欢庆优秀教案教学设计
作为一位不辞辛劳的人民教师，通常会被要求编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编为大家收集的《欢庆优秀教案教学设计》，供需要的小伙伴们查阅，希望能够帮助到大家。
第一篇：欢庆优秀教案教学设计
《欢庆》优秀教学设计
【教材分析】《欢庆》这首诗写的就是给祖国妈妈过生日的情景。从田野到枫林，从蓝天到大海，从首都北京到天涯海角，到处都沉浸在欢乐之中。金黄的果实，火红的枫叶，洁白的鸽子，阵阵的海涛，构成了多么美丽、欢乐、祥和的图画!读着读着，我们似乎看见农民丰收的笑脸，看见天安门广场上缓缓升起的国旗，似乎听见中华儿女对和平的呼唤，听见各民族兄弟姐妹祝福祖国的共同心声。
【教学目标】
1、认识7个生字，会写8个字。
2、正确、流利、有感情地朗读，背诵课文，读出喜庆、欢乐的气氛。
3、加深对祖国的热爱之情。
【教学流程】
第一课时
一、导入
1、十月一日，这是一个特殊的日子，是一个闪闪发光的日子。1949年的这一天，整个中华大地沸腾了，整个世界震动了。一个激动和豪迈的声音响彻全球：中华人民共和国中央人民政府成立了!中国人民从此站起来了!万众欢呼，礼炮齐鸣，五星红旗冉冉升起。雄壮的《义勇军进行曲》是革命先辈的呐喊，也是新中国前进的号角。多少人浴血奋战，多少人赴汤蹈火，为的就是这一刻的到来!从此，每年的十月一日，我们都要为伟大的祖国妈妈庆祝生日。每当这个时候，我们就会想起长眠地下的革命先烈，想起新中国走过的路和将要走的路。
2、明天又是祖国的生日了，小朋友们会怎么庆祝呢，让我们一起来看一看吧，板书欢庆。
二、初读体会
1、自由读课文，画出生字，并把课文读正确，读流利。
2、把生字拼读几遍。
3、出示词语：欢庆、献上、旗帜、洁白、奏起、乐曲、十三亿，学生自读正音，指名读，男女生比赛读。
4、范读课文，学生说说听后的感受。
三、朗读感悟
1、学生自由轻声读课文，划出自己喜爱的句子读给小伙伴听。
2、展示读：
学生愿读哪句就读哪句，检查是否读得正确。
3、赏读课文：
读读你喜欢的诗句，并说说为什么喜欢它。在学生说时进行指导。朗读本诗，要掌握好欢乐、喜庆的基调，用热烈奔放、激情满怀的声音，表现出对祖国的无限热爱之情。读开头四句，速度稍慢，声音不要太高，要带着想象读，读出韵律感。然后突出十三亿，并用稍快的速度读欢庆这美好的日子，紧接着提高声音重读十月一日，最后适当放慢速度，用深情的声音读祖国妈妈的生日。
4、读、议课文：
⑴出示课件(欢庆场面)，引导观察：图中画了哪些地方的景物?十三亿孩子欢庆这美好的日子是什么日子?用课文中的句子或自己的话说一说。
⑵读前面四行，可让学生说说从诗句中体会到什么。还可让学生根据自己的感受和想象，说说作者为什么说枫林举起的是火红的旗帜?大海奏的是什么乐曲?读后面四行，想想为什么说十月一日是个美好的日子。
5、有感情地朗读全文。
四、实践活动
1、搜集歌颂祖国的歌曲，读一读歌词，唱一唱歌。
2、用枫叶或彩色纸做一张庆国庆的书签，或者画一张画。
第二篇：9. 欢庆 教案
9.欢庆
一.谈话导入，揭示课题。
1、师：请大家看看这幅图上有些什么呢?
2、师：请你猜猜小朋友围着蛋糕在干什么?那我们一起来唱首生日歌。
3、师：同学们，我们每个人都有自己的生日，就连我们的祖国也有，你们知道祖国妈妈的生日是那一天吗?(10月1日)是的，我们刚刚共同欢度完祖国妈妈的第65个生日，叫什么节?生齐答：国庆节。
4、师：对，同学们，1949年的10月1日，毛主席在天安门城楼上向全世界庄严 宣告了：我们新中国成立了!从此，“十·一”就是我们的建国日，也叫“国庆节”。每年的这一天全国各族人民都会兴高采烈地举行庆祝活动，让我们一起去重温那普天同庆的幸福时刻!(课件出示场面图)
师：回顾这欢庆的场面，真是令人激动，今天我们就来学习一首写国庆节的小诗，课题是——(出示课题：欢庆)生齐读课题。
5、师：那大家想一想，什么节日让我们感到欢庆呢?(生：比如说，我们过春节或元旦的时候看演出，大家一起唱歌，就叫欢庆。六一儿童节，大家唱歌、表演、玩游戏，就叫欢庆。)
师：对，欢庆就是很高兴(很快乐)地庆祝，所以我们读课题时要读得喜庆一些。高兴一些。来，(微笑着读)欢庆!
