安徽历年中考英语试卷
第一篇：安徽历年中考英语试卷
2012年安徽省中考英语试卷评析
解读2012试卷，把脉复习策略
2012年安徽初中毕业学业考试英语科试卷结构稳定，题型趋于成熟，设计科学严谨，无繁、难、偏、怪题，具有一定的灵活性和开放性。今年的试题难度总体较2011年略有降低。以书面表达试题为例，2012年给出所有要点的英语提示，大大降低了写作难度。阅读理解的文本信息量虽然略有增加，但是在20小题中考察细节性试题依然占半数，较200
9、2010年同类试题相比，2012年推理判断，主旨大意，猜测词义等难度相对较大的题目所占比例大大减少。
2012年听力考察从语音语速方面，从听力材料和听力试题的设计沿袭我省一贯题型，(五大题，30小题计30分)由易到难，语速舒缓，语音纯正，语言地道，较往年试卷相比有几个亮点，10小题短对话考察多个话题和功能意念项目，例如，建议，健康，购物，旅游，电话，价格，高兴等。其次，长对话理解选取的素材比较新颖，例如16-17小题，考察功能意念中的打电话，内容涉及到不同时区的人打电话，考察学生具有一定的地理知识;18-20小题，旅游话题，新颖在于考查填写表格，涉及地址，姓名，工作，理由，住宿等多个话题，对话容量较大，考察学生短时间内的记忆能力。
根据皖北某市中考阅卷时随机抽取100名考生统计计算得出的数据，听力试题
2、
3、
4、
5、
6、7小题得分率较高，均在90%以上，得分率最低的是第30小题，只有8%，考查学生单词书写，这一题考察的单词是形式上较为容易单词gym,恰恰就是因为容易，在复习时大家忽视它，考场上很难想起来。
2012年单项选择题考察学生在微语境中综合运用英语语言知识的能力，仔细分析20小题，有以下几个特点，第
一、每道试题都给考生设置语境，考察一个基本知识点，考查比较广泛，考查涉及语言知识项目又突出语言的交际功能。第
二、语言亲切自然，富有人文色彩。
三、代词(
31、
37、44小题)，动词时态(
35、
41、49小题)，短语动词(
39、45小题)和交际用语(
33、40、50小题)是考试的重点，对比其他省市试卷，我省中考试卷更加侧重于语言知识在语境中的实际运用能力考查。其中33和50小题是交际用语有较大的灵活性，要求学生熟练掌握《考试纲要》列出的功能意念项目表和话题项目表。对于考纲列出的18项语法项目表进行逐一复习，在最后第二轮语言知识项目复习时，精选真题，精讲精练，切忌题海战术。
2012年完形填空旨在考查学生综合语言运用能力，尤其考查学生的阅读理解能力，词汇辨析能力，语境判断推理能力，辨别文化差异能力等。抽样调查20小题得分情况，
55、6
2、65三小题得分在90%以上，得分最低的是
54、
56、58和61四小题。54小题考察in this way短语在语境中使用，56小题考察四个动词walked、travelled、rode和flew用法和意义区别。此处考察travelled 用作“传播、传到”之意。安徽中考命题设置遵循“以实词为主，虚词为辅”。实词中偏重于对动词和名词的考查，同时兼顾对形容词、副词以及其他词类的考查，今年20小题中考查动词有
55、
56、60、6
1、64等5小题;考察名词有
51、
54、
57、6
2、6
3、66等6小题;考察形容词有
52、
53、
59、6
7、70等5小题，名词、动词和形容词占总数80%。因此冲刺阶段我们应该从全国中考真题中选出一些具有代表性的试题，尤其是考查的内容是实词为主的试题进行实战演练，做到事半功倍。
2012年阅读理解选取体裁题材不同的四篇短文，A篇是有关达芬奇的传记，B篇是关于个人经历的幽默故事，C是几则关于美国校园的通知，D是关于性格分析的小品文。语言难度不大，20小题大多数为细节性试题，约12小题占总数的60%。得分最低的是7
9、85和92等三小题，均为推理判断性试题，得分率均在50% 之下。
2012年阅读较全国其他省市阅读理解相比有以下特点。
一、阅读理解素材选取体现了多样性，真实性，实用性，综合考察学生综合运用语言能力，四篇阅读四种不同体裁，体现跨文化交际，其中A篇介绍西方艺术家和发明家达芬奇生平，C篇介绍美国校园文化。D篇介绍人物性格小品文也例举多位西方名人，真正从多方角度体现《义务教育课程标准》的课程理念。
二、题型设计讲究多层次、多角度，难易搭配，例如每一篇的前两题或者前三题都是细节性试题或是事实认定，让学生得心应手，舒心应考，再次体现人本思想。
三、20小题的设计在照顾大部分考生的同时也体现了终结性测试的层次性和选拔性，例如，80、8
4、8
