留舍中心小学德育活动
第一篇:留舍中心小学德育活动
中心小学德育主题教育活动方案
香鹿山镇中心小学德育工作实施方案
一、指导思想:
以邓小平理论和科学发展观重要思想为指导,认真贯彻落实国家教育部颁布的《中小学德育工作规程.》,坚持以人为本,遵循学校德育工作规律和青少年成长、成才规律,适应社套发展要求,贴近实际、贴近生活、贴近学生。以校园文化为载体,多渠道、多层次、全方位地开展教育活动,把理想信念教育、爱国主义教育、公民道德教育和基本素质教育贯彻始终,使学校的德育工作纵向衔接、横向贯通、螺旋上升,更好地促进青少年学生健康成长。结合我校的实际情况特制定本方案:
二、工作目标
以理想信念教育为核心,以青少年身心健康发展为目标,坚持解放思想、以人为本、与时俱进,努力提高政治思想道德建设的针对性、实效性。
学校习惯养成教育工作要做到半年有变化,一年有起色,二年基本养成,三年逐渐规范。
三、主要内容
1.进行爱国主义教育。以爱国主义教育为核心,增强学生的社会责任感,培养学生服务社会、奉献社会的精神。
2.诚信教育。开展“社会公德讲诚信”教育,培养学生诚实待人、守时守信的优良品质。
3养成教育。认真执行新颁布的《中小学生守则》、《中小学生日
1 常行为规范》和《盐镇中心小学一日常规》,指导学生从小养成良好的生活习惯、学习习惯、行为习惯,自觉遵守社会公德。 4.心理健康教育。根据不同年龄阶段学生身心发展规律,积极开展心理健康教育,培养学生健全的人格和良好的心理品质,增强他们正确认知自我、调控自我、承受挫折、与人交往、适应环境的能力。 5.法制教育。加强以宪法为核心内容的法制教育,提高学生自觉遵纪守法的意识和自我保护能力。配合有关部门共同做好校园周边环境综合治理工作。做好学困生的帮教转化工作,严格控制在校生的违法犯罪行为。
6.安全教育。完善学校内部安全防范机制,健全责任制和各项安全管理规章制度,加强对师生的安全教育和培训,提高学生安全意识和自我防护能力。全面排查校园内部安全隐患,采取切实有效的措施,坚决杜绝用电安全、交通安全、良品卫生、意外伤害等重大责任事故。做好各种安全演练工作。
四、德育工作形式与实施途径 (一)重点培养学生的十个习惯 1.小学生重点培养十个习惯
(1)卫生习惯:衣着整洁,勤洗手脸,早晚刷牙,经常洗澡,不随地吐痰;不乱扔、乱刻、乱画;认真做值日,保持教室、校园整洁;坚持每天在家整理好自己的衣物。
(2)礼貌习惯:说话文明,讲“十字”礼貌用语;尊敬国旗,会
2 唱国歌;尊敬老师,见面行礼,主动问好;孝敬父母;团结友爱、关心他人。
(3)健身习惯:认真做广播体操和眼保健操,积极参加有益的文体活动,每生最好培养一项体育专长。
(4)唱歌习惯:周一升国旗唱国歌,队会活动唱队歌,上、下午课前必唱一首内容健康向上的歌曲。
(5)讲普通话的习惯:进入校园,一律讲普通话。
(6)守纪习惯:上下偻梯靠右行,不拥挤推搡;课间沐恩守秩序,不追逐、逗打;遵守作息时间,不迟到、早退、旷课。 (7)写字习惯:坚持每天练字l 0分钟。
(8)读记习惯:坚持每天阅读课外读物20分钟,每天放学前诵记一条名言警句或一首诗歌。
(9)作业习惯:按时完成作业,坚持整理错题集。 (10)记日记的习惯:坚持每个星期写2-3篇日记。 (二)系列教育
1.通过举办报告会、专题讨论、演讲会、主题班会,组织社会实践等活动,努力提高学生的向往水平和意志行动水平,塑造健全人格。抓好遵守《日常规范》系列教育,每天对照《一日常规》活动培养学生的自我约束能力、判断是非能力,努力做遵纪守法、有修养的文明学生。
2.结合重大节日、纪念日开展爱国主义教育,革命传统教育,结合集体主义教育,开展青年志愿者活动。每年3月5目学雷锋,9
3 月10日“教师节’’等节目让学生在生活中接受自我教育,学会关心他人,培养集体主义精神。
3.结合“五五’’普法,开展法制教育,根据“五五”普法要求和学校特点,对各年级学生进行校纪校规、交通安全、法治常识教育,培养学生的法制观念,提高遵纪守法的意识,努力使学生在校做个好学生,在家做个好孩子,在社会做个好公民。
