十月教学月查小结反馈
总结是一次反思过程，是一种记录工作情况、回顾工作不足的重要方式，在总结写作的过程中，我们需要全面化的分析工作情况，这有利于我们的工作成长。怎么写出有效的总结呢？下面是小编为大家整理的《十月教学月查小结反馈》的文章，希望能够很好的帮助到大家，谢谢大家对小编的支持和鼓励。
第一篇：十月教学月查小结反馈
十月份数学教学月查小结
为了抓好教学常规工作，提升教师业务素质，促进我校有效教学工作扎实有效地开展，结合本学期工作计划，在10月31日针对教师教案和各班作业、单元测验卷进行了常规检查，现将此次检查情况小结如下：
一、教案方面
1、老师们大都能根据新教案本上的各项内容备课，环节齐全。老师们大都对教学目标、教学重难点把握准确;大部分老师教学突破中方法灵活多样，其方法在教学过程中应用自如，有助于学生对学习内容的理解。
2、大部分老师的教学过程详细完整，思路清晰，能充分体现出教师和学生的互动。
3、部分老师课堂小结能结合实际，针对性强;有的老师教学反思深刻，既有教学过程中的可取之处，又有存在的不足和改进措施，教学反思完整细致，有些老师几乎每节课的反思都详细深刻，让人佩服。
二、作业方面
(1)绝大多数班级学生的作业本保护得较好，干净整洁。
(2)大部分班级学生书写较好，无论是铅笔字，还是圆珠笔字，书写工整，字迹清楚;作业能逐题完成，准确率较高。
(3)老师们都能全批全改，大部分老师批阅时能对学生作业中存在的问题醒目标出，并要求学生改正，及时进行了二次批阅，还给学生鼓励的小红花等。
(4)每个年级的单元测验卷卷面都比较清洁，书写工整。
三、不足之处
1、教案方面
(1)个别老师的教学重难点突破不具体、不准确，教学过程中教学方法的渗透很少;有的教案反映出学生活动少，参与面不够，教师活动环节太过简单。
(2)少数老师练习设计太单一，没有梯度;有的老师课后小结不准确，教学反思不深刻，只有优点，没有不足及改进方法的
体现，个别老师的教学反思只是本节课的课题，寥寥几字，根本不是反思，还有几个老师没有写教学反思。
(3)有的数学教案缺乏情境创设，教案设计过多地注重了知识的铺垫引导，而趣味性欠缺，不能有效吸引学生的注意力。
(4)个别老师的教案环节简单，备课过程是提纲式，反映出教学态度不够端正认真。
2、作业方面
(1)部分学生纠错不及时，老师也没有及时复批。
(2)少数教师批阅没有日期，缺少鼓励性或提示性的话语。
数学教研组
2013-10-31
第二篇：教学月查小结
2014年12月21-26日按要求各教研组、检查项目负责人对教学中相应内容进行了检查，现反馈如下：
一、教案情况：大部分教师能够按要求将课后反思、单元小结、成绩及试卷分析较及时地完成，有些老师自觉得将首课五分钟教案附于教案中如刘琴蒲琼芳杨花连等。但教案中仍存在以下问题：
1、三个组都有教师教学工作总结未完成或者是没按要求粘于教案后，个别教师复习计划未能附于教案后。
2、教案中的反思存在的普遍问题是有的反思过于简单，只有一句话，应付差事凑数量。常识组中有跳着写反思的现象。最后一单元由于刚测试完，试卷分析、成绩有的教师还没有登录，单元小结中成绩试卷分析也不完整
3、英语教学进度稍慢，希望及时调整计划完成教学任务。
二、作业情况：
作业教师能够及时批改，要求学生订错，并完成二次批改。数学练习册1-3年级上交情况较好，一
4、二
3、二
6、三7班的作业干净整洁，书写规范。胡蓉，赵菊英、张艳萍、李红、王金华，廖代秀这些教师对学生的书写要求比较重视，格式要求较严格。
练习册存在的问题：学生的书写还不规范，学困生的作业普遍完成不及时，二年级语文练习册中有个别班级错批现象比较多，数学一年级有老师存在漏批现象，而且部分课时作业没有评价。总体上练习册保护比较差：脏、乱、破。
英语练习册检查汇总还没有上交。 作文方面：作文的批改中，大部分教师都能够按单元完成习作次数，能够及时批改，有眉批和尾批，评语中肯，指导性强。部分教师采取多种形式的批改方法，把老师批与学生自批、互批的方式相结合起来，如五年级。三年级都已完成了8篇习作，第8篇作文正在批改中，四年级6班8篇全批改完。六年级下册教学已完成4篇作文的批改，六5班完成5篇 ，作文存在的问题：有些批语不够细致，学生出现的错别字也不能及时订正;第8篇习作不少班级还在批改当中。
三、实验通知单和实验记载，科学教师都能按进度表指导学生分组实验，并能指导学生认真填写做到全批全改。
四、整改要求
在检查的过程中负责人已对每位教师教案中存在的问题、作业中出现的不足都做了相应的要求，希望在复习时教师们要加强学生的书写要求，提高学生的书写质量，同时注意作业量的布置，认真批阅作业，加大对学困生的辅导力度。
