科技创新社团工作计划
无论你是处在何种工作岗位上，书写工作计划都是一项不可或缺的通用工作技能。在新的年度，很多人又在为如何写好计划苦恼了吧！以下是小编整理的关于《科技创新社团工作计划》，仅供参考，大家一起来看看吧。
第一篇：科技创新社团工作计划
科技 创新 制作社团工作计划
纳雍一中 创新 制作社团
2014—2015学年度工作计划
指导思想：
全面落实科学的教育发展观，进一步提高抓好科学教育的意识，并以此为载体，努力培养学生的创新精神和实践能力、培养学生的科学态度和科学方法、培养学生独立思索和自主探索的精神与能力;使学生逐步具有科学的世界观、人生观、价值观，学会观察世界、了解世界的方法。以创新教育为突破口之一，打造学校的品牌亮点。
工作要点：
一、抓好组织管理，培养骨干教师
创新工作已成为学校的一个特色项目，要做好这项工作，既要重视，更要落实。在本学年度，学校要在这方面进一步做好领导管理工作，构建由校长室、德育处、教导处、团委、电教处成员组成的管理网络，对各项活动认真组织落实，抓好抓出成效。同时，以骨干教师为带头，带动部分新教师参与到这方面来，增强学校创新制作项目的实力，使学校创新方面的活动开展得更为活跃、有效。
二、抓好环境建设，创设创新氛围
发挥环境的育人功能。做好创新主题的校园环境布置工作：设立科普知识画
廊等在校园的环境布置上营造科普氛围，对学生进行潜移默化的熏陶与教育。设
想在校园网上开辟创新专栏，宣传创新知识，使其成为学校科学教育的又一个阵
地。
三、开展创新活动，全面推进学校的科普宣传和科学教育
当今世界，科学技术突飞猛进，为生产力的发展开辟了新的广阔前景，正在
对人类社会生活的各个领域产生广泛而深刻的影响。创新已经成为推动经济和社
会发展的决定性因素。在知识更新不断加快、人才呈现年轻化趋势的今天，推动
我国创新的重任，已经愈来愈多地落在青年一代身上。胡锦涛同志经常勉励青年
艰苦创业勇于创新，他多次强调指出：“广大青少年要增强责任感和使命感，把
自己的理想和前途同国家发展、民族振兴结合起来。要敢于开拓，大胆创新，在
继承前人的基础上不断超越前人，勇攀世界科学技术的高峰。”
根据学校工作的统筹安排，把科学教育渗透到各科教学、各项活动之中，努
力把我校科学教育提高到一个新的水平。
创新活动的要点：
A、开展科普知识宣传展览活动。在学校门口挂横幅、竖撑牌;利用学校橱
窗开展科普图片展览;利用各班黑板报、晨会课普及科学知识;利用学校广播普
及科学知识„„多渠道、多形阿式地在师生中倡导热爱科学、崇尚科学、追求真
理的精神。
B、通课堂播放科普知识影片。
C、在师生中开展学校科普征文赛。
D、组织开展相关的绘画、小制作、等项目的比赛。
E、组织学生参加“创新创新”大赛等活动。
F、做好创新特色学校和绿色学校的评比工作。
四、发挥创新项目优势，以创新活动推进科学教育
经过几年的努力，学校的创新活动，在多次活动中取得了引人注目的成绩，
已经成为我校工作中的一个亮点。继续深入地做好这方面的工作，搞好相关的活
动，有利于科普活动的开展和科学教育的深入。
A、继续开展好学校创新制作小组兴趣活动。通过课外创新兴趣活动的开展，
提高学生的科学素养和实践能力，并以此辐射到全校，营造爱科学、学科学的氛
围。
B、参加各级创新制作比赛，努力在比赛中取得优异成绩，使学校的创新活
动更上一层。
五、组织开展科普宣传月活动
组织开展科普宣传月活动，以多种形式推广普及科学知识，提高学生的科学
素养，培养学生的科学实践、探究能力。
学校的创新活动工作是学校工作的一个方面，做好这方面的工作，有利于促
进学校办学水平的提高，有利于学生的全面发展。
六、具体活动安排如下：
5月份 ：组建社团，明确目标，面向生活，完成科技活动，专题讲座 使学
生掌握必要的基础理论知识
6月份：作品评选，讲座学习，围绕 “创新制作”、青少年创新制作大赛等
比赛的项目，在学校培训和选拔参赛学生。
7月份：使学生能应用知识解决生活中的一些实际问题。为毕节市第二届青
少年科技创新大赛做准备。
8月份：迎接毕节市第二届青少年科技创新大赛做准备。收交作品到县团委
9月份：配合基础教育课程改革的新形势，倡导新的教学理念，旨在培养学
生的实践与创新的能力，对创新制作、生物实验、标本收集十分有兴趣的同学，
建立固定的活动学习机会和场所。
10月份：项目实践(创新设计制作)，培养学生的创新思维和意识，帮助学
生实现可行性高的一些创造。第二届青少年科技创新大赛。
11月份：开设“创新制作小问题”信箱，让学生把一些生活中遇到的小问题
通过信箱提出来，老师利用小广播解答同学的问题。同学们也可以把自己生活中
的一些小知识、小窍门以稿子的形式通过信箱传递给老师，稿子一经征用，必定
有奖。
12月份：将上学期来在创新活动课程中有比较好的学生作品，将以展览的形
式向学校汇报活动成果。
2015年 1月份：总结 评比 表彰
第二篇：创新实践社团部工作计划2010
大连市103中学创新实践社团2010年上半年工作计划
解放思想，实事求是，面向未来为前提，以培养师生的自主性、能动性、创造性为目的，以“科研兴校、科研兴教、科研兴师、科研兴生”为深化教育改革的工作理念，以“倡百家、融一家，形成自家”为教科研的切入点，进而培养时代精神所需要的具有创新意识和实践能力的发展型学生。
在市区科技局、知识产权局的关怀下，在校领导的支持下，创新实践社团部积极探索素质教育的新途径，拓宽素质教育的领域，研究探索新时期青少年科技教育的方法和途径，培养青少年创新精神和实践能力，并将重点放在科学素质的培养上，2010年上半年计划如下：
