治庸问责工作自查报告

报告是日常生活与学习的常见记录方式，报告有着明确的格式。在实际工作中，我们怎么样正确编写报告呢？以下是小编整理的关于《治庸问责工作自查报告》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！

第一篇：治庸问责工作自查报告

“治庸问责”工作自查整改报告

按照学院《关于开展治庸问责工作的实施方案》的部署和要求，自2011年12月以来，组织人事处在认真完成好学习任务的基础上，根据本部门工作情况，通过召开座谈会、个别谈话等方式，对工作中存在的“庸、懒、散、软”行为和表现进行了自查，并对存在问题的原因进行了深刻剖析，明确了解决问题的思路和措施。现将自查情况及整改措施报告如下：

一、自查情况

(一)学习意识有待增强。理论知识学习不够深入、系统，业务知识的学习不够全面，浅偿辄止。缺乏刻苦钻研精神，仅满足已有的知识水平和业务能力，没有深入挖掘理论内涵，把握精神实质不够，运用科学的思想、观点、方法去指导、分析、解决工作中的实际问题的能力不够，思想上缺乏紧迫感。

(二)服务能力有待提升。部门服务意识树立不够牢固，在完成工作任务的时候，解释工作不够细致，特别是对一些教职员工就某些问题不理解而多次咨询、了解时，不能始终保持热情的态度，遇到教职员工本人不够配合的事情，情绪较为急躁。

(三)工作标准有待提高。工作中满足于把属于自己的工作干完、干成，没有完全把工作的质和量有机结合起来，没有把完

成任务和提高自身能力及水平结合起来，没有把自己的工作和学院大局结合起来，虽然完成了任务，但标准一般，没有精益求精。

(四)宣传力度有待加大。组织人事处作为一个直接为全体教职员工服务的部门，担负着学院交付的重任，所涉及的问题都是广大职工关注的热点、焦点。由于部门工作职责具体事务繁杂，许多任务时间要求紧，但有时候政策宣传力度不够大，导致部分教职工对相关政策信息了解不够深入。

二、整改措施

(一)不断加强政治理论和业务知识的学习。组织人事工作涉及的业务较广泛，不断有新政策、新规定出台，要不断加强政治理论和组织人事工作方面业务知识的学习，第一时间掌握部门内部的政策信息，不断更新思维模式和思维理念，提高知识储备，加强调查研究，更好地完成工作任务。

(二)着力完善内部管理提升服务能效。结合部门内各个岗位的特点，分别制定行为规范和服务质量标准，并将职责上墙，相互监督。各自根据自身工作职责，从小事做起，从具体事情做起，以高标准严格要求自己，增强大局意识、责任意识、服务意识，狠抓目标任务落实，主动、热情、周到、及时地为教职工做好服务，使各项服务工作更加“文明、细致、规范”。

(三)进一步做好组织人事信息公开工作。把国家的路线方针政策和上级的工作安排要求与本院教职员工的实际结合起来，

依托校园网，广泛收集、深入开发、充分利用，加大组织人事信息、政策的透明度。做好组织人事信息公开及政策宣传工作，在院属各单位建立联系点及联系人，及时准确地宣传讲解事业单位人事工作、人才工作、干部管理工作及职称评审工作等方面的政策与规定，加大信息公开力度，推进人事信息科学化管理进程。

(四)不断开创组织人事工作新局面。树立开拓创新思想，养成勤于思考的习惯，增强工作的主动性，对工作敢想敢干，敢于打破传统观念和定向思维的束缚，创造性地开展工作，不断总结和完善。同时要严格要求自己，注重提高工作效率，逐步积累处理问题的经验，树立新的奋斗目标，保持旺盛的精力，积极肯干，吃苦耐劳，积极进取，不断开创组织人事工作新局面。

通过综合分析检查，我处认为深入开展学习“治庸问责”活动，是推动组织人事工作积极进取的难得契机。我们将在学院的领导下，不断加强学习，提升服务质量，积极主动承担各项工作任务，胸怀大局，开拓创新、求真务实，树立敬业奉献精神,为全体教职员工做好组织人事服务工作。

第二篇：治庸问责工作自查报告

“治庸问责”活动开展以来，我中心在镇委、镇政府的坚强领导下，在镇治庸办的精心指导下，按照镇《关于开展治庸治懒治散、深化问廉问责问效工作的实施意见》的要求，在完成学习宣传，思想动员第一阶段任务的基础上，于9月中旬进入自查整改阶段。对照镇治庸问责实施意见提出的“六个方面”的突出问题，深入开展“四查四看”，认真开展自查自纠工作，现将有关情况汇报如下：

