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实验室规范化管理制度

在当今社会，在很多情况下，我们都会接触到制度。制度对社会经济、科技、文化教育的发展对维护社会公共秩序起着非常重要的作用。如何制定一般制度？以下是小编收藏的《实验室规范化管理制度》仅供参考，希望能够帮助到大家。

第一篇：实验室规范化管理制度

1实验室规范化管理

1.1实验室规范化管理基本要求

⑪ 建立严格的实验室管理制度，明确责任和要求，防止操作人员违规操作;

⑫ 保持实验室环境整洁，注意操作细节，避免由于操作人员失误给实验室带来沾污。经常彻底地清洁实验室及其设备，严禁用扫帚扫地，尽量不用电风扇，避免扬尘和过分潮湿;

⑬ 工作人员进入操作间应更换衣、帽和鞋，严禁将与实验无关的物品带入实验室，避免污染、影响实验操作;

⑭ 相互产生交叉污染或干扰的项目必须分室进行;

⑮ 应建立制度，使有控制要求的区域不准随意进入，无关人员不准随意进出实验室;

⑯ 不同项目的台面和物品不准混用，必须在通风柜内进行的实验操作应严格遵守。

1.2 实验室环境

⑪ 实验室布局合理，便于工作，周围环境和测试项目间不产生干扰和交叉污染。如水质中氨氮和总硬度的测定不能在同一间实验室进行，因为总硬度测定时使用氨水会使氨氮的测量值增高;

⑫ 对温度、湿度有严格要求的测试场所(如精密仪器室)必须配置相应设施及监控设备，并对测试时的环境条件进行记录;

⑬ 当电磁干扰、噪声或振动等环境因素对检测工作有影响时，应采取专门的监控措施，并记录有关的实测参数;对有振动要求和易产生较大振动的检测项目，应有隔振防振措施;

⑭ 精密仪器不得与化学分析实验室混放，以避免仪器受潮以及酸碱等化学品腐蚀;

⑮ 实验区域与办公区域适当分开，并对进入和使用可能影响工作质量的区域进行限制和控制;

⑯ 有良好的内务管理，保持实验室的清洁、整齐、明亮、安静;

⑰ 实验室内产生的废水、废气及其它要素等有害物质应有处理措施,符合环境保护要求;

⑱ 样品间要划出待检区、在检区、检毕区、留样区，特殊区域要有明显标识;

⑲ 应有独立的纯水制备间。

1.3 实验室物品及试剂管理

⑪ 实验室内物品管理，分为在用、报废、闲置三类，并有序、整齐摆放，与测试无关的物品一律清除出实验室;

⑫ 玻璃量器应进行编号，且不得与化学试剂混放，以避免交叉污染;

⑬ 一般试剂的贮存管理要求

① 化学试剂应贮存在专用的库房内。实验室只存放短期工作所需的少量试剂，且应与配置的试剂溶液分橱贮放;

② 专用的试剂柜应便于试剂分隔存放，柜内试剂应按其性质分格放置，固体试剂与液体试剂分柜存放;

③ 易产生污染其他试剂物质的试剂，应封装严密，与其他试剂分开贮存;易产生气体的试剂，封装不可太严，并应放在通风良好的地方;瓶装具腐蚀性试剂，应有塑料或搪瓷盘承托，以防一旦发生意外破裂，可承纳全部试剂;易潮解或受潮后变质的试剂，应贮于干燥器内;易挥发试剂应特别注意冷藏;对室温降低时，可造成液体变为固体的试剂(如发烟硫酸、苯酚、冰乙酸等)，应采取防瓶裂措施。

④ 应有专人负责，经常检查，及时处理各种异常情况。

⑭ 危险试剂的贮存管理

具有危险性的试剂主要是指易燃、易爆、毒害、腐蚀和放射性等五大类物质，对其贮存管理，除应满足对一般试剂的要求外，还应按注意：

① 易燃、易爆试剂应根据不同理化特性，分别贮放，室内温度宜在30℃以下，严禁烟火、爆晒。实验柜的存放量应以不影响正常工作开展并确保安全为原则保持在最低水平;

② 易挥发易燃烧液体应瓶装密封。剧毒品必须在专用保险柜内存放，严格领用管理，实行双人双锁管理;

③ 对放射性物质，应在设有必要屏蔽设施和测量装置的专库中存放，并应建立严格的管用制度。

⑮ 试液贮存管理

① 控制试液贮存期。试液不宜长期贮存，应根据试剂性质和试液浓度，确定合适的存放期。所有试液均应贴上规范的标签，标签应包括名称、溶剂、浓度、配置人、配置日期及有效期;

② 正确选择试液容器。容器耐腐蚀性应满足要求，应根据试液性质和容器材质特性，正确选择试液容器，防止容器溶出某些杂质污染试液。容器的密闭性应能有效防止气态杂质侵入和试液的挥发逸出。

③ 注意试液特殊要求。某些试液稳定性差，受日光照射易引起变质，应分别采用特殊贮存方法，如避光、冷藏，加入稳定剂等;

④ 注意试液防光、防热、防尘，避免污染和浓度变化;

⑤ 定期检查试液质量，如发现变色、沉淀、分解等变质、污染迹象时，应立即弃去重配，以免发生混淆误用。

1.4 实验室安全措施

⑪ 实验室内必须配备通风橱、防尘罩、排气管道及消防灭火器材等安全设施，并定期进行检查，以保证随时可供使用;

⑫ 实验室使用电、气、水、火时，应按有关规则进行操作，保证安全;

⑬ 高压气瓶分类妥善保管，远离火源、热源，避免暴晒及强烈振动，并对其进行固定，最好隔离放置;

⑭ 使用剧毒化学品时，由使用人提出申请，经批准后按规定办理领用手续;对配制好的剧毒化学品标准溶液的使用应进行跟踪，做好领用的详细记录;

⑮ 使用有机溶剂和挥发性强的操作应在通风橱或通风良好的地方进行，任何情况下均不得用明火直接加热有机溶剂;

⑯ 高氯酸蒸气易与有机物发生激烈反应，甚至产生强烈的爆炸，其加热操作应在专用的通风柜内进行;

⑰ 对放射性物质，应在设有必要屏蔽设施和测量装置的专库中存放，并建立严格的管用制度。

1.5实验室环保要求

⑪ 产生辐射、危险化学品的专业技术部门，应独立配备实验室，并做好相应的防护措施;

⑫ 对实验室排放的废水、废气及其他要素等有害物质进行处理，以满足环境保护的要求。对实验室产生的“三废”采取有效措施进行处理：

● 互不相溶的有机溶剂废液，应集中回收处理，防止发生燃烧或爆炸事故;

● 氰化钾(钠)废液应调至偏碱性，然后加入漂白粉溶液使其分解;

● 苯并(a)芘、联苯胺类致癌物质，可拌入燃料，置焚烧炉中焚烧处理;

● 汞、镉、铅、铬等重金属及砷等试剂，应尽量按需配置，避免无故废弃，污染环境;

● 对废弃检测样品，过剩有毒试液等，应设置专门收集器皿，统一收集，集中处理。

⑬ 测试人员和经批准进入实验室的外来人员进入测试区域时，应穿工作服和工作鞋。

1.6实验室管理制度

制订实验室规范管理的各项规章制度，包括实验室安全管理制度、实验室内务管理制度、实验室使用管理制度、危险品及剧毒品使用管理制度等。

1.7实验室纯水的质量要求及制备

1.7.1实验室纯水的质量要求

⑪ 外观与等级

实验室纯水应为无色透明的液体，其中不得有肉眼可辨的颜色及纤絮杂质。通常将实验室纯水分三个等级。

① 一级水

不含有溶解杂质或胶态质有机物，用于制备标准水样或超痕量物质的分析。

可通过将二级水经过再蒸馏、离子交换混合床、0.2μm滤膜过滤等方法处理，或用石英蒸馏装置作进一步蒸馏进行制备。

② 二级水

常含有微量的无机、有机或胶态杂质，用于精确分析和研究工作。可通过经蒸馏、电渗析或离子交换法制备的纯水进行再蒸馏的方法制备。

③ 三级水

适用于一般实验工作。可用蒸馏、电渗析或离子交换等方法制备。

⑫ 质量指标

应对实验室纯水中的无机离子、还原性物质、尘埃粒子的含量进行控制，使之满足水质分析的要求。实验室用水的具体质量指标详见表1。

表1 实验室纯水的质量指标

指标名称一级水二级水三级水

PH值范围(25℃) — — 5.7～7.5

电导率(25℃，μS/cm) ≤0.1 ≤1.0 ≤5.0

可氧化物的限度试验 — 符合符合

吸光度(254nm，lcm光程) ≤0.001 ≤0.01 —

二氧化硅(mg/L) ≤0.02 ≤0.05 —

⑬ 影响实验室纯水质量的因素

影响实验室纯水质量的主要因素包括空气、容器以及制备过程中使用的管路。

制备好的实验室纯水经放置后，其电导率会迅速下降。如用钼酸铵法测定磷

以及用纳氏试剂法测氨时，只要是新制取的蒸馏水或离子交换水均适用，但如果经过一段时间的放置，其空白值便显著增高，原因主要是来自空气和容器的污染。

玻璃容器盛装纯水可溶出某些金属及硅酸盐，有机物较少;聚乙烯容器所渗出的无机物较少，但有机物比玻璃容器略高。

在纯水制备时所用的纯水导出管，瓶内部分可用玻璃管，瓶外部分应使用聚乙烯管，管路最下端可接一段乳胶管，以便于配用弹簧夹。

1.7.2 实验室纯水制备及管理

纯水应在独立的实验室制备，制备实验室纯水的原料水应当是饮用水或比较干净的水，如有污染或空白达不到要求，必须进行纯化处理。同时，配备专用的纯水电导率测定仪，做好制备、检测及领用记录。

2仪器设备和标准物质管理

2.1 仪器设备管理

设备作为一项重要资源要素，应纳入质量管理体系，参与体系运行，以实现质量方针和目标。因此，应建立符合准则要求的设备管理体系，实行全面质量管理，使仪器设备保持良好的工作状态，满足检测工作的需要。

2.1.1 建立设备质量管理体系

⑪ 建立设备管理组织

设备管理组织有质量管理部门、技术部门和支持服务部门构成。根据设备管理工作的特点、范围和工作量，确定管理人员、核查人员、操作人员和服务人员的职责、权力与相互关系，使各项管理职能分解落实到相关部门、相关岗位，尽量做到职责清晰，分工明确。

