补习班新王牌资料生物
第一篇：补习班新王牌资料生物
广州暑假补习班新王牌教育 作文专题
米老师
新王牌补习社：
第五讲：如何写好事件的经过
任何事件都由三个阶段构成：开端——经过——结果。不会叙事，最主要的原因，是不会记叙事件的经过。如何写好事件的经过呢?
一件事开始后，在不同的阶段，发展形式是不同的，归纳起来，主要有以下几种形式：
(一)单线行为推进式
描绘对象只有一个。有时候是一个人，有时候是一个物，有时候是一个团体(我和妈妈，我们等，在叙事中总以整体形式出现)
记叙内容：按照时间先后，记叙这个对象先做了什么，然后做了什么，接着做了什么.......例如：听到下班的铃声，她抓起背包，急匆匆下楼，穿过厂区的大门，沿着墙根的红砖路，径直来到十三路公交车站。
又如：他穿过广场，越过西安路，在写意书报亭买了一份报纸，然后沿着同泰街，向金辉商城走去。
(二)单线直达终点式
描绘的对象只有一个(同上)，不记叙人物行为过程，只记叙到达终点的时间，人物到达了什么地点。
例如：下午三点半，他风尘仆仆地来到王厂长的办公室。 再如：天刚蒙蒙亮，小白兔就来到松鼠的门前。
这种写法是单线行为推进式的略写形式。如果笔下人物的行为既不能表现主题，又没有铺垫作用，就没有必要详细叙述，最好的方式，就是直达终点式。
(三)双方行为交替推进式
描绘对象：有矛盾冲突的双方。
特点：只有行为没有语言，双发的行为在沉默中交替推进。
记述内容：甲做了什么，乙接着做了什么，甲又做了什么，乙........
例如：雪雁走进办公室，慢慢走到老师的办公桌前。老师意味深长地望了她几秒钟，拿出一个作业本放在她的面前。她接过作业本，向老师深深鞠了一躬。老师笑了，她含着眼泪也笑了。
又如：小李一个不小心，一只大脚不偏不倚正好踩在小王的趾尖儿上，小王抽出脚来，在地上乱蹦，小李没想到会把他踩得这样重，慌忙上前道勤，小王哭着一张脸，冲过来，照着小李的脚面就是一脚，小李一个闪身，躲出好远，小王踹空了，一脚跺在地上，腾起一团烟雾。
(四)双向语言交替推进式
描绘对象：有矛盾冲突的双方。
特点：没有动作行为，双方语言交替推进。
记述内容：甲说什么，乙说了什么，甲接着说了什么，乙又说了什么......
例如：
小文望着奶奶：”同一个故事你讲的怎么和隔壁王奶奶讲的截然不同呢?“
奶奶笑了：”哪个地方不一样呀?“
“比如《龟兔赛跑》的故事”小文眼睛瞪得滚圆，“王奶奶说乌龟赢了，而你偏偏说小白兔赢了!“
”难道不应该小白兔赢吗?“
”不应该!“
”怎么不应该呢?“
”小白兔骄傲自满，在比赛的过程中睡大觉，怎么会赢呢?“
”小白兔错误，我们应该给他一个改正的机会啊!“
”那对乌龟不公平，你看他态度多好啊，那么执着，那么勤奋，它应该赢啊?“ 米老师
新王牌补习社： ”乌龟态度是很好，但真正的竞争靠的是实力，仅靠态度是远远不够的，你想想，小白兔失败以后，它还会在比赛的过程中谁大觉吗，那么比赛的结果呢，是不是始终是兔子赢?“
.......
(五)双向行为、语言交替推进式
描绘对象：有矛盾冲突的双方。
特点：双方在交替推动情节向前发展时，既有行为，又有语言。
记述内容：甲做了什么，说了什么。乙做了什么，说了什么。甲接着做了什么，说了什么。乙又做了什么，说了什么。...... 例如：
李涛冲进办公室，径直奔到王老师跟前，将一个湿漉漉的本子放在办公桌上，“老师，六组组长不交作业，还将作业记录本扔进了脏水桶里!”
王老师拍了拍李涛的肩膀，搬了一把椅子放在他的身边：“先别着急，坐下来慢慢说，到底是怎么回事!”
“我让他收作业，他说班长让他打扫教室，根本不听我的!”李涛刚坐下来，又腾地站了起来，用两个手指使劲地敲着桌子，嘴唇不停地颤抖着。
“他怎么把作业记录本扔水里去的呢?”王老师走到他的跟前，微笑着望着他，示意他坐下来。
李涛这时才认识到自己的失态，搓着衣角坐下来，声音也压低了：“我当时非常气愤，抓住他的衣领，命令他马上交作业，他就......”
