初中生物会考考点总结
总结对于个人的成长而言，是我们反思自身、了解自身、明确目标的重要方式，通过编写的总结报告，我们可以在工作回顾中，寻找出自身的工作难点，掌握自身的工作优势，更加明确自身的发展方向。今天小编给大家找来了《初中生物会考考点总结》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
第一篇：初中生物会考考点总结
初中生物口诀快速记忆,考点总结
第一单元 生物和生物圈
一、认识生物
1、观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录音机、摄像机等工具，有时还需测量。
2、生物特征：生物的生活需要营养;生物能进行呼吸;生物能排出体内废物;生物能对外界刺激做出反应，生物能生长和繁殖;除病毒外，一切生物都由细胞构成。
找出需要记忆的关键词：需要营养(鹰)、呼吸(湖)、排出废物(飞)、外界刺激(刺激)、生长(剩)和繁殖(饭)、细胞(西)
我们通过故事联想法来记住上述关键词。故事联想法是通过奇特的联想将关键词串联起来，编成一个有趣的故事，来达到快速、持久记忆的效果。联想的过程中，要根据故事内容在脑海中浮现图像。 情景构造：飞鹰受到刺激，在西湖吃剩饭。
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3、生物的归类方法：按照形态结构特点植物、动物和其它生物;按照生活环境分陆生生物和水生生物;按照用途分为作物、家畜、家禽、宠物等。
二、生物圈是所有生物的家
1、生物圈的范围：生物圈包括海平面以上约10千米至海平面以下10千米处，包括大气圈底部(可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等)，岩石圈的表面(是一切生物的"立足点")，水圈的全部(距离海平面150米内的水层)。
找出需要记忆的关键词：海平面上下、大气圈底部、岩石圈的表面、水圈的全部
千言万语不及一张图，废话不说，请看下图进行记忆。
2、大气圈的组成：大气圈由多种气体组成。该圈内生活着能够飞翔的昆虫和鸟类，还有细菌等微小生物。水圈包括地球上的全部海洋和江河湖泊，大多数生物生活在水面以下150米以内的水层中。岩石圈是地球表层的固体部分。大多覆盖着土壤，是一切陆生生物的立足点。
3、生物的生存都需要营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间。
4、影响生物生活的因素可以分为生物因素和非生物因素，包括光、温度、水、空气等。生物因素是指影响某种生物生活的其它生物。例如七星瓢虫捕食蚜虫，是捕食关系;稻田里的水稻与杂草争夺阳光、养料和水分，是竞争关系;蜜蜂成员之间有明确的分工，是合作关系。
5、现在生存的每一种生物，都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式;生物同样也能影响环境。
6、科学探究的一般过程是提出问题、作出假设、制定计划(包括选择材料、设计方法步骤等)、实施计划、得出结论和表达与交流等。在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验。
找出需要记忆的关键词：提出问题(温)、作出假设(加)、制定(定)计划、实施(时)计划(计划)、得出结论(杰伦)、表达与交流(表达交流) 情景构造：温家宝定时计划和周杰伦表达交流音乐。 购买全科快速记忆资料或了解更多记忆信息,请加群463041135。
7、在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。包括生物部分和非生物部分，其中生物部分包括生产者、消费者和分解者;非生物部分包括阳光、空气、温度和水等。
8、植物能通过光合作用制造有机物，不仅养活了植物自身，还为动物的生存提供了食物，因此植物是生态系统的生产者;动物不能自己制造有机物，它们直接或间接以植物为食，因而被叫做消费者;细菌和真菌被称为分解者。
9、生产者与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链;一个生态系统中，由很多条食物链彼此交错而形成了食物网。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。
10、生态系统中各种生物的数量和所占比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的。(理解)
11、生物圈中的生态系统有森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统和城市生活系统等。
找出需要记忆的关键词：森林(林)、草原、海洋(海)、淡水(胆)、湿地(识)、农田(龙)、城市(成)
情景构造：成龙有胆识，草原救林海。
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第二单元、生物与细胞
一、 观察细胞结构
1、显微镜是精密的放大仪器。取镜时右手握住镜臂，左手拖住镜座。应把显微镜放在试验台距边缘7厘米左右处，略偏左。
找出需要记忆的关键词：显微镜、放大仪器、右手(游戏)、镜臂(金币)、左手(做)、镜座(作)、7(妻子)厘米
情景构造：妻子很做作的用显微镜放大游戏金币。
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2、 对光的时候转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。把一个较大的光圈对准光孔，一只眼注视着目镜内，另一眼睁开，转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。通过目镜可以看到白亮的圆形视野。
3、 从目镜内看到的物象是倒像。目镜和物镜放大倍数的乘积是显微镜的放大倍数。
4、 在制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水。
5、 制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的实验中，染色时，把一滴碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。
找出需要记忆的关键词：洋葱(姚晨)、碘液(电影)、盖玻片(妻子)、吸水纸(溪水) 情景构造：姚晨演电影，用溪水吃钙片。
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6、 植物细胞的最外层是细胞壁，起保护和支持细胞的作用。细胞膜紧贴在细胞壁的内侧，光学显微镜下不容易看到，细胞内有一个近似球形的细胞核。
找出需要记忆的关键词：植物细胞、细胞壁(比)、细胞膜(煤)、细胞核(黑) 情景构造：植物细胞比煤黑。
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7、 在制作人的口腔上皮细胞临时装片的实验中，漱口的目的是清除口腔内食物残渣，然后用消毒牙签在口腔内侧壁上轻轻刮几下，把附有碎屑的牙签放在载玻片上的生理盐水滴中涂抹几下。
8、 人的口腔上皮细胞的结构包括细胞膜、细胞质和细胞核。
找出需要记忆的关键词：细胞膜(墨)、细胞质(汁)、细胞核(黑) 情景构造：上皮细胞比墨汁黑。
9、 玻片标本分切片、涂片、装片三种。
找出需要记忆的关键词：玻片(玻璃)、切片(车)、涂片(土)、装片(装) 情景构造：用玻璃做成装土车。
二、细胞的生活
1、细胞的生活离不开物质和能量。
2、细胞内含有丰富的物质，水和无机盐构成无机物，糖类、蛋白质、脂肪、核酸构成有机物。
找出需要记忆的关键词：糖类(糖)、蛋(蛋)白质、脂肪(制)、核酸(核)、有机物(游击)
情景构造：打游击必须用白糖制的核弹。
3、细胞生活的过程中会产生一些废物，如二氧化碳、尿素等，这些废物会随时排出去，由于细胞内的物质不断消耗，因此需要不断从细胞外摄取物质。
4、一般情况下，细胞膜能让有用物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外，同时把细胞产生的废物排到细胞外。
5、食物不仅能提供建造身体的物质，还能给身体提供能量。
6、能量有不同的形式：食物中的能量属于化学能;阳光的能量属于光能，物质燃烧放出热能。能量可以随时互相转化，绿色植物细胞中的叶绿体可以吸收光能。叶绿体将光能转变成化学能，并将其储存在制造的有机物中。如果把细胞当做汽车的话，线粒体就相当于发动机。
找出需要记忆的关键词：叶绿体(夜)、光能(光)、线粒体(仙)、发动机(法) 情景构造：夜光族会仙法。
7、叶绿体和线粒体是细胞中的能量转化器。
8、我们生命的开始于小小的受精卵。受精卵内具有指导身体发育的全部信息，这些信息是有父母传下来的，因而叫做遗传信息。
