性教学环节

实习要求：必修

应开学期：第7学期;学时： 2周;学分：2分

适用专业：机械设计制造与自动化专业

先修课程：数控技术

主撰人：审核人：

一、设计实习目的

数控技术课程设计实习是高等本科机械专业中重要的一个实践环节。是在学生学完技术基础课和专业课，特别是在数控技术课程学习之后进行的。是培养学生理论联系实际、解决生产实际问题能力的重要步骤。

通过对数控机床加工程序的编制、数控系统设计总体方案的拟定，进给伺服系统机械部分设计、计算以及控制系统硬件电路的设计，控制软件设计等，使学生综合运用所学的机械、电子和计算机的知识，进行一次数控技术的实践性训练。从而培养学生具有加工编程能力，初步设计计算能力以及分析和处理生产中所遇到的数控技术方面技术问题的能力。

二、课程设计的内容、选题及要求

要求学生在全面了解数控设备的使用和设计过程的基础上，根据课程的特点和工作量要求，课程设计的选题分4种类型并完成以下不同的内容：

1、数控加工程序的编制及NC机床操作与加工仿真

(1)设计零件;

(2)零件工艺分析及确定工艺路线，选择数控机床设备;

(3)编制加工程序;

(4)使用仿真软件(如：宇龙数控仿真系统)进行加工仿真;

(5)撰写课程设计说明书，要求见后。

2、进给伺服系统机械部分设计计算

(1)确定脉冲当量;

(2)滚珠丝杠螺母副的计算和选型;

(3)滚动导轨的计算和选型;

(4)进给伺服系统传动计算;

(5)步进电机的计算和使用;

(6)设计绘制进给伺服系统一个坐标轴的机械装配图;

(7)撰写课程设计说明书，要求见后。

3、微机控制系统的设计

(1)控制系统方案的确定及框图绘制;

(2)8031单片微机及扩展芯片的选用;

(3)I/O接口电路及译码电路的设计;

(4)设计绘制一台数控机床单片微机应用系统电路原理图;

(5)撰写课程设计说明书，要求见后。

4、NC机床控制软件模块设计及仿真

(1)设计计算机数控的控制软件的某一个模块(插补、刀补、总控等);

(2)在计算机上进行设计模块的仿真;

(3)撰写课程设计说明书，要求见后。

三、工作量

根据选题不同，有以下不同的要求：

1、设计应不少于3个零件，每个零件应不少于3种以上的几何元素;能在计算机仿真系统上熟练的操作数控机床，将设计的零件加工出来。有完整的设计说明书。

2、进给伺服系统一个坐标轴的机械装配图(A0或A1图纸一张)和完整的设计说明书。

3、单片微机应用系统电路原理图一张(A1图纸一张)和完整的设计说明书。

4、编写控制系统模块程序及仿真程序和完整的设计说明书。

四、说明书要求

说明书是课程设计整个设计计算过程的叙述说明，应包括以下内容：

(1)设计过程及说明;

(2)设计的零件、图纸或计算机程序;

(3)设计中各种参数的选择及说明;

(4)结果及分析;

(5)说明书应不少于6000字。

五、考核方式

学生完成数控设计实习的所有规定内容后，统一由指导教师组成的考核小组，对学生的数控设计实习进行答辨评定成绩。

第四篇：DSP技术课程设计教学大纲

《DSP技术与应用》课程设计教学大纲

适用专业：电子信息工程/通信工程 学 时： 2 周

编写人：刘伟春 审定人：余建坤 何海浪

一、 本课程设计的性质、目的、任务

本课程设计是为电子信息工程专业高年级本科生开设的课程设计课，其目的为通过对课程设计任务的完成，使学生理解课程教学的理论内容，并且能够掌握和熟悉DSP的开发流程和基本的编程方法，开拓学生在现代控制技术上的视野，进一步提高学生硬件设计水平和工程实践能力，同时，由于设计中涉及到各种器件的使用，可以提高学生综合运用各种技术和知识的能力，为今后从事工程实践活动培养严谨的工作作风以及创新的思维和能力。

二、 本课程设计的基本理论(基础理论和基本方法)

本课程设计的基本理论包括三部分。一是数字信号处理的基本理论，包括信号处理系统的概念、离散时间信号处理系统的基本分析方法、连续时间系统的离散化处理等等;二是DSP器件的基本理论，包括器件的结构(总线、CPU、寄存器、存储器等)和工作原理，器件中片内外部设备(定时器、计数器、串行I/O接口、直接内存存取DMA等)的工作原理;三是DSP仿真开发技术基本理论，包括DSP系统设计方法，系统指标分配，器件选择的原则以及DSP系统的抗干扰设计。