⑫ 制定设备管理程序

设备管理程序是检测机构实行设备管理的途径。通过建立相应的程序文件，明确设备管理活动的过程、步骤、内容和所有环节，使各项工作都有章可循。

⑬ 编写设备作业指导书

设备作业指导书是指导检测人员操作设备的规范性文件。一般设备可按照说明书操作，大型、复杂的仪器或操作人员流动性大、性能不稳定的设备需编写作业指导书或操作规程。

2.1.2 健全设备质量管理制度

⑪ 评审制度

评审是添置或处置设备的一项前期工作，主要从设备的适应性、可靠性、经济性、安全性、维护性等方面综合分析，目的是为了合理配置设备资源，发挥设备的最佳效益。对于大型、贵重、精密的仪器需进行可行性认证，达到技术上先进，性能上可靠，工作上需要，经济上合理;对于租借、维修、淘汰的设备，以及小型或辅助设备，应进行必要的评审。

⑫ 验收制度

验收是保证添置或维修的设备正常运行的一个重要手段。仪器设备的开箱拆封应在设备管理员、操作人员、供应人员等有关人员都在场时进行，验收过程中，应对设备评审要求、订货合同和装箱清单，逐一清点，并做好记录。对于大型、精密的仪器设备，安装调试后，还应通过一定时期(合同期内)的试运行，根据实际运行效果和各项指标测试结论，确认无质量问题方可验收。仪器设备经验收后方可办理移交手续，交付使用。

⑬ 使用制度

为延长设备的使用寿命，充分发挥其作用，必须建立设备使用制度，对人员、工作环境、设施条件、维修、保养等提出明确要求做作出规定。

⑭ 记录制度

记录是建立完整的设备档案，保证设备正常运销的一项基础工作，对设备管理的责任落实、制度执行及管理程序的运行和完善都很重要。每台设备从计划选购到淘汰都应保持完整的记录，内容除一般性设备档案外，还应设备购置、检定、维护的计划，论证意见或报告，调试验收报告，设备使用和校准记录，仪器故障和维修记录，运行状况，性能变化，异常现象及整改情况等。

⑮ 核查制度

核查是证实设备符合技术规范，避免影响检测结果的一项重要举措。操作人员在使用仪器前后，应按照技术规程和说明书，采取自校、比对等方法，校准主要性能参数，保证仪器的准确度和量程范围符合要求。质量管理组应定期检查设备的使用、记录等情况，对新购置或租借的设备、现场检测使用的设备、使用频繁或漂移较大的设备，应制定核查程序，使设备保持良好的工作状态。

2.2 仪器设备校准与检定

2.2.1 校准

⑪ 校准的定义

校准是指在规定条件下，为确定测量装置或测量系统所指示的量值，或实物量具或参考物质所代表的量值，与对应的由标准所复现的量值之间关系的一组操作。

该定义的含义是：

① 在规定的条件下，用一个可参考的标准，对包括参考物质在内的测量器具的特性赋值，并确定其示值误差。

② 将测量器具所指示或代表的量值，按照校准链，将其溯源到标准所复现的量值

⑫ 校准的目的

① 确定示值误差，并可确定是否在预期的允差范围之内;

② 得出标称值偏差的报告值，可调整测量器具或对示值加以修正;

③ 给任何标尺标记赋值或确定其他特性值，给参考物质特性赋值;

④ 确保测量器给出的量值准确，实现溯源性。

⑬ 校准的依据

校准的依据是校准规范或校准方法，可作统一规定也可自行制定。校准的结果可记录在校准证书或校准报告中，也可用校准因数或校准曲线等形式表示校准结果。

2.2.2 检定

⑪ 定义及检定对象

检定是指查明和确认计量器具是否符合法定要求的程序，它包括检查、加标记和(或)出具检定证书(JJF1001-1998《通用计量术语及定义规范第9.12条》)。检定是法制计量工作中计量器具控制(JJF1001-1998《通用计量术语及定义规范第9.6条》)的重要组成部分，它的对象是法制管理范围内的计量器具。我国在1987年由国家计量局发布《中华人民共和国依法管理的计量器具目录》共分十二大类千余种，同年国务院发布了《中华人民共和国强制检定的工作计量器具目录》，即用于贸易结算、安全保护、医疗卫生、环境监测四个方面的工作计量器具55项;1999年，国家质量技术监督局根据国务院的授权又增补了强检工作计量器具4项6种。强制检定应由法定计量检定机构或者授权的计量检定机构执行。我国对社会公用计量标准以及部门和企业、事业单位的各项最高计量标准，也实行强制检定。这些构成了我国计量器具检定的对象。

⑫ 计量器具的法定要求

计量器具的法定要求分为计量要求、技术要求和行政管理要求，具体操作是对其进行计量检查、技术检查和行政检查，这三方面的检查也称为检定的三分量。

① 计量检查

确定计量器具的误差及其他计量特性，如测量不确定度、示值误差、准确度等级;稳定性、重复性和漂移;读数装置分辨力、分度值、电磁干扰敏感度等。

② 技术检查

为满足计量要求而必须具备的结构、安装要求，读数的可见性，是否存在欺骗的可能等。

③ 行政检查

包括标识、铭牌、型式批准、检定标记、许可证标记、有关证书及有效期、密封，锁定和其他计量安全装置的完整性、检定、修理和维护记录等。

⑬ 检定的依据

检定的依据是按法定程序审批公布的计量检定规程。在检定结果中，必须有合格与否的结论，并出具证书或加盖印记。从事检定的工作人员必须是经考核合格，并持有有关计量行政部门颁发的检定员证。

2.2.3 校准和检定的主要区别

⑪ 校准不具法制性，是自愿溯源的行为;检定则具有法制性，是属法制计量管理范畴的执法行为。

⑫ 校准主要用以确定测量仪器的示值误差;检定是对测量器具的计量特性及技术要求符合性的全面评定。

⑬ 校准的依据是校准规范、校准方法，可做统一规定也可自行制定;检定的依据必须是检定规程。

⑭ 校准不判断测量器具合格与否，但需要时，可确定测量器具的某一性能是否符合预期的要求;检定要对所检的测量器具作出合格与否的结论。

⑮ 校准结果通常是出具校准证书或校准报告;检定结果合格的出具检定证书，不合格的出具不合格通知书。

2.3 仪器设备档案及标识管理

对检测机构仪器设备的考核关键在四个方面：

① 所需的检测仪器设备必须配齐。配齐的概念是不仅包含的参数要齐，而且其量程和准确度要符合检测标准的要求;

② 所有仪器设备必须处于正常工作状态;

③ 计量仪器设备必须溯源到国家基准;

④ 检测仪器设备必须帐目清楚、档案齐全、管理有序，仪器设备实行标识管理。

2.3.1 仪器设备档案

按每台套仪器设备进行建档，档案应包括以下内容：

① 仪器设备履历表，包括仪器设备名称、型号或规格、制造商、出厂编号、仪器设备唯一性识别号、购置日期、验收日期、启用日期、放置地点、用途、主要技术指标等;

② 仪器购置申请、说明书原件、产品合格证、保修单;

③ 验收记录;

④ 检定/校验记录及检定证书;

⑤ 校验规程(必要时);

⑥ 保养维护和运行检查计划;

⑦ 定期归档的使用记录;

⑧ 保养维护记录;

⑨ 运行检查记录;

⑩ 损坏、故障、改装或修理的历史记录。

2.3.2 仪器设备标识与随机资料

① 编号标识

所有仪器设备均应进行标识，且每台仪器设备的标识必须是唯一性。

② 状态标识

根据检定/校准、比对或验证结果对仪器设备粘贴可用性识别标识。可用性识别标识分为合格证、准用证和停用证。

a)凡符合下列条件的仪器设备，使用合格证

● 计量检定结论为合格者;

● 经符合程序的校准，其校准结果均在规定的技术要求范围内;

● 上述条件由于各种原因不能实现，经过比对验证证明其技术性能符合规定要求;

● 不需检定的，经检查合格的辅助设备。

b)凡符合下列条件的仪器设备，使用准用证

● 多功能检测某些功能已丧失，但检测工作所用功能正常，且经检定/校验合格;

● 经检测设备某一量程准确度不合格，但检测工作所用量程合格;

● 计量器具获准降级使用。

c)凡符合下列条件的仪器设备，使用停用证

● 超过检定/校准有效期限; ● 已损坏或功能不正常;

● 计经检定/校准不符合要求。

仪器设备状态标识信息应包括以下内容：

● 设备编号;

● 证书批准日期;

● 有效期;

● 对仪器状态进行技术确认的机构名称;

● 负责对仪器设备受控状态进行确认的检查人员姓名;

● 对准用证应有准予使用的范围、等级或功能;

● 对停用证应有开始停用日期和停用状态正式确认日期;

● 随机资料

随机资料包括操作规程、仪器说明书复印件、在用的使用记录等。

2.4 仪器设备异常情况控制

仪器设备出现异常情况，如误用、误操作、超负荷(过载)或事故时，发现检测精确度不符合要求，显示的结果可疑或通过校准/检测不合格时，应立即停止使用，经重新检定、校准或检测证明运行满意方可使用。由于仪器设备异常情况的原因造成对检测工作影响时，按不符合检测工作的控制程序进行处理。

2.5仪器设备运行检查

⑪ 仪器设备运行检查作用

为保证检测设备在两次检定/校准期间运行状态和性能符合检测工作要求，在此期间需要对检验设备进行检查，即仪器设备的运行检查。

仪器设备的运行检查最终的落脚点在于对核查数据的分析，通过数据分析对测量设备的计量性能是否符合使用要求作出判断。有利于检测机构动态掌握检测设备的计量性能，并根据运行检查的结果合理确定检定/校准间隔，以提高测量数据的可信度，而且可以缩短由于仪器设备功能异常对检测数据的追溯期，因此，检测机构应在检测设备的两次检定/校准周期之间进行运行检查。

⑫ 需要进行运行检查的仪器设备

在以下情况的仪器设备需要进行运行检查：

① 使用频繁的仪器设备;

② 漂移率大的仪器设备;

③ 经检定，但在检定有效期内已长时间不使用的仪器设备;

④ 使用一段时间发现稳定性不好或检测精度不符合要求的仪器设备。

⑬ 仪器设备运行检查方法

① 对仪器设备的技术指标(精密度、灵敏度、检出限、信噪比、分离效能、加标回收率等)进行检查;

② 用两台或多台同型号/规格仪器设备进行测量结果比较;

③ 利用仪器设备的自校功能进行检查;

④ 使用有证标准物质进行检验。

⑭ 实施运行检查注意要点

① 运行检查的性质不同于检定/校准;