1、组织开展专利发明和学科教学的有机结合培训，在平时授课中不断渗透实践性、创新性，每两周1次骨干会员培训指导。
2、组织会员参加省、市、区科技创新大赛
3、指导会员申请国家专利、培养知识产权保护意识。
4、4月26日知识产权日，聘请专家进行知识产权方面科技培训
5、5月对于表现突出的会员个人“五四”表彰
6、7月组织指导学生利用假期进行创意设计解决生产、生活中的实际问题、学以致用，培养合作精神，做好调查报告课题研究。
7、指导高三毕业生自主招生志愿填报
8、在区专项资助下争取申请专利50件以上
大连市103中学创新实践社团部研发指导小组 2010年3月
大连市103中学创新实践社团2010年下半年工作计划
解放思想，实事求是，面向未来为前提，以培养师生的自主性、能动性、创造性为目的，以“科研兴校、科研兴教、科研兴师、科研兴生”为深化教育改革的工作理念，以“倡百家、融一家，形成自家”为教科研的切入点，进而培养时代精神所需要的具有创新意识和实践能力的发展型学生。
在市区科技局、知识产权局的关怀下，在校领导的支持下，创新实践社团部积极探索素质教育的新途径，拓宽素质教育的领域，研究探索新时期青少年科技教育的方法和途径，培养青少年创新精神和实践能力，并将重点放在科学素质的培养上，2010年下半年计划如下：
1、 组织开展专利发明和学科教学的有机结合培训，在平时授课中不断渗透实践性、创新性，每两周1次骨干会员培训指导。
2、 组织会员参加省、市、区科技创新大赛
3、 指导会员申请国家专利、培养知识产权保护意识。
4、 9月份对符合自主招生的会员开会培训，指导如何申请高校自主招生
5、 10月对自主招生有意向的会员指导培训进行自主招生初审材料的准备
6、 11-12月对参加高校自主招生工作的会员进行相关培训指导，如：网报、材料邮寄、初审、缴费、考前指导、志愿填报等工作培训。
7、 次年1月组织指导学生利用假期进行创意设计解决生产、生活中的实际问题、学以致用，培养合作精神，做好调查报告课题研究。
8、 争取指导学生专利申请超过50件
大连市103中学创新实践社团部研发指导小组
2010年9月
大连市103中学创新实践社团2011年上半年工作计划
解放思想，实事求是，面向未来为前提，以培养师生的自主性、能动性、创造性为目的，以“科研兴校、科研兴教、科研兴师、科研兴生”为深化教育改革的工作理念，以“倡百家、融一家，形成自家”为教科研的切入点，进而培养时代精神所需要的具有创新意识和实践能力的发展型学生。
在市区科技局、知识产权局的关怀下，在校领导的支持下，创新实践社团部积极探索素质教育的新途径，拓宽素质教育的领域，研究探索新时期青少年科技教育的方法和途径，培养青少年创新精神和实践能力，并将重点放在科学素质的培养上，2011年上半年计划如下：
1、组织开展专利发明和学科教学的有机结合培训，在平时授课中不断渗透实践性、创新性，每两周1次骨干会员培训指导。
2、组织会员参加省、市、区科技创新大赛
3、指导会员申请国家专利、培养知识产权保护意识。
4、4月26日知识产权日，聘请专家进行知识产权方面科技培训
5、5月对于表现突出的会员个人“五四”表彰
6、7月组织指导学生利用假期进行创意设计解决生产、生活中的实际问题、学以致用，培养合作精神，做好调查报告课题研究。
7、指导高三毕业生自主招生志愿填报
8、在区专项资助下争取申请专利50件以上，申报大连市知识产权试点单位
9、申请辽宁省十二五教育规划课题《科技创新教育和学科教学的有机结合探究实践》
大连市103中学创新实践社团部研发指导小组 2011年3月
大连市103中学科技教育活动总结
大连市103中学，辽宁省首批重点高中历任校领导班子都提出要发展并强化教师的现代化教育观念，以解放思想，实事求是，面向未来为前提;以培养师生的自主性、能动性、创造性为目的;以“科研兴校、科研兴教、科研兴师、科研兴生”为深化教育改革的工作理念，以“倡百家、融一家，形成自家”为教科研的切入点，进而培养时代精神所需要的具有创新意识和实践能力的发展型学生。
在校领导的支持下，我校化学教研组积极探索素质教育的新途径，拓宽素质教育的领域，研究探索新时期青少年科技教育的方法和途径，培养青少年创新精神和实践能力，并将重点放在科学素质的培养上，因此每年都有计划的组织开展多种形式的科普活动，收到了显著的效果，取得了优异成绩，走在了金州区的前列。
一、学校领导高度重视科技教育工作，确保了科技教育工作的开展
我校领导能够充分认识青少年科技教育的重要意义，深知对青少年开展科技教育是素质教育的重要内容，是向青少年传播科学思想、科学精神、科学方法的有效措施，是培养学生创新精神和实践能力的重要途径和方法，所以认真贯彻落实国家有关青少年科技教育工作的方针、政策和法规，并将科技教育工作列入了学校年度工作计划之内，即每学年初都制定切实可行的工作计划，学期中按计划实施，学年终进行总结。同时加大科技教育投资力度，多年来在科技教育方面共投资近 40 万元，全部用于更新电脑、引进仪器、器材、辅导员培训、参加各项活动以及各种奖励等。学校现有2 个独立的微机教室和150多台计算机的无线网络电子备课室、学生阅览室，艺体馆，充实完善了科学楼的理、化、生实验室，到目前为止，共有 5个理、化、生实验室可作为科技活动场所，并专门设臵 科技档案室 1 个 ，，创造了良好的科技教育校园环境，为开展各种科技活动奠定了牢固的基础。
