区域经济和重心的南移
第一篇：区域经济和重心的南移
第六单元经济重心的南移和民族关系的发展复习教案
1、五代十国的政权更替 五代：(907-960年)后梁、后唐、后晋、后汉、后周 十国：北汉(在山西)、前蜀、吴、闽、吴越、楚、南汉、南平、后蜀、南唐。
2、北宋的建立(1)建立：960年，陈桥兵变，赵匡胤夺取后周政权，建立宋，都开封，史称北宋。(2)统一：统一了中原地区和南方(局部统一)。
3、辽：①兴起建国：分布在原辽河上游一带，916年耶律阿保机在上京称帝，建契丹国，后改国号为辽，重用汉人，发展农业生产，创制文字，制定法律。
1、
宋辽和战：1004年澶州之战，1005年订立澶渊之盟，此后100多年，宋辽间保持和平往来，经济文化交流得到加强。
2、
西夏：党项族是羌族的一支，游牧在今宁夏、甘肃、陕西北部一带，1038年元昊称帝，都兴庆，史称西夏
3、
宋夏和战：1044年议和，双方经济文化交流十分密切
7、金：1115年，阿骨打称帝都会宁，建金，创制女真文字。
8、金灭北宋：1125年宋金联合灭辽，1126年东京保卫战。1127年“靖康之变”，金灭北宋
9、南宋：①建立：1127年赵构在应天府称帝，后定都临安，史称南宋。 ②初期抗金：王彦“八字军”，岳飞抗金：“岳家军”、郾城大捷 ③1141年南宋与金和议，宋金南北对峙局面形成
(5)元朝：①蒙古政权的建立：1206年铁木真称汗，蒙古政权建立
②元：1271年忽必烈改国号为元定都大都，1276年攻破临安，灭南宋，1279年统一全国 ③元加强中央集权的措施：建立行省制度;设宣政院，管吐蕃;设澎湖巡检司，管澎湖和琉球 ④民族关系：表现：汉族外迁边疆;边疆各族迁入中原、江南;契丹、女真同汉族融合;回族的形成。 ⑤灭亡：红巾军起义，1368年朱元璋攻占大都，元朝灭亡。 经济体系
经济重心南移：(1)魏晋南北朝：南北经济差距缩小。(2)唐末、五代以来：北民南迁，促进南方经济发展。(3)两宋：重心从黄河流域转移到长江流域。(4)南宋：太湖流域成为全国重要粮仓。
1、农业：①工具：秧马、牛转翻车
②品种：占城稻(越南引进)③农书：元修《农桑辑要》
2、手工业：①北宋兴起的景德镇后发展为著名的瓷都
②煤已大量用于居民生活 ③造船业当时世界首屈一指。④松江成为全国棉纺织业中心。元黄婆对棉纺织业的进步做出了重大贡献。
3、商业、城市：(1)北宋时四川地区出现最早的纸币“交子;(2)城市：东京、临安、大都是闻名世界的大城市。
4、对外贸易：①宋的港口：泉州、广州、明州 ②元发达：运河新修会通河和通惠河，海运从刘家港出发到直沽再转大都; 元最大的对外港口是泉州。
5、社会生活丰富多彩：出现众多服务性行业(“瓦肆”);喝茶、饮酒成为普遍的社会风气。 五代辽宋夏金元的文化
1、
发展原因：(1)隋唐文化的繁荣奠定了文化基础 (2)宋元封建经济和城市商业的发展为其奠定经济基础 (3)国内各族间经济文化的进一步交流
2、
主要表现：(1)三大发明：活字印刷术、指南针、火药(2)天文历法：北宋沈括《梦溪笔谈》和“十二气历”、元郭守敬主持全国范围的天文测量，主持编成《授时历》，主持开凿了通惠河(3)史学：①北宋司马光主持编写《资治通鉴》(我国第一部编年体通史巨著)②南宋：袁枢著《通鉴纪事本末》(纪事本末体)(4)文学艺术：文学：①宋词：北宋：苏
轼(豪放派)：《念奴娇•赤壁怀古》;两宋之交：李清照(女)：《如梦令•昨夜雨疏风骤》;南宋：辛弃疾(豪放派)：《破阵子•醉里挑灯看剑》 ②元曲：包含散曲、杂剧;关汉卿《窦娥冤》;散曲作家：马致远 绘画：①北宋张择端：《清明上河图》
②元书画家赵孟FU：《秋郊饮马图》 检索课标重点、难点
以澶渊之盟为例，谈谈两宋时期和议的作用。 1005年辽宋达成和议，为“澶渊之盟”。这次和议对辽来说，不仅使辽军安然脱险，还获得了大量财物。但对北宋来说，却是个屈辱的和约。其中，北宋每年送给辽的岁币银10万两、绢20万匹，不仅给人民带来沉重的负担，也是北宋出现危机的重要原因。但如这样的和议，客观上也有积极的一面，使战争结束，双方长期保持了友好往来，边境地区的经济文化交流也得到了加强，促进了社会经济的发展。 评价岳飞
岳飞，南宋杰出的抗金将领(1103-1142年)。其所从事的抗金斗争是正义的，符合广大人民的利益;他在抗金斗争中立下了不朽的功绩;所率领的岳家军纪律严明，作战勇敢，收复了北方许多地方，给金军以沉重的打击。所以一直受到人民的尊敬。 行省制度
元是当时地域辽阔的封建国家，为了进行有效的管辖和统治，元政府建立了行省制度。在中央设中书省管理行政事务，并直接管辖大都及周围地区(河北、山西、山东)。在地方设行省，由中央派官员管理。当时全国共有10个行省，即岭北、辽阳、河南、陕西、四川、甘肃、云南、江浙、江西、湖广。行省制的确立，从政治上巩固了国家的统一，使中央集权在行政体制上得到了保证。是继秦朝郡县制后我国政治制度史上的又一项重大变革。对后世的政治制度影响深远，行省从此成为我国的地方行政机构，明清沿用此制，一直保留到今天。 中国四大发明及对世界的影响
造纸术的发明：西汉前期已有纸，105年，东汉蔡伦改进造纸术，是书写材料的一次伟大革命。先传朝、日，8世纪传入阿拉伯，后传欧洲至世界。
指南针，战国时，人们利用天然磁石制成了“司南”，这是最早的定向工具。宋时，人们发明了人工磁化法，制成了指南针，用于海上交通。指南针的发明促进了航海事业的发展，对新航路的开辟和发现新大陆起了重要的作用。
火药：唐有火药配方的记载，唐末开始用火药制造武器。宋元时，火药在军事上广泛应用，出现了火箭、突火枪、火炮、火铳等武器。同时用火药制成焰火和鞭炮。金的火器制造业发达。我国是最早发明火药的国家。后传欧洲，加速了欧洲封建制度的崩溃，促进了欧洲社会的进步。
印刷术：隋唐时发明了雕版印刷术。11世纪中期，北宋平民毕升发明了活字印刷术。元代又发明了木 活字、锡活字。活字印刷因其具有很多优点，很快得到推广。活字印刷东传朝、日，西经阿拉伯传欧洲。
造纸术、指南针、火药、印刷术，是我古代的四大发明，也是我国成为世界四大文明古国的重要标志，后经阿拉伯传入西方，对欧洲及世界文明的发展起了重要的作用。
《资治通鉴》的体例
北宋史学家司马光主持编写的，是我国第一部编年体通史巨著。全书按年月日顺序，叙述了从战国到五代1300多年的历史。《资治通鉴》取材广泛，考证严密，叙事明晰，文笔生动，是我国古代史书的典范。
探究实践案例
案例1 想一想，北宋的统一是全国大统一吗?
提示：不是，它只统一了中原地区和南方，结束了五代十国的分裂，实现了局部统一，只说
是局部统一，因它的北方还有辽，西北有西夏，西南有吐蕃、大理等政权与北宋并立，实际上，它没有完成统一全国的大业。 案例2 填表 政权名称 建立时间 建立者 民族 北宋
辽
西夏
都城
金
提示：参考教材的有关内容完成。
案例3 想一想，中国最早的纸币是在哪个朝代出现的，为什么?纸币与金属货币相比有哪些优点?今天的货币又有了什么新的发展?
提示：北宋。随着宋代商业活动发展，金属货币因沉重不便携带，因此人们发明了便于携带的纸币。纸币比金属货币携带方便，可以在较大范围内使用，有利于商品的流通。今天的纸币由国家统一发行，具有更高的信用度，使用区域更为广泛，印刷更为精美，有防伪技术，不易仿造;同时纸币发行、管理也更加科学。
案例4阅读诗歌“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休?暖风吹得游人醉，直把杭州作汴州”。 (1)
诗中的“杭州“和”汴州”分别指宋的哪两座城市? 提示：南宋都城临安和北宋都城开封。
(2)
这个偏安于南方的政权是谁在哪一年建立的? 提示：1127年赵构建南宋。
(3)这个政权出现了哪些抗金英雄，试举出一例
提示：岳飞抗金。
(3)
这个政权后来统一了全国吗?它是如何灭亡的?
提示：南宋统治者不图进取，未能统一全国，1276年被元朝灭亡。 案例5 耶律阿保机、元昊、完颜阿骨打有哪些共同之处?
提示：(1)都是少数民族的杰出首领 (2)都建立了本民族的政权 (3)都对本民族的发展和边疆地区的进步作出了巨大的贡献 (4)都创制了本民族的文字。
案例6 在一座墓前的石柱上，后人刻有一幅对联：“正邪自古同冰炭，毁誉于今判真伪。”墓主是宋代人，他是谁? 提示：岳飞
案例7 南宋时，流传着“苏湖熟，天下足”的谚语。谈谈你对这一谚语的理解。
提示：南宋时，水田增加，稻米产量进一步提高。太湖流域的苏州、湖州等地，地势平坦，土地肥沃，河流密布，有“水乡泽国”的美称。这里农业生产技术先进，农民深耕细作，因此，太湖流域稻米产量很大，成为闻名全国的稻米之乡，以至于流传“苏湖熟，天下足”谚语。
案例8汉、唐时，我国对外贸易以陆路为主。为什么到了宋朝，对外贸易以海路为主?想一想，主要有哪些理由。
提示：(1)宋农业和手工业发达，为海外贸易兴盛奠定了物质基础。(2)宋与西方陆路交通受阻，促使其通过海路与外国发展通商关系。(3)宋对海外贸易采取鼓励政策，大大促进了海外贸易的发展。(4)宋有发达的造船业和航海技术，能够进行远洋航行。 案例9 仔细看看宋朝济南刘家功夫针铺白兔商标，你认为这个商标设计得怎么样?有何特点?可起什么作用?
提示：这个商标还比较粗糙，但它图文并茂，以白兔为商品标记，并辅之以文字说明，是我国目前发现的最早的商标。它可起到推销产品、维持信誉的作用。
案例10 列举元朝巩固统治的措施。
提示：①建立行省制度。在中央设中书省，作为全国最高行政机构，并直接管辖大都及周围地区。在地方设置行省，由中央委派官员管理。②设置宣政院，管理吐蕃。③设置澎湖巡检司，管辖澎湖和琉球。
案例11 元世祖采取了哪些恢复发展农业的措施?
提示：(1)禁止把农田改为牧场。 (2)鼓励垦荒。 (3)兴修水利。 (4)组织编写<农桑辑要>指导农业生产。 (5)把新增田地和人口多少，作为考核地方官政绩的主要标准。
案例12 有人认为：“既然肯定元朝统一全国的历史意义，为什么还要赞扬文天祥的抗元呢?这不是自相矛盾吗?你怎样看待这一问题?
提示：不矛盾。我们评价历史事件和历史人物的重要标准是是否有利于社会生产的发展和爱国主义。元统一全国，结束了五代十国及辽宋夏金以来多民族政权对峙的分裂局面，有利于社会生产的发展和人民生活水平的提高，符合中华民族的利益，所以应肯定元朝的统一。但是，蒙古族在统一中原的过程中，也曾经采取了一些破坏生产的做法，遭到中原人民的反对，文天祥抗元代表了这一潮流，应该肯定。同时，文天祥作为南宋大臣，其抗元行为也具有爱国色彩。
案例13 阅读下列词句，回答 “大江东去，浪淘尽千石风流人物。故垒西边，人道是三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。” “天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。” “醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”。
(1)
上述词句分别为哪些词人所写? 提示：苏轼、李清照、辛弃疾
(2)
第一首词的作者的词特点是什么?
提示：特点是气势豪放，意境宏大。是豪放派的开创者
(3)
词中的“大江”是指哪一条江?你还能背出一句与这条江有关的诗吗? 提示：指长江;诗句有“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”
(4)
在现代人的诗词中，有苏轼、辛弃疾这种豪放风格的吗?请举例说明? 提示：有。毛泽东的诗词，风格豪放，气魄宏伟。如他的《沁园春•雪》、《水调歌头•游泳》等。
案例14 “人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这诗句是谁写的?你能解释它的意思吗? 提示：文天祥。意思是，自古以来，人都不免一死，但死要死得有价值，有意义，名垂青史。 案例15 想想看，雕版印刷和活字印刷有什么不同?为什么说活字印刷“既经济，又省时”?今天的印刷业又有什么新的发展?
