科级领导干部自查报告
随着国民文化水平的提升，报告在工作与学习方面，已经成为了常见记录方式。报告是有着写作格式与技巧的，写出有效的报告十分重要。下面是小编为大家整理的《科级领导干部自查报告》的相关内容，希望能给你带来帮助!
第一篇：科级领导干部自查报告
科级干部考察报告
(模板)
关于XX同志的考察报告
个人简介:姓名、性别、出生日期、政治面貌，学历、职称、任职 思想政治表现： 主要成绩： 不足之处：
民主测评及谈话推荐情况：参加会议民主测评XX人，同意其作为XXXX拟任人选XX人。参加考察谈话XX人，同意其作为XXXX拟任人选XX人。
考察组推荐意见：综合以上情况，经考察组商议，建议XXX同志确定为XXXX拟任人选.
考察组组长：
副组长：
成 员：
2017年1月 日
第二篇：科级干部组织考察报告
受党委指派：由党委委员、党(院)办主任邹敏辉、纪委副书记监察审计处处长郑金娥、组织人事处处长邓晓敏、纪委委员翁雨昌组成的考察小组对此次竞聘上岗及提拔的科级干部进行考察，组织人事处干事章围国负责记录。考察结果如下：
1、李东明同志1975年5月出生，2005年7月到我院工作，研究生学历，讲师。经过对该同志的认真考察，我们意见如下：
一、思想政治素质高。该同志能够积极参加教研室组织的各项活动，认真学习和贯彻党的路线、方针、政策。虽不是中共党员，但思想进步，能够主动帮助周围的同事和学生;
二、工作能力强，作风正派。李东明同志作为我院第一个正式引进的研究生，工作踏实认真，能够充分发挥其高学历的优势;
三、团结协作意识强。李东明同志能够很好地处理与同事之间的关系，为人诚恳正派;
四、不足之处是李东明同志在行政管理方面还不是很成熟，缺少魄力，建议李东明同志在今后的工作中能够继续加强行政管理方面的学习。
2、邓小纯同志1966年9月出生，1987年7月参加工作，中共党员，研究生学历，讲师。经过对邓小纯同志的认真考察，我们意见如下：
一、思想政治素质高。邓小纯同志2002年7月加入中国共产党，作为一名党员，他始终以一名党员的身份严格要求自己，在教研室里充分发挥了先锋带头的作用;
二、工作能力强。邓小纯同志是江西医学院第一批毕业的影像专业学生，在我院影像专业教学中发挥了
重要的作用，业务知识熟练;
三、团结协作意识强。邓小纯同志能够很好地处理与同事之间的关系，团结同事，与领导和同事之间关系和睦;
四、作风正派。邓小纯同志为人朴实诚恳，平易近人，同事及学生对他的反映都很好。
3、姜晨辉同志1966年2月出生，1991年7月参加工作，本科学历，副教授。经过对姜晨辉同志的认真考察，我们意见如下：
一、思想政治素质高。姜晨辉同志能够积极参加教研室组织的各项活动，认真学习和贯彻党路线、方针、政策;
二、工作能力强。姜晨辉同志具有副高职称，业务能力相当不错，工作认真细致;
三、团结协作意识强。姜晨辉同志能够团结教研室同志，能主动与同事进行沟通，热心帮助年轻同志，深受同事们爱戴。
四、不足之处是姜晨辉同志对行政管理工作的激情不够，建议她在今后的岗位能够努力提高管理方面的能力。
4、廖承红同志1974年9月出生，1995年9月参加工作，农工民主党，本科学历，主管护师。经过对廖承红同志的认真考察，我们意见如下：
一、思想政治素质高。廖承红同志作为一名民主党派人士，坚持中国共产党的领导，贯彻党的路线、方针、政策。
二、工作能力强。廖承红同志工作认真、踏实、稳重，业务能力很强。
三、团结协作意识强。廖承红同志与教研室同事之间的关系很融洽，能够积极主动帮助同事，主动协助教研室主任做好各项工作，对实验员也关心;
四、不足之处是廖承红同志还缺少一些魄力，建议廖承红同志在今后的工作中多投入一些精力，把护理系建设得更加有特色。
5、戴勇行同志1968年12月出生，1989年7月参加工作，研究生学历，讲师。经过对戴勇行同志的认真考察，我们意见如下：
一、思想政治素质高。戴勇行同志能够贯彻党的路线、方针、政策，拥护中国共产党的领导，遵守学校的各项规章制度，思想进步;
二、工作能力较强。戴勇行同志工作认真负责，教学能力强，担任了多学科的教学，他创办的英语培训班通过率较高;
三、团结协作意识较强。戴勇行同志与同事之间的关系很融洽，经常与同事参与各项活动，能够主动帮助同事。
6、平静同志1978年7月出生，2004年4月参加工作，本科学历，助教。经过对平静同志的认真考察，我们意见如下：
一、思想政治素质高。平静同志在基础部一直表现很好，部门组织的各项政治学习活动都能主动积极参加，是一个要求进步的年轻教师;