运行机制检查发生的时间是在两次检定/校准之间，它通过验证检测设备计量性能的稳定性，以提高检测数据的可信度。

② 运行检查要运用核查标准进行过程控制

运行检查的实质是过程控制，是检测机构使用核查标准对检测设备计量性能的过程控制。使用核查标准进行运行检查，首先要选择适宜的核查标准，对被核查仪器设备的常用检测点进行核查;其次在运行检查的检测设备进行一定时间的监测，建立核查数据库，通过绘制极差控制图、平均值标准偏差控制图等控制图的方式来检测检测设备的计量性能。

③ 实施运行检查的仪器设备一般是重要的测量设备或参考标准

并非所有重要检测设备都可以找到合适的核查标准，因此《评审准则》9.6条有“适当时”进行说明。如果找不到合适的核查标准，在检定规程建议有效期内做好仪器设备的使用维护工作，也是保证仪器设备量值准确的一种常用手段。

④ 运行检查应文件化，记录保存分析

对仪器设备实施运行检查时，应制定各种重要仪器设备运行检查的作业指导书，具体描述实施运行检查的过程，重点是核查标准的稳定性分析及选择、核查测量点的确定、核查频率、控制图的绘制和核查数据的分析。每次核查数据应按记录控制程序妥善保存。

2.6 标准物质

标准物质是保证准确量值和量值溯源的计量标准，它广泛应用于校准测量仪器、评价测量方法、赋予材料特性量值。在质量管理、质量保证、技术仲裁等方面起着重要作用。

2.6.1标准物质定义、分级、编号及量值的溯源体系

⑪ 定义

有证标准物质是经权威部门认证的标准物质，其一种或多种特性量值通过建立了溯源性的程序确定，并可溯源到准确复现表示该特性量值的计量单位。我国有证标准物质由国家标准计量主管部门批准、颁布并授权生产。

⑫ 分级

我国将标准物质分为一级和二级，它们都符合有证标准物质的定义。

一级标准物质(Primary Reference Material)定值准确度高，主要用于评价标准方法、作仲裁分析的标准，为二级标准物质定值，是量值传递的依据。

一级标准物质具备如下条件：

① 用绝对测量法或两种以上不同原理的准确可靠的方法定值。在只有一种方法的情况下，用多个实验室以同种准确可靠的方法定值。

② 准确度具有国内最高水平，均匀性在准确度范围之内。

③ 稳定性在一年以上，或达到国际同类标准物质水平。

④ 包装形式符合标准物质技术规范要求。

二级标准物质(Secondary Reference Material)主要特点是满足现场测量的需要，可作为工作标准直接使用，准确度能适应现场测量的需要。

二级标准物质具备如下条件：

① 用与一级标准物质进行比较测量的方法或一级标准物质定值方法定值。

② 准确度和均匀性未达到一级标准物质的水平，但能满足一般测量的需要。③ 稳定性在半年以上，或能满足实际一级标准物质测量的需要。

④ 包装形式符合标准物质技术规范要求。

⑬ 编号

一级标准物质的编号是以标准物质代号“GBW”冠于编号前部，编号的前两位数是标准物质的大类号，第三位数是标准物质的小类号，第

四、五位数是同一类标准物质的顺序号。复制批号用英文小写字母表示，排于标准物质编号的最后一位。

二级标准物质的编号是以二级标准物质代号“GBW(E)”冠于编号前部，编号的前两位数是标准物质的大类号，后四位数为该大类标准物质的顺序号。复制批号用英文小写字母表示，排于标准物质编号的最后一位。

⑭ 量值的溯源体系

量值的溯源体系见图1。

图1 标准物质量值溯源图

2.6.2 标准物质的作用

⑪ 保存和传递特性量值，建立测量溯源性

标准物质是特性量准确、均匀性和稳定性良好的计量标准，具有在时间上保持特性量值，在空间上传递量值的功能。通过使用标准物质，可以使实际测量结果获得量值溯源性。

⑫ 保证测量结果的一致性、可比性

通过校准测量仪器，评价测量过程，由标准物质将测量结果溯源到国家单位制(SI)，保证测量结果的一致性、可比性，从而达到量值统一。

⑬ 研究与评价测量方法

标准物质可作为特性量值已知的物质，用于研究和评价测量这些成分或特性的方法，从而判断该方法的准确度和重复性，并通过验证和改进测量方法的准确度，评价检测方法在特定场合的适应性，促进测试技术的发展。

⑭ 建立测量系统的质量保证

检测机构通过使用标准物质进行质量控制，实现质量保证，这是确保检测数据准确、可靠，具有可比性的做好方法。

2.6.2 标准物质使用与管理

⑪ 标准物质统一采购，采购时应考虑使用的要求，如量值范围、基体组成和标准值的不确定度等;

⑫ 建立标准物质总帐，并实行领用登记制度。标准物质总帐内容包括：名称、组成、供应商、批号、购入日期、有效日期、证书号、验收情况或结论、存放地点等信息;

⑬ 标准物质按证书或有关的储藏条件要求进行安全处置，指定专人保管，设专门存放区域。存放区要标识明显，并有防污染措施，以确保标准物质处于标准状态，维持其有效性;

⑭ 使用国家或有关部门正式批准的有证标准物质，以便能溯源到国家基准、国家测量基准或国家标准物质基准。对于使用未经正式批准的标准物质，必须经过分析、比对验证，证明符合要求方能使用;

⑮ 标准溶液的量值必须按规定的方法测试、核定、比对确定，能溯源到国家基准;无法溯源到国家基准的，要按标准测试的数据证明满足要求时方能使用，标准溶液的配制、定值、保管按有关规定执行;

⑯ 标准物质已超过其有效期限，或在有效期限内，但已出现异常情况，经测试分析已发生变化，由管理人员填写标准物质报废申请，经审批后，及时处理;

⑰ 属于剧毒化学品的标准物质及标准溶液按剧毒化学品的管理规定进行管理，对使用进行跟踪记录。

2.6.3 标准溶液配制管理要点

⑪ 准确称(量)取溶质

对于固体试剂，要按照规定，先进行充分干燥，并冷却至室温后立即称重以供配制，称量时，准确称量至0.1mg。对于液体试剂，应根据需要计算出所需体积后，直接量取。标准溶液配制应使用合格的A级容量瓶。

⑫ 正确选择溶剂

选择溶剂的总原则是溶剂纯度要与试剂纯度等级大致相同。必要时，应对溶剂质量进行检验，若其纯度不符合要求则应进行处理，以保证标准溶液的质量。

⑬ 控制配制数量

应根据标准溶液的稳定性、浓度以及需要量进行配制。浓度较高、稳定性较好的标准溶液一次可配制一个月左右的使用量，浓度较低、稳定性差的标准溶液则应分次少量配制。

⑭ 做好标定工作

应对标准溶液浓度进行定期标定，尤其是对浓度不稳定的标准溶液，最好每次使用前进行标定，确保准确无误。

3 记录与报告

3.1 记录

记录是为已完成的活动或达到的结果提供客观证据的文件。记录的作用主要是为检测工作的质量效用提供客观证据，为预防和纠错溯源提供依据。

3.1.1 记录的基本要求

⑪ 检测测试过程的基本步骤和依据;

⑫ 参加检测人员的资格;

⑬ 检测使用的仪器设备及场地;

⑭ 检测实验环境条件;

⑮ 检测分析的数据;

⑯ 检测分析结果的判断;

⑰ 检测实验的结论等。

3.1.2 记录种类

凡对检测工作质量和质量体系运行有效性有关的、需要证实的所有方面，都必须认真做好记录。

与检测质量有关的记录分为技术记录和质量记录两类。

⑪ 技术记录

技术记录是进行检测所得数据和信息的积累。包括检测过程的原始记录、导出数据(简称原始记录)、合同、任务单，以及与检测工作相关的技术方案、采样点设置图等说明资料。

⑫ 质量记录

质量记录是客观反映质量或质量体系运行过程的信息载体，主要包括质量体系内审和质量管理评审的记录与报告、质量监督、仪器设备运行检查、仪器设备和计量标准档案、人员培训记录档案、申诉以及纠正措施或预防措施等。

3.1.3 记录管理

⑪ 所有的记录必须指定专人负责管理;

⑫ 制订各类记录的保存期限;

⑬ 涉及客户的记录应制定保密措施，以保护客户信息和所有权;

⑭ 记录应保存在适宜的环境及设施中，有效防止污损、变质、虫蛀和丢失;

⑮ 记录的维护管理、查阅或借阅应符合保护客户信息和所有权程序要求;

⑯ 超过保管期限的记录，由管理人员造册，经批准后，按有关程序予以处理。

3.1.4 检测原始记录规范

原始记录是编制检测报告的主要依据，也是必要和可能时再现试验的依据，因此必须记录完整、真实、清楚，对涂改应作出统一规定。原始记录除试验数据和观察记录外，还要对所用仪器设备、标准物质、环境条件、试验参数、样品编号及其状态、测试过程中的异常现象进行如实记录。

检测原始记录是检测工作活动轨迹的客观证据，是形成检测报告的原始凭证，因此必须规范化。

⑪ 原始记录信息要完整。

原始记录应包括以下内容：

a)检测的方法依据;

b)使用的仪器设备名称、型号及编号;

c)检测时的被测样品标识;

d)检测时的环境条件;

e)检测观察结果、数据及其计算;

f)检测人员和复核人员签字;

g)其他必要的说明。

⑫ 原始记录填写人员应准确、规范、完整、客观地记录相关内容，不得使用铅笔书写;

⑬ 原始记录因笔误或计算错误需要更改时，应按规定的程序进行修改。如使用单杆划去原数据，在其右上方写上正确数据，并有更改人的签章;

⑭ 正确使用法定计量单位;

⑮ 使用统一格式的原始记录。

3.2 报告

检测报告是检测机构向客户提供的最终产品，也是检测机构工作质量的最终体现，因此检测机构应准确、清晰和客观报告进行的每一项检测结果。

3.2.1 检测报告基本要求

⑪ 检测报告的编制应符合国家有关法律法规及检测机构所建立的质量体系文件的规定;

⑫ 报告中所使用的术语、定义应与现行有效的国家标准、技术规范一致;

⑬ 使用法定计量单位;

⑭ 检测数据的处理与表达方式应与现行有效的国家标准、技术规范一致;

⑮ 必须加盖相关的印章;