6、师：我们除了可以说欢庆国庆节，还可以说欢庆什么呢?
(生：欢庆“六·一”儿童节。：欢庆母亲节。：欢庆春节。：欢庆祖国的生日。)
二、记忆生字，指导书写
1、师：想一想，你是用什么方法记住这两个字。
生：“吹”去掉一个“口”字，左边加上一个“又”字，就变成“欢”字。(次) 师：你用换偏旁的方法记，很好!
生：我用猜谜语的方法记，“又打了个哈欠”就是“欢”字。 师：这个字谜打得好!有没有记“庆”字的?
生：“广”加个“大”字就是“庆”字。：“广场来了一只大老虎”就是“庆”字。(大厂用电多一点)(组词造句)
2、师：同学们，我们不但要记住它，还要写好它。(光盘出示)看看田字格里这两个字，说说这两个字写的时候要注意什么?(指名说)
生：“欢”的又字旁要写得小一点，“ 捺 ”要写成“ 点 ”，这个字左窄右宽。：“欢”字右边的“欠”字要注意。“ ”不是横撇，是横钩。“欠”的两撇写在竖中线上。
生：“庆”中“大”的横要写在横中线上。：“庆”的“ 点”要写在竖中线上。
3、师：真聪明!那课题中这两个字都是我们要写好的生字我们一起来写好“欢庆”这两个生字。先看一遍，再伸出手，读笔画，跟着屏幕一起写。(屏幕范写“欢庆”，学生跟着边说边笔画边书空。)
4、师：好，打开书本P45，拿起铅笔， 把这两个字各写两个，看谁写得又快又好，注意写字的姿势。(学生练写“欢”“庆”，及时表扬写得好的学生，并挑选样本)
5、师：(在视频展示台上出示三本作业)比较这三本作业，你认为谁写得好?
三、初读课文，学习生字词。
1、师：同学们啊，其他的生字宝宝也急着和大家交朋友呢，请大家翻到书44页，你们都有预习了，赶紧把你画出来的生字宝宝们读读，再用你喜欢的方式读读课文吧! (学生自由读课文，老师激励：放开声音读，我们班的同学读书的声音最好听了。) 师：看一看，都和生字生词交上朋友了吗?谁愿意做小老师领大家读?(出示生词)指出“乐”是多音字，生齐读以上生字词。(开火车，请2列小火车，再评价，奖花)
2、师：你们真能干，这么快就和生字生词交上了朋友，它们都在课文里边，我们再读读课文，把它们记住。读课文的时候做到不加字、不减字。自己先读读 ，然后读给同桌听，他读得好你就竖起大拇指表扬他。(同桌互相读课文)
3、 师：得到表扬的同学举起你的小手给老师看看。(许多学生自豪地举起了手)哗，这么多，了不起!谁敢第一个把课文读给大家听?(一女生读) 师：真勇敢，大家评评她读得怎么样?(生A：我觉得她读得很好。我觉得她读得很流利，有感情。)
师：谁愿意和她比一比，也试着把课文读正确。师：你自己评一评，读得怎么样?生：蛮好的。(全场一片笑声)
师：多练练，还能读得更好!
4、师：看同学们都读得这么开心，现在我们再来欣赏一次，(光盘情景朗读)来细细的品味一下这首小诗„„
师：真美的一个画面啊!谁有信心也来读一读?勇敢的学生都站起来，读给大家听一听。(所有学生都站起来齐读)
师：真能干，这么快就把课文读正确了，读得比老师还要好。
四、精读课文，释疑解难，深入感悟。
1、师：读书不但要读通、读顺，还要会思考。(课件出示)快速默读课文，这首小诗一共有几句话?这首诗歌写了哪些景物?拿笔划出有关词语(板书：田野、枫林、蓝天、大海)读完举手，然后四人小组讨论解决不懂的问题，能提出问题又能帮别人解决问题的同学是最能干的，看谁最能干!(四人小组合作学习)
2、师：你们读懂了什么?