(六)主观推进式
描绘对象：一个对象。
特点：人物行为受自己的主观意识支配，主观意识改变，行为随之改变，故事情节不断向前发展。
记述内容：甲先做什么——行为认识改变——行为改变。
例如：
张娟走进总经理办公室，屋里一个人也没有，她在墙边的沙发上坐下来，等总经理回来。(进办公室等总经理)
屋子里这么多高档物品，又没有外人在，一旦有什么物品丢失了，自己岂不有瓜田李下之嫌?何况还有可能涉及到商业机密，在这里等经理，绝不是个正确的选择。(主观认识)
想到这里，她迅速站起身，三步并作两步跨出办公室，周身仿佛受到了电击。(逃出办公室，避免被冤枉)
(七)客观影响推进式
一个对象正在做某事时，自身之外的人、物、环境的介入，会在客观上造成影响，从而推动故事情节向前发展。
例如：
小白兔若无其事的在草丛间玩耍，一会儿追蝴蝶，一会儿捉蚱蜢，整个世界只剩下自由和快乐。
猎人悄悄地逼近了，一步，两步，三步，黑洞洞的枪口慢慢的瞄准了它。
然而顺着风飘来的火药味早已被小白兔敏锐的嗅觉逮了个正着，就在枪响前的一秒钟，它腾地一下跳了起来，旋即一个急转弯，冲进旁边的灌木丛里，逃得无影无踪。(猎人的介入，推动了情节的发展)
又如：
下午，肖钧像往常一样坐在书房里写作业，专注而忘我。
突然，一只毛茸茸的老鼠从他的脚面上窜了过去，钻到了钢琴底下。
”这个讨厌的家伙，竟然溜进家里作恶!“他吃了一吓，无心再写作业。”怎么办呢?我一定得想个办法把这个鬼东西给解决了!“(老鼠的介入，推动了情节的发展)
再如：
星期一天刚蒙蒙亮，海生便来到车站，准备到乘13路公交车去上学。 米老师
新王牌补习社： 十二月的寒风，卷着地上的雪，呜呜作响。雪粒子被搅动起来，一团团的，烟一样一会儿从远处卷过来，一会儿又从近处冲向远方。墨绿色的站牌，折射着阴森森的寒光。
他只觉得周身上下都在颤抖，似乎在这里再等上哪怕一分钟，也会被彻底冻僵。来不及多想，转身便向家里跑去。 (寒冷环境的介入，推动了情节的发展)
一件事由不同的情节构成，一个情节向下一个情节推动的形式是不断变化的，写作的时候，要根据情节发展的自身特点，来选择写作形式。写作形式和情节特点是对应的，情节特点变了，写作形式就要随之改变，不要死板教条。 写人范文; 我的老爸——搞笑之星http:///zuowen/s155260-0.shtml
虽说老爸才30出头，却已“未老先衰”，银发黑发挤满一头，我说他“黑白相间——新时代的奶牛”，他也不愠不怒，还说什么“我家天天能喝牛奶了。”
不过老爸的精神很好，眼珠黑黑的，亮得有点像探照灯，脸并不白，相反经历了风吹日晒(他经常参与户外活动)，显得发黑油亮。我说他与非洲人没什么两样，他笑笑，冒出一句：“我是乔丹。”
老爸从来不端“我是老子，你是儿子”的架子，因此，我俩像朋友一样无话不谈，经常一起去玩。一次，我和老爸去爬山，山还挺高的，树不多，可路却少，估计是座荒山。
爬着爬着，汗流浃背的我脚下一滑，滚了两米多，像个大土球。站起来，垂头丧气地不想走。老爸狡猾地一笑，从包里掏出一个东西，露出一角让我看，还说：“看，快来拿!”我明知他在逗我，可又一想：莫非真是什么好东西呢。便飞一般地去抓，老爸又向上快跑，追到山顶，结果是瓶矿泉水。
老爸笑着说：“怎么样，嘻嘻，我们到山顶了。”
我也跟着笑了起来。 米老师
新王牌补习社：
老爸从不对我管头管脚，但不能算是放任自流，少数的事对我还是提一些意见，这样，我便养成了做事有自己主见的习惯。
当然，我的学习他是挺关心的，特别是作文。别看我老爸其它方面不怎么突出，写写弄弄到挺在行，还发表过几篇旅行日记和诗歌呢。
我的作文就是被老爸“管”出来的。从前，我对日记不感兴趣，但我爸为了提高我的写作水平，便想方设法“诱”我写日记。方法一：告诉我写日记的好处，并说把我写得好的拿去发表。这使我有点手痒了。方法二：举例告诉我世界上的作家、伟人都是从小事记起，从日记开始的。既然你想当三毛，就好好写吧。
终于，我经不住诱惑，写作水平也日见提高。
在生活中，老爸爱我、我爱老爸;老爸爱妈妈、妈妈爱老爸。我们一家人，幸福、快乐!
文章中身为“搞笑之星”的老爸，并不仅仅只是会搞笑，而且是一个非常会教育孩子的父亲。他没有“我是老子，你是儿子”的架子，拉近了父子间的距离成为朋友;他不管头管脚但也不会放任自流，使得孩子的自主能力得以充分提高;他教育方法智慧，使得儿子对于学习有了充分的兴趣和热情。小作者用诙谐的语言和流畅的笔调勾勒出的这样的一个老爸，真让人羡慕!
改变一点点http:///zuowen/s197217-0.shtml
小升初的那次硝烟弥漫的考试，着实让我喘不过气来。不过，那段小升初的一段小插曲，还是让我久久不能忘记。
记得那是一个赤日炎炎的夏天，燃烧着怒火的时光把大地炙烤得如可以烫着手的火炉一般，让每个人望而却步。我满头大汗地走进考场。第一考的是语文，必须用钢笔，米老师
新王牌补习社： 拿着钢笔，便如得到了多么好用的武器，我不禁信心十足，雄赳赳气昂昂的准备考试。随着那如警报般的发卷哨声，我的额头渗出丝丝汗珠，赶紧“一级戒备”去试试钢笔有无墨水，这不试不知道，我亲爱的钢笔不知是怎么了，写在纸上没有留下一点痕迹，我急了，顿时手脚无措，气急败坏甩了甩钢笔。地板上留下了一滩污渍，钢笔谢天谢地，终于可以写出一行行娟秀的钢笔字了，看着钢笔画出的一条条线条，我松了一口气。
不经意间，我朝前面瞅了一眼，那多刺眼的美化一下子便映入了我的眼帘——怎么回事?一定是刚才……我懊恼的敲了一下头，表示对自己的抱怨。怎么办?前面的琳一定会生气的。
经过忐忑不安的心里挣扎之后，我轻轻拍了拍琳的背，琳转过身来，我吞吞吐吐地说着：“琳……我把墨水……滴到了你的衬衫上。”“哦，是呀?”她笑着检查了一下衬衫，又不介意的说了声：“这几朵梅花开得真美!”