4.结合学生在学习、生活、人际交往过程中表现出的心理问题,有针对性地开展心理健康教育讲座,对学生进行心理健康教育和指导,帮助学生了解心理特点及有关心理卫生知识,使其学会做事、做人的方法。提高心理素质,增强承受挫折和适应环境的能力。 5.家庭教育是学校德育教育的一个重要组成部分,也是提高德育有效性的重要途径,各校要成立家长学校,定期举办专题讲座、教育经验交流会等。各学校要勤与家长沟通,指导家长利用学生在家的时间,对孩子的行为习惯进行培养。建立“家长联系卡”,与家长随时保持联系,对孩子出现的问题给予及时矫正;成立家长委员会,定时召开家长会,进行经验交流;成立学校与家长研究小组,共同探讨培养学生良好行为习惯的好方法、好措施。
五、工作措施
(一)加强校园文化建设,构建和谐的校园环境。抓好校园净化、绿化和美化,建立和谐、健康的校园人际关系,学校领导、教师、学生之间互谅互让,互爱互帮,共同进步;弘扬校园文化传统,培育校园文化内涵,开展健康有益的校园文化活动,铸造具有鲜明时代感和学
4 校个性特点的校园精神,建设优良的校风、教风、学风;根据自身的办学理念、目标及特色,确立校训、校标、校歌,创立校刊或校报,建立校电陈列室,开辟校园文化长廊,提升学校文化品位。 (二)提高师德修养,发挥示范作用。提高教师的思想觉悟,教育教师树立正确的人生观、世界观,爱岗教业、热爱学生,勤奋工作,乐于助人,讲公德,守法纪;提高教师的礼仪修养,教师要力求使自己做到语言文明、服饰得体、举止大方、礼貌待人、和蔼谦逊;提高教师的业务能力,经常开展各种培训活动和各类教研活动,定期开展优秀教案、优质课评比活动,培养教师良好的工作、学习、生活习惯。 (三)强化自主管理,培养团队合作精神。指导学生自主学习、自主管理,互相帮助、共同进步,如班级管理实行班干部轮流担任制,让每个学生都参与到班级管理中来;学科管理实行个体承包责任制,每人承包一项学习重点,组织全体同学共同学习;学习管理实行自主学习,让学生自主留作业、批改作文、出试卷、阅读。引导学生善于与他人合作共同完成任务,理解、尊重他人,愿意与同伴交流和分享,保持良好的竞争心态,养成互助合作的学习品质,形成良好的可持续发展的学习能力。
(四)加强联系,形成学校、社会、家庭三位一体的教育网络。建立家校联系制度,通过家长委员会、家饺联系卡、学校开放日、家访等形式同学生家长建立经常性联系,实现学校与家庭之间的沟通和协调,让学生把在学校训练和培养的好习惯带回家,传之能够得到督促与强化;建立家长学校,对家长进行家庭教育指导。开展建设“书香
5 家庭”活动,让学生养成读好书、好读书的习惯。
(五)建立健全管理机制,确保养成教育取得实效。健全和完善各项学校规章制度,制定《校务日志》、《班级日志》、《学生操行情况记载》、《学生作业情况记载》、《学生读记情况记载》等各种表册,采取学校行政值周检查、教师值日检查、学生值日检查、学生互查、家长督查等办法,全面、细致、及时地了解师生的表现,并针对师生的不良习惯予以教育和指导;建立激励、表彰机制,通过日评比、周评比、月评比、学期评比、评比,树立榜样,带动全体师生加强良好习惯的养成训练;学校实行一月一碰头、一学期一总结、一年一次现场会的交流机制,及时总结交流养成教育工作的好的经验和作法,研究解决工作中的困难和问题,促进养成教育不断系统化、规范化;建立定期检查、不定期督办工作机制,中心校每半年分层次对各学校组织两次全面检查,并及时进行通报;中心校每月深入学校研究、指导养成教育工作。
六、建立健全学校德育工作组织机构 (一)成立学校德育工作领导小组。
(二)抓好学校德育工作队伍的建设,明确各岗位职责。 学校全体教职工都是德育工作者,都要在不同的岗位上担负起育人的职责。
1.校长全面负责学校德育工作。
2.学校德育工作领导小组在校长领导下具体组织、指导德育工作方案的实施。其任务是:调查分析学生的思想品德状况,制订学校
6 德育工作计划,确定和协调思想政治课、团组织等各方面的任务分工,组织和协调各教研组、各科教师的德育工作,争取家庭、社会各种教育力量的支持,形成学校、家庭互相配合的教育网络等。 3.班主任是班级实施学校德育工作的直接组织者和领导者,并负责对学生的品德评定。
4.品德与社会课教学要同日常的思想品德教育互相配合,形成合力。教师要了解和分析学生的思想品德状况、遵循理论联系实际的原则改革教学方法,引导教学
5.各科教师、全体教职工都要坚持教书育人、管理育人、服务育人。
6.少先队、共青团组织要根据自己的特点,积极配合学校做好德育工作,团结广大学生走健康成长的道路。