生A：我们小组读懂了“田野献上金黄的果实，枫林举起火红的旗帜。” 生D：我们组读懂了“大海奏起欢乐的乐曲”师，是啊，大海也快乐起来了，听，它在快乐地歌唱呢。生E：我们组读懂了“蓝天飞着洁白的鸽子”，就是天上的小鸟在祝贺祖国妈妈的生日。
师：噢说得真好!你还有什么不明白的，现在提出来吧。(如果没有学生提出，教师反问“旗帜”。
生：什么是“旗帜”?生：“旗帜”就是枫林，秋天变红了，就像一面红旗一样。“旗帜”就是五彩缤纷的旗子。
3、师：(出示“火红的枫林”图)当一阵阵风吹来，这漫山遍野的枫林随风而动，你们仿佛看到了什么?像不像一面面火红的旗帜?你们 看，枫林也举起火红的旗帜来祝贺祖国妈妈的生日。课文第一句每行就是一幅描绘欢庆景象的图画。我们看大屏幕，来四大组接读，看哪一组读得好?(学生看屏幕接读课文) 师：自由读一遍，在这句话中有很多优美的词语，请你拿出笔来画一画吧。然后看看你最喜欢哪一个?
指名读， 生A读“枫林举起火红的旗帜”(读得稍平)
师范读，然后指出读书的时候要做到眼中有物，心中有情，这样才能读好。 (再指名读“枫林举起火红的旗帜”)然后齐读。
生B读“田野献上金黄的果实”。(读得很有感情)
师：我从他的眼里看到了丰收的田野，谁来和他比一比?也来读一读!(指名读) 师：(出示田野图)刚才你们读这一行时，眼里看到了什么?
生A：我看到了很多水果、树、稻谷。(课件出示)都有哪些果实呢?让我们一起走进田野里看看吧!(齐读)
师：在《秋天的图画》这一课中我们学到了许多写秋天田野的好句子，我们一起来读一读吧。梨树——(生齐：挂起金黄的灯笼)苹果——(生齐：露出红红的脸颊)稻海——(生齐：翻起金色的波浪)高粱——(生齐：举起燃烧的火把)是呀!秋天来了，景色多美呀! (开火车读“田野献上金黄的果实”，男女生比赛读) 生D读“蓝天飞着洁白的鸽子”。
师：鸽子快乐地飞着，它看到了今天是美丽的祖国妈妈的生日，它会对祖国妈妈说些什么呢?(生A：祝祖国妈妈生日快乐!生B：祖国妈妈，祝你长命百岁! 生C：祖国妈妈，我祝你心想事成!)
师：那谁能带着这样的体会读一读?(一生读，稍平) 师：在对妈妈说话呢，要亲切一些。(范读)(多名学生读) 生读“大海奏起欢乐的乐曲”
师：今天是祖国妈妈的生日，大海会唱什么歌呢?
生A：它会唱《生日歌》。它会唱《中华人民共和国歌》。它会唱《我爱中华》。 师：那么我们也像大海一样快乐也读一读这句诗。 (齐读“大海奏起欢乐的乐曲。”)
4、师：课文的前四行写了丰收的田野、火红的枫林、蓝天白鸽、大海欢歌，多美呀!他们都在用自己的方式给祖国妈妈祝贺生日，那你们能美美地读一读这一句，好吗?
指导(朗读时速度稍慢，声音不要太高，要带着想象读，齐读。)
5、看你们读得有滋有味的，老师也想向你们合作读一下，可以吗?(师生对读第一句)
6、同学们读的都很不错呀，只要我们用心去读，去体会，做到眼中有物，心中有情就会读得更好。
新中国成立以后，祖国发生了翻天覆地的变化，我们来看。(出示课件，到“天宫”)
7、过渡：(总结)师：看到祖国大地美如画，到处都是快乐，一片喜庆!同学们，我们的祖国65年来，走过了光辉历程，取得了伟大成就。作为祖国妈妈的孩子，你们感到自豪不自豪?骄傲不骄傲?(生齐答“自豪”，“骄傲!”)那一起来读读课文后四行，把骄傲、自豪和对祖国的崇敬之情读出来。
(齐读“十三亿孩子 欢庆这美好的日子，十月一日——(板书：祖国妈妈的生日。)
四、指导背诵课文
1、师：是啊，在国庆节这举国欢庆的日子里，无论田野枫林还是蓝天大海，都异常的美丽、全国各族人民更是沉浸在欢乐和喜悦当中。这么美的诗句，如果能把它积累下来就更好了!现在用你喜欢的方式快速的背一背，看看谁背得最有感情。(生自由背诵)
2、现在我是一名观众，你们每个人都是一个小演员。今天你们的演出任务是为祖国朗诵诗歌一首。站起来看一看，谁象个演员的样子?自己练习有感情地朗读。谁愿意第一个上来背一背，表演表演?(指名上台表演背，2人) 师：表演得多好啊，掌声鼓励。
师：祖国妈妈的孩子用自己的方式来为她祝寿，看看我们周围的小朋友又是怎样为祖国妈妈过的生日呢?