5、9
4、95等小题考察学生推理判断的能力，获取甄别信息能力。因此，阅读理解部分的复习应该要求教师和学生多研究、多思考，在复习词汇、语法等语言基础要点的同时，还应该挑选不同题材和体裁的短文进行实战演练，限时阅读，技巧点拨，真题强化等，通过最后阶段复习切实提高学生应试技巧和应试能力。
2012年写作部分分为单词拼写和短文写作，今年考查五个词：gift、polite、joined、skill、paper，均为比较容的词汇，但是，笔者采访几位参加今年中考英语词汇部分阅卷的老师，据他们阅卷现场反馈信息是，polite 写成politely或者please;把joined写成join;忘记给skill加上s等，根据抽样调查，5个单词的得分率均低于50%，五个单词得分率最高的是96小题，最低的是99小题。可见最后阶段的词汇复习势在必行。
书面表达试题设计应该较2011年难度有所下降，主要给出了英语提示，让基础比较薄弱的孩子有话可说，有句可写，缩短城乡孩子之间差距，但是今年中考书面表达出现新问题，所给的建议中出现了两处省略号，根据答卷要求，考生必须做出必要的拓展和延伸，丰富充实作文内容。阅卷时如果缺少拓展部分将被硬性扣分，如果两处拓展都没有写出，将被扣除好几分。另外，如果只是简单地将所给要点进行罗列也很难得到理想分数，例如，有考试这样写：First, learn to share. Second, respect others. Third, communicate with each other. 这样写成的短文很难得到100词的要求，行文不够顺畅，连贯。这样表达只能得到及格分12分。总之，书面表示分值为20分，既考查学生写作能力，也考查语言综合运用能力。因此，写作能力的培养不是朝夕之功，需要我们坚持不懈，初
一、初二阶段需要强化语言的输入，只有在起始年级进行足够的输入，得到量变到质变的过程。2011年《义务教育课程标准》五级阅读要求课外阅读需要15词以上。只有足量的输入才能在最后输出阶段有良好的表现，写作部分才能有出彩的展示。
三、 依据《课标》《纲要》，迎战2013中考
基于以上分析，《课程标准》和《考试纲要》是我省学业毕业考试试卷命制的根本，因此，我们初三年级复习阶段应该依据《课程标准》和《考试纲要》合理安排时间，将最后复习分成三轮复习，第一轮复习回归教材夯实基础，将所学教材词汇，短语，句型，课文进行深度复习，不是简单地读一读、背一背，应该依据《考试纲要》进行删减中考不考的，强化考纲上要求的。第二轮复习，应该依纲据本，点面结合，重点复习基础知识，复习《考试刚要》上列出的18个考试要点，逐一复习，做到一点一练，扫除障碍，突破难点。第三轮复习实战演练，强化训练阅读，写作，听力，单选等中考考试项目，通过一定量的真题训练，提高应试技巧，查缺补漏，找到不足进行最后阶段反思提炼，做到不留任何疏漏。
第二篇：安徽历年中考作文题
年份 题目 备注 着重点 主题
2016 你是我最_____的人 限定
情感
2015 难忘那_____的眼神 限定
情感
2014 说说我自己
我 个人
2013 那段_____的日子 限定
个人，情感
2012 _____在其中 不限
个人，情感
2011 在我们这个年龄
我 个人
2010 不会变的是_____ 不限
情感。。。。。
2009 师生之间
情感
2008 我在_____中得到快乐 限定 我 个人
2007 我们的心近了 情感
以下是课改前的作文题，仅供参考，不做预测依据
2006 受挫成长(提炼，见31) 材料
2005 干净(提炼，见33) 材料
2004 珍惜所拥有的_____ 不限
2003 体验 话题
2002 掌声 话题
2001 最需要 话题
2000 这是我的责任
1999 助人的快乐
第三篇：2012年安徽中考物理试卷
2011年安徽省初中毕业学业考试化学试题
注意事项：1.本卷共四大题23小题，满分90分。物理与化学的考试时间共120分钟。
2.本卷试题中g值均取10N/kg。
一、填空题(每空2分，共26分;将答案直接写在横线上，不必写出解题过程) 1.2011年11月3日，“神舟八号”无人飞船与“天宫一号”目标飞行器成功实现对接(图为对接示意图)。对接时二者的速度相等，这时以“神舟八号”为参照物.“天宫一号”是_________________ (选填“运动”或“静止”)的。
2.如图所示，某同学测量一片完整树叶的长度，读数为_____________cm 3.成语“万籁俱寂”常用来形容夜晚的宁静，从声音特性分析，这主要是指夜晚声音的__________很小。