7.中心校工会组织要在本职范围内做好教师的工怍,充分调动教师教书育人的积极性。
七、德育工作考核内容及奖励
每学年工作结束后,教育局将对全市中小学德育工作成绩突出的单位和个人进行表彰奖励。 (一)考核内容 1.组织机构
主要包括把德育放在学校工作的首位,各种常规德育组织健全,组织召开德育专题会议,主题明确,记录完整。德育主管领导、中层管理人员重视学习,能针对不断变换的形式和学校德育工作存在的实
7 际问题提出德育策略和具体措施。建设一支高素质的校外辅导员队伍,有计划、有针对性地开展活动。建立家长委员会,且每学期至少举行1次会议;办好家长学校并充分利用家长学校对家长进行教育。 2.常规管理
主要包括德育工作有学期、学年计划,有学期、学年工作总结,计划落实,总结真实。各学科课堂教学能结合学科特点,自觉地渗透德育教育。建立德育工作研究组织,定期对学生思想状况等德育情况进行座谈调研和问卷调查,提高德育教育的针对性和时效性,召开德育工作会,及时研究和解决德育工作中的新情况、新问题。定期召开主题班队会,做到主题鲜明、内容丰富,有活动方案和活动记录。德育工作分管领导、政教主任、、少先队大队辅导员听评主题班(队)会课每学期不少于5节,班主任不少于2节。定期举行德育讲座、主题班会、队会示范课、观摩课研讨活动。升降国旗符合要求,组织规范,记录完整。国旗下讲话主题鲜明,国旗下讲话稿保存完好,旗手、护旗手培训材料齐全。制定文明班级、等创建实施方案,定期评选优秀班集体、充分发挥模范作用。班级量化管理科学,日检查,周小结,月公布,学期汇总。重视学困生转化,有计划,有措施,有转化记录或档案,帮辅效果良好。重视收集、整理、保存教师育人的典型案例;德育工作资料及时归档,保管良好,规划、计划、会议记录、重大活动方案、经验总结等记录按归档要求分类装订成册。 3.德育活动
主要包括坚持不懈地抓好《守则》与《规范》的学习与教育活动,
8 规范学生的行为习惯。广泛开展国学教育及经典诵读的大型活动,如采用听读、跟读、共读、背诵、表演等形式,倡导生活化、活动化、故事化、体验化、兴趣化的国学教育活动。安全教育、健康教育制度化、经常化,无责任事故发生。结合重要节日、纪念日和民族传统节目及国内外重大时事等开展丰富多彩的活动。与派出所、环保等部门开展共建活动,聘请法制副校长,结合形势,积极开展绿色环保、法制宣传、禁毒、预防艾滋病等富有实效教育活动。 4.校园文化
主要包括学校有少先队队室、德育工作橱窗,校园广播台、校园网站、黑板报等作用发挥好。积极开展各种课外艺术活动、各种兴趣小组活动,丰富学生的课外生活。校园建设有特色,校歌、校训、校风、学风有特色,校园有永久性德育格言警句宣传牌,学生熟悉校训、校风,会唱国歌、队歌、校歌,德育格言警句深入人心。开设各种科学、人文讲座,营建良好学风。校内绿化物、公物等完好、整洁,无破损,校容校貌好。创建无烟校园,校内无吸烟现象。 5.少先队共青团工作
少先队工作:(1)组织建设:①入队规范:②大队干部的规范选拔与教育;③相关制度落实情况。(2)阵地建设:①队室、队角、红领巾长廊或橱窗的建设及作用发挥;②鼓号队建设;③红领巾广播台等宣传阵地作用发挥情况。(3)活动开展:①少先队品牌工作:根据学校实际情况积极开展雏鹰争章、手拉手、平安活动、社会实践、爱心奉献、民族精神代代传活动;②其它特色活动。
9 共青团员的入团要规范。每年要在小学生中发展一定数量的团员。
八、德育工作领导组织 组 长:胡留川 副组长:强向飞
成 员: 各班主任
附:德育教育每月活动主题:
1、三月份的学雷锋活动月;
2、四月份的法制教育活动月;
3、五月份的青春风采展示活动月;
4、六月份的感恩教育活动月;
5、七八月份,暑期社会实践活动,家庭教育系列活动;
6、九月份的尊师重教活动月、文明礼仪活动月;
7、十月份弘扬民族文化、我爱读书活动月;
8、十一月份行为习惯养成活动月、古诗词背诵活动月;
9、十二月份阳光体育活动月;
10、元月、二月弘扬优秀传统文化。
三、抓住重大节庆日的有利契机,搞好别具特色的教育实践活动周:
1、3月份,学雷锋特色教育活动,切实开展好“五个一”活动:做一件好事,为老师长辈倒一杯水,为父母做一件家务事,为美化校园出一份力,为残疾人、灾区儿童献一份爱心