9、把正在分裂的细胞用碱性染料染色，放在显微镜下观察，会发现有很多物质被染成了深色，这些物质称染色体。遗传信息存在于染色体上的螺旋结构DNA上。
三、细胞怎么样构成生命体
1、动物和人体的生长发育都是从一个细胞开始的。
2、受精卵通过细胞分裂产生新细胞。这些细胞起初在形态、结构方面都很相似，并且都有分裂能力。在发育的过程中，这些细胞各自具有不同的功能，它们在形态、结构上也逐渐发生了变化，这个过程叫细胞分化。
3、由形态相似、结构、功能相同的细胞联合在一起的细胞群叫做组织。
找出需要记忆的关键词：形态相似(新台子)、结构(狗)、功能相同(公)、组织(阻止) 情景构造：阻止公狗站在新台子上。
4、人体的基本组织包括上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。
找出需要记忆的关键词：上皮(上)、结缔(姐弟)、肌肉(级)、神经(神经病) 情景构造：上级的姐弟是神经病
5、不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官。
6、能够共同完成一种或几种生物功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统。
7、绿色开花植物是有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成。
找出需要记忆的关键词：根、茎、叶、花、果实、种子 情景构造：警花耕种吃野果。
8、生物体结构可分为细胞、组织、器官等不同的层次。
9、身体只有一个细胞的生物，称为单细胞生物。
10、草履虫的呼吸系统靠表膜完成。
11、植物体内总保留着一部分不分化的细胞，它们终身保留分裂能力，这样的细胞群构成的组织叫分生组织。
四、没有细胞结构的微小生物—病毒
1、细胞是生物体结构和功能的基本单位。
2、病毒结构微小，只用纳米表示它们的大小。
3、病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的活细胞内。
4、根据病毒寄生的细胞不同，可以将病毒分为三大类：专门寄生在人体和动物细胞内的的动物病毒，如“流感”病毒，;专门寄生在植物细胞里的植物病毒，如烟花草叶病毒;专门寄生在细菌细胞内的细菌病毒，也叫“噬菌体”，如大肠杆菌噬菌体。
5、病毒结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。
6、病毒只能寄生在活细胞内，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质制造出新病毒，这就是它的繁殖。
7、病毒离开了活细胞，通常会变成结晶体。
8、病毒的形态多种多样。
知识点拓展1 细胞膜、细胞质、细胞核
1、细胞膜：控制物质的进出
细胞膜又称细胞质膜，是指围绕在细胞质外层，由脂类和蛋白质组成的薄膜。细胞膜是细胞内部结构与外界环境间一道天然的大屏障，但并没有使细胞与外界环境隔离，细胞膜是细胞与外界交流的桥梁，控制着细胞内物质的进出。
2、细胞质中有能量转换器：叶绿体和线粒体
(1)叶绿体：叶绿体是植物细胞中所特有的能量转换器，叶绿体中的叶绿素能够吸收光能。叶绿体的主要功能是将光能转化成化学能，储存在它所制造的有机物中。
(2)线粒体：无论是植物细胞还是动物细胞，都含有线粒体，它是细胞内的“动力站”。线粒体主要功能是将有机物中的化学能转变成生物体进行生命活动所需的能量。
3、细胞核是遗传信息库
(1)遗传信息在细胞核中。
(2)细胞核中有储存遗传信息的物质—DNA DNA又称脱氧核糖核酸，DNA的结构就像一个螺旋形的梯子。DNA是遗传信息的载体，任何一个生物体细胞都具有发育成完整生命体的全套遗传信息。一个DNA分子可以分成很多段，每一段都有特定的遗传信息，这些小片段叫作基因。生物体所表现出的所有遗传性状都是由基因控制的，而这些基因都在DNA上，也就是说DNA是遗传信息的载体。 (3)DNA和蛋白质组成染色体
染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成，DNA是染色体中的重要遗传物质。对不同种的生物个体来说，染色体在形态、数量上完全不同;对于同种个体来说，染色体在形态、数量上保持恒定不变。染色体数量的恒定对生物正常的生活和传种接代都是非常关键的。细胞中染色体多一条、少一条或者形态上的变化都会引起严重的遗传病。
知识点拓展2 细胞的生长，细胞的分裂和细胞的分化
1、细胞的生长
刚刚新形成的动植物细胞，体积都很小，需要不断地从周围环境吸收营养物质构建细胞，从而使细胞体积逐渐增大，这个过程就是细胞的生长。不管是植物细胞还是动物细胞，当生长到一定大小以后，便停止了生长，因为细胞体积的增大需要不断从外界吸收营养物质。而细胞在生长过程中，细胞膜的表面积与体积的比越来越小，细胞膜透过的营养物质远远满足不了细胞体积增大对营养物质的需要，细胞得不到足够的营养物质，因此细胞的生长不是无限的。
2、细胞的分裂
细胞分裂是指一个细胞逐渐分成两个细胞的现象。分裂的时候，细胞核先由一个分裂成等同的两个，接下来，细胞质也分成两份，每份细胞质中含有一个细胞核。对于植物细胞来说，在原细胞的中部，逐渐形成新的细胞壁、细胞膜，一个植物细胞就形成了两个植物细胞，对于动物细胞而言。细胞中的细胞膜逐渐内凹，一个动物细胞就形成了两个动物细胞。
细胞核分裂：细胞核分裂以前，其内的染色体变化很大，染色体在细胞内复制、合成，染色体的数量在此时已经加倍。随着细胞核分裂，染色体被平均分配到两个细胞核中。也就是说，新细胞之间、新旧细胞之间染色体的形态、数目、遗传物质的含量是完全相同的。这样保证了生物物种正常、稳步延续。
3、细胞分化
在发育过程中细胞各自具有不同的功能，它们在形态、结构上也发生了变化，这个过程叫细胞分化。
二、 组织、器官、系统
1、组织：由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织。
动物的组织种类及功能
上皮组织 ：细胞排列紧密、细胞间质少，位于体表及体内各种管腔壁的表面，以及具有分泌功能的腺体。具有保护、分泌和排泄功能。
结缔组织 ：结缔组织构造复杂，形态多样，种类繁多。具有支持、连接、营养、保护等功能。
肌肉组织：又称肌组织，由肌细胞构成，肌细胞形态细长，又称肌纤维。肌肉组织具有收缩，舒张的功能。
神经组织: 分布广泛，主要神经细胞构成,神经细胞是具有突起的细胞。细胞呈纤维状，接受刺激产生兴奋传导兴奋。 植物的组织种类及功能
分生组织：分生组织是具有持续分裂能力的细胞组成的细胞群。他们只限于植物体内某些特定的部位，在植物的生命活动过程中，这些细胞保持着旺盛的分裂能力。能分生成其他在组织,分布于芽、根的分生区等。
保护组织：保护组织的细胞排列紧密、细胞比较厚，保护组织覆盖在植物体表面。起到保护内部柔弱组织的作用,即植物的根、茎、叶、花、果实、种子等器官的表面的保护层。
输导组织：输导组织是植物体内担负运输水分和营养物质的主要结构。在植物体内，水分和无机盐以及有机物的运输，全部依靠输导组织进行输导。输导组织包括导管、管胞、筛管等。其中导管是运输水分和无机盐的主要结构，筛管主要负责把叶子光合作用制造的有机物输送给其他器官。筛管细胞相连的横壁上有许多小孔像筛子一样，因此得名筛管。
营养组织：又称基本组织，是植物体内分布最广泛的一种组织，具有吸收、同化、贮藏等多种功能。
找出需要记忆的关键词：分生组织(逢)、保护组织(宝)、输导组织(叔)、营养组织(迎)
情景构造：逢迎秦叔宝。
2、器官：不同组织按照一定的次序结合在一起构成器官。
绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六种器官组成的。
3、系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统。人体内有八大系统，它们是运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统。
找出需要记忆的关键词：运动(孕)、消化(小)、呼吸(户)、循环(殉)、泌尿(秘)、神经(身)、内分泌(内)、生殖(职)
情景构造：小秘身孕，户内殉职。
3.只有一个细胞的生物体
只有一个细胞的生物体叫做单细胞生物，它的特点是：整个生物只由一个细胞构成，它们是生物界中最原始、最微小、结构最简单的一类生物，常见的种类有酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫等。草履虫是单细胞生物，它的细胞的基本结构包括表膜、细胞质、细胞核。草履虫对外界刺激的反应不像人体对外界刺激的反应。草履虫没有神经系统，对外界刺激的反应只是简单、低级的应激性。 4.病毒
