提升产品质量实施方案

方案在我们工作与学习过程中起着重要的作用，对于我们进一步开展工作与学习，有着非常积极的意义。那么一份科学的方案是什么样的呢？以下是小编整理的《提升产品质量实施方案》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

第一篇：提升产品质量实施方案

产品质量提升方案

质量是企业的生命，开展质量兴企活动是夯实质量基础，深入推进质量兴企战略实施的有效举措，是提高企业核心竞争力、加快产业优化升级的具体体现。我公司在市委市政府的领导下，在市质量技术监督局的指导和帮助下，深入开展质量兴企工作，建立质量监控管理长效机制，以提高产品质量为切入点，大力实施以质取胜战略，增强全员质量意识，全面提高产品质量、工程质量、服务质量和环境质量，提升综合竞争力，促进了企业又好又快的健康发展。

一、工作内容

公司不断加强对质量兴企工作的领导，今年初制定了质量提升实施方案和计划。为了扎实有效地开展质量工作，公司成立了质量工作协调小组，负责质量提升的统筹规划、组织协调、指导监督、宣传教育、考核检查等工作。组长由总经理岳小龙同志担任，副组长由总经办主任赵玉春同志担任，成员由生产管理部、质量管理部、各生产车间的负责人组成。协调小组办公室设在质管部，由质管部部长具体负责协调和推进质量兴企工作。

二、工作要求

为科学有序的提升公司产品的质量，使公司在行业内树立良好的企业形象，以提升产品质量作为工作的首要来抓，拟提出以下方案：

1、提高全员的产品质量意识

1 建议对我工厂全体员工，特别是与生产相关的职工，进行质量意识培训。让公司职工了解质量的重要性，让大家严格按照质量要求进行生产。

2、加强产品质量审核

巡检其职责主要是监督产品质量，对产品质量检测手法、产品缺陷等提出改善措施，对不合格的产品严禁流转，对合格的产品全部贴上产品合格证或加盖“合格”印章。

3、控制来料质量

来料包括原料和生产辅料(主要是包装相关品)。相关责任部门应对生产原(辅)料的质量严格检查，来料质量直接决定了我们的产品质量。因此，应从源头上把控来料质量。

4、保障设备运行稳定

在生产过程中，稳定是保证产品质量指标合格的前提。对于新设备、新操作工：首先，我们应对设备加强整改，使设备运行、衔接流畅。其次，大力开展操作技能培训，提升操作工的操作技术和应对突发设备故障、产品质量问题的能力。再次，加强设备的点检、维护管理，使设备健康运转。

5、强化沟通、协调

部门和部门之间的配合、班组与班组之间的衔接、岗位与岗位之间的协调都非常重要。生产与质量是分不开的，设备与生产是相辅相成的。此外，前道工序有责任和义务为后道工序提供合格的产品，后道工序有责任和义务帮助前道工序检查，出现问题

2 及时汇报及时解决，杜绝不合格产品产生。

6、细分工作流程，推进标准化管理

对每项工作，不论大小繁杂，都应制定相应的标准工作流程，并形成我工厂的企业管理标准化体系。在工作过程中，每个人都必须按照流程去做，按照每个流程顺序去做，环环相扣，这样就可以减少出错，避免犯错。

7、标准引领，建设创新型企业

企业应成立标准化委员会，领导挂帅，亲自引领。标准化委员会工作人员具体负责指导、监督标准的实施，要深入宣传，多渠道普及标准化知识。强化过程控制，加大检查力度，进一步提升各类标准执行力。 积极参与标准化活动，培养各类标准化人才。企业要注重培养一批基础知识扎实、业务熟练的标准化人才，每年组织专人参加标准化知识培训。注重加强与同行业标准管理人员的沟通交流，积极参加各种标准化活动。

8、跟踪质量细节，责任落实到人

产品质量问题落实到每个工作环节，落实到具体责任人。产品质量检验员应认真分析、严格管理。此外，公司应制定相关的奖罚措施，对于在生产方面有好的建议和方法的员工以及发现及时问题避免生产损失的员工给予表彰、奖励，对于破坏产品质量的员工进行处罚。

