我心中的马克思主义者
第一篇：我心中的马克思主义者
我心中的马克思主义
犹记得初次见到“马克思主义”这个词还是在小学思想品德课本上，随后的初中思想政治也只是初略了解下，到了高中的思想政治可以说是第三次认真学习马克思主义，而迈入大学，前面学的《毛泽东思想概论》和如今的《马克思主义基本原理概论》可以说让我系统的接触了这门博大精深的学科，然而作为一个大学生，对于马克思和马克思主义哲学我了解的还很少，但是基于自己所学到的，了解的这些内容，我自己对于马克思主义哲学也有我自己的认识。
首先对于马克思这个人，在我看来马克思的一生是伟大的一生，他和恩格斯共同创立的马克思主义学说，指引了全世界劳动人民为实现社会主义和共产主义前进的道路。恩格斯指出：马克思是“科学巨匠”，“首先是一个革命家”，“赖有他才第一次意识到本身地位和要求，意识到本身解放条件的现代无产阶级的解放事业，——这实际上就是他毕生的使命”。马克思的名字将永垂史册。
而做为一门科学，它的论述给我留下极深刻的印象。马克思从实践中总结出来的问题：人们都要吃穿住行、资本与剩余价值;它的基本的方法论：历史唯物主义、辩证唯物主义、自然辩证法等;它提出的一系列社会问题：阶级、暴力革命、生产力与生产关系等。它详尽地给人们提供了研究社会发展规律的课题。那是人类永久的课题，那些以为“过时”的论调，是对科学的无知，它在人类的发展中，作为一门科学，只能越来越逼近真理!
马克思主义哲学问世以来，就是无产阶级的世界观和方法论，是无产阶级解放全人类的思想武器。正如恩格斯所说：“马克思的整个世界观不是教义，而是方法。它提供的不是现成的教条，而是进一步研究的出发点和供这种研究的使用方法。”他又指出：“我们的理论是发展的理论，而不是必须背得烂熟并机械地加以重复的教条”在我看来，马克思主义是一门最基本的社会政治经济科学理论，包含了认识世界和改造世界最基本的方法论。它不仅不共产党和社会主义国家的最基本的理论基础，在资本主义国家也被高度重视，有很多人学习它，运用它管理社会和企业。在我国，学习马克思主义有助于建立正确的世界观和人生观，掌握人生和社会管理最基本的理论基础，在一生的学习、工作和生活中都会受益非浅。所以，我们当代大学生也同样需要学习、理解、掌握马克思主义哲学,让马克思主义哲学指导我们更好的前进和发展。
马克思主义理论，既然是一种求同思维，就应该有求同思维的基本规则，并且这些规则是进行马克思主义研究的基本条件，也是获得人们认同的基本条件。马克思主义获得世界认同的第一个条件就是坚持唯物主义。如果我们简单地说，唯物主义就是坚持物质第一，精神第二，物质决定精神，精神反作用于物质，现阶段的人们肯定不买你的帐。马克思主义的历史唯物主义是在人们要生存就必须解决吃、喝、住、穿的问题上建立起来的理论。无论世界上的那一个人，不食人间烟火，能够生存在这个世界上?不言而喻，马克思主义的历史唯物主义，就是在这种简单的事实基础上建立起来的是一种科学的理论，是我们坚持唯物主义的典范。马克思主义的政治经济学是建立在单个的商品基础上的理论。马克思《资本论》论证的开篇首语，“资本主义生产方式占统治地位的社会的财富，表现为‘庞大的商品的堆积’，单个的商品表现为这种财富的表现形式。”谁又能够否认这样一个伟大的声音?在马克思的身后《资本论》在资本主义国家曾经用多种文字大量出版。马克思主义获得世界认同的第二个条件就是坚持科学的思维方法。马克思拥有从形象思维、形式逻辑思维到辩证思维的能力，并应运到了无懈可击的地步。从物质资料的生产，从商品的属性……进行一步一步地严密推理，建立了自己的理论，就是他的敌人也不得不承认马克思天才的才华。
