读总书记回信心得体会

人一生都处于成长中，面对不同阶段的自己，我们受到各种各样的启发，会有一些心得体会。通过文字记录的方式，写下我们的心得体会，对我们的成长，也具有一定的激励作用。该怎么写出促进自身成长的心得体会呢？今天小编为大家精心挑选了关于《读总书记回信心得体会》，仅供参考，希望能够帮助到大家。

第一篇：读总书记回信心得体会

读《习总书记回信》有感精选

2017新战士 杜家乐

读《习近平同志致南开大学入伍新生》后有感

(杜家乐)

泱泱华夏，赤子之心。星星之火，可以燎原。在这个和平却不安宁的时代，有无数评分的人展现出了自己伟大无私的已面，南开大学的8名大学生穿上军装，投笔从戎，毅然决然地踏入军营。他们付出的是自己的青春和才华，奉献的是无悔人生，就像总书记在信中说的那样，他们是值得鼓励与称赞的时代先锋队，用自己的学识与才能去报效祖国，他们是值得肯定的，他们都是祖国的骄傲。

他们是时代的领军人，即将加入军队与我们并肩作战，他们是榜样，在他们的身上我们可以学到知识，充实自身在学识与技能上的缺失，我们将是战友、是兄弟，一起在保卫祖国、奉献青春的道路上浴血荣光、越走越长。我想，在不久的将来，将会有一批人，他们正值青春年华，他们站在人民的身前，脸上是灿烂的笑容。

2017新战士 曲鹏冲

用热血为国封疆

(曲鹏冲)

小引：参军报国是一种义务吗?不，那是一份梦想。

古有杨炯：“宁为百夫长，胜作一书生”弃笔从戎报国志;今有南开学子“暂别校园，投身军营”携笔参军爱国情。从校园到军营，这并不是简单的环境转换，而是梦想的一种升华。正如总书记在回信中说的那样：“南开学子响应祖国召唤，参军入伍，把爱国之心化为报国之行，为广大青年树立了新的榜样。”是的，在这个喧闹纷乱的当今社会，总会有那么一群有志青年依然选择坚持自己的梦想。纵使青春短暂，即便年华将逝，他们也不忘初心，将青春献给祖国，把热血洒在疆场。或许对于他们来说，“弃笔从戎”并不一定是一种豪情，但“报国参军”定然是一番壮志。

同样是从校园里走出来的大学生，同样是入伍参军的热血青年。我对南开八名大学生的爱国之情和报国之心感同身受。虽然从小我就有身穿军装的愿望，但却因为种种原因，我迟迟未将梦想付诸实现。记得那是一个阴沉的午后，“南海争端”掀起了全国守卫疆土的热浪，唤醒了我心中那沉寂已久的从军梦想。又是一个沉霾的清晨，“萨德问题”再次引发了华夏捍卫主权的狂潮，点燃了我心中早已按捺不住的报国热血。我不想再等待，祖国需要我;我不想再徘徊，祖国需要我。这个世界并不安定，党和人民应当捍卫。七尺之躯，怎甘安逸度过，铁血之志，必当投身报国。都说当兵苦，但那又何妨，苦难当头，方显男儿本色，这一副铮铮铁骨，祖国若要，给她便是。满腔热血任她洒，忠心铁骨凭她打。

对于刚刚入伍的我来说，习总书记的一封回信仿佛也是在鞭策着我自己，它坚定了我的信仰，也放飞了我的梦想。它不仅是对我们爱国之心的肯定，更是对我们报国之志的鼓舞。在这片红色大地上，若要一展才华，军营是最华丽的舞台;想要百炼成钢，部队是最难得的熔炉。新训期是军人打下基础的黄金时期，也是磨砺自我的重要阶段。我将铭记习总书记的嘱托，牢记自己的使命与责任担当，在实现中国梦强军梦的征程上奋力前行，精武强能，百折不挠。敢于吃苦，不怕受累，在军营里挥洒豪情;绝不抛弃，永不放弃，在训练中磨砺自己。我自豪，因为我穿上了这身军装，听党指挥，让青春迎接那战斗的洗礼;我骄傲，因为我穿上了这身铠甲，忠于祖国，让生命经历那汗水的磨砺;我珍惜，因为我穿上了这身戎装，忠于人民，让人生写下无悔篇章。

