二年级语文听课笔记
第一篇：二年级语文听课笔记
五年级语文听课随想
听课随想
一小 刘丽红 近期我校开展了行之课堂教学观摩研讨活动，我认真的听了我们办公室每一位老师的课，回想每一位老师的课，各具特色，感受颇深。在此，我想将我的收获与大家分享。
现就《我的战友邱少云》一课谈谈我的感想。本课是本单元的一篇讲读课文，描写的是抗美援朝战争中“我”的战友邱少云，为了集体利益，在烈火中忍受剧痛，最后壮烈牺牲的故事。情感真挚，感人肺腑。
李娟老师有情的朗读，贾丽华老师的细致分析，学生生活的有机联系，让学生真切的体会到邱少云钢铁般的意志，“我”的紧张、担心、矛盾、痛苦的复杂心理。例如：描写邱少云处境危险的境况时，老师出示问题：“邱少云不这样做行不行?为什么?”，让学生展开讨论，极大地激发了孩子们的学习热情。这一问题看似很简单，但细看它贯穿全文，它关系到整个潜伏部队能否完成上级交给的任务，整个作战计划能否顺利实现，及发起突击的必要性和重要性。是什么信念支撑他在烈火中三十多分钟做到纹丝不动。联系后文，从“三个为了„„”可以看出邱少云忍受痛苦和煎熬的动力所在，可以看出邱少云的钢铁意志来源于坚定的信念，为了他人、集体、祖国、胜利可以忍受任何痛苦与煎熬，直至牺牲自己的生命有人在所不惜。也正因此，这位战士虽年轻但却很伟大。
本文的另一个亮点是心理描写，重在指导学生品析词句的能力。
文章第六段，抓住“不忍眼巴巴地看”与“忍不住不看”这两句话看似矛盾，却真实的反映出邱少云正在忍受着常人不能忍受的巨大痛苦。“我的心绷得紧紧的”,“我的心像刀绞一般”体会作为战友的我此时的紧张、担心、矛盾、痛苦的心情。邱少云在烈火中烧着身体，同时也在烧着与他并肩作战的“我”的内心。这一课如使人置身于抗美援朝的战场上。
总之，通过这一课又给我们上了热爱集体、热爱他人的教育课。课虽结束，但却令人回味无穷。
听课随记
朱秀芬
星期四上午第三节课，听了薛红梅老师讲的《将相和》这一课。使我受益匪浅。薛红梅老师这节课严格按照行知课堂的教学模式组织教学。教学时首先从课题入手，在学生正确读出课题后，老师提出问题：读了课题你想提出什么问题?本课中的“将、相”分别指的是谁?“将”、“相”为什么不和?又怎样和好的?通过质疑激起了学生强烈的阅读愿望。学生先带着自己的疑问去读课文。接着前后桌学生结成学习小组讨论刚才提出的问题，并归纳课文的主要内容，试着给三个小故事加上小标题。各学习小组进行了热烈讨论，讨论结束后，汇报各组讨论结果。给故事加标题，明确三个故事之间的关系后，把学生
的思路直接引向文章的思路。还让学生通过朗读课文，感受人物形象，如读蔺相如和廉颇的语言、读中体会，理解人物的品质;想象他们的对话进行对话补白，锻炼了学生的口语交际的能力。
总之薛老师这节课，极大地调动了学生的学习积极性;通过质疑，小组合作探究，师生互动，生生互动，等环节，让学生在轻松地课堂气氛中掌握了本节课的知识。
通过听这节课，使我对行知教学有了更进一步的体会与认识，在今后的教学工作中，要在钻研行知教学上多下功夫。培养学生的小组合作学习能力。激活学生的思维，让孩子们真正成为学习的主人，从而提高学生的综合素质。
听课随想
李娟
11月20日，我听了朱秀芬老师执教的《跨越百年的美丽》一课，这是一篇赞美居里夫人的文章。本节课，朱老师紧紧抓住课题中心词“美丽”作为本课的切入点，以“默读，找出体现居里夫人美丽的语句，理解并做批注”为统领全文的问题，适当补充了有关居里夫人的文字材料，重点引导学生联系生活实际理解“烟熏火燎”“终日”等词，重点数字对比“一锅一锅”、“三年又九个月” 、“成吨” 、“0.1克镭”等来明白居里夫人对科学的执著追求和献身精神。
在课堂上，朱老师先指导学生理解居里夫人的容貌美，抓住“神色端庄”“年轻漂亮”等词语来体会居里夫人的容貌，然后再抓住“在此之前还没有一个女子登上过法国科学院的讲台”说明她的工作卓有成效，使她这一刻的形象成了人们心中永不凋谢的美丽。此后，教师再引导学生思考：课文除了写她容貌的美丽外，还写了她其他哪些方面的美丽?这部分应该是文章的重点部分，让学生从居里夫人发现“镭”的过程来体会“这种美丽是用生命和信念换来的”深刻含义。在教学过程中，朱老师利用小组合作探究的方法，让学生讨论哪些词语能够体现居里夫人的“美丽”，并以“居里夫人的美丽表现在„„”的句式来表达。这一步骤锻炼了学生理解分析、归纳概括的能力。通过这一步，使学生理解到居里夫人的美丽不仅表现为容貌之美，更体现在她的人格之美。