二、工作能力强。平静同志能够积极配合教务处做好教学评估工作，思维活跃，工作主动性比较强，工作认真踏实;
三、团结协作意识强。平静同志与同事之间的关系较为融洽，能够团结周围群众;
四、不足之处是平静同志还相当年轻，还不够稳重，建议平静同志在今后的工作当中能够不断进步，加强理论学习，要全心身地投入到工作中，同时还要兼顾到专业的钻研。
7、王刚同志1978年9月出生，2004年7月参加工作，中共党员，本科学历，助教。经过对王刚同志的认真考察，我们意见如下：
一、思想政治素质高。王刚同志作为一名中共党员，能够认真学习和贯彻党的路线、方针、政策，积极主动参加部门组织的政治理论学习;
二、工作能力强。王刚同志能够积极配合各部门组织好每年的田径运动会，教学上能与学生较好地沟通，学生对其评价也很高;
三、团结协作意识强。王刚同志能够积极配合教研室老师搞好学校的各项体育赛事，与同事之间关系比较和睦;
四、不足之处是王刚同志未涉及过行政管理工作，管理经验欠缺，对学校的管理体系不了解，建议王刚同志在今后的工作当中要提高行政管理方面的能力，加强理论学习，不断地提高综合知识。
8、饶泽昌同志1975年9月出生，1997年7月参加工作，中共党员，本科学历，讲师。经过对饶泽昌同志的认真考察，我们意见如下：
一、思想政治素质高。饶泽昌同志思想要求进步，2000年6月加入了中国共产党，能够积极参加各项政治理论学习，对问题也看得很深刻;
二、工作能力强。饶泽昌同志工作认真踏实，备课很认真，经常与同事一起讨论学术方面的问题，工作也很有激情，创新能力较好;
三、建议饶泽昌同志在今后的工作中要加强与同事之间的团结协作与沟通，要继续努力，不要骄傲。
9、邓晓敏同志1969年10月出生，1991年7月参加工作，中共党员，本科学历，副主任医师。经过对邓晓敏同志的认真考察(说明：鉴于邓晓敏同志是考察小组成员，同时自己也要接受组织考察，故其回避，由翁雨昌同志参与考察)，我们意见如下：
一、思想政治素质高。邓晓敏同志作为一名共产党员，思想进步，能够认真学习和贯彻党的路线、方针、政策，遵守学校的各项规章制度;
二、工作能力强。邓晓敏同志思维敏捷，创新能力强，有年轻人干事的魄力，做事雷厉
风行，为人处理得当，工作扎实;
三、团结协作意识强。邓晓敏同志关心下属，与同事相处得很融洽，能够团结同事，该表扬的会表扬，该批评的会批评;
四、不足之处是邓晓敏同志性子比较急，建议邓晓敏同志在今后的工作当中要更加细致耐心。
10、林少龙同志1968年3月出生，1991年7月参加工作，本科学历，主管技师。经过对林少龙同志的认真考察，我们意见如下：
一、思想政治素质较好。林少龙同志能够遵守学校的各项规章制度，思想较为进步;
二、工作能力较强。林少龙同志做事比较认真负责，在担任图书馆副馆长职务时，主持全面工作，各方面的能力较强;
三、不足之处是林少龙同志有时工作方式欠佳，缺少一些管理艺术，建议林少龙同志在今后的工作当中要克服自己的不足之处，多听取别人的意见，集思广义。
11、邓莘芸同志1968年4月出生，1992年7月参加工作，农工民主党，本科学历，副教授。经过对邓莘芸同志的认真考察，我们意见如下：
一、思想政治素治较高。邓莘芸同志民主党派人士，又是区人大代表，在思想政治素质方面是勿容置疑的，能够拥护中国共产党的领导，贯彻党的路线、方针、政策;
二、工作能力强。邓莘芸同志在分管学生实习这方面工作做得相当不错，工作作风比较麻利，工作主动积极、热心;
三、建议邓莘芸同志在今后的工作中为人处事要谦虚，要兼顾到全局。
12、吴小玲同志1962年4月出生，1984年7月参加工作，本科学历，副教授。经过对吴小玲同志的认真考察，我们意见如下：
一、
思想政治素质高。吴小玲同志能够认真学习和贯彻党的路线、方针、政策，能够遵守学校的各项规章制度，思想进步;
二、工作能力强。吴小玲同志工作认真、细致、踏实，在担任教务处副处长职务时，分管实验及科研，工作取得了不错的成绩;
三、团结协作意识强。吴小玲同志与同事之间关系和睦，能够积极主动与同事进行沟通。
13、曾冰同志1969年1月出生，1992年7月参加工作，本科学历，副教授。经过对曾冰同志的认真考察，我们意见如下：
一、思想政治素质高。曾冰同志作为一名社科教学的老师，思想政治理论高;
二、工作能力强。曾冰同志在担任社科部副主任时工作一直很认真，主动性较强，接受新的东西也很快;