是啊!好美!好美的笑容，好美的心灵，如同一股甘甜的露汁，悄然溜进我的心里，我紧张的心一下子放松了下来，考出了优异的成绩。
原来的琳是个很小气的人，怎么会……我持着怀疑的态度去找她，她却笑着反问我：“改变了小气的我不好吗?”不是如此吧?改变一点点，有时是会有新发现的。
上中学后，我们还在继续联络，电话里，我听到改变了一点点的她，时常充斥着银铃般的笑声。
这篇记叙文记叙了“我”与同学琳发生矛盾，因为琳变得宽容大度而愉快和解的事情。文中第二段运用环境描写，烘托出烦闷、焦躁的心境。文章语言亲切而富有感染力。
写景范文：听雨 米老师
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不知道你是否读懂了我——雨的心曲
去听雨，雨的诉说，我从天空中飘落，伴随着我欢快的足音，花草荡漾出陶醉的笑意;我和自然清新的空气，将温柔的胸脯轻轻地贴近土地，在泥土中消融……!
去听雨，雨的诉说，我和你们一起，当你们欢笑就是我的乐音。我来了我是四月的客人，带来春的滋润，是春的使节，带来春的洗礼，我是来大地上亲近你们的，扬起你的脸让我亲一亲，跟着我走，踩着我脚步的拍子一起……。
你们去听，我的声音大自然的伴随着我。当我滑落，田铺的吸食我的声音，牧场的牛羊伴随着我的奏乐的踪迹，鱼塘的鱼儿跳出水面扑通的和音最后小溪跟着我一起合唱的声音
我来了，我走的很轻，温声细语的，但你听到的我的声音就是我用生命敲击世界的声音，我滴落在屋檐瓦楞之间，花草树木之中，江河湖海之上。不同的敲击声混合在一起，便组成了一首最美妙的乐章。这首乐章对于你们未见得很熟悉，因为你们可能没有练就一对善于聆听自然的耳朵还没有习惯用心灵去感受大自然的旋律。所以请你静下心来，闭上双眼，在春的晨曦，清凉的春午，在茂密的竹林，在悠长寂寞的小巷，听我纤细的足音。
本文运用充满了诗性的细腻语言勾勒了雨的心曲。风格并不华丽炫彩，却在清新平淡中蕴含了质朴而熟悉的生活气息，雨滴纤弱的美感和自然的温柔，仿佛能让人身临其境的去感受。非常好!
聆听自然
那是一首和谐的、动人心魄的交响乐，请用你的心来聆听……
——题记 米老师
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清晨的山林，云雾缭绕，馥郁着童话般的神秘;那树林间活跃着的小精灵们，焕发出沉寂中的活力，仰起头来，却找不到这声音的来源，它们隐藏在这大自然的云裳中，时而温婉，时而活泼，是什么声音呢?我仔细倾听着，也许是它们自己的森林和弦吧!
我在林间信步而行，地上铺满了厚厚的落叶，踩上去发出轻微的沙沙声。一只金丝雀扑棱着翅膀在我头顶飞过，不知是我惊醒了她还是她那美妙的歌声把我引来。山风吹过，松涛声声，是那么雄浑、博大。放眼前方，重峦叠嶂，偶有农舍点缀其间，隐约闻到几声狗吠，忽儿几声鸡鸣。这时传来阵阵流水声，那种灵动的声音，牵引着我去追寻。穿过一片竹林，一条小溪便展现在了眼前，溪不宽，不深。很多鹅卵石散布其间，偶尔也会有些大个的露出水面。溪水哗哗流过，跳跃着、追打着，在石头间嬉戏。然后，又汇集在一起唱着欢快的歌儿，在林间蜿蜒前行……
我踏着溪流的歌声，向前追寻，追寻更多的旋律……
溪流最后汇入一个湖泊——我第一次见到这样美丽的图画——湖面萦绕着袅袅青烟，是鱼儿们在早炊?亦或这原本就是天上瑶池?苍山、森林、天空……如镜的湖水包容着它们，我沉浸在这唯美的画面中……“咕咚~”一声轻响勾起圈圈涟漪，涤荡着这画中的山，山中的树……是谁在顽皮?抬头望去，原来是两只小松鼠在湖边的树上嬉戏，它们的快乐呀，感染了傲慢的松树，它也在微微颤动呢!那枝头的松果落下，“咕咚~”
天渐渐亮了起来，晨雾开始消散，鸟儿依然很欢跃，同时，各种各样的声音也开始弥漫森林。我索性坐在一块青石上，静静地陶醉：百灵鸟们比赛的歌声、蚂蚁爬过枯叶的沙沙声、种子发芽时破壳而出的嘎嘎声……大自然的交响，这是森林深处灵魂的吟唱……思绪如水般流淌，才发现，原来心也会聆听，听到和谐的音符，指尖也会颤动…… 米老师
新王牌补习社：
登上山顶，阳光洒满大地，山峦在脚下臣服。醉人的森林交响随着浮云在身旁飘荡：鸟儿的欢鸣、溪水的婉转、虫儿的歌声、植物的吟唱……我踩着脚下的土地，感受着来自大自然那生机盎然的脉动，有如金色大厅中飘出的旋律。是那么的优雅、和谐，我们在这和谐中成长，如脚下森林芬芳……
这篇写景抒情的散文以题记的形式开头，正文描写了清晨林间美丽的景色，抒发了对大自然的喜爱之情。文章运用比喻、拟人等修辞手法，将描写、抒情、议论结合起来，使人如临其境。
第二篇：黄浦初中补习班新王牌初中语文 如何写好考场作文
如何写好考场作文
一、审清题意
上海中考作文考查形式多为命题作文，命题作文虽不设置审题障碍，但不等于无题可审、不必审题。部分考生审题不认真、细致，导致文题中出现被遗忘的角落。如《生活，因变化而精彩》，有不少考生写出了生活中精彩的一面，但忽视了精彩产生的原因——变化。有些考生对写作要求阅读不仔细，导致文体不当、角度错误。
