我心目中的好老师感言
第一篇：我心目中的好老师感言
张伟“我心目中的好老师“感言
学生是课堂的主角
怀群小学
罗甘群
2013年4月17~19日，有数千人参加的广西第四届小学习作课堂教学观摩研讨活动在广西体育馆顺利进行，有幸第一次参加这样盛大的活动，让我犹如井底之蛙大开眼界，受益匪浅。
各区选来的上课精英都注重学生的训练，各有各的方法，并落实到位。拟题取材的训练：题目是文章的眼睛，好的题目起到画龙点睛的作用。拟题目要反复思考，反复推敲，根据表达内容，表达的中心，拟出适当的新颖的题目。抓住题目中重点的字或词，组织好材料，写好详略恰当的习作提纲，做到言而有物，言而有序。比如《一个特点鲜明的人》，要选出一般有个性特点的事例;《我敬佩的一个人》要选出值得人们敬佩的材料。词句的训练：引导学生用动词、形容词写比喻句、夸张句和排比句，把某一个动作、神态、心理或者某一个地方的景物更具体更生动更形象地表达出来。观察的训练：观看表情图、动漫作品、录像片段，让学生打开思维和记忆的闸门，再现人物的音容笑貌、举手投足，准确地把握人物的特点。朗读的训练：指名读、集体读、自由读，读出感情，读懂意思。修改习作训练：学生自改，同桌互改，改错别字，改不通顺的的句子，修改描写不够具体的片段，使学生的习作用词更准确，句子更优美，通篇更精彩。
活堂活跃，给学生展示自己的机会。学生踊跃发言的课前几分钟的口语训练，既培养学生的语言表达能力，又激发学生上课的兴趣。对老师不同方式的提问，学生纷纷举手争着回答。不管学生回答正确或不理想，老师都用温暖的话语、激励的语言来表扬和鼓励学生，或让学生给予掌声，使回答者看到自己的闪光点，绝不用挑剔的语言，挖苦和讽刺回答不正确的学生，伤了学生的自尊心。有的教师采用“数青蛙的游戏”，给学生很高兴上台表演骑马舞，下面的学生仔细观察表演者的动作、神态，并用生动的语言描绘下来，然后老师让几个学生把自己的描写片段读一读或说一说。学生无拘无束在快乐的氛围中互相学习，互相交流，轻松地完成自己的习作。
2013年5月2日
第二篇：我心目中的好老师
我的班主任是一位女老师。她差不多四十岁，姓程，教我们班数学。她长着一双温和而炯炯有神的眼睛，长长的头发，高高的个子，笑起来像我的妈妈。
程老师有时很温和。有一次数学考试，我考了满分一百分。程老师非常高兴，笑着对我说：“白凡，不错，这次考得不错。要再接再厉，不能骄傲自满!”
程
老师有时也很严厉。有一次，我数学只考了六十二分，老师走过来，很严肃的问我：“白凡，这是怎么回事，这次为什么只考了六十二分?”我低头不敢吱声。老师又说：“你应该不止这点分，全班你最低。回答我这是怎么回事?”我只好低声的回答说：“因为这些天我都在家玩电脑游戏，上课时还在想电脑游戏，没有认真听讲——”说着说着，我惭愧地低下了头。这时，程老师严厉地对我说：“玩电脑游戏既伤身体又影响学习，以后不要再玩了。这次考试没有考好不要紧，下次努力就行了。”
而最让我感动的是程老师平时十分关心爱护我们，把我们当自己的孩子一样。有一次我感冒了，上数学课时我头痛的厉害，趴在桌子上抬不起头来。程老师来到我面前，很亲切的问我：“白凡，你怎么了，是不是不舒服?”还用手摸了摸我的额头，接着说：“你发烧了，到我办公室去休息一下，我给你倒杯热水喝，再送你回家。”当时我的眼泪马上掉了下来。老师真像我的妈妈呀!