同时我校也加强了管理，成立了专人负责的科技教育领导小组，校长王景刚任组长，丛庆立副校长亲自主抓科技教育工作，何长涛两老师为科技教育总辅导员，并组建一支由 18名化学教师组成的科技辅导员队伍，做到从上到下，齐抓共管，确保了科技教育活动的实施，加速了我校科技教育的发展。
我校组建的这支科技辅导员队伍，思想品质过硬、业务能力强、爱岗敬业、无私奉献、善于钻研、具有成就感。何长涛，教研组长，中共党员，中学高级教师，化学教育硕士，中国管理科学研究院特约研究员，辽宁省骨干教师、大连市骨干教师、金州区优秀青年教师。大连市教育学会化学专业委员会理事、大连市科技辅导员、《中学生学习报》特约编委、特约撰稿人(全国中小学创新大赛全国优秀指导教师、全国化学奥林匹克竞赛辽宁省优秀指导教师)，主持全国“十
一、五”重点课题子课题辽宁省教育厅“十
一、五”计划省级重点课题1项。全组辽师大研究生课程班学习结业6人，中共党员8人，大学本科率100%，省级骨干4人，市级骨干7人，高级教师6人，中学一级教师13人，我们是一个积极向上、活力四射的集体，虽然我们都有一定的教学任务，但是他们都能够从学校利益出发，为学生着想，宁愿牺牲自己的休息时间，也为学生创造条件开展各项科技活动，从不计较个人的得失。
几年来我校根据已有资源优势相继成立了化学调查兴趣小组、化学创新探究兴趣小组
(一)化学调查兴趣小组
对学有余力的并且对化学有浓厚兴趣的同学，学校为学生创设自主发展、自主活动的时间和空间，结合生活实际、关心身边的事情，充分利用社区课程资源，学以致用，上网下载资料，图书馆查阅资料，向村民走访、调查、政府部门咨询，解决一些实际问题，培养团结、合作实践能力，对其他同学有所启发、教育。学校周一到周五每天中午11：00-11：40，下午4：30-5：10休息时间，每周日下午3：00-5：00为学生自主发展时间，向学生开放化学实验室、图书馆、微机房等所有课程资源。在指导教师的指导下开展学习研究。刘家顺同学是一名大连市内学生，刚入学经常“坏肚子”，即所谓的水土不服。针对这一生活实际问题，他和其他2名同学确定了《登沙河水硬度的调查》的课题，通过水样采集、调查研究、上网学习，他们不但知道了登沙河的水质硬度过大是导致经常腹泻的原因，还掌握了几种常见的硬水软化方法。再如针对绿源药业污染问题，曲岩等4名同学确定了《登沙河水污染调查》课题，学习完电化学知识针对登沙河渔民渔船钢铁腐蚀问题，毛文轩等4名同学开展了《船舶腐蚀原因及防腐对策》课题。几年来共确定学生研究课题100余项。
学生的研究调查报告我们关注的首先是过程，学生的动手、动脑实践能力的培养。其次是结果，即收获，对我们有多大的启示和借鉴。所以我们制定了相关的实施和评价标准。
主题确定由学生自主结合教材学习的知识、联系生活中的实际问题选题，体现生活性;自行组建调查小组(一般4-5人)，体现合作性;教师指导研究方法，体现实践性;最终写成小论文或调查报告。课题的实践工作主要安排在寒、暑假和周
六、周日放假开展，每个课题小组都设有一名课题组长和一名化学教师担任指导教师，不定期和定期指导相结合，周五第八节，课题小组相关指导教师和学生进行课题指导、检查、评价，同时确定开展新的课题。学生调查课题的评价与新课程改革、综合实践、研究性学习、社区服务的学分相联系，每完成1个课题就可以得到相应2学分。研究报告装入个人成长档案。既完成了教育教学任务，又培养锻炼了学生的实践能力，同时也促进了教师的业务水平的提高，一举多得。
(二)化学创新探究兴趣小组
该小组主要面对动手能力强，能够独立操作化学实验、对化学实验充满兴趣的学生。针对教材上的实验现象不明显，药品不节约的演示实验进行改进，家庭小实验的大胆尝试，学校提供药品仪器，运用学过的科学文化知识，自己动手进行实验探究，解决生活中的实际问题，培养学生创新精神。对于有兴趣参加小组学习的高一学生，教师拿出一部分研究课题，由学生自由选择，高
二、高三的学生结合教材、生活实际，自主发掘研究课题，自行设计实验方案，由指导教师和小组学生共同进行可行性论证，合理的方案在教师的指导下，学校每周
一、周三晚自习时间化学实验室针对小组学生开放，开展探究实验，锻炼学生的理论联系实际的解决问题能力。学校每学期(上学期4月份，下学期12月份)举行一次大连市中小学生“科技之星”竞赛，对于入围作品上报市教育局、科技局 、科协，进行专利检索，合格的作品由科技局资助1780元申请国家专利。评价方法：实验方案理论上可行但效果不明显的兴趣小组学生得研究性学习学分1分，理论可行而且效果明显的兴趣小组学生得研究性学习学分2分。发明的作品上报申请国家专利的兴趣小组学生得研究性学习学分4分。材料装入个人成长档案。
每个小组都能按照省市科协、教委的指示精神，结合学校的特点和发展需要，制定和规划每学期的工作计划，确定具体的实施方案，并结合学科特点定时间、定地点、有组织地开展活动。到目前为止，已经进行了大部分活动，2006年承担大连市观摩课-如何确定课题主题，同时也积极参加省、市各级科技比赛，并取得了一定的成绩。
二、探索、创新，营造良好的科技教育氛围
怎样才能让科技教育活动真正的开展下去，而不是仅仅流于表面形式，成为了我们组一项重要的研究课题。
几年来的实际操作过程中，我们发现：营造良好的科技氛围是保证这项工作顺利进行的必要前提。 在我校的各个活动小组中，校园文化建设小组全面负责营造科技氛围的工作。在校长的大力倡导下，组员们对于校园文化建设提出各种具有创新性的建议，尤其是对于营造科技氛围建设方面的工作。