措施：第一步，精心读题，对于题目，要从头到尾，一字不落的读完，然后筛选题干中有哪些重要信息，题目有哪些要求。例如：2013年作文的题目是《今天，我想说说心里话》，“今天”，可视为任何一天，是说心里话的一个契机，一个场合。“心里话”是自已内心深处的声音，这样的话不是经常挂在嘴边的，这样的话是埋藏在内心的深处，也许这是感激的话、祝福的话、理解的话、也许这是诉说自己的要求的话、也许这是呼唤的声音，当然也可以表达自己对某些不公正现象的批评之语，也可以是希望得到什么的声音……不一而足。在题目中还要注意动词“想”，说明这个声音藏在心里已经很久了，只是平时没有一个平台，没有一种场合，今天要一吐为快，这样来审题，文章就可以变得生动起来。
第二步，有些作文题目含义深刻，要多元理解。 例如：《总有一把钥匙属于你》 题目中的“钥匙”可指开锁的实物，更可指解决问题的方式、方法、策略等。
《心中有盏红绿灯》 题目中的“红绿灯”可指交通上的红灯停、绿灯行的指令灯，也可指每个人为人处世的准绳、原则、法度、理念等什么能够做，什么不能做的言谈举止。
【活学活用】
1、生活中总有值得我们铭记的日子，正是“这一天”让我们的生命更加丰富。“这一天”，可能是从清晨到日暮都那么不同寻常;也可能是某一个时刻让“这一天”变得不同凡响。 请以“记住这一天”为题，写一篇600字左右的文章。
2、题目：悄悄地提醒(60分)
要求：⑴写一篇600字左右的文章。
⑵不得透露个人的相关信息。
⑶不得抄袭。
二、立意准确
三、精心选材
材料是否切题、丰富、新颖——若选材不能表现中心，则属牵强附会;若材料单调，则文章空洞无力;若材料平庸，则落入俗套。
仍然以2013年中考作文为例。去年作文题在选材上范围很广，因为既然是心里话，学生的心里面的想法，都可以成为作文的素材。但是在选材的时候，还是要注意材料的适合度，这样的心里话出现在考场上，应该代表着自己对社会、人生、周围的一切人事的一种理解，表达一种积极向上的人生态度，代表自己经过九年义务教育后人生收获和成长，能表现出一个初中毕业生应有的一些声音。我们事先准备的家庭类、社会类、校园类、成长成功类都可以写。但是，一些消极的、颓废的、抱怨、无聊的声音最好不要出现在这里。
1、选材要真
作文贵在“真”。素材首先要求“真”，这是选材最基本的要求。所谓“真实”，对于议论文而言，由于所选取的材料要作为论据，因而必须真实可信，科学合理，经得起推敲论证，不能有半点虚假;而对于记叙文而言，“材料真实”并不意味着一定是真人真事，只要合情合理，给人真实可信之感，也可以作艺术加工与整理。因此，“真”的关键在于，所选材料能够真实反映客观事物的本来面貌，凸显主题的细节，抒发引人共鸣的真情实感，表达自己的真知灼见。
1
素材“失真”的具体表现，主要是名言引用上张冠李戴或是假借名人“被语录“;在事例引用上语焉不详，徒有故事的影子，甚或出现”穿越“;在叙述描写上东拼西凑，缺乏生活基础。
[中考作文] 《碎碎的光阴》——————荆州考生
灯光下细细地回忆，流年里我静静的影子。
——题记
昏黄的灯光温柔地洒满一地，映在桌前重重叠叠的照片上。妈妈说，这些照片都是我，是我一路成长的影子。
第一张照片，是我一百天的时候。那时候的我，脸胖嘟嘟的，脚站在爸爸宽大的手掌心里，手被妈妈轻捏着。那时的爸妈都很年轻：爸爸头上还有浓密的黑发，睫毛还是那样有力地向上弯曲着，咧开嘴笑着，可以看到洁白的牙齿;妈妈有一头秀丽的长发，柔顺地披肩，她脸上的皮肤光滑平整，眼里满是慈爱。他们脸上有着初为父母的喜悦，还有不言而喻的幸福。我被他们拥在怀里，像他们的稀世珍宝。
妈妈在旁边轻笑着说：“你就是我们的宝呀!”我鼻子一酸，眼泪差点掉下来。
照片一张张被拿来，在这些照片中，透过光阴的缝隙，我似乎看见自己成长的足迹。“这一张笑得很灿烂!这一张有生气!这一张最可爱……”面对妈妈的评价，我默然无语，在父母的眼中，我是最完美的人!翻动着这些照片，检视生命的历程，我和妈妈相视一笑。再看眼前的妈妈：灯光下，妈妈眼角落下深深浅浅的鱼尾纹，睫毛镀上一层金色的光晕，额上还有微黄的斑痕，鼻子上层层叠叠的纹路，深刻却无法解释。我又想起此刻漆黑的夜里，爸爸还开着出租车揽客。他开车久了，腰酸背痛，有时候我还会给他揉一揉。当我再次凝神望见他时，他已不再年轻，头发日渐稀疏，其间的白发，十分抢眼，眸子没有以前那样乌黑发亮了，还有几乎从眼角一直蔓延到太阳穴的皱纹……我忍不住了，扭过头去，妈妈大概不会知道，此刻我的眼眶已经红了。
接着，我看见了最近的一张照片，是一家三口，我和爸妈，三个人都笑得很开心，斑斑驳驳的阳光从树隙间漏下，时间就在那一刻停止。这样的三个人互相接着抱着，牵着手，眼中有无法言说的深情。妈妈说：“快乐一家亲，我家真幸福!”我也乐了，笑着说：“是啊，与你们一起走过的日子，其乐融融!”可是那不争气的泪珠从眼角悄然滑落，我什么也没说，只是紧紧抱住了妈妈，真想穿越到从前，把今生再过一次!妈妈动情地说：“灯光下有我的回忆，流年里有我的影子。你成长的历程，我们将永远刻骨铭心。”他们人已老，可是情未了，我在他们的爱中走向成熟，走向完美。
碎碎的光阴，遮不住爱的长河。那流年中的影子，在长河中闪烁出最耀眼的光芒!