4.一辆卡车空载时行驶速度为25m/s，满载货物时行驶速度为20 m/s，满载货物时车的惯性比空载时__________(选填“大”或“小”)。
5.图示的电路中，电胆R1和R2串联接在AB两端，电压表并联接在R1两端。已知R1 =lOΩ，R2=20Ω，电压表示数为2.5V，则AB两端的电压U= _______V。
6.一束光从空气斜射到某液面上发生反射和折射，入射光线与液面成30°角(如图)，反射光线与折射光线的夹角为83°，则反射角的大小为_______，折射角的大小为_________。 7.地球的表面积约为5.1×1014 m2。地球表面的大气压约1.0×105 Pa，则大气对地球表面的压力约为_________N。
8.某汽车的散热器用水作冷却剂，散热器中水的质量为5kg，水的温度升高10℃时吸收的热量是_______ J。[水的比热容为4.2×10J/(kg·℃)
9.(1)如图a所示，某同学用右手螺旋定则判断通电螺线管的磁极，请你在图中标出导线中的电流方向和螺线管的N、S极。
(2)如图b所示，利用动滑轮来提升一个物体，拉力F竖直向上。动滑轮其实就是一个变形的杠杆，请在图中标出它的支点O，并画出F的力臂L。
3第页 10.如图，某物块用细线系在弹簧测力计下，在空气中称时示数是15N，浸没在水中称时示数是5N，则此时物块受到水的浮力为_______N，物块的密度为________kg/m。(水的密度为1.0×103kg/m3)
二、选择题(每小题3分，共21分;每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题意，请把符合题意的选项序号填入下列表格内，答案未填入表格内的不能得分) 11.如图，在一个标准大气压下，某同学将冰块放人空易拉罐中并加入适量的盐，用筷子搅拌大约半分钟;测得易拉罐中冰与盐水混合物的温度低于0℃，实验时易拉罐的底部有白霜生成。对于这一实验和现象的分析，正确的是
A.盐使冰的熔点低于O℃，自霜的生成是凝华现象 B.盐使冰的熔点高于O℃，白霜的生成是凝华现象 c.盐使冰的熔点低于O℃，白霜的生成是凝固现象 D.盐使冰的熔点高于O℃，白霜的生成是凝固现象
312.以下描述的各力中，两物体必须接触才能发生相互作用的是
A.地球对人的引力 B.磁极间的作用力 C.支架对磁铁的支持力 D.两带电气球间的斥力
13.人们根据物理原理或规律制造出许多机器设备，下列叙述中正确的是 A.投影仪是利用凸透镜成像的原理 B.电动机是利用电磁感应现象制成的
C.内燃机是将机械能转化为内能的机器 D.发电机的原理是磁场对电流有力的作用 14.我们可以用路程来描述物体的运动，还可以从初位置到末位置作出一条线段来表示物体位置的变化。如图，某物体分别滑两条路径从M点运动到N点：第一次先从P到尸，再从P到N;第二次直接从M到N，则物体的两次运动
A.路程相等，位置韵变化相同 B.路程不等，位置的变化不同 C.路程相等，位置的变化不同 D.路程不等，位置的变化相同
15.下列关于功、内能和热量的描述中正确的是 A.物体的温度不变，内能一定不变 B.做功和热传递都能改变物体的内能
第页 C.温度高的物体含有的热量比温度低的物体多
D.热量总是从内能大的物体向内能小的物体传递
16.某同学利用图示电路研究并联电路电流的规律。闭合开关s再迅速断开，发现接通电路的短时间内，两只小灯泡均发光，电流表的指针正向偏转超过最大刻度。产生这种现象的原因可能是
A.小灯泡L1发生短路 B.小灯泡L2发生短路 C.电流表使用的量程小了 D.电流表的接线柱接反了
17.如图所示，有一斜面长为L，高为h，现用力F沿斜面把物重为G的物体从底端匀速拉到顶端。已知物体受到斜面的摩擦力为f,则下列关于斜面机械效率η的表达式正确的是 A.GhfL100% B.Gh(Ff)LGhGhfL100%
C.Gh(Ff)L100% D.100%
三、实验题(第18小题4分，第
19、20小题各8分，共20分) 18.某同学利用天平测物体的质量。测量前，他将天平放在水平桌面上，此时指针和
游码位置如图所示。为了调节天平横梁平衡，正确的操作步骤是：
(1)________________;(2)_________________。
19.图示为探究“物体动能的大小跟哪些因素有关”的实验。实验步骤如下：
I.让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，观察木块被撞击后移动的距离。