三、建议曾冰同志在今后的工作中能将社科部建设得更好，使社科类的课程能够更适应社会的发展和学生就业的需要。
14、章志红同志1979年5月出生，2003年2月参加工作，中共党员，本科学历，助教。经过对章志红同志的认真考察，我们意见如下：
一、思想政治素质高。章志红同志作为一名党员，能够积极参加部门组织的政治理论学习，思想进步，能够贯彻党的路线、方针、政策，符合作为一名党员的条件;
二、工作能力较强。章志红同志在从事纪委工作中，能够将自己专业知识应用到纪委实际工作当中，深受领导赞扬;
三、不足之处是章志红同志在工作当中胆子还比较小，缺少魄力，建议章志红同志在今后的纪检工作当中应该胆子更大点，坚持原则，公平公正，把纪委监督工作做好。
结论：此次科级干部竞聘公平公正，经过对以上14位同志的认
真考察，我们认为此次竞聘上岗和提拔的科级干部将是促使我院飞速发展的中坚力量，这14位同志是值得我们信赖的，也是值得大力培养的。
组织考察小组成员签名：
二00八年三月十三日
第三篇：科级领导干部队伍建设报告(0924)
关于全县干部队伍建设情况的调查
按照县委要求，9月中上旬，我们就如何提高领导干部科学发展能力、进一步加强干部队伍建设，采取座谈讨论、个别访谈、查阅资料等方式，重点对全县科级干部队伍建设情况进行了深入调研，并形成如下报告。
一、我县科级干部队伍建设情况
目前，全县现有正科级单位83个(不含垂直管理单位)，县委管理的在岗科级干部835人，其中：正科级干部240人、副科级干部595人;正科级领导干部140人、副科级领导干部348人、科级非领导职务347人。近年来，县委深入贯彻落实科学发展观，从全县经济社会发展需要出发，以提高科级干部能力素质为重点，积极探索加强干部队伍建设的方法途径，并取得明显成效。主要做法是：
(一)拓宽干部锻炼渠道，提升干部能力素质。按照按需施教、全员培训、注重能力的原则，通过组织培训、挂职锻炼和跟班学习等方式，广开干部锻炼渠道，科级干部服务科学发展的能力得到较大提升。一是大规模培训干部。认真落实《干部培训纲要》，科学制订培训计划，切实改进培训方式，不断丰富培训内容，广泛开展干部教育培训。通过不断加大培训力度，近年来全县各级各类干部基本达到轮训一遍;二是认真组织调学。县委高度重视调学工作，并采取推 1
荐干部到上级党校集中学、到发达地区挂职学等方式，切实提高干部能力素质。2008年以来，我县共选送61名科级干部参加中央及省、市委党校培训，选派31名科级领导干部赴浙江省绍兴市挂职学习;三是鼓励干部到一线锻炼。县委制定出台了《******县选派非公有制企业党建工作指导员管理暂行办法》、《县直机关新任副科级领导干部担任县信访督察员暂行办法》，鼓励支持干部到企业、到信访一线经受锻炼。截至目前，已先后向企业选派党建指导员71名，安排28名新提拔副科级干部担任信访督察员。
(二)树立正确用人导向，激发干部干事创业热情。县委在严格执行党的干部路线方针政策的基础上，结合我县实际，建立了科学的干部考核评价和选拔任用导向机制，坚持凭科学发展的实绩用干部，有效地调动了干部干事创业的积极性。一是在干部考核上体现科学发展观。对领导班子考核不仅看一个地方、一个单位的发展速度，更看发展是否全面协调可持续。对领导干部考核不仅看工作实绩，更看是否具备服务科学发展的能力素质;二是在干部任用上体现科学发展观。着力强化为科学发展选配干部、凭发展实绩使用干部、靠民主方法选拔干部的用人意识，打破地域、资历、身份等限制，多方式选拔，大胆试用使用，一批县外优秀人才、工人身份人员和年轻干部得到提拔，从实践效果来看，近年来所提拔重用的科级干部在领导岗位上表现突出、业绩明显、群众公认度较高;三是在干部奖惩上体现科学发展观。县委、 2
县政府在年度考评中，设立综合考评先进乡镇、招商引资先进单位(个人)、生态建设先进单位等奖项，重奖在促进科学发展方面取得突出成绩的单位和个人，同时落实计生、综治、安全生产“一票否决”制，对科学发展认识不足、工作不力的单位进行惩罚，领导干部科学发展的意识进一步增强。