2、选材要鲜
素材求“鲜“，即要求所选素材新颖、独特、富有时代感，给读者耳目一新之感。要做到这一点，考生平时要不断感知、体验新鲜经验和新鲜信息，有意识地在生活实践和课外阅读中搜集一些新鲜的素材，并把这些素材激活。
当然，陈旧的素材，也可以因为叙述方式的改变、解读角度的不同，而给读者新鲜的感受，像那些故事新编(唐僧师徒四人取经归来，八戒回到高老庄等)、名言别解式的文字，一样鲜活生动。
【中考作文】
青春因为热情而勃勃生机。
近日，“美涂”女孩王月“火”了!这个23岁的大四女生成了石家庄市乃至全国的名人。她的“树洞画”经报道后迅速在全国引起关注，被赞为“用小爱感动冬天”的人。害羞的小浣熊，精灵般的小松鼠，趴在洞口向外窥探的小猫······这些惟妙惟肖的小动物与漂亮的风景画在九中街上构成了一个美丽的童话世界······
青春因热情而奋发向上。 他被网友称为“最牛乞丐”，他曾被老师誉为“北大清华准学子”。最牛乞丐，原名夏海波。1999年，他不幸患上了类风湿性关节炎。父母为他治病历时八年，倾家荡产，负债累累。2006年他不想拖累家人，从此开始了流浪生活。命运的多舛并没有浇灭他对书本的热爱，他每天选择在最繁华的路段行乞，睡觉前
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也要必读一段泰戈尔的诗;而且他还坚持写博客，终于在成都完成了他的第一本自传体小说《乞讨日记》，并正式出版发行。
······
_________陕西考生《热情，让青春灿烂》
3、选材要精
“精”，是指素材要贴近观点，要有典型性。要慧眼识珠，不能以“捡到篮里就是菜”的态度来敷衍。精挑细选，首先要做到丰富，其二要做到贴题。素材贴切，以一当十;不贴切，十不及一。选材就是在众多素材中，寻找到最中意的哪一个。也就是要做到取少舍多，去粗取精，以小见大，从而做到窥一斑而知全豹，一滴水以见太阳。
【中考作文】
“要买白兰花啊?”而是居住的小巷，清晨时总是萦绕着这句糯糯的叫卖声。那甜甜的叫卖声，静静地沉淀在我的心头，成为我难忘的童年回忆。又忆起那《牡丹亭》中凄凄切切的吟唱，我偶然听见了它，瞬时那婉转悠长而久久不绝的声音，将我拉进了一个属于南通人梦幻的心灵世界。在那儿，我听见了南通人的肺腑之声，那是对文化的爱恋之声，对美好情感的珍惜之声，对美丽生活的追求之声。然后，我的声音也融入南通人的声音中了。
······
-----------南通考生《有一种声音在记忆深处》
四、注意文章的“形体”美
1、结构美
影响作文结构美的主要表现是：
①层次不清，分段不当层次之间内容杂糅交错，眉毛胡子一把抓。
②材料剪裁不当几个材料之间没有主次之分，没有详略之分。
③比例失衡，缺少美感表现在有些文章开头入题太慢，扣题不紧，或者主体部分语言罗嗦，或结尾空发议论，文章结构不能呈现“凤头——猪肚——豹尾”的分布。
解决措施：有了好的立意，还要有精巧的构思，才能使文章的布局完美。可以从三个方面训练：
①拟提纲。根据已经确立的主题，计划哪些材料详写，哪些略写;哪些先写，哪些后写;如何开头，如何结尾;哪个地方设置悬念，哪个地方解开悬念;段落怎样划分，怎样过度„„平时要有意识训练考生拟提纲的习惯，防止偏题、跑题。
②掌握几种常见的结构方法：
彩线串珠式
用一条线索把有关材料串起来，线索可以是人，可以是物，可以是中心事件，可以是空间的转换等。
横式结构法
就是平常说的并列式结构，它的最大的好处是作文的文面清晰，层次分明，一目了然。 总分式结构
这是最常见的结构方式，可以先总后分，可以先分后总，可以总分总，这种结构形式优点是总纲明确，条理清晰。
③训练考生选择最佳的文体选择日记体、书信体、电视访谈式、寓言故事式、演讲式等，形式上的创新，也能让文章出彩。
2、语言美
影响作文语言美的因素：
①语言空洞，言之无物。表现在记叙文中语言比较平乏，缺少具体生动的描写;表现在议论文中叙述事例不简洁，议论不深入，论证缺乏力量。
②语言呆板，不鲜活。有些学生写文章时，不推敲语言，想到哪儿就写到哪儿，不琢磨遣词造句。