工作重心包括两个方面：显性建设和隐性促进。
1、学校宣传板，积极引导学生进行科学能力的培养与提高，启发他们认真的去观察生活，去发现问题并及时的发掘问题的内涵。
2、我校的走廊更有特色，其中包括诺贝尔走廊、科技走廊等。这些走廊墙上的科技板，详细介绍了获得诺贝尔奖的科学家及其科研成就以及包括天文、地理、军事等各方面的内容。同学们利用各种媒体来查阅大量的资料，从中获取知识。这样，在全校就掀起了一阵阵的学习科技的热潮。
3、各班级的后墙板，定期编排板报内容，每期中都有科技专栏，既锻炼了同学们的实际动手能力，又提高了学习科学的兴趣。
4、对于各项活动中表现突出的同学，我们在学期末进行的“学分”评定工作中，予以“加分”的奖励。
在这些同学和辅导员的共同努力下，我们的校园文化建设取得了很好的效果，同学们在学习的过程中一直感受着科技 氛围，许多学生家长都表示：我们的孩子在103上学，不但提高学习成绩，步入理想大学，还能受到的是真正的素质教育。
三、组织开展丰富多彩的课外活动，普及科技知识，提高科技教育质量
为了充分利用现有设备和资源，为了更好的开展课外科技活动，为了更多的学生参与科普活动，也为了全体学生都能系统地接受科技教育，我校领导从政策、资金、人力等方面给予大力支持，并采取走出去请进来的办法，从多方获取科技教育信息，学习先进的科技教育经验和先进的科技教育手段，提高教师的业务水平，拓宽科技教育领域，并积极开展多种形式的科普活动，取得显著效果。
四、举办科技讲座，提高学生对科技知识的兴趣
我们的学生处于一个知识爆炸的年代，他们的需求远不止书本上的内容，为了满足同学们对于知识的渴求，我们尽量满足他们的要求，三年来相继进行了一系列科技讲座。
这些由相关学科教师精心准备的讲座在同学们当中引起了强烈的反响。听完报告后，同学们都写出了自己的心得体会，更加认识到“科技是第一生产力”，科学技术对于一个国家发展的重要作用，在全校掀起了学习科学知识的热潮。
五、展望未来
在开展以上活动的同时，我们还着手于以下几项大型活动的准备工作：
我们准备参加2011年辽宁省青少年科技创新大赛中各项比赛，包括科技实践活动、科幻画、机器人创意设计等比赛内容。参加2007年“大连市头脑奥林匹克竞赛”。参加2011年大连市举办的各项科技活动。
我们相信，通过精心的准备，在2011年，我校的科技教育活动会再上一个新的高度。
正是因为有我校领导高度重视和大力支持，又具有一支过硬的具备爱岗敬业、无私奉献精神的科技辅导员队伍，也具有足够的硬件设施和充足的软件资源，七年多来，我们积累了一定的组织和开展科普活动的经验，取得了较好的成绩(见附表)。不仅如此，通过科技教育活动，还提高了学生的学 习兴趣，在各个学科都有所体现，近年来，我校学生在大连市的各项竞赛中均取得骄人成绩。
所以我校愿意资源共享，为大连市的中小学生提供开展各项科普活动的机会，以期带动并促进大连市科普活动的开展，为大连市的科普工作做出最大的贡献。
附：历年成绩表
1、2003年10月，指导学生姜传彦参加第二届全国中小学劳技教育创新大赛，作品“自动灭火报警装臵”获全国高中组金奖(全国仅17名，辽宁省仅一名);
2、2004年-2009年，指导姜传彦、陈昊、姜健等200多名学生参加大连市中小学生“科技之星”竞赛, 姜传彦同学的“自动灭火报警装臵”获“科技之星金奖”，陈昊同学的“反冲式灭火装臵”获“科技之星银奖”，
3、近5年组织学生申请大连市科技局拨款资助申请实用新型国家专利60余项。
4、我校连续5年获大连市中小学生“科技之星”竞赛优秀组织奖;
3、2006年指导赵艳艳等学生参加第六届辽宁省宋庆龄少年儿童发明奖竞赛 赵艳艳同学作品“多功能水位报警器”荣获2006年辽宁省宋庆龄少年儿童发明奖一等奖;孙旭同学作品“多功能尺”荣获2006年辽宁省宋庆龄少年儿童发明奖二等奖;仲明同学作品“医用输液器自动止液报警装臵”荣获2006年辽宁省宋庆龄少年儿童发明奖二等奖;宋福平同学作品“多功能闹钟”荣获2006年辽宁省宋庆龄少年儿童发明奖三等奖 。
5、2007年 1月，学生邱文彦、杨震、任禄、张喆4名同学在2006年全国化学竞赛中获省一等奖，参加大连理工大学自主招生，享受高考报考该学校加20分政策，卓凡、宁吉华、张瑜、刘家顺4名同学因为参加大连市科技之星创新大赛，其发明申请国家实用新型专利，参加大连海事大学自主招生，享受高考报考该学校加20分政策
6、2009年姚宝岩获“科技之星金奖”
7、2003年何长涛老师评为全国创新大赛优秀指导教师
8、2006年何长涛老师评为辽宁省创新大赛优秀指导教师
9、2004-2009年全组教师均多次被评为大连市创新大赛优秀指导教师
大连市103中学创新实践社团部研发指导小组 何长涛
2010年6月
2010年大连市103中学科技创新总结
在金州新区科学技术局、知识产权局、教育局领导的指导下、学校领导的大力支持下，化学教研组全体同志们的合作努力下，2010年我校在学生创新教育、科技创新、知识产权申请保护方面做了一些工作，取得了一些成绩：
1、我校化学教研组被评为“十五”期间大连市优秀化学教研组(全市5个)
2、2010年，指导200多名学生参加大连市中小学生“科技之星”竞赛,组织学生申请大连市科技局拨款资助申请实用新型国家专利120余项，我校获大连市中小学生“科技之星”竞赛优秀组织奖;
3、2010年我校被金州新区科技局、知识产权局挂牌为金州新区知识产权试点单位(全区企业和单位共18家，高中唯一一家)。