(三)按照科学发展要求，强化领导班子建设。县委坚持用科学发展的理念推动干部工作，狠抓了领导班子和科级干部队伍建设，取得了实实在在的效果。一是领导班子结构得到改善。按照梯次配备、专业配套、气质互补、能职相称的整体要求，选优配强领导班子。全县科级领导班子平均年龄逐年下降，80%以上班子配备达到老中青相结合的要求。班子成员整体文化程度较以前有大幅提高，85%以上的科级领导干部具有大专及以上学历。所有乡镇和70%的县直单位班子中配备了女干部。二是领导班子更加团结。从近年领导班子年度考核来看，全县95%以上的领导班子能团结共事，极少数在班子中闹矛盾的干部经教育后，主动融入了班子;三是领导干部科学发展意识更加强烈。结合各种主题教育活动，引导领导干部学习科学发展观、实践科学发展观，用科学发展的理念推动工作，领导干部的责任意识、为民意识、实干意识及廉洁意识进一步强化。
二、科级干部队伍建设中存在的主要问题
我县科级干部队伍建设总体上适应新形势、新任务的需
要，在维护全县改革发展稳定大局上发挥了十分重要的作用，但按照建设高素质领导干部队伍、推进******科学发展的要求来衡量，还存在一些问题和差距。主要是：
(一)科级干部队伍总体结构不尽合理。一是平均年龄整体偏大。45岁以上科级干部665人，占75.7%，年轻科级干部较少，35周岁以下科级干部51人，仅占5.8%;二是知识结构不尽合理。科级干部所学专业中政治文史类比例高，与岗位要求不对口的多，具有专业知识和懂经济的干部比例小，在工作中难以形成业务上的指导优势;三是学历层次总体不高。科级干部现有学历为本科及以上达425人，但具有国民教育的只有97人，仅占科级干部总数的11%;四是女干部、党外干部较少。全县科级女干部132人，占15%。科级党外干部10人，占1.1%。
(二)干部参学参训积极性不高。有的干部在学习上缺乏危机感和紧迫感，获取新知识、新方法、新技能的主动性不够;有的干部不乐意参加集中培训，客观上强调时间紧、工作忙，主观上消极对待、被动应付;有的干部学习浮于表面，不求“深”、不求“透”，满足于一知半解;有的干部学习联系实际深入思考不够，存在以干代学的现象，学用结合不紧，不能很好地运用所学知识研究解决工作中出现的新问题。总之，干部对学习重要性的认识不够，学习态度有待改进。
(三)改革创新精神难以激发。少数干部习惯于沿用传统的做法推动工作，思想观念更新慢，视野不够宽阔，开拓创新意识不强，跟不上时代步伐，机遇感不强，危机意识缺乏，“等靠要”思想较浓，习惯当旁观者、评论员。极少数干部事业心、责任感不强，工作安于现状，不思进取，缺乏激情，精神状态不佳。
(四)干部能力素质的激励机制不够完善。一是受领导班子职数和任职年限限制，一些干部得不到及时提拔，或感到提拔无望，自身提高能力素质的自觉性有所弱化;二是干部人事制度改革力度不够，领导干部“下”的渠道不多，挫伤了一些干部的工作积极性;三是现行考核制度在考察干部素质能力上不够突出，特别是体现领导干部落实科学发展观要求的考核指标不够健全;四是《干部任用条例》中提任领导干部关于培训学时的有关规定，以及我县科级干部政治理论水平任职资格考试等制度得不到很好落实，选人用人上还存在“重教轻用”、“考用脱节”的问题，不利于激发干部自觉增强提升能力素质的热情。
三、提高干部队伍科学发展能力的对策建议
针对我县科级干部队伍实际情况，存在的主要问题，我们建议，坚持用科学发展观引领干部成长，认真落实教育培养措施，不断完善激励保障机制，切实提高领导班子和科级 5
干部队伍的能力素质，为推动我县科学发展、全面建设小康******提供坚强的组织保证。
(一)以促学为重点，进一步提高干部队伍的整体素质。要按照贯彻落实科学发展观的要求，对提升干部能力素质提出具体目标，并从提高理论素质、优化知识结构、提升学历层次、增强工作能力等方面入手，制定出各种促进干部学习的措施。一要完善学习制度。要完善党委(党组)中心组理论学习、领导班子集体学习、个人自学和述学、考学、评学等制度，加强督促检查，切实提高科级干部的学习积极性;二要抓好主题教育。要紧密结合深入学习实践科学发展观、“创先争优”等活动，认真抓好科级干部教育，努力提高他们运用科学发展观理论解决复杂棘手问题的能力;三要鼓励在职学习。要制定相关政策措施，鼓励干部立足履行岗位职责的需要，通过自学考试、函授等形式继续学习深造，并对晋升学历的人员以报销部分学杂费的方式，进行奖励。
(二)以需求为导向，进一步完善干部教育培训机制。要以不同类型、不同层次的干部需求为导向，坚持分类指导，完善各项制度机制，切实增强干部教育培训工作的针对性、实效性。一要坚持因时施教。按照改革创新的要求，突出对新形势、新政策、新理论、新观念的学习，持之以恒地抓好理论武装工作;二要坚持因需施教。按照经济社会发展对领导班子和科级干部队伍建设提出的新要求，有针对性地开展 6