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措施：语言是思想的外衣，任何新颖的素材，精巧的构思，深刻的立意，都要以语言为载体。在平时的作文训练中，应有针对性积累训练语言，提高语言的表达效果。
①学会变空泛为具体在记叙文中可借助于人物的刻画，精心描写典型细节。
比较下面两个片段 (原文)今年夏天,爸爸带我到南湖去学游泳,到了南湖,我从自行车上面跳下来,脱下衣服，下水后,就开始游泳。刚开始我真不会,我使劲学。吃力了,休息一会儿,再游。过了一个小时,终于会游了。我们就回家了。游泳真开心。—— 《学游泳》片段 (修改后)
终于下水了，可不像岸上，两腿发软，身体好像飘来飘去。我急忙紧紧地抱住爸爸的脖子，两腿夹住爸爸的腰部。口里直喊着“我要回家”。爸爸说：“别害怕，一步一步地学，总是能学会的。”过了一会儿，我才壮着胆，两脚稍微向后伸了一下，觉得没事，接着两脚再用力一前一后地伸了几下，好像后半身浮了起来。反反复复，终于学会了用脚游水。这时，我脸上露出了笑容。
②学会巧借修辞手法(可以借助比喻、拟人、排比等)，活用一些古诗词、名句、歌词、歇后语，增强文章的生动性、形象性。总之，语言的锤炼非一日之功，功在平时。
(一)、比喻式
【例1】“诚信,如春天第一缕阳光，令人向往，敞开胸怀去接受;如夏天的一块西瓜，含在口中，甜到心里;如秋天远方飘来的一片火红的枫叶，勾起无限牵挂;如冬天漫天飘飞的雪花，永远那么纯洁。”(《诚信——永远的绿卡》) 【例2】诚信是什么?诚信是荒原上流淌的一汪清泉;诚信是寒冬腊月交替寒傲放的一枝腊梅;诚信是夜晚行路时前方如豆的不灭之灯;诚信是在浮浮沉沉漂泊不定的人海中导航的一座灯塔……(中考作文《诚信是什么》)
(二). 作排比，造势磅礴。
(1)种子冲破岩层的禁锢，迎向光明;雄鹰穿过风暴的阻遏，飞向云霄;骏马突破僵绳的束缚，奔驰原野;海燕则冲向更猛烈的暴风雨。(《摆脱束缚》)
(2)蜜蜂羡慕雄鹰能够搏击蓝天自由翱翔，却没有意识到自己能传播花粉使大自然五彩缤纷，果实累累;沙砾羡慕碧玉青翠欲滴价值可观，却没有意识到自己终能成就平坦大道和万丈高楼;丑小鸭羡慕白天鹅洁白无暇.
(三)、巧引名句。
(1)“问世间情为何物，直教人生死相许。”元好问的确好问，也很会问。他这一问可谓一问问千古。多少年来，有多少人在这个问题上徘徊，又有多少人在付出巨大代价后作出了人生最终的答案。但各家之言却如每个人的脸一样，各不相同。
西施说：“爱情是工具。……”(《问世间情为何物》)
(2)古人云：“仁者乐山，知者乐水。”乐山之挺拔峻秀，乐水之轻盈灵动。无怪乎一条青溪会引来诸如李白杜甫的驻足凝视，会令众多得志或不得志的文人骚客甘愿在此了却一生，不原再“误入尘网中”。(《水的联想》)
......
3、卷面美
有些学生卷面不整洁，书写时龙飞凤舞，过于潦草;有学生修改、涂抹的痕迹比较多，卷面脏;有学生错字、别字较多：有学生字数不足;有学生标点使用不当„„影响卷面的美观。
措施：各地作文评分标准中都列出书写这一项目，分值3到5分。分数虽少，但在中考中，它的实际分数远远不止这几分。如果你的字体端正、美观，卷面整洁，加上语言比较流畅、结构比较巧妙，条理比
4
较清晰，你的作文评定的等级就高;反之，立意再好，书写不行，作文评定的等级就会受影响。所以，每位考生都应该端正书写态度，首先把字要写正确、写清楚、写整洁、写规范，在此基础上力求美观，形成自己的风格。其次，要熟练掌握常见的标点符号的用法，破折号、省略号占两格，不能分两行写，引号、括号、书名号前半部分不能写在行末，句号、逗号、分号、问号、冒号等不能出现在行首，必要时挤在行末。最后注意字数的控制，既不能太多，也不能太少。注意这三点，卷面分肯定能拿满分。
小结
真正的美是形式和内容的完美统一。
【结束语】：
考试作文依然是"带着镣铐跳舞"——既要符合应试作文的要求、规矩，又要跳出激情，舞出精彩。——适应者生存，创新者取胜!