一、扎实开展治庸问责

一是成立领导小组和工作专班。我中心成立了“治庸问责”工作领导小组，确保“治庸问责”工作取得切实成效。

二是召开动员会。9月13日，召开了治庸问责工作动员大会，会上贯彻落实镇治庸问责工作会议精神，安排部署全系统开展治庸问责工作，动员全体干部职工始终保持奋发有为、创先争优的精神状态。

三是召开党支部组织生活会。开展解放思想大讨论，每个党员进行“四查四看”对照检查发言，通过这些活动，提高广大干部职工对庸懒行为危害的认识，强化“有错是过，无为也是过”的责任意识，激发干部职工参与活动的内在动力，使之以积极的态度投身到活动之中。

四是广泛听取意见和建议。通过召开座谈会、社会问卷调查等形式，广泛征求群众、兄弟单位、种植大户的意见建议，摸清人民群众对我中心工作最关注的问题，针对我中心干部职工存在的问题，组织全体干部职工针对“庸”、“懒”、“散”的行为对照检查，为全体干部职工准确查找问题、深刻分析原因、明确努力方向、客观进行评议提供切实可行的依据。

二、存在的突出问题

我中心收集到意见和建议56条，经过认真梳理汇总为9条，这些意见涉及到工作各个方面，既存在又实在，既诚意又善意，归纳起来有以下四个方面：

(一)抓班子学习与建设“学习型机关”的要求有差距。

1、注重抓党组中心学习组学习，忽视抓班子成员个人自学，有少数同志以工作忙，任务重为由，保证不了自学时间，使自学流于形式，与“终身学习”的要求有距离。

2、注重抓理论学习，忽视学以致用、用中求学。坚持联系实际，用科学理论指导实践，破解发展中存在的问题的效果不明显。

(二)解放思想与形势发展的要求有差距。

1、墨守成规不变。习惯于老套路，老经验，老办法;习惯于常规工作，常规手段，常规应付。

2、创新意识不强。缺乏勇立潮头，敢为人先的改革气魄和锲而不舍，坚韧不拨的开拓精神，创新的视野不广，思路不宽，胆子不大，怕出乱子，怕负责任，怕担风险。

3、工作标准不高。易于满足，安于现状，有一种 “各项工作都实现了跨越性发展”的沾沾自喜的自满思想。

(三)执行制度与机制建设的要求有差距。

1、制度还不够健全。在长效机制建设上存在不完善，不配套，不健全和不科学的问题，还没有形成行之有效的制度体系。制度化管理、规范化运作的工作机制有待进一步完善和加强。

2、制度落实还不够。制定的各种制度、规定、办法很多，问题在于这些制度贯彻不认真，执行不严格，落实不到位，根源在于局党组抓制度执行的力度不大，致使有的制度成为“摆设”。

(四)干部作风与肩负的责任有差距。

1、责任心不强。少数干部事业心、责任感不强，有位无为，有责不为;想做事，不愿做难事，不敢做大事;能做事，不主动做事，不钻事做事。有少数干部做事畏畏缩缩，决事犹犹豫豫，处事含含糊糊，办事拖拖拉拉;有的出勤不出力，出力不出效。

2、为群众服务不到位。帮群众办实事、做好事、解难事的力度不大;当群众需要干部的时候，干部不能及时出现在群众面前，群众反映的问题不能得到及时解决，为群众服务的效果不够明显。

三、存在问题的主要原因

(一)责任意识的影响。“责任重于泰山，使命重于生命”的意识不够强;对“负责是干部的品质、尽责是干部的良心、履责是干部的道德”的认识还不很深刻。思想上站得不高，工作上就抓得不实。

(二)思想观念的影响。加快科学发展、转型发展、跨越发展的思想认识不够高、信心不够足，缺乏发展慢不得的紧迫感，发展等不得的急切感，发展垮不得的危机感。发展的意识不够强烈，感悟不够深刻。

(三)群众感情的影响。不是真正把群众当亲人，把服务对象当家人，把民事当已事，把民忧当已忧，对群众的感情融入不够深。

四、整改承诺

(一)加强领导班子建设，不断提高执政能力。坚持学习教育，坚定正确的政治方向;坚持恪尽职守，提高领导科学发展的水平;坚持求真务实，切实改进工作作风;坚持集体领导，维护班子团结，坚持党风廉政建设，树立良好形象。建成一个学习型、勤政型、务实型、高效型、廉洁型班子。

(二)深入解放思想，坚持与时俱进。把党员干部从“稳”的思想、“安”的意识、“守”的观念、“怕”的心态中解放出来，树立敢想、敢创、敢闯、敢放、敢为人先的精神;用新眼光看待事物，用新思维考虑问题，用新理念谋求发展;以开放的姿态迎接挑战，以开放的措施推动工作，以开放的方式把握发展，做到永不僵化，永不停滞，永续发展。