没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成，及生育活细胞里，病毒分为三大类：植物病毒、动物病毒、细菌病毒(噬菌体)。专门寄生于人和动物细胞里的称为动物病毒，专门寄生在植物细胞里的称为植物病毒，专门寄生在细菌细胞内的称为细菌病毒，也叫噬菌体。
第二篇：初中生物会考模拟试题（1）
班级：姓名：座号：
一、选择题
1、人们常在田间喷洒一定量的性外激素，控制了蛾蝶类害虫数量，这种做法实际上是干扰了害虫雌雄个
体间的()
A、通讯B、摄食C、运动D、产卵
2、下列哪一组是相对性状?()
①单眼皮和双眼皮②有耳垂和无耳垂③能卷舌和不能卷舌
④卷发与黑发⑤双眼皮与色盲⑥头发左旋与惯用右手
A、①②④B、①②③C、①②⑤D、①③④
3、禁止近亲结婚的科学依据是后代()
A、易得传染病B、一定得遗传病C、成活率极低D、得遗传病几率增大
4、分类的基本单位是()
A、门B、纲C、种D、属
5、农业上用射线或药物处理农作物种子，获得新品种的原理是射线或药物()
A、直接改变了农作物的某些性状B、改变了农作物种子中的营养成分
C、淘汰了农作物的某些不良性状D、使种子里的遗传物质发生了改变
6、宇航服的发明创意来自于()
A、蜘蛛的结网B、蝙蝠的回声定位C、萤火虫的发光D、长颈鹿的血液循环系统
7、一位园艺师将一株单色的野生菊花培育成具有多种颜色、多个花朵的"塔菊"，他利用的方法是()
A、嫁接B、压条C、扦插D、种子繁殖
8、人双眼皮是由显性基因E控制的，单眼皮是由隐性基因e控制的，一对夫妇男单眼皮，女双眼皮，他
们的第一个孩子是单眼皮，第二个孩子是双眼皮的基因组成为()
A、EE或EeB、Ee或eeC、EeD、ee
9、现在医院都使用一次性输液器、注射器，从预防传染病的角度分析，这是为了()
A、控制传染源B、切断传播途径C、保护易感者D、使用方便
10、下列属于我国特产的珍稀哺乳动物的一组是()
A、大熊猫、白鳍豚、大鲵B、大熊猫、白鳍豚、蒙古野驴
C、金丝猴、丹顶鹤、白鳍豚D、藏羚羊、扬子鳄、白鳍豚
11、以下生物体的结构最简单的是()
A、细菌B、植物C、动物D、肝炎病毒
12、甲地与乙地面积相等。甲地有100种昆虫，乙地只有5种昆虫。甲、乙两地生态系统的稳定性()
A、甲地大于乙地B、乙地大于甲地C、两地相同D、不能判断
13、在绿草地中生活的蚱蜢的体色往往是()
A、灰色B、绿色C、黄色D、褐色
14、在雅鲁藏布大峡谷，植物的分布随海拔高度的变化情况是：下层为热带雨林，中层为常绿阔叶林，
上层为针叶林，顶层为高山草甸。决定该地区植物分布的主要非生物因素是()
A、温度B、水分C、阳光D、海拔高度
15、近年来，我国东海多次发生赤潮，给东海的渔场、海水养殖业带来重大损失。从生态学角度分析，
产生赤潮的原因是()
A、大气中的二氧化碳增多B、工业和生活废水大量排入海洋
C、树木的大量砍伐D、海洋石油开采
16、身体分节是节肢动物的一个特点、下列不属于节肢动物的是()
A、虾B、蟹C、臭虫D、蚯蚓
17、蚯蚓在干燥环境中不久就会死亡的原因是()
A、蚯蚓穴居生活怕干燥B、神经系统受到损伤C、血液循环不通畅D、窒息而死
18、动物行为最复杂的动物是()
A、单细胞动物B、腔肠动物C、鸟类D、哺乳类
19、不能起到同种个体之间交流信息作用的动物行为是()
A、乌贼受到威胁时释放墨汁B、鸟类的各种鸣叫声
C、蜂王释放的特殊分泌物D、蜜蜂的舞蹈作用
20、目前，飞机的机翼末端前缘加厚是模仿哪一动物的翅痣的结构制造产生的()
A、蜻蜓B、蜜蜂C、苍蝇D、蚊子
21、目前人们认为很理想的一种生物反应器是()
A、心脏生物反应器B、胃肠生物反应器C、乳房生物反应器D、肝脏生物反应器
22、动物对于一个生态系统来说是很重要的，这是因为()
A、动物是食物的唯一来源B、动物能促进生态系统的物质循环
C、动物能固定二氧化碳D、动物能释放氧气
23、腌肉能存放长久的原因是()
A、腌肉内水分少B、腌肉内的盐分对细菌有毒杀作用
C、腌肉上的细菌体内水分被浓盐水夺去 D、腌肉上的细菌繁殖速度很慢
24、下列生物的细胞中，有成形的细胞核的是()
A、大肠杆菌B、葡萄球菌C、酵母菌D、肺炎双球菌
25、组成青霉菌体的是()
A、一个细胞B、一个孢子C、许多菌丝D、扫帚状菌丝
26、被誉为"微生物之父"的是()
A、巴斯德B、列文・虎克C、爱因斯坦D、孟德尔
27、下列关于芽孢的叙述中，错误的是()
A、芽孢可以度过不良环境B、芽孢是细菌的休眠体
C、芽孢可以萌发出一个细菌D、芽孢是细菌用来繁殖的结构
28、在培养基中加入牛肉汁、琼脂等是为了()
A、使培养基闻起来很香，容易吸引细菌B、使培养基的表面看起来很粘稠
C、为细菌等生物的生活提供水分和无机盐D、为细菌等生物的生活提供有机物
29、细菌内一定不存在的结构是()
A、鞭毛B、荚膜C、成形的细胞核D、细胞质
30、细菌和真菌的培养通常包括以下步骤，请选择正确的排列顺序()
①配制培养基 ②将接种后的培养基放在适宜的温度下培养③接种④高温灭菌
A、①④③②B、①②③④C、②①③④D、①③②④
二、填空题(21分)
31、一个具有社会行为的群体中，群体内部往往形成一定的，成员之间有明确
的，有的群体中还形成，这是社会行为的重要特征。
32、从动物行为获得的途径上看,可以将动物的行为大致分为两大类:行为和
行为。一般来说，动物越高等，结果越复杂，行为越复杂，在动物的全部行为活动中，所占的越大，适应环境能力越强。
33、哺乳动物具有发达的运动能力，有利于和，以适应复杂多变的环境。
34、骨的基本结构包括、和三个部分。
35、利用显微镜观察小鱼尾鳍内的血液流动情况时，要使用倍镜观察，观察到的红细胞呈单行
通过的血管是。
36、基因有显性和隐性之分。当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性、一个是隐性时，只有控制的性状才会表现出来。
37、"螳螂捕蝉，黄雀在后"。请根据此成语写出一条食物链。
38、、根据植物的形态结构特征，我们可以将植物分为四大类群，它们在进化历程中由低级到高级的顺序
是、、、。前三大植物通常依靠来繁殖
后代，最后一类可能过产生的来繁殖后代。
三、实验和探究题(19分)
39、为探究环境因素对蚯蚓生活的影响，有同学设计了下面的实验：取两个大小一样的广口瓶，贴上甲、
乙标签。在甲瓶中放入湿润的肥沃土壤，在乙瓶中放人经烘干的肥沃土壤。然后在甲、乙两瓶中同时各放
入5条大小及生活状况相同的蚯蚓(如图)根据实验回答下列问题：(4分)
(1)哪一瓶中的蚯蚓蠕动逐渐减弱，一段时间后就不动了?。
(2)这一实验说明环境中的哪一个因素影响蚯蚓的生活?。
(3)蚯蚓的呼吸依靠来完成。
(4)在本实验中设置甲瓶的作用是。
40、(10分)阅读下列资料，回答下列问题：
福娃向世界各地的孩子们传递友谊、和平、积极进取的精神和人与自然和谐相处的美好愿望。
福娃是五个可爱的亲密小伙伴，他们的造型融入了鱼、大熊猫、藏羚羊、燕子以及奥林匹克圣火的形象。
每个娃娃都有一个琅琅上口的名字:"贝贝"、"晶晶"、"欢欢"、"迎迎"和"妮妮"，当把五个娃娃的名字连在一
起，你会读出北京对世界的盛情邀请"北京欢迎您"。
(1)"贝贝"的头部纹饰使用了中国新石器时代的鱼纹图案。鱼类的运动方式是，
呼吸器官是，体温。
(2)"晶晶"是一只憨态可掬的大熊猫，"晶晶"来自广袤的森林，象征着人与自然的和谐共存。他的头部纹
饰源自宋瓷上的莲花瓣造型。大熊猫是国家级保护动物,它的食物是,是动物，
在生物圈中充当者。
(3)"迎迎"是一只机敏灵活、驰骋如飞的，它是青藏高原特有的保护动物。
(4)"妮妮"来自天空，是一只展翅飞翔的燕子，其造型创意来自北京传统的沙燕风筝。属于
类,飞行器官是。
41、探究鲫鱼"侧线的作用"。(3分)
材料用具：大鱼缸、两条鲫鱼、凡士林、河水、木棒
提出问题：
作出假设：。
制定和实施计划：在大鱼缸内放入一些河水，将一条鲫鱼放入;另外一条鲫鱼用凡士林把两侧的侧线涂封住，放入鱼缸;用木棒顺时针搅动水，观察两条鲫鱼的活动。
预期结果：没有封住侧线的鲫鱼，逆时针游动;封住侧线的鲫鱼，顺时针随水流运动(不能感知水流)。 结论：。
42、根据关节的结构请回答问题。
(1)使关节牢固的结构是关节囊及关节囊的里面和外面的很多。
(2)使关节灵活的结构是关节面上的关节软骨和关节腔中由壁表面分泌的滑液。参考答案
一、题号123456789101112131415答案ABDCDDACBBDABAB题号161718192021222324252627282930答案DDDBACBACDADDCA
二、
31、组织分工等级
32、先天性学习学习行为比例
33、觅食避敌
34、骨膜骨质骨髓
35、低毛细血管
36、显性基因
37、植物→蝉螳→螂→黄雀
38、藻类植物苔藓植物蕨类植物种子植物孢子种子
三、
39、(1)乙瓶(2)环境中的水(或者只答水)(3)皮肤(4)对照作用
40、(1)游泳鳃不恒定(2)一箭竹哺乳动物消费者
(3)藏羚羊(4) 鸟类翼
41、 提出问题：鲫鱼的侧线有什么作用?(一定是问句，只要能反映探究内容即可，如鲫鱼的测线能感知水流吗?)
