党支部组织生活会主题

第一篇：党支部组织生活会主题

　　主题教育组织生活会党支部检视剖析

一、组织开展主题教育方面存在的问题

一是看齐能力不足。通过开展主题主题教育，我们感到支部班子成员“四个意识”

不断筑牢，但看齐意识上有时也存在“时差”，不少理论和政策从学习领会到自身消化再到自觉执行需要一定时间、一个过程，

导致有些执行起来存在“形式主义”问题，停留于“听口令、做动作”。

二是领会深度不够。虽然通过学习，班子成员对于新时代中国特色社会主义思想有了更深一步的认识理解，但是对社会矛盾的转化，运用到工作中往往是看问题看困难多，在行动上难以自如把握，在指导上难以主动引领，这些问题都或多或少制约了开展工作的全局性、战略性思想思维的形成。

三是实践转化不强。学用关系处理得还不够到位，理论学习和具体实践一定程度上存在脱节，有时只满足片面引用个别原理，而不能有效地和实际工作紧密结合起来，学习的实效性有待加强。

二、严格党员教育管理方面存在的问题

一是日常管理缺少严肃性。在工作实际中，党支部和支委成员有时候脸黑不下来，

对于个别干部的错误言行批评不够严厉，在对干部的日常监督管理，尤其对违规人员的惩戒上力度还不够大。

二是经常教育缺少实效性。目前对支部所属党员干部思想教育原则性要求多，具体化要求少，缺乏足够的刚性，真正落地的东西不多。有时生搬硬套上级文件，教育内容与单位实际情况、党员干部个体需求贴得不紧。

三是方法手段缺少多样性。信息化等新方式运用还不够充分，现在的思想教育形式与时代发展相比还显滞后，也难以充分适应新常态下业务工作和思维方式的变化。

三、联系服务群众方面存在的问题

一是回应关切不够。

工作中，有的同志自己总觉得还是少说多做好，在回应群众关切上，还没有应有的紧迫感和责任感，其实这也反应了支委同志深入群众不够的问题。

二是深入一线不够。虽然结合党日活动，党支部也深入到XX开展了一些服务群众的活动，但次数和频率都还不够多，服务的质量和标准也不够高，特别是面对群众切身利益的问题，还停留在一些想法层面上。

三是调查调研不够。开展创新性、针对性的调研次数较少，一般仅限于XX，对其他XX调研不多;有时调研不总结、不交流、不通报，致使调研工作流

于形式，调查研究成了“纸上谈兵”，指导工作没有实效性。

四、改进工作作风方面存在的问题

差在工作标准上。对起草的文件、方案、讲话等文字材料修改还不够、把关还不严，有的同志基层工作经验少、对实际情况不了解，导致一些文件、工作安排指导性不强、结合度不高，操作起来困难，党组织作用发挥不明显。

差在创新思维上。一定程度上存在畏难情绪和倦怠思想，缺乏艰苦奋斗、迎难而上、时时处处争一流的意志，有的同志平时走出去不多，视野不够开阔、思维不够活泛，有时感到思想疲惫、思路僵化，自我要求降低，干事创业热情减退，对如何更好地完成工作任务思考研究不多、冲劲闯劲不足。

差在攻坚克难上。有的同志对于急难险重任务望而却步，不能发挥好一名党员干部的应有作用;支部还缺少合力，在集体攻关上，战斗堡垒作用还不强，还不能做到心往一处想，劲往一处使

第二篇：学校支部书记2019年主题教育组织生活会发言材料

透过一年的学习与工作，我对自身存在的问题和不足有了更深的了解，对学校党建工作的认识也有了进一步的提高。下方，我结合自我的思想状况、工作实际进行自我反思和批评：

一、存在问题

1、学习理论知识的意识不够强，理解还比较肤浅。作为一名学校支部书记，思想上还存在着一些被动学习的习惯，认为只要脚踏实地的完成好上级交办的任务和本职工作就行，别的工作不闻不问，在学习方面花的时光比较少，更没起到带头作用。虽然对党员和教师的的要求较高，但是对他们平时的培训、业务潜力的提高以及日常关注这方面做的还不够。

2、宗旨观念不够牢固。

有时对待工作的热情态度不能够善始善终，尤其当手头工作稍多时，就有拖拉的思想，缺乏耐心，不愿意得罪人，老好人思想严重。

3、工作思路不够开阔，开拓创新的意识不强。

在很大程度上还局限于旧的思维定势和管理模式，因而在许多工作中效率不高。

4、学校党建管理比较粗糙，缺乏精细化

在学校党建管理工作中，我虽然想方设法的给师生创造一个和谐舒适的工作学习环境，但是在工作过程中过分注重人性化，缺乏精细化与制度化，管理制度不够健全不够规范，缺乏激励机制，不能有效调动党员和教师工作的用心性。