提示：雕版印刷费工费时，一次印刷后的雕版又无法再派上用场，很不经济。活字印刷术突出两个变：变死字为活字，变死版为活版，既经济又省时。今天的印刷业已告别了“铅与火”的时代，进入到“光与电”的时代，比如激光照排、电脑排版、高速印刷机等。
第七单元统一的多民族国家的巩固和社会危机复习教案 明朝
1、
建立：1368年朱元璋建，都应天(今南京)
2、
加强君主专制统治的措施：(1)调整官制：①中央：撤中书省，废丞相，设殿阁大学士;②地方：废行省，设三司 (2)实行特务统治：建立厂卫特务机构 (3)文化专制：实行“八股取士”;大兴文字狱。
3、
灭亡：明末农民战争，1644年，李自成攻入北京，崇祯帝自缢，明亡
清朝(1840前)
1、满洲兴起和建国：①1616年，努尔哈赤称汗，国号大金，史称后金，实行八旗制度 ② 1636年，皇太极称帝，改国号为清，改族名为满洲。
2、1644年清军入关，顺治帝迁都北京，后确立在全国的统治。
3、清朝前期，出现“康乾盛世”。
4、强化君主专制的措施：(1)设军机处(雍正) (2)大兴文字狱 (3)推行闭关锁国政策
5、清前期疆域：西抵葱岭和巴尔喀什湖北岸，西北包括唐努乌梁海地区，北至西伯利亚，东到太平洋，东北至外兴安岭以北(包括库页岛)，南包南沙群岛，是亚洲东部最大的国家。 明清的对外关系
明：(1)郑和下西洋，华侨开发南洋
(2)戚继光抗倭
清：(1)1662年郑成功从荷兰殖民者手中收复台湾
(2)清168
5、1686年两次雅克萨之战(康熙帝)，1689年清与沙俄签《尼布楚条约》规定中俄东段边界 (3)土尔扈特部重返祖国
清朝加强对边疆地区的管辖：
1、新疆地区：(1)平定三藩之乱(康熙)。(2)反对准噶尔贵族噶尔丹的分裂斗争(康熙)。设乌里雅苏台将军管辖漠北地区(乾隆)。(2)平定大、小和卓的叛乱(乾隆)，设伊犁将军，管辖包括巴尔喀什湖在内的整个新疆地区。
2、西藏地区：(1)册封**、**
(2)雍正时设驻藏大臣 (3)乾隆时明确规定驻藏大臣和达敕、**地位平等，共同管理西藏事务。
3、台湾地区：1683年攻入台湾，1684年清设台湾府，属福建省管辖。
明清时期的文化
1、科学技术：(1)建筑：明长城(东起鸭绿江，西至嘉峪关)、北京城：其建筑体现了我国古代都市建筑的最高成就，是世界城市建筑艺术的杰作。 (2)古典科技巨著：①李时珍(明)《本草纲目》。被誉为“东方医学巨典” ②徐光启(明)《农政全书》建立了比较完整的农学体系 ③宋应星(明末清初)：《天工开物》：“中国17世纪的工艺百科全书”④徐霞客(明末)《徐霞客游记》：记述石灰岩地貌是世界地理史上首创。
2、文学：小说：①《三国演义》：一部长篇历史小说 ②《水浒传》： 第一部描写农民起义的小说 ③《西游记》： 具有浪漫主义色彩的神话小说 ④《红楼梦》： 世界文学史上的瑰宝。
4、戏剧：(1)同治、光绪年间，京剧形成。(2)代表作品：①汤显祖：《牡丹亭》 ② 洪升的《长生殿》 ③孔尚任《桃花扇》 检索教材重点、难点 八股取士
是科举制发展到明清的一种表现方式，与以前相比，有两个很大的不同：一是命题考试的内容只限于四书五经(四书：《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》，五经：《诗经》、《书经》、《礼》、《易》、《春秋》)，应考者不得发挥自己的见解，二是文体严格限于八股文，就是必须按固定的格式分为八个部分，这是一种格式化试卷。它是文化专制的体现，严重地束缚了知识分子的思想，不利于思想文化的发展，培养的人才只会成为皇帝的忠实的奴仆。正因为如此，明清之际的顾炎武说“八股之害，等于焚书，而败坏人才，有甚于咸阳之郊所坑者四百六十余人也。”八股取士是明朝加强君主专制的一个表现。 八旗制度
在统一的过程中，努尔哈赤为了加强军事力量，在女真族人中推行八旗制度，这是一种军政合
一、兵民合一的制度。即把女真人族的成年人编为八个部分，即正黄、正红、正蓝、正白、镶黄、镶红、镶蓝、镶白八旗，每一部以一面旗帜作为标志。旗人“出则为兵，入则为民”，它是一种“以旗统人，即以旗统兵”的一种集军事、行政、经济于一体的制度，，它推动了
女真社会的发展，也巩固了努尔哈赤的地位。
郑和下西洋的条件、目的、经过、意义 条件：(1)国家统一，社会稳定。(2)经济繁荣，国力强盛。(3)造船技术先进，指南针应用于航海， (4)唐、宋、元以来，我国人民在对外贸易中积累了丰富的航海经验。(5)郑和受家庭的影响，对西洋情况有所了解。
目的：为了扩大明朝的政治影响，加强与海外诸国的联系，满足统治阶级对外国珍奇物品的需求，明成祖派郑和出使西洋诸国。
概况：(1)时间：1405-1433年。(2)次数：七次。(3)海般规模：最大的海船长44丈，宽18丈。(4)船数：每次航行大小船只有200多艘。(5)人数：每次出海2.7-2.8万人。(6)到达范围：访问了亚非30多个国家和地区，最远到达非洲东海岸和红海沿岸。意义：促进了我国同亚非各国的经济文化交流和友好往来，比欧洲航海家远航印度和美洲早半个多世纪是世界航海史上空前壮举，它是我国空前的主动外交。为世界航海事业做出了贡献。 局限性：由于不计经济效益，最终悄然结束 闭关锁国政策
是清实行的对外政策，它包含两层含义：一是禁止国人出海贸易，二是限制外商来华贸易。它是基于中国的自给自足的自然经济而推行，也是清为了对付反清力量，更重要的是此时面临西方殖民者日益猖狂的侵扰活动而实行的政策。闭关政策在一定程度上起了自卫的作用，但它限制了中外正当的经济文化交流，隔绝了中国与外部世界的经济和文化联系，阻碍了中国资本主义萌芽的发展，使中国逐渐落后于世界潮流，是近代中国落后挨打的一个原因之一。 明长城和北京故宫，体现了中国古代劳动人民的智慧和创造力 为抵御北方游牧民族对中原地区的进攻，从秦大修长城以后，历代封建统治者大多修筑过长城，其中以汉代和明长城最为宏伟。明长城东起鸭绿江，西至嘉峪关，全长约13000多里，大部分至今仍保存完好。明在元大都的基础上大规模营建北京，1421年明成祖朱棣迁都北京。北京由故宫、皇城、京城三个部分组成，雄伟壮丽。明长城和北京城体现了这一时期建筑艺术的高超成就。
台湾自古以来是中国的领土
(1)据考证，大陆上新石器时代的文化，经过沿海地区传到了台湾。(2)三国时期，吴国派卫温率万人船队到达台湾。(3)隋唐时期，大陆到台湾去的人更多。(4)南宋时，澎湖已隶属福建省晋江县，成为中国行政区域的一部分。(5)元朝时，设澎湖巡检司，管辖台湾和澎湖。(6)清初，郑成功从荷兰殖民者手中收复台湾，后清军入台湾，1684年，清设台湾府，隶属福建省。以上事实说明，台湾自古以来是中国的领土。
但1949年随着国民党蒋介石的败退台湾，加上美国的干预，台湾统一的问题至今尚未解决。我国政府在解决台湾问题上坚持在不承诺放弃武力统一的前提下，用“一国两制”的办法和平统一的基本政策。
探究实践案例
案例1 北京是座历史文化名城，从你接触和了解到的情况，谈谈你对北京的哪些古建筑印象最深，由此产生怎样的感想。
提示：北京古建筑很多，比如：天安门、故宫、天坛。感想可从考古、艺术、旅游、和北京的地位等方面来谈。
案例2 明以前，有哪些朝代曾以南京为都? 提示：三国的吴、晋，南朝的宋、齐、梁、陈。(南京为六朝古都)
案例3 想一想，在我国历史上，像朱元璋这样参加过农民起义的开国皇帝还有哪些? 提示：汉高祖刘邦、汉光武帝刘秀。
案例4 阅读相关资料，想一想明《大明律》与《秦律》相比，内容上有什么特点。
提示：(1)增加了经济立法。
(2量刑“重其重罪，轻其轻罪”。
案例5 阅读下列材料
故吾以为明太祖制世取士，与秦焚书无异，待明巧而秦拙耳，其欲愚天下之心则一也
――廖燕《明太祖论》 (1)“明太祖制世取士 ”指什么历史事件? 提示：八股取士 (2)“秦焚书”又是指什么?
提示：秦的“焚书坑儒”
(3)明、秦的“措施”其目的有何相似之处?
提示：都是为钳制人民思想加强思想控制，巩固统治的。
案例6 明代沿袭前代科举取士制度，并形成了八股取士，讨论一下，八股取士有什么新特点?
提示：新特点有：(1)各级考试专用儒家经典上的文句出题。(2)只准用程朱理学的释经观点，不准发挥个人见解。(3)答卷文体有严格规定，只能写成固定格式的八个部分，即只用八股文。
案例7 李诗：“明朝的科举考试标准化、规范化，是一种选拔人材的好办法。”唐武：“不对。明朝的科举制度束缚人们的思想，扼杀人们的聪明才智，危害极大。”想一想：哪一种说法对呢，为什么?
提示：双方各有道理。如果仅从考试制度来看，明朝用八股文考试的办法，是考试规范化的结果，增大了考试标准的客观性，对于以后的考试制度也有借鉴意义。这确是文官考试制度的进步。但是由于各种规定过于僵硬死板，以文体束缚了内容的发挥，加之命题内容的狭窄，也确有束缚思想的作用。尤其是儒生们把考试做官作为自己学习的终极目的，只知道攻读“四书五经”，钻研八股，而不讲求实际学问，更背离了考试的初衷，败坏了学风。
案例8 正德(1506-1521年)以前，百姓„„十九在田。盖因„„百姓安于农亩，无有他志，官府亦驱之就农，不加烦扰„„昔日逐末(商业)之人尚少，今去农而改业工商者，三倍于前矣。
――何良俊《四友斋丛说》
1、
举例说明明初“驱之就农”的措施
提示：奖励垦荒，推行屯田，兴修水利，鼓励种植经济作物，减免赋税
2、“今去农而改业工商者，三倍于前”这反映了一种什么现象?这种现象到明朝中后期产生了什么影响?
提示：反映了当时转业从事工商业的人很多，出现了商品经济繁荣的现象。从而导致了资本主义萌芽的出现。
案例9 比较岳飞与戚继光活动性质的不同?
戚继光是抗击外来侵略势力，岳飞是反对国内少数民族对中原地区的侵扰。戚继光抗倭斗争代表的是中华民族的利益，岳飞抗金代表的是中原和江南人民的利益，戚继光是民族英雄，岳飞是抗金将领. 案例10 谈谈你对“粉身碎骨全不惜，要留清白在人间”的理解。 提示：诗言志。两句诗主要表现了于谦坚持抗敌，不惜牺牲的决心。
案例11 《尼布楚条约》是在什么情况下签订的?它的签订有什么意义?
提示：条约是在经过两次雅克萨自卫反击战，清军打败入侵我国黑龙江流域的沙俄侵略军，挫败了其武力侵占我国黑龙江流域的情况下，中俄双方经过谈判签订的。其意义是这是一个平等的条约，它的签订，明确划分了中俄东段边界，从法律上肯定了黑龙江流域和乌苏里江流域，包括库页岛在内的广大地区都是中国领土，维护了我国领土的完整。
案例12 比较清朝疆域和中华人民共和国政区图，说说两幅地图的差别。你知道我国北方为什么会失去大片领土吗?
提示：本题先查阅中国近代史中第二次鸦片战争的有关沙俄割占我国北方大片领土的内容。比较结果是清朝疆域大于中华人民共和国的疆域。主要原因是我国北方大片领土在近代史上被沙俄割占。
案例13 元朝与清朝是怎样加强对西藏、台湾的管辖?
提示：元朝在西藏委派官吏，驻扎军队，清查户口，征收赋税，西藏成为元朝正式行政区。元政府设立澎湖巡检司管辖澎湖和琉球(台湾)。清顺治帝和康熙帝确立了中央册封**、**的制度，雍正皇帝设置驻藏大臣，乾隆时明确规定驻藏大臣和**、**地位平等，共同管理西藏。清朝1683年进军台湾，1684年设台湾府，属福建省管辖。
案例14 综观18世纪末19世纪初期的中国科学技术，就是这样：在近代科学的园地里仍然是空白一片;在传统科学的发展中，则由于中西文化的交流的中断而陷入停滞„„整个中国科学技术在封建专制主义的严重束缚下，走进了列胡同。在西方科学技术普遍繁荣的年代，中国科学技术却陷入了停滞状态，这对中国历史的发展，就不能不是一个极大的悲剧。
――-《中西500年对比》
1、从上述材料来看，18世纪末19世纪初的时候，中国正处在哪个封建王朝的统治下? 提示：正处在清朝的封建专制统治之下。
2、
根据材料，找出中国科学技术落后的原因。 提示：落后原因：(1)清朝统治者加强文化专制主义，大兴文字狱，推行八股取士，不利于科学技术的发展。(2)封建统治者推行闭关政策，阻碍中西文化的正常交流，使中国失去吸收外来先进科技文化的条件。(3)封建自然经济占主导地位，不能对科学技术的发展提出迫切要求和推动力。 案例15 材料：(16世纪前期)番彝伊朗机假朝贡，占据屯门海澳，时肆剽掠，屠食婴儿。请将文献材料记载的葡萄牙殖民者的侵略行径同郑和下西洋活动进行比较，说明两者之间有什么不同?
提示：两者航海的背景、目的、手段(方式)及结果都不同。郑和航海的目的是为了加强同海外各国的联系，而葡萄牙殖民者的航海是通过航海进行殖民扩张和殖民掠夺，以牟取暴利为目的;在手段和方式上，郑和下西洋采取的是和平贸易、友好交往的形式，因而深受各国人民的欢迎就是一个明证。葡萄牙殖民伴随着航海活动而来，是残暴血腥的殖民侵略活动。如材料中所说。因此，他们所到之处，无不引起了当地人们的痛恨和反抗。这同郑和下西洋，有着本质的区别。
案例16 郑成功和康熙帝都是中华民族的民族英雄，你同意这一观点吗?
提示：同意。因为两人都抗击了外国侵略者的侵略，维护了国家主权和领土的完整，捍卫了中华民族的尊严。
案例17 为什么在明朝和清朝前期的思想、文学领域出现了反封建专制和追求民主的进步思想?