专题培训;三要坚持因人施教。按照“干什么学什么”、“缺什么补什么”的原则，打破“一锅煮”的传统教育模式，分层次开展教育培训，有效地将干部需求与培训内容对接起来。同时要认真落实提任领导干部的培训学时要求，认真执行科级干部政治理论水平任职资格考试等制度，在选人用人上真正做到“重教重用”、“考用衔接”。
(三)以锻炼为手段，进一步提升干部队伍能力素质。要努力搭建锻炼平台，为科级干部提升能力素质创造条件。一要实施“加压式”锻炼。各单位要从加强干部队伍能力建设出发，对科级干部特别是年轻领导干部多交任务，多压担子，安排他们负责或参与本单位重大项目、处理复杂矛盾、组织重要活动、协调重要关系，通过急难险重任务提升干部能力;二要实施“选派式”锻炼。通过上挂、下派等方式锻炼干部，让他们到最能开阔眼界、最能学习本领、最能面对矛盾的一线经风雨、见世面、长才干;三要实施“多岗式”锻炼。强化干部交流在培养锻炼干部中的积极作用，对优秀年轻干部、科级后备干部、工作经历比较单一的干部、在同一单位工作时间较长的干部、专业兴趣特长错位的干部，要重点交流使用，促使干部队伍在多个岗位上丰富阅历，积累经验，不断提高调研决策、组织协调、处理复杂问题和开展群众工作的本领。
(四)以改革为动力，进一步激励干部干事创业的热情。要以改革创新的精神，不断深化干部人事制度改革，激励引 7
导科级干部提升能力素质。一要用正确用人导向吸引干部。坚持重品行、重能力、重公论的用人导向，引导和鼓励领导干部想干事、能干事、干成事、不出事，真正让有本事、有干劲、有政绩、有科学发展意识的干部有机会、有舞台、有地位;二要用客观评价标准衡量干部。建立健全客观公正、科学合理的干部评价体系，在干部考察、考核上，既重工作实绩，又重个人能力素质，促使干部强化德才表现;三要用科学选拔机制提拔干部。加大调整不称职、不胜任现职干部的力度，积极探索领导干部“改非”的有效途径，解决好领导干部“能上不能下”的问题，同时强化竞争性选拔力度，通过采取多种措施，为有培养前途、能力素质较好的干部得到及时提拔创造机会。要重视中高级知识分子、女干部、党外干部选拔工作，逐步改善科级干部队伍的组成结构，努力形成人才活力竞相迸发、聪明才智充分涌流的生动局面。
第四篇：芦科级干部调研报告
中共南岗区芦家街工委
关于街道科级干部情况的调研报告
区委组织部：
按照区委组织部《关于开展街道科级干部情况调研的通知》部署和要求，根据街道科级干部实际，围绕街道科级干部基本情况、街道科级及科级以下干部管理存在问题等方面积极开展调研，现将有关情况报告如下：
一、基本情况
1、编制情况
芦家办事处按照区人事局核定编制数为31人，现占编人数28人。其中行政编16人，司法编1人，机关事业编4人，工勤编2人，事业编5人。现实有人数为29人，源于今年初，区委组织部为街工委、办事处领导班子配置1名副主任，目前还没有占编。
2、科级干部情况
区人事局核定芦家办事处科级(含副科)干部指数为12位。办事处现有科级(含副科)干部11人，其中党群办主任1人、行政办公室1人、城区管理办1人(现借调棚改办工作)、司法所所长1人、综治办主任1人、社会事务办主任1人、社区服务中心主任1人(副科)、财经办主任1人、财经办副主任1人，财经办主任科员1人，财经办副主任科员1人。11名
1科级干部中，女干部7人，占科级人员总数63.6%;党外科级干部1人，占科级人员总数9.1%。从年龄结构上看，科级干部平均年龄为47岁，其中年龄在50岁以上的4人，占科级干部总数36.4%;46—50岁之间有4人，占科级干部总数36.4%;41—45岁之间1人，占科级干部总数9.1%;36—40岁之间1人，占科级干部总数9.1%;31-35岁之间1人，占科级干部总数9.1%。从学历层次看，大专学历1人，占科级干部总数
9.1%;大学学历9人，占科级干部总数81.8%;研究生学历1人，占科级干部总数9.1%。
二、存在的主要问题
近年来，街工委、办事处高度重视干部队伍建设，在科级干部的选拔、培养、管理等机制方面做出一些探索，取得了一些成绩。但是，随着街道工作重点发生变化，工作范围扩大、工作任务逐步显现急、繁、重，机关科级干部原有的管理模式已不适应新形势、新任务要求。主要问题如下;
1、办事处事业编干部无法参加行政编科级干部竞聘
现有机关干部一部分是从行政机关调入和考试进入的行政编干部,一部分是从其它行业部门调入的事业编干部，其中事业编年轻干部占有较大比例。由于现有行政机关干部管理体制的限制，这些干部因编制多数为机关事业编或事业编，尽管整体素质较好，业务能力较强，并已成为街工委、办事处的工作中坚和骨干，但按照上级竞聘科级干部职位对