9、质量分析制度化

工厂应定期组织相关部门、职工召开产品质量分析会，对近

3 期出现的质量问题进行回顾，讨论、分析，找出出现问题的原因，并形成看板教材，避免以后再次出现同样的质量事故。

10、注重员工思想情绪

员工的工作情绪直接影响到产品的质量，生产管理者不仅要在工作上帮助员工，在生活上也要帮助员工，让员工有一个良好的心态投入工作。

11、推进科技生产

经常开展QC活动。由工厂牵头，动员全公司、全体员工积极开展QC活动。比如，开展质量周、质量月活动，推行全面质量管理等。

进行技术攻关，在生产过程中，遇到以前没有遇到过的设备故障、产品质量问题或反复出现同一个问题时，要召集各相关部门、人员进行讨论，或是请教专家，整理出一个最好的解决方案。科学管理证明，持续改进，即可减少质量检测环节和产品返工现象，消除在制品、成品不必要的损失;合理安排生产计划，减少生产准备时间，减少设备的意外停机时间，提高劳动生产率等等，都是每个制造企业效益的源泉。

第二篇：“质量监管、质量提升”工作实施方案

为响应市委、市政府提出的“质量监管、质量提升”示范推广活动，根据国质检(2010)631号文件《关于生产企业全面落实产品质量安全主体责任的指导意见》有关精神，结合公司实际，公司决定从2010年6月1日起，发起2012 “质量监管、质量提升”活动。现制定工作实施方案如下：

一、 组织机构

成立公司“质量监管、质量提升”推广小组，成员如下： 组长：

副组长：

协调员：

组员：

二、目标任务

通过实施“质量监管、质量提升”活动，落实企业质量安全主体责任，实现公司质量管理制度化，规范化，标准化，科学化，全面促进公司产品质量和质量服务水平持续改进，使公司出厂产品质量合格率达100%并始终保持，保证无重大产品质量安全责任事故发生。

三、 工作内容

公司实施全面质量管理，法人代表是第一责任人，领导公司质量管理工作，分管副总对所分管部门的质量管理工作负责，定期或不定期将质量控制检查情况向法人代表汇报，在月度质量例会上反馈，冰

提出整改意见。

健全相关质量管理制度，由推广小组—职能部门—车间组长—关键岗位员工组成公司质控网。

质检部负责全面实施质控管理，每月汇总各职能部门的质量管理结果，并为公司定期提供质量管理分析报告。

各相关职能部门负责制定分管业务范围质量管理控制标准及实施方案，定期进行检查督导，形成质量管理分析报告送质检部汇总，公司推广小组负责对各职能部门的管理考评。

各职能部门行使指导、检查、考核和监督职能，通过分析、评价、反馈等措施，持续改进公司产品质量。

建立实施企业质量安全控制关键岗位责任制度。

开展全员质量培训，鼓励员工加强自身建设，提高质量意识。 推动企业履行社会责任，强化诚心自律，践行质量承诺，树立对社会责任的良好形象。

四、 工作措施

从2012年6月起，相关职能部门每月做好本部门分管范围内上一月的质控检查，在每月15日前，将本部门质控报告传送到质检部，质检部汇总后，于20日前将全面质量管理月分析报告交公司领导，并向公司相关部门反馈，通报。

对于在质量管理中存在的问题，质检部应及时对相关部门发出整改书，各相关部门对有异议的问题可提出申诉，对核实的问题，必须制定整改措施并予以执行。

每季度召开全面质量控制管理会议，由相关职能部门提供分管业务的质量分析报告，经质检部汇总后，由质检部组织，分管副总主持召开会议，推广小组成员参加，全面研究，分析解决公司质量管理中存在的问题。

推广活动实行责任追究制度，推广实施情况与部门责任人、实施责任人的考核绩效挂钩。

五、 工作要求

相关部门必须认真结合主管业务范围内的专业技术要求，结合公司实际制定质控评价标准，对每个涉及到相关工作的部门进行检查督导，并按时汇总和反馈。

各部门责任人为质量管理工作第一负责人，要认真做到部门全面质控管理(尤其是生产和质检)，要按照质控标准，明确工作任务完成时间，责任到人，共同完成部门管理，督促各质控员及时按质完成各种资料收集整理。

建立责任追究制度，制定严格的奖惩考核方法，上下联动，保证推广活动顺利进行。

第三篇：质量提升方案

维新镇小学教育教学质量提高方案

为全面推进素质教育，提高教育教学质量，落实基础教育课程改革，调动全体教职工的工作积极性和热情，激发全校学生学习积极性和主动性，不断提高课堂教学的有效性，进一步强化学校对教育教学的管理，根据教委有关文件精神，结合我校实际情况特制定提高学校教育教学质量方案：