五、布置作业
1、搜集歌颂祖国的歌曲，读一读歌词，唱一唱歌。
2、用彩色纸做一张庆国庆的书签，或者画一张画。
让我们在妈妈的生日贺卡上写上我们最美的祝福，你可以模仿课文写上一段，也可以自己编一首诗歌来为妈妈庆祝。
http://wenku.baidu.com/view/e31b04c3f8c75fbfc77db230.html
第三篇：9欢庆教案
写字指导课
9、 欢 庆
高密市第一实验小学 孙 敏
一、 导入
同学们，这节课我们继续学习第九课，师板书，生书空，齐读课题。
二、 读词语
昨天我们学习了课文，今天我们学习写好第九课的生字。写好生字，要闯过四关，同学们有没有信心?我们开始第一关——轻轻松松读。
词语朋友出来和大家见面了，谁想来读一读? 指名读。
还有那么多同学想读哇，咱们一起读一读吧。
词语朋友读熟啦，第一关轻松过关啦。让我们勇敢挑战第二关 ——扎扎实实记。
三、 记生字
看，这是什么?生字宝带着大苹果来了，字宝宝要把大苹果奖给你们，谁能动脑想办法把生字记住，这个大苹果就奖给谁。
你会用加一加的办法，这个大苹果礼物奖给你。 你很会观察，这个大苹果属于你啦。 你的想法真棒，你得奖啦。
只有一个字啦，谁能抓住这个机会。
你们的记字方法很巧妙，一起把生字读一遍。
你们很善于思考，相信你们写字也很漂亮。下面进入第三关——端端正正写。
四、 学写字。
生字朋友排成了三队，按照队型读一遍，你知道他们怎么排队的吗?
今天左右结构的字最多，下面我们就来学习写好左右结构的方法。读一遍这六个左右结构的字，觉得哪个字最难写?
想写好字，要先观察，观察清楚再写就不难了。大家观察“旗”在结构上有什么特点?可以先比一比左右两边的高矮，
再比一比左右两边的宽窄，例如左边的方字旁比单独写方有哪些变化?你更会观察了。
为什么方这么窄?你还善于思考。
方变窄就是书法上的避让，右边伸展过来就是穿插。两边有避让有穿插，字就紧凑美观，跟生活中两个小朋友之间互相谦让团结是一样的。
再看旗，还有什么特点?你观察得真仔细。
你们观察好了，看着老师把它写在田字格里，注意看笔画的位置和笔顺呦。看明白了?来，伸出小手和老师一起写一遍，边写边说着笔顺。
请同学们拿起笔，摆好姿势，做到(头摆正肩放平，双腿并排脚放平，三个一要牢记，看谁坐得最端正)。
打开书，在书上描一个，在本子上写一个。
师巡视：写完看老师写的字书空，老师看到一个同学写的“旗”是这样的，板书。跟老师写的字比比哪里不同?
找出不足，再写一个，这样一看二写三对照，一遍会比一遍好。
现在“旗”写得更漂亮了，和“旗”一样左矮右高的字是哪几个?
你们用写旗的方法练写，也能把“欢、洁”写漂亮。
你们回顾一下刚才写“旗洁欢”的过程，我们是先比什么?再比什么?最后看什么?老师把这个方法编成一首小儿歌，(出示：写好字，靠观察，比高矮，比宽窄，看避让，看穿插，字紧凑，定美观。)谁能读一读?
用这种方法观察“祖亿帜”有什么特点
相机指导：示字旁懂得谦让，自己变窄，点、横撇的折角、点在一条竖线上，让位置给“且”，横就伸展了。还要注意左右肩要平。
范写。书空一遍。 同学们摆好姿势，做到：( 头摆正„„ )
练写祖、亿、帜三个字，边写边想我们学到的书写方法， 还要注意( 一看二写„„ ) 开始。 配乐《高山流水》。
刚才你们写得那么认真，我们比试一下，哪个字最美。进入我们的第四关——快快乐乐评。
五、 评展。
自评：先自己找找哪个字更漂亮，就在这个字下面奖个小圆圈。
互评：同桌交换本子，看哪个字漂亮就奖一个小圆圈。
哇，你得了这么多圆圈，快给同学们展示一下吧。他哪些字写得好?“旗”好在哪里?(他做到了左边——右边——)“祖”好在哪里?