4、2010年，指导60余同学参加全国高中化学竞赛，省级奖励5人次，市级奖励28多人次，大连市103中学获大连市一般高中/示范高中团体总分第三名。
5、2010年11月底开始积极指导自主招生工作。目前已有12人次通过大连理工大学、天津大学、东北大学、中国海洋大学、中国地质大学等高校自主招生工作。
明年我们将再接再厉，利用业余时间指导学生积极参与创新，加强合作学习，激发学习积极性，广泛地开展自主、合作、探究式的综合实践活动，引导学生在实践中自主体验，在实践中自主合作，在实践中自主探究，在实践中自主发展。今年上学期、下学期准备至少组织4次学校创新大赛培训和专利申请工作，上报金州区科技知识产权局，给予表彰奖励，申请申报大连市科技局拨款资助实用新型国家专利50件以上。
大连市103中学创新实践社团部研发指导小组 何长涛
2010年12月25日
第三篇：2017年科技社团活动计划
为了大力推进义务教育均衡发展，丰富课余文化生活，激发学生的学习兴趣，培养学生各方面的兴趣，不断提高学生的综合素质，让各校真正成为学生真正成长的摇篮，使我校的科学兴趣小组能得到不断深入发展。
一、活动目的
1、学得开心，玩得开心。在学习中培养兴趣，在社团活动中学习科学。
2、培养学生独立思考、创新进取的科学素养。
3、促进学生整体素质的提高。
二、活动时间及地点
1、时间：活动时间每周三下午第
二、第三节课
2、地点：小科学家实验基地
三、活动形式及内容
社团活动的作用和效果往往是课堂教学所代替不了的，它可以以课堂教学为基础，又可以完全脱离课堂教学，它可以是课堂教学的辅助和延伸，也可以进行一些课本学不到的东西。社团活动的形式机动灵活、多种多样。要注意“点”和“面”结合，也就是要把群众性活动和个别性活动结合起来。
1、开展趣味小实验。
社团活动将实验室一作为趣味实验室，提供社团成员开展趣味实验。我们的学生受应试教育的影响，多为“书生型”，缺乏动手习惯与能力，学生自己动手实验正是对学生的两个基本能力——动手能力、思维能力的全面综合训练，是培养新型人才，改善民族素质的重要途径。
2、开展科技小制作。
社团活动将实验室二作为科技创意厅，提供社团成员开展小制作小发明活动。因地制宜，因陋就简开展小制作。学生在设计制作中，不仅可以学习巩固书本知识，加深对概念规律的深刻理解，更重要的是制作中的困难磨练学生意志，
1 成功地喜悦激励他们不断进取，增强战胜困难的信心。
3、开展户外考察活动。
充分挖掘学科课程教材中的科技含量，有意识让学生结合生活中的一些科学现象进行思考调查，并用所学的科学方法尝试解决问题现象，学以致用，激发学生的兴趣。
4、设置科学探究站点
开设“生态种养园”给学生提供观察动植物生命活动的基地;并积极与气象局、科技馆与科普单位建立联系，为学生深层的科技活动提供足够的实验场所，筹备校园观测站。
5、抓好科普宣传活动。
鼓励学生自己订阅科普报刊，利用各种渠道借阅科普读物，并提倡互通有无，积极有效地引导学生注意收集最新科技发展动态。将学校教学区、办公区过道充分利用起来，布置科技教育的文化环境，设立“科学名人”专栏;“科学生活”专栏，“科学幻想”专栏，“科学制作”专栏，“科技名言”等专栏。
四、评价、成果展示
1、每次上课前让学生签名，下课后，将自觉打扫卫生的学生名字记录下来，在学期中、结束时，对表现积极的学生进行表扬(发给科学家名片，签发喜报)。
2.、举办“六小”竞赛(像小发明、小制作、小论文、小考察、小创意、小科幻、绘画)，并建立起严格的检查、考评、奖励制度，以提高科技活动的实效。在期末阶段，社团能为全校师生进行成果展示，成果展示形式：举行科学创新作品制作、实验技能展示和《科学早知道》科普手抄报比赛，表彰优秀的学生。
八步区桂岭镇中心学校 2017年1月2日
第四篇：大学生社团联合会改革创新计划
1.1纳新
新生是新一届社团联合会的基础，是大学生社团联合会发展的主力军,将是社团联合会开展的活动的主要对象。尽可能地将新生纳入社联之中，便于活动的开展。首先要让新生了解社联，对于纳新工作我们内部人员是缺乏经验的,单一无创意的对面解说是徒劳的,易造成新生对其的模糊感,我认为纳新工作应当在言语的解说上加以相应活动的展示,让新生知道自己想要什么,要干什么.社联开展的活动作于他们课余生活的一项补充，是大学生活中必不可少的一部分。因此应当对纳新工作进行适当调整.另外，会员缴的会费将成为社联及各个协会活动的主要经费来源，所以，纳新的成功与否，关系到社联的活动是否有足够的经济基础。
1.2社团联合会委员及干事培训
社团联合会委员和干事是社团联合会开展工作的主要框架， 计划对干事及委员加强培训，提高其自身处事能力，而不仅局限于安排其完成具体的小范围的任务。
每次总结工作评比赏罚分明： 有“优秀会员”“优秀干事”
“优秀团员”等;荣誉称号.也要有扣分制度等
2.1制度
完善社团联合会基本规章制度。社联要趋于规范化，逐渐形成
具有法则性的规章制度。对部分没有健全的规章要健全，对不完善 的制度要补充，对不合适的规定要做一定修改。对各部的运作进行管理、监督、考核、评比。建立起各部门之间相互沟通、协调和合作的畅通渠道。只有这样，才能使社团的管理更规范、有序,以稳定发展基础，
2.2社联发展限定因素
资金匮乏使活动档次降低，这些都会威胁社团的健康发展。
要吸引更多的资金，不光要考外联部,还要考学院的财力支持.外联部力量有限.只有资金够周转,社联成员才能在活动中真正提高自己的策划、组织、协调、团队协作等能力,因此,资金是大学生社团联合会发展的最大先定因素.