2、三八妇女节,组织女教师、学生举办专题晚会、演讲比赛、娱乐节目等活动
3、3.12植树节, 植树、护树、浇树。
4、3.28安全教育日,上一节安全教育课或开展一次以安全为主题的班会,开展知识竞赛、征文、演讲,等多种形式。组织一次安全演练。
5、4月份,清明节组织各班开好班会,学生学习英雄事迹,立志报效祖国。
6、法制教育宣传 聘请学校法制副校长到校进行讲座,开展法制教育宣传活动等
7、5月份,庆五一迎五四,要开展读书、征文、演讲、唱歌等活动
8、端午节 让生了解端午节的由来,可举行作文、演讲比赛等活动
9、母亲节(5月第二个星期日),向妈妈说一句真诚的问候或祝福;为母亲捶一捶背;为母亲洗一洗脚;帮妈妈做一些力所能及的家务活;送给母亲一个深情的拥抱……
10、全国助残日(5月第三个星期日),号召学校师生向本校残疾学生捐款、捐物,并对他们进行心理健康教育。
11、6月份, 国际儿童节 庆六一文艺汇演、征文、演讲、绘画比赛等 。
12、父亲节(6月第三个星期日) “父亲节日记”征文比赛、让同学们写下想对父亲说的心理话。(为爸爸捶捶背、倒一杯水、说一句“爸爸辛苦了”。
13、教师节,开展尊师重教活动月。
14、中秋节开展尊老敬老从我做起,在家帮助妈妈,爷爷奶奶做点活,给出外打工爸爸写条短信,写出自己的感恩之情。
11
15、国庆节开展爱我中华征文书画朗诵比赛,
16、重阳节开展尊老敬老活动周。
17、“12.4”法制宣传周。
18、“12.9”举行爱国主义歌咏比赛等。
19、元旦举行辞旧迎新联欢会。
2016年3月18日
第二篇:关庙镇中心小学3月份德育活动总结
我校根据上级文件精神,本学期每月确定一个德育主题,开展一系列德育活动。为进一步学习和弘扬雷锋精神,我校在三月深入开展了“扬雷锋精神,建和谐文明校园”的主题活动,取得了一定的成效。现将三月学雷锋活动总结如下:
一、努力营造学雷锋氛围,深刻体验雷锋精神
1、三月伊始,校少先队积极响应上级发出的号召,并结合本校实际情况制定了“学雷锋活动月”活动方案,营造浓厚的学雷锋氛围,由此掀起了学雷锋的热潮。
2、3月5日早晨,我校举行了“学雷锋”主题升旗仪式,八年级六班李文琪同学向全体学生发出了“扬雷锋精神,做合格中学生”的倡议。本次升旗仪式拉开了虎山中学开展“雷锋月”活动的序幕。
3、通过国旗下讲话、主题黑板报、手抄报、征文比赛、学雷锋比赛、开主题班会等形式多样的活动,带领学生走近雷锋,了解雷锋的感人事迹,寻找雷锋的足迹,深刻体验雷锋的精神。
二、积极组织学雷锋活动,学习培育雷锋精神
1、学雷锋就要从身边的小事做起,用实际行动来发扬雷锋精神。在寻找雷锋的足迹,了解雷锋事迹的过程中,学生们被雷锋的高尚品格和崇高精神深深打动并感染,纷纷用实际行动来体现雷锋精神。
2、三月五日下午,我校全体师生进行了环境清洁活动,六年级师生清理校园内的死角,
七、八年级师生来到学校周围的公路、绿化带,九年级师生来到虎山镇集贸市场,他们将街道、马路及绿化带内的垃圾清理得得干干净净,受到了校内及周边群众的一致称赞。在这次活动中,师生们体验着并快乐着,没有人抱怨,没有人喊苦叫累,大家心里都被保护环境、服务社会的责任感深深地陶醉着。
三、树立学雷锋典型,弘扬雷锋精神
1、雷锋精神可以集中概括为:生活上艰苦朴素,工作上忘我劳动,学习上刻苦钻研,集体中助人为乐的精神。我校雷锋活动月活动开展以来,涌现出了很多生活节俭、助人为乐的好少年,如:六一班彭梓梦同学在厕所捡到150元钱主动交给老师等。
2、雷锋的精神是中华民族一笔宝贵的精神财富,我们不但要在“学雷锋”活动中发扬这样的高尚精神,也要在日常生活中,一点一滴、方方面面发扬这样的优良传统,让这种“雷锋精神”永远的流传下去,让中华民族的传统美德发扬广大。
通过本次系列活动,雷锋精神却在同学们的心中扎下了根,并不断引导着我们在今后的学习和生活中用实际行动去发扬雷锋高尚的风格,弘扬雷锋可贵的精神。
关庙镇中心小学3月份德育活动总结
关庙镇中心小学 2018年3月23日
第三篇:张华镇中心小学校2016年秋学生德育活动方案
一、活动目的:打造文明、自信、快乐的张小人,全面提升师生的精神风貌、学校的人文内涵。
二、活动主题:围绕着“我努力,我能行,做文明、自信、快乐的张小人”为主题的德育创建活动,创新思路,创新德育活动形式和方法,创新德育评价体系,创建和谐、文明、快乐的校园。
