怎样做一个有激情的人

第一篇：怎样做一个有激情的人

怎样做一个有修养的人

4月22日吴晓晖 各位老师,亲爱的同学们：大家早上好!今天国旗下我想和大家谈的话题是：怎样做一个有修养的人。

讲究修养，这是我们中华民族的优良传统，是一种令别人尊敬并被大家推崇的行为。

那如何做一个有修养的孩子呢?老师希望你做到如下几点：

1.见到客人老师要主动打招呼，当客人老师与你交谈时，要表现得大方、主动、彬彬有礼。

2.上课前要做好一切准备工作，将课本、练习本等学习用品放在座位的左上角。预备铃响后，迅速有序进教室。

3.课间要开展正当活动，不追赶打闹，不高声喊叫，不在教室里做剧烈活动，走路脚步要轻，要靠右行。上下楼梯一定要有秩序地靠右行走，注意互相避让。上厕所要文明，不奔跑，不玩水。

4.保持教室、校园整洁美观，看到地上有果皮纸屑，主动弯腰拣起。课间不在校园池塘边逗留、玩水。

同学们，只要你做到以上几点，你就是一个有修养的孩子。让我们共同努力吧。

第二篇：怎样做一个有责任心的人

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家早上好!

我叫缪欣润，今天由我代表初二(7)班，在国旗下演讲，感到很荣幸。感谢学校老师给我这次机会。我演讲的题目是《怎样做一个有责任心的人》。

在演讲之前，我先给大家讲一个故事：大家都知道，2008年5月12日14时27分，一场突如其来的大地震在汶川爆发了。汶川县映秀镇渔子溪小学二年级学生林浩，被压在了废墟之下，经过两个小时的艰难挣扎终于爬出了废墟。仅9岁半的小林浩没有惊慌的逃离，而是再次钻到废墟里将两名同学背出了废墟，在救援过程中，小林浩的头部和身上多处受伤。

当记者问他：为什么不自己逃走而是留下来救同学时，他说了一句引人深思的话：“我是班长”。

小小的林浩已经知道责任的份量。那么，什么是责任呢?

责任就是自己对自己的要求，责任就是他人寄予的希望，责任就是社会托付的使命。责任就是孟子的“以天下为己任”，范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，少年周恩来的“为中华之崛起而读书”。

鲜花承担着装扮春天的责任，春天承担着复苏大地的责

任，大地承担着繁衍生命的责任，人类承担着社会发展的责任。

一个人对自己，对家人，对学校乃至对社会应尽的责任

和义务的认知态度，对事情敢于负责、主动负责的态度，对自己所负使命所具备的忠诚和信念就是责任心。责任心是一个人立足社会，开创未来的基石。拥有责任心就拥有了善良，拥有责任心前途就会一片光明。它会指引你去做你应该做的事，并且竭尽全力，做到尽善尽美。

那么，作为中学生，怎样做一个有责任心的人呢?

做一个有责任心的人，就要勇于承担责任。不推卸自己

的责任，不把责任转嫁他人，不为自己的失误找借口。作为中学生，学习就是我们的责任。为此我们要把学习看作自己的事，将自己的所有精力和热情倾注到学习中，争取优秀的学习成绩。作为中学生，为学校争光，为班级服务，就是我们的责任，为此，我们要做一个好学生，不给学校丢脸。充分发挥我们的特长，在各种比赛中，取得好成绩，为学校争取荣誉，在班集体中，奉献我们的热情、智慧和力量，形成团结互助、积极进取的班集体。作为中学生，我们还是父母的孩子，孝敬父母，承担家务是我们的责任。为此，我们要尊敬父母，关爱父母，爱护自己，少让父母为我们担心，力所能及为父母分忧，照顾好自己，尽力帮助父母分担家务，

少让父母为我们辛劳。作为中学生，我们还是国家的公民，履行公民义务是我们的责任。为此，我们要遵守国家法律，遵守公共秩序，遵守社会公德，维护国家安全、荣誉和利益。

做一个有责任心的人，就要对我们行为的结果负责。当

我们犯了错误的时候，要勇于承认错误并尽力去减少错误的损失，要认识错误的原因，努力改正错误，避免再犯同类的错误。

做一个有责任心的人，就要用心做好每件事。就要在做

事前做好充分的准备，在做事中专心致志，一丝不苟，在做事后，认真总结经验教训，以利今后把事做的更完美。

同学们，让我们每个人都成为一个有责任心的人，承担

起我们应尽的责任，做一个好学生、好孩子、好公民，让青春在时代发展中焕发绚丽的光彩，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

第三篇：小学生演讲稿 怎样做一个有修养的人

大家好!

我是二(1)班的邵晨晨，今天我为大家演讲的题目是“争做文明小学生”。

什么是文明?如何做一名文明的小学生?今天，我就在这里与老师、同学们一起探讨这个话题。

作为一名新世纪的新小学生，我们应当而且必须做一名文明的小学生!