走出社联。学院社联是一个小型的社联，我们不仅要开展好
自己的本院的活动，且不能固步自封，要加强与其他学院社团、校社联的交流、学习和互动工作，即要优良传统，又要创新工作思路，提高活动策划水平，开展高质量的、有亮点、受广大学生喜欢的社团活动。
规范社团机制社。 是提高社团活动质量的一个重要途径。 包括奖惩机制的完善，建议、考核、财务制度的完善，工作程序的完善等。
增强对外宣传，建立社联品牌。宣传是对外介绍我社联的窗口，要增强对外宣传，建立社联品牌传上增加力度，有利于同学们了解我们的工作状况和社联运作状况。方式 包括：平面和网络。其中网络是较为方便快捷的，通过 QQ ,微信和规范网站建设是其中重点。
3.加强社联自身队伍建设
3.1加强社联自身队伍建设包括各个部门的建设和对委员干事的培
养、锻炼。各部门是支撑起社联的骨架，自身的各方面素质一定要良好。对待工作，必须要有高度责任心和极大热情， 要以社联这个大家庭为重。而对于各个社团的管理，社联应做到服务、引导和管理并驾齐驱。首先，是服务。社联作为各社团活动发展的共同载体，对各个社团应做到服务优质化。建议成立思想修养这样的一个心理部门. 并且可以利用社联的资源做出更为独特的活动。 为会员乃至学院同学的心理健康尽一份力。
3.2社团内部目前拥有很多协会，但其发展程度及运行状况不一，为社团整体及长远发展着想，应当依据实际情况适当改革。各个协会应做到几点： 作好与会员的交流工作，定期举办协会活动，并做好活动记录，活动时需做好策划和总结，积累经验，不断改进。
3.3在原有的框架下体现协会文化风格和特有精神风貌，不断创新、积极与其 他协会互相交流学习，取长补短，谋求共同发展。同时利用网络资源，学习其他高校社团和协会的优秀的方面。
3.4社联委员要协助各个协会的工作，每个协会在举办活动时要及时与社联委员沟通， 做好物品保管、准备工作，负责活动场地借用的工作。社联内实行协会考核制度，社联委员参与到各个协会的活动中，并旁听社团例会，同时作好会议记录; 做好部门内部基本规章制度， 以便于使部门的日常工作有所规范， 便于统一管理。
4总结
(一) 加强制度建设和思想引导，保持大学生社团建设的正确方向。 无规矩不成方圆。社团要建立健全各项管理制度，使社团工作有章可循，有据可依，为社团创造一个良好的生存、发展空间。
(二) 规范管理，抓好骨干，推动社团的健康发展。 社团的高度很大程度上取决于管理者的高度。培养好一批优秀的社团骨干是社团繁荣发展的基础。他们在发展校园文化、进行社团活动中起模范带头作用。 社团必须建立科学的社团负责人选拔任用制度，并对社团骨干进行定期的、系统 的培训，通过提高社团骨干的织协调能力、人际交往能力和创新精神，提高他们的业务素质和个人素养，促进社团健康、有序地发展。
建议意见
怎么才能振兴信息学院的社团?怎样才能调动社员积极性?如 何挖掘社联对社团的指导作用?如何发挥对社团的宏观调控作用是 社团、社团联合会发展的关键!
一要经常组织活动和聚会，给大家一个经常交流的平台，在交流中大家就产生了对这个组织工作的集体荣誉感， 大家对这个组织的感情就培养起来了， 比如说社团干部培训，要经常性的做下去。 社团欲振兴还得从人才入手，社团干部，培训是必须要经常坚持去做的，除此之外，还要广泛的从身边，从学校里选拔优秀的人才进入社团(严把人才关，偏重有热情有兴趣的人，其次是有才的人，选人不但要看热情还要看其才干，最好是德才兼备。 )
二、社团文化节是各个社团发挥自身特色， 是建院校园内社联奉献在建院师生面前的一 道丰富的文化盛宴。可以说文化节是一个品牌! 我们应该做好资料的整理工作，每年争取做一本回顾文化节从整体策划至活动总结的杂志。 学生社团文化节可以说是我们社团联合会的一大品牌活动， 可是光靠这一个品牌是不行的，社团生存在于品牌活动，品牌活动在于创新，我们还要继续开拓更加新颖，更加符合攻打师生口胃的活动,这是要要求在举行活动前做好调查工作 .这样才能把活动好.
我们相信，只要社联各部门部能够上下同心，共同努力，在各方面的支持协助下，在老师的指导和帮助下，大学生社团联合会会越走越远，越走越好。
附注:计划中如有不当请老师谅解,我会重新整理改
正.