三、主要活动内容:
(1)微笑进校园微笑进课堂活动,打造学校“微笑生态文化”。 (2)“礼仪伴我行”教育实践活动,规范学生礼仪要求,培养文明的礼仪习惯,展示自信、快乐的精神风貌。
(3)“榜样在身边”教育实践活动,发现身边的好人好事,树榜样,立自信,扬正气。引导鼓励学生争优竞优,形成良好的校风。
四、活动步骤:
第一阶段:宣传、实践(时间:8周至11周)
1、“我努力,我能行,做文明、自信、快乐的张小人”为主题的德育创建活动学校动员会和班级动员会。
2、编印《学校文明礼仪歌谣》,供各班开展礼仪教育活动使用,要求学生熟读歌谣,同时利用学校板报、主题班会等进行广泛宣传。
3、制订文明礼仪规范。制定学生在校文明礼仪规范要求,并以公约形式公布。编印家庭生活礼仪规范、社交礼仪规范(购物、旅游、餐饮、文体娱乐、出行乘车等公共场所),形成较为完整的礼仪规范体系。
4、加强文明礼仪教育培训。通过学习、示范培训等多种形式的活动,全面开展文明礼仪教育,开办文明礼仪广播讲座,普及文明礼仪知识。
5、微笑进校园,践行学校快乐理念。要求师生见面、交往时,与人为善,脸带微笑。
6、规范课堂语言。明确要求,教师全员参与落实,培养学生上课做
1 到积极回答问题,大胆发言。回答问题时逐步做到准确地表达自己的思想,语言要完整,声音响亮,通顺流畅。与同学交流讨论时,能大胆发表自己的观点,并能随时纠正别人不正确不严密的语言等。教师多鼓励、多帮助学生发表自己的见解,培养学生的自信,多让学生用“我觉得„”“我认为„”等表达和回答问题。
7、实践文明礼仪行为,创新文明礼仪评价体系,形成以“讲礼仪、有修养”为荣的良好风尚。阶梯式评价方式体系:
(1)文明小天使:凡文明礼仪规范,表现良好的学生,给予授章,教师全员参与评价,即时授章。
(2)礼仪标兵:获5枚文明小天使章,参加学校组织的家庭生活礼仪规范和社交礼仪规范讲座并取得礼仪知识测评及格的,学校组织集体表彰授章,成为学校礼仪标兵。学校礼仪标兵设岗并负责规范学生在校基本礼仪,并赋有授章权。
(3)形象大使:获3枚礼仪标兵章,参加学校组织的礼仪常识讲座并取得礼仪常识测评及格的,学校组织集体表彰授章,成为学校形象大使。形象大使直接成为学校礼仪队成员,负责规范学生在校基本礼仪,赋有授章权,并作为学校形象代表参与学校大型庆典活动。 违反学校文明礼仪有关规定的学生,视情节给予撤章,班主任享有文明小天使的撤章权,德育处享有礼仪标兵、形象大使的撤章权。 第二阶段:深化、提升(时间:11周至15周)
1、小结阶段情况,调整工作部署。
2、微笑进课堂活动,打造快乐课堂。要求教师在教学过程中运用互动合作、教学语言、组织教学、教学节奏控制以及课堂评价等元素构建 “快乐课堂”,落实“三带进”——把微笑带进课堂,把宽容带进课堂,把激励带进课堂。多一分笑容,少一点动怒;多一分鼓励,少一点埋怨;多一分表扬,少一点批评;让学生学得舒心,学得有信心,提高学习的有效性。
3、组织家庭生活礼仪、社交礼仪主题班会教育,进行礼仪知识测评。
4、组织文明礼仪标兵集体授章表彰会。
5、“榜样在身边”教育实践活动。学校多利用夕会课、课间操、广
2 播、板报等宣传阵地,表彰校内好人好事,树榜样,扬正气。 第三阶段:巩固、总结(时间:16周)
1、小结阶段情况,调整工作部署。
2、组织社交礼仪常识广播讲座和礼仪常识测评。
3、组织学校形象大使集体授章表彰会。
4、深化“榜样在身边”教育实践活动。学校、年级、班级加大对校内班内好人好事、榜样的表彰力度,利用好宣传栏公榜粘贴,引导鼓励学生争优竞优,形成良好的校风。
5、师生问卷调查,了解活动效果。
6、活动开展情况交流总结。
五、活动要求
1、高度重视,精心组织。各班要充分认识,本次教育活动是学校是精神文明建设的重要组成部分,是塑造学校形象、培育师生良好素质的一项基础性工作,也是促进学校内涵发展中,德育工作的突破口,意义重大。要把教育实践活动作为今后加强德育建设的一个新的抓手、新的着力点认真抓好。少先队、团支部要切实下大力气,精心策划工作方案,认真组织和实践,全方位地开展好各项活动。
2、广泛动员,积极引导。提高学生文明素养是现代生活和公共道德的内在需求,也是展示良好形象的客观要求。要引导师生增强文明、自信意识,自觉参与教育实践活动,从仪容仪表、言谈举止、待人接物、生活往来等等方面做起,培养和提高自身素质。