提示：明朝和清朝前期，封建制度逐渐走向衰落。统治者为了挽救危机，大力加强封建君主专制主义的统治，用封建思想束缚人民的思想。但是资本主义萌芽的出现和伴随着生产力的发展而来的科学技术的提高，给反封建专制、民主思想的产生和发展提供了条件，思想领域涌现了一批反对封建君主专制的思想家，文学作品中也出现了反封建专制和礼教的民主思想。
案例18 李诗：“明成祖朱棣登上帝位，同东汉光武帝刘秀有些相似。你看他们都是皇族，本来又都轮不上做皇帝，后来都登上了帝位。”唐武：“不对。朱棣登上帝位，同刘秀不一样。刘秀是在西汉灭亡后才称帝的，另建东汉王朝的。我看朱棣更像唐太宗李世民，他们都是皇
子，又都是依靠武力夺取帝位的。”想一想，他们谁说的对?
提示：李诗的看法有一定道理，但只看到了表面。唐武的观点抓住了本质问题，因而也更加深刻。
第五单元 繁荣与开放的社会 第1课
开运河 创科举
[课标内容] ①了解隋朝科举制度的主要内容。
②以大运河为例，体会中国古代劳动人民的智慧和创造力。
[教学目标]
一、知识与能力
隋朝的建立;隋朝统一的时间及其意义;大运河开凿的时间、南北起止及中心点;大运河的作用;隋文帝开科举制的先河;隋炀帝创设进士科，科举制正式形成;科举制的作用和影响。
①结合《隋运河》图讲解大运河的开凿，培养学生的识图能力和结合图文理解历史知识的能力。
②联系隋以前中国古代的主要选官制度，说明隋创立科举制的作用和意义，培养学生综合说明问题的能力。
③通过对隋炀帝的评价，培养学生全面辩证地评价历史人物的能力。
④通过课后题“比较隋朝和秦朝，看看它们有哪些相似的地方”，培养学生比较分析问题的能力。
二、过程与方法
①通过对隋朝统一及其历史作用的学习，使学生进一步认识到统一是中国历史发展的大趋势。
②结合课中题，补充历代诗人对隋大运河的咏叹，对隋炀帝开凿大运河的功过进行讨论。结合卡通问答中有关科举制的介绍和课后题，对科举制的作用进行讨论。通过这些活动，引导学生勇于从不同角度提出问题，在共同探讨的过程中，对历史事件做出评价。
③写一个关于隋炀帝功过的短评，进行交流。
三、情感态度与价值观
①通过本课学习，进一步认识到国家的统
一、安定有利于社会经济的发展。
②了解隋运河是世界上最古老、最长的运河，至今还在发挥重要作用，它的开凿显示了中国古代劳动人民的智慧和力量。
③理解科举制的作用，初步认识人事制度建设对国家的重要性。
[重点和难点]
一、重点
1、大运河的开凿
2、科举制的创立
二、难点
1、大运河为什么在隋朝时开凿?
2、进士科的创设标志着科举制正式形成。
3、就隋炀帝开凿大运河的功过和科举制的作用引导学生勇于多角度提出问题，共同探究，并做出解释。
[教学方法] 以学生的自主、合作、探究学习为主。
[导入新课]
一、隋朝统一南北
隋朝的建立，弄清楚隋建立的时间、建立者及都城所在地。就定都长安，要求学生归纳隋以前还有哪些朝代在此建都。隋统一南北讲清时间及所灭的政权。其意义结合“隋朝出现了前所未有的繁荣景象”讲解。
二、大运河的开凿
1、隋炀帝下令开凿大运河
2、大运河是南北交通的大动脉
3、大运河的作用
三、科举制的创立
1、隋文帝通过分科考试选拔人才
2、隋炀帝创设进士科，科举制正式形成
3、科举制的作用和影响
[小结] 就隋的建立和统一南北的有关知识提问，指出隋开凿的大运河和创立的科举制对后世影响巨大。请一位学生简要归纳这两个历史事件的影响。
[课后活动与探究] 课后收集隋炀帝的有关资料，结合本课所学的有关知识，写一篇评价隋炀帝的短文。
[课后作业] 完成课后习题。
第1课
开运河 创科举
1、(
)年，(
)废北周皇帝，建立隋朝，定都(
)。
2、(
)年，隋朝灭掉南方的(
)，南北统一，结束了长期的分裂局面。
3、605年，(
)下令开凿大运河。
4、大运河以(
)为中心，北通(
)，南达(
)，全长(
)多千米。
5、开凿大运河的意义或作用：大运河的开凿，对南北(
)和(
)起了很大的作用。
6、开凿大运河的目的：隋朝统一后(
)。
7、开科举制先河的是(
)。(
)又创设(
)，科举制正式形成。
8、隋文帝创立科举制的目的：改革(
)的办法，通过分科考试(
)。
9、科举制打破了(
)的限制，给一般的知识分子提供了(
)的机会;同时，为统治者(
)拓宽了道路。隋朝创立的科举制对后世影响深远，以后各朝都相继沿用。
10、隋末农民起义军中(
)、(
)领导的(
)势力最大。 第2课
贞观之治
[课标内容] 列举“贞观之治”的主要内容，评价唐太宗。
[教学目标]
一、知识与能力
唐太宗与玄武门之变，轻徭薄赋、知人善任，重视纳谏;加强中央权力，完善科举制度;贞观之治。
①通过分析唐太宗的执政措施和政绩，培养学生运用历史唯物主义观点正确评价历史人物的能力。
②引导学生分析概括贞观之治的内容，初步了解归纳、分析的基本方法。引导学生正确看待“盛世”现象，初步形成正确的历史概念和历史观点。
③结合课文的引文、课中思考题及课后练习题，培养学生的口头表达能力、创新思维能力、分析比较能力和以史论证、史论结合的能力。
二、过程与方法
①通过贞观之治内容的教学和观看图片、录像资料，让学生感知唐太宗的治国思想，认识盛世局面的出现是统治者为稳定社会、巩固统治而吸取历史经验教训、合理调整统治政策的结果。
②搜集有关唐太宗的史料，运用“自学——问题——讨论”法，对历史现象、历史人物的有关问题进行深层次的探究，培养学生自主探究的学习习惯。
三、情感态度与价值观
①唐太宗是杰出的地主阶级政治家，他接受隋亡的教训，进一步调整统治政策，因而出现了“贞观之治”。通过对其统治措施和政绩的教学，加深学生对杰出人物和人民群众推动历史前进所起作用的理解。
②轻徭薄赋是历代统治者恢复经济、稳定社会、巩固统治的重要措施之一。通过对唐太宗轻徭薄赋的原因、措施及作用的讲述，使学生认识到减轻民众负担、以民为本的重要性。
③通过唐太宗重视和善于纳谏的故事，培养学生勇于接受批评的品德。
[重点和难点]
一、重点
1、“贞观之治”的含义
2、“贞观之治”出现的原因
3、“贞观之治”的内容
二、难点
1、如何评价唐太宗
2、如何看待历史上出现的“盛世”现象
[教学方法] 采用“自学——问题——讨论”教学法
[导入新课] 提问：隋朝为什么会像秦王朝一样建立不久就爆发了农民起义?结果如何?
教师指出：在隋朝统治土崩之际，群雄并起，一些隋朝官员乘机起兵反隋，其中就有后来建立唐朝的李渊、李世民父子。
一、玄武门之变
1、唐朝的建立
2、玄武门之变
二、轻徭薄赋
1、原因
2、表现
3、作用
三、知人善任
1、原因
2、表现
3、作用
四、加强中央集权
五、完善科举制度
六、“贞观之治”的含义
[小结] 要求学生谈谈对唐太宗的评价，让学生充分发表意见，以突破难点。
[课后活动与探究] 课后收集隋炀帝的有关资料，结合本课所学的有关知识，写一篇评价隋炀帝的短文。
[课后作业]
完成课后习题。 第2课
贞观之治
1、(
)年，(
)建立唐朝，定都(
)。
2、唐太宗的名字叫(
)，他要位期间的年号为(
)，他是发动(
)做了皇帝。
3、认为“致安之本，惟在得人”的是(
)。他重用富于谋略的(
)和善断大事的(
)为相，人称“房谋杜断”。前后向唐太宗上谏200多次的大臣是(
)。
4、唐太宗贞观年间，为了防止宰相专权，集思广益，减少政策失误，采取的措施是(
)。
5、唐初沿用(
)朝的三省六部制。三省是指(
)、(
)和(
);六部是指(
)(
)(
)(
)(
)(
)。六部隶属于三省中(
)省。
6、唐太宗为解决“民少吏多”的弊端，采取的措施是(
)。
7、唐朝科举的常设科目是(
)和(
)。在当时通过科举考试做官，应该考(
)科。
8、唐太宗在位期间，政治较为清明，经济得到发展，国力逐渐强盛，史称(
)。
9、“贞观之治”的局面是怎样出现的?
第3课
开元盛世
[课标内容] 知道武则天和开元盛世的基本史实。
[教学目标]
一、知识与能力
武则天是我国历史上惟一的女皇帝;“贞观遗风”;唐玄宗前期的统治措施;开元盛世;曲辕犁和筒车;唐都长安。
①通过对武则天的评价，培养学生正确评价历史人物的能力。
②通过对开元盛世局面的形成及其表现的分析，引导学生理清教材的内在联系，初步掌握综合分析问题的思维方法。
二、过程与方法
①了解武则天由后妃到皇帝的历史过程及其政绩，认识武则天的历史地位及其局限性，运用两分法评价武则天。
②通过对唐太过、武则天及唐玄宗前期的综合分析，说明开元盛世局面形成的基础及其主客观条件，引导学生用历史的眼光分析历史现象，认识历史发展的内在联系。
三、情感态度与价值观
①武则天是我国历史上惟一的女皇帝。她当权期间，社会经济继续发展，为唐朝走向全盛奠定了基础。武则天是从贞观之治到开元盛世的历史发展过程中具有承前启后作用的重要人物。
②唐玄宗在贞观之治和武则天业绩的基础上，励精图治，其统治前期出现了开元盛世的局面，唐朝进入全盛时期。
③唐都长安是当时著名的国际性大都市，是全国政治、经济和文化中心。引导学生认识大
唐盛世的历史地位，提高民族自豪感和自信心。
[重点和难点]
一、重点 开元盛世
二、难点
如何评价武则天
[教学方法] 问题导学探究法
[导入新课] 提问：什么是贞观之治?贞观之治的局面是怎样出现的?
教师指出：649年，唐太宗死后，贞观之治的局面如何发展?唐朝的国势走向如何?接着，教师板书课题。
一、女皇武则天
1、武则天掌权和称帝
2、“贞观遗风”
二、开元盛世
1、唐玄宗前期的政绩
2、开元盛世
3、农业和手工业的发展
4、唐都长安
[小结] 通过小结，简要介绍唐朝从建国、强盛到衰亡的历史过程，使学生对唐朝的历史有大致了解。
[课后作业]
完成课后习题。
第3课
开元盛世
1、(
)是我国历史上惟一的女皇帝。她是废唐中宗而自立皇帝，改国号为(
)。
2、唐朝进入全盛时期是在唐玄宗(
)期，史称“
”。
3、描绘“开元盛世”的基本情况：
。
4、唐朝改进的生产工具，主要有(
)和(
)。
5、负有盛名的“唐三彩”产于(
)。
6、唐都长安是全国政治、经济、文化中心，也是当时著名的(
)，人口达(
)万。
7、写出诗人杜甫称颂“开元盛世”的诗： 第4课
唐朝的民族关系
[课标内容] 了解唐与吐蕃等民族交往的史实。
[教学目标]
一、知识与能力
唐朝疆域的四至;唐朝与东突厥的关系;唐太宗尊为“天可汗”;松赞干布统一吐蕃;文成公主入藏;金城公主入藏;唐蕃会盟。
①通过对唐太宗开明的民族政策及其作用的分析，培养学生全面辩证地认识历史问题的思维能力。
②通过对唐太宗、松赞干布、文成公主、金城公主为发展民族关系所做出贡献的分析，培
养学生正确评价历史人物的能力。
二、过程与方法
①通过对唐朝与突厥、吐蕃等民族关系的了解，理解唐朝开明的民族政策对中华民族的发展所起的重要作用。
②运用阅读、讨论和联想比较法，探究唐朝民族关系发展的原因及其表现。
三、情感态度与价值观
①唐朝疆域广大，唐政府实行较开明的民族政策，各民族之间的友好交住空前频繁。唐朝是我国统一的多民族国家的重要发展时期。
②唐太宗开明的民族政策，受到北方各族的拥护，被尊为“天可汗”。
③松赞干布、文成公主、金城公主不发展唐蕃关系，促进汉藏交往做出了杰出贡献。
④突厥、吐蕃、回纥、南诏等民族都有悠久的历史，都对祖国边疆地区的开发和我国民族关系的发展，做出了重大贡献。
[重点和难点]
一、重点
唐朝与吐蕃的关系
二、难点
唐朝与边疆各族的关系
[教学方法] 采用问题导学探究法
[导入新课] 提问：“贞观之治”和“开元盛世”的情况?
