小学168爱生活动计划

在日常工作中我们总是面临着一些工作任务和目标，特别是对于营销工作而言，有年度工作任务，季度工作任务，月度工作任务，每周工作任务，甚至每日工作任务。在进行工作任务之前，我们就要提前做好计划工作，下面是小编为大家整理的《小学168爱生活动计划》，希望对大家有所帮助。

第一篇：小学168爱生活动计划

《小学教师爱生演讲稿》

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大家好!今天我演讲的题目是《教师一生,与花相伴》。

印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”选择了教师，就是选择了叶的事业,教师的一生,与花相伴。与花相伴的一生，富有诗意而美好。

让爱在教育事业中闪光吧。

“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。教师只有热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生，只有爱得深，才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。教师对学生的爱，不是出自个人的恩怨，而是出自社会的需要、教育的需要。这种爱是稳固的、深厚的，是与教师所肩负的社会责任紧密相连的。

教师对学生的爱，不能局限于个别的对象，而是面向全体学生。教师所肩负的是对一代人的教育使命，并非对个别人的教育任务。这种责任和爱能超越一切，汇聚成一股无可阻挡的力量，当然，教师对学生的爱，不是无原则的，而是始终与对学生的严格要求相结合的。要爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，严慈相济，平等对待每一个学生，尊重学生的人格。这才是合格的教师。

我来自一所再普通不过的乡镇学校——客店中学，但这是一所美丽的学校。绿树成荫，一尘不染，鸽子在操场上散步，燕子在天空飞翔。我们学校老师形成的教风可以用十六个字来概括：“爱岗敬业，无私奉献，爱校如家，爱生如子”。

学校刘老师一天在下课聊天时说：“我们家大人都是班主任，孩子上学都是自己去的，早饭是一包牛奶一个面包，边走边吃，可能有时上学脸也没洗吧，老师都叫我们管管孩子的生活了。”我们心里都是一阵辛酸，也许客店中学的孩子都是这样长大的。这就是贫困中恪守信念的乡村教师，清寒中奋而思进的乡村教师!也许有人会笑我们傻，呵呵，也许我们是很傻，可我们问心无愧了!因为,没有爱就没有教育。

在这群优秀老师的熏陶下，我由一个懵懂的青涩的校园学生逐渐变成了一个合格的青年教师。我微笑着走到学生中间，传道授业解惑，成为了学生最为知心的大朋友。教师节，我收到了学生寄来的贺卡，看到上面写道：“感谢您，我们最最温柔，最最美丽，最最文雅，最最高贵的大姐姐。”刹那间，我觉得自己成了世上最漂亮的人。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师最大的幸福和快乐。我感到自己是一个生活在花丛中的人。

教师是绿叶，因为爱，才能一生与花相伴。师爱像滴滴甘露，即使枯萎了的心灵也能苏醒;师爱像融融春风，即使冰冻了的感

情也会消融。最后，我想用一首词来结束今天的演讲：《调寄满江红》�暑日初收,金秋夜，思绪萦绕。为师表，笔端心热，付与芳草。四季辛劳暮与早，蜡炬成灰光多少?�血和汗，看人才风貌，全知晓。��爱深沉，花繁叶茂。鬓为霜，人自豪。奉献歌高唱，余音袅袅。滔滔长江浪推浪，资水留下声声好!齐努力，建神州伟业，丹心照!

第二篇：尊师爱生计划

“尊师爱生”活动月计划

开展“尊师爱生”主题教育活动月，有利于加强对学生爱党爱国、文明守纪、尊敬师长的教育。深入推进素质教育，全面发展德、智、体、美。努力解决师德师风、校风学风中存在的突出问题，树立教师和教育的良好形象，营造“勤学乐教”的良好风尚，促进我校教育和谐发展、科学发展。让老师和学生在活动月中感受到教学相长，互相尊重。我们将9月份定为 “尊师爱生”月，为了更好地开展好此项活动，达到预期效果，特制定本活动方案。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，以认真落实科学发展观，构建和谐校园、建立良好的师德师风为目的，秉承学校“为每个孩子搭建健康成长的阶梯”的办学理念，积极开展有针对性的“尊师爱生”活动，进一步规范教师的执教行为和学生行为规范，完善学校师德管理制度。让“尊师爱生”成为和谐校园的主旋律。