吉林交通职业技术学院
大学生社团联合会
策划部:张云龙
2013年03月10日
第五篇：科技创新社团实施方案
一、组建目的
为了继承中华民族的创造精神和创造能力，提高我校学生的科学文化素质、丰富学生的科技文化知识，面对世界科技飞速发展的今天，更好的培育创造型人才。
二、指导思想
进一步贯彻落实《中共中央国务院关于加强科学技术普及工作的若干意见》，更好地适应国际、国内形势对科普工作的新要求，为全面实施素质教育，提高中学生的科技素质，培养科学创新精神，通过开展科技活动，以此来促进我校的科普教育工作，丰富学生的课余生活、培养学生“勇于探索、敢于创新”的精神。同时培养团队合作意识，节约意识，环保意识，倡导学生关注生活，从我做起，建设节约型社会，开创学校科技教育新局面。
三、活动口号
1、学科学、爱科学、用科学
2、环保、节约、创新
3、创新——科技的飞跃
4、今日奇思妙想，明日因我而精彩
四、活动安排 我们将以多种形式、内容丰富的科技活动，培养学生动手、动脑的能力，开发他们的智力和思维能力，培养他们爱科学、学科学、用科学的情趣，促进学生的科技文化素质和能力的提高与进步。具体安排如下：
第一阶段：兴趣唤醒阶段
本阶段通过科技知识讲座(1次课)和工具的使用(4次课)激发学生动手、动脑的兴趣和欲望。 第二阶段：指导思路阶段
在这一阶段重点指导学生创新制作的思路，给予学生理论指导，并采用头脑风暴法让学生思考生活学习中所见所闻，寻找需要解决的问题并初步思考解决的方案。本阶段让学生收集些科学家的故事或科技故事以触动创新灵感和勇气。 第三阶段：创新突破阶段
学生根据第二阶段的思考，创作自己的科技作品，同学之间完全可以合作。在学生的制作过程中教师给予必要的指导。通过本过程培养学生的创新意识和合作意识、提高创新能力和动手能力。 科技作品要求：作品内容不限，以泥塑、陶艺、根雕、改装电动或机械玩具、机器人、手工缝制布艺玩具、生活小发明、节能环保小发明、变废为宝小设计、学习小发明、科技小发明、娱乐小发明、手工小艺术品等，还可运用电脑技术制作演示小课件。学生个人或集体运用有关的科学理论知识制作出的新颖独特小制作。小发明要有创意，有价值，实用性强。小制作要精致、美观。每个同学都要有自己的作品。 第四阶段：展示评价阶段
展示学生作品，师生对作品从科学性、实用性、观赏性、操作性等方面进行评价并提出合理化建议，好的作品给予奖励，鼓励学生创新。
第五阶段：完善改进阶段
根据第四阶段的点评，学生积极采纳好的意见和建议使自己的作品更加完善。
五、活动时间 周
二、周
四、周六下午
六、活动地点 二楼劳技实验室
创新的过程，即：
一、发现问题;
二、分析问题;
三、确定方案;
四、实施方案;
五、作品改进完善。第二次课采用头脑风暴法让学生思考生活学习中所见所闻，寻找需要解决的问题并初步思考解决的方案。
学校科技创新节实施方案
作者：佚名 来源：互联网 日期：2009-11-5 8:40:48 阅读：
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为了继承中华民族的创造精神和创造能力，提高我校师生的科学文化素质、丰富师生的科技文化知识，面对世界科技飞速发展的今天，更好的培育创造型人才。继续开展多种形式、内容丰富的青少年科技活动，培养少年儿童动手、动脑的能力，开发他们的智力和思维能力，培养他们爱科学、学科学、用科学的情趣，促进师生的科技文化素质和能力的提高与进步。同时也为庆祝全国青少年科技实验基地花落我校，学校研究决定举办以“科技给我力量，创新伴我成长”为主题的第三届校园科技活动节。
一、活动主题
科技给我力量，创新伴我成长
二、指导思想
进一步贯彻落实《中共中央国务院关于加强科学技术普及工作的若干意见》，更好地适应国际、国内形势对科普工作的新要求，为全面实施素质教育，提高中学生的科技素质，培养科学创新精神，通过开展科技活动，以此来促进我校的科普教育工作，丰富学生的课余生活、培养学生“勇于探索、敢于创新”的精神。同时培养团队合作意识，节约意识，环保意识，倡导学生关注生活，从我做起，建设节约型社会，开创学校科技教育新局面。
三、活动口号
1、学科学、爱科学、用科学
2、节约·创新·发展
3、科技——飞翔的翅膀
4、今日奇思妙想，明日硕果累累
5、科技创新，明天因你而精彩
四、活动时间：2008年10月31日～2008年11月29日
五、活动内容
“十个一”活动：即①读一本科技书籍;②讲一个科学家的故事;③绘制一幅科学幻想画或一幅书法作品;④制作一件科技小制作或教具;⑤办一次科技知识讲座;⑥写一篇科技论文;⑦卡纸叠高现场比赛⑧“撑起我们的梦想”搭支架现场比赛;⑨“神八”着陆——高空坠蛋比赛;⑩橡筋航模飞行比赛。
六、活动安排及要求
为了保证科技节的顺利进行，各科技节活动要求负责人之间、校各处室之间积极协调、安排好活动的时间及各种活动事宜，负责人需将活动计划详细方案在规定的时间内上报科技节领导小组。
要求全体教师要积极参与科技创新节活动。
本届科技节活动分为三个阶段进行。
第一阶段
启动(10月31日—11月3日)分管领导：顾修超
1、启动仪式(团委)
利用周一升旗举行“科技节”开幕式。明确本届科技节活动主题、口号。
2、营造科技宣传氛围(学生工作处)：
①校园电子屏打主题标语、口号。
②各班召开主题班会，积极动员学生踊跃参加科技活动。
③校园广播开设“科普知识”栏目，在全校范围内营造良好的氛围。
3、 科普知识黑板报(年级部、学工处)
第二阶段
实施阶段(11月3—28日)
一、读一本科技书籍(11月3日—12月13日)
分管领导：顾修超 责任科室：学生工作处、图书室