3、加大宣传,营造氛围。要大张旗鼓进行宣传,树榜样,扬正气,加强学生舆论与监督,推举并宣传“礼仪标兵”“形象大使”等,创新阶梯式评价机制,营造宣传热点,激发学生争优竞优意识,形成你追我赶的良好局面。
4、总结经验,着眼长远。要注意贴近师生,贴近实际,突出特色,创造性地开展好各项活动,持之以恒地抓下去,力求每期有明显变化,取得显著效果。还要注意总结经验,不断创新,做好长远规划,着眼整体提高学生的文明素质。
3 附张华镇中心小学文明礼仪歌谣:
(高年级
1、2首选一,低年级
3、
4、5首选一) 学校文明礼仪歌谣
(一)
同学见面打招呼,真心诚意脸带笑。 见到老师先敬礼,动作标准问声好。 排队集合快静齐,精神饱满做好操。 立正肃立升国旗,齐唱国歌情绪高。 课间准备要周到,专心听讲多动脑。 博览群书增见识,认真作业按时交。 读写姿势要记牢,做好眼操视力保。 课间活动要文明,开开心心消疲劳。 上下楼梯不乱跑,讲话轻声不乱叫。 用餐文明增营养,爱惜粮食不乱倒。 餐前餐后要洗手,个人卫生做得好。 见到垃圾弯个腰,不让纸屑到处跑。 言而有信讲实情,诚实谦虚不骄傲。 自己事情自己做,孝敬长辈要做到。 遇见外宾有礼貌,知书达理修养好。 交通安全最重要,时时刻刻要记牢。 文明礼仪不忘掉,明日腾飞看今朝。 学校文明礼仪歌谣
(二)
懂文明,讲礼仪,全校师生同做起。 升国旗,应敬礼,高唱国歌要肃立。 待客人,要热情,举止文明衣得体。 讲友善,懂宽容,明理诚信树新风。
4 省资源,节水电,爱护公物永不变。 学习中,讲情趣,不良场所我不去。 生活中,懂规矩,态度和蔼人心聚。 树校风,强校纪,儒雅文明记心里。 望对方,面带笑,跟人说话有礼貌。 孝父母,敬师长,尊老爱幼永不忘。 同学间,互帮助,以诚相待益无数。 有垃圾,不乱扔,共同营造好环境。 爱清洁,讲卫生,争做文明小学生。 好品行,一养成,终生得益受欢迎。
(三)课前准备歌 上课铃声响, 赶快进课堂 书和文具盒, 摆在桌子上 起立要站直, 坐下不乱晃 不做小动作, 上课要听讲 发言先举手, 回答要响亮 学会守纪律, 做个好学生!
(四)好习惯“三字歌” 小学生要做到 孝父母 遵教导 会使用 文明语 遇外宾 要知礼 帮残疾 乐助人 不打架 不骂人 要诚实 不说谎 损公物 要赔偿 捡东西 要上交 借东西 要归还 不挑吃 不挑穿 惜粮食 节水电 爱整洁 常洗澡 勤刷牙 习惯好
5 不旷课 不迟到 对老师 有礼貌 好习惯 要养成 人人夸我顶呱呱
(五)升国旗三字歌
星期一 操场上 奏国歌 升国旗 大家都行注目礼 少先队员行队礼 小朋友 要严肃 小眼睛 看国旗 身站直 不乱晃 唱国歌 要响亮 将来长大了 建设祖国更美丽 学生在校基本礼仪规范
1、见面礼仪:
(1)遇见要同学主动打招呼,互相问候。
(2)遇见校领导、老师主动敬礼打招呼“您好”或“老师好”;碰到学校员工、遇到同学打招呼“您好”或点头微笑。 (3)遇见其他客人来学校主动敬礼欢迎:“老师好”。 (4)离校时主动与老师和同学道别:“××,再见”。
2、上课礼仪:
(1)课前两分钟准备好学习用品,摆放有序,安静等待老师上课。 (2)上课迟到在教室门口立正,进门前喊报告,方可入内。 (3)在给老师行上课、下课行礼时,立正站直注视老师,懂得尊重老师的劳动,课后能够及时整理自己的抽屉,使之保持干净、整洁。 (4)上课专心听讲、积极发言,并保持良好的坐姿、站姿、读姿,学会做笔记。
(5)讨论问题不争吵,他人发言仔细听,同学有错不发笑。 (6)到功能室上课,课前两分钟出课室列队,做到“快、静、齐”,等候老师到来;走队列时要“快、轻、直”,不得影响其它班级上课。
3、课间礼仪:
6 (1)讲文明话、普通话;不讲土话、脏话。
(2)轻声慢步靠右行,不追逐、奔跑、推搡和打闹等。 (3)文明轻声交谈,不尖叫、怪叫、大声嚷嚷。 (4)讲究清洁卫生,不乱吐痰、乱扔杂物、随地滚。 (5)认真做好该做的事,不随心所欲、我行我素。 (6)开展文明安全的课间活动,不做不安全的游戏。
4、交往礼仪:
(1)老师或家长讲话时不插嘴,不在旁边吵闹,学会尊重他人。 (2)能主动帮助有困难的同学。自己在接受老师、家长或同学的帮助时,虚心倾听,并说“谢谢!”