三、活动安排

第一阶段：宣传发动阶段(9月10日)：宣传动员，营造气氛。

1、国旗下讲话： 组织召开全体师生尊师爱生月活动启动仪式，学校领导表 达节日问候，传达学校活动方案，明确活动任务和要求。并让班主任作为代表接受节日的祝福(班上同学提前准备小卡片和拥抱)。

2、充分利用校广播站、宣传栏、班级黑板报、横幅标语等大力宣传尊师爱生的重要意义，在校园中形成尊师爱生的良好氛围。

第二阶段：实践活动阶段(9月10-22号)实践活动，突出主题。

1、开展爱生主题活动

在教师中开展“三个一”系列活动。

一、“真情献学困”帮扶一名学困生活动，采取帮教帮学、心理辅导等形式，对班级后进学生给予真情关爱;

二、“我与学生心连心”活动，利用作业本、书信等载体，每位教师给学生写一段鼓励的话语，指出前进的目标和学习努力的方向，架起师生间和谐桥梁;

三、开展一次与学生家长沟通交流活动，形式不限，做好沟通记录。

2、开展尊师主题活动

在学生中广泛开展“我爱我师”“五个一”活动。

一、“尊师爱生”小卡片制作送给老师(9月10号);

二、在教室宣传栏一处设立“学生写给教师一句心里话”栏目(9月14号);

三、举办一次“浓浓师生情”主题班会(9月18号);

四、“尊师爱生”诗歌等表演形式的比赛。以班为单位，集体合唱或小组朗 诵诗歌(9月22号)

第三阶段：总结评比阶段(22-25号)：总结评议，经验交流

1、“尊师爱生”诗歌比赛评比活动;

2、班主任写一篇小心得，概括班级活动月的活动等;

3、总结表彰爱生模范教师、尊师标兵，召开全校师生大会，进行“尊师爱生月”专题总结表彰。

2015年9月8日

第三篇：“尊师爱生”活动方案

为进一步加强师德师风建设，在校园中营造浓厚的尊师爱生气氛，建立新型的师生关系，让每位学生从自己的角度了解老师、尊重老师，并通过实际行动表达对老师的敬意，号召全体教师，明确爱心与责任，在感受到学生的敬爱之情的同时，思考教师的爱心与责任。我们开展“尊师爱生”主题活动。

一、指导思想

以认真落实科学发展观，构建和谐校园、建立良好的师德师风为目的，积极开展“尊师爱生”活动，进一步规范教师的执教行为和学生行为规范，完善学校师德管理制度。让“尊师爱生”成为和谐校园的主旋律。

二、活动安排

1、利用宣传栏图片大力宣传教育的发展史，学习优秀教师先进事例，了解国家对教育的重视，在校园中形成尊师爱生的良好氛围。

2、开展“尊师爱生”主题班会。各班利用4月27日班会课认真组织学生，在充分讨论的基础上，真正认识和理解尊师爱生的重要意义，并把它落实到班级管理和学生的行动中。

3、一至三年级开展“浓浓师生情——我和老师(同学)的故事” 主题绘画活动。通过绘画，表达师生之间、生生之间浓浓的情谊。各班于5月6日前推选优秀图画2张报政教处。

4、

四、五年级在学生中开展“浓浓师生情——我和老师的故事” 主题文章征集活动。通过回忆与老师共同生活的点点滴滴，表达对老师的感激之情。各班推选优秀文章2篇(电子版)报政教处，政教处经过审核将公布在校园橱窗内与同学、老师共同分享。各班于5月6日前将电子版交政教处。

各班级要对本次活动高度重视，精心准备和组织，把学校各项要求落到实处，切实达到活动目的。

鲁溪中心小学政教处

2014-4

第四篇：听姚亚萍教授讲座有感(朱河小学 郭爱生)