⑯ 若有分包项目应注明，必要时可详细说明。

3.2.2 检测报告内容

检测报告应包括以下信息：

a)标题;

b)检测机构名称、地址及联系电话;

c)检测报告唯一性标识，报告总页数及页码;

d)客户的相关信息;

e)检测样品的描述说明和明确标识;

f)检测样品的特性及状态;

g)检测方法技术依据及说明;

h)检测仪器设备及检测环境条件;

i)检测的结果，并适当辅以表格或简图加以说明;

j)报告批准(或经授权)人、审定人(适用时)、审核人、编制人的签字或等同的标识;

k)报告的有效性声明;

l)对估算的监测结果不确定度的说明(如果适用);

m)特定方法、客户要求附加的信息(适用时)。

3.2.3 检测报告审核与签发

⑪ 报告审核

检测报告在签发前必须进行校对和审核。校对主要是对数据转移、计算处理及报告内容差漏进行校对;审核是对报告的完整性、项目的齐全性、依据的正确性以及结论的正确性进行审查，审查内容包括：

① 检测所依据的标准、方法、指导书的有效性;

② 检测所依据方法、仪器设备、环境条件选用、数据计算以及所有文字、符号、计量单位的正确性;

③ 报告的检测结果与检测原始记录的一致性;

④ 报告内容及其档案要件的完整性;

⑤ 报告结论的正确性及报告编制的规范性。

⑫ 报告签发

经审核的检测报告由法人或其授权签字人签发，同时应指定专人负责待发检测报告的管理，实行领用登记制度。

有关人员从报告编制、审核到发布或传递检测报告均应遵循保护客户信息和所有权程序的相关规定。

报告由检测机构的负责人或其授权签字人签发，对于授权签字人应满足以下要求：

① 相应授权签字领域的资格和经验;

② 能参与监督日常报告产生的关键过程;

③ 熟悉检测标准与检测程序(包括理论基础知识和技术领域的实际能力);

④ 能对检测结果进行科学的分析评价;

⑤ 熟悉质量标准体系的知识;

⑥ 熟悉评审机构方针、政策以及对实验室的有关要求;

⑦ 有足够的时间参与实验室工作，熟悉实验室质量体系和业务工作的开展。

3.2.4 检测报告更改

检测报告的更正是指对检测机构已签发批准送达客户后，因出现下列原因之一需要对检测报告进行的更正或补充。

① 发现检测报告对应的检测仪器设备出现问题，且已影响到该检测报告所涉及的检测结果;

② 发现由于采用了不正确或不完善的检测方法，导致检测结果有误;

③ 发现出具的检测报告有其他错误;

④ 为满足客户的合理要求。

报告的更改可采用以下方式：

① 发布一个新的检测报告，以替代原检测报告。新报告应有新的编号，并标明替代的旧报告号;

② 以“报告的更改或补充的通知”的形式通知客户(尤其是采用电子传输时)，应统一编制这种文件格式。

3.2.5 检测报告结论评价用语模式的建立

⑪ 所检项目全部合格

模式：该样品所检项目符合GB×××标准。

举例：该样品所检项目符合GB2717-1996酱油卫生标准。

⑫ 所检项目全部不合格

模式：该样品所检项目不符合GB×××标准。

举例：该样品所检项目不符合GB2717-1996酱油卫生标准。

⑬ 所检项目少数不合格

模式：该样品所检项目中×××不符合GB×××标准，其余项目合格。

举例：该样品所检项目中氨基酸态氮不符合GB2717-1996酱油卫生标准，其余项目合格。

⑭ 所检项目少数合格

模式：该样品所检项目中×××符合GB×××标准，其余项目不合格。

举例：该样品所检项目中砷符合GB2717-1996酱油卫生标准，其余项目不合格。

⑮ 参照标准评价

模式：参照GB×××标准，该样品所检项目……，即先加入“参照GB×××标准”，其后与上述相同。

举例：参照GB2726-1996酱卤肉卫生标准，该样品所检项目中菌落总数不合格，其余项目合格。

4 实验室比对和能力验证

实验室比对和能力验证是检测机构内部质量控制程序的有力补充。

实验室比对是按照预先规定的要求，由两个及以上实验室对同类或类似的被检测样品进行检测的组织、实施和评价的活动。

能力验证是利用实验室间比对确定实验室的检测能力的活动，它是为了确定某个实验室进行某项特定检测的能力以及监控其持续能力而进行的一种实验室间比对。

⑪ 实验室比对与能力验证目的

① 确定实验室某项特定的能力;

② 为实验室提供其数据可靠性和有效性的客观证据，识别实验室不合格工作并制定相应措施;

③ 确定检测新方法的有效性和可比性;

④ 作为技术校核的一种方法，监督检测结果，增加客户的信心;

⑤ 保证检测机构标准物质或仪器设备量值溯源性的要求，或与同类实验室达成量值一致;

⑫ 比对和能力验证分类

① 实验室内部比对和能力验证

利用实验室内部检测人员间比对来确定实验室能力的活动，是评价检测人员是否具有胜任其所从事检测工作能力的方法。

② 实验室间比对和能力验证

利用实验室间比对来确定实验室能力的活动，实际上是为了确保实验室维持较高的检测水平而对其能力考核、监督和确认的一种验证活动。

③ 设备比对

利用实验室间同类设备比对来确定设备的测量能力及精确度的活动。

④ 方法比对

对同一检测项目的不同检测方法比对来确定不同检测方法准确性、可靠性的活动。

⑬ 比对项目的选择

检测机构自行组织的比对和能力验证试验，项目的选择可从以下几方面考虑：

① 客户投诉项目

② 无法溯源的仪器设备

③ 使用非标准检测方法的项目

④ 新开展的项目

⑤ 其他技术水平要求较高的检测项目

通过实验室间比对，可以发现实验室存在的问题。对于准确度不符合要求的实验室，可从系统误差或过失误差方面查找原因，如测量前的仪器校准、恒定的环境误差、器皿洁净度、仪器异常等;对于精密度不符合要求的实验室，可从随机误差方面查找原因，如测量过程中环境温度的波动、仪器稳定性等。

5 测量不确定度评定

5.1 定义及评定程序

在计量技术规范JJF1001-1998《通用计量述语及定义》将测量不确定度定义为：表征合理地赋予被测量之值的分散性，与测量结果相联系的参数。

在下述情况时，检测报告应给出检测结果的测量不确定度：

⑪ 当不确定度与检测结果的有效性或应用有关;

⑫ 检测方法要求;

⑬ 客户要求;

⑭ 存在一个窄限，需依据它作出决定某些规范的符合性，如出现临界值问题。

图2 不确定度评定流程图

对于出现临界值时，应采取以下措施：

①重新测定;

②提供测量的不确定度(测定次数>6)。

5.2 常规检测工作中的不确定度的A类评定

⑪ 在统计控制状态下，测量过程样本合样标准差sp的估算：

sp=( )

式中si是每次检测时的样本标准差，在同样条件情况下，用此测量过程对被测量X进行n次重复测量，以算术平均值作为测量结果，其标准不确定度为：

⑫ 在规范化常规测量中，多批次相同或不同测量次数的不确定度评定方法

m批测量中次数相同时的不确定度：

m批测量中n次数不同时的不确定数为：

式中自由度 ;每一批自由度 ui=ni-1

⑬ 在常规理化检验中，除对标准溶液定值以及考核样品测试时需采用上述方法外，对单个样品测试时，大于5次的机会极少。

根据标准分析方法进行的常规检验，或在重复性和复现性条件下，结果估计接近正态分布前提下对xi进行少数次独立检测，结果的最大值和最小值间的极差(R)可按下式估算实验标准差：

式中C为极差系数。

测量次数与极差系数的关系见表1，水中铭测定结果的标准差估算见表2。

表1 测量次与极差系数的关系

测量次数 n 2 3 4 5 6

极差系数 C 1.13 1.64 2.06 2.33 2.53

表2 水中铭测定结果的标准差估算

测定结果 x R s=R/C RSD=s/x×100%

p/(μg·L-1) p/(μg·L-1) p/(μg·L-1) p/(μg·L-1) / %

第一组n=2 30.0;33.7 31.85 3.7 3.27 10.26

第二组n=3 30.0;33.8 31.76 3.8 2.31 7.27

第三组n=4 29.9;33.6;31.5;32.0 31.75 3.7 1.80 5.60

⑭ 临界R0控制限在极差值估算中的应用

常规检验中，一对数据间的差值即为极差，但在出现一对相同数据时，对实验标准差的估计带来困难。临界R0值在水质标准检验方法中用于精密度的控制，它的建立基于收集实验室对某项目测定时的极差值分布。如某实验室在一段时间内收集的不同质量浓度铜的重复样测试结果的极差值见表3，以此估计重复样测试结果的实验标准差。

表3 铜的不同浓度范围减差值及控制限

浓度范围

p/(μg·L-1)

重复测定组数

n/组

p/(μg·L-1)

11.

1 19.1

35.

4 65.9

134

351

平均相对减差值(R)

R的加权均值

临界RC控制限(D4 R)

5 ~<1

5 15~<25

25~<50

50~<100

100~<200

>20

3 21

0.123 4

0.073 6

0.033 8

0.025 4

0.021 0

0.013 0

0.094 0

0.031 3

0.307

0.10

2例如在分析中出现一对重复的数据为16.5、16.5，对其实验标准差估算，可以直接引用“0.094”，极差R的估计值为0.094×16.5=1.55,标准差的估算值

s=1.55/1.13=1.37,(相对标准偏差RSD=s/x=8.31%)。分析中出现一对相同结果应视为偶尔出现的现象，不能认为极差是零。

⑮ 校正标准法中单一测定结果的不确定度估算

在化学测试中，很多方法都是通过与标准系列比对定值的。即“当输入量的估计量是有实验数据用最小二乘法拟合的曲线上得到时，曲线上任何一点和表征曲线的标准不确定度，可用有关的统计程序评定”。

倒如在对某一指标的测试中，校准曲线1.0mg/L～20 mg/L共7个质量浓度点，斜率b=0.03233，截距a=0.07802，相关系数r=0.9988，校准曲线的估计量差

，校对曲线测量范围的方法标准差syx/b=0.36，RSD=4.8%。根据文献[2]，单一结果不确定度范围的计算方法：

假设样品测量值为A：0.255，按上式计算被测物质量浓度的范围为：

(置信水平为95%，t=2 .45)

单一结果标准不确定度为4.55mg/L±0.38mg/L0全质量管理体系，严格质量控制，及时发现和控制影响不确定度的因素，科学准确地估算检测结果的不确定度，保证检测结果和检测报告的质量。