一、指导思想及目标

以教委《中小学教学质量提升年》活动实施方案》的通知精神为指导，以全面推进素质教育，稳步扎实实施课程改革为方向;以科学化、规范化的教育教学管理，全面提高教育教学质量为核心;以过程性、终结性、督查分析、科学评估为方法;以培养提高学校管理人员的领导水平和教师的教学素养为重点;全力建构学校可持续发展的教育教学质量提高机制，以办“百姓身边的好学校”为最终目的。

二、教育教学质量提高领导小组 组 长：熊华

副组长：周小洪 叶在伟

成 员：唐世龙 蒋显应 胡定明 胡克维 潘强

三、基本思路

1、提高“质量”认识水平，坚持质量立教、质量兴教、质量强教的正确导向把提升教育教学质量作为我校课改的核心任务。

2、坚持发扬民主，凝聚智慧。广泛听取广大教师的意见，，不断反思，不断总结。

3、加强教育教学管理，学校领导围绕“提高教学质量”的主题，切实查摆问题，分析原因，制定整改措施，使自己成为教学质量提升的调动者;教导主任、教研组要要根据学校教师在提高教学质量的实践中所存在的问题，策划、监督、指导、引领教学活动，使自己成为学校提高教学质量的促进者;教研组长要不断发现教学中存在的问题原因，积极在本组营造人人讲质量的氛围。

四、达成目标

◆德育目标：文明守纪，团结互助，诚实守信，关爱他人，学会感恩，做人厚道。

◆教学目标：使每一个学生都能够较好地掌握本册教材知识点和分析问题、解决问题的基本技能，确保学生学业良好率达75%以上，毕业生合格率达100%。学校提出了各个学科质量管理的目标，其中语数学科的达标要求是：

一、二年级达98%，

三、四年级达95%，

五、六年级达90%。

五、主要工作内容

1、进一步完善落实教学常规管理各项制度;

2、规范教学管理，强化教学研究;

3、认真开展“有效课堂人人过关活动”

4、认真组织开展教学工作督导评估;

5、定期进行教学质量监测，实施教学成果考核与奖惩。

六、具体措施

(一)坚持德育为首，促进学生全面发展

1、扎实开展“阳光体育”活动，保证学生每天有一小时的体育锻炼时间，认真搞好学生体质监测工作。保证学生以充沛的精力，健康的体魄投入到学习中，提高学习的实效性。

2、创建“书香校园”，培养学生人文素养。

①针对图书管理员人手紧、学生借阅时间短等现状，通过进一步完善各班图书角，设立图书协管员定期分发图书的办法，来增加图书借阅量，以高学生的阅读量，通过阅读扩大识字量。

②明确各年段学生的阅读量，保证充足的阅读时间，通过开展阅读竞赛等活动，激发学生阅读的兴趣，提高学生阅读水平，培养学生人文素养。

3、深入开展“良好行为习惯养成”教育，塑造学生健全人格。 ①加强德育环境和校园文化建设。大力开展学生喜闻乐见、丰富多彩的科技、艺术、体育活动。充分利用好升旗仪式，重大节日主题活动等德育阵地，营造健康生动、积极向上的德育氛围，搭建学生快乐成长的平台。

②积极开展学生的日常行为养成教育，特别是自律、卫生、礼仪、安全等方面的养成教育，努力创设一个“我成长、我快乐”的成长环境。

③以绿化、美化、净化、亮化为抓手，以创建走廊文化、班级文化为依托，以少先队活动、心理辅导平台、校园广播站、班队课等为主要活动形式，着力构建和谐、人文、书香的育人环境。

(二)以教学为中心，着力实施“课堂教学质量”的提升

1、切实加强课程管理，开全开足各种课程。教务主任、行政值班人员每天认真进行巡视检查，杜绝教师私自调课、不按教学常规上课，课堂环节脱节、不完整，随意上自习课等现象的发生

2、切实加强课堂教学管理，狠抓以下几个方面：

第一，抓教师备课环节，一是实施备课指导督查制度，由校领导和学科骨干教师参与，对成绩较差的班级任课教师和新任课教师进行备课指导督查，让教师谈对《课程标准》、教材的理解、对学生情况的分析、对教学目标重难点的确定、教学思路、环节策略的设计与选择，然后进行指导和质询，提高备课的质量。二是采取集体备课，针对性的备教学目标、备教学环节、备可能出现的教学中的意外情况、备教法和学法、备板书设计。三是开展青年教师教学设计竞赛，使教师能认真钻研教材、理解教材、把握备课环节，形成独立备课的良好素质。