作出假设：鲫鱼的侧线能感知水流。(是肯定句或否定句，应该对应上面的问题和下面的计划)结论：鲫鱼的侧线能感知水流。(要和前面的假设相对应，或肯定假设或否定假设)
42、(1)韧带(2)关节囊
第三篇：2013初中生物会考模拟试题_二(自)
2013-2014学年初中生物会考模拟试题(2)
1、下列属于营养繁殖方式的是()
A、播撒玉米种子种地B、野生水果落地后萌发出幼苗
C、用土豆芽发育成新植株D、埋下小麦种子后，种子发芽
2、小鸡是由鸡蛋中的哪一部分发育而成的()
A、卵白B、卵壳C、胚盘D、卵壳膜
3、下列各项中，属于器官的一项是()
A、受精卵B、血液C、神经元D、大脑
4、植物园引进了一种稀有花卉，技术人员想在短时问内将其大量繁殖，比较理想的方法是
()
A、种子繁殖B、组织培养C、扦插D、压条
5、下列不属于遗传现象的是()
A“一娘生九子，九子都像娘”B、“种瓜得瓜，种豆得豆”
C、“将门出将子”D、“老鼠生儿打地洞”
6、已知双眼皮是显性性状，单眼皮为隐性性状，则一对均为单眼皮的夫妇，生出双眼皮子女
的机率为()
A、25%B、50%C、O%D、75%
7、请问下列哪项不是宇航员进入太空时，必须携带的维持生命的物质()
A、鲜花B、淡水C、营养物质D、氧气
8、19世纪中叶，生活在英格兰曼彻斯特的桦尺蛾大多是浅灰色的，但一百年后，曼彻斯特
变成了一个工业城市，而此时生活在此地的桦尺蛾大多数是深黑色的。桦尺蛾的这种变化是()
A、人工选择的结果B、自然选择的结果
C、工业粉尘染黑的结果D、桦尺蛾只产生深色变异的结果
9、原鸡每年产卵只有8一12个，而现在的许多种产蛋鸡每年可产卵200～300个，这种进化
的原因是()
A、自然选择的结果 B、人工选择的结果 C. 生存环境不同D、食物不同的结果
10、分类单位的等级越高，包括生物共同特征和种类数量之间的关系是()
A共同特征少，种类数量多B共同特征少，种类数量少
C共同特征多，种类数量少D共同特征多，种类数量多
11、植物分类的主要依据是()
A、根、茎、叶B、叶、果实、种子C、根、叶、叶、花、果实D、花、果实、种子
12、移栽植物时，最好在阴天或傍晚，必要时还要去掉部分枝叶，这是为了降低植物的()
A、光合作用B、呼吸作用C、蒸腾作用D、吸收作用
13、下列动物中能在空中飞行的无脊椎动物是()
A、蝙蝠B、大雁C、大山雀D、蝴蝶
14、我国多数野生生物濒临灭绝的原因是()
A、生存环境的改变和破坏B、环境污染C、掠夺式的开发利用D、外来物种的入侵
15、三峡大坝蓄水后有些生物的生存受到了威胁，为了挽救这些生物，最好采取下列哪一种
措施?()
A、建立自然保护区B、将受到威胁的生物易地保护
C、开展生物多样性保护方面的科学研究和宣传教育D、制定生物多样性保护的法律和政策
16、真菌大都靠什么来繁殖后代?() A、菌褶B、菌丝C、孢子D、细胞分裂
17、
17、白居易诗曰：“须臾十来往，犹恐巢中饥。辛勤三十日，母瘦雏渐肥。”这描绘的是燕子的() A、社会行为B、防御行为C、繁殖行为D、觅食行为
18、提一桶水上楼，这时手臂上肱二头肌和肱三头肌的状态分别是：() A、收缩，收缩B、收缩，舒张C、舒张，收缩D、舒张，舒张
19、下列哪种行为属于动物的学习行为() A、刚出生的小袋鼠爬到母袋鼠的育儿袋中吃奶B、小鸟在池边喂鱼
C、蜜蜂筑巢D、小鸡绕道取食20、我国修建的青藏铁路，在穿过可可西里、楚马尔河、加索等自然保护区的线路上采取了绕避、设置通道等措施，这样做() ①能减少青藏铁路的建设投资②体现了人类在自然界面前是无能为力的 ③有利于保护生态平衡④有利于保持环境
A、①②B、①③C、②④D、③④
21、“薄壳建筑”仿下列那种动物建造的：() A、蜻蜓的翅痣B、鸟的外形C、海豚的回声定位D、龟壳的特点
22、到南极进行考察的科学工作者，为了保护环境，除了必须把塑料袋以及金属类废弃物带离南极外，还必须把人体尿液、粪便等带离南极，这是因为南极() A、缺乏必要的生活设施 B、缺少生产者C、没有消费者D、缺少分解者
23、与菠菜叶肉细胞相比，细菌的细胞中没有() A、细胞壁B、细胞质C、细胞膜D、成形细胞核
24、夏季在下列的什么地方易找到蘑菇()A、小河中B、沙漠中C、树林的地表和腐朽的树干上D、海边沙滩上
25、下列营养成分中，能被人体小肠直接吸收的是() A、蛋白质B、葡萄糖C、脂肪D、维生素
26、污水处理厂净化污水主要是利用下列哪类生物() A、酵母菌B、霉菌C、细菌D、藻类植物
27、制作面包时常加入少量的酵母菌，其目的是() A、增加面包甜度B、增加面包营养C、减少面包的涩味D、使面包松软多孔
28、“补钙新观念，吸收是关键”。小丽的妈妈一直给她吃钙片，医生却说小丽缺钙，建议给小丽增服() A、维生素AB、维生素BC、维生素CD、维生素D
29、腐烂的水果散发出酒味，这是由下列何种生物引起的() A、青霉B、 曲霉C、酵母菌D、 放线菌
30、牛的体细胞内含有30对染色体，牛的生殖细胞和受精卵中分别含染色体数是() A、30条、30对B、30对、30条C、30条、30条D、30对、30对
二、填空题
31、(7分)人类的正常肤色是显性性状，由基因A控制，白化病是隐性性状，由基因a控制，有一对夫妇的基因组合分别是AA和aa，
(一)问：妻子是不是白化病患者?、他们的子女会不会患白化病?。
(二)豚鼠的毛色有棕色和黑色之分。现有一棕色雄性豚鼠与黑色雌性豚鼠交配，产生的子
代都是黑色豚鼠。请你分析回答下列问题：，
⑴. 根据遗传结果可推断：在豚鼠棕色和黑色这一对相对性状中，____色是显性性状。 ⑵. 试用T 、t表示控制毛色的显、隐性基因，写出下列豚鼠的基因组成(型)：①. 亲本棕色豚鼠______②. 亲本黑色豚鼠______③. 子代黑色豚鼠______
⑶. 某同学买了一只黑色雌性豚鼠，不知其基因组成(型)究竟是TT还是Tt?该同学利用题中的棕色雄性豚鼠与买来的黑色雌性豚鼠交配，生出的子代豚鼠有棕色和黑色各3只。由此可推断：该同学买的黑色雌性豚鼠的基因组成(型)应是_____。
32. (6分) 酵母菌在什么环境下产生酒精?某生物兴趣小组的同学将含酵母菌的葡萄糖液分为两等份，分别装入甲、乙两个相同的烧瓶 中， 将这两个烧瓶同时置于30 ℃左右 的条件下，并定时向乙装置内通入新鲜 空气。(如右图所示) 经过相同的时间 后，观察实验结果。请你分析回答以下
问题：甲乙
⑴. 观察发现：甲 、乙两支试管中澄清的石灰水变________了。由此可以证明烧瓶中
酵母菌分解葡萄糖产生了二氧化碳。
⑵. 打开甲 、乙两个烧瓶会嗅到有酒味的是[]瓶。原因是烧瓶中酵母菌在____
氧的环境下分解葡萄糖产生了酒精。
⑶. 如果用温度计测量两个烧瓶内溶液的温度，温度较高的应是[]瓶。 ⑷. 该探究实验的变量是[]
A. 葡萄糖液B. 酵母菌C. 氧气D. 二氧化碳
⑸. 该探究实验的对照(对比)组是[]瓶。这样做的目的是使实验更具说服力
33、(7分) 某同学想探究土壤湿度对蚯蚓生活的影响，未完成，请你接着做下去。
(1)提出问题：你认为他可以在____________的环境中才能找到实验用的蚯蚓。 (2)作出假设：________________________________________________________。 (3)进行实验：请你完成下列实验，来探究土壤湿度对蚯蚓的影响：
(4). 准备一个大的盒子，底面铺上一层干土，分为两个部分，分别标号为甲和乙。甲保持不变，在乙中在浇适量水。这个实验中，变量是_________，甲起到的作用是____________; (5) 定时记录甲和乙中蚯蚓的数量，结果是：随着时间的推移，在甲中，蚯蚓的数量会____________;而在乙中，蚯蚓的数量会____________。