Ⅱ.让不同质量的钢球从斜面上相同的高度由静止滚下，观察木块被撞击后移动的距离。
回答下列问题：
第页 (1)步骤I是为了研究动能大小与___________________________的关系。
(2)步骤Ⅱ是为了研究动能大小与___________________________的关系。
(3)该实验中斜面的作用是为了控制钢球________的大小，木块的作用是为了比较钢球_____________的大小。
20.李明同学设计了图示电路测量小灯泡的电功率。 (1)根据图示电路(实物图)，在方框内画出电路图。
(2)闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移至________(选填“A”或“B”)端。 (3)实验时，电压表的示数为u，电流表的示数为，，该同学利用P=们计算出小灯泡的电功率。若考虑电表的电阻对测量的影响，则电功率的测量结果与真实值相比偏________(选填“大”或“小”)，原因是_________________________________________。
四、计算与推导题(第21小题6分，第22小题8分，第23小题9分，共23分;解答要有必要的公式和解答过程，只有最后答案的不能得分) 21.一辆小汽车在平直公路上匀速行驶，发动机的牵引力为2000N，速度为108km/h。 (1)求小汽车匀速行驶时受到的阻力大小。 (2)求牵引力在10min内所做的功。
(3)若发动机的牵引力用F表示，小汽车的速度用”表示，请推导出牵引力的功率P=Fv 22.某同学家的电子式电能表上个月月初、月末的表盘如图所示。表盘上“1600imp/kW.h”表示每用电1 kW.h指示灯闪烁1600次。根据表盘上的信息，回答下列问题： (1)该同学家上个月共用电多少kW.h? (2)该同学家同时使用的用电器总功率不得超过多少? (3)若只让一个标有"220V 484W”的电热器工作3min，观察到电能表的指示灯闪烁了32次，则该同学家的实际电压是多大?(没电热器的电阻不变)
23.有一种装饰用的小彩灯，如图a所示，它的内部是由一个定值电阻与灯丝并联而成，等效电路如图b所示。已知灯丝的电阻R1 =10Ω，定值电阻R2 =1000Ω。
(1)求这个小彩灯的电阻。(结果保留一位小数) (2)若将一个小彩灯接在电压为1.5V的电源两端，求通过灯丝R ，的电流大小. (3)如图c所示，将数十个小彩灯串联后接在电压为Ⅳ的电源两端，均正常发光(图中只画出
第
页 3个，其他未画出)。若其中一个灯的灯丝断了，其他小彩灯的亮度如何变化?写出你的判断依据。
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第四篇：2010安徽年中考物理试卷分析
乌江中心学校 胡强
从今年的物理试题来看，试卷更加重视对基础知识，基本概念的考察，以及结合实际问题对学生分析能力的考察。由于没有学生的成绩和学生作答的试卷,只能对本试卷做一个简单的分析如下:。
一、试卷的总体评价
2010年安徽省中考物理试题继续保持了厚实、平稳、求新的一贯风格，题型结构与往年一样，但社会的热点和焦点问题考察较少。该套试题严格按照考试说明的要求命题，较好地体现了新课标理念，对物理教学有很好的导向作用。试题没有科学性错误，表述严谨，没有错漏。试题密切联系生活、生产和科技发展实际，符合初中教学实际。试题突出了对学生基本物理素养和科学探究能力的考查。
二、试题的主要特点
1、试题结构趋于稳定，难度适宜
2、突出重点知识，各知识块分配合理
3、试题朴素，体现生活化、实践性，社会的热点和焦点问题过少。
试题取材立足学生生活实际，将基本知识与基本技能放在现实生活的实例中进行考查，让学生感受到了科学、技术、社会间的密切联系，拉近了物理与现实生活、生产以及科学技术间的距离，使学生真正体会到了物理学的巨大应用价值。
4、试题考察的内容源于课本但又不局限于课本，有所创新和延伸。
整套试题重在考察学生的基础知识和基本技能，但有15分左右的试题的素材来源于课本，却不是教材中所讲的知识点。重在考察学生分析和解决问题的能力，较好地体现了试卷的选拔功能。
5、试题的计算量降低，注重基础知识和基本能力的考查
试卷体现了课程标准的基本理念，一是强化了物理基础知识的考查，特别是突出考查了物理学科的主干知识和核心知识，其中电学和力学占了72分;二是突出了能力的考查，能力题约点15分。三是降低了试题的计算量，没有繁琐的计算，这对教学起到了导向作用，有利于教学中克服题海现象，减轻学生的学习负担.