哪一只雄鹰不是在空中翱翔，搏击长空，越飞越高;哪一柄宝剑不是在熔炉中冶炼，千锤百炼，越炼越强。海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。男儿的气节与梦想，在军营的号角中飘扬;男儿的热血与豪情，在部队的红旗上绽放。

2017新战士 刘超

心得体会

(刘超)

“志士渴饮匈奴血，八千里路云和月。”背刻精忠报国的岳飞医生都奉献给了大宋王朝;“我们就是死，也要死出中国海军的威风，报国的时刻到了!”面对腐败的大清王朝，明知是死，邓世昌将军依然发起了最后的冲锋;“问苍茫大地，谁主沉浮。”毛主席用他豪迈的胸襟和伟大的智慧，打败了侵略者，建立了社会主义新中国;每当读起这些豪迈的诗句，总有一种参军保家国的冲动。

光阴似箭，日月如梭。大学毕业后，我毅然决然地报名，携笔从戎;天津消防，一支向着光荣革命潮流的部队，我我便在这支部队穿上了我梦寐以求的军装，要在这支部队开始我的军旅生涯。

今天，部队组织学习了一篇叫《习总书记给南开大学入伍新生》回信的文章，感悟良多。党的十八大以来，在习总书记“对党忠诚，服务人民，执法公正，纪律严明”的四句话十六个字活用的当下，伟大的强军梦越发越近，中国在社会上的地位变得越发举重起来。作为一名大学生，作为一名新生代的军人，我也决不负总书记的嘱托与期望，争取早日在部队这个大熔炉里淬炼成钢;争取早日炼成有本事、有血性、有品德的新一代革命军人。

部队的生活很充实，从早到晚的合理安排，让我的生活作息变得越来越有规律，“令必行，禁必止”铁一样的纪律让我越发感受到“军人”两个字的含义;未来很遥远，但是无论何时都忘不了作为一名军人的职责，“携笔从戎保家园”，既然选择了军营，就是选择了担当，选择了奉献。今后我一定好好学习文化知识，刻苦训练，争取早日考上军校，早日向江东父老传递我的喜报，也早日为守护祖国报效这片神州大地贡献我的绵薄之力。

参军保家国，立志战沙场。携笔投军旅，拳拳爱国心!

2017新战士 扈印航

读总书记给南开大学八名大学生回信之感悟

(扈印航)

近日来一封信在各个阶层广为传播，尤其是在军队之中。今天在班长的带领下我们认真学习读解了此信，看完这封信之后我感悟很深。这封信虽然内从不长但句句精辟，其内容引人深思，习总书记之重视尤为可见。近年来我国各方面发展飞快，已然成为世界之大国。祖国之强盛可谓国富民强，但这么一个大国没有一直精悍的部队是守不住的，只会成为别人眼中的一块肥肉。打江山难守江山更难，国家没有一支强大的军队就是一只不能保护自己的纸老虎，所以更体现出一个国家的武装力量强大的重要性。我国现如今已然位列世界强国之林，兵强马壮，所以我们更要保证我们祖国的人民的利益不受侵犯，先人用鲜血的生命打下的江山，到现在需要我们用知识、智慧与力量来保护我们的祖国。保家卫国不分边界，不分民族，我们生长在同一片天空下，56个民族团结一心，众志成城，共同来捍卫属于我们的一方热土。然而作为现代化社会不同以往，不能再只依靠一腔的热血和满身的力量，更需要精湛的技术和充满知识的头脑，所以就有了不同时代的大学生投笔从戎，走进军营为祖国贡献出属于自己的一份力量，在另一片战场散发出自己别样的光芒，作为一名当代大学毕业走进军营的一名列兵，我在此呼吁更多有志青年奔赴军营，在这里开启属于自己的另一个丰富多彩的人生，在这里体现出自己应有的价值。