教师指出：唐朝前期处于繁荣阶段，是我国历史上少有的封建盛世时期。这一时期，唐朝与边疆各族的关系得到发展。
一、天可汗
1、唐朝的疆域
2、边疆各族的分布
3、唐朝与突厥的关系
4、唐太宗被尊为“天可汗”
二、唐蕃和亲与会盟
1、松赞干布统一吐蕃
2、文成公主入藏
3、金城公主入藏
4、唐蕃会盟
[小结] 用图表法小结有关内容。
民族 活动地区 政权名称 重要首领 与唐关系
突厥
吐蕃
回纥
南诏
[课后作业]
完成课后习题。
第4课
唐朝的民族关系
1、唐的疆域：东到(
)，西达(
)，东北至(
)以北和(
)，
南及(
)，是当时世界上最大的国家之一。
2、唐太宗派兵攻打(
)突厥，俘其首领(
)，对他进行了优待。
3、唐太宗(
)受到北方各族的拥护，被尊为“
”。
4、唐朝对西域的管辖：(
)在天山以南设立(
)都护府，(
)在天山以北设立(
)都护府。这些是唐朝对西域地区的统治机构。
5、吐蕃是(
)的祖先，很早就居住在(
)。7世纪前期，吐蕃首领(
)统一各部，建立政权，以
( 今
)为都城。
6、派文成公主与松赞干布和亲的皇帝是(
)。派金城公主与尺带珠丹和亲的皇帝是
7、尺带珠丹上书唐朝皇帝说，吐蕃同唐朝已经“
”了。
8、(
)至今还屹立在拉萨大昭寺前，成为汉藏两族团结友好的象征。
9、(
)年，吐蕃与唐朝会盟。盟约里说：“患难相恤，暴掠不作”。 第5课
唐代的中外交往
[课标内容] 以遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡等史实为例，说明唐代中外文化交流的发展。
[教学目标]
一、知识与能力
长安是唐朝陆路交通中心;广州是最大的外贸港口;唐朝政府在广州设置市舶司;唐朝政府实行对外开放政策;日本、大食、天竺等国向唐朝派遣使节;日本的遣唐使和留学生;鉴真东渡;玄奘西游。
①通过对唐朝对外交往盛况空前原因的分析，培养学生的综合分析能力。
②通过引导学生解答课后的比较鉴真和玄奘共同点的习题，培养学生运用比较法说明历史问题的能力。
③通过对唐僧取经的故事与历史事实的联系和区别的分析，培养学生对文学作品和历史事实的鉴别能力。
④通过对《唐朝对外交通路线》图的观察，培养学生识读历史地图的能力。
[过程与方法] ①通过《唐朝对外交通路线》图，联系贞观之治和开元盛世的内容，使学生感知唐代中外交往盛况空前的景况，认识唐朝政府实行开放的对外政策的政治经济条件及其重大作用。
②运用观察、联想、比较、讨论等方法讲授本课内容，使学生感知日本等国的遣唐使节和中国的鉴真、玄奘等，为发展唐代中外友好交往所做出的巨大努力及其重大贡献。
[情感态度与价值观] ①唐代国家统一，社会安定，经济文化处于世界领先地位，对外交通发达，政府实行开放的对外政策，中外交往出现了盛况空前的局面。由此可见，国力的强大是实行对外开放政策的基础，开放的对外政策有利于中外经济文化的交流和社会进步。
②日本等国的遣唐使、中国的高僧鉴真、玄奘等为发展中外文化交流，做出了重大贡献，他们的精神得到后人的景仰和继承。
[重点和难点] 重点：唐朝对外开放的政策。
难点：唐朝的对外开放丰富了中外的物质和精神文化生活。
[教学方法] 问题导学法
[教学纲要]
一、遣唐使
1、唐朝的对外交通
2、唐朝开放的对外政策
3、日本遣唐朝使
4、天竺、大食、新罗的遣唐使节
二、鉴真东渡
1、鉴真东渡的艰辛历程
2、鉴真的贡献
三、玄奘西游
1、玄奘西游的艰苦经历
2、玄奘西游的贡献
[课堂练习] 学生做“课课练”习题，独立完成。
第5课
唐代的中外交往
1、唐朝最大的外贸港口是(
)。唐政府在广州设置(
)，管理对外贸易，这是历史上最早设置管理对外贸易的官署。
2、唐政府实行开放的对外政策，与唐朝通商的国家达(
)多个。
3、(
)先后13次派出遣唐使，使团宠大，居各国之首。
4、日本赴唐朝留学生中最有名的是(
)，唐朝赴日本最有影响的使者是(
)。
5、唐玄宗时，鉴真六次东渡日本，向日本传播(
)，还把唐朝的建筑技术、医药知识、绘画传给日本。他死后安葬在日本奈良的(
)。
6、唐太宗时，僧人(
)西游(
)取经，为中印文化交流做出了不可磨灭的贡献。他的《
》成为研究古代印度和中亚地区历史、佛教的典籍。
7、玄奘把从印度带回来的佛经和佛像珍藏在今天西安的(
)。
8、日本的大化改新是仿照(
)制度进行的改革。8世纪前期，日本留学生吉备真备和学问僧空海在利用(
)的基础上，创造了日本的文字(
)——片假名和平假名。
第6课
隋唐的科学技术
[课标内容] ①以赵州桥为例，体会中国古代科技发明对世界文明发展的贡献。
②了解雕版印刷术，认识中国古代科技发明对世界文明发展的贡献。
[教学目标]
一、知识与能力
李春设计和主持建造赵州桥;隋唐时期已发明雕版印刷术;《金刚经》是世界上现存的最早标有年代的雕版印刷品;僧一行实测子午线;药王孙思邈。
①通过观察《赵州桥》图和晚唐《金刚经》图，培养学生的观察能力和发掘历史信息的能力。
②通过自刻印章的实验，培养学生的动手能力和在实践中理解历史知识的能力。
③通过思考孙思邈关于卫生保健的主张，培养学生联系生活实际理解知识的能力。
二、过程与方法
①观察《赵州桥》图，思考赵州桥有何特点，认识赵州桥在桥梁史上的地位，学会对历史图像进观察、提练信息并深入探究。
②通过实践了解雕版印刷的基本方法，通过阅读了解雕版印刷的情况，通过换位假设、逆
向推理认识雕版印刷发明的意义。
③了解隋唐时期天文和医学的重要成就，学会以问题作引导进行自主探究性学习的方法。
三、情感态度与价值观
①通过本课学习，认识到隋唐时期科学技术在当时世界上处于领先地位，增强对祖国历史的自豪感和爱国主义情感。
②学习隋唐科学家和发明者借鉴前人经验、注重实践、勇于创新、服务百姓的精神。
③通过思考孙思邈关于卫生保健的主张，养成良好的个人卫生习惯。
[重点和难点] 重点：
1、隋朝李春设计和主持建造赵州桥。
2、雕版印刷术的发明。
难点：僧一行测量子午线和药王孙思邈，这两个知识点，是本课的重点。
[教学方法] 采用问题导学探究法
[教学纲要]
一、赵州桥
1、赵州桥的特点
2、赵州桥建造的意义
二、雕版印刷术
1、印章与拓碑
2、隋唐雕版印刷的方法
3、晚唐印刷《金刚经》
4、发明雕版印刷术的意义
三、僧一行测量子午线
四、药王孙思邈 [课堂练习] 学生完成课本上习题。
第6课
隋唐的科学技术练习
1、隋朝工匠(
)设计和主持建造的(
)是世界上现存的最古老的石拱桥。
2、我国早在(
)代就知道刻字技术，(
)时，刻石和印章开始出现。雕版印刷大约在(
)时就出现了。
3、(
)印制的《
》是世界上现存最早的标有年代的雕版印刷品。后来，雕版印刷术传到(
)、(
)等地。
4、唐玄宗时，在世界上首次主持实测出子午线长度的是(
)，本名张遂。他制定出《
》，形成了我国古代成熟的历法体系。他还在世界上首次发现(
)现象，比英国天文学家哈雷提出的恒星自行观点早了近(
)年。
5、认为“人命至重，有贵千金”，主张医生不贪，有同情心，对患者一视同仁的是隋唐的是(
)，著有《
》，后世尊称他为“
”。
6、孙思邈出生于(
)朝，死于(
)朝。
7、唐政府组织编著的《
》，是我国、也是世界上第一部由政府正式颁布的药典，被唐政府列为医校教科书。
8、隋唐时期领先世界的科技成就有哪些? 第7课
隋唐的文学艺术
[课标内容] ①以唐诗为例，了解唐代文学的成就。
②列举隋唐时期书法、绘画、雕塑、音乐、舞蹈等方面的主要成就。
[教学目标]
一、知识与能力
唐朝是我国诗歌的黄金时代;“诗仙”李白、“诗圣”杜甫、白居易的诗;颜真卿、柳公权的楷书，张旭、怀素的草书;初唐画家阎立本、“画圣”吴道子;敦煌莫高窟是我国最大的石窟艺术宝库群;隋朝音乐家万宝常、唐朝音乐家李龟年;隋唐时的健舞和软舞及其代表作。
①通过对隋唐文化高度繁荣原因的分析，使学生初步了解政治、经济与文艺的关系。
②通过对唐诗、隋唐书法绘画以及石窟艺术的学习，培养学生的文学艺术欣赏能力。
③通过想像李白诗的意境进行作画和临摹颜字与柳字，培养学生的想像能力和动手实践以及临帖练字的兴趣。
④通过学习杜甫“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休”的作诗态度与怀素学书的事迹，培养学生勤奋学习、锲而不舍的学习态度与探究精神。
二、过程与方法
①感知李白、杜甫、白居易的诗歌成就，认识他们诗歌的特点，理解唐朝是我国诗歌发展的黄金时代，学会联系已学知识理解历史问题的方法。
②感知颜真卿、柳公权、张旭、怀素和阎立本、吴道子的书画作品，认识他们作品的特点，理解唐朝是我国书法和绘画艺术高度繁荣的时代。 ③通过感知史实，理解莫高窟是我国最大的石窟艺术群和世界艺术的瑰宝。通过思考莫高窟壁画历经千余年仍保存较好的原因，学会跨学科综合分析问题的方法。
三、情感态度与价值观
①隋唐时期文学艺术名家辈出，成就辉煌，在我国和世界文学艺术史上占有重要地位，由此激发学生的民族自豪感。
②学习李白、杜甫、白居易热爱祖国、同情人民、关怀民情的高尚情操。
[重点和难点] 重点：
1、诗歌的黄金时代。
2、隋唐的书法与绘画成就。
[教学方法] 采用问题导学探究法
[教学纲要]
一、诗歌的黄金时代
1、唐代诗歌的空前繁荣
2、“诗仙”李白及其诗歌成就
3、“诗圣”杜甫及其诗歌成就
4、白居易及其诗歌成就
二、书法与绘画
1、颜真卿、柳公权的楷书
2、张旭、怀素的草书
3、阎立本和吴道子的绘画
三、敦煌莫高窟
四、音乐和舞蹈
1、音乐家万宝常和李龟年
2、隋唐的健舞和软舞
[课堂练习] 学生独立完成课本上练习，教师讲评。
第7课
隋唐的文学艺术
1、(
)是我国诗歌的黄金时代，流传下来的有近(
)首。
2、唐朝著名书法家(
)、(
)的楷书，(
)、(
)的草书，各成一体。张旭创造了“
”，怀素将张旭的狂草发扬光大。
3、唐初画家阎立本以(
)著名。盛唐画家吴道子，(
)画和(
)画造诣很高，被后人尊称为“
”。
4、吴道子画的《
》，人们称赞说“吴带当风”。
5、(
)又称千佛洞，大部分开凿于(
)时期。莫高窟是我国最大的(
)艺术群，也是世界艺术的瑰宝。位于(
)东南(
)的断崖上。
6、莫高窟现存壁画(
)多平方米，其中最为优秀的作品是(
)和(
)。
7、隋朝的(
)和唐朝的(
)是当时著名的音乐家。隋朝时期的舞蹈有雄劲的(
)和柔和婉转的(
)。唐朝的《
》和《
》是其中的代表。
8、连线题：
孙思邈
草圣
杜
甫
诗圣
张
旭
药王
李龟年
歌圣
第五单元测试
一、选择题
1、隋朝、唐朝的都城都是在(
)
A长安
B东京
C北京
D南京
2、隋朝在我国历史上最重要的贡献的是(
)
A.隋朝的统一
B.中央设立三省六部制 C.开创科举制
D.开凿大运河
3、隋朝，犹如一颗流星划过历史的夜空，时间虽然短暂却光芒四射，请你计算一下，隋朝完成全国的统一到最后的灭亡，前后仅经历了(
)A.36年B.37年C.28年D.29年
4、下列人物中与成语“罄竹难书”有直接关系的是：
A、隋文帝
B、隋炀帝
C、唐太宗 D、武则天
5、隋朝重新统一南北是在(
)
A、581年 B、605年 C、601年 D、589年
6、认为“致安之本，惟在得人”。能知人善任、重视讷谏的皇帝是(
)
A杨坚
B唐太宗
C唐玄宗
D武则天
7、三省六部制源于(
)
A、汉朝
B、隋朝 C、唐朝
D、宋朝
8、“三省六部制”中负责起草政令的是(
) A、中书省
B、门下省
C、尚书省
D、御史台
9、人们把谁的统治称为“政启开元，治宏贞观”(
)
A、唐高祖
B、唐太宗
C、武则天
D、唐玄宗
10、以下关于唐朝盛世繁荣时社会风貌的表述不准确的一项(
)
A、国人饮茶之风盛于唐朝，茶成为生活的必需品
B、妇女以穿着男装、幼年缠足、骑马出游为时尚
C、各民族的音乐和舞蹈在中原受到追捧
D、长安城里云集边疆各族和世界许多国家的留学生
11、隋朝时开凿的南北大运河以什么地方为中心(
) A、长安
B、涿郡
C、洛阳
D、余杭
12、隋朝的统治类似于下列哪一个朝代?