但是，如何才能做一名文明的小学生呢?

妈妈告诉我：“要做文明的小学生，就要讲究卫生。”坚持刷牙、洗脸的习惯，时刻保持干净整洁，不仅要讲究个人卫生，更要爱护环境、保护环境卫生，不乱丢杂物、不随地吐痰，爱护花草树木，保护鱼鸟虫兽„„真正达到人与自然的和谐相处。

爸爸说：“要做文明的小学生，就要懂得礼貌。”见面问声好、分手说再见，公共汽车上主动给老爷爷、老奶奶和小弟弟、小妹妹让座，做事情礼让三先，孝敬父母、尊敬师长、团结同学，用一句句“您好”、一声声“谢谢”来展示文明，来促进人与人之间的和谐相处。

奶奶说：“要做文明的小学生，就要热爱劳动。”擦桌、扫地、洗碗筷，叠被、洗袜、整书包„„，自己的事情应该自己做，大人的事情应该帮着做，多做一些力所能及的事情，做一个体质健康、热爱劳动的好孩子。

爷爷说：“要做文明的小学生，就要遵守纪律。”上课不交头接耳，遵守课堂纪律;下课不吵嘴、不打架，遵守课外纪律;上街走路不闯红灯、文明行路，遵守交通规则;公共场所不喧闹、不喧哗，讲究社会公德„„，做一名讲究公德、遵守纪律的好公民。

老师说：“要做文明的小学生，就要热爱学习。”上课要认真听讲，课后要独立完成作业，要多读一些健康有益的课外读物，养成良好的学习习惯，好好学习天天向上!

第四篇：做一个怎样的人？

—《雨中的树》观后感今天我校组织党员同志观看了一部电影《雨中的树》，故事的主人公是“全国优秀组织工作干部”李林森，他用自己的行动演绎了一段传奇。电影以他儿子的视角为主线，讲述了父亲短暂而忙碌的一生。他热爱他的事业，面对滚滚的洪水，他身先士卒，抢救被困的百姓，不那么强壮的身躯背着群众在洪水中的身影却显得那样高大;他说“万源条件艰苦，只有苦干实干，事业才会兴旺，干部才有前途”，他是这样说的更用生命这样做了;他一生清贫，手握大权却两袖清风，甚至连看病做手术的钱都要向亲戚朋友借;他关心百姓的疾苦，自己不讲究吃穿却把钱都花在贫困学子、贫苦百姓身上，连给老父亲祝寿都拿不出钱来„„

他爱自己的家庭，一有时间就帮着妻子做家务，妻子生日时无法陪在身边却不忘请人带回一束高山上的菊花;为儿子买衣服时总会买大一些，儿子对此总是抱怨，但他想的却是让儿子能更久地感受到爸爸的温暖;他是值得我们学习的楷模，但他更是一个有血有肉有感情的普通人!

他爱他生活的土地，爱他的父老乡亲„„

因为有爱，他不辞辛苦，晕倒在抗洪抢险的前线;

因为有爱，他强忍病痛，用常人无法想象的坚持和毅力让一个大山中的小小县级市焕发出生机与活力;

因为有爱，他清正廉洁，走后留给妻子的除了无尽的心痛还有一张张借条;

因为有爱，他弥留之际一直看着儿子的照片默默流泪;

因为有爱，所以他不惧风雨，阔步前行;因为怀着一颗纯真的赤子之心，他燃尽生命写忠诚，终于成就了一代组织工作干部不朽的丰

碑!

看了这部影片，不禁要问，我们要向李林森学习什么?我们要做一个怎样的人?

一、我们要向李林森学习什么?

1.学习他一心为民，积极向上的精神

他一心为人民，为人民谋利益，无论是自己担任书记期间，还是担任组织部长期间，他总是心系人民，关心他们的生活。身为教师我们应该心系学生，真正地关心学生。一个只有心中装着学生的老师，学生的心中才会装着他。

2.学习他大公无私，知人善用的精神

他一心为了改善人们的生活水平，提高他们的生活质量，而身为组织部长的他，却没有利用职权，为自己谋取任何私利：妹妹的工作、父母居住的房屋等等，都是很好的印证。而那位乡长却经不起外在的诱惑，走向了堕落的深海之中。除了大公无私，他还善于走进基层，去发现、举荐那些心系百姓的好干部——程书记。

二、我们在李林森身上不要学习什么?