(三)坚持“治庸问责”，切实转变干部作风。

1.掀起“破庸”之风，大破干部队伍中庸人无志、庸夫无为、庸者无能、庸才无用的庸庸碌碌的行为。

2.掀起“干事”之风，在干部队伍中形成想干事、讲干事、比干事、赞干事、肯干事、会干事、干好事、干成事的浓厚氛围。

3.掀起“落实”之风。在干部队伍中树立落实是一种责任、一种品质、一种境界、一种奉献的理论，做到在履职中落实，在执行中落实，在干事中落实，在落实中落实，把一件件工作、一项项任务、一个个目标落到实处，落出实效。

4.掀起“服务”之风。做到服务群众“零距离”，服务企业“零投诉”，服务事项“零空白”，服务流程“零障碍”，服务环节“零疏漏”，服务行为“零差错”，服务领域“零死角”，服务质量“零低劣”，服务过失“零容忍”，服务评价“零不满”。

(四)完善制度体系，强化制度执行。修订不适用的制度，建立完善新的制度，健全长效机制。加大制度执行落实的专项检查督导和考评力度，加大“执纪问责”、“过错责任追究”的力度，加大违规违纪典型案例的查处力度，通过倒逼机制，促进干部自觉遵守制度。

第三篇：治庸问责自查自纠工作报告

第四篇：“治庸问责”自查报告

下查初中 李妙

为扎实推进教师作风建设,按照教育局及学校作风领导小组要求, 结合本人在思想.学习.教育教学等方面的工作表现,对照学校“治庸问责”工作实施方案的评议内容进行了自查，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”的内在核心。特进行了自查自纠：

一、存在的问题

1、思想认识不够，政治学习记笔记敷衍了事。总认为这些理论 太过政治化，只要走走形式，不必太过认真。

2、不思进取。对待工作不够主动，积极。只要完成领导交给的任务即可。在工作中遇到难题，不善于思考，对于领导的个别任务，总有拖沓的心理。缺乏上进心。

3、教育教学的新课标理论理解的不够透彻，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑。

4、课堂教学的方法过于简单，缺乏新意。传统的教育方法和教学手段仍然窜进课堂。

5、对于学生的关爱不够。在教学过程中带着有色眼镜，偏爱优生，歧视差生。为了不影响教学进度，点优生发言的次数偏多，却扼杀可部分学生的学习积极性。

6、对学生的评价方式过于单一。备课不能面向全体学生。没有根据学生的个性特点来评价学生的行为。

7、与家长沟通不够。学校、家庭与社会是不可分割的集体。要使学生能有个性地发展成为德、智、体全面发展的优秀人才，必须与家长及时密切地联系， 多交流，多沟通。在这方面的工作还不够主动。

8、工作作风不够扎实。没有脚踏实地，总想在工作中找捷径。做事情没有创新精神，对问题不做深层次的分析，思考不够透彻。

9、业务知识不精。现代的社会是知识、信息快速发展的时代，可我却认为有一些业务知识就能适应了，这是错误的想法。

10、在工作中有意见不敢提，对发现的庸、懒、散现象不敢指出，对偏离为人民服务旨宗的情况不敢反映，没有充分发挥一名党员应有的斗争作用。

二、整改措施

1、认真学习《教师职业道德规范》《教师法》 ，忠诚于党的教育事业，对教育事业尽心尽力，不计名利，积极进取，努力创新，尽心 尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。

2、不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。与时俱进，勇于创新，踏实肯干。并加强业务学习，不断充实自己。

3、平等对待每一位学生。在教学过程中不带有色眼镜，偏优生，歧差生。给学生同等的机会，让他们有个性的展现自己。善于发现学生的闪光点，使他们充满自信，在学习上积极主动。

4、改进课堂教学。针对学生的实际情况进行备课，做到面面俱到。让学生在轻松、自主的环境中快乐地学习。

5、加强与家长的沟通。了解每个学生的个性特点，促进每一位学生健康快乐的成长。

6、发扬奉献精神，不计个人得失，在工作中积极主动，在今后的教育教学工作中，我将取长补短，努力提高自身素质，不断完善自我，使自己成为一名纪律严、业务精、业绩创一流的教师。 -

第五篇：“治庸问责”自查报告

今年下半年在省公司系统内掀起的治庸问责风暴，旨在转变全体员工工作作风，提高工作效率，提升企业形象，作为一名基层员工，应当从讲政治、扬正气、促和谐的高度认识此次活动，要将治庸问责活动与学习贯彻国网公司和省公司领导的重要讲话精神结合起来，要与规范管理和服务教育活动紧密联系起来，从根本上找出自身存在的“庸懒散软”现象，深入剖析，查找原因，积极整改。下面结合本人的工作岗位实际予以自查自纠。