“当兵后悔两年，不当兵后悔一辈子。”我觉得这句话不是很恰当。“当兵精彩一生，不当兵后悔一辈子。”才是对一名合格军人正确的理解。我会谨记习总书记的这一番话，继续坚持自己的理念，不负军队对我的培养，努力做好自己，做一名对祖国对社会对人民有用的人才。

第二篇：读习近平总书记给贵州在北师大研修班教师的回信心得[本站推荐]

读习主席2015年9月9日“给‘国培计划(2014)’ 北京师范大学贵州研修班参训教师的回信”的心得

竹林中学教师： 刘其镜

作为贵州贫困山区的一名中学教师，今天，再次拜读总书记在2015年9月9日给“国培计划(2014)”北京师范大学贵州研修班参训教师的回信，仍旧可以感受到来自习主席的那分温和和富有远见、意味深长的言词中渗透出来的沉甸甸的力量。

总书记的回信，虽然篇幅简短，语言朴实，但高瞻远瞩、高屋建瓴，亲和、真切地为贵州贫困地区的脱贫攻坚指明了道路，明确了教育部门和教育工作者的任务，也为贵州贫困地区的教育教学改革指明了方向，为教师队伍素质建设做出了明确的要求。

第一、为贵州贫困地区脱贫指明了道路，明确了教育部门和教育工作者的任务

在信中，习总书记说 “到2020年全面建成小康社会，最艰巨的任务在贫困地区，我们必须补上这个短板。扶贫必扶智。”明确指出，“全面建成小康社会，最艰巨的任务在贫困地区”，要解决这一艰巨任务，必须“扶智”。而对于智能的开发和人才的培养，首要职责在于教育部门和教育工作者。习总书记说“让贫困地区的孩子们接受良好教育，是扶贫开发的重要任务，也是阻断贫困代际传递的重要途径。”这明确的告诉我们“扶贫”到“脱贫”，搞好教育、智能开发，不仅是重要任务，也是重要途径。同时也意味深长的告诫了我们，要达到“全面建成小康社会”，我们贫困地区不光要把握好党和国家的一系列“扶贫”措施的外在力量，更要把握时机，抓住机遇，自主进行“开发”，才能让我们贫困地区的每一个孩子都能接受良好的教育。教育部门和教育工作者的任务，就是把他们培养成德智体美全面发展的人，成为社会有用之才。

第

二、为贵州贫困地区的教育教学改革指明了方向

习总书记说“每一个孩子都能接受良好教育，实现德智体美全面发展，成为社会有用之才。”在信中，习总书记强调了在新的历史时期“育人观”，明确指出，教育教学的目的就是培养“德智体美劳全面发展”的人，并使他们成为“社会有用之才。”

习主席强调，“全面建成小康社会”，必须大力“发展教育事业”，

而发展教育事业，广大教师必须承担其光荣而重大责任和使命。纵观古今中外，在任何时期、任何年代，教育都是为社会建设服务的，是社会进步和发展的动力。在新时期，要完成“到2020年全面建成小康社会”这一历史任务，必须“发展教育事业”。发展的出路在于改革，他告诫广大教师 “党和国家已经采取了一系列措施，推动贫困地区教育事业加快发展、教师队伍素质能力不断提高”，只有“牢记使命、不忘初衷，扎根西部、服务学生”，才能真正“让贫困地区每一个孩子都能接受良好教育，实现德智体美全面发展，成为社会有用之才。”

第三，为教师队伍素质建设做出了明确的要求

在最后，习主席特别强调，教育事业的发展，重在教育教学的改革。在改革实践中教师要改变思想、转变角色，不断学习、提高自身素质。

首先，教师要改变思想、敢于打破陈规、更新理念，勇于创新， “做教育改革的奋进者。”

其次，教师要“牢记使命、不忘初衷，扎根西部”，不被物利所趋，淡泊名利，在教育教学的实践中用新的思想、理念、方法和手段去教育学生，做改革创新的带头人，即教育扶贫的先行者。