听姚亚萍教授讲座有感

——8月17日培训会的心得体会

朱河小学

郭爱生

2012年8月17日的早上8点钟，朱河小学全体教师在教学楼二楼参加了监利县2012年暑期中小学教师培训会。短暂而隆重的开幕式之后，著名的教育专家姚亚萍教授为我们作了精彩的演讲。她演讲的题目是：生态体验教师职场的幸福。看完姚教授的演讲，感触良多。

姚教授在演讲中告诉我们，人活着不是为了承受痛苦，追求幸福是人类永恒的目标，作为凡夫俗子的教师自然也不例外。事实上，在影响教师的人生幸福指数的诸多要素中，所教学生集体的学业是否成功，学习生活是否幸福，是一个至关重要的因素。教师的最高境界，其实就是能够持续不断地培养出在今天能够享受幸福的学习生活、在明天能够创造属于自己的幸福生活的学生。没有人能将自己所没有的东西奉献给别人。教师要给学生以幸福，要让学生一生幸福成长，自己首先应成为一个幸福的人，一个懂得如何创造幸福生活的人。

那么，怎样才能成为幸福的教师呢?结合姚教授的演讲与我自己本人的理解，肤浅地谈一点感受。

教师的生命是与一届又一届的学生的成长紧密联系在一起的。在一批批学生的成长中，我们由稚嫩走向成熟，从成熟走向衰老。在我们的学生中的长者、贤者成为社会栋梁时，我们便会自然地从三尺讲台上悄然消失，成为人生夕照景观中的一个组成部分。 身为教师，要获得人生的幸福，必须首先成为一个成功的教师，这是不言而喻的，而善待学生正是教师事业成功的前提。没有学生的合作，教师的工作绝对不会有成效。可以这样说：教师工作的成功程度在很大程度上取决于教师调度学生与自己合作的兴趣与能力。

善待学生就是善待自己。使学生感受到学习的快乐与成长幸福的教师是最幸福的教师。那么，怎样善待学生，如何用爱心打开学生的心灵之窗，从而开启教育的成功之门呢?在这里姚教授给我们作出最精彩的答案。

首先，爱学生就要了解他们。了解他们的爱好和才能，了解他们的个性特点，了解他们的精神世界。对一个好教师而言，只有了解了每个学生的特点，才能引导他们成为有个性、有志向、有智慧的完整的人。教育是人学，是对人类灵魂的引导与塑造。苏霍姆林斯基说得好：不了解孩子，不了解他的智力发展，他的思想、兴趣、爱好、才能、禀赋、倾向，就谈不上教育。

其次，爱学生就要公平对待所有学生，把每个学生视为自己的子弟。据有关教师人格特征的调查，在学生眼中，“公正客观”被视为教师最重要的品质之一。他们最希望教师对所有学生一视同仁，不厚此薄彼;他们最不满意教师凭个人好恶偏爱、偏袒某些学生或冷落、歧视某些学生。公平，这是孩子信赖教师的基础。

第三，爱学生就要尊重他们的人格和创造精神，与他们平等相处，用信任与关切激发他们的求知欲和创造欲，在教育的过程中教师是主导，学生是主体，教与学互为关联，互为依存，所谓“教学相长”，“弟子不必不如师”。一名好教师会将学生放在平等的地位，信任他们，视他们为自己的朋友和共同探求真理的伙伴。

第五篇：爱生敬业活动实施方案

洪湖二中“爱生、敬业、勤学、守纪”主题教育实践活动实施方案

一、活动目的

根据市教育局《关于在全市中小学开展“爱生、敬业、勤学、守纪”主题教育活动的通知》通知要求，我校认真反思了以往师德建设工作的问题与不足，决心借本次活动的东风，进一步在全校教师中深入开展“爱生、敬业、勤学、守纪”为主题的师德师风教育活动，切实解决教职工队伍中存在的人民群众反映强烈的突出问题，建立健全队伍管理的长效机制，努力造就一支政治坚定、业务精通、作风优良、执教为民、群众满意的教职工队伍，树立教育良好形象。为保证整个活动开展顺利有序，特制定此方案。