第二，向四十分钟要质量，提高课堂教学的实效性，每节课必须做到：(1)教学目标必须明确具体且能完成;(2)教学过程必须让学生积极参与教学活动;(3)必须当堂检查、反馈和巩固。教导处结合过关活动随时加强对课堂教学质量的管理。(1)随堂听课，个别交换意见，提出要求和建议。(2)组织中青年教师评优课活动，全校教师听课，评课，共同研讨课堂教学改革的经验和做法。 第三，加强过程管理。对教师的教学工作除了平时的常规检查，随堂听课外，加强对个别教师不安心教学的管理。采取分阶段、有重点、有针对性地转变其思想，提高其业务能力。方法为：一听(听课堂教学);二看(看备课笔记、作业批改);三座谈问卷(开学生座谈会、问卷调查，了解教师的教学情况);四总结提高(在上述调查基础上，指导其总结成功的教学经验，以发扬光大;指出其在教学中存在的问题，并提出改进措施和意见)。全面解决"教"和"学"之间存在的实际问题，保证学校教学活动有秩序、高质量地正常开展，培养全体教师严谨、认真、一丝不苟的教学作风，加强课堂教学管理。

3、加大对后进生转化力度，提高整体成绩。

后进生是影响我校教学质量的重要因素，因此，做好后进生转化是我校教学质量提高的关键。必须高度重视：

第一、建立档案。根据考试分数和任课教师平时观察，确定后进生名单，建立档案。

第二、任课教师必须对班上的学困生心中有数，教学中要分层次。

第三、教师与学困生结对子，利用课余时间对他们进行个别辅导。

第四、经常与学困生谈心，鼓励他们克服心理障碍，对于他们的进步给予肯定。

第五、任课教师要避免产生新的学困生。

第六、对于重点年级、重点学科(语文、数学、科学、思品、英语学科);重点教师、重点学生(自己不学、家长不管，成绩特差的学生)进行重点跟踪监控。教导处按规定对后进生进行严格检查考核，并及时反馈结果，提出整改意见，督促整改。

4、建立质量分析制度

每次期中、期末考试大型考试都要进行质量分析，通过对试卷的简要分析，学生对所考察内容知识点的掌握情况，后进生成绩差的原因，失分率较高试题的原因，教师进行认真分析，质量分析后，由教导处会同相关人员制定切实可行的改进措施。

对于在期中期末考试中成绩不合格的学生，每次考试后，教师必须对成绩不合格的学生的学习情况进行全面的分析，针对性的进行辅导，切实改变学困生“考好考坏没关系”的认识，让学生自加压力，不断进步。

5、充分利用教学资源，提高课堂教学效率

充分利用学校的教学设备，利用多媒体搞好教育教学，要求老师们根据教材自制相应的课件。

6、抓学生学习方式的转变，着重培养学生的自主探究和合作探究学习的习惯，教师要结合我校的教学模式，克服传统教学中课上只有少数学生跟着老师转，而多数学生旁听的弊端，从而使课堂教学的有效性逐步得到提高。

(三)加强师资队伍建设，提高教育教学质量

1、组织教师学习《教师职业道德规范》、《教师工作一日常规》、《十条禁令》等行为规范，提高教师职业规范意识。

2、加强教师队伍建设，提升专业水平

①专业引领。学校定期派教师外出主进行培训，使教师在多媒体的应用、教法、学法等方面得到专业的引领。

②自我反思。学校要求教师要有良好的反思习惯，时时思考，时时改进，时时总结。不断总结得失之处，以便更好的提升课堂质量。对专业发展处于不同阶段的教师，在反思内容上提出不同要求。对自我关注较多的教师，引导他们更多地对反思自己的课堂教学，对关注教学任务的教师，引导他们将反思重点放在关注学生上。年级组每周对年级进行一次专项检查，教导处每月进行一次专项检查，通过检查使反思落到实处，通过反思提高课堂教学质量。