整节课的思路较为清晰，但在时间安排上不是很合理，在教学时在理解居里夫人的“容貌美”时用时较长，以至于在后面重点理解“人格之美”时，尤其是采用小组合作探究的方法，时间不太够用，显得有些仓促，对学生理解人物有一定的影响。所以，在课堂教学时合理分配时间对于提高课堂教学效果还是很重要的。
第二篇：二年级数学研修笔记
学生自主学习是课程改革的主旋律，“以学生为主体”是当代教学的基本思想。激发学生兴趣，使学生成为学习的主体，让学生的学习由被动改为主动，是终身学习的基础。我认为，数学预习有以下几个优点：
一、利于培养学生提问题的意识和能力。
爱因斯坦说：“提出一个问题，比解决一个问题更重要。”在自学课本时，学生由于认知能力的局限，往往不能很到位的理解某些知识，只是有一些模糊的认识，让学生大胆提出不懂的问题。
二、利于突出重点，提高教学效率。
经过预习后，有些简单的问题学生自己可以解决，教师没有必要在课堂上设置情境让学生解决。在单位时间内，解决三个问题与解决两个问题，哪个更有效率?不言而喻。学生都有强烈的好奇心和探究的兴趣，对自己疑惑的问题肯定会倍加关注。教师要及时抓住学生的“模糊点”进行有针对性的探究和澄清，鼓励学生学有所思，思有所疑，疑有所得。经教师的点拨后，“山重水复疑无路，柳岸花明又一村”，让学生体验成功的快乐。对教师来说，间接实施了因材施教。对学生来说，易突出学习重点，突破学习难点。如果没有预习，学生的大脑会一片空白，不能及时与旧知识链接，会毫不批判的无条件接受。预习后，当认知发生冲突时，及时反思学习成果，碰撞出智慧的火花。
三、利于学生举一反三，构建知识网络。
由于学生生活得背景和思考角度的不同，对同样的知识构建的途径必然也是多样的。但因课本编排的局限，不可能将各种想法全部展现出来，这就要求我们尊重学生，鼓励学生在借鉴课本想法的基础上，展现多样化的见解，撞击出思维的火花。在预习的基础上，教师要鼓励学生不满足于课本知识的获得，敢于向课本挑战，从不同的角度提出不同的见解，运用自己的智慧填补课本的空白点，从而达到对课本知识的深层次理解。
四、利于提高教师驾驭教材的能力。
在学生预习后，教师要相应的改变教学策略，不能照本宣科，原封不动的使用课本提供的素材。教师必须站在学生发展的高度，根据学生预习的情况，从学科的总体目标拟定出每节课的教学目标，再根据教学内容与学生实际，灵活的选用教法，设计合理的科学的教学过程。在教材处理上做到以教材为依据但不拘泥于教材。灵活多变的处理教材，让教材为师生服务，不要成为教材的奴隶。学生预习时往往知其然不知其所以然，认识浮浅。因此教师更应深入钻研教材，结合学生实际，精心设计教学过程，巧妙的将教材的知识思路转化成学生易于接纳的教学思路，并注意为学生的学习提供合适的空间。学生的心理结构、接受能力受诸多因素的影响存在较大差异，做到因材施教，分层教学。
诚然，小学生年龄小，还不知道如何去预习，这就需要教师有步骤的分阶段进行辅导。对于刚刚起步的小学生(如
一、二年级的学生)，教师可以在一节课结束时流出5分钟时间来一起预习下一节课的内容，教给学生预习的方法，为他们在课后如何预习给予示范，以此逐步培养学生预习的能力和意识。对于小学高年级的学生来说，就可以通过布置预习作业来促进学生预习。在预习过程中，要鼓励学生发现问题、并自己解决问题。
第三篇：七年级语文备课组听课评课活动总结
为了进一步提升课堂教学质量，规范课堂教学行为，努力践行“一三六”教学模式， 促进学校课改工作的开展，我们初一语文备课组于第九周至第十周集中开展了互相听课评课活动。现将活动的有关情况汇报总结如下：
一、紧紧围绕研讨主题，努力提高课堂教学有效性
如何真正贯彻有效教学的思想，利用好45分钟的课堂时间?针对这个问题，我们把“提高课堂效率，践行一三六模式”作为这次听课评课活动的主题。在这次活动中，我们组的十位老师都表现出了极大的参与热情和非常认真的学习精神。讲课精心准备，努力上好每一节课;听课聚精会神，认真听好每一节课;评课热情诚恳，积极评好每一节课，知无不言，言无不尽。大家在彼此的交流中，都感到收获很大。
二、全员积极参与，课堂教学凸显新理念。
1、教师参与活动的极积性高。大家都把这次听评课活动作为自己的一次难得机遇，不怕暴露自己的缺点和不足，迫切希望提高自己的教学水平，积极参与的精神难能可贵。
2、教师能从人文角度设计教学过程，创设平等、民主、宽松、和谐的教学情境，充分利用现有多媒体条件，营造了良好的教学情境，让学生愉快学习。