5.3 化学检测线性最小二乘法校准的不确定度

化学检测中的相对测量、分析方法或分析仪器通常是通过观察被分析物不同浓度x的响应值y来表征。在大多数情况下，被认为是线性关系(限于直线线性关系)，即

y=a+bx

利用该线性关系，根据样品中被分析物产生的响应值yobs，由下式得出其浓度xpred：

xpred=(yobs-a)/b

一般通过一组n(≥5)数值(xi，yi)的加权或不加权最小二乘法回归来确定截距a和斜率b。

主要不确定度来源于：

⑪测量y时的随机变化，既影响标准响应值，又影响被测量的响应值yobs;

⑫导致标准赋值xi误差的随机效应;

⑬xi和yi可能受恒定的未知偏移的影响，如连续稀释标准储备液产生的偏移;

⑭线性假设未必有效，如环境变化使线性变窄。

在正常操作中不确定度来源最显著的的随机变化。对于这种来源不确定度的评定可采用以下方法：

⑪化学分析中不确定度评估指南中的方法

①

式中：u(xpred) ……回归曲线的标准不确定度;

sy/x ……回归曲线的剩余标准差;

n ……回归曲线的点数;

N……样品重复测定次数;

……回归曲线xi平均值;

……yi估计值;

……样品测定结果均值(N次测定);

γ……回归曲线方程的相关系数;

y……样品测定时，仪器平均响应值。

⑫ ISO/TC 147/SC7N-45中的方法

②

例：原子吸收光谱法测定镉的回归曲线。5个校准溶液分别测定3次，结果见表2。测量实际浸出溶液2次，质量浓度为0.26mg/L。

表2 镉校准溶液测定吸光值

质量浓度ρ/(mg·L-1)

1 0.3

1 0.028

0.084

2 0.029

0.083

3 0.029

0.081

5 0.7

0.9

0.135

0.180

0.215

0.131

0.181

0.230

0.13

3 0.183

0.216

回归曲线：a=0.0087，b=0.2410，γ=0.9972，截距a标准差0.0029，斜率b标准差0.0050。

=0.32048，

=0.5，

=0.1292，

=5.49×10-3 =1.938，

=4.95，

=7.5，

代入①式得：

=0.018mg/L

代入②式得：

=0.017mg/L

实验室的规范化管理

隐藏>>

实验室的规范化管理实验室的硬件与软件实验室的规范化管理 ? 1999 年 12 月 15 日 — 发布 ISO∕IEC 17025标准《测试和校准实验室能力的通用要求》(第一版)。实验室的硬件与软件 ? 实验室的硬件要求

一、实验室的工作场所(满足日常分析的要求)

1、足够的空间与合理的布局

2、便利的水源(上、下水)

3、有满足实验室日常工作必要的通风和光照条件

4、有相对稳定的电源实验室的硬件与软件 ? 实验室的硬件要求

二、实验室用仪器设备的配备

1、种类及数量足以满足日常工作的要求

2、配备要合理(分析仪器与辅助设施)

3、涉及到定量的仪器设备要定期的计量与校准(包括常用玻璃器皿) 实验室的硬件与软件 ? 实验室的硬件要求

三、要有满足实验室特殊要求的必要配备

1、微生物的无菌间

2、大型仪器防静电地板

3、特殊气体的气瓶间或气瓶柜

4、剧毒药品及微生物菌种的保管措施实验室的硬件与软件 ? 实验室的软件要求

一、实验室的人员

1、人员结构要合理

2、所学专业要相对对口

3、上岗前及工作过程中要经过培训和考核

4、要加强专业知识的学习，不断更新知识结构，开拓新的思路。

5、实验室人员要有相对合理的分工

6、实验室的每个人必须对自己所工作的环境有清楚的了解。(应对意外) 实验室的硬件与软件 ? 实验室的软件要求

二、有合理的档案及资料管理体系

1、大型仪器、精密仪器要建立仪器档案及操作规程

2、实验室的人员档案

3、建立实验室在用资料的管理及更新制度确保所用资料的现行有效性

4、与实验有关的原始记录要建立良好的保管制度 (记录控制) 实验室的硬件与软件 ? 实验室的软件要求

三、实验室所用消耗品要有严格控制

1、药品及试剂纯度要符合要求

2、实验室用特殊气体纯度也要满足要求

3、药品及试剂存放要合理，避免失效与交叉污染。实验室的硬件与软件 ? 实验室的软件要求

四、样品的控制

1、实验室所用分析样品要有严格的按程序(按具体要求),样品制备要考虑到样品的代表性;微生物分析要无菌的要求。

2、样品的接收与保存要合理

3、实验过程要选择最佳的样品及前处理过程

4、实验结束，样品仍然要合理保存，以备复验。实验室的硬件与软件 ? 实验室的软件要求

五、实验室的测试数据要准确(溯源)

1、样品的制备与称量(称量方式的选择)

2、所用试剂的量取与定容

3、测量过程的控制(提取、净化、浓缩定容、测定、计算结果)

4、标准品的配制与标准曲线的绘制

5、计算过程的控制与结果报告实验室的安全技术常识自我防护意识的建立实验室的安全技术常识 ? 实验室安全守则

一、思想上重视安全工作

二、实验室工作人员必须熟悉自己的工作环境，对水、电、气开关有清楚的了解

三、使用电器时要防止触电，避免用湿的手及物品接触电源开关。

四、所有产生有刺激、腐蚀性及有毒气体的操作，应在通风柜中进行。实验室的安全技术常识 ? 实验室安全守则

五、剧毒药品(如氰化物、三氧化二砷等) 要严格保管，小心使用。

六、实验室要保持清洁，无关实验的事情不要在实验室中进行。

七、对所用的仪器设备的性能要熟悉，避免人为因素对仪器设备的损害。

八、实验完毕，要保持仪器整洁，离开实验室要确保水、电、气处于安全状态。实验室安全守则 ? 防火防爆常识

一、实验室可能起火的原因

1、可燃的固体或液体化学药品起火

2、化学反应(金属钠)

3、由于电的原因起火

二、实验室常用的灭火器

1、四氯化碳灭火器(常用于电器起火，有毒;钾、钠起火不宜使用易爆炸)

2、二氧化碳灭火器(常用)

3、泡沫灭火器(碳酸氢钠和硫酸铝反应，不宜用于电器灭火) 实验室安全守则 ? 防毒常识

一、了解常用化学物质及其相互作用所产生的毒害作用，加强防护措施(比如：发烟硝酸遇有机溶剂作用易发生爆炸; 汞用硫磺粉)

二、熟悉中毒后的急救原则，做到具体情况具体分析。(比如硫酸不小心溅到身上用水或2%的苏打水冲洗)

三、毒素分析过程中有关问题的处理分析测试中的常用术语数据处理分析测试中的常用术语 ? 分析结果的表示与数据处理

一、有效数字：分析工作中实际能测量到的数字为有效数字。如：0.0580三位有效数字。(数字修约规则)

二、平均值：通常所用的是两个以上的算术平均值

三、误差：测定结果与真值之间的差值(绝对误差和相对误差)

四、准确度：又称精确度指分析结果与真值得接近程度。分析测试中的常用术语 ? 分析结果的表示与数据处理

五、精密度：几次平行测定结果相互接近的程度。用偏差来衡量绝对偏差=个别测得值—测得平均值相对偏差=绝对偏差/测得平均值*100%

六、回收率：空白样品中加入一定浓度的标准物质(C1) 后，其样品中此物质测定值(C2)对加入值的百分率 (F)既为回收率。F=C2/C1*100% 添加回收率旨在衡量测定值与真值之间的误差，是制定分析方法准确度和可行性的指标。一般以MRL(Maximum Residue Limit)值水平高一个数量级、低一个数量级和同一个数量级三个浓度水平进行添加。(可用于控制实验) 分析测试中的常用术语

七、变异系数(Coefficient of variation,CV) 衡量回收率偏异程度，判定分析方法的精确度(重现性) 指标。 CV=标准偏差/平均回收率*100% 一般≤20%

八、检出限，定量限

1、检出限(limit of detection) 衡量仪器或方法灵敏度的指标。要求低于测定目的物的MRL值(最好低一个数量级)。在色谱图上可清楚确认的分析目的物色谱峰的下限。通常为噪音3倍(S/N=3)。分为仪器检出限和方法检出限分析测试中的常用术语仪器检出限无样品基质存在，在与样品测定完全相同的条件下，某种分析仪器能够检出分析目的物的最小量或最低浓度。方法检出限有样品基质存在，在与样品测定完全相同的条件下，某种方法能够检出分析目的物的最小量或最低浓度。

2、定量限：指可以准确定量的仪器信号的反映值通常为10倍噪音的信号值(S/N=10) 目前所常用的分析方法现状方法研究目前所常用的分析方法现状 ? 目前所采用的分析方法我们目前所用的多是一些现行的标准方法比如：AOAC;ISO;FDA GB----;SN----; QB---;地方标准;实验室方法等，最常用的还是 GB---、SN---。

1、目前我们所采用的标准分析方法，多数可以套用(比如微生物检测的一些方法、SN0334-1995有机磷农药检测的方法等)

2、还有一些方法由于灵敏度、检测限、提取效果等不能满足要求(比如 GB/T5009.116-2003四环素、土霉素、金霉素的分析方法)

3、有的检测项目无现成的分析方法(比如：粉丝中过氧化苯甲酰的检测)

4、企业实验室分析过程中，贸易客户指定用某一种分析方法。这些方法多是一些国外的方法。目前所常用的分析方法现状 ? 套用方法过程中所遇到的一些问题

1、有的方法的前处理过程过于烦琐

2、通用方法对某些食品不适用的问题(比如：黄曲霉毒素的检测方法不适用于啤酒的检测)

3、对于一些方法里面的要求，尤其是方法中对酸碱度、温度的要求要严格按要求操作(比如GB/T5

ISO15189 ISO15189:2007医学实验室—质量和能力的专用要求，是由国际标准化组织ISOTC 212临床实验室检验及体外诊断检测系统技术委员会起草。以及ISO17025:2005中检验与核准实验室的一般要求。在国际上存在一段时间的争论：到底医学实验室是采用通用的检测实验室认可要求ISO/IEC 17025:2005还是应该使用专用的ISO 15189:2007。应为即使是作为通用的检测实验室认可要求的ISO/IEC 17025也是在其特殊领域的应用说明文件中列出了医学实验室的特殊要求。

概念

提出

好处

认证认可的概念

申请认可意义

核心目标

编辑本段概念

ISO15189:2003医药试验室——关于质量和能力的特殊要求，是由国际标准化组织TC-212技术委员会经过7年的时间研发出来的有关临床和诊断的测试体系。是在ISO9001:2000版的