③增强教师的合作意识，做到质量提高关系到你我他。通过教师的交流合作，激发教师深入钻研业务，不断提高教育教学水平的积极性、主动性，促进了教师的快速成长。

④发挥校内名师的引领作用，通过走访名师的学生、走进名师的课堂、与名师交流、请名师走进自己的课堂等形式，诊断教学中的问题，进行面对面的教学辅导。

⑤积极开展“有效课堂 人人过关活动”，促进教师教学专业水平，教师课堂教学能力的提高，保证课堂教学有效性。

(四)做好家长工作，促进教育教学质量提高

每学期召开一次家长会，向家长解读教材，怎样辅导学生以及提出要求，使家长对教材内容有初步了解、对辅导要求有明确的认识;与家长共同分析学生目前的学习状况，做到沟通顺畅，总结经验，制定出提高措施。通过家长做好学生的心理教育，同时督促孩子更好的投入到学习中。

(五)抓好课题研究与管理，提高教育教学质量

加强提高教育教学质量的课题研究，以解决教学中存在和发现的问题为研究方向，提高研究的针对性，实效性，服务性。规范课题研究的过程管理，做到每一个课题有研究情况报告，有研究计划，有阶段性小结，有研究成果。

七、工作措施和要求

1、统一思想，提高认识。加强领导要认真组织学习方案精神，使广大教师充分认识全面提高教育教学质量的重要性和紧迫性，确保质量提升工作顺利进行。

2、加强领导，精心组织。把教育教学质量的提高作为学校永恒的中心工作。

3、健全机制，提供保障。学校要进一步改善办学条件，提高学校教育教学设施装备水平，为学校抓管理、抓质量提供保障。

4、发挥好学校在质量提升实施中的主体作用。实施质量提升的主要责任在学校，学校要牢固树立质量立校的意识，切实把工作重心转移到抓管理、强质量上来，认真做好“质量提升”的实施工作。

第四篇：提升教学质量实施方案

长宁镇中心学校 提升教学质量实施方案

教学质量是学校的立足之本，是学校持续健康发展的生命线。 教学质量是学校的立足之本，是学校持续健康发展的生命线。为更新教 育理念，改进教学方法，促进教学成规管理的规范化，体系化、常态化， 育理念，改进教学方法，促进教学成规管理的规范化，体系化、常态化，推 动我镇各中小学教学工作有序运行和协调发展，特制定本实施方案。 动我镇各中小学教学工作有序运行和协调发展，特制定本实施方案。请各学 校认真贯彻落实。 校认真贯彻落实。

一、 指导思想 深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻落实党的教育方针， 深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻落实党的教育方针，全面实施素质 教育，扎实推进课程改革，培养学生创新精神和实践能力， 教育，扎实推进课程改革，培养学生创新精神和实践能力，促进教师专业发 提高学校软实力和发展后劲，全面提高教育教学质量， 展，提高学校软实力和发展后劲，全面提高教育教学质量，办人民满意的学 校。

二、任务目标

1、大力推进素质教育，加强常规教学管理，稳步提高教学质量。 、大力推进素质教育，加强常规教学管理，稳步提高教学质量。

2、强化校本教研制度建设，开展扎实有效的校本教研活动，提升教师业 、强化校本教研制度建设，开展扎实有效的校本教研活动， 务素质。 务素质。

3、推进课程改革，强化课程管理，充分注重对学生文化基本功和基本技 、推进课程改革，强化课程管理， 能的培养，发展学生个性，促进学生全面发展。 能的培养，发展学生个性，促进学生全面发展。

三、方法措施

(一)成立领导小组 组 长： 王进业 副组长： 副组长： 王有英 朱锦才 成 员： 马 辉 郭广智 李福财 赵建国

(二)抓常规管理，进一步规范教育教学行为 抓常规管理，

1、课堂教学注重在“准、活、优、清”上下功夫。即准确传授知识，灵 、课堂教学注重在“ 上下功夫。即准确传授知识， 活选择教学方法，优化课堂教学结构，讲述条理清楚，教师要努力做到精讲、 活选择教学方法，优化课堂教学结构，讲述条理清楚，教师要努力做到精讲、 要努力做到精讲 少讲，要放手让学生积极参与教学过程，让课堂充满勃勃生机。 少讲，要放手让学生积极参与教学过程，让课堂充满勃勃生机。

2、作业布置与批改要努力做到“两统一”“三及时” 即同一作业布置要 、作业布置与批改要努力做到“两统一” 三及时” ， 。 求，统一批改要求;及时发现、及时反馈，及时纠正。 统一批改要求;及时发现、及时反馈，及时纠正。