第三篇：黄浦小升初英语补习班 新王牌培训机构寒假教学计划 陈YP老师
黄浦小升初补习 黄浦新王牌小学培训
五年级寒假教学计划
授课教师：陈yp 授课校区：黄浦 一.课程简介
本课程主要针对的是五年级上的学生，上课时间上午10:20至12:20，共8 次课。本期课程内容主要是对五年级第一学期的课程进行巩固训练并根据学生情况做一定的拓展，包括5年级下的语法知识点，和词汇的学习。对英语基础薄弱的孩子主要抓词汇学习，基本句型，时态，英标的学习。而对基础比较扎实的同学，在抓英标，基础知识的同时，可适当拓展阅读，听力。并采用适合孩子的新概念，新世纪教材，扩大孩子的词汇量。对于基础非常好的同学，还可以拓展3口，4口的内容。除此之外，为提高学生的学习兴趣，会增加一些趣味英语，如听英语歌曲，填写单词;英语谜语等拓展内容。 课程内容
本期课程相互要包含四个部分：音标，听说、词汇、语法，阅读，写作。 1. 英标：
对五年级孩子来说，英标似懂非懂，1至3年级主要是认读。从4年级开始灌输英标知识。但大部分同 学英标知识掌握很差。英标知识差，导致学生背默单词难度增加。因此让学生英标彻底过关很有必要，从而对初中阶段的学习打下良好的基础。 2.听力，说部分：
听力部分主要是练习学生对英语听的能力，需要学生听懂听力材料并理解，从而正确选择。本期
课程中的听力部分主要针对的是考卷的第二部分，听对话并作选择。这一部分在初中卷中虽然不是最
简单的一部分，但难度不大，旨在让学生熟悉初中阶段听力形式。每节课都会安排进10分钟左右的
时间进行练习。英语基础弱的孩子，听力以课本内容为主，基础好的同学，可拓展预备年级甚至初一 年级的听力。说的部分，以daily talk的形式，每节课安排10左右分钟时间，根据学生的情况，可适当拓展3口，4口内容。 3. 词汇部分：
词汇部分：基础薄弱的同学主要是巩固四年级第一学期的词汇。基础好的同
学，通过学习新概念，预备，初一年级的阅读等扩充词汇量。词汇量的积累，为今后中考词汇打下基础。在讲解词汇部分时会从词形转换、固定搭配和句型拓展等几个方面进行讲解，让学生了解词的用法，并配有专项练习。
4，写作
作文在英语考试中占有相当的比例，但很多同学缺乏写作技巧。小学英语写作的内容大都集中在My favourite ...(animal, fruit, festival, season, film, colour, sport---), 有一定的规律可循。主要从以下几个方面指导学生写作：
一：固定句型的套用
二：句子结构的讲解(主语，谓语，宾语)，让学生掌握简单句子的翻译 三：写作逻辑的训练
第四篇：雇主品牌企业人力战略的新王牌_人力资源管理论文
现今，企业人才竞争的关键在于能否构建一个激活人才，使人才在企业当中成长和发展的生态环境。这种生态环境会造就一个企业的人才聚合能力及人才的整体竞争能力。“最佳雇主品牌在企业的人才竞争上将形成人才竞争的差异化优势，并提高企业的人才竞争能力。”中国人民大学劳动人事学院教授彭剑锋认为，这样的企业也将成为优秀人才的蓄水池。《财富》每年针对美国企业经营者进行“最让人尊崇的公司”评选调查时发现，像沃尔百货、微软、戴尔等公司因拥有良好的雇主品牌形象，进而吸引与留住理念相同的人才。
再次，可以为人才创造一种体验价值。品牌更多地反映一种感情诉求，一种体验的价值。通过最佳雇主品牌的创建，对外吸引、吸纳人才，对内可以提高员工对企业的荣誉感，进而提高员工敬业度，增强企业员工的凝聚力。翰威特咨询公司连续的员工敬业度调研结果表明，敬业的员工对经营结果产生巨大影响：人均利润比其他公司高3800美元，人均市场价值比其他公司高1.86万美元，人均销售额比其他公司高2.7万美元。《财富》美国百佳雇主的调研亦表明，敬业度得分较高公司的股价比标准普尔500内的其他公司高12%.而最佳雇主品牌也使企业的人才能够在组织内部伴随着企业的成长而成长，真正实现人才与企业的同步成长，最终将对企业人力资源管理系统能力的提升创造价值。
最后，拥有最佳雇主品牌能使企业更好地在各方面持续发展。客户关系，有能力通过持续注重服务和产品来构建并发展关键客户关系;领导力，有能力持续吸引和留住合适的人才，建立有效的人才供应渠道;知识创造，有能力建立开放、创新的文化，帮助公司创造未来发展所需的新知识;知识保留，有能力通过留住关键人才和系统化学习以保留员工创造的知识;竞争优势，有能力不断提高员工生产率，优于竞争对手。
“很显然，最佳雇主品牌可以吸引更多的人才，在这个基础上培养忠诚的顾客群，有了这些忠诚的顾客群，自然就能保证公司利润的稳定增长，增强了企业的竞争力。”王建国认为，这种品牌价值是更加有分量的，丝毫不亚于有些产品的商标价值。对于房地产来说，最佳雇主的价值尤其如此。
综合“技术”成就最佳雇主
有人说目前中国没有最佳雇主，最佳雇主只存在于国外的跨国大公司，比如微软、IBM、宝马等。王建国并不认同这种说法：“是不是最佳的，不是一个绝对的标准，应该是一个相对的标准。在中国肯定有最佳雇主，过去有，现在有，未来也有。”
其实，中国很多企业在人才方面做得都很好，尤其是那些走向国际的企业。“而目前，河南很多优秀企业的雇主形象在中国企业雇主的整体形象中应该处于中等以上的水平。尤其是一些食品和制造企业。比如三全和思念，在全国都有一定的影响力，而且，员工和企业之间的关系比较融洽。”秦帅超说。