第二篇：丽水学院实验室管理规范化建设专项工作方案

为迎接本科院校教学水平评估和学士学位授予权评估，促进各二级学院(直属系)实验室和实训场所管理的规范化、标准化建设，提高实验实训管理工作水平，经研究决定从三月中旬开始，在全校范围内开展有关实验室和实训场所管理工作规范化、标准化建设专项工作，为确保本项工作按时顺利完成，特制定本工作方案：

一、专项工作的范围

全校各类实验中心(室)、校内实训中心(基地)、机房、多媒体教室等现代教育场所、体育活动设施与场所、各类设备器材、药品保管场所以及相关管理技术服务人员，其中重点是为本科专业教学服务的实验、实训场所及相关人员。

二、专项工作的主要内容

1.完善实验实训单位的建制，规范实验实训场所的名称。 (1)各二级学院(直属系)根据本单位实验室发展规划和现实条件，认真对照实验(中心)室的有关标准，对符合建制条件的实验室、实训中心，提出申请报告，学校将结合本项工作的实际成果，通过评审公布一批建制实验中心(室)、实训中心(基地)。

(2)对现有实验、实训及有关场所不规范、不合适的名称进行及时清理，并加强使用的规范性和统一性。

请各二级学院(直属系)将现有实验实训(含各分室)单位名称及变更建议列出详细名单(各分室注明所在楼室号)一式两份于3月

1 30日前报实验设备处。

2.健全实验实训工作管理队伍，落实管理工作职责。 (1)进一步明确各二级学院(直属系)实践教学分管领导、实验实训中心(室)主任及各分室管理责任人(含场馆、器材、药品仓库管理人员)，对因人员变动造成的岗位人员空缺要及时补充。上述人员名单以二级学院(直属系)为单位进行汇总，于3月30日前报实验设备处。

(2)针对上述各类实验实训场所、库房及管理人员的工作要求，完善各自岗位职责，所有场所及管理人员的工作职责要进一步修订，并于3月30日前公布上墙。

3.健全实验实训工作管理机制，完善各项管理制度，各二级学院(直属系)要根据本科教学水平评估的有关要求，健全实验室建设、实践教学、实践教学人员、实践教学卫生安全、实践教学经费、实践场所与实践教学档案等方面管理的工作机制，完善相关制度。特别是各类场所的使用管理办法、安全规则、学生守则，操作规范和操作程序等要在3月30日前完成修订并公布上墙。

4.加强实验实训场所的安全设施和环境建设。

(1)查找各类安全隐患，提出整改措施与建议，并认真落实，需学校及有关职能部门协调解决的问题，由二级学院(直属系)提出解决方案和建议，报实验设备处协调解决。

(2)认真做好实验实训场所的环境布置，各场所的名称、实验室概况(含各分室的功能简介)、管理责任人的牌子，要在各场所门

2 口进行公布，工作职责、管理制度、守则、操作规程等要统一上墙，有关门牌制度镜框规格制式署名由各二级学院(直属系)定制并统一制作(3月30日前完成)。此外，要重视营造良好的实践教学环境氛围，通过标语、口号、图表、图像等有关内容的合理布置，激励学生参与实践学习活动的兴趣，培养学生的科学精神。

5.及时整理各种实验实训管理工作档案。

(1)健全管理表册，如实验室日记、设备运行记录(特别是大型贵重设备运行记录)、实验实训教学日志。对内容不全有缺漏的有关表册，要及时进行查漏补缺。

(2)各类实践教学管理人员的工作职责，管理制度等内容材料以二级学院(直属系)为单位要汇编成册，并于3月30日前报实验设备处。

(3)进一步做好实验实训仪器设备账、物、卡的清理核实工作，及时做好设备调整的账户变更工作，特别是固定资产设备建卡工作要抓紧完成查漏补缺工作，确保账、物、卡相符率达到本科教学水平评估指标要求。

(4)认真落实实验实训信息统计工作，各二级学院(直属系)要进一步明确实验实训工作信息统计责任人，对有关信息数据的变更要及时进行记录汇总，确保年度信息统计工作的及时准确完成。

三、工作时间安排

1.3月5日——3月12日学校调研编制学校总体工作方案，召开专项工作会议，进行统一部署。

3 2.3月13日——3月21日各二级学院(直属系)进行专题研究，贯彻学校专项工作会议精神，组织二级学院(直属系)工作领导小组及各工作小组，研究制定各自具体工作方案，有关人员名单及工作方案3月21日前报实验设备处。

3.3月22月——4月22日各二级学院(直属系)落实各项工作任务。

4.4月23日——5月10日各二级学院开展专项工作任务落实情况自评，并向学校提交自评报告。

5.5月11日——5月25日学校组织专项检查，提出整改意见。 6.5月26日——6月10日各二级学院根据学校整改意见进行进一步整改。

7.6月10日——6月20日学校组织整改意见落实情况进行再次检查。

五、工作要求与措施

1.统一思想，提高认识。各有关单位要充分认识本项工作是提高我院实验实训管理工作的一项重要举措，认真做好宣传发动工作，使广大实验实训教学管理人员在思想上明确本次工作的重要意义和目标任务，在行动上积极主动参与，确保高标准高质量地完成各项工作任务。

2.加强领导，精心组织。各二级学院(直属系)必须就本项工作召开领导班子专题会议，对照有关内容和要求认真开展自查工作，针对梳理出来的问题，制定具体工作方案，明确任务措施和工作时间

4 表，成立各工作小组，明确分工，狠抓落实，确保各项任务按时保质完成。在此基础上，认真做好自查自评工作总结，自评报告5月10日前报实验设备处。

3.为巩固本次专项工作的成果，促进实验实训日常管理工作规范化标准化建设，提升实验实训管理服务水平。本项工作的学校检查结果将作为各二级学院07学年实验室工作考核评优及校级重点实验室、校建制实验室评审的主要依据，在此基础上，学校将公布一些校级建制实验室和校级重点实验室，对校级重点实验室，学校将给予适当奖励，并在实验室项目与实验运行经费安排上予以重点支持。

2008年3月11日

第三篇：高校计算机实验室组建与规范化管理探讨

陈小明赵秀芳赵永刚(河北科技师范学院欧美学院河北秦皇岛 066000) 摘要：近年来随着计算机技术的普及和高校评估时对计算机实验室要求的不断提高，迫切需要加强对实验室建设和管理方面的投入。那么本文对如何建立实验室和规范化合理化管理进行了简单的探讨。

关键词：计算机实验室组建管理

21世纪是计算机等电子产品飞速发展的一个重要阶段.随着计算机的不断更新换代,另外软件更新的同时对计算机硬件的要求也越来越高, 计算机实验室正在发生质的变化。在淘汰以往功能单

一、设备陈旧的老一代实验室之后，新型计算机实验室便陆续占据主要地位，尤其是高校计算机实验室对软硬件及实验环境的要求颇高，所以在实验室的组建与管理方面值得深入研究。

一、计算机实验室的组建

1、计算机实验室选址工作。

组建实验室首先要从外部环境入手，尽量远离湿度大、灰尘大以及有辐射静电等设施的地点，保证良好的实验室外部环境对延长计算机的使用寿命效率和提高计算机使用率等方面大有益处。

2、实验室规模适当。

高校实验室都是根据学生班级人数制定合理的实验室面积，比如我校每个自然班为30人，正常上机人数为2个自然班，所以根据上课人数每个实验室可放60台计算机，各个实验室的功能不同面积也应不同。

3、实验室用途及功能。

普通高校计算机实验室大致可分为专业实验室、公共实验室和开放实验室等等，有目的性的组建实验室为以后的管理提供方便。

4、实验室内部应安装监控、报警、温度控制、湿度控制、通风换气设备、防静电地板等。要保证出现问题必须及时处理，避免不必要的损失。

5、计算机的选购。

大多数高校选购计算机通过招投标的方式确定的，选择大品牌的计算机设备，一方面是对硬件质量的保证，更重要的是对计算机设备使用的售后服务提供有力保障。

6、配备UPS不间断电源，其功率由室内网络设备功率计算，具有20%-30%的余量。防止因突然停电造成的网络通讯中断和计算机不能正常关机等现象。

二、计算机实验室的管理

1、建立健全实验室规章制度和人员管理考核制度 1.1规范详实的实验室规章制度是实验室管理的基础。

为了有效的管理实验室设备、规范学生上机秩序对保证正常而又高效的实验教学有着十分重要的意义和作用。其主要包括以下几个方面：第一，实验室内设备的管理要做到账、物、卡统一，每台设备都应该有使用记录，以便随时查看设备的使用率及完好率;第二，计算机实验室紧急事故应急方案必不可少，设备故障有些是可以预防或提前预警并采取措施解决的，但是火灾或者水灾有时就难以预料，这就需要对此做出相应的急救管理措施;第三，实验室日常管理方案，其内容大概有建立实验室使用登记制度，实验室设备仪器保管外借登记，日常卫生管理及出入实验室管理制度等;第四，实验室设备损失、丢失赔偿管理办法，发生仪器设备损坏、丢失事故时，必须立即报告，查明原因，分清责任，及时处理。

1.2完善的实验室人员管理制度也是实验室管理中的重中之重。

现代化高校需要现代化的管理者，建立一支知识水平和技术水平过硬的实验室队伍是一项艰巨而长远的任务，实验室管理者不仅每天面对的是精密的仪器，而且要与每天来实验室做实验的学生和老师密切接触，这就使现有在岗实验人员在做好本职工作的同时不断学习，培养良好的师德师风，与时俱进，努力使自己成为高素质、高水平、创新型、复合型人才，以配合当代高校培养具有高新型综合能力大学生的发展要求。建立一套完善的实验室人员考核体系是对实验室管理者的要求也是一种激励，根据考核体系对实验室工作人员的日常工作作出客观公正的评判，坚持工作数量和工作质量两手抓的原则，避免出现“干与不干一样，干多干少一样”的现象，尽可能的把工作与自身的利益挂钩，比如工作和工资、职称联系起来，这样既能规范约束工作人员又能提高工作人员的积极性，真正做到以校为家，以实验室的发展为己任，提高工作效率，更好的为实验教学作出努力。

2、排课管理

在实验室正常教学运行之前的一个重要环节就是根据教学需要来给每个实验室排课。在组建实验室之处就提到了实验室功能问题，在这里就充分体现出来，根据每个实验室功能的不同来确定某个实验室具体排入哪些课程。