(
) A.秦朝
B.东汉
C.西晋
D.东晋
13、“赞普”是哪个民族对君王的称呼?(
)
A、匈奴 B、鲜卑
C、吐蕃
D、女真
14、公元八世纪时世界最大的城市是(
)
A、罗马
B、长安 C、洛阳
D、开封
15、哪位诗人的诗被誉为“诗史”? (
)
A、李白
B、杜甫
C、白居易
D、李杜
被西北各少数民族首领尊称为“天可汗”的是
A、汉武帝 B、隋文帝 C、唐太宗
D、唐玄宗
16、“贞观之治”是中国古代史上为政宽容，对外开放和国力强盛的时期，此局面的形成得益于谁的领导。(
) A、隋文帝
B、唐太宗
C、武则天
D、唐玄宗
17、被称为世界最大的艺术宝库之一的是(
) A、龙门石窟的佛像 B、云冈石窟的佛像
C、莫高窟的壁画与塑像 D、乐山大佛
18、唐朝实行的行政制度是(
)
A、郡县制
B、科举制
C、三省六部制
D、“羁縻州”制度
19、下列与武则天有关的表述不准确的一项是(
)
A、代唐高宗视政，初显管理才能。
B、自立为帝，改国号为“周”。
C、“武周政治”时期，社会经济达到前所未有的极盛时期。
D、以残酷诛杀的手段对付李唐宗室
20、受唐朝文化影响很大，在社会生活上至今还保留着唐朝人的某些风尚的国家是(
)A.朝鲜
B.印度
C.日本
D.印度尼西亚
21、隋朝时，设计并主持建造赵州桥的是(
)
A、僧一行 B、郭守敬 C、鲁班 D、李春
22、下列关于历史手抄报的特点中不正确的是(
)
A、历史手抄报是以中国历史为基本内容的手写报纸;B、它有显眼的报头、报名并设有一定的栏目;C、以文字书写为主;D、也配有一定的图画、图案。
23、僧人都有法号，“西天取经”的陈祎，法号是(
) A、三藏
B、玄奘
C、鉴真
D、一行 24唐朝文学里，最光彩夺目的是 (
) A.辞赋
B.诗歌
C.散文
D.词曲
25、在唐代众多的诗人中，最杰出的三位是(
) A、李白、 杜甫、 白居易
B、王维 、陈子昂、 岑参
C、李商隐、 杜牧、 贺知章
D、王昌龄、 孟浩然 、王之涣
26、“人以铜为镜，可以正衣冠，以人为镜可知得失”中的第二个“人”指的是(
)
A、魏征
B、房玄龄
C、杜如晦
D、姚崇
27、唐朝的哪座城市，既是当时各民族交往的中心，又是一座国际性的大都市? (
)
A.洛阳
B.长安
C.扬州
D.成都
28、现在各国人把中国人称为“唐人”的原因是
(
) A.中国人是唐朝人的后代
B.唐朝在世界上享有较高的声望
C.唐朝时中国才开始对外交往
D.中国人具有很高的制糖技术
29、莫高窟被称为世界最大的艺术宝库之一，主要因为
(
)
A.有大量的碑刻书法
B.有大量精美的彩塑和壁画
C.大批宝物被劫掠到国外
D.建筑具有独创风格 30、下列关于唐代历史的叙述，不正确的是(
)
A.饮茶之风风靡全国
B.人们可以用上青瓷碗白瓷壶
C.农民可以用曲辕犁犁耕，筒车灌溉 D.除夕夜，百姓挂年画，贴“桃符”
31、自称是唐朝皇帝外甥的少数民族首领是下列哪个民族的?(
)
A.吐蕃
B.回鹘
C.突厥
D.南诏
32、唐代两位最著名的散文家是(
) A、韩愈和柳宗元
B、李白和杜甫 C、李商隐和杜牧
D、王维和岑参
33、在唐太宗、武则天和唐玄宗三朝治国措施的共同点是重视人才、任用贤能。下面历史人物中哪些是在唐玄宗时被提拔担任宰相的(
)
①房玄龄 ②杜如晦 ③魏征 ④姚崇 ⑤宋暻
A.①②
B.③④⑤
C.①②③
D.④⑤
34、为“唐风洋溢奈良城”做出贡献的中国僧人是(
)
A、鉴真
B、玄奘
C、阿倍仲麻侣
D、一行
35、你知道电视剧《西游记》剧中的唐僧是依据历史上哪个人物原型创作的?(
) A.玄奘
B.鉴真
C.戒贤
D.普照
36、隋唐时期处于我国封建社会的(
)
A、开始形成时期
B、初步发展时期
C、繁荣发展时期
D、走向衰落时期
37、下面有关出现“贞观之治”的原因，叙述错误的是(
) A、唐太宗注意吸取隋亡教训，轻徭薄赋，减轻人民负担; B、唐太宗善于用人，重视纳谏，政治比较清明;
C、社会安定，经济发展;D、提拔姚崇、宋璟等一批有才干的人
38、“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一”这句话出自： A、唐高祖 B、唐太宗 C、唐中宗 D、唐玄宗
39、维吾尔族的祖先是：
A、突厥人 B、靺鞨族 C、六诏 D、回纥族
40、唐朝时先后13次派遣唐使到中国的国家是(
)
A、朝鲜 B、日本 C、大食 D、波斯
41、同李白、王维等大诗人有着深厚友情的日本留学生是(
)A、崔致远 B、阿倍仲麻吕 C、卑路斯 D、马可波罗
42、隋唐文化处在我国封建文化的(
)
A、高峰时期 B、形成时期 C、发展时期 D、衰落时期
43、有关鉴真的表述不准确的一项是(
) A、他是唐玄宗时的一位高僧
B、被日本视为艺术明珠的古代建筑唐招提寺由他主持设计
C、他被日本药商界奉为始祖
D、他帮助日本创制了日本文字
44、要研究古代印度和中亚地区历史、佛教，应查阅(
) A、《马可•波罗行纪》
B、《资治通鉴》 C、《大唐西域记》
D、《西游记》
45、古代一个平民百姓通过读书途径做官，出人头地，最早应在(
) A、隋朝
B、唐朝
C、宋朝
D、明朝
二、填空
46、唐政府实行开放的对外政策，与唐朝通商的国家达(
)多个。
47、(
)先后13次派出遣唐使，使团宠大，居各国之首。
48、日本赴唐朝留学生中最有名的是(
)，唐朝赴日本最有影响的使者是(
)。
49、我国早在(
)代就知道刻字技术，(
)时，刻石和印章开始出现。雕版印刷大约在(
)时就出现了。
50、(
)印制的《
》是世界上现存最早的标有年代的雕版印刷品。后来，雕版印刷术传到(
)、(
)等地。
51、唐玄宗时，在世界上首次主持实测出子午线长度的是(
)，本名张遂。他制定出《
》，形成了我国古代成熟的历法体系。他还在世界上首次发现(
)现象，比英国天文学家哈雷提出的恒星自行观点早了近(
)年。
52、认为“人命至重，有贵千金”，主张医生不贪，有同情心，对患者一视同仁的是隋唐的(
)，著有《
》，后世尊称他为“
”。
53、唐政府组织编著的《
》，是我国、也是世界上第一部由政府正式颁布的药典，被唐政府列为医校教科书。
54、(
)是我国诗歌的黄金时代，流传下来的有近(
)首。
55、唐朝著名书法家(
)、(
)的楷书，(
)、(
)的草书，各成一体。张旭创造了“
”。
56、唐初画家阎立本以(
)著名。盛唐画家吴道子，被后人尊称为“
”。
57、吴道子画的《
》，人们称赞说“吴带当风”。
58、莫高窟又称(
)，大部分开凿于(
)时期。是我国最大的(
)艺术群，也是世界艺术的瑰宝。
59、莫高窟现存壁画中最为优秀的作品是(
)和(
)。 60、隋朝的(
)和唐朝的(
)是当时著名的音乐家。隋朝时期的舞蹈有雄劲的(
)和柔和婉转的(
)。唐朝的《
》和《
》是其中的代表。
61、开科举制先河的是(
)。(
)又创设(
)，科举制正式形成。
62、唐朝最大的外贸港口是(
)。唐政府在广州设置(
)，管理对外贸易，这是历史上最早设置管理对外贸易的官署。
三、材料题：
63、阅读材料：唐朝一位皇帝与魏征讨论用人时说：“为事择官，不可粗率。用一好人，别的好人都来了;用坏一人，别的坏人都跟着进来。”
①这是唐朝哪位皇帝与魏征的对话?表明他们用人的标准是什么?
②他们的用人标准在今天有何借鉴意义?
6
4、阅读材料回答问题 材料一：“外甥是先皇帝舅宿亲，又蒙降金城公主，遂和同为一家。天下百姓，普皆安乐。”——尺带珠丹致唐朝皇帝的上书 材料二：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。” (唐太宗
)
(1)材料一反映了唐朝与哪个民族的友好关系?唐朝与这个民族“和同为一家”的另一史
实是什么?
吐蕃(现在的藏族)，文成公主入藏(嫁给松赞干布)
(2)材料二表明了唐朝在处理少数民族问题上的政策是怎样的?
唐朝推行较为开明的民族政策，与少数民族通好。
(3)根据以上材料所提供的信息，你对唐朝的少数民族政策有什么看法?这种开明的民族政策，使各民族相互交流、互相融合，密切了各族人民之间的关系，是很值得提倡的政策。
四、问答题：
李白、杜甫、白居易的诗各有什么特色?写出他们的主要代表作。
第二篇：第二单元：经济重心的南移和民族关系的发展 讲练复习知识
第二单元：经济重心的南移和民族关系的发展 讲解复习知识 主题线索：
一、民族政权的并立到统一
1、 辽、北宋和西夏的并立—— 金和南宋的对峙——元朝的统一 时代特征 政权 民族 建立时间 建立者 都城 并立 辽 契丹 10世纪初 阿保机 上京
北宋 汉 960年 赵匡胤 东京(今开封)
西夏 党项 11世纪前期 元昊 兴庆
对峙 金 女真 12世纪初 阿骨打 会宁(后改中都) 南宋 汉 1127年 赵构 临安(杭州) 统一 元朝 蒙古族 1271 忽必烈 大都
二、经济重心的南移
1、经济重心南移的原因：
⑴北方战乱较多，而南方相对稳定。
⑵北方人民的南迁，为南方经济的发展提供了大量劳动力，而且带来了先进生产技术和生产工具，提高了生产力水平。
⑶南方自然条件优越;政治中心南移推动了经济的发展。
⑷江南统治者重视发展经济，采取了许多经济发展的措施，兴修水利。 ⑸广大劳动人民的辛勤劳动。
2、经济重心南移的过程：
⑴春秋战国时期，吴、越、楚等国对江南地区进行了最早的开发。 ⑵南朝时期，南北经济渐趋平衡。 ⑶唐朝中后期，经济重心开始南移。
⑷南宋时，南方经济超过北方，成为全国经济重心。
⑸明清时期，江南地区不仅是农业经济重心，也是工商业中心，在这里产生了资本主义的新的生产关系。
3、经济重心南移的表现：
⑴南方农业发展：北宋时引进越南占城稻并得到推广，南方成为水稻主要产地，苏州、湖州是粮仓，民间流传着“苏湖熟，天下足”的谚语;水稻在宋朝跃居粮食产量首位，主要产地在南方;棉花种植由两广、福建扩展到长江流域;宋朝时，茶树栽培有很大发展，江南有很多茶园。
⑵南方手工业兴旺：
①丝织业：北宋时，南方丝织业有很大发展，蜀地丝织品“号为冠天下”;江浙的丝绸产量高，朝廷用的丝绸，有很多来自江浙。
②棉织业：从海南岛兴起的棉织业，南宋时已发展到东南沿海地区。
③制瓷业：南宋时江南成为制瓷业重心，浙江哥窑烧制冰裂纹瓷器，景德镇成为瓷都。 ④造船业：宋朝造船业居世界首位，广州、泉州造船业发达。 ⑶南方商业的繁荣：
①商业都市：开封和临超过前代，广州、泉州是大商港，政府设市舶司管理对外贸易。 南宋对外贸易收入是政府财政安，临安的繁荣成都远远超过北宋时的开封。 ②对外贸易：宋朝海外贸易收入的主要来源。
③纸币出现：北宋时，四川地区出现交子，是世界上最早的纸币。
⑷交通运输的南粮北运： ①漕运：元世祖新开凿了两段运河，会通河和通惠河，这样，粮食可以从杭州直接运到大都。 ②海运：元世祖还开通了规模空前的海运，粮食从刘家港运到直沽，在转运到大都。 ⑸国家财政：“国家根本，仰给东南”——《宋史》 ⑷古代经济重心转移对今天经济建设的启示：
①经济重心的南移和南方经济的发展都是在北方战乱和南方相对稳定的条件下完成的，因此，必须保持安定团结的局面，保持政治稳定，才能促进经济发展。 ②经济的发展必须得到政府的重视，必须采取鼓励发展经济的政策。 ③我们要注重环境保护，保护生态环境。
三、民族关系的发展
1、 并立政权之间的“战”“和”关系。 ⑴“战”：
①宋辽之战：澶州之战。 ②宋夏之战。
③宋金之战：岳飞抗金。重大事件：郾城大战。评价：是反抗“金”贵族掠夺的正义战争，但也是祖国大家庭中兄弟民族之间的战争，因此岳飞是抗金英雄而不是民族英雄。
④宋元之战：文天祥抗元。文天祥是抗元英雄，具有崇高的民族气节，但也不是民族英雄。 ⑵“和”：三次和议。
①宋辽和议：澶渊之盟(1005年。 辽朝撤军，宋朝给辽岁币。 辽宋之间保持了长久的和平局面，有利于经济文化交流。)
②宋夏和议：1044年。元昊向宋称臣，宋给西夏岁币。宋夏和平，双方贸易兴旺，西夏积极吸收中原文化。
③宋金和议：1141年。南宋向金称臣，并给金岁币，双方以淮水至大散关一线划定分界线。宋金对峙局面形成，由于和平，有利于经济文化交流。
2、元朝民族融合的发展。
⑴民族融合的原因：元朝时境内大规模的人口流动，促进了各族经济、文化的发展与融合。 ⑵民族融合的表现：许多汉族人来到边疆，为那里的开发做出贡献;边疆各族大量迁入中原和江南;契丹和女真逐渐和汉族融合在一起;回族形成。
四、灿烂的宋元文化
1、活字印刷术的发明