6、试题体现物理学科特点，对基本的实验知识和操作技能提出较高要求。
实验题注重科学探究过程中各个环节的考查，注重实验细节，符合教学实际。
三、对今后教学的建议：
1、注重基础知识和基本概念的教学
课程改革以来，一些学校和教师对课程标准理解有偏差，在物理教学中存在着将简单问题复杂化，在重视科学探究、不过分追求物理概念严密性等影响下物理学的"知识与技能"被弱化。应该引起关注。
强调重视基础知识、基本概念，并不只是单纯牢记定义和公式，而是要理解消化这些物理定义和公式，搞清这些定义和公式的使用条件和应用范围。针对发生和存在的某一事物让学生从基础知识、基本概念出发去分析理解，培养学生用物理知识解决具体问题的能力。重视基础还表现为要用好教材，用教材"教"。教材是学生学习的主要内容依据，我们必须挖掘教材中丰富的物理内容，尽可能多地给学生提供与教学内容相关学习资源，让学生能够独立解决教材中的"想想议议"、"动手动脑学物理"、"科学世界"、"探究实验"等等中所提出的各种问题，少一些包办、多一些自主、多一此合作，培养学生良好的学习习惯。
2、加强实验教学，培养科学探究能力
物理是一门以观察、实验为基础的科学。许多物理知识是通过观察和实验认真地总结和思索得来的。要重视物理实验教学，培养学生的观察、实验探究能力，分析综合概括能力。教学中要处理好多媒体辅助教学与实验的关系，多媒体辅助教学不代替物理实验。课堂上的实验做与不做，学生的收获是不同的。有一种提法叫"科学探究只重过程，不重视探究结果"影响了物理教学目标的落实，应正确理解课程标准对科学探究的要求，重视物理实验，通过实验培养学生的动手动脑、观察、分析归纳、抽象概括等分析问题、解决问题的能力。
3、密切联系实际，注重知识应用
从生活走向物理，从物理走向社会，是物理新课程的重要理念之一。学习的目的在于应用，强调物理教学密切联系实际常被一些人认为是空话，得不到重视，其实不然。回顾几年来的中考物理试题可以看到，许多题目的情境都能在生活生产中找到类似的原型。我们在物理教学中要注意解决解决问题的思路和方法，努力应用学到的物理知识去解释简单的现象、进行简单的计算、分析解决简单的实际问题。物理教学要注重科学精神与人文精神的融合，关注人与自然、社会的协调发展、关注新科技发现和社会热点。学生在学习教材的同时，应从课外书籍、杂志、广播、报刊、互联网去获取有用信息，扩大视野，丰富教材内容。提高学生获取信息，处理信息，运用信息的能力。
第五篇：2010年安徽中考历史试卷(开卷)范文
2010年安徽中考历史试卷(开卷)
海南省琼州学院 程世高
注意事项：本试卷共五大题，满分70分。历史与思想品德考试时间共120分钟。你可以参考教材和其他资料。请你仔细审题，认真作答。
一、单项选择题：(本大题共10小题;每小题2分，共20分。每小题列出的四个选项中，只有一项符合题意。请将正确答案的序号填写在题后的括号内)
1.文物是鲜活的历史。下列文物中最能反映商朝社会生活的是( )
A. 兵马俑
B. 司母戊鼎
C. 竹木简
D. 青花瓷
2.电视剧《三国》的热播引起了人们对曹操的关注。下列与曹操有关的史实是①招贤纳士②官渡之战 ③赤壁之战 ④自立为帝( )
A.①②③ B.①③④
C.①②④ D.②③④
3.我国历代都重视对边疆地区的有效管辖。依据下列管辖措施判断该边疆地区应是( )
A.台湾 B.东北
C.西藏 D.新疆
4.“勿忘国耻”研究小组要实地考察抗日战争全面爆发的历史，他们必须去的地方是( )
A.台儿庄
B.南京
C.卢沟桥
D.沈阳
5.1953～1956年我国出现右图所示农业经济状况的主要原因是( )