再次，教师在教育教学的实践中不仅要传授知识、更要注重育人。在信中，习总书记强调，教师应引导学生“德智体美劳全面发展，成为社会有用之才。”因此，教师必须摒弃那种“高分为优”的衡量标准，应以“德智体美劳全面发展，成为社会有用之才。”为标准来服务学生，成为学生健康成长的引导者。

总之，总书记在信中高瞻远瞩、高屋建瓴的，言简意赅、意味深长的为贵州贫困地区的脱贫指明了道路，为贵州贫困地区的教育教学改革指明了方向。同时也为广大教师在新的时期里如何适应时代发展的要求作出了明确的回答，要求广大教师在改革实践中要不断学习、探索，努力使自己成为一个具有新思想、新理念、新育人观、新技能的“三者”“四有”的好教师。

2017 年8月28日

第三篇：学习习总书记回信心得体会

学习习总书记回信心得体会

2020年注定是不同平常的一年，一场突如其来的危机，一种未知的病毒侵袭着祖国乃至世界的大好河山。在波涛汹涌中，在紧要危急关头，无数个我们身边最朴实的人物站了出来，承担起对抗敌人的重担。其中以“90后”为代表的青年一代挺身而出、担当奉献，充分展现了新时代中国青年的精神风貌。

看到习总书记给北京大学援鄂医疗队回信，激动的心情久久不能自拔。习总书记在回信中表示，在疫情防控斗争中，青年人不畏艰险、冲锋在前、舍生忘死，彰显了青春的蓬勃力量，交出了合格的答卷。用实际行动证明，新时代的中国青年是好样的，是堪当大任的!

作为一名90后教师，虽然我们不能像医务人员一样冲锋在前，但在这场看不见硝烟的战争中也在尽自己最大的努力，贡献自己的力量。自疫情斗争开展以来，我们一线教师积极响应国家和学校的号召，积极向我们的学生和广大家长朋友们宣传疫情防控知识。响应“停课不停学”号召，利用网络等各项资源保护孩子们的健康成长。在以后的工作学习中，一定会继续响应总书记和国家的号召，坚守自己的岗位，在党和人民需要的地方贡献力量。

第四篇：学习习近平总书记回信心得体会

“下得去、待得住、干得好、流得动”

--学习“总书记复信精神”的心得体会

万金山乡金山村 吴小红

2014年2月16日

学习总书记复信精神的心得体会

近日，曾患白血病的大学生村官张广秀心怀感恩，致信总书记后，竟意外收到习总书记语重心长的回信，这不仅让张广秀激动不已，更让当地干部群众深受鼓舞，也让全国30万名大学生村官更加坚定了扎根基层的信念。而习总书记复信一名村官所释放的民本理念和至爱情怀，也在继续鼓舞、感染着更多的人。

小小一名村官，扎根在不起眼的农村，却引来总书记的亲笔回信，信的内容仅仅有303个字，但暖暖的情意却涌入了全国大学生村官的心中。这张信纸很轻，但信的内容却“很重”，不仅带来了关心，更为30万村官带来了“底气”!

一是扎根基层的“底气”。事实上，大学生村官并不风光，从“象牙塔”到“黄土地”产生的落差，让无数的我们倒过“苦水”，打过“退堂鼓”，扎根农村不是简单的“口号”，更需要坚定的信念。习总书记的回信，其实是给所有的大学生村官，“农村发展需要千千万万农村基层干部带领广大农民群众不懈努力”，这就是总书记对大学生村官的“重托”，也是我们大学生村官扎根农村的意义。

二是克服困难的“底气”。每一个来到农村的大学生村官，都想干一番轰轰烈烈的“大事”，但所遇到的“阻力”着实不少，资金、技术、人脉等样样都缺乏，作为一个无亲无故的“外乡人”，谁会“买账”?总书记的这封回信就是一颗“定心丸”，表明党中央关心我们大学生村官的身体、工作和事迹;“为你们的进步和成绩感到高兴”，这样的鼓励能振奋他们的精神，帮助我们克服各种艰难险阻。

三是青春无悔的“底气”。一句“热爱基层、扎根基层，增长见识、增长才干，促农村发展，让农民受益，让青春无悔”，代表了总书记的殷切期望，也是对我们大学生村官的一种认可。30万颗默默无闻的“石子”铺在广阔的农村，任劳任怨服务农民，绝不是做“无用功”，而是潜移默化地带动农村进步和发展。总书记的这封回信能让我们感受青春的价值!