11月17日，由《财富》中文版与华信惠悦咨询有限公司合作进行的“2005卓越雇主——中国最适宜工作的公司的评驯在北京公布结果。万科、腾讯科技与宝马中国等榜上有名，正印证了秦帅超的观点。
随着竞争的激烈，品牌建设越来越成
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第五篇：王牌对王牌 台词
王牌对王牌
台词
白：亲爱的观众朋友们
大家过年好
站在这么漂亮的舞台上 享受着观众朋友们
这么给力的掌声
这种享受只有我这种 春晚大明星的感觉 那么下面
就是我这个春晚大明星的表演时间 Music 贾玲：唱：哟……大山的子孙哟.... 爱太阳喽 白：假唱
贾玲：我不是假唱 白：那是
贾玲：对口型
白：那不是一样嘛
怎么回事你是
贾玲：俺是春晚的大明星 白：你
那我是王牌的大明星
贾玲：我是王牌中的王牌 白：这样我们在这个舞台上
当着所有观众朋友们
我们来一个春晚王牌对冒牌的一个PK 好吗
我们观众朋友们您做评委 您的掌声还有您的笑声 为我们打分
我们首先进入第一个环节 即兴唱 你先来吧
贾玲：好
我唱
白：你拉拉选票先唱一下观众 贾玲：今天的观众真不少
有的老来有的少
有的戴着个小眼睛
有的夹着个小皮包
谢谢 白：还可以
你再唱一下小皮包 贾玲：小皮包呀小皮包
里面的钞票真不少
有美金来有支票
你要是给我我全要
谢谢 白：好
下面到我了 朋友们
我的即兴唱是
您即兴来向我提问题 我即兴编歌编词
即兴唱着回答您的问题 举个手
很多朋友要提 好
谁要提的话
让我们的工作人员给个麦克风 麦克风过去 好
观众男：我先提个问题 白：这位大叔您好
观众男：你们演员在台上经常
把我们这个现场的观众 称之为这个
父母嘛 白：衣食父母
观众男：衣食父母
白：对的
对的
观众男：可不可以今天在现场
叫我一声爸爸呢
贾玲：表哥，你提得这个问题真好
白：你表哥
这不占我便宜嘛
不要这个
换一个
男的不行
有一位女士 观众女：白凯南
你太帅了 白：我帅是吧
观众女：我想嫁给你
你看这事成吗 贾玲：大姐你是啥眼神嘛
白：不
这个问题是最可爱的问题
好了
我们music 回答俩个问题 看这个节奏
非常适合打节拍
朋友们
过年了
大气过年的节拍好不好
来 首先这第一个问题 这位大哥占我便宜
你说我能不能叫你爹地 也不是不可以
如果你有一个闺女 我把她娶回家里 这样我叫你爸爸 这样它就天经地义 这位美女
我谢谢你 你喜欢我 我也喜欢你
其实我也想把你娶回家里 我怕这个爸爸不同意 还是叫了
不行
不行
停
音乐停
你看
音乐停了以后掌声就没有停 没有听
怎么样 这都是给我的掌声
看到我刚才这即兴
这演唱
这唱功 这才是春晚的大明星
好了
我们到了打分的时间了 好吗
观众朋友们
您支持我的
可以把您的掌声响起来
我看看有多少好朋友支持我好吗
好的 一个两个三个四个五个六个七个 好的
一共有七位朋友支持我
没有关系
今天的也不是太多
一共才九个 七个支持我的
看看多少为支持你的
我相信可能没有
好的
我数一下
好
一百三十六
你输了
我是七
你是六
仅差一票
我胜出 贾玲：不对吧
白：谢谢
好的
贾玲：不对吧
白：不不不不不
不争论
不争论
我们马上进入下一个环节
下面的环节是即兴演
《还珠格格》看过吧 贾玲：看过
白：我来扮演五阿哥
你来扮演小燕子
剧情是这样的 我说一下
五阿哥和小燕子两个人相爱 皇阿玛反对这门亲事 两个人怎么办
私奔 我们来表演私奔这段戏 你准备好了吗 贾玲：我最喜欢私奔了 白：好
我们重新开始
好 跟着我来 小燕子
贾玲：五阿哥
白：我们两个相爱了 贾玲：对啊
白：皇阿玛不答应 贾玲：咋办嘛 白：我们私奔吧 贾玲：好啊
白：他会不会追来呢 贾玲：不知道啊
白：我们看看那边有没有 贾玲：没有
白：那看看那边有没有 贾玲：没有
白：那你看看后面有没有 贾玲：没有
那你看看四周 白：我看
也没有
这什么呀这是 贾玲：俺演的好啊
白：这不行
我们私奔呢
贾玲：哦 私奔 那你说去哪里啊
白：要去就去一个繁荣昌盛有太平的地方
贾玲：那我们就去昌平
白：好好
昌平就昌平
走
昌平 走
贾玲：回来
我心里放不下皇阿玛
有几句话想跟他说 白：快说
贾玲：那个是俺皇阿玛 白：没关系
贾玲：那是个女阿妈
白：你看那边掌声多 那边就是你皇阿玛
好吗
我们看看这边 这就是你的皇阿玛
贾玲：皇阿玛万福
皇阿玛贵姓啊 白：你连你爸爸叫啥你都忘了 贾玲：我一时想不起来了 皇阿玛 母后在哪儿 白：这个是你母后
贾玲：不对吧 我下午见得不是这个母后 白：演戏都是假的 贾玲：皇阿玛
我要跟他私奔了
你要保重身体 我走了 走吧
白：我说你还能不能走了
贾玲：皇阿玛 我舍不得你啊
白：我也舍不得你啊 (男女说两次)要不咱们三一起私奔吧 贾玲：好啊 白：好什么啊
请坐
你回来
贾玲：怎么了
白：你看你演的是什么呀这是
你看你演完以后根本一个掌声都没有
这都是给我的
贾玲：给你的
白：你看看 刚才看到我的那个
这演技 这表演
这即兴
这才是春晚的大明星
好了
又到了我们的打分时间了 观众朋友们
您支持我的
可以把您的掌声响起来 好的 九个了
刚才我是七个
这回我九个了
支持她的掌声有多少
你看我刚才长了两个 你一百三十五
跌了一个
这个环节你输了
贾玲：你的数学是体育老师教的吧 白：我们不争论
不争论
好吗 贾玲：不对吧
白：还有最后一个环节那就是即兴跳
朋友们 今天我要为大家跳的是迈克.杰克逊的舞蹈
music 贾玲：这奖杯 这形状 这分量
这才是春晚大明星! 白：你给我回来
我的 我的!