活动要求：全体同学要利用课余时间，读科学童话故事书和科学家的故事或上网学习科普知识，每人均写出不少于3000字的读书笔记。图书室要为师生推荐书目，并为师生借书提供便利。
学生工作处抽查，按合格率由高到低记班级考核分。
二、师生科技小制作(2008年11月7日—12月13日)
学生小制作分管领导：石仁昌
责任科室：团委
要求：作品内容不限，以泥塑、陶艺、根雕、改装电动或机械玩具、机器人、手工缝制布艺玩具、生活小发明、节能环保小发明、变废为宝小设计、学习小发明、科技小发明、娱乐小发明、手工小艺术品等，还可运用电脑技术制作演示小课件。学生个人或集体运用有关的科学理论知识制作出的新颖独特小制作。小发明要有创意，有价值，实用性强。小制作要精致、美观。每班选优秀作品交团委参评，不少于10份，多不封顶。参赛作品应标有作品名称、作者姓名、学号、班级等。
教师教具制作分管领导：责任科室：教科室、工会
教师制作的教具，直接送交教科室登记，备评。
创新实物作品和演示作品设奖项：最佳创意奖、最佳创作奖、最具实用价值奖、最具开发价值奖、优秀奖若干
按获奖人次记班级考核分。
三、学生讲科学故事比赛(科学家的故事或科技故事)
分管领导：责任科室：学生工作处
时间：2008年11月13—12月13日，29日学术报告厅表演。
要求：以班为单位利用课外时间开展讲科学家的故事。各班推选一名最佳选手参加学校讲故事比赛。学校将评出一等奖3名，二等奖6名，三等奖若干。
奖项设：一二等授“故事小表演家”称号。按获奖类别给班级加分。
四、师生科技论文展
分管领导：责任科室：教导处、教科室、语文组
时间：2008年11月13—12月13日
要求：可以写调查报告、科技小论文或说明文、建设节约型校园建议方案、科幻小小说等。要求立意新，有新观点、新理念、新颖管理模式、环保新思路、科学幻想情节合理，故事介绍清楚，生活中发现一些动、植物规律和道理等要正确。不得抄袭，雷同作品皆取消资格。
要求：字数在500以上。(由各年级语文组负责组织，每年级选送10篇优秀作品交教导处)
教师科技论文展评：直接送交教科室，登记备评。
创新作品奖项设：创新理念奖、最佳创作奖、个人风采奖、优秀奖若干。按奖次和获奖人数记入班级考核。
五、科技幻想绘画和书法比赛
分管领导：责任科室：艺体办、工会
时间：2008年12月13日前总评、布展，13正式展出
要求：比赛分硬笔、软笔、绘画三项。具体人数方法见书画赛活动方案。
教师绘画与书法：送交工会备评与展览。
原创绘画书法作品奖项：最佳创意奖、最佳创作奖、最佳风格奖、优秀奖若干。
六、科技知识讲座
分管领导：责任科室：教科室
时间：2008年11月13—12月13日
要求：教师申报科技知识讲座主题，内容报教科室审定，确定开讲后，排定讲座时间表，在课外活动时间安排教师在学术报告厅轮流讲座。报告会后组织听众评议，按参与讲座教师的20%选出最佳讲座教师，授予“首席科技讲座教师”称号。
七、卡纸叠高现场比赛
时间：2008年12月13日上午(星期六)
参赛单位：初一年级各班师生
分管领导：责任科室：初一年级部
规则要求：
1、材料：新扑克一付，取50张使用，将50张卡纸叠成具有“4层楼高”的建筑结构，并接受承重测试。叠高制作时，不能添加其它任何材料，特别是粘胶物;不得卷曲或折叠;顶端要制作出平台形状，以便承放承重物。
2、评价方法：①、以一张卡纸的“长度”为一“层”。 ②、低于“4层楼高”的作品不符合要求。③、在建筑物顶部加重物，直到结构物快要倒塌前停止放重物，最后称重量。
3、每班通过预赛选出最好的三个代表队，取最好成绩代表本班成绩。
4、可邀请部分家长参观。
八、“撑起我们的梦想”搭支架现场比赛
时间：2008年12月13上午(星期六)
参赛单位：初二年级各班师生
分管领导：责任科室：初二年级部
规则要求：
1、材料：每个参赛队用十二根普通竹筷子，橡皮筋若干，自由搭建一个支架。支架高度至少3厘米，最后承重大的为优胜。
2、必须是一个完整的支架，不是元件组合。
3、筷子必须完整使用，不许将筷子劈开、截断使用。
4、每班通过预赛选出最好的三个代表队参赛，取最好成绩代表本班成绩。
5、可邀请部分家长参观。
九、“神八”着陆——高空坠蛋比赛
时间：2008年12月13上午(星期六)
参赛年级：初三年级师生
分管领导：责任单位：初三年级部
规则要求：
1、材料：鸡蛋一枚，保护材料若干。鸡蛋和包护材料自备。可用降落伞等一切保护措施进行安全保护。
2、高度：四层楼，定点投入楼下指定的区域内。
3、外包装长、宽、高不得大于10CM*10CM*10CM，鸡蛋不破为胜。
4、每班不少于6枚，不破每枚计1分，成绩累计总分确定优胜班级。
5、可邀请部分家长参观。
十、橡筋航模飞行比赛
时间：2008年12月13上午(星期六)
责任单位：飞龙社团
参赛人员：全校航模社员
第三阶段
展示总结阶段(2008年12月上旬)
1、12月13日上午为集中展示时间。所有作获奖作品届时全面展示给全校师生和家长。
2、本届科技节表彰设个人奖和团体奖。
校个人单项奖获得者授予相应的称号，颁发证书。给予一定的奖励并张榜公布表扬，以资鼓励。
团体奖以班级为单位，根据比赛学生参赛和获奖情况记分，累积总分从高到低排序，入围作品给班级记1分，获奖作品按等次记4、3、2分，分年段评2名“科技优胜班级”予以表彰。
3、教师参与活动记0.5分，获奖记1分并颁发证书，记入学期考核。(最高只记1分，重复参加活动获奖只发证书和奖品，但记分不重复累计)
4、所有获奖作品经精心包装或装裱后，放入学校科技馆陈列室长期展览。
5、领导小组由校级班子成员担任，校长任组长。工作小组由任组长，任副组长，所有中层干部为成员，办公室设在学生工作处。
6、第三届科技创新节结束，领导小组和各工作小组做好总结工作，最后所有单项赛结果学工处汇总存档。
(责任编辑：朱跃华)