教案、作业、总结所有补救工作在12月30日前完成，并自觉找负责人再查。
第三篇：九月份教学常规月查小结
罗丹丹
10月9日，语文教研组按教学月查工作领导小组的要求，组织了全校语文教师进行了九月份的教学月查，现将九月份教学月查情况小结如下：
一、 检查重点：
备教辅改考，听课记录。
二、主要成绩：
1、备课方面。这次检查发现每位教师的备课与上学期的比较都有很大的好转，表现在备课内容很详实，教学课时、每月一份详案，教学环节等安排清楚合理。
2、作业。本次检查发现大部分教师作业设置适量、适度，均能及时批改作业，做到了课课批改;多数学生书写比较认真，格式比较规范，有的老师的数学课堂作业次数达20多次，作业批改仔细，做错的题目及时跟学生改正。
3、试卷。语文测试了1—2次，各位老师能利用课外时间批阅试卷，全批全改，试卷分析与批改的试卷装订在一起，并有登分和质量分析。
二、不足之处：
1、个别教师的上课进度有些稍慢，望各位老师能抓紧时间进行新授。
2、个别作业及试卷批改不及时，有积压现象。
3、作文的批改，个别老师评语过于简单，缺少针对性的指导。
三、几点建议
1、高度重视学生书写，批改作业不要用一个大钩，应该给每一道小题都要打上一个钩，体现教师的精批细改。
2、重视对差生的辅导。
3、家访的工作要落于平时，多收集素材，进行教育教学小故事的写作。
教学常规是学校教学工作核心，通过本次教学常规的检查，一方面找出我们的不足，另一方面也是我们互相学习的机会。我们力争一如既往地把常规工作做好，使我校的教学质量有一个更大的提高。
明德小学语文教研组
2017年10月9日
第四篇：阳光小学九月份常规教学月查小结
九月份教学常规月查小结
9月29日，根据学校教学工作计划安排，由我校教导处组织语、数、英、品、科、综合教研组对本学期第一个月的教学常规进行了检查，现将检查情况汇报如下：
一、主要成绩：
1、备课方面。这次检查发现每位教师都能认真备课;大部分教师做到统观全册，有教学计划，能超前备课;书写较以前规范，教学环节齐全，教学过程比较详实。
2、上课。教师能严格遵守学校有关规定，按课表上课。教师上课使用普通话。无随意换课和增减课现象。
3、作业。本次检查发现大部分教师作业设置适量、适度，均能及时批改作业，做到了课课批改;有等级有激励的语言;学生作业中的错题能及时更改;多数学生书写比较认真，格式比较规范。
4、听课。大部分教师听课十分积极，除了按学校组织听课外，还主动听课，并且评课具有较强的针对性和指导性，有利于上课教师改进教学，提高教学能力。
二、不足之处：
在这次月查过程中，绝大部分的老师工作做的非常细致，但仍然出现一些不如人意的地方，表现如下：
1、少部分老师的教学计划封面填写不够完整，学生学情分析不够到位，教学进度没有安排。备课缺少单元备课，教导处已经与老师当面交流，要求补足。
2、 小学科如美术等的教案.检查中发现大部分教师对教材钻研不深，教案不太适应课堂教学。
3、少数教师的作业未能跟上教学进度，也未做到全批全改。
4、 个别教师教学反思只是摘抄或是直接从网上打印，没有针对性。
5、 少部分教师听课记录中没有点评意见，没有教学评价。
6、课内外辅导。部分老师辅导计划未上交到教务处。检查中还发现，大部分老师的辅导记录比较虚假，只有辅导对象和老师出的一些作业题，不能说明这种辅导有真正达到效果。不妨借鉴他人的好方法，少部分老师的辅导记录几乎是空白，需要抓紧落实这项工作。
我们力争一如既往地把常规工作做好，使我校的教学质量有一个更大的提高。
第五篇：月查漏补种小结
2016年龙都社区中心1月份
查漏补种小结
为进一步提高我辖区内免疫规划疫苗接种率，提高人群免疫力水平，消除疫苗针对传染病的疫情发生，我接种门诊根据本地的实际情况，现将1月份疫苗查漏补种工作总结如下：
加强领导，强化人员培训为做好本月免疫规划疫苗查漏补种工作，由分管院长具体安排，保证摸底调查、登记核实通过电话通知向群众宣传免疫规划疫苗接种的重要性，使公众增强主动参与意识，为疫苗查漏补种营造了良好的社会氛围。接种门诊的人员也及时通过金苗免疫助手导出到期未种儿童，通过信息及电话联系家长及时补种。
补种完成情况，通过本月所有工作人员的努力及家长的配合，本月共查漏补种乙脑疫苗8针次、百白破疫苗14针次、麻腮风疫苗4针次、流脑疫苗25针次，脊灰疫苗9针次，麻疹疫苗6针次、甲肝疫苗5针次、乙肝疫苗4针次。使接种率得到了提高，完成本月的查漏补种工作要求。
龙都社区中心接种门诊 2016年2月1日