(6)得出结论：______________________________________________________。
34、(10分)有关人体内废物的排除，请回答：
(1)尿素、二氧化碳和多余的______________排除体外的过程叫排泄;
(2)泌尿系统主要由______________、输尿管、______________和尿道组成
;
(3)肾小球是由______________分出的许多毛细血管相互缠绕而成的______________; (4)尿的形成经过两个过程：血液流经肾脏，经过肾小球的______________ 作用，先形成原尿，原尿在经过______________重吸收作用，最后形成尿液; (5)人体排尿不仅起到排除废物的作用，而且对调节______________和______________的平衡，维持细胞的______________也有重要作用。
35、(6分)(1)如果一个显微镜目镜的放大倍数是10倍，物镜的放大倍数是40倍，那么，用这个显微镜观察到的物象与实物相比，被放大了____________倍;而且，我们所观察到的物象是一个 __________像。 (2)、传染病能够在人群中流行，必须同时具备、和这三个基本环节。缺少任何环节，传染病就流行不起来。
36、(4分)右图是女性生殖系统结构图，请识图答问。 图1中有_________________________的功能。 ⑵.有人把试管婴儿理解成在试管里生男生女，这是不准确的。其实试管婴儿是指用人工的方法使精子和卵细胞在体外受精形成受精卵并进行早期胚胎发育。(正常情况下，这一过程是在女性体内的[]中完成的。) 胚胎的后期发育仍是在女性体内的[]中进行。
⑶. 胎儿通过__________与母体进行物质交换，获得营养物质和氧，排出代谢废物
参考答案
31、是不会
35、(2)传染源 传播途径易感人群 一个
第四篇：人教版初中生物会考复习资料知识点
人教版初中生物会考复习资料(申请精华)
第一单元：生物和生物圈
1、生物具有的共同特征：植物的营养：绝大多数通过光合作用制造有机物;动物的营养：从外界获取现成的营养。
2)生物能进行呼吸。
3)生物能排出身体内的废物。
动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。
植物排出废物的方式：落叶。
4)生物能对外界刺激做出反应。例：斑马发现敌害后迅速奔逃。含羞草对刺激的反应。
5)生物能生长和繁殖。
6)除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
2、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
3、生物圈为生物的生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。
4、影响生物的生存的环境因素：
非生物因素：光、温度、水分等;生物因素：影响某种生物生活的其他生物。
例：七星瓢虫捕食蚜虫，是捕食关系。稻田里杂草和水稻争夺阳光，属竞争关系。蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。
5、探究：光对鼠妇生活的影响
1)提出问题：光会影响鼠妇的生活吗?
2)作出假设：光会影响鼠妇的生活。
3)制定计划：检验假设是否正确，需通过实验进行探究。
实验方案的要求：需设计对照实验，光照是这个探究实验中的唯一变量。其他条件都相同。
4)实施计划
5)得出结论
6)表达、交流
6、生物对环境的适应和影响：
1)生物对环境的适应举例：荒漠中的骆驼，尿液非常少。骆驼刺地下根比地上部分长很多。寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚，旗形树等。
2)生物对环境的影响：蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，其粪便增加土壤的肥力;沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。
7、生态系统的概念和组成
概念：在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。
组成：包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生产者、消费者和分解者。非生物部分包括阳光、水、空气、温度等
8、食物链和食物网：
生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。一个生态系统中往往有很多条食物链，它们往往彼此交错连接，这样就形成了食物网。
第二单元
9、光学显微镜各个部件的名称和作用
镜座—稳定镜身。
镜柱—支持镜柱以上的部件。
镜臂—握镜的部位。
载物台—放置玻片标本的地方。中央有通光孔，
两旁各有一个压片夹。
镜筒—上端安装目镜，下端有转换器。
转换器—可以转动的圆盘，上面安装物镜。
粗准焦螺旋—转动时，可以大幅度升降镜筒。
细准焦螺旋—转动时，镜筒升降幅度较小，
可以使物像更清晰。
目镜和物镜—目镜是用眼观察的镜头;物镜是接近物体的镜头。
遮光器—上面有大小不等的圆孔，叫光圈。用不同的光圈对准通光孔，可以调节光线的强弱。
反光镜—一面是平面镜(光线强时用)，一面是凹面镜(光线弱时用)。转动反光镜可以使光线经过通光孔反射上来。
物像的放大的倍数是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数。
10、利用显微镜观察装片
①
从目镜内看到的物像是倒像。例：在显微镜视野中看到一个“d”，那么在透明纸上写的是“p”。
②
目镜放大倍数╳物镜放大倍数=显微镜的放大倍数
11、细胞的基本结构和功能
①细胞膜—具有保护细胞内部的作用，还能控制细胞内外物质的进出。
②细胞质—细胞质内含有许多与各种生命活动有关的微细结构。活细胞的细胞质具有流动性，有利于细胞与外界环境之间进行物质交换。
③细胞核—在生物遗传中具有重要作用。细胞核内含有与生物的遗传有密切关系的物质——遗传物质。
12、植物细胞和动物细胞的区别
植物细胞除了和动物细胞一样含有细胞膜、细胞质、细胞核以外，一般还具有细胞壁、叶绿体和液泡。
13、洋葱表皮细胞装片的制作和观察
制作步骤：(1)先在洁净的载玻片中央滴一滴清水。(2)把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从鳞片叶的内面撕下一小块透明的薄膜。(3)把撕下的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻地把它展平。(4)用镊子夹住一块盖玻片一侧的边缘，将它的另一侧先接触水滴，然后轻轻地放平，盖在薄膜上。注意不要在盖玻片下留下气泡。(5)经碘液染色后。(6)把制好的洋葱表皮细胞装片放在低倍显微镜下观察
14、口腔上皮细胞装片的制作和观察
(1)用滴管在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水。(2)用凉开水把口漱净，用牙签从口腔腮壁处轻轻刮几下，(3)把牙签上附着的一些碎屑放在载玻片的生理盐水滴中涂几下。(4)盖上盖玻片，注意不要留下气泡。(5)经碘液染色后。(6)把制好的口腔上皮细胞装片放在低倍显微镜下观察。
15、细胞膜的功能
细胞膜能够让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。