三、 程序与要求

课题由指导教师给定，也可由学生根据自己感兴趣的方向选择适合自己的课题，然后在教师的指导下完成设计，题目较大时，可以以组为单位实施。教师在课内外给予及时指导和答疑。基本要求：

1.掌握以实现系统要求为目标的自上而下的DSP系统设计方法，并掌握系统指标分配，器件选择的原则以及DSP系统的抗干扰设计。

2.掌握DSP仿真开发系统的结构。掌握仿真器的连接和安装，熟悉开发软件Code Composer Studio的界面和基本操作。

3.掌握TMS320C54x芯片的硬件结构，了解CPU、寄存器和存储器中各数据的含义。了解TMS320C54x芯片外部设备的工作原理，熟悉数据的处理过程和中断。了解TMS320C54x芯片的指令系统，熟悉各种指令和基本算法。

4.独立完成DSP系统的软硬件设计，程序的编写和调试。课程设计报告应包括方案选择分析、重要单元电路分析、重要参数计算、基本测试数据等。

四、 主要内容提要

1.方案论证(方案比较)与总体设计; 2.单元电路的设计; 3.电子元器件的选择;

4.根据性价比和预设指标，合理选择参数进行计算; 5.程序设计，包括程序流程图与源代码的实现 6.仿真与结果分析。

五、考核方式与评分标准

1.平时表现，占10%;

2.论文排版规范，有摘要、关键词、参考文献，占20%; 3.设计报告方案合理，系统软硬件设计正确，占70%。

六、配套指导教材

[1]戴明桢等编著.TMS320C54X DSP 结构原理及应用. 北京：航空航天大学出版社，第2版，2007;

[2]彭启琮编著.DSP技术的发展与应用.北京：高等教育出版社，2002;

[3]胡广书编著.数字信号处理理论、算法与实现.北京：清华大学出版社，2005; [4]北京合众达电子技术有限公司编著.SEED-DTK系列实验手册.北京合众达电子技术有限公司出版，2007。

第五篇：《机械制造技术基础》课程设计教学大纲

一、课程的教学目的和基本要求

机械制造技术基础课程设计是在学完了该课程后，对机械加工工艺过程、夹具结构进一步了解的教学环节。通过该课程设计，使学生达到以下目的：

1. 初步掌握编制机械加工工艺规程的方法，学会查阅有关资料; 2. 掌握设计机床专用夹具的基本原理的方法，提高结构设计能力。

二、相关教学环节安排

完成本课程教学后，并在本学期集中进行，时间为3周。

三、 课程设计主要内容

1. 制定零件机械加工工艺规程;

2. 设计指定工序的专用夹具。

3.

具体内容

(1)零件机械加工工艺规程的制订

1) 对零件进行工艺分析，画零件图

了解零件的性能、用途和工作条件; 对零件主要加工表面的尺寸、形状及位置精度、表面粗糙度以及设计基准等进行分析; 对零件的材料、热处理及机械加工的工艺性进行分析。

2) 拟订工艺路线

正确选择基准; 确定加工方法和划分加工阶段;安排加工顺序。

3)选定各工序所采用的设备，既要保证加工质量，又要经济合理。

4)确定指定工序的加工余量、工序尺寸和公差。

5)确定指定工序的切削用量。

6)计算代表性工序的单件工时。

7)填写工艺文件。

(2) 设计指定工序的专用夹具

1)准备阶段

分析指定工序的加工技术要求、工艺特点、毛坯情况、所用机床刀具加工余量及切削用量;收集有关设计制造同类型夹具的资料，吸收其中合理部分;

2)确定工件的定位方案

根据零件尺寸要求，分析需限制的第一类自由度，确定工件的定位方案和定位元件，制定夹具方案、绘草图和刀具的对刀、导向方式。

3) 确定夹紧方案。

根据零件的结构和所需的夹紧力，确定夹紧方案。 4) 确定夹具结构。

(3)绘制夹具装配工作图及零件图

四、课程设计要求

1.制定机械加工工艺规程

(1)制定一个成批生产的(或中批或者大批生产)、中等复杂程度零件(不少于10道工序)的机械加工工艺规程。

(2)填写工艺文件

(3)填写若干个工序卡

2.专用夹具设计

(1)设计某道工序的一个专用夹具，画出符合要求的夹具装配图(由15～20个零件组成。

(2)绘制夹具中两个零件的零件图。

3.撰写课程设计说明书。

该设计说明书要求在15页左右。