我喜欢我的数学老师，我为有这样的老师而骄傲。
第三篇：我心目中的好老师
我 心 学院：商学院班级：会计姓名：高艳妮学号：目 中 的 老 师
1107班
110104170708
我心目中的老师
生活就像一片真诚的沃土，在这阳光灿烂、雨水充沛的季节里，让我们在这片沃土上，努力争取做老师们心目中的好学生吧!
老师，是一枝蜡烛，照亮我们前进的道路;老师，是一艘小船，带引我们走向最美的地方;老师，是一泓清泉，让我的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。老师的爱同母爱一样无私，同父爱一样伟大，她从来不求回报。我心目中的好老师给予我像母亲般无私的爱和像父亲般伟大的爱，让我的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖。我心目中的老师是同学们眼中的百科全书，是学生心中的聚宝盆，当你走进同学们中间，你就是燃烧，就是释放，就是开垦。当你站在我们中间，你就是历史走向未来的驿站，就是心灵通向世界的路标 。 在我的心里，每一个老师都很伟大，都很无私，老师给予学生的都是默默无闻的。而我今天要讲的我心目中的好老师——张慧娟老师。
张慧娟老师，是我们的英语代课老师。虽然我们和张老师只有仅仅两年的接触，但在接触中，我学到了很多，也感悟了很多。张老师，是个有责任心、公平公正、做任何一件事一丝不苟的好老师。在我记忆里，每当傍晚我经过教师办公室时，我都会看到办公室里的灯还亮着，张老师坐在桌前批改着大量的作业，还有备课。而此时此刻的我，一股敬佩之情涌上心头。我看到，老师的头上又多了几根银发;老师的脸上又多了几丝皱纹;老师那深深内陷的大眼睛里又布满了许多血丝。老师的这一行为，触动了我的心灵，让我的身心即使承受风霜雨雪也沉着坚定。过了好长时间，我才回过神来，看了看老师那憔悴和疲惫不堪的面孔，我不由得流泪了。
张老师心地善良，是个负责任的好老师。她为了让我们进步，每天都要给我们讲很多的道理，表扬优点，指出缺点，教育我们确立正确目标，养成良好习惯，做一个优秀的人。我记忆忧新，不管我们是临近考试还是在平时的学习中，张老师都对我们很严格，尤其是在临近考试的时候，张老师比我们还着急和担心，给我们增加了复习资料，她每次来班里督促我们的进程，让我们又读又背，利用一切的时间让我们复习，迎接四级考试。等放学了，她又陪着我们班里好学的同学聊关于如何学习的话题，并且检查我们所有科目的背诵，我此时此刻真正的看到了老师的美，是我以前从未见过的，这是一种高贵、优雅、纯洁、伟大、无私、朴实、默默无闻、由内而外真正的美丽。张老师内在的美由内而外的散发出了，令我敬佩不已，还让我明白了，帮助别人是最快乐的，当别人快乐时，我们也会快乐，帮助别人也是一种美德。更为重要的一件事，也是我一辈子不会忘记的事是：张老师为我们在班里哭了，那时我们第一次看见平时一向笑容满面的张老师哭，而且是为了她的学生，老师的哭声哭响了我们七班每一位学生的心灵，让我们从今以后更加努力学习，奋发向上，张老师为我们付出了许多心血和汗水，我们也不能让老师失望，不能让老师付出的心血和汗水白白流失，我们要为七班争光彩，为老师争光彩，为自己争光彩。张老师还为了我们做了许多努力，老师说：“她只想把我们好好带到结束课程，让我们现在好好学习，我们七班每一个同学都是她的孩子，她相信我们不会让她失望，并且希望我们以后都可以有出息。”老师的一番话让我感动，我的眼泪又来了。心里不由自主的有了一定要好好学习的念头，不能让老师失望。
张老师，是唯一的一个不放弃任何同学的老师，不管班里同学的学习好与坏，她都不会放弃，因为她相信我们，每当考试成绩下来的时候，即使我们班的总成绩没有拿到第一，老师也会鼓励我们，不能放弃，不能有一点松懈，要付出双倍的努力，甚至更多倍的努力才可以成功，我们永远是最棒的，所以不能输在新的起跑线上。当我们因成绩不理想而气馁时，老师主动找我们谈心并安慰我们，下次考好就行了，只要我们付出就一定有回报。张老师爱每一个同学，学习上给我们鼓励，生活上对我们关心。让我们的心常常感到与众不同的温暖。
我心目中的好老师就是这样，三尺讲台，四季晴雨，呕心沥血，诲人不倦。把爱全给了我们，把世界给了我们。老师，如果把你比做蚌，那么学生便是蚌里的砂粒，您用爱去磨练它?经年累月，砂粒便磨成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。我心目中的好老师就是这样，知识渊博，教导有方，各具风采。老师，是您引导我们去品尝读书的快乐。是您告诉我们，书是精神的粮食，我们应该乐于跟它做朋友。是您，教会了我们积极学习。是您，领着我们迈开人生的脚步年。是您，引导我们走出无知，走向智慧!