坚持唯物主义，坚持科学的思维方法，是马克思主义的根本，这两点也与我们生活有着密切的联系，并在生活中得以体现，首先是辩证法。假如你现在手头上有一大堆事，未完成的作业，学生会的工作，与女朋友的约会„„那你应该怎么办呢?辩证法告诉我们，未完成的作业是作为学生的我们最重要的事情，也即主要矛盾，所以我们要集中力量解决主要矛盾——做完作业。作业这个矛盾解决之后，学生会的工作就成为了新的主要矛盾，于是我们要再一次集中力量解决这个主要矛盾。最后才是去和女朋友约会;然后是唯物论。有很多同学总喜欢躺在宿舍的床上构思自己能赚到多少钱。但是唯物论告诉我们，这个世界是物质决定意识而非意识决定物质。不管我们怎么去幻想，它都无法为我们带来一丝一毫的东西。但是我们可以利用意识的能动作用，也就是我们要不断培养我们积极上进的思想，来促使我们认真地学习，这样，将来才能成为国家的栋梁之才。
事实上，我举的例子仅是冰山一角。马克思主义与我们平时生活是以一张立体的网连接在一起的，它让我们洞悉世界的本质，进而调节自己更加适应这个世界! 下面我就谈谈马克思主义和大学生自身的关系。在很多人的心中，理论是严肃的，高高在上的，甚至天然是脱离实际的，因而是极难具有亲和力的，今天，当代中国马克思主义大众化的崭新命题提出后，历史给了我们基层理论工作者一个巨大的舞台，我们应该有所作为。 在进一步加强和改进大学生思想政治教育特别是进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的过程中，加强大学生科学马克思主义观的教育是一项不容忽视的工作。尽管每个人都有自己的马克思主义观，但并不是每个人的马克思主义观都是正确的，也不总是正确的，实践真正需要的，是正确的或科学的马克思主义观。同样地，在我国高校，每个大学生也都有自己的马克思主义观，但是并不是每个大学生的马克思主义观都是科学的。加强大学生的马克思主义观教育，就是要通过各种途径帮助大学生确立并坚持科学的马克思主义观
对当代中国大学生加强科学马克思主义观教育，帮助大学生确立并坚持科学的马克思主义观，具有特别重要的意义。这是由当代大学生肩负的历史使命决定的。我国未来社会主义事业能否顺利健康地发展，与当代中国大学生能否确立并坚持科学的马克思主义观有直接的联系。大学生是十分宝贵的人力资源，是民族的希望，祖国的未来。目前，我国在校大学包括本科生、专科生和研究生有2300多万人。他们作为未来中国特色社会主义事业的建设者和接班人，肩负着全面建设小康社会、实现社会主义现代化、振兴中华民族的历史使命。对他们来说，完成这一使命，需要多方面的条件。确立并坚持科学的马克思主义观，就是一个不可忽视的方面。因为，众所周知，全面建设小康社会、实现社会主义现代化和振兴中华民族的伟大事业必须以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想以及科学的发展观为指导。事实已经证明并将继续证明，能否正确地发挥马克思主义的指导作用，与能否确立并坚持科学的马克思主义观直接相关。从这个意义上说，大学生完成“历史使命”的情况，决定于他们确立并坚持科学的马克思主义观的程度和水平。要真正帮助大学生确立并坚持科学的马克思主义观，就不能不加强科学马克思主义观教育。而我自己作为一名在校大学生也深刻认识到这份重要性。
可以说，马克思主义直到今天仍然在发挥着强大的作用力。汶川地震、舟曲山体滑坡、海南大洪水„„我们的国家经历了历史上罕见的自然灾害频发的一段时期。 但是，英勇的中国人民解放军、关心灾情的人们和灾民们风雨同舟，坚强地挺过了一个又一个艰难的日子。是什么力量在支撑着我们前进?党中央的英明决策，解放军的英勇斗争，党员们交“特殊党费”的带头作用，全国人民的捐款„„是的，这些是我们成功的重要原因，但只是表象。真正在后面支撑着我们，让我们走到今天的，是一种精神力量。我们把这种精神力量称之为民族精神，而马克思主义——这个超过一亿的共产党员的精神纲领，正是我们的民族精神中不可或缺的重要组成部分!