3、教师在教学理念设计中，能够充分关注自己的教学方式与学生学习方式的转变，教师搭台学生唱戏，培养学生自主、合作、探究 1
的学习习惯，体现以学生为主体的新理念。
4、目的明确，文本吃得很透。一节课要完成什么教学任务，学生从这节课掌握什么知识，本节课的重、难点是什么，哪些知识点学生自己读书就可以掌握;课堂上要预设什么样的问题才能调动起学生的思维等，授课老师对这些都心中有数，做到有的放矢。这一点陈祝老师做得非常好。
5、思路清晰，课堂设计紧凑。都有生动的导语、富有节奏感的设计、层次分明的环节，都有问题设置，且能引起学生的学习兴趣，达到最好的教学效果。这样的课让学生紧张而快乐，“以人为本”的教学理念又充分调动了学生的潜能，学生真正成为了学习的主人。
三、发现的不足之处：
1、个别教师对此次活动重视还不够，准备不太充分。
2、个别教师观念陈旧，创新意识不强。教学凭经验，吃老本，知识老化，有待学习更新。
3、个别教师教学方法单一，授受式传统教学，忽视对知识的发生过程和思维方法的探究，教师牵着学生鼻子走，缺乏对学生自主精神，创新意识的尊重和关怀，没有充分重视学生小组学习，学生合作互动的作用，造成师生两张皮，课堂缺乏生气，学生学习效果差。
4、个别教师课件制作能力需要改进，课件制作较差，不能满足课堂需要。
5、个别教师课堂气氛不活跃，死气沉沉，不能调动学生积极性。
四、总结经验，提出建议：
1、各位教师要进一步加强理论学习，转变观念，在教学中不断渗透新的教学理念，转换角色，做学生学习的组织、引导者，参与到学生学习中来，优化课堂结构，教出特色，教出风格。
2、上课要有激情，学生的兴奋点才能被激发出来，老师情绪不高，学生很难兴奋起来。
3、“知己知彼，百战不殆”，老师吃透教材的同时更要了解学生，才能把课讲好。老师千万不要以自己的理解程度去揣测学生的理解程度，那样十有八九学生掌握不好。
4、切忌照本宣科，如果老师的课堂教学仅仅是把课本知识宣讲一遍，不讲也罢。让学生自己解读、分析比听老师枯燥无味的讲解可能效果还要好。
5、备课要细，千万不要在课堂上出现知识性错误。
6、把板书作为备课的必不可少的一项，提前设计好。
7、要把握好课堂节奏，锤炼自己的授课语言，没有节奏的课堂容易让人疲惫，拖沓冗长的授课语言会让课堂变得面目可憎。
五、推选优秀教师名单：
周娟、李宏伟、高碧霞。
七年级语文备课组
二〇一二年十一月二日
第四篇：二年级班务笔记
班务工作记录
第1周
9月 1日 当周工作安排
开学报到，制定班级目标。 当周教育内容 二年级学生入学教育
一、班会目标：
1、了解自己一年来在学校的生活中取得的成绩和存在的问题。
2、明确在新的学年里如何达到所追求的目标。
二、班会重点：
1、说说自己在这一年的学校生活中最大的收获及最大的进步。
2、谈谈自己在一年级做得不够的地方。
3、选班干部，明确班干部职责。
班长：罗松
副班长：李欣荣
纪律委员：方林林
卫生委员：吕峰林
劳动委员：唐永贵
文艺委员：潘昭缁 科代表：王伦欣
张金荣
李广娇
组长：李永坤
陈宗浩
王伟
唐贤峰
4、每周一8:20竞选班长，进行一分钟演讲，演讲内容：你为什么要参加竞选，假如你是班长将如何管理班级?谁的演讲有条理，能为班集体着想将是新的班长。
5、上学期间穿校服，少先队员必须佩带红领巾。
三、活动难点：知道二年级该做些什么，谈谈如何去实现目标。
四、 班会过程：
1、引入主题。
2、回忆过去。 (1)成绩与进步。 (2)不足与问题。 (3)制订班级目标。
(4)班干部轮流制，座位轮流制。
存在问题及应对措施(包括学生突发事件的处理或与家长的联系或与学生的谈话记录)
1 、学生经过假期，行为习惯较差，要着重注意。 2 、需要提前安排教师节活动。 家校沟通记录：
时间：9月2日
学生：黄曼柔
家长：母
形式：电话
家长打电话来告诉老师，孩子在家不能顺利完成老师布置的作业，希望老师根据孩子的情况减轻孩子的作业负担。老师耐心和家长沟通后，告诉家长老师会根据情况和其他学科老师一起考虑孩子的作业布置，但也希望家长多多考虑老师对孩子的要求，不要一味的降低孩子的学习要求，让孩子对自己没有要求。
班务工作记录
9月 7日 第2周 当周工作安排 迎接教师节。
当周教育内容(包括班会教案) 教师节感恩活动 主题：教师节的礼物
目的：培养学生对教师的尊敬和爱戴，并能用富有感情的、真诚的语言表达这种敬爱之情。
方式：全班同学制作一张节日贺卡 内容：
(一)活动步骤