16、线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用
(1)线粒体和叶绿体是细胞里的能量转换器
(2)叶绿体：叶绿体将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中。
(3)线粒体：将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。
17、细胞核在生物遗传中的作用
细胞的控制中心是细胞核。细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息。这些信息其实就是指导和控制细胞中物质和能量变化的一系列指令。
18、细胞通过分裂产生新细胞
细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。于是，一个细胞就分裂成为两个细胞。
19、细胞分化形成组织
细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织。
20、说明人体的结构层次
细胞→组织→器官→系统→人体
21、说明植物体的结构层次
细胞→组织→器官→植物体
22、绿色开花植物的六大器官
①根、②茎、③叶，
(属于营养器官)
④花、⑤果实、⑥种子，(属于生殖器官)。
23、只有一个细胞的生物体
酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫等都是一个细胞的生物体，能独立生活，有一切生理活动。
24、病毒的形态结构和生命活动的特点
形态结构：多种多样的，病毒的结构简单，由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。
生命活动：病毒只能寄生在活细胞里，
25、关注病毒与生物圈中其他生物的关系，特别是与人类的关系
由病毒引起的流行性感冒，肝炎等，严重危害人体的健康;艾滋病也是由病毒引起的;口蹄疫，鸡瘟以及众多的植物病毒，给农牧业生产造成巨大损失。
人们一方面设法治疗和预防病毒性疾病，一方面利用病毒为人类造福。接种牛痘疫苗预防天花，口服疫苗预防脊髓灰质炎(又叫小儿麻痹症)，口蹄疫，鸡瘟等动物病毒也可以通过接种疫苗的方法进行防治，这些疫苗就是经过人工处理的减毒病毒。
第三单元
27、区分常见的藻类、苔藓和蕨类植物。
藻类植物：大都生活在水中，能进行光合作用，无根、茎、叶的分化。
常见的藻类植物：水绵、衣藻、海带、紫菜。
苔藓植物：大都生活在潮湿的陆地环境中，一般具茎、叶，根为假根。
常见的苔藓植物：葫芦藓、墙藓。
蕨类植物：大都生活中潮湿环境中，具根、茎、叶。
常见蕨类植物：肾蕨、卷柏、贯众、胎生狗脊、满江红。
28、实验：观察种子的结构
(1)观察菜豆种子的结构：
①取一粒浸软的菜豆种子，观察它的外形。
②
剥去种子最外面的一层种皮，分开合拢着的两片子叶。
③用放大镜仔细观察子叶、胚根、胚芽、胚轴，看看它们各有什么。
(2)观察玉米种子的结构：
①
取一粒浸软的玉米种子，观察它的外形。
②
用刀片将这粒玉米种子从中央纵向剖开。
③
在剖面上滴一滴碘液，再用放大镜仔细观察被染成蓝色的胚乳以及未被染成蓝色的果皮和种皮、胚根、胚芽、胚轴和子叶，看看它们各有什么特点。
29、区分常见的裸子植物和被子植物
裸子植物：种子是裸露的，外面没有果皮包被。
常见的裸子植物：松、杉、柏、银杏、苏铁等等。
被子植物：种子外面有果皮包被。
常见的被子植物：桃、大豆、水稻、玫瑰等等。
29.探究种子萌发的条件：
见七年级上册P90页
30、种子的主要结构(菜豆种子和玉米种子的异同点)
相同点
不同点
菜豆种子
有种皮和胚
无胚乳，营养物质贮藏在子叶里。子叶两片。
玉米种子
有种皮和胚
有胚乳，营养物质贮藏在胚乳里。子叶一片。
31、种子萌发的条件
自身条件：种子必须是完整的，而且胚必须是活的。
外界条件：水分、空气和适宜的温度。
32、植株生长需要的营养物质
水分、无机盐(其中需要量最多的是含氮的、含磷的、含钾的无机盐)、有机物。
33、桃花的结构
花柄、萼片、花瓣、雌蕊(柱头、花柱、子房)、雄蕊(花药、花丝)。
34、果实和种子的形成
子房发育成果实，子房壁发育成果皮，子房里面的胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育成胚。
35、根适于吸水的特点
根吸水的部位主要是根尖的成熟区。成熟区生有大量的根毛。
36、导管的功能
运输水分和无机盐。
37、光合作用的条件、原料、产物
条件：光能、叶绿体 原料：二氧化碳、水 产物：有机物、氧气
38、植物的呼吸作用
植物细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要;这个过程，叫做植物的呼吸作用。呼吸作用主要是在线粒体内进行的。
第四单元
39说明人类起源于森林古猿
现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。
40男性和女性生殖系统的结构和功能(书P9)
睾丸是男性产生精子和分泌雄性激素的生殖器官。
卵巢是女性产生卵细胞和分泌雌性激素的生殖器官。
41青春期的身体变化
(1)身高突增，神经系统以及心脏和肺等器官功能也明显增强。
(2)
性器官迅速发育：男孩出现遗精，女孩会来月经。
42人体需要的主要营养物质
六类营养物质：糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素。
人体内三大主要营养物质：糖类、脂肪、蛋白质。
43人体缺乏维生素引起的主要病症
缺乏维生素A：皮肤干燥、夜盲症(夜晚看不清东西)、干眼症等。
缺乏维生素B1：神经炎、脚气病(维生素B1缺乏症)、消化不良、食欲不振等。
缺乏维生素C：坏血病、抵抗力下降等。
缺乏维生素D：佝偻病、骨质疏松症等。
维生素D可以促进磷、钙的吸收和骨质发育。
44人体消化系统的组成。(书P32图、P34解读曲线图)
消化系统是由消化道和消化腺组成的。
消化道是一条长长的管道。消化腺可分为两类：
有的是位于消化道外的大消化腺，如肝脏，有的是分布在消化道壁内的小腺体，如肠腺。
45食物的消化和营养物质的吸收过程
食物中的淀粉、脂肪和蛋白质都是分子大、结构复杂的有机物，进入消化系统后，逐步分解成简单的物质才能被人体吸收，这个过程叫做消化。消化主要是通过多种消化酶的作用而进行的，除口腔中的唾液淀粉酶以外，胃、小肠等器官中还有许多种消化酶。
淀粉
麦芽糖
葡萄糖
;
脂肪
甘油和脂肪酸
蛋白质
氨基酸
食物在消化道内经过消化，最终分解成葡萄糖，氨基酸等能够被人体吸收的营养物质。小肠是人体吸收营养物质的主要器官，各种营养物质在小肠等处被吸收后，随着内壁血管中的血液运往全身。胃能吸收水、无机盐和酒精。大肠吸收少量水、无机盐和部分维生素。
口腔
糖类开始消化的地方
唾液淀粉酶
胃
蛋白质开始消化的地方
胃蛋白酶
小肠
糖类、蛋白质、脂肪都能消化
消化糖类、脂肪、蛋白质的酶
46关注食品安全
1、应当关注食品包装上有关营养成分，是否有添加剂，生产日期，保质期，生产厂家和厂家地址等内容。
2、根据生产日期和保质期推算有没有过期。
3、购买蔬菜时，要看蔬菜的颜色是否新鲜，用手摸一摸是否硬挺，购买鱼肉时，看颜色是否有光泽，闻闻气味，买肉时还要看是否盖有检疫部门的印章。
47人体呼吸系统的组成
呼吸系统由呼吸道和肺组成的。(书P43)
呼吸系统中的鼻、咽、喉、气管、支气管，是气体进出肺的通道，叫做呼吸道。
鼻是呼吸道的起始位置，喉是呼吸的通道，也是发声的器官。肺是呼吸系统的主要器官。
47.肺泡与血液的气体交换：
呼出的气体中，氧气的含量减少，二氧化碳的含量增加。这种变化是怎样发生的呢?