其编制的有关要求，受自身编制制约，虽然办事处有科级指数，这些干部根本没有申报竞聘科级岗位的资格，只能“望岗兴叹”，不利于调动干部工作热情和主动工作积极性，严重影响了干部的健康成长。
2、年龄大且身体差的科级干部退“长”还“员”难
目前，公务员法规定退休年龄(科级及科级以下)女干部为55周岁，男干部为60周岁。有的科级干部还有2或3年就要退休了，他们自己也深感年龄大，且身体又不好，而且面对高效率、高质量、高强度工作任务，对其来说难以适应科级领导干部岗位的要求。他们本人也曾提出过退“长”还“员”，改任非领导职务，将科级领导岗位留给更加适宜的年轻机关干部，但是，街工委对科级干部的管理权限按照上级规定只能任不能免、只能上不能下，只能进不能出，出现了“年龄不到不让位、不犯错误不下来”的怪现象，形成了科级干部终身制的尴尬局面，科级领导干部“出口不畅”成为制约科级干部年轻化的主要“瓶颈”。
3、干部交流范围过窄，干部活力相对不足
目前，机关科级干部的交流很大程度上局限于内部科室干部之间的转任，极少在全区范围内交流，导致许多科级干部在同一个单位和同一个岗位工作的时间过长，部分科级干部甚至从参加工作以来一直在同一个单位工作，工作阅历贫乏，挫伤了干部对事业的热爱和岗位工作的积极性，严重影
响了干部能力和水平的提高。
4、科级干部任职时间过长，干部成长较慢
在调研过程中，发现一些同志担任科级领导干部的时间过长，最长的已经担任了18年的科级领导干部，自从任职后就在“原地踏步”，始终得不到提拔任用。这些同志不会“跑官”、“买官”，对工作兢兢业业，素质好，能力和水平过硬，但仍像老黄牛一般，没有怨言在不生不响的工作。基层办事处科级领导干部的提拔任用问题的研究已经迫在眉睫。
三、意见和建议
针对科级干部队伍建设目前存在的问题，经研究，提出如下建议：
1、进一步深化选拔任用干部体制改革
面对受身份、编制等限制，制约优秀的事业编科级后备骨干干部提拔的现状，对事业编优秀干部竞聘行政编科级干部进行积极的改革探索，加大科级干部竞争上岗力度，不拘一格选人才。组织部门统一组织编制过渡人员考试，通过者经过批准，应允许符合条件的事业编制干部参加竞聘科室领导岗位，提高干部整体素质，不断加快科级干部年轻化进程。
2、加快探索科级干部实职改任非领导职务模式
针对科级领导干部由于年龄偏大且身体欠佳，由于受科级领导职数限制，在不增加职数情况下，通常是到龄退位或科级领导干部提拔副处级领导干部的方式腾出科级岗位指
数，制约了机关干部的成长。上级组织和人事部门应进一步研究和创建科级领导干部“出口”，参照市级机关做法，制定关于科级领导干部退 “长”还 “员”的实施办法，改变科级干部只有到法定退休年龄时方能腾出科级指数的现状。
3、进一步扩大科级干部交流范围
结合本地区和各单位的发展需要和科级干部队伍建设实际情况，加大工作力度，打破科级领导干部单位与单位之间的屏蔽，促进科级干部在街道与街道之间、街道与区级委办局的有序流动，丰富干部的工作阅历，全方位调动干部积极性，提高干部的能力和水平，激发干部队伍活力。
4、把基层作为选拔任用干部重点之一
组织部门应根据《党政领导干部选拔任用工作条例》选拔任用条件的规定，逐步提高选拔任用街道办事处具备基本条件年轻科级干部的比例。对任职时间较长的科级领导干部，适当考虑任职年限和年龄因素，在街工委积极推荐的基础上，组织部门应给其创造挂职锻炼、培训的机会，将其作为后备干部进行考核，推进基层科级领导干部加快成长，激发广大基层科级干部干事创业的活力。
特此报告。
二〇一一年四月二十六日
第五篇：科级领导干部作风建设调研报告
科级领导干部作风建设调研报告
胡锦涛同志在中央纪委第七次全会上发表重要讲话，深刻阐述了全面加强新形势下领导干部作风建设的极端重要性和紧迫性，强调要在领导干部中大力倡导八个方面的良好风气，全面加强领导干部作风建设，为构建社会主义和谐社会提供保证。中国共产党的党风，关系人心向背，是我们革命胜利和事业发展的重要保证。党风集中体现在领导干部的作风上。人民群众往往是从干部作风上认识党和政府的作风，新时期，我们面临着许多机遇和挑战，在建设社会主义新农村和构建社会主义和谐社会伟大事业中，我们认为，乡科级干部起至关重要作用。如何加强新形势下乡科