第二篇：马克思主义，我心中的一道光
记得小的时候就从爸爸那听说过马克思这个人物的一些事情，虽然那时候还不能理解他的思想价值观的内涵，觉得那是一个很抽象的名词，但一直觉得他是那么的优秀和伟大。第一次在课堂上接触马克思，是在学一篇关于他和恩格斯之间伟大友谊的文章，这也为以后认知马克思主义理论打下了一个比较感性的基础吧。慢慢的，随着相关知识的积累，对马克思的人认识也越来越深入，对他的理解也越发的理性。之前学的都是一些很零散的马克思主义，开始系统学习，是在高中的政治课上，进一步了解则是在大学的课堂上。
下面就来谈谈如今我心目中的马克思主义。
我认为，要了解一个人的思想，必须要了解他的一个历程。马克思主义诞生于19世纪40年代的西欧，主要是一套批判德国古典哲学、英国古典政治经济学和英、法空想社会主义而创立的崭新的无产阶级思想的科学体系。马克思、恩格斯在1841年以前曾经接受黑格尔唯心主义哲学，从1841年下半年起转向 L.A.费尔巴哈的唯物主义。他们吸取G.W.F.黑格尔哲学中辩证法的合理内核而摒弃其唯心主义，吸取费尔巴哈哲学中唯物主义而摈弃其形而上学和社会历史问题上的唯心观点，创立了辩证唯物主义哲学。他们运用辩证唯物主义观点和方法研究人类社会历史，同时批判地继承法国资产阶级历史学家J.-N.-A.梯叶里、F.-A.-M.米涅等人的阶级斗争思想，创立了历史唯物主义。马克思从1842年10月至1842年 3月担任《莱茵报》主编，尽力为劳苦大众申辩。他在实践中第一次遇到要针对物质利益发表意见，促使他去研究经济问题。恩格斯于1842年底到达英国后也注意研究政治经济学。他们从英国资产阶级古典经济学家亚当·斯密和D.李嘉图的著作中吸取劳动价值论而摈弃其掩盖资本家剥削的理论，发现剩余价值剥削的秘密，创立了无产阶级政治经济学。从1842年起他们研究C圣西门F.-M.-C.傅里叶和R.欧文等人的空想社会主义学说。从1843年起分别在英国、法国参加工人运动，通过亲身实践转向工人阶级立场，并从空想社会主义者对资本主义制度的生动揭露和对未来理想社会的天才预测中吸取合理因素而摈弃其唯心史观和空想部分，创立了科学社会主义。1848年2月出版的《共产党宣言》中,第一次对无产阶级的思想体系作了系统的表述，这标志着马克思主义的诞生。
马克思主义,主要由马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义3个部分组成。这三个组成部分不是彼此割裂的，它们构成一个相互联系的有机整体。
首先来说说马克思主义哲学。
高中时我的政治老师告诉我，在大学读哲学，黑格尔远比马克思有趣。但我更喜欢马克思主义哲学的这种思辨，严谨，及对现实的指导意义。我想这也是为何马克思的哲学从来没有在西方世界的焦点中冷下来，哪怕其中的观念的确与他们现存的制度相抵触的原因。
马克思哲学的核心--唯物辩证法，常常体现在现代世界最充满智慧的人身上，也从根本上改变了人类的思维。戴维·麦克莱伦说得不错：“到目前为止，马克思主义仍然在解释世界方面，比在努力改变世界方面给人的印象更深刻。”
其次，来看看马克主义政治经济学。
谈到马克思主义政治经济学，就会联想到他的一部著作《资本论》。有人认为《资本论》代表马克思的完整思想，我认为是不可取的。《资本论》的出版距今已有100多年。马克思不是算命先生，他没有社会主义建设的实践，不可能解