二、任务要求

1、加强学习。组织教师认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，认真学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》以及“十八大”有关文献等内容，树立科学的世界观、人生观和价值观，具有旗帜鲜明的政治观念、良好的思想政治素质和崇高的人生追求。

2、结合实际，加强教师的职业理想教育。在社会主义经济建设快速发展的今天，教育教师要正确处理个人与社会的关系，要反对拜金主义、享乐主义和极端个人主义;要把本职工作、个人理想与我国的繁荣富强、社会的文明进步、学校的生活变化联系在一起;要正确处理好家庭与工作的关系，要把培育社会有用人才为己任，使广大教师志存高远、爱岗敬业、忠于职守、乐于奉献。

3、关爱学生，提高教师职业道德修养。对教师加强师德教育，牢固树立“以人为本，德育为先”的思想，关心、爱护、尊重学生，公平、公正对待学生。处处以身作则，注重言传身教，遵守法律法规，遵循教育发展规律，遵守学校规章制度。树立服从意识和大局意识，自觉加强职业道德修养，遵守教师职业道德规范，真正以自己良好的职业道德来影响和感染学生。

4、分析排查工作中影响师德建设的突出问题：.一是坚决反对教师发表违背国家法律法规和对学生有不良影响的言论; 二是坚决反对教师对教育教学工作敷衍塞责的行为;

三是坚决反对教师从事有偿家教、有偿办班、补课等行为;

四是坚决反对教师歧视侮辱学生、体罚和变相体罚学生，用粗鲁言行对待学生及家长的行为;

五是坚决反对歧视学困生的行为;

六是坚决反对教师向学生推销教辅资料和其他商品，组织学生参加有偿补课从中牟利，索要或接受学生、家长财物的行为;

七是坚决反对教师在教学科研工作中违背学术规范、弄虚作假、抄袭剽窃、侵占他人劳动成果的行为;

八是坚决反对教师在招生、考试、职称评定、成果评审等工作中的不正之风和违纪违规行为;九是坚决反对工作时间酗酒、酒后进课堂、课堂内吸烟或接打手机以及参与赌博、封建迷信的行为;

十是坚决反对败坏教师形象和声誉的其它违反失德行为和违法犯罪行为。

5、做好反思与提高。通过反思和教育活动，让每位教师充分认识到师德建设在教育教学中的作用，认识到不良行为不仅会对学生造成伤害，还会影响教育在社会中的声誉，失掉学生家长对教师的信任。从而进一步提高自己的事业心、责任心、使命感，端正教学态度，认真工作，全身心投入教学，创造宽松、和谐、互

动的教学环境，做一名合格的人民教师。

三、管理机制

1、健全教育引导机制，发挥示范作用

建立学习制度，利用每周的政治学习日，采用集中学习、开展讲座、交流讨论、反思提高等各种有效的方式，学习教育法律法规及关于师德建设的有关文件，建立学习笔记，结合实际谈感想，结合自身工作写经验，相互学习，加强交流。要利用本校教师身边的人、教师当中的事、大家都熟悉的道理，来说服教育教师。要学习各地各校在师德建设中的好经验、好做法，认真总结，发现本校教师在师德建设中的先进事例，使广大教师充分认识到开展本次主题活动的重大意义，进一步树立以德执教的道德意识。

2、加强教师管理，完善教师管理制度

结合教师及本校工作实际，对教师的教学行为提出明确要求，在教师的奖惩中加大师德建设力度和权重，做到有章可循，在严格管理的基础上，将教师师德教育纳入规范化的轨道。要坚持教师全员培训制度，做到师德常抓不放，对教师职业道德达不到要求、工作松懈、纪律涣散、自我约束能力差、工作态度一般的教师，进行严厉的批评教育。