1、 找一张对折纸板叠好。
2、 用彩笔画或用剪纸贴图案在贺卡外面(可以以班里有多少人就贴多少颗心形图案)。
3、 贺卡里面用彩笔画出不同形状的线格，可以有正方形、长方形、圆形、等。
4、 每个格里是一位同学写给老师的一句话，字数最好不要超过15个字。然后写上自己的名字，或用拼音代替，或画个代表自己的小小简笔画，让老师看了之后一猜便知。
5、 全班同学都写好后，由班长加以修饰、调整，在教师节的那天， 送给老师。
存在问题及应对措施(包括学生突发事件的处理或与家长的联系或与学生的谈话记录)
1、 部分学生文明礼仪教育不到位，要关注。 2 、教师节活动完成很好，注意表扬先进学生。
3、轮流班长：李欣荣
4、本周出勤：王志星期二病假。
家校沟通记录：
时间：9月11日
学生：黄浩
家长：母
形式：电话 家长打电话询问老师怎样才能在家里引导孩子爱学习。老师告诉家长首先要放正家长自己的心态，不要给孩子太大的压力，让孩子能够在初进小学阶段充分适应学习压力。家长表示理解。
班主任工作记录
9月 14日
第3周
当周工作安排
文明礼貌教育，习惯养成。 当周教育内容(包括班会教案)
文明礼貌的好孩子 主题：讲礼貌
目的：让学生在艺术欣赏中得到文明礼貌教育，争做文明学生，具备五讲四美的品行。
准备：有目的地搜集有关文明礼貌曲艺资料，题材新颖，主题鲜明，好听易记。采用喜闻乐见的形式，对班级风气起积极影响作用。 方法：由活动组织人宣讲文明礼貌的意义，各组根据班级状况编排曲艺节目，并针对一些不良倾向进行批评。以组为单位准备和表演节目。
要求：内容要生动，形式要活泼，结束活动时可评选“最佳表演者”3名。
存在问题及应对措施(包括学生突发事件的处理或与家长的联系或与学生的谈话记录)
1、 学生的文明礼仪要常讲，先从行为上进行规范。
2、 设立班级礼仪检查小组。 3 、对部分同学要重点关注。
4、班干部轮换。
5、考勤：黄曼柔星期一早操迟到。 突发事件及学生谈话：
学生姓名：唐贤峰谈话时间：9月14日 谈话目的：了解下课与三年级同学打架的原因 谈话要点：
一、你是怎样打起来的?
二、你把他故意为难你的情况告诉老师了吗?
三、你认为这次你有哪些地方做得不对?
四、你对你做得不对的地方怎么办? 学生认识态度：
认识到了与人打架是不对的。 并表示以后一定遵守学校纪律。
班主任工作记录
9月 21日
第4周
当周工作安排 校园安全教育。
当周教育内容： 珍爱生命，安全校园
一、 活动目的：
1、树立学生自我保护的意识，教学生懂得珍爱生命的含义。
2、 掌握一定的自护知识，让学生在遇到紧急情况时，学会从容对待，不急躁，不慌张。
二、前期准备：
1、 结合本学期争戴的雏鹰争章手册，开展动员。
2、 结合社会上发生的一些具体事件，向学生宣传自护的重要性。
三、 活动过程：
1、学生表演身边不安全的现象
2、学生点评
3、全班制定安全公约
存在问题及应对措施(包括学生突发事件的处理或与家长的联系或与学生的谈话记录) 1 、组织学生在班级插座，开关等处张贴宣传画。
2、 要求学生回家和家长宣讲班会内容。
3、本周班干部继续轮换。班长：王伦欣
4、考勤：黄守婷周二病假一天。
家校沟通记录：
时间：9月22日
学生：黄浩
家长：父
形式：来校
老师向家长反映总是喜欢拿取同学的东西。家长到校希望了解情况。老师向家长讲明情况，并且告知家长希望在家里也要教育好孩子不能随意拿别人的东西，哪怕是自己家里的东西亚要求养成让孩子在拿取之前向别人询问一下的习惯。家长表示一定配合做到。
班主任工作记录
10月 8日
第6周
内 容： 当周工作安排 学生诚信教育。 当周教育内容：
诚信在我心中
活动目标：使学生从小养成诚实、守信的好品质。 活动过程：
1、诚信小故事比赛
2、我们身边的诚信小英雄评比
全班合唱：诚信是一首歌：“以诚相见，永远是朋友”我愿唱着这首歌前进。诚信是一首诗，一首无韵的诗。用心去感受，真诚付出，你才会品出诗中永远的甜蜜。
3、交换诚信的卡片
存在问题及应对措施(包括学生突发事件的处理或与家长的联系或与学生的谈话记录)
1、 班级中有不团结的现象，特别是男女生之间，需老师关注。
2 、本周中期对学生手中的诚信卡片进行检查，并对丢失的同学进行教育。
3、班干部轮换。
4、考勤：李永坤周四病假。
突发情况及学生谈话记录： 学生姓名：吕峰林 谈话时间：10月11日
谈话目的：最近总有人告你的状的原因是什么? 谈话要点：
一、最近总有人告你的状是为什么?