答社会主义经济建设中的所有问题。让他殚精竭虑的《资本论》尚且没有写完，谁又应该苛求他必须要给人类指出一条规划详尽的和完满的道路?更何况，作为辩证唯物主义者，我们从来就不该奢望有这么一种完满道路的存在，更从来就不该奢望追求这条道路的指导完全地寄托在一个人的身上。而且，马克思当时对社会主义的预见与现在的情况也不尽一致，这100 多年科学技术的突飞猛进，使经济生活出现了马克思年代不可思议的巨变，大量新的经济现象出现了。这些问题，要想从《资本论》中找到现成的答案，当然也是不可能的。因此，建立社会主义经济理论，还必须从社会主义经济建设的现实出发，运用马克思主义原理，发现新问题，研究新情况，总结新经验，来丰富和发展马克思主义政治经济学。
再来谈谈科学社会主义。
我们脱口而出科学共产主义，究竟该如何理解?不妨先看看，马克思对两种在他的时代流行的共产主义观点所做的批判：第一种形式的共产主义，马克思称为“粗陋”的共产主义。第二种形式的共产主义，马克思赋以“不完全”的标识。 马克思所批判的两种共产主义观点不能不让人有所联想，虽然他的矛头直指当时的人们，但是我无疑能感受到他的言语穿透漫长的时光阴霾，直射他身后、我们曾经历的历史。我认为，“科学共产主义”的理想对于一个人的强烈现实性是在这种阐述中才能真正迸发的。如果提到科学共产主义所能得到的第一反应即是衣食无忧和人人平等，那么对于马克思理想的理解就不算正确。我坚持这一点：年轻的马克思树立起科学共产主义理想的根源在于他要求得每个人身上能力的彻底解放，这同时也是那个理想社会最重要的特征。也许只有这样，你才能理解他与恩格斯当年孜孜不倦的激情。
最后，来谈谈有关马克思主义中国化的认识。
可以毫不夸张的说，中国的声威、中华民族的重新振兴，是靠马克思主义创造出来的。我们正处于一个思维大活跃，观念大碰撞，文化大交融的时代，伴随全球化、网络化、数字化、信息化、市场经济以及商业社会、消费社会，资讯社会的发展，人们的思想活动和价值判断的独立性，差异性和多样性进一步增强。在新的历史境遇下，如何实现马克思主义创新，如何推进马克思主义中国化，是重要而紧迫的课题。马克思主义是一门科学。马克思主义是一门老百姓自己解放自己的科学。做为科学，它认为社会有它自己的规律，(其实凡是懂得一点科学的人都知道这一点)人们只能遵从它，按着它的规律办事,谁也不能违背它，马克思主义只是对它的认识与描述。这就是说，社会必将按着自己的规律，也应该是马克思主义所描绘的方向前进。马克思也许没有料到他身后一百多年中人类文明翻天覆地的变化，但是有一点总是没错的，就是我们离他真正理想的实现依然遥远，但我相信，只要有一天你还能为自己彻底发自内心的追求而自由生存，卡尔·马克思的理想就会有着永恒的、激发生命的意义。
自从有了自己独立的思维后，我从不推崇任何伟人的伟大丰绩和理想，因为他们本是具有真诚和智慧的人，他们不要求甚至反感自己定格在一张大大高高的半身像上，他们所希望的是不带偏见地保留他们曾经写的和说的，浓缩成一本又一本的书，在我们踏实的劳动和创造中陪伴我们前行。并在我们这一代又一代人对于他们的这种思想孜孜不倦的探索与改进，我相信，马克思在那一边也会露出他久违的笑容。
10级轻化工程
谢宇成
第三篇：我心中的中国特色社会主义-剧本
题目：我心中的中国特色社会主义 主要角色：
甲 乙 丙 丁 张老师 故事简介：