总书记提出的“下得去、待得住、干得好、流得动”这十二字真言，语言直白、浅显易懂、简练实用、情真意切，既是对我们大学生村官的谆谆教导，也是对我们的殷切期待，对建设社会主义新农村中的作用具有重要的指导意义。

下得去、待得住、干得好、流得动，这“十二字真言”，环环相扣，相得益彰。下得去是前提，待得住是基础，干得好是关键，流得动是活力。

下得去。农村条件艰苦、信息闭塞，一些大学生不愿意到农村一线就来，选派大学生到村任职，首先要确保大学生村官真正要“下”到农村一线，而不是被中途“截留”乡镇，严防选派大学生到村任职成了到乡(镇)任职，真正让大学生村官在农村一线经风雨、长见识、增才干。

留得住。有的大学生村官初到农村任职有种新鲜感，有一股干事创业的选大抱负。但是，农村工作任务繁重、各种矛盾错综复杂，很可能使一些大学生村官感到“水土不服”，甚至遭遇挫折，创业激情慢慢被磨灭，便想方设法逃离农村。大学生村官要克服浮躁情绪，去掉“镀金”思想，堵住退缩后路，真正把心留在农村一线，把才华展示在农村一线，把青春奉献在农村一线，长期扎根在农村一线。

干得好。大学生村官知识丰富、视野开阔、思路超前，具备在农村一线干一翻事业的潜力。但是，也要看到大学生村官缺乏农村一线工作经验。大学生村官要在与农村群众摸爬滚打中吸取营养，在与农村干部合作共事中积累经验，在农村艰苦环境中磨炼意志、提高能力、丰富阅历，不断在带领群众致富中显现身手、在推动新农村建设中贡献力量。

流得动。不仅要让大学生村官干得好，还要让大学生村官流得动。要积极拓宽大学村官“升迁”渠道，对于肯实干、有本事、守信念、讲奉献的大学生村官，大力选拔其到乡镇、县直等单位部门工作，真让大学生村官流动起来，让大学生村官有干头、有盼头、有奔头，激发大学生村官干事创业积极性。

一个普通的大学生村官，牵动著总书记的心。一封亲笔签名的回信，拉近了最高层领导与最基层干部之间的距离。品读总书记的“一封回信”，不仅是对张广秀个人的关心和肯定，而且体现了对30万大学生村官队伍的激励和期盼。

农村是一个广阔的天地，为大学生提供了一个体验群众生活、接受实践锻炼、提高自身素质的大课堂，创造了一个干事创业、施展才华的大舞台。作为刚刚走进社会参加工作的大学生，虽有知识、有文化、思想活跃、接受新生事物快，但普遍缺乏实践经验，没有经历复杂矛盾的考验。选聘大学毕业生到农村工作，让他们接地气、增才气、聚人气，在烈日下挥洒汗水，在暴雨中洗去稚嫩，在走村串户中增强群众观念，在拜群众为师中提高处理复杂问题的能力，从而对基层社会有深刻理解，对群众有深厚感情，真正在基层一线经风雨、见世面、长才干、出成绩，在摸爬滚打中成熟、成长、成才。

不可否认，由於农村的经济还比较落后，生活条件还比较艰苦，我们在工作中碰到的困难还比较多，在农村工作并非一帆风顺。总书记给大学生村官回信，就是传递出一个信号，激励我们保持良好的精神状态，扎根群众、立志基层、迎难而上、知难而进，自觉地把远大理想、坚定信念与具体实践紧密结合起来，把个人抱负、人生价值同本职工作有机统一起来，在基层工作中展示出改革创新的时代风貌，积极发挥自己的聪明才智，努力使自己在艰苦的环境中有所作为，在农村广阔天地里接受锻炼、提高境界、增强本领。