北宋时，毕升发明的活字印刷术既经济又省时，大大促进了文化的传播。欧洲直到15世纪才出现活字印刷，比我国晚约400年。
2、指南针和火药的发明
⑴战国时期发明司南，北宋时发明指南针，开始用于航海，经阿拉伯传入欧洲，为后来欧洲人环球航行和发现美洲提供了条件。
⑵火药是我国古代炼丹家发明的，唐朝中期书籍就有火药配方的记载，唐末开始用于战争，宋元时期火药武器广泛用于战争。
13、14世纪火药和火药武器传入阿拉伯和欧洲。 ⑶印刷术、指南针和火药，加上造纸术，是我国古代人民的“四大发明”，是中华民族对世界文明发展的重大贡献。
3、沈括和郭守敬
⑴北宋时期科学家沈括著《梦溪笔谈》，记载当时科学成就。 ⑵元朝文学家和水利学家郭守敬著《授时历》，开凿通惠河。
4、史学著作《资治通鉴》
北宋史学家司马光著《资治通鉴》是一部编年体通史巨著，这部书按年代顺序，叙述了从战国到五代的历史。
5、宋词和元曲
⑴词是宋代主要文学形式，兴于唐繁盛于宋。
⑵北宋苏轼开词豪放风格，是豪放派代表，代表作有《念奴娇•赤壁怀古》，。南宋辛弃疾吧词的豪放风格发扬广大，他的词里，经常倾吐对山河分裂的悲痛。
⑶两宋之际的女词人李清照，词风格委婉，感情真挚，善于运用口语，显得格外清新自然。 ⑷元朝戏剧发达，元曲由杂剧和散曲组成，元朝剧作家关汉卿的代表作是《窦娥冤》。
6、绘画和书法
⑴绘画：宋元绘画体现在山水画、花鸟画和风俗画等方面。
① 北宋画家张择端的《清明上河图》。
② ②元朝画家赵孟頫的《秋郊饮马图》，人称赵孟頫的作品为“神品”。 ⑵书法：宋元时期盛行行书。
①宋朝的黄庭坚、米芾、蔡襄和苏轼人称“宋四家”。 ②元朝赵孟頫的书法，劲秀雄健，功力深厚。
练习题：
一、选择题
1、费老师在介绍我国古代某一朝代市民生活的讲座中多次提及“瓦舍”。由此推断，这一朝代应是
A. 秦朝 B.汉朝 C. 唐朝 D.宋朝连云港
2、西方学者谢和耐说：“直至18世纪中叶，在中国刊印的书籍比在世界上其余地方所印刷的总数还要多。”这主要得益于我国古代哪一技术的发明和普及 A.造纸术 B.火药 C.活字印刷术 D.指南针
3、图示法是我们学习历史的一种好方法，下面能正确反映北宋与少数民族政权并立的示意图是
4、2008年北京奥运会开幕式上，同学们看到了色彩缤纷的烟花，你知道制造烟花的主要原料——火药用于军事和有文献记载最早出现于哪个朝代吗? A.西汉 B.唐代 C.宋代 D.明朝
5、四大发明对世界文明发展的进程产生了深远的影响，其中为新航路的开辟提供了重要条件的是
A.火药 B.造纸术 C.印刷术 D.指南针
6、毛泽东在《沁园春雪》中提到的“成吉思汗”是指 A忽必烈 B铁木真 C努尔哈赤 D皇太极
7、造纸术、印刷术、火药和指南针是我国古代的四大发明，这些发明对人类的文明与进步产生了巨大的影响，其中最有利于人类文化快速、广泛传播和交流的是 ①火药 ②指南针 ③印刷术 ④造纸术
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
8、全书网络“善可为法，恶可为戒”的历史事实，以与历代朝政兴衰得失相关的政治、军事、民族为主要内容，这是我国第一部编年体通史，该著作是 A.《史记》B.《资治通鉴》C.《金刚经》D.《窦娥冤》
9、在我国56个民族中，形成于元朝、信仰伊斯兰教的民族是 A.藏族 B.壮族 C.回族 D.维吾尔族
10、 “苏湖熟，天下足”表明全国的经济重心发生了转移，其方向是( ) A.从黄河流域转移到长江流域 B.从长江流域转移到黄河流域 C.从长江流域转移到珠江流域 D.从珠江流域转移到长江流域
11、宋代绘画风格多样，风俗画出现并日益增多。旷世名作《清明上河图》的作者是潍坊历史名人
A.阎立本 B.宋徽宗 C. 李公麟 D.张择端
12、2009年4月1日，中法外交部同时发表《中法新闻公报》，法方承诺拒绝支持任何形式的“西藏独立”，西藏是中国领土神圣不可分割的一部分。回答4—5题
13、西藏正式成为中国的一个行政区域，开始于
A.唐朝 B.宋朝 C.元朝 D.明朝
14、参考下图指出，这一时期统治滨州一带的政权是 A.北宋 B.西夏
C.金 D.南宋
15、下列货币出现的时期中，商品经济最发达的是D
16、英国作家培根说：“这三种东西，改变了世界面貌。第一种在文学上，第二种在战争上，第三种在航海上，由此引起了无数的变化。这种变化如此之大，以致没有一个帝国、一个宗教派别、一个赫赫有名的人能比这三种发明在人类的事业中产生更大的力量和影响。”他说的“这三种东西”是①地动仪 ②印刷术 ③造纸术 ④火药 ⑤指南针 A.①②③ B.②③④ C.②④⑤ D.①②④
二、选择题
17、阅读材料，回答问题。(7分)
材料一 及至始皇，„„振长策而御宇内，„„乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里;胡人不敢南下而牧马„„。
(1)从材料一中，你能获取有关秦朝的哪些信息?(2分) 材料二：
(2)图中A地为在当时称为西域，它是通过什么机构的设置归属中央的?(1分)该机构的设置有何意义?
材料三 „„这个制度对后世影响很大。首先，为后代的行政划分奠定了初步基础。其次，加强了中央对边疆地区的管辖，特别是西藏正式成为中央直接管辖的一个行政区。 (3)依据材料三，判断这是对我国古代哪一制度的评价?(1分)
(4)清朝前期，我国统一多民族国家得到进一步巩固和发展。请你列举两项清政府为巩固统一采取的措施。(2分)
参考答案：
(1)秦朝修筑长城，抵御匈奴，巩固边疆。(2分)(2)西域都护的设置。(1分)新疆地区正式归属中央统辖。(1分)(3)行省制度。(1分)(4)确立了册封**、**制度;设驻藏大臣;平定大小和卓叛乱等;设置伊犁将军;妥善安置重返祖国的土尔扈特部等;加强对台湾的管理;雅克萨之战。(2分。答出其中任意两项即可得分)
18、中西方文化的相互交流，彼此影响，推动了世界文明的发展。(10分)
(1)写出两项宋元时期由中国传播到欧洲的科学文化成就。(2分)近代以来，中国积极学习西方科学技术，试举两例。(2分)
(2)兴起于欧洲的启蒙运动，对东西方的历史发展，都起到了巨大的推动作用。18世纪末，受启蒙思想影响，西方出现了哪些重大的革命运动?(2分)19世纪末，中国启蒙思想家的代表人物是谁?他的主要成就是什么?(2分)
(3)2008年第2期《探索》刊出了一篇纪念《共产党宣言》发表160周年的文章，其中写道：“160年过去了，时空条件已发生巨大变化的今天，这个共产主义幽灵没有走，依然在世界徘徊。” 这个“共产主义幽灵”在中国革命和建设时期是如何被中国共产党人创造性发展的?(2分) 参考答案：
(1)活字印刷术、指南针、火药。(2分。答出其中任意两项即可得分)洋务派创办工业、民族资本家创办民族企业等。(2分。答出其中具体的工厂和企业名称，可适当给分) (2)美国独立战争、法国大革命;(2分)严复、翻译《天演论》。(2分)
⑶走农村包围城市，武装夺取政权的革命道路;(1分)建立社会主义市场经济体制，走有中国特色的社会主义道路。(1分)
19、中国历代王朝采取了许多措施，加强了对地方的管理。据此，回答下列问题。 (1)请写出秦、西汉、元、明这四个朝代加强地方行政管理的主要措施或政治制度。 秦朝： (1分) 西汉： (1分) 元朝： (1分)
明朝： (1分)
(2)小明同学想探究秦朝中央政府对地方管辖的措施，他主要应依据 (1分) A.影视作品 B.民间传说 C.《史记》《资治通鉴》 D.秦始皇兵马俑 参考答案：
(1)秦朝：推行郡县制。 西汉：允许诸侯王将自己的土地分封给子弟，建立较小的侯国(答“颁布‘推恩令’”也可) 元朝：创建行省制度
明朝：废除行中书省，设立直属中央的三司，分管民政、刑狱和军政。 (2)C。
20、发源于黄河流域和长江流域的中华文明源远流长，绵绵不绝，成就辉煌，是整个人类文明重要的组成部分之一。结合所学知识完成下列问题：
(1)请写出中国古代历史开始和结束的时间(或标志)
(2)请填写下面隋朝至清朝朝代更替示意图。(按序号填写朝代或政权名称)
(3)秦汉时期，我国的经济重心在北方。结合右图谈谈我国经济重心发生的变化及主要原因。
(4)列举中国古代的四大发明。
参考答案：
(1)中国古代史开始于我国境内人类生产(或170万年前，元谋人出现)，结束于1840年鸦片战争爆发前夕。(2分)
(2)①唐 ②辽(契丹) ③南宋 ④明(4分)
(3)变化：由黄河流域转移到长江流域(1分)
原因：①北方人民的南迁带来充足的劳动力和先进的生产技术 ②南方相对安定的社会环境 (1分。答出其中一点即可)
(4)造纸术 印刷术 火药 指南针(4分)
21、 材料一：早在战国时期，我国人民就用天然石制成了一种指南仪器——“司南”。北宋时期，人们又发明了“指南针”，并开始用于航海事业。南宋时，指南针经由阿拉伯人传入欧洲。
材料二：蔡伦改进造纸术后，为人们提供了便宜、轻便的书写材料。中国的造纸术首先传到亚洲东部的越南、朝鲜、日本等国，后经由阿拉伯人传入欧洲，15—17世纪，造纸术又横渡大西洋，传入美洲。
材料三：北宋庆历年间(1041-1048)毕升发明了陶活字印刷术。15世纪中叶，德意志人谷腾堡等人受到活字印刷术的启发，造出了合金活字印刷机。印刷机的出现，使书籍开始进入人们的日常生活。
材料四：火药是我国炼丹家发明的。宋元时期，火药武器广泛用于战争。蒙古军队在大举征战中，将他们掌握的火药、火器知识和制作技术传往中亚、西亚和欧洲。 依据以上材料，回答下列问题(每小题1分，允许引用或摘录原句) (1)为新航路的开辟提供了重要条件的是哪一项发明? 参考答案：指南针 (1分)
(2)写出造纸术在各大州的传播顺序。 参考答案：亚洲、欧洲、美洲 (1分)
(3)毕升发明的活字印刷术比欧洲的活字印刷机大约早几个世纪? 参考答案：4个世纪 (1分)
(4)我国的火药和火器是通过什么方式传到欧洲的?
参考答案：战争。 或：暴力 (1分)
(5)从材料中摘录一句话，证明阿拉伯人是东西文明交流的使者。 参考答案：①南宋时，指南针经由阿拉伯人传入欧洲。
②中国的造纸术首先传到亚洲东部的越南、朝鲜、日本等国，后经由阿拉伯人传入欧洲。 评分标准：考生摘录①或②都可得分。
(6)哪些发明便利了人类文化的继承、积累和传播? 参考答案：造纸术、印刷术 (1分)
22、元朝在我国历史上有何贡献?
【点拨】此题考查学生对元朝历史的识记理解能力和对知识的概括归纳能力。可从国家统
一、政治、经济、民族等角度来考虑回答。 [答案]
⑴元朝统一全国，疆域辽阔。
⑵元朝实行行省制度，对内地和边疆进行有效的管辖。 ⑶元朝的统一促进民族融合。
⑷元朝统治者采取发展经济的措施，开通新运河和大规模海运，实行对外开放的政策，从而促进了社会经济继续发展，中外交往频繁 23：阅读材料，回答问题：
材料一：如下表
朝代 南方 北方
人口(户)占全国户口数的比例 人口(户) 占全国户口数的比例 西汉 2470685 19.8% 9985785 80.2% 唐朝 3920415 43.2% 5148529 56.8% 北宋 11224760 62.9% 6624296 37.1% 材料二：语曰：“苏湖熟(丰收)，天下足。”
材料三：朝迁在故都(东京开封)时，实仰东南财赋，而吴(江苏)中又为东南根柢。 (1) 上述材料反映了南方经济有哪些发展?
(2) 上述材料反映了我国古代经济发展出现了什么重大的变化? (3) 南方经济发展的原因是什么? 【点拨】本题考查学生对资料的理解分析能力和对所学知识的概括归纳能力。材料主要涉及了人口、粮食、赋税三个方面。结合材料学生能很容易答出第一问。由发展的表现，得出第二问的结论：经济重心南移。对于第三问，回忆课本所学即可答出。 [答案]
(1)自西汉到北宋，南方人口逐渐增加，南方农业逐渐发展，至宋代大大超过北方，国家赋税仰仗南方。
(2)随着南方经济的发展，我国经济重心从北方转移到南方。
(3)原因：南方社会相对安定，北方农民南迁，带去了先进的生产工具和技术，南方自然条件优越等。
24：阅读下列材料：
材料一：唐朝以来，不少定居中国的波斯人、阿拉伯人，信仰伊斯兰教，他们同汉、蒙、畏兀儿等族，长期杂居，互通婚姻，逐渐融合，形成了一个新的民族。 材料二：“胡人有妇解汉音，汉女亦解调胡琴。”——元末诗选 回答：
(1) 材料一和材料二反映了元末的什么情况? (2) 出现这种情况的原因是什么?
(3) 你能说说元朝民族融合的情况吗?