一个80年代的大学生在实验室进行实验时突然发生意外，实验室爆炸了，他无意中竟然穿越到了30年后的世界，陌生的他幸运地遇到了3个小伙伴，于是在他们之间不可避免地发生了一有趣的故事···
正文： 第一场
地点：上海A大学X实验室 时间：1983年10月1日晚 人物：甲
1983年10月1日晚，甲还在他破旧的实验室里进行着他的实验。白天和同学们一起庆祝国庆节的他晚上又继续加班搞他的实验，白天的忙碌让他有些倦意，竟趴在实验台上打起了盹。实验室里的白炽灯突然眨了两下，实验仪器渐渐发热严重，终于电路被烧毁了，浓浓的焦味让他突然惊醒，断掉电源为时已晚，仪器爆炸了，一阵气浪将他震晕······
第二场
地点：上海B大学实验室 时间：2013年10月1日晚 人物：甲乙丙丁
2013年10月1日晚。B大学XX实验室里3个研究生在认真地进行着他们的实验，突然实验室里的日光灯闪了两下，停电了。丙打着手电看了下实验室的电源总开关，原来是跳闸了，丙拨弄了两下，等又亮了。只听见丁惊叫了一声，循声望去，发现地上不知何时躺了一个人，衣服有点破烂，3人推了推，发现没有反应。
乙：他好像晕过去了
丙：恩，看他的样子穿着，好像也是个学生 丁：脸上身上还有点灰，难道发生了什么意外? 3人还在疑惑的时候，地上的人突然动了下。 甲：啊，糟糕，实验室爆炸了，我好像被震晕了 3个人见状便将他扶起
甲：啊?怎么回事，这里是?你们是?我在哪儿?我怎么会到这里了呢? 丙：我们也不知道，刚刚突然跳闸，灯亮后就发现你在这儿了，你先坐下喝口水缓一下，看看身体有没有事，然后我们在慢慢说
15分钟后，大家终于对整件事情有了一些初步的了解，甲惊讶自己居然意外穿越到了30年后的中国，另外3个也对电视剧里的穿越竟然真的发生在他们面前感到不可思议。
第三场
地点：上海B大学XX宿舍 时间：2013年10月2日 人物：甲乙丙丁
在乙丙丁三人的安置下，甲度过了一个不眠之夜。 次日清晨。
乙丙丁：早啊，晚上睡得还好吧
甲：恩，谢谢你们，睡得很好。在我那个年代哪里有这么舒服的床和被啊，30年的变化太大了，我感觉到整个社会都有翻天覆地的变化，我迫不及待的想看看这个新的世界了
乙丙丁笑了起来：恩，咱们中国一直坚持不断发展中国特色社会主义事业，让人们的生活水平有了巨大的改善，社会的发展不断踏上新的台阶。
甲：你们能带我看看这个崭新的世界么，不，应该是对我来说是一个崭新的世界 乙：of course，走，咱带甲出去转转 四人结伴出发了。
第四场
地点：上海B大学
时间：2013年10月2日 人物：甲乙丙丁
4人相伴先来到最近的学校，现代化的校园让甲赞美不已。 乙：看见那个鸡蛋状的建筑么，那是体育馆 甲：太漂亮了
丙：这个大M型的是图书馆
甲：啊!真不可思议，两边好像空中花园似的 丁：我们进去看看吧
甲：我已经无法用语言形容了
在3人的陪伴下，甲在图书馆逛了一圈，心情有些激动。 乙：去实验楼吧，就是你昨天晚上出现的那个地方
4人来到实验楼，从窗户看进去的实验室让甲唏嘘不已，他不由将自己的实验室与这边的实验室对比起来。
甲：国家逐渐富强了，科研设备，科研环境越来越好了 乙：是啊，国家在科教兴国战略上可是下了不少功夫呢 甲若有所思：我们还在为解决人民的温饱在努力呢 丙：这可不正是国家富强，社会发展的体现嘛
丁：走吧，我们去外面逛逛，带你看看社会的发展有多么惊人!