3、硬件管理

在此之前就提过实验室内各种设备都应该有账、物、卡，这三者都要统一，还有每台设备的进出和使用都应有详细记录，另外还要根据教学的需要及时更新、更换新设备等。

4、软件管理

4.1系统及软件分类管理

一般各高校实验室安装本学期教学所需软件都在开学初进行，这就需要在学期初通知本学期在实验室上课的教师把教学软件提前提供给实验室，然后实验室工作人员把常用软件和特殊软件进行分类，根据不同的需要把软件安装到不同的系统中去。在此提到不同的系统，在一台计算机上安装多个操作系统并及时更新操作系统来满足不同教学软件的要求也是便于工作人员对计算机管理和实验室统筹规划的。

4.2 硬盘保护系统现在高校计算机实验室对软件的保护普遍使用硬盘保护系统，以防止学生在上机时错误操作、恶意破坏等引起的破坏操作系统的现象。例如我校主要使用海光蓝卡硬盘保护系统和联想品牌电脑自带的硬盘软件保护系统，其主要工作原理近乎相同，都是基于网络克隆技术实现硬盘分区保护、自动修改IP地址、增量传输和网络唤醒等功能，只不过在一些细节和速度方面有所差异，在选用的时候一定要注意选择正规厂家的产品，还有就是尽量选择带有网卡功能的产品，这样在网传的时候速度会比较快一些。网传的准备工作都是相同的，就是事先安装好一台用做发射端的电脑，把教学软件和硬盘驱动程序安装调试好然后等接收端全部登陆到发射端之后就可以执行网络同传等一系列操作。

5、网络及病毒管理

5.1一个合理的网络环境在实验教学环节中也起到了相当重要的作用。营造一个良好的网络环境应提高对学生的上机上网管理，没有特殊情况不给学生开放外网;另一方面还应合理规划网络结构在交换机上划分不同的网段，有条件的还应在上层交换机安装防火墙软件等等。

5.2计算机实验室普遍存在网络病毒泛滥的现象，产生此现象的主要原因有网络病毒的流行传播、学生在上机时随意浏览危险网页及使用外接设备等，现在大多数高校实验室都是采用硬盘保护卡的还原功能来控制病毒传播保护数据的,但是也不要忽略及时更新系统漏洞,安装兼容性较好的杀毒软件及防火墙等方面的重要性.

三、结束语

本文只是结合自身实验室的工作经验谈了几点看法。细心解决好工作中的每个细节问题，保证正常的教学秩序，注重实验室的发展是我们今后工作的重点，建设好并管理好一个现代化、智能化、规范化的计算机实验室还需我们在工作过程中不断探索和研究。

参考文献：

[1] 李居英,谷红兵,张莉. 浅谈计算机实验室的管理[J]科技情报开发与经济, 2007,(09) [2] 李洪,吴一琦.公共计算机实验室的组建与管理[J].光谱实验室,2009(3) [3] 张磊,李晓莉. 浅谈学校微机室的管理与维护[J]黑龙江科技信息, 2010,(18) . 作者简介：

陈小明河北科技师范学院欧美学院,河北大街西段512号,zuiri1982@163.com,邮编066000,手机:13933602432。

赵秀芳河北省秦皇岛市河北大街西段512号，邮编066000。

赵永刚河北科技师范学院欧美学院,河北大街西段512号，邮编066000

第四篇：实验室日常管理规范

1、安全管理规定

1.1实验室应设安全员，负责检查安全工作，切实做好安全要求：四防（防火、防盗、防破坏、防灾害事故）、四关（关门、窗、水、电），以确保实验室安全。

1.2有毒、易燃、易爆物品和放射性物品的使用，要严格审批，严格保管，同时做好使用记录。

1.3绝对禁止带打火机，或其它火种等进入实验室；禁止在实验室内抽烟，扔烟头等。 1.4使用或操作化学品前，应阅读化学品的 MSDS 表，以明白其主要的危险性。 1.5使用或操作化学品后，必须及时洗手，以免化学品中毒。

1.6定期检查电线电路，消防器材等，不要用湿手，去接触电器插座，也不要使用湿手插拨电器插头。

1.7双休日、节假日和夜间进行实验室，必须经管理人员同意，并至少有二人以上同时工作。

2、人员管理规定

2.1实验人员进入实验室开展工作前，须先办理有关手续，登记个人信息及家庭联系方式，以及与依托单位之间的管理关系，经实验室审核批准和安全操作培训合格后，方可进入实验室进行研究工作。

2.2实验室人员进入实验室工作必须认真学习实验室有关的生物安全、防火安全和清洁卫生的有关规定，遵守有关实验室的规章制度，服从实验室管理人员的管理，必须树立严肃认真、严谨求实、严格要求、严守纪律的工作作风。

2.3严格控制非实验人员进入实验室，参观人员、设备维修人员等非实验人员进入实验室前应对个人相关信息进行登记，得到管理人员许可后方可进入，以切实加强技术、科研保密工作。 2.4进入实验室的一切人员，必需遵守实验室的各项规章制度，爱护公物，保持室内安静，严禁吸烟，乱抛纸屑杂物，严禁大声喧哗，打闹。

2.5非实验室内部人员，未经允许，不允许进出实验室。 2.6参观或实验室介绍，必须有实验室负责人批准或陪同才行。

3、实验仪器管理规定

3.1仪器设备应有专人负责，定期检查仪器设备和线路，及时保养，排出仪器故障，消除隐患，严禁带故障工作，严防损坏仪器设备，确保仪器设备处于良好工作状态，如有不安全因素应及时向管理人员汇报，采取措施及时消除，保证仪器处于正常状态。

3.2严禁利用仪器专用计算机进行娱乐活动或其它与本仪器功能无关的工作。

3.3实验前必须充分熟悉实验内容、方法，并详细阅读仪器说明书，严格按操作规程操作。 3.4实验时所用仪器、试剂要放置有序，实验台面要及时整理。

3.5在每次实验结束后，清扫卫生，清理桌面，整理仪器。要做到所负责的实验室桌面、所使用的设备无污迹、积灰和杂物，始终保持良好的卫生环境，并做好使用登记。 3.6实验过程中不得离岗，必须离开时须委托他人看管。

3.7实验中要注意人身安全，牢固树立“安全第一”的观念。要严守操作规程，爱护仪器设备。仪器设备若发生故障，应立即停止使用，采取必要的安全措施并告知实验室管理人员。 3.8药品试剂应标签清楚、存放整齐，危险品和极毒试剂领用及保管按有关规定执行。

4、着装管理规定

4.1最基本的着装：防护服(白大褂），实验用手套、帽子。

4.2换鞋：实验员人员，在进入实验员前，要进行换鞋，避免外部的尘埃进入实验室。 4.3穿鞋套：非实验员人员或外部人员，在进入实验员前，要进行穿鞋套，避免外部的尘埃进入实验室。

4.4需要进行-80℃ 或液氮等低温操作时应佩戴专用防护手套。

5、保密管理规定

5.1实验室禁止拍照。一切拍照或 U 盘复制，必须事前取得实验室负责人批准才行。 5.2实验室承担保密科研项目的测试数据、分析结论、阶段成果和各种技术文件，均要按相关管理制度进行保管和使用，任何人不得擅自对外提供资料。

5.3未经实验项目负责人批准，任何人不得抄录实验方法和数据，索取资料和实物。 5.4实验仪器设备的图纸、说明书等资料，要按规定存放，使用中的图纸、说明书等资料，要有专人妥善保管，不经领导批准，不得随便带出或外借。

实验室管理人员必须认真执行实验室有关管理规定，做到文明整洁，仪器设备摆放整齐，加强技术安全工作，严格实行标准化管理，杜绝事故的发生。

第五篇：小学科学实验室管理使用规范

一、总则

(一)、小学科学实验室管理职责：

1.对实验室装备的教学仪器设备进行保管、维护、修理、使用。 2.对实验教学进行组织、协调、服务,保证实验教学的顺利进行。

(二)小学科学实验室管理使用规范涵义: 小学科学实验室的管理具有复杂性，管理方法因时因地而异。但在管理目标和措施上却有共性。

我把小学科学实验室在日常管理过程中那些必须共同做好的一般工作综合在一起，规定实施标准，称作管理使用规范。

二、实验室常规管理规范

(一)实验室仪器设备的存放管理

小学科学实验室的大部分仪器，特别是专用仪器，在每个学年中使用的次数和时间是有限的，大部分时间是存放在仪器室内。种类繁多，性能各异的仪器设备，在长期存放过程中要求管理者按照物资管理的一般原则，做好建帐、保养、维修等各项管理工作。

1.搞好实验室环境管理目的：

营造一个洁净、整齐、具有科学实验氛围的文明、安全的实验教学环境，以激励学生探索进取，获取知识。

实验实验室、仪器室、准备室的布局要合理：

实验室内的各种配套设施要巧安排，做到整齐划一。存放仪器的橱柜要色调一致，摆放整齐：

一般情况下仪器柜呈一字形排列，柜门要与窗户垂直，以利通风各排仪器柜之间要留有不少于1米的通道，以利操作

仪器柜一般不要靠墙摆放，非靠墙不可的，柜墙间应留10cm左右通风空间。

2.做好仪器设备的验收及计划采购工作仪器设备的验收

验收人：无论是自购或主管部门调拨的仪器设备都应经过实验教师或实验技术人员亲自验收合格才能入库。贵重仪器设备的验收要有实验室负责人和实验教师共同在场方能开箱检查，待判定完好后(并作好验收记录)才能入库保管。验收处理：验收合格的仪器设备要填写入库单，仪器入库单和主管部门调拨单是记帐凭证要装订存档。要把入库仪器的说明书及技术资料搜集整理订装成册，统一存放备查。验收不合格或数量有误产品应及时和销部门联系处理。

3.做好仪器设备的登记建帐工作登记建帐工作要求：

要求：必须建立固定资产帐册和实物明细帐卡，定期清点，确保帐物相符、帐帐相符、帐卡相符。

建立“三本帐”：总帐、明细帐、低值易耗品帐。

低值易耗品：是指玻璃仪器、药品、实验材料及单价在15元以下易损易耗仪器。

登记建帐方法：低值易耗品记在“低值易耗品”帐册上。低值易耗品要根据使用情况每学期核一次，一种低值易耗品记一页，除低值易耗品外，其余所有仪器设备必须同时记在“总帐”和“明细帐”上。