里面有一句台词非常经典：“你不是只有工作，你还为人子，为人父，为人夫。”一旦我们进入这个社会之中，我们的身体将不只是属于自己。我们可以用心去工作，一心一意去工作，但我们也要注意自己的身体，一个健康的身体是我们工作的保证。

比如要抗击洪水的过程中，他极度疲劳，县长让他休息、并拿走了他的手机时，他还是不顾自己的身体，而是外出扛东西，我个人觉得，这个时候，他就需要好好休息，因为作为一个书记，不仅要身先士卒，更要能够临危不断，做好统筹安排，这个时候，真正地保护好身体，才是对人民的负责，对家人的负责。因为此时的你，一旦倒下了，将会影响到整个指挥部门，将会对整个抗险工作产生负面影响。

联系到我们教师，我们要真心地关心学生，走进学生的心灵世界，成为他们某一阶段的指引者，并可以加强联系，在他今后的成长道路上给予他们支持与帮助。与之同时，我们也要注意自身的身体，不可在重病之下，仍坚持劳累，这才是对学生的负责，对家人的负责。身为教师的我们应该做一个心系学生，真正地用心关心学生，用自己的言传身教来感染学生，激励学生，让他们去积极进取书写自己美好的人生;同时，我们也要关心自己，关心家人，做一个纯粹的人。

第五篇：究竟做一个怎样的人

究竟做一个怎样的人 ——读《有的人》有感

《有的人》发表至今已近半个世纪了，却依然闪烁着耀眼的光芒。“有的人/俯下身子给人民当牛马”;“有的人/情愿作野草，等着地下的火烧”;“有的人/他活着为了多数人更好地活。”这些诗句刻画出鲁迅先生的光辉形象，热情地歌颂了鲁迅先生“俯首甘为孺子牛”的献身精神。(围绕感点，引用原文)

读了这首诗，有一个传统的命题值得我们严肃地思考。这就是，你究竟想做一个什么样的人?是像鲁迅先生一样甘为“孺子牛”无私奉献，还是蝇营狗苟、贪婪索取?答案是：人生的价值在于奉献。(简析引文，亮出感点)

高尔基说过：“给永远比拿要愉快。”这句话道出了奉献时的满足和快慰，道出了一个大写的人的人生真谛。中外史册上这样的人可谓灿若繁星。扁鹊“周游列国”，救死扶伤;黄道婆传经乡邻，改良织机;汉代的霍去病，为了国家的生存和强盛，征战疆场，九死一生;清代的林则徐“虎门销烟”，高举反英义旗受投降派势力排挤，被贬伊犁，含垢忍辱。这些人或为百姓健康富裕，奉献自己的医术和才华;或为国家社稷之强大，奉献出自己的青春乃至生命。外国神话传说中的普罗米修斯为了盗取天火供人类利用，触犯天神，最后被钉死在十字架上。中外这些为人民、为国家不计较荣辱得失的无私奉献者的形象将为人们代代传颂。相反，那些只考虑个人利益、对人民无所贡献的人转眼间就灰飞烟灭了，“名字比尸首烂得更早”。 改革开放，传统文化受到强烈冲击，人们的伦理道德、价值取向出现滑坡，讲金钱的多了，讲奉献的少了。是共产党人用自己的行动矫正这一偏差，是共产党人用榜样的力量推动时代的进步。孔繁森，抛妻别母，两次来到雪域高原。在担任阿里地委书记时，足迹遍及阿里每个角落。油灯下，构思阿里经济发展蓝图;帐篷里，脱下毛衣为藏族阿妈御寒;医院里，几次为救助孤儿而慷慨献血。这种全心全意为人民服务的高尚人格，得到了全国人民的爱戴。还有上海的许虎，北京的李素丽等人，他们都是“俯下身子给人民当牛马”的典型，他们的感人事迹就是对“人生价值是什么”这一命题的最好诠释。(联系实际，阐明观点)

我们青少年正值人生观、世界观形成的关键时期。我们要学习鲁迅、孔繁森那种“孺子牛”精神，从小事做起，从关心别人做起，谱写出最华美的人生篇章。(总结全文，提出希望)

我要飞

——《风筝》读后感

《风筝》是鲁迅先生的一篇回忆性散文，回忆自己儿时残酷地将小 兄弟的风筝弄坏的事情。鲁迅先生的本意是通过这件事来揭示旧的伦理道德下的社会面貌，从“我”对兄弟家长式的管理，反映出神圣的长幼尊卑秩序是何等残忍，愚昧无知。或许，我的理解力可能还没这么强，读完全文，我首先领悟到的是：不要扼杀儿童爱玩的天性。

几乎每一个儿童都爱玩游戏，而几乎每一个大人都极力反对儿童玩耍，鲁迅先生另一篇作品《从百草园到三味书屋》中可见一 斑，不仅是古代、近代，连当代也有这样的事，甚至更“昌盛”。就拿我家从前住的那幢大楼来说，三天两头就听见琴声，不是提琴，便是钢琴，还有古筝。我还经常听说三四岁的稚童围棋下得如何出神人化。我真不明白，难道有那么多的莫扎特、嵇康……在我们身边吗?难道他们就没有想过亲手扎一只风筝，让它在蓝天下遨游 吗?难道没有人敢站出来，稍稍反抗一下吗?难道中国的下一代需要那么多音乐家与优秀棋手吗?这样看来，鲁迅那位瘦弱的小兄弟还是很自由，很勇敢的呢。

我真想告诉天下的父母们，不要扼杀儿童的天性，留一些时间给他们放风筝吧!