第五场
地点：上海外滩、陆家嘴金融中心、地铁9号线 时间：2013年10月2日 人物：甲乙丙丁
从学校出发去市中心的路上。现代公交，地铁，马路上来回驶过的汽车，马路两边的店铺让甲真真是看花了眼，人们的物质生活竟然如此的丰富多彩。
地铁9号线
甲：现代的地铁太发达了，我们那时只有首都是有开通地铁的，和我眼前的比起来相差太多了
乙：恩，但是地铁目前也只在少部分人流过多的大城市才有 上海陆家嘴金融中心
眼前的一切让甲瞠目结舌，几百米高的大厦遍地耸立，让人显得格外渺小，大厦的玻璃幕墙反射出得光让人有些炫目。
甲：这一天让我惊讶的东西太多了，做梦也没敢想象30年后的中国发展的如此迅速，社会的变革如此之大，这就是邓小平爷爷提出的中国特色社会主义么···
(注：1982年9月1日邓小平在《中国共产党第十二次全国代表大会开幕词》中提出建设有中国特色社会主义)
乙：是的，至少30年来的发展证实了这是一条正确的道路，它引领着中国走向繁荣富强，让我们眼前的一切都不是虚幻的梦境。
丙：今天的一切，我们都是见证人
丁：而且只要我们坚持走下去，我相信未来一定更加美好 说完乙丙丁就带着甲把陆家嘴、外滩里里外外逛了一遍。
第六场
时间：2013年10月2日晚
地点：上海B大学XX宿舍，上海A大学X实验室 人物：甲、张老师
逛了一整天，甲有些倦了，和乙丙丁又聊了会儿后便躺在床上睡下了，梦里面那些白天看到的又一幕幕浮现在他的脑中···
张老师：哎，醒醒，看你干活累的
甲好像听到有人在叫他，眯了眯双眼，坐了起来：啊?我刚刚是不小心睡着了么?那些都是我做的梦?
张老师：梦?什么梦?刚刚看你累的睡着了，就没叫你，实验结果已经出来了，仪器我帮也你关掉了，数据记下来了都在这边。累了就早点回去休息，别在加班熬夜了，我先回去了，你收拾收拾就回去吧。
甲这才回过神来：哦，好的，我知道了，谢谢张老师，我知道了，您慢走
原来刚刚发生的一切都是自己的梦境，然而那些画面却深深地印在了甲的脑中··· <完>
第四篇：祖国在我心中 爱国主义教育活动案例
祖国在我心中
爱国主义教育活动案例
三门峡市第四小学刘婷
活动主题：祖国在我心中
活动目的：通过组织这次爱国主义教育主题活动，帮助学生了解祖国的过去，认识祖国的现在，展望祖国的未来，激发民族自豪感。
活动内容：
1、学习中国发展的历史。
2、交流、汇报搜集到的新中国取得的巨大成就的资料
3、爱国、革命歌曲大家唱。
4、‚爱国知识知多少‛知识竞赛。 活动形式：汇报 表演 竞赛 活动过程：
一、清点人数，出旗，唱《中国少年先锋队队歌》。
二、主持人宣布活动开始。
三、辅导员讲话。
五星红旗，是我们伟大祖国的象征，《义勇军进行曲》是我们伟大祖国的声音，国旗、国歌激励着我们中华民族自强不息。无论世界的哪一个角落，只要有炎黄子孙的地方，就会有鲜艳的五星红旗飘扬，就能听见嘹亮的国歌唱响。今天，就让我们面向国旗，唱响国歌，畅谈《祖国在我心中》吧! 主持人：全体起立，奏唱国歌，行队礼!