二、你觉得都是人家要和你过不去吗?
三、你认为近来你有哪些地方做得不对?
四、你打算用什么办法改正这一缺点? 学生认识态度：
认识到了不顾别人只管自己是不对的，并表示以后一定多为别人想想。
班主任工作记录
10月19日
第8周
内容： 当周工作安排 团结协作教育。 当周教育内容 团结协作
活动目标：使学生明白团结力量大，在生活中、学习中发扬 团结合作的精神，能促进个人的健康成长，增强自身的服务意识和责任感;才能更好地维护集体的荣誉，办好事情。 活动准备：
四个空酒瓶、一卷线、一幅图画录音机音乐磁带。 活动过程：
一、 引言激趣：
二、 游戏揭题
三、 开展活动，体验情感，回顾生活片断，升华思想。
四、 班会总结。 学生自由发言，谈谈体会。
存在问题及应对措施(包括学生突发事件的处理或与家长的联系或与学生的谈话记录) 1 、需要利用平时的课间活动时间安排一些团队小游戏，强化班
会成果。
2、 对班级中的弱势学生要多关注。
3、 召开任课老师会议。
4、班干部轮流。
5、考勤：聂灵荣周三事假一天。 学生谈话记录： 学生姓名：王志 谈话时间：10月21日
谈话目的：了解上课时总是不专心听讲的原因
一、你近段上课时总是不专心听讲的是什么原因?
二、你对老师的讲课有什么听不懂的吗?
三、你不喜欢老师的哪些地方?
四、你在学习上有什么困难吗? 学生认识态度： 开始不作声。
后有所认识，并表示以后一定认真听。 效果：
有进步，但也有反复，还需巩固。
班主任工作记录
10月26日
第9周
内 容 ： 当周工作安排
学生在家情况调查。 当周教育内容 在家做个好孩子
活动目标：围绕学校总体目标，全面推进素质教育。切实加强本班德育工作，加强和改进未成年人思想道德建设. 活动准备：节目内容的确定，排练节目，制定好孩子标准，设计“好孩子反馈信息表”; 活动流程：
1、邀请部分家长做发言，讲讲孩子在家里的表现。
2、节目表演
3、全班制定好孩子的标准
4、安排每周的在家好孩子检查人员。
存在问题及应对措施(包括学生突发事件的处理或与家长的联系或与学生的谈话记录)
1、了解学生在家情况，发现本班学生大部分在家并不做家务，特在本周安排一次家务作业。
2、本周班长轮换：罗松
3、考勤：王伦欣周一病假。 学生谈话记录： 学生姓名：江姗 谈话时间：10月30日
谈话目的：了解上课时总是无精神的原因。 谈话要点：
一、你近段上课时总是无精打采的是什么原因?
二、你感觉有哪些不舒服?