你们看这位同学的字，好不好?我们把掌声送给她。
六、 总结
刚才你们的字真漂亮啊，说说这节课你有哪些收获吧。 相机出示方法，拍手读。
只要同学们坚持这样认真写字，将来一定能成为书法家。下课。
第四篇：第9课 《欢庆》教案
欢 庆
中海康城小学
王皓月
学习目标：
1、认识7个生字，会写8个生字
2、正确、流利、有感情地朗读课文，读出喜庆、欢乐的气氛。
3、加深对祖国的热爱之情。
学习重点：通过朗读感悟，体会诗歌所表达的感情。 教学方法：情景法、讨论法、讲读法 课前准备：搜集资料，了解国庆节 教学媒体：多媒体课件 教学过程：
第一课时
一、激情导入：
谈话引入：再过几天就是我们祖国妈妈的第( )个生日，什么节日?课前老师让大家搜集资料，你都知道了哪些关于国庆节的知识?
同学们，1949年十月一日毛主席站在天安门城楼上宣布了“中华人民共和国成立”，从此，十月一日就成了我国的建国日。每年的这一天，全国人民都会共同庆祝这个美好的日子，同学们，让我们共同去感受这普天共庆的幸福时刻吧。
多媒体展示：仪仗队、礼花、老百姓载歌载舞的场面。
二、揭题解题：
1、 看到这欢庆的场面，真是令人激动不已，今天我们就来学习一首写欢庆国庆的小诗，
齐读课题。
2、 结合自己过节的感受说说什么是欢庆?
除了说欢庆国庆节还可以说欢庆什么?
三、识字读文：
1、自由朗读课文，读准字音，遇到不认识的字就请教书下面的大枫叶，遇到难读的句子就多读几遍。
2、课件出示带生字的词语：
xiàn
jié
qízhì
zǔ
zîu
yì
huān lè
yuè qǔ
献上
洁白
旗帜
祖国
奏起
十三亿
欢
乐
乐
曲 同桌互相读，齐读，开火车读，指导读准多音字“乐”。去掉拼音读。出示单个生字读。
3、 采用各种方法检查学生读课文的情况。 1)、再读课文，把课文读通顺流利。 2)、指名读，学生评议。 3)、教师范读。 4)、你能像老师这样读吗?指名读。
5)、再齐读。
四、精读理解：
1、自由读课文，把不懂的地方画起来，四人小组共同商量解决。
2、小组汇报：读懂了什么?还有什么没有读懂?(师生共同研究解决)
3、多媒体演示田野、枫林、鸽子、大海图，每一幅都是欢庆的不同的场面。看大屏幕读图下有关句子。
4、要把一篇课文读通顺读流利，这并不难，但是要把课文读好读美，可不是件容易的事，怎么读能读得更好，把你喜欢的句子好好研究一下，读一读。
5、学生读喜欢的句子，教师相机指导。 ①田野献上金黄的果实。 学生读后，教师点拨：
你读的时候眼中看到了什么?
我们在学习秋天这一组课文时学到了许多好句子，你能用上那些美妙的句子来说说吗? 带着你的体会再来读这一句。 ②枫林举起火红的旗帜。
指名读，评议，师范读。
老师告诉你一个小秘决，老师在读这一句时眼前仿佛看到枫林飘动，像一面面火红的旗帜。只要眼中有物，心中有情就能读得好。
逐个读，师生共同评议。
③蓝天飞着洁白的鸽子。 你听到鸽子在说什么呢?
对妈妈说话要亲切一些，谁能带着这样的体会来读一读。指名读、齐读。 ④大海奏起欢乐的乐曲。
你说说，大海在唱什么歌?
有感情地读这一句，读出欢乐的气氛。
6、同学们，课文前四行描写了蓝天、田野、枫林、大海、白鸽，你们能不能把这四行连起来有感情地读一读?
看你们读得有滋有味的，老师也想向你们挑战一下，可以吗?(师范读)
你们来读，希望胜过老师。
7、课件展示祖国的新面貌。
8、激情朗读。
看到祖国大地美如画，我们的祖国五十三年来取得了辉煌的成就，你们自豪不自豪?骄傲不骄傲?
那我们带着这种自豪骄傲的语气来读后四行。
十月一日是个辉煌的日子，谁能通过朗读表现出来。
9、怀着对祖国的热爱之情，把整首诗连起来读一读。
五、拓展延伸
1、欣赏歌曲《今天是你的生日，我的中国》
2、祖国妈妈生日了，小朋友想送些什么礼物呢?