四、学习了解中国发展的历史。
多媒体播放视频资料，展示新中国建立、发展、成长的伟大历程。
‚1949年10月1日，伟大领袖毛主席在北京天安门城楼上庄严宣布‘中华人民共和国，中央人民政府今天成立了!’就此，中国这个年轻力强的国度，迈着铿锵的步伐走上了世界大舞台。1979年，国家领导人邓小平做出‚改革开放‛的明智抉择，秉承‘走出去，引进来’的原则，让中国紧跟世界发展的步伐，逐渐屹立于强国之林。近年来，我国在各个领域都取得了令人瞩目的成就。国民经济连续翻番，科技科研能力突飞猛进，军事实力不断增强，国人精神面貌改天换地……今天，中国已步入世界各国前列，作为一名中国人，我们为此感到万分地骄傲和荣耀!‛
五、祖国发展成果展。
主持人：看了刚才的片子，大家一定无比激动，无比自豪。很多同学都已迫不急待地想要展示自己搜集到的关于祖国今年发展的成果资料，下面，我们先以小队为单位展示自己的资料。然后每个小队推选出一份最有代表性的资料在中队进行交流。
小队交流汇报。 中队交流汇报。
1、经济建设方面。
2、科技科研方面。
3、军事实力方面。
4、软实力方面(教育力、政治力、外交力、精神力)。 主持人：大家都很棒，利用各种方式搜集到了关于祖国发展方方面面的资料，让我们都增长了见识。
六、红歌大家唱。
主持人：下面我们换个方式来展现热爱祖国的精神风貌!大家说好不好?这段时间我们中队掀起了学唱红歌的热潮，相信每位同学都学会了不少爱国、革命歌曲。接下来的时间，我们以小队为单位来一场‚红歌大赛‛，请大家做好准备。
第一小队：三人小合唱《红星歌》 第二小队：独唱《歌唱二小放牛郎》 第三小队：歌伴舞《我爱北京天安门》
第四小队：10人合唱《没有共产党就没有新中国》 第五小队：表演唱《春天的故事》
主持人：大家唱得太好了!这一轮比赛下来，我都被大家的歌唱激情深深感染了!下面我们来继续下一轮的比赛吧!
第一小队:独唱《我爱你，祖国》 ……
主持人：通过这次‚红歌大赛‛，我们大家又学会了很多爱国、革命歌曲，我们的爱国激情也再次被点燃了。
七、知识竞赛
主持人：让我们趁热打铁，持续刚才唱歌时的激情，再来一个 ‚爱国知识知多少‛的竞赛吧!
一小队为单位，以抢答的形式来比赛。
1、新中国是什么时间成立的?(1949年10月1日)
2、我国的领土面积是多少?(960万平方公里)
3、中国古代的四大发明是什么?(火药、造纸术、指南针、活字印刷术)
4、‚神五‛、‚神六‛、‚神七‛分别于什么时间成功发射?(2003.10.
15、2005.10.
12、2008.9.25)
5、2008年的奥运会在哪里举行?(中国北京)
6、2010年，第四十一届世界博览会在哪里举办?(中国上海)
……
主持人：通过竞赛我发现，每位同学都对这些知识很了解。大家个个都是热爱祖国的合格小公民啊!