张老师，我心目中的好老师，总在以无穷的智慧启迪人。她在努力寻求教学规律同时，不忘深挖教学艺术。我清楚的记得张老师说过“一个人的习惯决定一个人的性格，一个人的性格决定一个人的工作态度。”她的话让我感慨万千。张老师是一个平凡的教师，但对工作十分“严格”。高标准、高要求诠释了她完美主义的理念。张老师不会放过任何一次鼓励学生的机会，因为老师知道，在孩子们眼里，鼓励是找回自信和成功的催化剂。张老师懂孩子的心，有的天真，有的懂事，有的坚强，有的脆弱，所以她决不能轻易伤害和践踏。当同学们遇到困难时，老师和我们谈心，用善意的行动去支持我们。一句挫折时的鼓舞，一句生病时的问候，一句成功后的祝贺，一声长跑时的加油呐喊。这些点点滴滴感动深深烙在我们的心中。这种感动在同学之间相互传递和发扬。我们取得好成绩时，老师总会露出会心的微笑。是老师的治学严谨改变着学生的学习态度。只有真正心静的人，才能做到虚怀若谷，才能不计厉害得失，才能容人之过，不责于人，做到宽宏大量。有一颗静心，是为了使自己面对道路的挫折轻松自如。老师在付出着，也在收获着，收获着孩子们的那份真诚与渴望，收获着自己的热情与期待，收获着社会的认可与尊重，收获着桃李芬芳的教育之春。
张老师，勤劳，善良，负责人，就是这样一个好老师，似乎在她身上能找到的就只有优点，她是个活动于人间烟火的天使，她是一个捧着书本奉献爱心的天使，她也是一个不断激励学生的励志天使。张老师，您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光。您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光;您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂„„老师啊，我怎能把您遗忘!刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪!您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人，我的老师—张慧娟老师。您对我们严格要求，并以自己的行动为榜样。您的规劝、要求，甚至命令，一经提出，便要我们一定做到，然而又总使我们心悦诚服，自觉行动。这就是您留在我心中的高大形象。在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈;您是无名英雄，又是教坛名师。您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前;您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。
人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵!老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声老师!在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生!在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程!毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰!
有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。您在学生的心目中，是“真的种子，善的信使，美的旗帜”。您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯。
老师，大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁!您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神，可以用两个字就是--燃烧!不停的燃烧!您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界„„啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意!老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼!如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬!传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人!
老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦!您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫!啊，老师，您的精神，永记我心!您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量;您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅。老师，您用人类最崇高的感情——爱，播种春天，播种理想，播种力量„„用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。您工作在今朝，却建设着祖国的明天;您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。您是火种，点燃了学生的心灵之火;您是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流„„春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您的爱，天下最伟大，最高洁。张老师，谢谢您!张老师，您辛苦了!您永远都是我心目中的好老师。
生活就像一片真诚的沃土，在这阳光灿烂、雨水充沛的季节里，让我们在这片沃土上，努力争做每一名好老师心目中的好学生吧!