一个大学生村官的成长，既要靠个人的努力，也要靠组织的培养。总书记给大学生村官回信，传递出一个鲜明的信号，就是各级党组织要一如既往地关心、重视和支持大学生村官队伍建设。要把大学生村官当成后备干部来培养，当成优秀人才来服务，当成自家孩子来关爱，健全大学生村官结对帮扶、谈心谈话、综合考评、畅通出路等制度，及时了解我们的所思所想、所忧所盼，在思想上、学习上、工作上、生活上给予指导和帮助，多做雪中送炭的好事和实事，有针对性地加强教育和管理，为我们健康成长创造良好的环境。

青春无价，报国有路。我要把总书记的“一封回信”作为干事创业的“励志书”，从中读出关爱和期盼、读出信心和动力，勇於投身新农村建设的大舞台，脚踏实地，仰望星空，真抓实干，争当文明的带头人、致富的领路人、群众的贴心人，在全面建成小康社会的事业中谱写人生华美篇章。

万金山乡金山村村官 吴小红

2014年2月16日

第五篇：学习《习总书记给贵州教师回信》心得体会

学习《习总书记“国培计划”贵州研修班老师的回信》

心得体会

在老师节前夕，看到习总书记在给“国培计划”贵州研修班的回信中肯定了贵州老师的说法：“从事贫困地区的教育大有可为，要让每个孩子充分享受充满生机的教育，让每个 孩子带着梦想飞得更高更远，让更多的孩子走出大山，共享人生出彩的机会。”

总书记强调：到2020年全面建成小康社会，最艰巨的任务在贫困地区。让贫困地区的孩子接受良好的教育，是扶贫开发的重要任务，也是阻断贫困代际传递的重要途径。

总书记强调：扶贫必扶智

是啊!扶贫必扶智，多么发人深省，溃耳欲聋。以往我们说：授人以鱼不如授人以渔，是的，我们要改变贫困落后的状态，不是直接给钱就可以的，我们教给他们的生活与生存的技能，可是没有先进的文化知识，没有与时俱进的理念，没有先进的管井经验，我们的生产依然停在小农生产的意识当中，与当前的现代化建设形成鲜明的对比，总是跟在时代的后面，何以谈建成小康社会，如何改变贫困落后的面貌，只有当人们的智慧等到启迪，文化得到优先发展各种先进经验等到普及，各种经济才得以提高发展，才能从根本上改变贫穷落后的局面。

扶贫必扶智!对老师提出了更高的要求，作为老师必须立足于为贵州的建设与发展培育人才的基石，只有我们牢记秘书的使命，不忘自己选择本项工作的初心努力做教育扶贫的先行者，学生成长的引导者，为祖国的下一代健康成长继续作出自己的贡献。同时也是总书记对我们的要求与期望。

“从事贫困地区的教育大有可为，要让每个孩子充分享受充满生机的教育，让每个孩子带着梦想飞得更高更远，让更多的孩子走出大山，共享人生出彩的机会。”我们要把这几句看似简单却不是那么简单的话作为我们贵州教师行动指南，真正让贵州的孩子们也同样可以享受到充满生机的教育，让更多的贵州孩子走出大山，给贵州的后发赶超提供人才基础。

我们不能让孩子对我们的工作失望，我们不能让人民对我们的工作失望，不能让党与国家对我们的工作失望，不能让总书记对我们失望，因此我们一定要认真去专研自己的业务，提高自己的业务理论水平与能力，提高自己的政治素质，以一个合格党员与人民满意的教师为标准要求自己，立足自己的工作岗位，一步一个脚印的做好自己的本职工作，培养出合格的现代化的建设者与接班人。

修文县六桶镇中心小学：罗永芳

2015年9月15日