二、今后努力的方向

1、正确处理学习与工作的关系

不管平时工作有多么的忙，都要静下心来，挤出时光来学习、来提高自我的工作潜力和管理水平。

2、从“自我”做起，发挥党员先进性作用

在学校党建管理中要做到时刻关注每一个细节，做好每一件事情，力争做到管理精细化。

3、树立创新精神

要自觉地加强党性锻炼，在工作中学会善于总结和观察，提高开拓创新意识。

4、努力营造风清气正的和谐校园，提高人民群众对学校教育的满意程度

一是加强师德建设，杜绝教师中有体罚和变相体罚学生。二是转变工作作风，严格教师上下班纪律，提高工作效率。推行阳光校园，学校重大事项的决策、评优选先、财务支出、绩效工资发放等关系到教师切身利益的事项要及时公示，做到“公开透明、及时准确”，使教师心中有数。三是抓好“三风”建设，努力营造良好的育人环境。

总之，透过一年来的工作和学习，自我在思想深处进行了认真的反思，我决心以这一次组织生活会为契机，努力使自我成为一名优秀的基层党务工作者。

第三篇：组织生活主题

一 奏校歌旋律，展校使风采

活动目的：来到南职，我们就是南职人，作为南职人我们首先是要了解我们的母校，这次组织生通过开展各种活动让同学对母校进一步了解，从而能够更加热爱自己的母校。 二 团支部，温馨我的家

各团支部通过形式多样，充满乐趣的团组织生活，丰富课余生活，增进同学友谊，使同学们感受到团支部的温暖，对团支部产生眷恋和热爱的感情，从而加强团支部的凝聚力和集体荣誉感，进而使整个印包系团结进步。 三 心怀感恩

人人都应该怀一颗感恩的心，感恩是一种处世的哲学，也是生活中的大智慧。只有学会感恩，才能拥有积极地人生观和健康的生活态度。感恩是大学生应该有的本性，必备的素质。通过这次组织生活，增强同学们的感恩意识，使同学们感受到来自亲人，朋友，老师，学校，社会以及国家的优惠，体会生活的温暖，对帮助自己的人和集体心存感激，并进而能够知恩图报，帮助他人，回馈社会。 四 继5.12精神

又一个5.12来临，团支部开展各种活动，展现出5.12地震时中国一方有难八方支援的精神，让同学们感受到祖国的温暖，祖国的关怀。传承5.12精神，锻炼意志，报效祖国。 五 “小建议，小革新，小创造”我为团总支建言献策

作为共青团里的一员的你，对你在的团总支的现状和发展有什么建议，你有权利与义务提出来，这也是增强团员意识的表现。

第四篇：学生党支部组织生活会

支部组织生活是党的组织生活的重要组成部分，是党支部对党员进行管理、教育监督的重要形式。党章明确规定，“每个党员，不论职务高低都必须编入党的一个支部、小组或其他特定组织，参加党的组织生活，接受党内外群众监督。”“不允许有任何不参加党的组织生活、不接受党内外群众监督的特殊党员”。

1、组织生活会的形式和内容

主要形式：支部组织生活的形式可以是多种多样的，同时应富有朝气，丰富多彩，以起到对党员进行有效教育管理和凝聚感召的作用。

主要内容：对党员进行党的知识教育，学习马克思主义基本理论和党的方针政策及有关业务知识，传达学院和学校上级党组织的文件、指示，开展批评与自我批评，发展党员，处理违纪党员和不合格党员，讨论支部近期出现的各种问题，开展适合党员特点的各种形式的活动。

2、严格党的组织生活制度

(1)建立健全党的组织生活制度。一般情况下，党小组会议(支部委员参加的)每月召开不少于一次，支部党员大会每学期召开一次。这些基本活动制度都必须严格坚持。遇到特殊情况可以提前或推迟，但不能被挤掉。

(2)制定党组织生活计划。党支部组织生活安排，应有一个大体的计划，包括组织生活内容、时间安排、目的要求、活动方式和注意事项等，并应写成材料或列表向党员公布，使党员思想上有所准备。在实施计划过程中，还要作具体的安排，包括每项活动的主持人、活动地点等，必要时可以作单项的书面计划。 党支部制定组织生活计划，要注意两点：

第一， 要根据上级党组织对一段时期内的工作安排，结合本支部的工作和党员

的思想实际来确定活动内容。

第二， 要经过支委充分讨论，并广泛征求党员意见。

(3)开好组织生活会。做到中心突出，力争解决一两个问题。并提前将会议内容通知支部支委和全体党员，使之有所准备。开会时要引导党员围绕中心议题进行讨论，切实开展批评与自我批评。要认真做好组织生活会记录。