A.土地改革运动
B.农业合作化运动
C.“大跃进”运动
D.人民公社化运动
6.科学家智慧的火花照亮了人类前行的步伐。下列对应关系正确的是( )
A.阿基米德──杠杆定律 B.牛顿──相对论
C.爱因斯坦──万有引力定律 D.袁隆平──制碱工艺
7.小华尝试用历史坐标来展示美国的发展历程。右图②处所指历史事件的主要影响是( )
A.赢得了民族独立
B.取得了第二次世界大战的胜利
C.摆脱了经济危机
D.废除了黑人奴隶制度，维护了国家的统一
8.伏尔泰是18世纪法国启蒙思想家。下列观点符合他思想的是( )
A.生物进化 B.三权分立 C.自由平等 D.君主专制
9.有人说，“对于苏联农民而言，1920年的秋天阴云密布，1922年的春天阳光灿烂”。这里“阳光灿烂”的原因是实行了( )
A.战时共产主义政策 B.新经济政策
C.农业集体化 D.社会主义工业化
10.《格尔尼卡》是20世纪美术大师毕加索的作品。它反映的历史主题是( )
A.揭露资本主义的黑暗和腐朽 B.描述经济大危机带来的苦难
C.控诉法西斯的暴行 D.歌颂人间的美善和光明
二、组合列举(大题共3小题。每空1分，共9分。阅读下列描述，将句子填写完整)
11.安徽，历史悠久人杰地灵，科学文化大放异彩。
(1)中国讽刺小说《儒林外史》的作者是___________。
(2)“捧着一颗心来，不带半根草去”的近代“伟大的人民教育家”是__________。
(3)为我国核武器研制作出了重大贡献的“两弹元勋”是___________。
12.社会变迁彰显时代的进步。
(1)在中国，以“君”、“先生”来取代“大人”、“老爷”等称呼得益于_________革命。
(2)日本提倡“穿西服、吃西餐、跳交际舞”等“文明开化”行为是在___________(改革)之后。
(3)电灯使城市夜晚亮如白昼，汽车使居民出行更加方便。这些主要是__________(革命)的成果。
13.人类社会的经济活动是一个从分散走向整体的过程。
(1)汉朝时，从长安经河西走廊、今新疆地区通往中亚、西亚和欧洲的商业交通要道是_____________。
(2)打破世界相对孤立的状态，使世界开始连成一个整体的航海壮举是___________。
(3)波音飞机的零部件在全球七十多个国家生产，这说明当今世界经济发展呈现的趋势是__________。
三、辨析改错(本大题1题，共6分。辨别下列史实的正误，在题前的【 】内正确的打√;错误的打×，并加以改正。)
14.制度创新是人类社会发展的动力。
【 】(1)科举制是隋朝开创的用推荐的办法选拔人才的制度。
改正：
【 】(2)新中国在少数民族聚居的地方实行民族区域自治制度。
改正：
【 】(3)17世纪英国通过《人权宣言》确立了资产阶级君主立宪制。
改正：
四、材料解析(本大题共2小题;第15小题10分，第16小题12分，共22分。)
15. 时间是组成生命的材料，时间是解读历史的标尺。阅读下列材料，回答问题。
材料一 佛罗伦萨人认为时间和生命像黄金一样宝贵。为了珍惜它们，1329年，佛罗伦萨人在城楼上安装了最早的机械钟。
──摘编自陕西师大《中学历史教学参考》
(1)佛罗伦萨人安装机械钟的行为是受到了文艺复兴运动中什么思潮的影响?(2分)
材料二 过去以天为单位，现在以分钟、秒计算;……火车还教会人们守时，准时准点成了现代生活的准则，人们开始要随身带上一块表，时间概念是一个全新的概念。
──钱乘旦、许杰明《英国通史》
(2)从材料二看，“准时准点成了现代生活的准则”应开始于( )(2分)