级领导干部作风建设，是当前我们面临的亟待研究解决的课题。根据学习安排，我结合本职岗位就新形势下乡科级领导干部作风建设情况作调研。
一、乡科级干部滋长不正之风的现实危害
当前乡科级干部在贯彻执行中央政策、支配行政资源，行使行政权力，履行政府公信力等方面是主要的体现者。乡科级干部是一支基层骨干力量，他们的工作岗位、工作面在基层，直接与群众打交道，其作风如何，对党和人民事业的发展有着极为重要的影响，关系一个单位、一个地区的党风政风从而影响到民风。群众首先接触到的父母官就是乡科级干部。如我区乡科级干部共275名，都是在不同的领导岗位上。占干部总数三分之一多。
现实的工作、生活中，乡科级干部的工作、生活等方面的作风问题是最能反映我们党的作风建设的成效。乡科级领导干部掌握有很大的行政权力和行政
资源，手中权力极大，其作风如何直接关系到社会稳定、党和国家方针政策的正确贯彻执行和党群干群关系问题。新闻调查反映，新形势下，领导干部工作作风、生活作风不好所造成的种种腐败现象已经影响到执政党和政府公信力的问题，已经影响到中国社会的团结性和整合性的问题，由此所导致的种种腐败现象，甚至还影响到市场经济的秩序和经济的安全运行问题;会严重干扰科学发展观的贯彻落实，破坏党的路线方针政策的有效执行，甚至会损害到党群、干群关系，败坏党风、政风和社会风气，玷污党的形象，阻碍社会主义和谐社会建设的进程。所以这样的问题面是越来越大，危害性也越来越强。千里大堤，毁于蚁穴。领导干部的品行实际上对公共利益产生着巨大的影响。只要你从政，只要你做政治，那么你的工作作风、领导作风、生活作风甚至私德也就纳入了公众的监督范围。如果你的生活作风出现了问题，如打老婆、包养情妇、参与
赌博等等，一有自私、不注意形象的表现，那你都会被媒体给揭露出来，置在群众的监督下，其影响很坏，危害极大。
二、乡科级领导干部作风问题的突出表现
纪委作为党的纪律监督职能部门，根据历年的信访情况反映及平常的接触、了解，一些党员干部工作作风、领导作风、生活作风等方面由于受各种消极腐朽思想和不良生活方式的冲击和影响，出现一些群众反映强烈的一些不可忽视的突出问题。乡科级干部的具体表现有以下几个方面：
应酬多，读书少，学习态度不端，理论素养不高。近年来，党组织采取了一系列措施开展基层干部理论学习培训，要求领导干部要加强学习。但依然有部分乡科级干部以基层工作多、忙为借口，把学习看作玩虚的，而整天又是忙于开会，又是探寻领导意图，疲于应付检查评比，不愿挤出时间读书学习，或只是看书看皮，看报看题，满足于一
知半解，不能完整、准确地把握理论的科学体系和精神实质。群众工作和岗位工作打不开局面。
工作状态不佳，进取意识不强。部分乡科级干部缺乏高度的事业心、责任感，满足于当太平官。不求有功但求无过，工作按部就班，坐等上级部署，以会议贯彻会议，以文件传达文件，工作方法简单，缺乏主动性、开创性。虽然有的干部工作有思路、有点子，但一遇到矛盾和问题就退却，甚至往上级推。强调客观条件和外部因素多，主动、开创性解决问题少，缺乏进取意识。更有个别乡科级干部，飞扬跋扈，独断专行，听不得半点不同意见，不敢、不愿和不善于作批评与自我批评。
思想作风不纯，工作作风不实。一是弄虚作假，搞形式主义。部分干部工作的出发点和落脚点不是为了发展经济，富裕百姓，扎实做好本职工作，而更多的是考虑是否有利于自己出政绩，是否有利于自己的提拔升迁。有的喜欢
玩花架子，工作过分追求电视上影、广播有声、报纸见名。二是官僚主义，急功求成。在工作计划安排上，不调研，一味追求大跨度、跳跃式发展，凭热情决策，制定高指标，有的不考虑主客观条件是否具备，乱铺摊子，乱上项目，本想立竿见影，结果鸡飞蛋打，造成国家、集体经济损失。
官威意识重，民本思想少，群众观念淡薄。有的乡科级干部在基层工作中不把保护群众利益作为工作的出发点和落脚点，相反把官位和个人权利看得很重，当官做老爷，摆官老爷架子，与公仆背道而驰。如合浦出现的科级领导干部慰问群众摆谱事件，就是典型的官老爷作风。民本思想太少，唯上压下，不怕群众不满意，就怕上级不注意，对群众冷暖不闻不问。工作缺乏责任心，脱离群众，缺乏谦虚谨慎的态度。官威十足，把自己的意志强加于人，为了自己的威信而坚持错误;不关心下属，对群众的困难、愿望和意见，不询问，不了
解，漠不关心，麻木不仁。有的对群众发生了感情异化，不愿甚至不敢见群众，怕群众纠缠，怕影响形象，严重脱离群众。那一世范文网