第二课时
一、导入
1、小组展示自已送给祖国妈妈的礼物，互相交流，互相学习。
2、我们一起饱含深情地朗读课文，作为送给祖国妈妈的一份礼物。
二、再读入情
1、让学生看图找句，练习朗读。老师借图指导。
2、指名读，学生评，互相读、互相评，直到背诵。
3、看图自由轻声地背诵，指名背诵。
三、识字
1、出示生字，给生字找朋友，看谁找得多。
2、介绍经验识字：
加一加：
大—庆
只---帜
南---献
编儿歌：
有水才“洁”
三人合“奏”
四、指导写字：
1、找出左右结构的字，引导发现左右结构的字有什么特点。
2、教师范写，有重点地指导。
“洁”字右上是“士”不是“土”“ 祖”字是示字旁，不是衣字旁;
“旗”字右下的“其”中间是两横。
“亿”右边的“乙”字折笔处应尽量向左，弯笔要尽量舒展。“
“曲”字的“口”应写得扁些，两竖起笔处应该错落有致——左低右高。
“庆”字广字旁的横不宜太长，“大”的撇一定要写成“竖撇”，捺尽量向右伸展。
3、学生描红、临写。教师巡视指导。
4、展示学生的书写，互相评议。
5、完成课后“读读写写”的练习。
第五篇：2022欢庆春节优秀满分作文
春节是集拜神祭祖、祈福辟邪、亲朋团圆、欢庆娱乐和饮食为一体的民俗大节。以下是小编为您整理的最新2022欢庆春节优秀满分作文，衷心希望能为您提供帮助!
2022欢庆春节优秀满分作文1
中国有许多传统节日，其中我最喜欢的是春节。每到春节，人们喜贴春联，敲锣打鼓，张灯结彩，辞旧迎新的活动热闹非凡。这时是小孩子们兴的时候，每个人脸上都洋溢着节日的喜悦。
年三十的清晨，我和妈妈兴高采烈地去街上买东西准备做年夜饭。街道上处处张灯结彩，十分热闹，家家户户贴着“倒福”、挂着灯笼。人们穿着节日的盛装，纷纷面带微笑地走向大小商场，有的购物，有的游玩。这样热烈祥和、繁华喜庆的节日气氛，真是令人心潮澎湃啊!
晚上，全家人团团圆圆地相聚在一起吃年夜饭，男女老少欢聚一堂，在一片欢声笑语共享新春之乐。当晚，烟花怒放，五光十色，美丽极了!等到半夜零时，爆竹齐鸣，欢庆新年的到来，那是多么激动人心呀!我想此时此刻，全国各族人民一定都在欢庆新年的到来吧。
大年初一，男女老少穿戴一新，吃年糕和汤团，即希望“年年高、团团圆”的意思;大年初二开始，亲朋好友们相邀做客，即是“拜年”，有的是吃“年酒”。拜年时，首先要到最亲的长辈家里拜年，然后是平辈间互相拜年。长辈们都给我们小孩子发红包，我们可高兴啦!哦!我差点忘了告诉你们，过春节时，家家户户的房子里都要放两三根甘蔗，因为甘蔗代表“节节高”;年夜饭中也总有一道菜是鱼，因为“鱼”和“余”是谐音，表示“年年有余”的意思。当然，在春节里，千万不要说不吉利的话，否则会被长辈埋怨，说你不懂规矩的。
过春节让我了解了春节时各种各样的习俗，体会到了人世间的亲情，也体会到了朋友们之间那种纯洁无瑕的友情。虽然我的口袋里装满了的红包，有一副“财大气粗”的模样，但我早已作好了今后的打算，你们想知道吗?
古人曾曰：“一日之计在于晨，一年之计在于春。”我要在欢乐的节日过后，在20__年的开始，向着新的目标前进，开创我的美好未来!