八、辅导员总结。
热爱祖国，不是一句口号，也不是一次主题活动能全部体现的，她更多地体现在同学们的日常生活中。爱父母、爱老师、爱同学、爱班级、爱学校，学会分享、勇于承担、敢于担当，这些都是热爱祖国的表现。无论身在何处，我们都不能忘记自己是中国人，为自己是中国人而感到无比荣耀。
九、退旗，活动结束。
第五篇：XX村祖国在我心中”青年爱国主义教育活动计划
XX热血青年爱国成才创业工程“祖国在我心中”青年
爱国主义教育活动计划
根据区党委、昌都市委书记罗布顿珠同志相关工作指示精神和市热血青年爱国成才创业工程领导小组办公室近期工作部署安排和XX县热青办领导小组要求，为进一步深化“祖国在我心中”青年爱国主义教育行动，坚定中国特色社会主义的理想信念，增强“三个离不开”思想和“四个认同”意识，唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、人民军队好、各族群众好、伟大祖国好的时代主旋律，特制定如下活动计划：
一、指导思想
以党的十八大、十八届三中、四中全会精神和总书记系列重要讲话精神为指导，引导青年树立正确的世界观、人生观、价值观，增强爱国主义情感和民族团结意识，坚定对中国共产党的领导和对社会主义制度、改革开放事业、全面建设小康社会目标的认同，牢固树立为实现中华民族的伟大复兴而勤奋学习、建功立业的信心和决心。
二、目标任务
通过开展丰富多彩的爱国主义教育活动，把广大青年的爱国热情引导到建设有中国特色社会主义伟大事业上来，凝聚到为XX经济社会跨越式发展和长治久安作贡献上来，使广大青年在参与、感受、体验中接受爱国主义思想，自觉履
行爱国主义责任和义务。爱国主义教育面三年之内达到100%，感党恩、跟党走，敢于同各种分裂祖国、破坏民族团结的行为作斗争;党的感召力、祖国的向心力、中华民族的凝聚力不断增强。
三、重点工作
1.实施革命传统、爱国主义教育
一是在青少年学生中开展中华民族悠久历史和西藏解放发展史的教育。二是在学生中积极开展爱国主义教育，将爱国主义融入日常教学之中，融入各项活动之中，融入人际交往之中。三是在大力开展典型宣传、榜样带动的基础上，悬挂(更新)国旗、团旗，佩戴党徽、团徽活动，对青年进行感党恩教育。四是举办入党团积极分子、新党团员培训班，强化党团员意识，自觉履行责任和义务，使其成为爱国爱人民，孝敬父母、关心他人，富有责任感的社会公民。
2.实施民族团结和“四个认同”教育计划
开展民族团结教育活动。深入开展“三个离不开”和民族团结宣传教育活动，引导广大青少年树立正确的祖国观、民族观、宗教观和文化观。在青少年中深入开展中国特色社会主义教育，牢固树立“以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻”的思想，增强 “四个认同”意识。广泛深入地开展“中国梦”教育活动，使青年树立远大的理想和追求。团结全体中华儿女把我们国家建设好，把我们民族发展好，继续朝着中
华民族伟大复兴的目标奋勇前进。
3.革命爱国题材电影展播计划
组织农牧区青年、学校青年、寺庙青年集中观看如《英雄儿女》、《先遣连》、《雷锋》等革命爱国题材影片。
4.实施“珍爱生命、反对自焚”教育计划
深入开展“珍爱生命、反对自焚”主题教育活动。开展“学党史、知党情、跟党走、感党恩”教育活动。开展党的宗教政策进机关、进乡村、进社区、进宗教场所活动。
5、组建法制宣讲计划
组建法制故事宣讲，通过开展“宣讲会”、“报告会”等方式，深入群众家中、开展党团员聚会，开展痛恨旧社会、珍惜新社会，宣扬昌都解放史，赞美中国共产党、感党恩、跟党走、为国奉献青春年华教育;增强法制观念，强化知法守法意识，教育青年遵纪守法，自觉做到不参与各种违法犯罪活动，不参与影响社会和谐稳定的活动，不参与影响经济发展环境的活动，并坚决同一切破坏社会稳定和违法犯罪现象作斗争。
最后，广大青年要从全局和战略的高度充分认识开展爱国主义教育行动的重要性和紧迫性，要以高度负责的精神和求真务实的作风，以强烈的责任感和使命感精心组织参与爱国主义教育行动，把教育行动作为推进社会主义核心价值体系建设的有力抓手，激发爱国热情、凝聚人民力量、振奋
民族精神，在广大青年中努力形成奋发向上的精神力量和团结和睦的精神纽带，在全地区形成爱党、爱国、爱社会主义的良好氛围。
XX村委会 2015年5月28日