三、希望你到县医院去作个体捡。
四、你在学习上有什么困难吗? 学生认识态度： 近来总是没有力气。 经常感冒，患病。
班主任工作记录
11月2日
第10周
内
容
：
当周工作安排 ： 学生意志力教育。 当周教育内容 ：毛泽东学游泳 活动目的：
1、引导学生学习革命领袖为救国而坚持体育锻炼的实践。
2、树立为祖国锻炼身体的动机。 活动要求：
1、全班分成四个组。
2、阅读三篇故事，练习讲演一篇，要求情节完整，语言流利，表情丰富。
3、组内评出优胜者再到班内演讲。
活动过程：
一、出示主题：毛泽东学游泳
二、分组讲演。
三、全班集体讲演。
存在问题及应对措施(包括学生突发事件的处理或与家长的联系或与学生的谈话记录) 1 、学生对历史名人的故事知道的比较少，以后要加强这方面的教育。
2 、班级中有部分同学带零食，要关注。
3、考勤：满勤全勤。
4、本周班长：唐嘉伟 家校沟通记录：
时间：10月25日
学生：杨文焕
家长：母
形式：短信 家长短信跟老师沟通孩子最近的行为表现。老师表示对她很是无奈，不能一味的忍让——这样孩子总是感到自己没有任何错误，对同学动不动就打;也不能责备——这样孩子就感觉委屈，没完没了的哭鼻子，什么话都不愿意听。家长也为此感到很抱歉，希望老师再多多包涵。老师在表示理解的同时也希望家长多读理解班主任的无奈。
班主任工作记录
11月9日
第11周
内
容 ： 当周工作安排 ：自护、自救安全教育。
当周教育内容 ：自我救护 活动目标：
通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。 教学过程：
一、 谈话引入：
1、 用电安全
2、安全使用煤气
二、 游泳时要注意安全
三、 交通安全
四、如何自我救护
存在问题及应对措施(包括学生突发事件的处理或与家长的联系或与学生的谈话记录)
1 、准备在班级内组织一次自我救护比赛，需与后勤阿姨联系。
2、 针对期中考试与家长做一次集体沟通。 学生谈话记录： 学生姓名：魏厚坤 谈话时间：11月14日
谈话目的：鼓励继续努力学习。
一、你前段的表现很好。
二、老师希望你继续努力学习。
三、多做思考题，提高思维能力。
四、你在学习上有什么困难吗? 学生认识态度：
很高兴，愿继续努力学习，作的思考题想请老师查阅。
班主任工作记录
11月16日
第12周
内
容
： 当周工作安排 ：教育学生学会发现自我。
当周教育内容：记录自己的生活
活动目的：培养学生观察事物、分析问题和发现自我、并且真实地表达自己的能力，逐渐养成写日记的习惯，提高写作水平。 活动过程：
1、向学生介绍日记的特点：
2、日记的格式：
第一行写年、月、日、星期和天气情况，第二行空两格写正文，正文要遵循的一条基本原则是真实，记的人真实，事件真实，感情真实，真实才能语言流畅、自然。
3、练习：
(1)今天是哪年哪月哪日?星期几?天气好吗?
(2)你今天早晨起来后做的第一件事是什么?
(3)你早饭吃的什么?出门时爸妈有怎样的嘱咐?
存在问题及应对措施(包括学生突发事件的处理或与家长的联系或与学生的谈话记录)
1、 近期与语文老师联系，组织一次日记评比。
2、 联系部分学生家长，要求每日检查学生日记。 3 、班级内卫生状况出现反复，需要关注。
4、班干部轮换。
5、考勤：潘一坤周二病假。
班主任工作记录
11月23日
第13周
内
容
： 当周工作安排 ：爱国主义教育。
当周教育内容：宏扬爱国主义精神
一、 活动目的：通过主题班会，对学生进行爱国主义教育，培养学生对国旗、国徽的崇敬之情，会唱国歌。懂得尊敬国旗、国徽，会唱国歌也是爱国的表现。
二、活动准备：有关资料，图片，视频
三、活动过程：
1、导入
2、了解国旗的由来和象征意义
3、了解国徽的由来和象征意义
4、知道会唱国歌也是爱国的表现
四、总结
存在问题及应对措施(包括学生突发事件的处理或与家长的联系或与学生的谈话记录) 班会中，部分学生的国歌声很小。组织班级班委成立“国歌小分队”，要求大声唱国歌。 家校沟通记录：
时间：11月25日
学生：魏厚城 家长：父亲
形式：来校
孩子最近在家里表现的很任性，所以家长请求老师帮助指导。老师先是了解有关情况，然后告知家长需要合理的解决方法，对于孩子一些合理的要求，家长可以适当满足，不要因为觉得是小孩子就忽略他们的心里想法。只有学会从小朋友的角度看问题，家长才能真正好孩子成为家庭中的好朋友。家长表示很感谢。
班主任工作记录
11月30日
第14周
内 容 ： 当周工作安排 ：班级和谐教育。
当周教育内容：请让我来帮助你
班会目标：克服依赖心理，学会宽容别人。发现同学的缺点能当面指出。初步培养自己的问题自己解决的能力。 班会重点：初步培养自己的问题自己解决的能力。 班会难点：消除依赖心理，学会宽容别人。 班会过程：
一、谈话导入，揭示课题。
二、看小品，明理。
三、行为指导。
四、表扬与奖励。
存在问题及应对措施(包括学生突发事件的处理或与家长的联系或与学生的谈话记录) 对班级内比较内向、爱计较的学生进行重点跟踪。 家校沟通记录：
时间：12月2日
学生：胡小蝶 家长：父
形式：电话
胡小蝶的爸爸感觉老师对孩子要求太高了。老师希望家长明白孩子本身的情况，体谅老师对孩子的高标准。家长在和老师沟通后也表示能明白老师的用意了，但是希望老师能够多多体谅孩子。老师表示愿意接受家长的这点建议。
班主任工作记录
12月7日
第15周
内
容
： 当周工作安排 ：环境保护教育。
当周教育内容： 环境保护 从我做起
活动目的：
1、通过这次班会活动，提高学生对环境保护重要性的认识。
2、使学生知道如何从自身做起，成为一名环境保护的小卫士。
班会活动过程：
主持人甲：(宣布今天班会的内容和要求。)
主持人乙;我们应该用实际行动来保护环境，美化我们的校园，美化我们的家乡，使我们家乡的天更蓝，山更绿，水更清。
主持人甲：下面以小组为单位进行讨论交流，十分钟以后反馈汇报。(各小组分头讨论)
讨论题目：
1、你认为哪些行为不利于环境保护， 哪些行为有利于环境保护?