2022欢庆春节优秀满分作文2
我们家乡的春节别有一番特色，从除夕到正月十五，每天都会有精彩。虽然春节期间大家都忙里忙外，但是如果把忙碌和欢乐相融，我想应该是宁另一种幸福感和激动吧。
除夕是最值得我们庆贺的一个时刻。因为在这个时刻，除了有特殊原因外，一般大家都会回到家里，与家人们团聚在一起，吃上一顿丰盛的年夜饭，说说离别时的奇闻乐事，津津有味地品偿美味佳肴，享受着团圆的乐趣。吃完年夜饭，我们可以到室外去观看四处美丽的烟花在夜空中缤纷绽放，聆听四处每一声喜庆的祝福。走在泰州的每一条大街小巷，你都会真切地感受到那激动人心的时刻。随着人们生活水平的不断改善和企业科技力量的提高，五花八门、千姿百态的烟花不断涌现，我们所看到的烟花越来越美、人们燃放的烟花也越来越多，特别是今年我感到变化很大。除了晚上八点钟的春节联欢晚会外，到了十二点左右，也就是午夜零点时刻，我们又能听到一阵一阵激烈的爆竹和鞭炮声，愈演愈烈，一场别开生面的音乐会就拉开了序幕。
大年初一的早晨，我们总是要吃枣、糕、包子、干丝等苏扬早点，酌一杯上好的茶，好不丰盛，这是我们维扬的传统。从初一开始至初十左右，我们大家都要到亲戚朋友家里去作客拜年。去时一般都会带上一些礼品，表达一片客气之意。同样，亲戚朋友来作客也是如此。无论是我们去作客，还是亲戚朋友来作客，小孩子肯定赚足了便宜，因为他(她)们能得到大人们的压岁钱，手拿压岁钱心里别提有多高兴!
正月里各个商家初次开门都会燃放爆竹。老爸的工厂在初十开工，也都会燃放大量爆竹，晚上还有的烟花的表演呢，都呈现给人一派喜庆的景象。正月里我们家乡还有各类丰富的娱乐活动，有许多晚会及盛宴，好不热闹。
正月十五元宵节又是我们春节期间的一个重要节日，家家户户都会购买汤圆或自己做汤圆吃。吃汤圆表示我们大家团团圆圆、和和美美。
家乡的春节多姿多彩，最快乐的当然要属我们小朋友了。除了过年能有压岁钱外，最开心的是我们可以轻松自由地玩耍。尤其是春节里，男孩子们可尽情地点放鞭炮，每一次响亮的爆炸声，都预示着一次快乐的欢呼，哪怕是冒着耳朵也能感受到心跳的精彩。大人们虽然没有和我们一起玩，但看着我们那高兴的样子，他们也都心花怒放!
2022欢庆春节优秀满分作文3
平时，写着写着作业就会想：一年也太长了吧，过得这么慢，一天就如此难熬，更别说一年365天了。但又一算，一分钟60秒，一小时60分钟，一天24小时，一年365天。算起来，一年也不过31536000秒。一秒钟过得多快呀，一眨眼的功夫就过去了，所以不过就是这些，时间也不多。但每过去一秒，生命就少了一秒，所以大人们总说，过年了，又老了一岁，但春节这种热闹的气氛总是很吸引人，让人盼望着过年。我就是一个春节的小粉丝，一般寒假还没放，我就开始盼着了，盼春节快点儿到来，即使又大了一岁也没关系。
每年春节，我们家过得都很热闹，尤其是今年。大年三十那天，我和妈妈回奶奶家。一进村便感受到了一种热闹的气息，我打开车窗，吸了一口空气。这不是年的味道吗，街上早就挂起了灯笼，门口贴上红对联，门对面总不忘贴一个”开门见喜”。每家每户不管大小、老少都忙里忙外。我家也不例外，妈妈一回家就洗了手跟奶奶包饺子了。最值得一提的就是我们丰盛的年夜饭了，二爷爷将晚上要炒的菜、肉都切好。妈妈和奶奶炒完菜摆在桌子上，妈妈把我爸爸接回家后，年夜饭就正式开始了，其中仍有一位常客：可乐鸡翅。不管从哪方面来讲，我都对它是印象至深，特别是去年，我的牙就是被这东西硌下来的，当时直接是鲜血直流，但我还是很喜欢吃，只是今年吃的时候我是小心小心再小心了。一到八点，电视上出现的画面必定是春节联欢晚会，每到这时，我和妹妹就爬上了床，在被子里躺着看春节联欢晚会。因为奶奶家的电视，客厅一台，卧室一台，所以我在屋里看，一般11点我就会倒头呼呼大睡，绝不会撑过12点，除夕夜就这样过去了。
当然，每年的大年初一于我而言也很特别，妈妈一叫我起床，只要听到，那我必定会精神抖擞。如果是平常，我绝不会这么利索的，说不定会赖床，而让我如此勤快的主要还是新衣服，虽然都这么大了，但我还是很喜欢穿新衣服。
因为我爷爷是他兄弟姐妹中的，所以我们家的亲戚早早就到了我们家，准备好了才一起出去拜年。我们小孩子的标配当然是一只大大的棒棒糖。拜完年我们还会聚在一起吃个午饭，孩子们会在一起玩，直到下午三、四点钟才散，春节在我眼中就这么过去了大半。
不仅是大年初一，就是大年初二，我也是非常高兴的，因为那一天我们还要去姥姥家。我和我表哥还是一如既往地坐在一块儿玩手机。爸爸，妈妈，舅舅，舅妈，也拿我们没办法。
这是我的春节，一个完美的春节，我的第十二个春节。我喜欢这个春节!