[解析]第一问，考查学生的材料阅读能力，两则材料都提到了民族融合，并且元朝出现了民族融合最高形式——新民族形成。第二问，考查学生的理解能力，民族融合的前提条件是民族交往，元朝时境内大规模的人口流动，促进了民族融合的发展。第三问，考查学生的识记能力，回忆课本介绍即可答出。 [答案]
⑴民族融合的发展，并形成了一个新的民族。
⑵元朝时境内大规模的人口流动，促进了各族经济、文化的发展与融合。
⑶许多汉族人来到边疆，为那里的开发做出贡献;边疆各族大量迁入中原和江南;契丹和女真逐渐和汉族融合在一起;回族形成。
25：史学界普遍认为，宋元时期是我国古代科技发展的高峰，你是否同意这个观点?请说明理由。结合史实分析一下宋元时期科技得到高度发展的原因。
[解析]此题第一问是综述题，只要扣住“古代科技发展的高峰”，联系到宋元时期科技发展的知识，就可归纳出来。第二问是分析题，有一定的难度，需要结合史实进行独立概括，答案可根据课本知识提炼总结。 [答案]
⑴同意。理由：①宋元时期印刷术、指南针和火药三大发明取得突破性进展，并被广泛应用在印刷业、航海业和军事上。②北宋科学家著有《梦溪笔谈》一书，涉及许多学科知识，他创制的“十二气历”比英国同类历法早八百多年。③元朝郭守敬编成《授时历》，一年的周期与现行公历相同，但比现行公历的确立早三百年。
⑵原因：①封建经济继续发展，经济重心南移，北宋出现了世界上最早的纸币“交子”;宋都开封和临安、元都大都都闻名世界。②国家由分裂到统一，各民族交往频繁。③对外经济文化交流盛况空前，与亚、非、欧平等交往;南宋重要港口有广州、泉州，元朝有泉州。④继承前代成果加以创新，如从司南到罗盘针，从雕版印刷到活字印刷，由炼丹到制成火药到用于军事等。
26：我国古代科技成就世界领先举世公认，但鲁迅先生却说：“外国用火药制造子弹御敌，中国却用它做爆竹敬神;外国用罗盘针航海，中国却用它来看风水;外国用鸦片看病，中国却用它来当饭吃。”对此，你怎样理解?
[点拨]此题考查学生的比较理解能力，通过现象看本质，一种发明是否能发挥它的最大作用还取决于社会环境。 [答案]
中国的科技确曾辉煌过，但由于政治、经济、思想、文化等方面的封建专制，缺乏开明的社会制度，缺乏良好的社会环境，最终导致科技没能成为推动中国社会进步的动力，给社会带来更多的实惠，以至落后于西方。因此科技能否成为第一生产力是有条件限制的。 27：英国作家培根说：“这三种东西，已改变了世界的面貌。第一种在文学上，第二种在战争上，第三种在航海上，由此又引起了无数的变化。这种变化如此之大，以至没有一个帝国，没有一个宗教教派，没有一个呵呵有名的人物，能比这三种发明在人类的事业中产生更大的力量和影响。”这三种东西是。 ①指南针②印刷术③造纸术④火药
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
[点拨]属此题考查学生的识记能力和理解能力，注意区分造纸术和印刷术，造纸术是书写材料的革命，而印刷术则促进了文学作品的广泛传播，文化的繁荣。 [答案]C 28：“大江东去，浪淘尽千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。”
(1) 这首词的名称是什么?是谁的作品?
(2) 此人对词的发展做出了怎样的贡献?从中可以看出作者词的风格有哪些? (3) 宋朝时谁的词风与他一致?现代人的诗词有这种风格的吗?试举例说明 (4) 词中的“周郎”指谁?为何把“周郎”和赤壁连在一起? (5) 试简述词的发展历程。
[点拨]此题考查学生的识记能力和联想能力，回忆课本即可答出。 [答案]
⑴《念奴娇•赤壁怀古》，苏轼。
⑵①贡献：他扩展了词的内容，着重表达豪放的思想感情，描绘雄浑壮观的景物。②词风：气势豪迈，雄健奔放。
⑶辛弃疾;有，毛泽东，例如：《沁园春•雪》《水调歌头•游泳》。
⑷三国时的吴国将领周瑜;因为周瑜曾在赤壁与曹操大战，结果周瑜指挥孙刘联军取得胜利。 ⑸词在唐朝时已出现，最初在民间流行。经过五代到两宋，词得到很大的发展，成为宋代主要的文学形式。
29：“为人君而不知《通鉴》，则欲治而不知致治之源;恶乱而不知防乱之术。为人臣而不知《通鉴》，则上无以事君，下无以治民”。 ——胡三省《新注〈资治通鉴〉》 (1)《资治通鉴》的作者是谁?他是哪朝人?如何评价他? (2)此书是什么体例?记载了哪段历史? (3)试以书名的含义来说明胡三省为什么认为这本书是君臣必读之书。
[点拨]此题考查学生对材料的理解分析能力和对《资治通鉴》知识的识记能力。 [答案]
(1)司马光，北宋人，是我国古代著名的史学家。 (2)编年体通史，记载了从战国到五代的历史。 (3)书中总结出许多历史经验，供统治者借鉴。 30：阅读下列材料 ：
材料一大宋皇帝谨致誓书大契丹皇帝阙下：共遵诚信，虔奉欢盟，以风土之宜，助军旅之费，每岁以绢二十万匹，银一十万两，更不差使专往北朝，只令三司差人般送至雄州交割。 ——《续资治通鉴长编》
材料二夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂(意为赠送财物)而胜之之势。苟以天下之大，而从六国破亡之故事，是又在六国之下矣。 ——苏洵《嘉祐集》 回答：
(1) 材料一中的“大宋皇帝”是指谁?“北朝”指哪个少数民族建立的政权?
(2) 材料一中“绢二十万匹，银一十万两称为什么?解释其含义，并说明这一规定始于什么盟约?
(3) 概括这个盟约订立的背景，并结合材料及所学的知识简要评述这个盟约。 (4) 材料二中的作者是哪朝人?议论的是哪段历史?
(5) 苏洵“证史”的目的是什么?它与材料一所述的史实有何联系? [解析]此题考查学生对历史事件的识记能力，对历史材料的理解分析能力和对历史现象的评价能力。 [答案]
(1)宋真宗，契丹族建立的辽。
(2)岁币，北宋每年送给辽的银、绢等钱物。澶渊之盟。
(3)背景：宋军打退辽军，辽军请求议和;由于宋真宗害怕战事，主张议和。评述：对北宋而言这是一个屈辱的和约，加重了北宋人民的负担，但客观上，给边境人民创造了一个相对安定的生产和生活环境，双方开展边境贸易，加强了边境地区同内地的联系。 (4)北宋人，议论的是战国时期秦灭六国的历史。
(5)目的是让北宋统治者以历史为鉴，不要重蹈覆撤;材料一所述的史实，即北宋统治者一味地纳“岁币”赂辽以求苟安的现状，正是苏洵“证史”的背景。
第三篇：初一历史《经济重心的南移》教案
一、明确目标1、了解自唐朝中晚期到五代、宋朝南方经济发展的原因。
2、概括唐朝中晚期到宋朝南方经济发展的主要成就。
教学重点：南方商业的繁荣。教学难点：南方经济发展的原因。
二、前置自学
1、为提高粮食产量，从______引进的优良品种__________，很快在江南地区推广。太湖流域的______、_______，成为重要的粮仓，民间流传着“_______,_________”的谚语。_______在宋朝跃居粮食产量首位，主要产地在_______。棉花的种植，由____、______扩展到长江流域。
2、宋时，南方丝织业有了很大的发展;丝织品“号为冠天下”;朝廷用的丝绸，有很多来自________。宋时棉织业由发展到东南沿海。
3、是中国瓷器史上的辉煌时代。浙江______烧制的瓷器给人以别致的美感，北宋兴起的_________后来发展成著名的瓷都。宋时，地区已成为制瓷业重心。
4、宋代最大的商业都市是和。出现了和。
5、宋朝时，_______、______是世界闻名的大商港。宋朝的海外贸易，近至和，远达和。政府在主要港口设立______，管理对外贸易。
6、前期，地区出现的_________，是世界上最早的纸币。宋时，纸币发展成为与铜钱并行的货币，叫。纸币的产生。
7、从_________开始的经济中心南移，到__________最后完成。
三、展示交流
四、合作探究
1、材料一：
材料二：朝迁在故都(东京开封)网时，实仰东南财赋，而吴(江苏)中又为东南根柢。语曰：“苏湖熟(丰收)，天下足。“
(1)上述材料反映了南方经济有哪些发展?
(2)上述材料反映了我国古代经济发展出现了什么重大的变化?
(3)网南方经济发展的原因是什么?
五、达标拓展
1、宋朝时，优良品种占城稻是从哪里引进的?()A、日本B、越南C、朝鲜D、阿拉伯
2、如果你回到了北宋东京，可能会遇到下列哪几种情况?()①使用交子买东西②吃上太湖流域的大米③用上景德镇的瓷器④晚上盖棉被睡觉
A、①②③④B、①②③C、①④D、②③④
3、南宋最大的商业都市是()A、开封B、广州C、临安D、泉州
4、世界上最早的纸币——交子出现在()
A.北宋的四川地区B.南宋的四川地区C.北宋的汴梁地区D.南宋的临安地区
5、北宋兴起的()后来发展为著名的瓷都：A、杭州B、苏州C、景德镇D、明州
6、经济中心南移到何时最后完成()A、唐朝中后期B、北宋C、南宋D、元朝
7、南宋时期，有一位阿拉伯商人运载一批货物到泉州销售，他抵达泉州后办理有关手续应到
A.蕃市B.市舶司C.蕃学D.蕃坊
8、在一次拍卖会上，人们见到了一件珍贵的拍品，专家鉴定它是出自当时浙江范围内的一个名窑，距今近千年。它应该出自()A.越窑B.哥窑C.邢窑D.景德镇
9、北宋末年，一个大商人从四川到南方采购货物，他会携带的货币是()
A.交子B.铁钱C.信用卡D.支票
六、构建知识网络：
1、“广南市舶，利入甚厚，提举官宜得人而久任，庶蕃商肯来，动得百十万缗，皆宽民力也。”
(1)宋高宗这句话反映了什么部门的兴盛?(2)为什么宋朝时期这个部门这么兴盛?
第四篇：《区域经济与重心的南移》教学设计
临潼区职业教育中心
杨嫣
一、教材分析
本课是岳麓版高中必修2的第3课《区域经济与重心的南移》，其中，区域经济体现了我国古代经济发展的多样性和经济发展不平衡的特点，而经济重心南移是中国历史上一个重要的历史现象，是迄今为止经济地理格局唯一的一次巨大变迁，具有划时代的历史意义和深远影响。本课喻示着中国古代农业经济发展的基本特点和变化，对于学习本单元的内容有着重要的作用。
本课的内容包括三个部分的内容，第一部分是四大经济区的形成，第二部分是中原人口的大量外迁，第三部分是中国古代经济重心的南移。
二、学情分析
本次授课的对象是高一的学生，经过一个学期的学习，他们对专题史已经有了一定的认识。思维比较活跃，乐于发表自己的见解。对于本课的学习内容，在初中有所接触，对经济重心南移的原因也有了初步的认识。但由于历史知识的储备不足，归纳总结的能力也比较欠缺，而本节课的内容相对于初中来说是比较深入和系统的，因此在教学中教师要不断引导启发学生思考，并且让他们发表自己的见解，培养他们分析归纳的能力。
三、教学目标
根据课标要求，结合教材内容和学生实际，我拟定了如下的
三维教学目标：
【知识与能力】
记忆四大经济区的范围，经济区域所呈现的特点以及中原人口三次南迁的时期;
了解四大经济区域的由来，山西山东成为全国经济重心的原因和中原人口大量外迁的过程
掌握中国古代经济重心南移的原因并概述经济重心南移的历程，分析经济重心南移产生的影响. 【过程与方法】
通过出示汉代四大经济区域分布图，让学生正确理解古代的区域划分，尤其是古代的山东、山西的地理概念;
通过表格梳理四大区域的经济状况，中原人口三次外迁高潮的原因以及经济重心南移的过程;
结合经济重心南移的原因和发展历程，引导学生分析经济重心南移产生的影响，培养学生综合分析能力;
【情感态度与价值观】
通过对本课内容的学习，让学生认识到我国古代经济发展的特点和南方经济发展是北方南迁人民和南方人民共同开发的结果，使南方发生了巨大的改变，促进经济发展的同时也促进了文化的发展。
四、教学重难点及依据
教学重点：中原人口大量外迁的原因和经济重心南移的原因
及影响。
依据：经济重心的南移是中国古代历史上重要的一个历史现象，反映了我国南北经济发展的重大变化，是迄今为止经济地理格局唯一的一次巨大变迁，具有划时代的历史意义和深远影响。而中原人口大量南迁是经济重心南移的重要原因之一，为此，把中原人口大量外迁的原因和经济重心南移的原因及影响设置为本课的重点。
教学难点：经济重心南移的影响和启示
依据：历史对人类的发展活动有着重要的启示和借鉴作用，学生除了掌握本课的重点内容之外，还要结合所学习的内容思考经济重心南移这一重要的历史现象带来启示，这个内容也包括学生对经济南移影响的理解，学生通过对经济重心南移的影响的理解感悟经济重心南移带给我们的启示，对于高一的学生来说存在着相当的难度，因此把这个作为本课的难点。
五、教学设计
1、导入新课：
教师描述两个场景，一个是司马迁笔下的汉代江南“楚越之地，地广人稀，饭稻羹鱼，活火耕而水溽，„„无积聚而多贫。是故江淮以南，无冻饿之人，亦无千金之家”，另一个是唐代大诗人白居易的笔下，江南却成了“江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南”，设置悬念：江南是如何由原来的落后荒凉之地变成风景如画，富庶繁荣的鱼米之乡
呢?