吸入的气体，顺着支气管在肺叶里的各级分支，到达支气管最细的分支末端形成的肺泡。肺泡外面包绕着丰富的毛细血管。肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的上皮细胞，当你吸气时，许许多多肺泡都像小气球似地鼓了起来，空气中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液;同时，血液中的二氧化碳也透过这毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，然后随着呼气的过程排出体外。
48血液的成分和功能
血液是由血浆和血细胞组成的。
(1)血浆(形态)：血液分层后，上层淡黄色的透明液体。
(功能)：运载血细胞，运输维持人体生命活动所需的物质和体内产生的废物等。
(2)血细胞：包括红细胞、白细胞和血小板。
A.红细胞：(形态)血液分层后，红细胞在下层，呈红色。成熟的红细胞无细胞核。
(特性)它在氧含量高的地方容易与氧结合
在氧含量低的地方容易与氧分离。
(功能)：有运输氧的功能。
B.白细胞：(形态)：有细胞核，成圆球状。功能：防御和保护作用
特性：白细胞能穿过毛细血管壁，集中到病菌入侵部位，将病菌包围，吞噬
C.血小板：形态：形状不规则，无细胞核。功能：止血和加速凝血的作用。
49三种血管的结构和功能
血管种类
概念和功能
管壁
动脉
把血液从心脏输送到身体各部分去的血管
管壁厚，弹性大，管内血液流速快
静脉
把血液从身体各部分输送到心脏去的血管
管壁薄，弹性小，管内血液流慢
毛细血管
连通于最少的动脉与静脉之间的血管，它是血液和细胞间物质交换的场所
管壁薄，由一层上皮细胞构成，管内血液流速最慢
50心脏的结构和功能(P68图)
心脏壁主要由心肌构成，心脏有左心房、右心房和左心室、右心室四个腔，只有同侧的心房和心室相通(P69图)主动脉连左心室，肺动脉连右心室，同侧的心房和心室之间，以及心室和动脉之间都有瓣膜，这些瓣膜单向开放的，只能沿一定的方向流动，而不能倒流。
51人体的体循环和肺循环(P70图)
体循环：血液由左心室流入主动脉、再流经全身的动脉、毛细血管，静脉最后汇集到上、下腔静脉，流回右心房的循环经过体循环，鲜红的动脉血变成暗红的静脉血。
肺循环：血液由右心室流入肺动脉，再流经肺部的毛细血管网，最后由肺静脉流回左心房的循环，经过肺循环，暗红的静脉血又变成了鲜红的动脉血。
52区别动脉血和静脉血
动脉血：含氧丰富，颜色鲜红。
静脉血：含氧较少，颜色暗红。
53输血、血型和无偿献血
输血是时候，应以输入同型血为原则。(P76表)
血型
可接受的血型
可输给的血型
A
A、O
A、AB
B
B、O
B、AB
AB
A、B、AB、O
AB
O
O
A、B、AB、O
一次失血﹥1200~1500毫升
发生生命危险
﹥800~1000毫升
出现头晕、心跳、眼前发黑和出冷汗
﹥400毫升
丧失的血浆成分和血细胞短期内会恢复正常
从1998年起，我国实行无偿献血制度，提倡18~55周岁的健康公民自愿献血。健康成年人每次献血200~300毫升不会影响身体。
54人体泌尿系统的组成
泌尿系统由肾脏、输尿管、膀胱和尿道组成。
肾脏是形成尿液的器官。
输尿管、膀胱和尿管是排尿的通道，而膀胱还有暂时贮存尿液的作用。(书P80)
55尿液的形成和排出过程。(P81图)(P82图)
尿液的形成：肾是形成尿液的器官。尿液的形成主要经过滤过和重吸收两个连续过程。尿液的形成主要与肾单位有关系。肾单位中的肾小球和紧贴着它的肾小囊壁起滤过作用。当血液
流经肾小球和肾小囊壁时，除血细胞和大分子的蛋白质外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质都可以经肾小球过滤到肾小囊中。肾小囊中的液体称为原尿。人体每天形成的原尿大约150升。
当原尿流经肾小管时，全部葡萄糖、大部分的水和部分无机盐等被肾小管重新吸收，并且进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，送回到血液里，而剩下的水和无机盐、尿素等就形成了尿液。人体每天排出的尿液约为1.5升。
尿的排出：肾脏中形成的尿液经输尿管流入膀胱暂时储存，当膀胱内的尿液储存到一定量人就会产生尿意，进行排尿，尿液经尿道排出体外。排尿不仅可以排出废物，还对调节体内水和无机盐的平衡，维持组织细胞的正常生理功能有作用。
56.眼球的结构和视觉的形成:
眼球的结构:
(图)与视觉形成有关的主要结构是:角膜、虹膜、晶状体、玻璃体、视网膜。
视觉的形成：外界物体反射来的光线，经角膜、瞳孔、晶状体和玻璃体，并经过晶状体等的折射，最终落在视网膜上形成一个物像。视网膜上有对光线敏感的细胞，这些细胞将图像信息通过视觉神经传给大脑皮层的视觉中枢，就形成了视觉。
57.神经系统的组成和功能：
大脑
中枢神经系统
脑
小脑
脑干
神经系统的组成
脊髓
周围神经系统
脑神经
脊神经
神经系统的功能
：受刺激后产生兴奋，并传导兴奋。
58.神经调节的基本方式和反射弧的结构：
神经调节的基本方式是反射。反射的结构基础是反射弧。
反射：人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。
如：膝跳反射、缩手反射等简单反射，以及望梅止渴、谈梅分泌唾液等复杂反射。
望梅止渴等与语言文字有关的反射是复杂反射也是人类所特有的。
反射弧的结构：感受器
→传入神经
→神经中枢
→传出神经
→效应器
59.人体内几种激素的作用：
(1)生长激素的作用：
侏儒症患者幼年时期生长激素分泌不足所引起的身材矮小。
巨人症患者幼年时期生长激素分泌过多所引起的身材过高。
(2)甲状腺激素：
缺碘会引起地方性甲状腺肿。
幼年缺碘会引起呆小症。
(3)胰岛素(胰岛分泌)
胰岛素分泌不足会引起糖尿病。
59.技能训练：[设计对照实验]
见上年级下册课本P109页
60.人类活动对生物的影响：
(1)乱砍滥伐，开垦草原，使生态环境遭受严重破坏，水土流失加重，还会引起沙尘暴。
(2)空气污染会形成酸雨。
(3)水污染会破坏水域生态系统。
(4)外来物种入侵会严重危害本地生物。
(5)人类活动也会改善生态环境。
第五单元
61.
水生动物适应水中生活的特点：
鱼所以能够在水中生活，有两个特点至关重要：一是靠鳍游泳获取食物和防御敌害，二是用鳃在水中呼吸。
62.
哺乳动物的主要特征：
体表被毛;牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化;体腔那有膈;用肺呼吸;心脏有完整分隔的四腔;体温恒定;大脑发达;多为胎生、哺乳。
63.
变温动物和恒温的区别：
哺乳类和鸟类可以通过自身的调节而维持体温的恒定，它们都是恒温动物。其他动物的体温随周围环境的变化而改变，属于变温动物。
64.
陆地动物适应陆地环境的形态结构特征：
(1)陆地气候相对干燥;与此相适应，陆地生活的动物一般具有防止水分散失的结构。比如爬行动物具有角质的鳞或甲，昆虫具有外骨骼。
(2)陆地动物不受水的浮力作用，一般都具有支持躯体和运动的器官。
(3)除蚯蚓等动物外，陆地生活的动物一般具有能在空气中呼吸的。位于身体内部的各种呼吸器官，比如气管和肺。
(4)陆地生活的动物还普遍具有发达的感觉器官和神经系统，能够对多变的环境及时作出反应。
65.
骨胳肌的结构和特性：
结构：肌腱：骨骼肌两端较细呈乳白色的部分
肌腹：中间较粗的部分
特性：肌肉无论受到哪种刺激(包括由神经传来的兴奋)都会发生收缩，停止刺激，肌肉舒张。
66.区分动物的先天性行为和学习行为：
(1)先天性行为：是动物生来就有的，由动物体的遗传物质所决定的行为。如蜜蜂采蜜，失去幼仔的母鸡抚育小猫。
(2)学习行为：是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称学习行为，如鹦鹉学舌，小狗算数，猴做花样表演。
67.动物在自然界中的作用：
(1)在生态平衡中心重要作用
(2)促进生态系统物质循环
(3)帮助植物传粉，传播种子
68.细菌的形态结构和生殖方式
(1)细菌的形态：球状、杆状、螺旋状
鞭毛
莢膜
细胞壁
有
细胞膜
(2)细菌的结构
细胞质
DNA区域
成形细胞核
没有
叶绿体
(3)细菌的生殖方式：①细菌靠分裂进行生殖，由一个细菌分裂成两个细菌。
②在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次。
③有些细菌在生长发育后期，个体缩小细胞壁增厚，形成
芽孢。
④芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗力。
⑤芽孢小而轻可随风飘散各处，落在适当环境中不能萌发成细菌。
69.细菌的营养方式：异养型：
多数细菌只能利用现成有机物生活，并将有机物分解为简单无机物。
70.霉菌和蘑菇的营养方式：利用现成有机物，从中获得生命活动所需要的物质和能量。
71.细菌和真菌的区别：
细菌：个体微小，体内没有成形细胞核
通过分裂的方式繁殖后代
细胞内没有叶绿体
真菌：既有个体微小的种类，也有个体较大的种类，细胞内有真正的细胞核，能产生孢子，孢子能够发育成新个体。
72.细菌和真菌在物质循环中的作用
①作为分解者参与物质循环：细菌和真菌把动植物遗体分解成CO2，水，无机盐
②
引起动植物和人患病
③
与动植物共生：地衣(真菌和藻类共生)
根瘤(根瘤菌与植物共生)
72.技能训练：[评价实验方案]
见八年级上册课本P69页
第六单元
73、植物的主要类群：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物。
动物的主要类群：原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、棘皮动物、节肢动物、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类。
74、根据生物之间的相似程度，把生物分成不同等级的分类单位，它们从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。
75、生物多样性的内涵包括三个层次：生物种类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性。我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡”。我国苔藓植物、蕨类植物和种子植物居世界第三位。
76、保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施，建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。
第七单元生物圈中生命的延续和发展
第一章
生物的生殖和发育
一、植物的无性生殖和有性生殖
1.有性生殖：有两性生殖细胞结合成受精卵，由受精卵发育成新个体的生殖方式。
2.无性生殖：不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。
3.