第四篇：我心目中的好老师
她是我心目中的好老师，是我觉得最负责任的老师，她是谁?她是我一年级的语文老师——何花。
何老师是合肥市翠庭园小学的老师，她能把课文上的很精彩，她能让每一位学生都平等，不会重视谁，也不会轻视谁。可是她不只这样，她还很照顾我们的身体。
还记得，有一次我正在嬉戏，突然我摔了出去，摔倒了下巴额，何老师看见了，跑过来，把我扶起，当时我望着焦急的老师，不好意思的低下了头，我哪知道我的下巴额流血了。何老师拿张卫生纸，把我受伤的下巴包了起来，我这才知道，我的下巴额流血了。
何老师拉着我往学校跑，用电话和校长联系，她说：”我不开会了，同学也受伤了，我要把她送到最近的医院。“a我听了，很感激她，就跟着她一块跑。她那焦急的脸，显出了何老师很关心我，我的脸流下了感谢的泪水。何老师把我送到医院，她一到医院就交钱，我说：”等爸爸来了，再交。“可是她不听，偏偏要交，她说再不交就来不及了，我的下巴额也血流不止。这时，我心里顿时想到了一句话：滴水之恩，当涌泉相报。
做完手术，我的头还是有一点晕，我知道，如果现在我还不好好学习，老师知道，心里难过，父母知道，心里不好受。这样的话，我怎能对父母、老师和爱我的人做出回报呢?
何老师，你是我觉得最负责任的老师，我也不知道怎么回报。在学校里老师就是父母，我想说：谁言寸草心，报得三春晖。可是，后来我转学了，我非常想念这位老师，我想说：老师，我好想你!
五年级:葛名杨
第五篇：我心目中的好老师
夏一丹
最近，我们作文的题目是“我心目中的好老师”，一看到这个题目，我便不由的想起了我们的班主任——郑老师。 郑老师三十岁左右，微微卷曲的头发，一双笑起来就眯成一条线的眼睛，小巧的鼻子下面长着一张能说会道的嘴。郑老师教我们语文。郑老师有时严厉，有时和蔼。严厉的时候，我敢肯定，连狮子都惧怕她三分;和蔼的时候，你即时犯了一百个错她都会原谅你的。记得有一次，我忘了带家庭作业，于是，我告诉了郑老师，郑老师的脸顿时拉了下来，训斥我：“夏一丹，你身为班干部，要起到带头作用，以后不能再忘带东西了。”训罢，便让我回去取。从那以后，我记住了郑老师的话，说来也怪，我忘带东西的次数明显减少。这可多亏了郑老师的教诲啊!
今年暑假，我想：五年级了，小学高年级段了，作业肯定会“堆积如山”的。谁知，刚开学，作业只有两项，我想：也许是因为刚开学吧，到后面肯定会增多的。可是，一个月快过了，家庭作业依然没增多，我有点纳闷了：不是说五年级作业会加重的吗? 怎么„„
还有一回，是郑老师的课，可上课铃声响了过后，郑老师还没来。我想：奇怪，郑老师怎么还没来上课啊?过了十几分钟吧，郑老师终于来了。原来，班里有一个同学生病了 ，
郑老师带那个同学起医务室了，耽误了上课。
郑老师类似这样的事例很多，我要是一一道来，可以说上几天几夜都说不完。虽说不是什么惊天动地的大事，可每件事说起来都会让我感动，从这些事例中，让我感受到郑老师像妈妈般的关怀和体贴。
郑老师像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人;郑老师像粉笔，牺牲自己，留下知识;郑老师像园丁，不辞劳苦，培育了小花;郑老师是我心目中的好老师。