2、我们小学生应该怎么做?
存在问题及应对措施(包括学生突发事件的处理或与家长的联系或与学生的谈话记录)
1 班级学生对环保小卫士的称号很感兴趣，今后的班级工作中要多设立这些称号。
2 本周班级卫生有所好转，但需要关注。 3 与家联会联系，了解孩子在家的情况。
班主任工作记录
12月14日
第16周
内 容 ：
当周工作安排 ：个人及公共卫生教育。 当周教育内容：童心搭起卫生桥
一、活动目标：
通过活动，增强学生的卫生意识，养成良好的卫生习惯，作好个人、班级、学校卫生，保持环境整洁，努力共创一个洁净的家。
二、活动准备：“八戒”头饰、快板、录音带等
三、活动过程
1、导入正题。
2、小品《八戒与“八要八不要”》。
3、齐唱儿歌。
4、培养良好的卫生习惯。
5、创建一个美好的家园
存在问题及应对措施(包括学生突发事件的处理或与家长的联系或与学生的谈话记录) 1 选择“八戒”时，班级同学推选了班级中最不讲卫生的学生，结果该学生的自信心受到打击，需要在班级内进行引导。
2 近期班级上课情况不太好，有一些同学不遵守课堂纪律，下星期要着重关注。
班主任工作记录
12月21日
第17周
内 容 ：
当周工作安排 ：学生行为规范小结。 当周教育内容：照照我自己!
一、活动目的：
通过本次班会活动，让学生对这几个月的行为规范和日常习惯做一个总结，肯定优点，反思不足，把它作为一面镜子，让自己以后的行为更规范，生活多姿多彩。
二、活动过程：
1、导入。
2、介绍进步。
3、反思不足。
4、展望未来
存在问题及应对措施(包括学生突发事件的处理或与家长的联系或与学生的谈话记录)
1、本期班会效果不错，今后要定期召开这样的班会。
2、班干部轮流、考勤全勤满勤。
学生谈话记录：学生姓名：孟凡鑫谈话时间：12月22日 谈话目的：努力学习，完成作业。
谈话要点：
一、你为什么要来学校读书(提高认识)?
二、父亲为你交书费容易吗?
三、你学习上还有些什么困难
四、你应该上课用心听讲按时完成作业。
学生认识态度：
一、认识了是为自己，不是父亲要我读。
二、答应把作业写工整。
班主任工作记录
12月28日
第18周
内 容 ： 当周工作安排：
学生节约意识教育。
当周教育内容： 零花钱怎么用
一、活动目的：
1.通过此次活动，使学生乐意与大家交流，在讨论中明白零花钱怎样用有意义。
2.能清楚明白地说出自己用零花钱做什么。
二、教学过程
(一)谈话
(二)看图
(三)讨论。
你想用你的零花钱做什么?
1.先请同学在小组里说一说，再在全班说。 2.全班讨论时，教师演示课件。
四、评选
1.评谁的做法好。 2.评谁说得好。
存在问题及应对措施(包括学生突发事件的处理或与家长的联系或与学生的谈话记录)
1、本周对班级干部进行个别谈话。
2、天气越来越冷，要早睡早起，争取能按时到校。 学生谈话记录：
学生姓名：罗松
李欣荣
方林林
吕峰林
唐永贵
潘昭缁
王伦欣
张金荣
李广娇
李永坤
王伟
唐贤峰 谈话时间：12月28日
谈话目的：班委工作中有哪些困难? 谈话要点：
一、你对班委工作的任务和重要性有何认识?
二、你对怎样开展我们班的工作有些什么意见?
三、还有些什么困难?
四、老师对你的希望。 学生认识态度：
一、积极主动反映情况。
二、提出评选优秀班委干部的建议。
三、对自己有时未起带头作用有认识。
陈宗浩
班主任工作记录
1月4日
第20周
内
容 ： 当周工作安排 ： 公益教育。
当周教育内容：公益很光荣 一.目的要求：
1.