(3)自己能处理的事情尽量自己处理,如需找老师,进门前喊报告,得到允许才可入内,并随手关门。
(4)同学之间交往不说脏话粗话,不骂人打人,不随便对人发脾气,要谈论健康、有趣、有意义的话题。
(5)尊重他人,不给他人取绰好,不欺负女同学、小同学。 (6)要正确使用礼貌用语“您好、谢谢、对不起、没关系、请原谅、别客气”等。
5、集队集会礼仪:
(1)上下楼梯靠右行,行进路上不讲话,动作整齐规范。 (2)集队集会做到“快、静、齐”,提前达到,准时进入会场。 (3)参加会议或观看演出时,争当文明观众,结束时要鼓掌致谢,精彩之处适度鼓掌,不喝倒彩,不故意起哄、插嘴、嬉笑不休。 (4)上台发言先行队礼,发言结束后道谢。
(5)升旗时庄严肃穆,脱帽行队礼,旗手执旗要规范。高唱国歌,服从队列统一指挥。听领导、同学讲话时保持安静,不擅自离场,讲话结束后热烈鼓掌致谢。
6、综合礼仪:
7 (1)安全第一:不安全的地方不去;不安全的游戏不玩;不安全的事情不做。
(2)在学校就餐,排队领取食物,珍惜粮食,轻嚼慢咽,不挑食。 (3)遇到突发事件时能够保护自己,并会拨打相关的求救电话110。 (4)进出校门礼让同学,不争不抢,遵守学校上学放学规定,并按学校要求统一穿好校服,佩戴小黄帽、胸卡和红领巾或队徽。 (5)爱护图书,开放式书廊上的图书,读后按要求摆放,保护图书的整洁;遵守学校阅览室的借书规则,一旦损坏丢失主动赔偿。 (6)爱护公共财产,随手关灯、关水,不损坏公物,不爬树,不折花,不踩草坪。
第四篇:平台镇中心小学开展系列德育主题教育活动的汇报
平台镇中心小学按照上级下发的文件精神,结合我校实际,在寒假前开展了一系列德育主题教育活动,通过开展了“法制教育” 主题校会、“红领巾相约中国梦”主题教育活动、“法制教育”主题班会、“道德与法治”主题班会、“立德树人”主题班会、“心理健康教育”主题班会、“不忘初心,牢记使命”学习贯彻十九大精神主题班会等一系列主题教育活动,进一步增强我校学生的文明意识、法制意识,培养学生树立正确的世界观人生观。 附图:
上图为召开法制教育主题校会
上图为“红领巾相约中国梦”主题教育活动
上图为“法制教育及寒假安全教育”主题班会
上图为“道德与法治”主题班会
上图为“立德树人”主题班会
上图为“心里健康”主题班会
上图为“不忘初心,牢记使命”学习贯彻十九大精神主题班会
第五篇:祥符中心小学年德育
祥符中心小学2013—2014学年下学期德育工作计划
一、指导思想:
2014年,学校德育工作将以学校工作计划为指导,针对我校实际情况,创新性地开展德育工作,使学校德育工作与学生实际情况相结合,探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措,使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线,以强化行为规范养成教育为重点,不断增强德育工作的主动性、实效性,形成全员、全方位、全过程参与的德育模式,力争使德育工作形成我校特色。
二、主要目标:
1.加强德育工作常规管理,促进德育常规管理制度化、规范化和有序化。
2.大力加强德育队伍建设,主抓班主任教师和学生干部两支队伍,努力提高班主任的班级管理水平,不断提升学生干部的工作能力。
3.结合学校目标管理的要求,在工作中,以目标促质量。
4.开展家长教育活动,阐明家庭教育的重要性,传授家庭教育方法,提升家庭教育的能力。
三、主要工作及措施
(一)加强德育队伍建设,全面提高德育队伍素质
1.每月召开1次班主任工作例会,学习理论,总结经验,不断提高班主任的工作水平和思想素质。
2.开展班主任专题学习活动,通过读书,观看视频等方式不断提高学校班主任教师的管理和育人水平。
3.开展主题班会评比活动,通过活动提高班主任素质的全面提高。