自律标准降低，享乐之风抬头。调查了解发现，现在领导干部的自律标准普遍降低，少数乡科级干部利用公款大吃大喝，认为公款只要不放入自己口袋，公款消费多一点无所谓，致使贪图享受之风在部分领导干部中蔓延，有些领导干部在部门利益、职务待遇上相互攀比，寸土必争，没有一点全局观念。极少数领导干部精神颓废、情趣低下，沉迷酒色、饭局，参与赌博等，享乐拜金，自由主义和利己主义严重。
三、落实胡锦涛同志倡导的八个方面的良好作风，全面加强乡科级干部作风建设的思路与对策
落实胡锦涛同志倡导的八个方面的良好作风要求，全面加强乡科级干部作风建设，是一项复杂的系统工程。针对当前干部作风方面存在的突出问题和
社会危害性，我们认为，当务之急应抓好以下几个方面。
用科学的理论武装干部。思想是行动的先导。要把胡锦涛同志倡导的八个方面良好作风的要求落实到领导干部的实际行动中，必须首先加强理论学习教育，使良好的干部作风在领导干部的思想上真正扎根。不断增强领导干部的自觉学习意识。用身边的事例警示干部，教育引导他们自觉加强理论学习，自觉用理论改造主观世界，做到常修为人之道、常怀律己之心、常除非分之想、常省自身之过，始终保持清醒的头脑，规规矩矩做人，踏踏实实做事。通过政治理论学习教育，引导乡科级干部自觉加强党性修养，不管是在掌声或鲜花中还是在困难面前，都始终保持清醒的头脑，以谦虚谨慎、艰苦奋斗的态度，解决好岗位工作中的各种困难和问题，不断实现和发展人民群众的根本利益，真正做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。
在建设新农村、构建社会主义和谐社会事业中锻炼干部。现阶段的乡科级干部，绝大多数都是在改革开放、经济发展的环境中成长起来走上领导岗位的。他们比较年轻，缺乏严格的艰苦环境的锻炼，我们必须注重在促进经济社会的建设发展实践中培养、锻炼和选拔干部，特别要任用那些到困难大、环境艰苦、矛盾集中的地方去摔打磨练过的干部，善于做群众工作、能做群众工作，敢做群众工作的干部。要科学安排干部到急难险重的重要岗位和关键时刻经受锻炼和考验，以此来培养他们无私无畏、艰苦奋斗、谦虚谨慎、平等待人的意志品质，增强干部的民本意识，加深他们对人民群众的感情。制定落实干部实践锻炼工作远期规划和近期计划目标，如在部门、乡镇任职以三年为一个规划期，有目的地选派到镇、办事处或村级单位，从事包扶工作，培养独立工作能力的，增强风险意识，促使尽快走向成熟的。在任用选拔干部中，把是否经过实践锻
炼、有无基层工作经验作为选拔任用干部的重要条件，规定今后提拔正副乡科级领导干部首先要审查基层工作经历和轮岗情况，凡不具备3年以上基层工作、2年以上基层领导工作和两个以上职位任职经历，或经不起艰苦环境考验、不能与群众打成一片，或不能在实践中克服困难、解决问题的干部，一律不提拔任用。那一世范文网
用正确的用人标准引导干部。选什么人、用什么人，对干部作风建设具有重要的导向作用。选作风好的人，可以促使广大干部见贤思齐，见不贤而自省。在构建社会主义新农村，全面建设小康社会伟大征程中，还面临着很多的困难和挑战，迫切需要具有求真务实、不图虚名、顽强拼搏、开拓进取、无私奉献精神的乡科级干部来做长期艰苦细致的基层工作。因此，必须坚持用好的作风选作风好的人，引导干部走正道、干实事、求实效。对那些认真贯彻党的路线方针政策、开拓进取、实绩突出、清正
廉洁、群众拥护的干部委以重任，到乡镇基层担任主要领导。对于理论水平差、政治不强、作风不好、群众反映强烈的干部，坚决不予重用;对急功近利、弄虚作假、欺上瞒下和不思进取、贪图享受、腐化堕落的领导干部，坚决予以清除。坚持以好的机制、好的作风选人，真正使作风好的干部有成就感，作风差的干部有危机感。
用完善的机制监督约束干部。①要进一步理顺监督体制，强化纪检监察机关的监督职能，解决能监督的问题。变纪检监察机关由同级党委领导为主改为以上级纪委领导为主，增强纪检监察机关的独立性和权威性，以改变目前这种小马拉大车的现象;同时，进一步明确纪检监察机关的监督责任，对监督失职、渎职者依法依纪追究责任，促使其切实履行监督职能。②要加强制度建设，转变监督手段，强化事前、事中监督，解决会监督的问题。一是坚持定期或适时召开乡科级领导班子成员民主生活会，
开展批评与自我批评，把查摆出的问题及整改措施向上级报告、向群众公开，便于上级组织和群众监督。二是定期对乡科级领导干部任期内的经济运行情况进行审计，对于经济滑坡或长期发展滞缓的及时采取组织措施;对弄虚作假、虚报浮夸、以权谋私或急功近利、造成重大损失的，及时依法依纪追究相1 2 下一页