3、建立教师师德的考核与奖惩机制

在师德建设中应坚持严格的考核管理，建立教师师德考核档案，结合每年的年度工作考核，采取教师自评与互评、学生和家长参评等方式，对教师进行全方位、多角度的考核考评。

在师德建设中还要完善监督机制，建立学校、教师、家长、学生四位一体的师德建设监督网，做到随机抽查、多项检查相结合，做好教师工作中师德的过程管理。

在师德建设实施活动中，充分发挥优秀教师的激励和示范作用，通过评选师德标兵、学校名师、十佳班主任、德育工作先进个人等活动，树典型、立榜样，对成绩显著、事迹突出的个人要大力宣传。在师德考核中严格执行市教育局和学校规定的“教师师德一票否决制”，对达不到优秀者，不参加各种评优活动，并与年度考核、年度奖惩、职称评聘等挂钩，对违背职业道德规范者，学校将进行严肃处理，决不姑息迁就。

四、工作措施

1、成立“爱生、敬业、勤学、守纪”主题教育活动领导小组

领导小组成员名单

组长：彭德茂

副组长：夏志伦

成员：彭正涛 侯君涛 卢绍阳

熊英 杨兰浩 王成华

刘登林 王爱平 李小龙

吴东方 刘万华

五、时间、方法与步骤

具体步骤分为以下四个阶段：

一、学习动员阶段： 3月1日——4月30日

1、召开“爱生、敬业、勤学、守纪”主题教育实践活动动员大会

为了将本次主题活动的主题更加鲜明，特色更加突出，学校计划召开主题实践活动动员大会。通过全校大会的方式，让全体教师感受到本次活动的氛围以及

学校整顿师德师风，重建校风的决心和魄力。

2、组织“爱生、敬业、勤学、守纪”主题教育活动宣传专刊

本月初，通过对学校现有师德师风情况的自查整理，本校的主题教育活动专刊已经顺利刊载到位。

3、广泛开展“爱生、敬业、勤学、守纪”师德讨论

4、签订“爱生、敬业、勤学、守纪”师德目标责任书

5、组织两次“爱生、敬业、勤学、守纪”主题教育征文

6、召开“爱生、敬业、勤学、守纪”师德演讲

7、定期签订《加强师德师风建设自觉抵制有偿家教》的承诺书

广泛进行宣传发动，营造浓厚的校园活动环境，使广大师生统一思想，提高认识，充分了解本次活动的重大意义，并积极投身于活动中。

(二) 查摆问题阶段： 5月1日――6月30日

1、进行“爱生、敬业、勤学、守纪”主题自查活动

分年级，以备课组为单位，在全体教师中进行主题自查活动。务必让全校教师从学校工作的各个方面进行一次深入的自查活动。

围绕“为谁办教育，办什么样的教育，怎样办好让人民满意的教育”、“为谁培养人，培养什么样的人，怎样培养人”、“为什么当教师，为谁当教师，怎样做让学生尊重、家长信赖的教师”及“如何履行教师职业道德规范，做到敬业爱岗、为人师表”等热点展开讨论。树立起“一切为了学生、为了学生的一切、为了一切学生”的教育理念，积极创建民主、平等、和谐、诚信、愉悦的师生关系。

在学习、讨论的基础上，人人都要查找自身在师德建设方面的不足，并找出根源所在，制定整改措施。自查时，要突出以下内容：教师在教育目标、教育思想方面，有没有违背教育方针、政策、只教书不育人的言行;在对待学生方面，是否做到理解、尊重、信任和关爱每一位学生;在思想品德方面，有没有以教谋私和追求吃喝玩乐、不思进取、误人子弟的现象，有没有向学生推销资料、乱收费、乱补课、索要学生家长的礼品、侮辱学生等不良行为;在工作方式方法、言谈举止等方面，是否做到文明礼貌、适当得体、耐心细致，有没有言行粗鲁、工作方法简单粗暴、有损教师的声誉和形象;在执行常规方面，是否做到了每一个环节都按教学常规办事、用常规规范自己的教学行为等问题。针对自身存在的问题，认真制定整改措施，并形成书面报告，上交学校存入师德档案。在个人自查的基础上，学校领导具体分工，深入班级，召开学生座谈会、家长座谈会，对教师师德进行问卷调查，了解学生和家长对学校每一位任课教师在师德方面的意见和建议，并要汇总作出评定;对反映出来的问题要及时告知有关教师，并督促其认真整改。自查要建立在诚信的基础上，对勇于查找自身问题并自觉改正的，要给予鼓励;对于对自身问题遮遮掩掩、不能自觉查找的，要给予批评;经学生或家长反映出的问题，核实无误、情节严重的，要给予严肃处理。