一、存在的问题

一是工作作风不严谨。工作中对自己的岗位职责认识不清，处理事情有些马虎，只求过得去，对工作中存在的小问题视而不见或者听之任之，对待部门同志要求不严，怕得罪同事，原则性不强;

二是创新能力不突出。疲于应付日常工作，缺乏大局、全局意识，未能准确定位自身的职责，站立的高度不高、视野不开阔，不能创新开展工作，尚未形成为业务服务的大环境;

三是工作热情不够高。不够热爱自己的岗位，认为在基层工作就是听安排，遇到困难不能正确对待，容易推卸责任，

不敢担当，导致工作效率低下，整体队伍都偏于消极。

二、内在的原因

针对上述存在的问题，经深入分析，主要有以下几个原因：

(一)学习不够。对工作尚未完全理顺，缺乏必要的学习和培训，处理业务的水平比较有限，导致自信心不强，工作效率受到影响。尽管目前正在积极充电，但离当前检修工作的需要和领导的要求还有较大差距。

(二)认识不准。由于自己是值班出身，对检修部门不重视甚至有抵触情绪，导致实际工作中限于应付遇到的问题，不主动作为。没有将自己定位在工区工作的全局中，不求上进，不能准确认识到检修部门在整个变电工作中的重要地位。

(三)要求不严。因自身惰性使然，对个人的要求不严格，认为任何事情过得去就行，不讲质量，不求效率，不管作风。害怕遇到麻烦、困难，放松了对自己的要求，导致厌倦情绪不时表现出来，影响了整个工作氛围。

三、整改的措施

本人将以此活动为契机，切实改进工作作风、纪律责任等方面存在的问题，努力促进自身提高和检修班工作全面发展。

一是增强服务意识。要加深对马列主义、毛泽东思想、

邓小平理论和三个代表重要思想的学习，深入贯彻实践科学发展观，用社会主义法治理念武装自己的头脑，用优秀员工的标准要求自己，不断增强自己的大局意识、服务意识和公仆精神，全心全意投入到实际工作中。

二是提升个人能力。通过自身学习和外界交流，不断掌握检修业务各项工作的业务技能，逐渐提升自身素质，从而树立自信心，创新开展工作，使自己真正成为“一专多能”的多面手。

三是加强队伍管理。充分利用当前检修班的人才优势，使各位班员各显神通、各尽其能，加强内部管理，建立各种激励机制，形成争先创优的良好氛围，将整个检修班同志打造成一支政治硬、业务精、作风良的高素质队伍。

自查报告人：

年 月 日

LZFW-

10、35A

前言

该产品采用硅橡胶复合绝缘，具有抗污闪、抗老化、耐电痕的特性，且高精度、多变比耐候性好，(-50℃-+90℃)，并具有适中的价格，最佳的性能。 概 述

硅氟橡胶复合绝缘系列电压、电流互感器是采用绝缘性能优良的硅氟橡胶一次性模压而成，其较普通的硅橡胶具有更好的憎水性、抗污闪、耐电痕及抗老化、阻燃等特点。适用于户外高湿、高寒、高原、污秽严重的场所，其抗污闪、湿闪、冰闪、耐老化能力为普通硅橡胶的10倍，在户外使用时由于其特殊的气味可防止鼠咬、鸟啄，且比普通的硅橡胶具有更优良的抗紫外线、抗老化能力，运行10年以上的产品，表面无龟裂、粉蚀、完好如新，各种应力指标无下降现象，适宜各种工况条件下的10-35kV线路中做电能计量及继电保护用。 使用条件

1.设备种类：户外 2. 环境温度：-55℃-+45℃ 3. 相对湿度：不大于95%

4.海拔高度：不超过3000m 5. 污秽等级：Ⅲ重

1.结构特点

互感器为支柱式结构，具有优良的耐污和抗潮湿能力，爬电比距大于25mm/kV(海拔超过1000m定货时注明)，适用于热带及高原地区，该系列互感器不需特别维护，只需定期清除表面污物。

1.1LZFW-

10、35AⅠ为单电流比两次级结构。

1.2LZFW-

10、35AⅡ为双电流比、两次级结构，计量、保护绕组均带有电流比小于一倍的抽头。

1.3LZFW-

10、35AⅢ为三铁芯、三次级、多变比结构，其中计量及监控绕组均带有中间抽头，保护绕组不带中间抽头，可实现小电流比计量，大电流比保护的目的。