4.做好仪器设备的陈列摆放工作仪器设备陈列摆放的原则：

科学分类，整齐美观，陈列有序，取用方便。分学科、分室存放。

分类入柜，柜内分层，层上定点，做到定橱、定位摆放。

同柜仪器重的放下层，轻的放上层。同层仪器体高的放里边，体矮的放外边;同层放同种仪器的不要堆叠挤压，要呈阶梯状排列。柜内不同种仪器之间应留空隙。每种仪器的主、附件、零配件要放在一起。仪器设备一般都要正放。因仪器体高(如人体半身模型等)柜内放不下时，应调整台板高度后入柜正放。生物模型、标本有条件的学校要使用双面玻璃柜存入于一室，透亮美观又能防尘;鸟兽剥制或仿真标本要革新橱柜，依形定位(似展览橱窗)存放室内，供学生参观。挂图、图片资料要制做专用图架或入柜摆放。化学药品要专柜存放;仪器说明书及技术资料要分类搜集，装订成册，专柜放臵备查。

具体操作要注意以下几点：

要根据仪器设备自身特点进行摆放：

仪表的存放要将全部开关臵“零位”。

化学危险品应按其易燃、易爆、腐蚀、毒害等特性，分柜隔离存放。剧毒药品应专柜存放，双人双锁保管，严格执行《实验室危险品、毒品管理制度》，限量发放。易挥发、潮解、风化的试剂长期不用要用石腊封口，易挥发而又难于封牢的试剂则要用熟石膏粉封口，再用水封，以阻止挥发。自燃固体白磷应浸在水中存放，遇湿易燃的固体如金属钾、钠、钙等要浸在煤油中存放。

定型的成套化学实验装臵要存放于固定橱柜内，以备下次再用。玻璃仪器要根据器皿的形状制做专用放臵架，或横卧，或竖插，10个、20个一组入柜摆放，可避免相互碰撞而损坏，又便于使用。生物显微镜、解剖镜等要放入原包装盒内存放，以防尘、防潮，等等

5.做好仪器设备的保养工作

保养工作原因：教学仪器在长期存放过程中受周围环境的影响会引起质地变化，性能变差，甚至报废。教学仪器的这种自然老化现象容易被人忽视。管理者的任务是要依据仪器自身特点，做好保养工作，使其经常处于良好可用状态，延长使用寿命。

仪器设备的保养要做好以下工作： (1)做好清洁除尘工作。

灰尘附着在仪器的表面，不但影响整洁美观，而且会破坏仪器的使用性能，甚至发生意外。(如：机械的运动部门有灰会增加机械磨损，金属表面有灰会粘附水汽而生锈，静电仪器粘附灰尘会影响绝缘性能，光学仪器粘附灰尘会影响透光度，使镜头霉变 )

仪器本身要定期擦抹或用机械吸尘除灰，特别是精密贵重仪器，如电子仪表，要经常保持洁净，有的要装入原包装盒内存放，有的要加盖防尘罩，定期除尘保养。不要用无门的橱柜摆入仪器、模型标本。要根据仪器自身特点做好保养工作。

金属器具要防止表面油漆或镀层脱钞而生锈，裸露的金属表面要经常涂抹防锈剂，紧固螺丝及机械转动部门要定期加注润滑油，以防生锈结牢，影响使用。

传动式皮带、胶带、弹簧发条使用后要解除形变。

橡胶、塑料等高分子材料制品要注意老化的防护(如橡胶管、塞不用时要洗净放在带盖的容器里，并在其中放一杯清水，以延缓老化)。

模型及剥制、腊制标本要在柜内放些樟脑，防止害虫侵蚀。浸制标本要注意封口的严密性，并及时添加防腐剂。

光学仪器特别是显微镜头要经常保持干操，防止镜面生霉而模糊。冬季要在目镜下套一纸片，以防水汽凝聚，机械转动部分要涂优质机油。

解剖器用后洗干净、涂凡士林，解剖刀放刀架里，刀刃用棉花裹好。电子仪器、仪表一般每季度要通电保养一次(在存放仪表的柜内布设电源插座，不需搬动仪器便能通电保养)。

(2)带内电源的仪器、仪表使用后应取出电池存放。磁铁存放时要使磁路闭合，以防消磁。

要经常检查仪器的附件、零配件是否完整，组合教具用后必须检查部件是否齐全，然后装盒保管，以防失散，定期更换易损零部件，确保性能良好。

实验完毕回收的仪器要随时保养。

有的要擦油，有的要清洁干燥，有的要将有关部件复位后才能归位。

保养工作要定期进行，形成制度，每次保养都要作好记录。对于价值较高的精密仪器要建立技术档案，收集整理在验收、保管、使用、修理等工作中有关技术资料，建立使用卡片，一机一卡，记载仪器的技术指标、性能、维修、保养等反映仪器设备的性能状态资料

(二)实验室仪器设备的使用管理

在教学仪器的管理过程中，管是手段，用是目的，管是为了用，而用中又有管。在使用中管好仪器设备是实验室管理的重要任务。

仪器设备的使用管理是指对实验教学及课外做实验和开展科技活动的管理。

使用管理的一般原则是：管而不死，用而不乱。 1.制订好实验教学计划，并认真组织实施

实验教师要协同任课教师制订学期或学实验教学计划，各年级的实验课，第二课堂及课外科技活动的内容、时间要列表张贴，计划排定后要认真贯彻执行，不能随便更改。

实验教师要经常督促，定期检查，保证计划的实施，以提高实验教学的开出率和覆盖率，并认真作好记录，每完成一次，记载一次。

2.做好实验课的准备工作

实验教师要经常督促，定期检查，保证计划的实施，以提高实验教学的开出率和覆盖率，并认真作好记录，每完成一次，记载一次。

3.做好仪器设备的借还登记工作仪器设备的使用管理是一种动态管理。做好仪器设备的发放和回收工作是搞好使用管理的关键。

所有仪器设备的领用、外借、回收都必须通过管理人员办理借还手续。做到：发放有登记，回收有签收;按时发放，限期收回。要认真贯彻执行，不能随便更改。

4.建立实验小组，定组定位定仪器，上好学生实验课上实验课把全班学生编成若干实验小组，每组选一组长。上课时，各组对号入座，定组定位定仪器。

学生做实验时，实验教师要下班辅导，排除仪器故障，处理有关问题。

实验完毕由实验小组分工负责，按“三净”(即桌面净、仪器净、地面净)要求清洗整理好仪器，由组长点交，经实验教师或任课教师验收后方可离去。

5.做好损耗仪器的处理工作

在实验教学中损耗的仪器应及时处理：

在使用中正常损坏的仪器(消耗品除外)经使用者填写仪器设备损耗报废单并签名，报实验室负责人审批后作报废处理;

非正常损坏丢失的仪器设备，要查明原因，并填写仪器损失赔偿单，按章赔偿。

6.开放实验室，搞好开放管理工作

有计划地开放实验室是现代实验室建设的发展方向。

所有实验室要有计划地向学生开放。要允许学生在课外活动时间到实验室选仪器做实验。

做自行设计有开拓性的实验必须在教师指导下进行。 7.开展自制教具活动，培养创新精神和实践能力

自制教具有利于培养广大师生的创新精神和实践能力，提高师生的科学素养，营造崇尚科学、鼓励创新的良好氛围。同时，自制教具往往在改进仪器性能或操作方法等方面有所创造，成为开发新产品的一个途径，必须积极开展。

自制教具要紧密结合教学，注重配套，注重创新。

在实验教学中，因缺少仪器不能做或原来的实验装臵教学效果差或不容易做成的实验，实验教师要想方设法，发动师生自制或改进实验装臵做好实验，增强教学效果，提高实验开出率。

(三)实验室的安全管理小学科学实验室是保证实施课程，培养学生初步的科学实验能力、生产试验技能和开展科技活动的场所，也就是说实验室是培养人的场所。同时，学校实验室又是再现各种自然现象，探索自然规律的场所，在仪器室中或在师生做实验时存在着各种各样不安全因素. 教学仪器无论在存放或使用过程中，都要十分重视安全防护工作，确保受教育者人身和国家财产安全。

实验室可能发生的事故有：触电、着火、爆炸、中毒、割伤和烧伤、失窃等。

1.以防护为主，确保实验教学安全

在实验室管理过程中时时、处处、事事都要把安全放在首位。以预防为主，要把握实验室管理过程中的各个环节，做好预防工作，把事故的隐患消除在过程进行之前。

实验室要配齐安全用品。

要加强在实验过程中的安全教育，使参与实验的师生，人人都能提高警惕。

准备实验时要准备防护及保险措施，实验装臵要牢固，放稳妥; 实验时要严格遵守操作规程，学生实验必须在教师指导下进行，在化学实验中严禁学生随意混合化学药品，以免发生意外，并仔细审察不安全因素，消除隐患。

实验教师要学习和掌握实验室伤害救护常识，做好急救工作。 2.确保用电安全

实验室设总配电盘。装设漏电保护器，离开实验室时要将总电闸断开。

任课教师要严格控制学生实验用电，尽量使用36伏以下的安全电压。

实验室供电线路的布设，电线截面积和保险丝的选用，要符合安全供电标准，供电线要定期检修和更换。安装电器设备要做到电流、电压、安装与用电器的标称值匹配。

一般情况下(除有特殊注记者外)用电器都应接地，并经常检查接地是否良好。

清洁大扫除时，不能弄湿电源线，不能用潮湿的手触摸正在工作的电器设备。

电线或电器盒盖破损要及时修复，以免高压导线裸露伤人。检修电源线和用电器时必须切断电源，切忌带电操作，所有电工工具应有绝缘良好的手柄。 4.定期检查实验室消防设施

实验室的消防设施，如沙箱、沙代、灭火器、消防水管、桶等都要定点布设，做到使用方便。

开学时要全面检查所有消防设施，发现问题，及时处理。

泡沫灭火器的药液要定期(一般一年一次)更换，以免失效。 5.做好防盗工作

实验室要加固门窗，管好钥匙，安装防盗设施，做好防盗工作。 6.处理好突发事故

实验室发生触电、中毒、爆炸、着火、失窃等突发事故，要迅速果断处理。并立即报告校领导。事后要查明原因，总结经验，制订防范措施，并把事故发生原因及损失情况报告主管部门。

(四)实验室的档案管理做好实验室的各项记录

实验室的工作记录有：实验室的使用登记、演示分组实验记录和学生实验记录、仪器设备借还记录、仪器设备损耗报废和赔偿记录、仪器保养、维修记录、自制教具和改进实验装臵记录，等等。

实验室的工作记录一般由实验教师负责记载，任课教师要积极配合。

学生实验记录由学生负责记载。记录要随做随记养成习惯。实验室管理工作要定期总结，一般期末有小结，年终(学)有总结。总结要反映实验室一年内主要工作成果、经验及存在问题，并提出改进意见。通过总结肯定成绩，找出差距，改进提高。总结材料要报学校和主管部门。