设计意图：通过这样的对比，设置悬念，引发学生对本课的学习的兴趣，激发学生对经济南移的思考，从而展开本课的学习。
2、讲授新课
(1)四大经济区的形成
教师首先讲述区域经济和经济重心的概念，让学生对这两个专有名词有初步的了解。
区域经济：指由于历史、自然条件等原因，在特定区域内所生产的产品，经济模式和地方特色基本相同的经济。
经济重心：经济、技术最发达，对国家提供主要财政支持的地区。
设计意图：首先要让学生对区域经济和经济区的概念有一定的认识，从而更好地展开下面的学习内容。
出示汉代四大经济区的分布图，让学生在地图上准确指出四大经济区的位置，学生回答后，教师要明确指出汉代的山西山东与今天的地理概念不同，然后根据地理位置和自然条件分析山东山西成为经济重心的原因。
设计意图：通过地图可以让学生比较形象地了解四大经济区的位置和对汉代的山西山东地理概念的认识。山东山西成为全国经济重心的原因与它的地理环境和自然条件有着莫大的关系，所以在分析这个原因时必须结合山东山西的地理位置和自然条件。
出示表格，引导学生阅读“四大经济区”的组成并且填充表
格，主要包括经济名称，经济状况和经济特点。学生完成后，教师引导学生对比山西山东与江南地区的经济状况。
四大经济区的发展状况：
设计意图：表格的设计可以让学生更清晰地了解四大经济区的发展状况，方便学生对比四大经济区的经济发展状况有什么不同之处。
【教师过渡】从刚才的表格中我们可以很清晰地看到江南地区与山西山东相比，经济实力差距较大，但是在本课的开头老师已经描述了汉代的江南与唐代的江南是有很大的不同，那么江南是怎样发生变化的呢?接着我们来学习经济重心南移这一部分的内容，同时也是本节课的重点。
(2)中国古代经济重心南移
首先讲述的是经济重心南移的原因，由于中原人口大量外迁是其重要原因之一，在讲课的过程中会把“中原人口大量外迁”这一部分的内容并入到经济重心南移的原因细讲，这样对教材的处理也有利于学生对本课有形成更清楚的脉络。
在讲述经济重心南移的原因之前，教师会再次引用导入所描
述的司马迁笔下的江南和白居易笔下的《忆江南》以及一系列图片展现江南的繁荣景象。“江南从一个落后荒凉的地区成为一个经济繁荣，风景如画，人人向往的美好地方，那么是什么原因使江南得到开发?”从而过渡到经济南移的原因。
设计意图：再次引用导入新课时所描述的两个场景，一是为了解决在本课开头提出的问题，二是为了让学生能够对这两个场景有比较深的印象，两个场景强烈的对比和相关图片的展示增加本课学习的趣味性。
师生共同探讨经济重心南移的第一个主要原因：中原人口大量南迁，出示表格引导学生阅读课本中“中原人口大量外迁”相关内容并填充表格，主要内容包括次数，迁徙时间，迁徙原因。
中原人口大量外迁：
设计意图：表格的设计可以让学生对中原人口大量外迁的内容一目了然，加深其印象。
教师检查学生完成表格的情况，并且补充史料讲述每次人口大量迁移的历史背景，西晋的八王之乱，唐朝的安史之乱和两宋之际的靖康之乱，两宋之际的靖康之乱可引用岳飞词《满江红·怒发冲冠》，“靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭”来讲述靖康之乱。
设计意图：讲述每次人口大量迁移的历史背景有利于学生了
解人口迁徙的原因，补充史料有利于丰富学生的历史知识。
教师补充完这段内容之后，引导学生比较三次人口南迁的共同之处，并针对学生的回答进行评价补充。
共同之处：统治阶级内乱和少数民族的攻伐导致了北方频遭战乱，严重破坏了农业生产，破坏了农业的生态环境，使社会经济凋敝，民不聊生，而南方相对稳定，而且土地辽阔。
设计意图：在上述学情分析时已经明确指出学生乐于发表自己的见解，但是归纳总结的能力有所欠缺，探讨迁徙的共同原因，培养学生的归纳总结能力。
紧接着师生共同探讨经济重心南移的其他原因，结合课本小字内容，运用问答法引导学生思考，“当时南方的社会环境如何”，“南方发展农耕经济的前景如何”，学生回答后，教师总结经济重心南移的主要原因。
设计意图：经济重心南移的原因是本课的重点，联系课本内容引导学生思考以上几个相关的问题，归纳总结经济重心南移的原因，突出本课的重点。
分4个小组结合课本知识，共同学习经济重心南移的过程，完成表格，并且每个小组派代表来为大家讲述该时期南方经济发展的状况。
经济重心南移的过程：
【教师点拨】经济重心南移并不代表北方开始落后于南方，超越北方不等于取代北方，全国的经济重心仍在北方，到了南宋之后，南方正式成为中国古代经济重心，但政治中心，文化中心仍在北方。
关于经济重心南移的影响，首先结合课本内容引导学生思考“大量的人口南迁给江南地区带来了怎样的改变”，然后出示几段材料，引导学生结合材料分析经济重心南移产生的影响。
材料一：今之沃壤，莫如吴、越、闽、蜀。
材料二：国家根本，仰给江南。——《宋史》卷337《范祖禹传》
材料三：(江南)地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。丝绵布帛之饶，覆衣天下。——《宋书》 材料四：财赋之地，人物渊薮。
【教师点拨】“大量的人口南迁给江南地区带来了怎样的改变”是人口南迁给江南地区带来的影响，这个影响对经济重心南移的影响有重要的作用。对于材料四，教师要特别进行指导，中原人口的外迁导致了中原人才的流失，经济重心的南移的同时也带来了文化重心的南移，江浙地区成为人才密布区，这是经济重
心南移的重要影响之一。
设计意图：经济重心南移的影响是本课的重点和难点，通过联系本课内容和材料的分析，引导学生归纳出经济重心南移带来的影响，有利于提高学生对材料的解读和对经济重心南移影响的理解，突破本课的难点。
分组讨论：结合本课学习的内容，说说古代经济重心南移的历史启示。这要求学生掌握本课所学的经济重心南移的相关内容，并根据这些内容思考经济重心南移的历史启示。
设计意图：历史对人类的发展活动有着重要的启示和借鉴作用，结合所学习的内容思考经济重心南移这一重要的历史现象带来的启示，对本课的内容进行括展。用小组讨论的形式，互相交流自己的意见，提高学生合作学习的能力。
在本节课的最后，根据板书设计概括本节课的内容，并且布置同学们预习下一节课
作业布置：
在课后作业的设计方面，我设计了两道题目，一道是根据本节课学习的内容，说一说中国古代经济重心南移的历程并简析导致重心南移的原因，设计这道题目为了让学生巩固本节课所学习的相关内容;第二道是谈古说今：古代对江南的开发与我们现在所进行的对西部开发有什么相同点和不同点。运用比较法，联系当今，让学生深化括展本节课的学习内容。
第五篇：初一历史第10课 经济重心的南移导学案
作者： 胡宝山日期：2008-03-20 20:33:44
教学目标：
1.记住自唐朝中晚期到五代、宋朝南方经济发展和中国古代经济重心南移的情况，明确我国古代经济重心的南移完成于南宋之时。
2.概括唐朝中晚期到宋朝南方经济发展的主要成就及其原因。
教学重点：南方商业的繁荣
教学难点：南方经济发展的原因
学习过程:
(一)新课预习：请同学们认真阅读课本，完成下列问题：
1.南方农业的发展：
⑴原因:①_______________________②________________________
③________________________
⑵表现：①为提高粮食产量，从______引进的优良品种______在江南地区推广。太湖流域的___________，成为重要的粮仓。______在宋朝跃居粮食产量首位，主要产地在南方。
②棉花的种植，由____、______扩展到___________;
③______的栽培也有很大发展，江南的______地区，新辟了许多茶园。
2.南方手工业的兴旺：
⑴纺织业：北宋时，南方________ 有了很大的发展。______丝织品“______”。朝廷用的丝绸，有很多来自________。从海南岛兴起的______，南宋时也发展到东南沿海地区。
⑵制瓷业：______是中国瓷器史上的辉煌时代。南宋时，______地区成为我国制瓷业重心。________烧制的_____瓷器，给人以别致的美感。北宋兴起的______，后来发展成为著名的瓷都。
⑶造船业：东南沿海的______、______等地造船业发达。
3.南方商业的发展：
⑴商业都市：宋代最大的商业都市是______和______。
⑵海外贸易：______、______成为闻名世界的大商港。中国商船的踪迹，近至____、_____远达______和_____东海岸。政府在主要港口设立_____，加以管理。
⑶货币：北宋前期，四川地区出现的_________，是世界上最早的纸币。南宋时，纸币发展成与铜钱并行的货币，叫______。纸币的产生，有利于____________。⑷经济重心的南移：从_________开始的经济中心南移，到__________最后完成。那时政府的财政收入，主要来自南方特别是_________。
(二)互动提高
宋朝海外贸易兴盛的原因?
(三)质疑问难：
(四)自我测试
1.选择
(1)宋朝时，优良品种占城稻是从哪里引进的?()
A.日本B.越南C.朝鲜D.阿拉伯
(2)如果你回到了北宋，可能会遇到下列哪几种情况?()
①使用交子买东西②吃上太湖流域的大米③盖棉被睡觉④用上景德镇的瓷器
A.①②③④B.①②③C.①④D.②③④
(3)南宋最大的商业都市是()A.开封B.广州C.临安 D.泉州
(4)世界上最早的纸币，首先出现在北宋的()
A.中原地区B.浙江地区C.云贵地区D.四川地区
(5)北宋兴起的()后来发展为著名的瓷都 A.杭州 B.苏州C.景德镇D.明州
(6)经济中心南移到何时最后完成()
A.唐朝中后期B.北宋C.南宋D.元朝
2.材料题：
材料一：“苏湖熟，天下足。”——民间谚语
材料二：“国家根本，仰给东南。”——《宋史》
请回答：(1)材料一中的“苏湖”指什么地方?当地最主要的粮食作物是什么?
(2)材料二中的现象最终出现与何时?
(3)两则材料说明了什么历史现象?
(4)想想出现这一历史现象的主要原因有哪些?
3.简答：宋朝海外贸易兴盛的原因?
第十课经济重心的南移(七年级下册历史导学稿)
发布者：曹爱霞 来源：历史教研组时间：2009-3-18 14:17:1
2预习思考：
1、时期是我国瓷器史上的辉煌时代。南宋时，已成为我国抽瓷业的重心，浙江哥窑烧制的瓷器，给人以别致的美感。北宋兴起的后来发
展成著名的瓷都。
2、宋朝闻名世界的大商港是，、，在这些主要港口设置的管理海外贸易的机构称。南宋的所得在财政收入中占有重要的地位。
3、“苏湖熟、天下足”这是时期出现的谚语。
合作探究
1、完成下列表格
南方经济发展情况
类别
粮食作物
农业的发展
经济作物
纺织业
手工业的发展 制瓷业
造船业
商业都市
商业的繁荣 对外贸易
货币发展成就
2、南方经济发展的原因是什么?
3、有人说：“宋时南方经济的发展，对江南开发是件好事。”也有人说：“南方经济的发展，使江南人口增加造成环境污染;砍伐山林，破坏了江南的植被，对江南的开发没有什么好处。 请你客观地判断这两种人对经济重心南移的看法。
巩固训练
1、江南地区的农业发展逐渐超过北方的是在()
A、从两晋南北朝至唐朝中后期 B、从唐朝中晚期至五代、宋朝
C、从唐朝初期至五代、宋朝D、隋唐时期
2、辽、宋、夏、金时期，我国南方农业发展的表现不包括()
A、灌溉技术和耕作技术有很大提高B、水稻产量大幅度增长
C、制瓷业得到迅速发展D、耕地面积进一步扩大。
3、一个北宋人要了解当时我国丝织业水平最高情况，他应去的地区是()
A、河北和河南 B、江浙和广东 C、福建和广东D、江浙和四川
4、关于宋代手工业的叙述，不正确的是()
A、南方的丝织业胜过北方B、棉纺织业兴起
C、宋代的临安发展成中国瓷都D、造船业居当时世界首位
5、宋朝设置的市舶司，其主要作用是()
A、鼓励海外贸易并加以管理B、管理东京及临安的市场C、宋朝民间自发的贸易机构D、在中央设置的贸易管理机构
6、下列关于纸币的说法中，不正确的是()
A、最早出现在北宋时期的四川地区B、最早的纸币叫“交子”C、是商业繁荣的结果D最早的纸币是由国家统一发行的
课堂检测
1、民间流传的“苏湖熟，天下足”的深层含义是()
A、全国的粮食只有太湖流域的苏州、湖州能够成熟B、太湖流域的苏州、湖州的粮食熟了，就可以解决全国人民的吃饭问题C、太湖流域的苏州、湖州成为当时全国的重要粮仓D、苏湖地区在全国经济中占有重要地位，全国经济重心已南移至长江流域
2、江南地区农业发展较快，逐渐超过北方的原因是()
①南方战乱较少②中原人南迁，带来先进技术和劳动力③南方自然条件优越
A、①②③都正确B、①②正确，③错误 C、①错误，②③正确 D、都错误
3、“号为冠天下”这句话指的是()
A、太湖丝织品 B、蜀地丝织品 C、江南丝织品 D、江浙丝织品
4、中国古代城市发展到宋代进入一个新的阶段，主要是指()
A、商业活动不再严格限制在市里B、城市居民多达百万
C、各种小贩、货郎走街串巷叫卖，增加了城市的热闹氛 D、出现了商贾云集的国际大城市。
5、下列有关宋朝外贸发展的表述， 不正确的是()
A、重要的外贸港口有泉州、广州和福州B、政府设置市舶司管理海外贸易
C、海外贸易收在南宋财政上占有重要地位D、宋朝政府对海外贸易实行鼓励的政策
6、我国经济重心南移是一个漫长的历史过程，它的最终完成是在()
A、南北朝时期B、隋唐时期C、北宋时期D、南宋时期
7、下列有关小王同学对南宋时期泉州历史的叙述，不正确的是()
A、由于商业繁荣，泉州出现了世界上最早的纸币----交子
B、泉州是当时重要的外贸港口，海上丝绸之路的起点之一
C、几艘安装着指南针的海船，满载瓷器和丝织品准备远航
D、有许多阿拉伯商人在泉州经商、居住
8、下列选项中，发生在北宋的是()
①南方的丝织业超过北方 ②景德镇制瓷业兴起 ③四川地区出现交子 ④江南地区成为制瓷业中心A、①②④B、②③④C、①②③D、①③④