使学生进一步明确什么是公益劳动，怎样正确对待公益劳动，从而进一步培养学生为人民服务、热爱公益事业、团结协作、乐于助人的思想品质。
2.
使学生进一步明确一切的劳动成果都是来之不易的，从而培养学生养成珍惜劳动成果的行为习惯，并体现在日常生活中。
二.会前准备：
1、歌曲《劳动最光荣》。
2、小品、名人故事、诗歌朗诵、拼字游戏、倡议书。 三.班会过程：
存在问题及应对措施(包括学生突发事件的处理或与家长的联系或与学生的谈话记录)
存在问题：
学生学习较紧张，平时没有时间参加一些公益性的活动，部分家长有这样的意识，但未能形成集体氛围。 应对措施：
与家联会一起组织一次公益性质的活动。
班主任工作记录
1月11日
第21周
内 容 ： 当周工作安排 复习迎考教育。
当周教育内容：期末复习迎考
一、活动目的：
1、让学生重视期末复习。
2、能获得一些好的复习方案。
3、对自己的复习有一个总体规划。
二、活动过程：
1、主持人说开场白，明确这次考试的重要性。
2、请班级中学习和行为习惯好的标兵谈谈自己平时是如何做的。
3、请作文写得好的同学谈谈相关方法。
4、刚才同学们都谈了自己的心得，那还有一部分同学存在些许困惑，接下来的时间留给他们，让我们耐心聆听，并给出自己的解决方法。 存在问题及应对措施(包括学生突发事件的处理或与家长的联系或与学生的谈话记录)
近期家长反应作业太多，占用了学生大量的课余时间。需要组织班级 老师商量，安排出合理的复习计划及作业量。
家校沟通记录：
时间：1月11日
学生：余泽东
家长：母
形式：来校 家长主动来校了解一下孩子最近在学校的学习情况。老师告诉家长关于孩子在学习上表现的不足，希望家长在家里也能抽出点时间帮助孩子进行好复习工作。家长说明家里有很特殊的情况使得孩子从小有点心理上的障碍，影响语言交流。老师表示知道，会更多关注孩子的。家长谢谢老师。
第五篇：八年级语文读书笔记（本站推荐）
也许人类就是这样，不懂得珍惜我们所拥有的东西，而渴望那些远在天边的东西。在光明的世界中，视觉，这一丰富生活的天赋才能，竟只被作为一种便利，多么可惜啊!
读完海伦·凯勒的《假如给我三天光明》，我的心灵感受到前所未有过的震撼。回想书中海伦的种种磨难与克服磨难的勇气，我思绪万千。有一丝感动，对于海伦自强不息精神的感动;有一种震撼，是对于残疾人的顽强意志背后的震撼。我读懂了海伦身后千千万万残疾人的艰难，更读懂了那份追求光和热的对于生命的热爱。
书中的主人公海伦·凯勒在不到两岁的时候就失去了听力和视觉，失去了本该属于她的光明与声音。在一个黑暗无声的世界里，犹如在迷雾笼罩的深海中，没有指路的灯塔，也没有停靠的港湾。幼小的海伦如大海上的一只小舟，她感到无助与恐惧。对于光的渴望，对于黑暗的反抗，都徒劳无功。直到海伦七岁那年，安妮·莎莉老师走进她的生活，海伦的一生发生了巨大的改变。老师犹如灯塔，带给她光明与方向。最终，海伦·凯勒凭着顽强的意志和对于生命的热爱，成为了一名带有传奇色彩的女性。她的著作也使她赢得了全世界的尊崇。
海伦说过：“像明天就要失明那样去利用你的眼睛。”也许我们视力正常的人很难理解这句话的含义。它包含着向海伦一样的残疾人对于光明的向往和渴望。的确，视力，这一丰富我们生活的天赋才能只被作为一种便利，这当然是失明的人所不能理解的。人类就是这样，总不懂得珍惜所拥有的东西，而去追求不可能实现的幻影。这也使我感到惭愧。以往总是抱怨这抱怨那，羡慕别人的得或感慨自己的失，遇到困难埋怨家人，遇到挫折打退堂鼓······ 但是我有什么理由这样做呢?一个从小就失去了视觉听力的人都没有自暴自弃，都没有感慨上天的不公，都以顽强的意志变得出类拔萃，我又有什么理由抱怨生活呢?答案是：没有理由。其实我拥有很多很多，每个人都拥有很多很多。我们应该为已有的物质而满足，最重要的是追求精神上的高度。聪明的人不会没有什么而感慨，而会为自己有什么而欣慰。比起那些身体有缺陷的人，我们是不是应该更为现在的生活感到知足呢?
海伦·凯勒教导人们：只看我拥有的，不看我没有的。