2022欢庆春节优秀满分作文4
“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”……吟诵着王安石的《元日》，_年悄悄向我们走来。
腊月二十九的下午，爸爸开车载着我和妈妈一起去大爷家过年。下了车，我放眼望去，大街上一派喜气洋洋的节日气氛：红红的灯笼挂了起来，大红色的春联贴在门上。大人们忙着准备年夜饭，没有一个闲着的。最快乐的就是我们小朋友，大家有的放鞭炮;有的在欢蹦乱跳的做游戏。
来到大爷家，大爷已经知道我们要来做客，还没等我敲门，就打开门，笑呵呵地欢迎我们进屋。妈妈和大娘准备年夜饭，我和爸爸便去贴“福”字，我把胶水涂在纸上就想往门上粘，爸爸急忙阻止我，“‘福’字应该倒着贴，表示福‘到’了。”我听了，点点头，把福字倒着贴在门上，“哈哈，福‘到’了!”
不知不觉的，夜幕降临了。年夜饭做好了。热腾腾的饺子出炉了，一桌美味的饭菜摆在我的面前，中间摆着一条大鱼，它象征着年年有“鱼”。我们举起酒杯，我祝大爷、大娘身体健康、长命百岁。大爷听了，赶紧祝我学习更上一层楼。我们聊起天来，说说自己的趣事。
该下楼放鞭炮了，看到下面已经有很多人在放鞭炮了。只听“咚”的一声，天空上五彩缤纷、灯火通明、火树银花。我也点着了一桶烟花，“咚!”一簇簇烟花飞上天空，有的像“天女散花”;有的像“繁星满天”;还有的像“孔雀开屏”……天空如同白昼一般。
八点整，我准时打开电视，今年的春节联欢晚会真精彩：幽默搞笑的相声逗得我们捧腹大笑，精彩的魔术让我们叹为观止，舞蹈美妙绝伦，精湛的杂技使我们赞叹不已。
今年的春节过的可真快乐呀!真希望明年的春节更快的到来。
2022欢庆春节优秀满分作文5
“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏;千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。”读着王安石的《元日》，我们迎来了难忘的春节。
这天早晨，大家各忙各的，爸爸在买菜，妈妈在贴春联，奶奶和爷爷在打扫房间，我呢，东做做西做做，一会儿帮帮妈妈，一会儿帮帮爸爸。每个人的心中都充满了喜悦。
夜幕降临，我们一家人围坐在餐桌前吃团圆饭，饭菜可丰富了：有香喷喷的糖醋排骨，红彤彤的大螃蟹，色香味俱全的鲤鱼汤……看着这些美味佳肴，我们不禁胃口大增。
“噼噼啪啪，噼噼啪啪……”听着这热闹的鞭炮声，我和哥哥也迫不及待的冲出门外。只见街上，爆竹声接连不断，空中闪烁着耀眼的火花。家家户户灯火通明。金黄色和黄绿色的窗户，在忽明忽暗的火花中，好像变成了一台台电视机，正在播放精彩的节目呢!哥哥先拿了个小鞭炮，小心翼翼地点燃后，它立即就琥出了一枝“金花”。这花到处乱窜，一会儿是黄色的，一会儿是绿色的，我点着的“魔术棒”更是奇妙，一会儿喷红，一会儿吐绿，把天空映得如同白昼。
这时，左邻左舍也都放起了礼花，顷刻间，夜空中洒下滴滴金雨，地面上开出朵朵银花，到处五彩缤纷，到处欢声笑语。我们拍着手跳着，笑着，蹦着，手掌心拍红了也不知道。有趣的倒是那些胆小的孩童，他们用两只手蒙住了眼，可是，转动的大眼睛却从手指缝里偷看。他们的笑脸映着火光，更加可爱。
“当、当、当……十二点的钟声敲响了，大院里更是热闹非凡，鞭炮声直到黎明也没有平静下来。那幸福之花开在天上，开在地上，也开在我们的心中。这真是一个难忘的除夕之夜!
2022欢庆春节优秀满分作文五篇