(三)整改提高阶段： 9月1日――10月31日

1、开展“爱生月”、“亲师周”活动

教师针对查摆出来的问题，要制定具体的整改意见，能立即整改的要马上整改，不能立即整改的，要确定整改内容和时限，充分听取师生意见或建议。对整改效果不好、多数师生不满意的，要由学校党支部诫勉谈话，重新整改。对师德师风存在严重问题的教师，要按有关规定严肃处理。

在落实教师整改措施的基础上，要通过开展“爱生月”“亲师周”系列活动，帮助教师树立良好的师德形象。

一是学校组织举行师德事迹报告会;

二是开展教师宣誓活动，利用升旗仪式，全体教师面对国旗和全体学生进行宣誓;五是广泛征求合理化建议。在全校范围内开展合理化建议征集活动;

三是开展与学生谈心活动;

三是举行一次主题演讲活动。真正做到“正容、正形、正心、正德”，纯洁教师的职业道德，努力使教师成为依法执教、热爱学生、爱岗敬业、为人师表的模范。

2、开展校本研修学习竞赛和教学能手比武活动

1、参赛对象

凡我校在岗的教师必须参加。

2、评选方式

(1)各教研组先对符合条件的教师进行组内考评，再上报到学校。

(2)学校再分学科组进行考评。

3、时间安排

(1)宣传动员准备阶段：2014年3月22-4月5日;

(2)推选与预赛阶段：4月6日-4月18日;

(3)决赛阶段：4月19日-4月25日;

(4)公示及总结表彰：4月26日-4月30日;

(四)总结表彰阶段：2015年1月1日――2015年1月31日

开展评选“做学生喜爱的好老师”“优秀班主任”“师德标兵”活动

在总结分析本校师德教育活动的情况中，学校将根据实际建立师德教育的长效机制。

一是建立师德档案。记录师德优良表现及表彰情况、师德问题来信来访情况、师德违纪的处理经过等。

二是建立教师师德监督网。公布师德规范，定期向学生家长征询意见。 三是建立以师德为主要内容的学习教育体系、评价评估体系、监督检查体系，客观地量化考核教师的教育教学行为。

四是实行“教师师德一票否决制”。学年终，学校将每位教师的师德考评结果进行公布，与年度奖惩、职称评聘、评优树先挂钩。

五是严明纪律、严格处罚。对违反纪律、造成恶劣影响的、经批评教育没有改进的，要严格按照学校有关师德规定处理。

在学习、查摆和整改阶段的基础上，认真发现和总结涌现出来的先进典型和事迹，评选出一批优秀教师、优秀教育工作者、优秀班主任、师德标兵，并给予大力表彰和奖励。

开展“爱生、敬业、勤学、守纪”主题活动是一项长期系统工程，为加强对本次活动的组织和领导，确保师德建设取得实效，学校专门成立了校长任组长、分管校长和骨干教师为成员的师德教育活动领导小组，领导小组的主要职责是制定活动实施方案，具体确定任务要求、工作措施、时间、方法与步骤等，抓部署、抓落实、抓督查，做到认识到位、工作到位、措施到位。这次主题教育活动既要从实际出发，又要坚持高标准、高质量，确保本次教育活动不搞形式，不走过场。通过开展活动，切实提高教师的师德素养和水平，充分调动广大教师的积极性和创造力，凝心聚力于教育教学，不断提高我校的育人水平和教学质量。