4.结合我校实际情况,借鉴其它学校的成功经验,修订班主任考核制度,努力使我校的班主任考核制度能最大限度的调动班主任的工作积极性,开创我校德育工作的新局面。
(二)加强学生队伍建设,促进学生全面发展
1.利用班主任例会和学生干部培训会指导班主任做好学生干部的选拔和任用。
2.通过竞选的方式选拔组织管理能力强,在学生中有一定威信的学生担任少先队干部。对选拔出来的少先队干部,德育处将组织专门的培训,全面提高学生干部的政治思想素质和工作能力,在学生中真正起到模范带头的作用。
3.少先队干部分组值日,检查学生的队风队纪,文明礼仪,并做好为同学的服务工作。
(三)抓好常规管理,落实到位
1. 扎实开展好各项常规德育活动是各项目标达成的必然路径,工作中要认真组织开展好8个每一次:(1)每一次升旗仪式;(2)每一次晨会;(3)每一次班(队)会;(4)每一次专题教育活动;(5)每一次家访;(6)每一次学生评价;(7)每一次评先评优;(8)每一次开学典礼、毕业典礼等。
2.班级文化建设的精细化。
本学期将继续在班级文化建设上加大投入,注重文化建设的细节,突出文化布置的育人功能,名班级既要有统计的规范,又要发挥各自的创造力,做出自己班级的个性。学期结束进行一次班级文化建设的评比。
3. 落实《小学生日常行为规范》、《小学生守则》狠抓学生的常规。做到“抓反复,反复抓”,加强一日常规评比的检查、督促,约束极少数同学的不文明行为,净化、美化校园环境。通过倡议书、班会、宣传、评比等丰富多彩的形式促进学生良好行为习惯的养成。
4.狠抓学生就餐队伍,努力让学生养成良好的就餐习惯。
5.抓好宣传阵地建设。本学期继续发挥宣传橱窗、黑板报、宣传作用,创造机会,更多地让学生参与到板报、橱窗的工作之中。
6.做好星期一升旗仪式,抓住晨会、班队会等德育工作时间,加强对学生的主题教育。
(四)开展丰富多彩的主题教育活动
1.注重学生身体心理健康教育。关爱后进生,关注留守儿童,及时与他们进行沟通,交流思想。培养学生的卫生意识,养成良好的卫生习惯。通过创设一定的情境教育学生应对突发的事件,在危险或意外面前做到自救自护。
2.认真执行法制教育。法制教育紧抓不放,重点做好教育防范工作。充分利用德育阵地进行普法教育,增强法律意识和法制观念,使学生知法、懂法、守法,会用法律武器保护自己的合法权益,使学生知法、守法,增强学生的法制意识、安全意识和自我保护意识,切实落实学校法制教育内容。
3. 高度重视安全教育。增强师生、家长和全社会的安全意识,提高学生自我保护意识和逃生技能。组织广大学生学习安全知识,普及安全教育,使安全教育有声有色、入脑入心。
4. 继续深化“一月一主题”教育活动。本学期要充分结合节日、纪念日和上级部门的布置等切实开展有效的主题教育活动,努力营造学校德育工作的良好氛围,把教育贯穿到各项活动之中。
5 .从 “学雷锋”、“植树节”等活动为抓手,丰富学校的校园文化生活。
(五)做好家校联系,共同育人
1.落实家访工作,切实发挥家校通的作用,增强家校之间的沟通和交流。
2.继续抓好德育阵地建设,构建校内外德育网络,组织好学生参加社会实践活动和课外活动,全面提高学生素质。
四、具体工作安排
二月份:
1.开学典礼。
2.行为习惯养成教育,狠抓学生就餐路队。
3.“不扔杂物、不损坏公物、爱护校园、从我做起”主题教育活动。
4.召开班主任工作会议,布置工作。
三月份:
1.开展“学雷锋、乐助人”教育活动,评选雷锋式好少年。
2.庆祝三八妇女节活动!
3.结合3月12日 植树节,开展环保护绿活动。
四月份:
1.“优秀班级”的评比。
2.加强革命传统教育;
3.社会实践活动。
五月份:
1.庆祝五一国际劳动节活动,开展热爱劳动的教育;
2.法律、交通、防火知识讲座,进行安全教育;
3.评选劳动之星。
六月份:
1.举行庆“六一”国际儿童节活动;
2.少先队工作总结;
3.开展各项评选活动,如:三好学生、星级少年、优秀学生干部等。
4.德育工作总结。
2014-02-25