无性生殖常见的方式有扦插和嫁接：
甘薯、葡萄、菊、月季的哉培，常用扦插的方法：
苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种;(嫁接时应当使接穗与砧木的形成层紧密结合)。
嫁接时，接上去的芽或枝叫做接穗，被接的植物叫做砧木。
4、组织培养：是利用无性繁殖原理，使植物组织在人工控制的条件下，通过细胞的增殖和分化，快速发育成新植株的高新技术手段。(利用茎尖、根尖、花药、花粉等)
二、昆虫的生殖和发育
1、变态发育：在受精卵发育成新个体的过程中，昆虫的幼体和成体的形态结构和生活习性具有一定的差异。
2、完全变态：家蚕、蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊等昆虫的发育经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，这样的发育称为完全变态。
3、不完全变态：蝗虫、蟋蟀、蝼蛄、螳螂的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期，
这样的发育称为不完全变态。
三、两栖动物的生殖和发育过程
1、青蛙发育过程：雄蛙鸣叫→雌雄蛙抱对→蛙的卵块(体外受精)→蝌蚪→青蛙
2、青蛙发育的四个时期：受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙。
3、青蛙的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体生活在陆地，也能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸。
导致两栖动物分布范围和种类少的原因是：两栖动物的生殖和幼体发育必须生活在水中，幼体经变态发育才能上路。
4、环境变化对两栖动物繁衍的影响：导致两栖动物生殖和繁育能力下降。出现畸形蛙的原因：水受到污染。
四、鸟类的生殖和发育过程
1、卵壳：保护作用、和外界进行气体交换
卵壳膜：保护作用
卵白：保护作用，提供营养
卵黄：提供主要的营养物质
胚盘：最终发育成雏鸡
2、鸟类的生殖和发育过程：求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏。
第二章生物的遗传和变异
一、基因控制生物的性状
1、遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代间的差异。生物的遗传和变异是通过生殖和发育而实现的;
2、遗传学中把生物所表现的形态结构、生理特征(人的ABO血型)和行为方式(如各种先天性的行为)统称为性状。
人体常见的遗传性状：耳垂、舌头、眼皮、鼻尖、大拇指、酒窝。
3、同一性状的不同表现形式，如番茄果实的红色或黄色、家兔毛的黑色或白色、人的双眼皮或单眼皮等。遗传学家把同一性状的不同表现形式称为相对性状。
4、把同一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制的性状。
5、染色体、DNA和基因的关系
染色体是遗传物质的主要载体，基因是位于染色体上，能够控制生物性状的DNA片断。在生物的体细胞(除生殖细胞外的细胞中)中，染色体成对存在于细胞核中，它上面含有起遗传作用的主要物质即DNA(如人的体细胞23对染色体就包含46个DAN分子)，DAN上又有许多决定生物性状的基本功能单位，这些小单位称为基因。基因也是成对存在的。
6.关注转基因技术给人类带来的影响。如通过转基因的方法，能够培育出高产、优质、抗病的新品种。请你举一两个例子。
二、生殖过程中染色体的变化
体细胞中染色体是成对存在，在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半。而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞。
三、基因在亲子代间的传递
亲代的基因通过生殖活动传给子代的。子代体细胞中的每一对染色体，都是一条来自父亲，一条来自母亲。由于基因在染色体上，因此，后代就具有了父母双方的遗传物质。
四、基因的显性和隐性
1、相对性状有显性和隐性之分。例如，豌豆的高和矮，高是显性性状，矮是隐性性状，杂交的后代只表现高不表现矮。
2、在相对性状的遗传中，表现为隐性性状的，其基因组成只有dd(用英文字母的大、小写分别表示显性基因和隐性基因)一种;表现为显性性状的，其基因组成有DD和Dd两种。
3、基因组成是Dd的，虽然d控制的性状不表现，但d(隐性基因)并没有受D(显性基因的影响，还会遗传下去。
五、人的性别遗传
1、人类的性别，一般是由性染色体决定的。性染色体有X染色体和Y分配色体，一对性染色体为XX时为女性，一对性染色体为XY时为男性。
2、女性排出一个含X染色体的卵细胞。精子的性染色体有两种，一种是含X染色体的，一种是含Y染色体的。它们与卵细胞结合的机会均等。因此生男生女机会均等。
六、区分遗传的变遗和不遗传的变异
1、遗传的变异是由于遗传物质发生改变引起的变异。变异一旦发生，就能够遗传下去。(如：正常绵羊变异为短腿安康羊，正常夫妇生下先天愚型病子女等)
2、不遗传的变异是生物在不同环境条件下产生的变异。遗传物质没有发生变化。(如：小麦在不同的土壤里，颗粒饱满的情况不同，同卵双生的兄弟分别在农村和城市生活皮肤不同)
第三章
生物的进化
一、了解生物进化的主要历程和总趋势
1、植物进化的历程
原始藻类¬→原始藓类→原始蕨类→原始种子植物(先裸子植物后被子植物)
2、动物进化的历程
原始单细胞动物→原始无脊椎动物(腔肠、扁形、线形、环节、软体、节肢)→古代的鱼类→两栖类→爬行类→鸟类、哺乳类
3、生物进化的总体趋势，是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生。
三、生物进化的原因
1、关于生物进化的原因，人们进行长期的探索，提出了各种解释，其中被人们普遍接受的是达尔文的自然选择学说。
2、达尔文认为，在自然界中，生物个体都有遗传和变异的特性，只有那些具有有利变异的个体，在生存斗争中才容易生存下来，并将这些变异遗传给下一代，而且有不利变异的个体则容易被淘汰。
根本原因是达尔文的自然选择学说。自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择。生物通过遗传、变异和自然选择，不断进化。
第八单元
90、传染病流行的三个基本环节
传染病流行必须同时具备以下三个环节：
(1)传染源
指能够散播病原体的人或动物;
(2)传播途径
如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等;
(3)易感人群
指对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。
91、特异性免疫与非特异性免疫的具体实例的识别
皮肤、粘膜、体液中的杀菌物质和吞噬细胞等对人体的保护作用都属于非特异性免疫;患天花的人不会再得天花病，就属于特异性免疫。
92、安全用药常识
(1)安全用药是指根据病情需要，在选择药物的品种、剂量和服用时间等方面都恰到好处，充分发挥药物的最佳效果，尽量避免药物对人体所产生的不良反应或危害。
(2)药物可以分为处方药和非处方药。非处方药简称为OTC，适于消费者容易自我诊断、自我治疗的小伤小病。
(3)使用任何药物之前，都应该仔细阅读使用说明，了解药物的主要成分、适应症、用法和用量、药品规格、注意事项、生产日期和有效期等，以确保用药安全。
93、健康的定义
(1)健康不仅仅是没有疾病,是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态。
(2)健康的生活不仅需要加强体育锻炼，搞好个人卫生,还要保持愉快的心情，积极向上的心态，同时还应当学会与人相处，维持良好的人际关系。
(3)心情愉快是儿童青少年心理健康的核心。良好的情绪和适度的情绪反应,表示儿童青少年的身心处于积极的健康状态.
(4)生活方式还与健康有着密切的关系。
第五篇：2014年初中生物中考重要考点预测
1、生物与环境;生物与生态系统的组成。
2、植物的蒸腾作用与生物圈的水循环以及光合作用、呼吸作用。
3、动脉、静脉出血急求措施及血液循环系统相应的题目。
4、眼球的结构及近视形成的原理。
5、动物的主要类群
6、细菌和真菌及病毒与人类的关系
7、生物的遗传与变异
8、传染病及预防