3、党员发展程序

(1)主持人(或支部书记)介绍本次党员发展的人数、具体姓名及相关发展条件;

(2)被发展对象按一定次序上台宣读自己的入党申请书;

(3)支部内所有党员对被发展对象进行讨论，指出其优缺点，对其入党提出中肯的意见和建议;(这一步在第二步之后进行，每个人宣读完毕，这一步执行一次)

(4)支部内所有正式党员对被发展对象是否可以发展为预备党员进行举手表决;(半数以上同意为通过;)

(5)支部书记带领所有被发展对象宣读入党誓词。

(6)支部书记对本次党员发展进行总结。

第五篇：党支部组织生活会制度

第一条 为了适应我支部党员管理的需要，加强对党员的教育管理和监督，促进其发挥先锋模范作用，有效地增强党内团结，保证党的路线、方针、政策和决议的正确贯彻执行，根据党章和院党委的有关规定，结合我系党员管理工作实际，制定本制度。

第二条 每名党员在组织关系转入本党支部时，都要参加党的组织生活，接受党内外群众的监督。

第三条 参加组织生活会应按照“团结—批评和自我批评—团结” 的原则，充分发扬民主，围绕议题交流思想认识，总结经验教训，开展批评教育，达到统一思想、增强团结、促进党员相互交流的目的。组织生活会应当由专人负责做好会议记录。

第四条 支部组织生活会根据需要每一到三个月召开一次，组织党员学习党的理论知识和最新会议精神，交流贯彻实践“三个代表”重要思想的情况，讨论决定支部工作中的重大问题。会议通知提前一到二天发出，使党员早作安排，保证会议的出席率和质量。如有必要，可适当增加组织生活会的次数。

第五条 支部组织生活会的参加对象应为支部全体成员。因特殊情况不能参加会议的，应该在会前向支委请假，但每年参会次数必须达到该年支部组织生活会次数的60%以上，各支部应做好出席记录。

必要情况下，党支部可以邀请总支委员或者总支派人参加，也可以邀请其它支部党员骨干列席。列席人员可以发言，提出批评和建议。

第六条 坚持民主生活会制度。党支部委员会应当每年召开一次民主生活会，会议由支部书记召集并主持，主要检查能否贯彻执行党的路线、方针、政策和决议，能否贯彻民主集中制原则、搞好支委一班人的团结，能否深入实际工作、为党员和同学解决实际困难，达到端正思想作风、学习作风和工作作风的目的。

对不按时召开民主生活会的支委会委员，支部书记应给予批评教育。

第七条 支部书记在民主生活会上要带头开展批评和自我批评，引导党员畅所欲言，创造民主、团结、深刻、进步的会议氛围。因故缺席人可以提交书面发言，由支部书记在会上宣读并列入会议记录;支部书记应在会后将会议情况和批评意见转告缺席人。

第八条 各党支部每年要进行一次民主评议党员活动。民主评议过程和内容要形成书面材料。评议内容包括：(1)是否具有坚定的共产主义信念，能否坚持四项基本原则，坚持改革开放，把现阶段的共同理想同脚踏实地做好本职工作结合起来。全心全意为师生服务。(2)是否坚决贯彻执行党在社会主义初级阶段的基本路线和各项方针、政策，在政治上同党中央保持一致，为推动生产力的发展和社会主义精神文明建设做出贡献。(3)是否站在改革的前列，维护改革的大局，正确处理国家、学校、个人利益之间的关系，做到个人利益服从党和人民的利益，局部利益服从整体利益。(4)是否坚决执行院党委的决议，遵守校规校纪，坚决做到令行禁止。(5)是否密切同学群众，关心同学疾苦，努力学习，勤奋工作，自觉维护班集体的利益。

第九条 民主评议要评选出优秀党务工作者、优秀共产党员等，予以

表彰;对评议为思想不积极的党、评议为不合格的党员，应进行批评教育。

第十条 民主生活会后15天内，应向党总支报送会议情况报告和会议记录。报告的主要内容是开展批评和自我批评的情况、检查出来的主要问题及整改措施。

第十一条 党员如果没有正当理由连续六个月不参加组织生活，就被视为自行脱党，支部大会应当决定将其除名，并报院党委批准;对在六个月内不积极参加组织生活的党员，党组织要找其谈话，批评教育，限期改正，直至做出组织处理。

第十二条 党员参加组织生活必须遵守保密纪律，对于需要保密的内容，不得外泄或扩散。如有违反，应视情节轻重给予必要的处理。