A.16世纪 B.17世纪 C.18世纪 D.19世纪
材料三 1949年10月，有位诗人以一句“时间开始了”来表达自己当时的喜悦心情。1978年12月，对于无数中国人来说，“时间又开始了”……
(3)这位诗人“喜悦的心情”是因什么重大事件产生
的?党和国家工作重心怎样的转移促使“时间又开始了”?(4分)
(4)从以上三则材料中，我们可以得到哪些有益启示?(2分)
16. 握手是一种礼节，握手是一种问候，握手是一种友谊，但在有些场合的握手却能改变国家和人类的命运。
【跨越太平洋的握手】
材料一 尼克松总统在回忆自己首次访华在机场与周总 理见面的情景时说：“当我们的手握在一起时，一个时代结束 了，另一个时代开始了。”
──摘编自《尼克松回忆录》
(1)“另一个时代开始了”的含义是什么?当今影响中美关系发展的核心问题是什么?(4分)
【尝试和解的握手】
材料二 自二战后至今，中东地区屡燃战火、动荡不定，历史、宗教、种族等因素，使这一地区的矛盾错综复杂，而印巴冲突更是成为中东问题的关键。20世纪90年代初，中东和平出现转机，以色列和巴勒斯坦第一次共同坐到了谈判桌前，这是一次温暖的握手，它迈开了中东和平进程的重要一步。
(2)材料二中有一处严重的知识错误，请你找出并改正。(2分)
错误：_____________________ 改正：___________________
(3)这次“尝试和解的握手”所带来的积极效果是什么?(2分)
【面向新世纪的握手】
材料三 2000年9月联合国安理会5个常任理事国首脑举行会晤，在人类社会跨入新世纪门槛之际，五大国首脑的握手有着非凡的意义。
(4)当今世界的两大主题是什么?围绕两大主题，谈谈你对“五大国首脑握手”的看法。(4分)
五、分析与探究：(13分)
17.历史小板报是我们走进历史、探究新知的一种好形式。请认真阅读，完成相关问题。
参考答案及评分标准
1.B 2.A 3.D 4.C 5.B 6.A 7.D 8.C 9.B 10.C
11.(1)吴敬梓。(2)陶行知。(3)邓稼先。
12.(1)辛亥。(2)明治维新。(3)第二次工业(革命)。
13.(1)丝绸之路。(2)新航路开辟(开辟新航路)。(3)经济全球化(全球化)。
14.【×】(1)推荐改为考试。
【√】(2)
【×】(3)《人权宣言》改为《权利法案》。
15.(1)人文主义。(2分)(2)D。(2分)(3)新中国的诞生(中华人民共和国的成立)(2分);转移到经济建设上来(转移到社会主义现代化建设上来)(2分)(4)珍爱时间就是珍爱生命;科技发明改变人类生活(或改变人们的观念);思想解放有利于社会的进步;好的制度、政策有利于社会的发展;必须抓住历史发展的机遇;必须以经济建设中心、改革开放等。(任答1点2分，其他言之有理皆可)
16.(1)中美关系开始走向正常化(对抗走向缓和)。(2分)(答中美建交得1分);台湾问题。(2分)(2)印巴冲突;(1分)巴以冲突。(1分)(3)迈开了中东和平进程的重要一步(巴以关系走向缓和)。(2分)(4)和平与发展(2分);大国合作有利于世界和平与发展;要发挥联合国的积极作用;世界格局呈现多极化趋势;中国为代表的和平力量的发展有助于世界和平等。(任答1点2分，其他言之有理亦可)(2分)
17.(1)南京(1分)浦东开放(开发)。(1分)(2)洋务(运动)。(1分)(3)民主与科学。(2分)(4)上海是中国从封闭走向开放的历史见证。(2分)上海是近现代中国与世界联系的桥头堡。(2分)上海是引领中国革命的以一面旗帜。(2分)(5)例：上海，中国近代以来社会发展的缩影(意思相近皆可)(2分)