3、重

视和加强辅导工作，要突出对学困生的辅导，要努力做到“五有” 、重视和加强辅导工作，要突出对学困生的辅导，要努力做到“五有” ， 即有辅导对象，有辅导时间，有辅导方法，有辅导要求，有辅导记载。 即有辅导对象，有辅导时间，有辅导方法，有辅导要求，有辅导记载。

4、考试检测努力做到“三重”原则，即重考试与教学目标的结合，重考 、考试检测努力做到“三重”原则，即重考试与教学目标的结合， 试与考风建设的结合，重考试与评价导向的结合，通过考试掌握学习情况， 试与考风建设的结合，重考试与评价导向的结合，通过考试掌握学习情况， 进行反馈纠正，弥补教学缺陷。 进行反馈纠正，弥补教学缺陷。

5、提高教育技术装备教学应用效能，优化教学手段。 、提高教育技术装备教学应用效能 优化教学手段。

(三)深入推进课程改革，实现教与学的新突破 深入推进课程改革，

1、落实“三维”课程教学目标，有效完成课程计划。 、落实“三维”课程教学目标，有效完成课程计划。 课程标准》的学习，作为教学工作的一个长期而根本性的任务， (1)把《课程标准》的学习，作为教学工作的一个长期而根本性的任务， ) 落实在平时的工作中，促使教师进一步明确课程性质、课程目标、内容标准、 落实在平时的工作中，促使教师进一步明确课程性质、课程目标、内容标准、 进而有效地实施课堂教学。 进而有效地实施课堂教学。 (2)开全课程，开足课时，保质保量完成教学计划，确保新课程确立的 )开全课程，开足课时，保质保量完成教学计划， 基本目标得以落实。 基本目标得以落实。 三维”课程目标贯穿于备、 考等各教学环节之中， (3)将“三维”课程目标贯穿于备、教、批、辅、考等各教学环节之中， ) 使整个教学过程都体现“三维”目标， 使整个教学过程都体现“三维”目标，从而使教育效果都达到新课程标准的 要求。 要求。

2、充分运用空中课程资源，优化课堂结构。 、充分运用空中课程资源，优化课堂结构。

3、完善三级课程体系，立体建构学生知识面。 、完善三级课程体系，立体建构学生知识面。 (1)不折不扣地执行国家规定的课程，逐步推进学科课程校本化。 )不折不扣地执行国家规定的课程，逐步推进学科课程校本化。 (2)选择性地使用地方课程，让地方课程进课表，进课堂;让学生有教 )选择性地使用地方课程，让地方课程进课表，进课堂; 材，教师有教案。 教师有教案。 (3)合理开发和应用各种教学资源，进行校本课程的开发和研究。 )合理开发和应用各种教学

资源，进行校本课程的开发和研究。

4、确保课程研讨交流机制，不断探索课改新路。 、确保课程研讨交流机制，不断探索课改新路。 定期组织开展校级研讨交流活动， 定期组织开展校级研讨交流活动， 积极参与其他各种层次的教研交流活 不断地发现问题，分析问题，解决问题，总结经验， 动，不断地发现问题，分析问题，解决问题，总结经验，提升新课程改革的 质量。 质量。

(四)进一步抓好教学改革，为提高教学质量提供保障 进一步抓好教学改革，为提高教学质量提供保障

1、明确每堂课的教学任务，积极学习洋思经验，树立“堂堂清、周周清、 、明确每堂课的教学任务，积极学习洋思经验，树立“堂堂清、周周清、 月月清”意识，并努力成为行为习惯，提高课堂教学效益。 月月清”意识，并努力成为行为习惯，提高课堂教学效益。 2 建立健全教学评价制度，促进各项工作有序、有效开展。 建立健全教学评价制度，促进各项工作有序、有效开展。

(五)健全优质课评比制度和名师分级评价推荐认可制度，积极打造优质 健全优质课评比制度和名师分级评价推荐认可制度， 分级评价推荐认可制度 高效课堂教学范例。 高效课堂教学范例。

(六)搞好教学评价，引导教学良性发展。 搞好教学评价，引导教学良性发展。

1、不断修订和完善教学质量评价制度，鼓励和引导教师积极锤炼课堂教 、不断修订和完善教学质量评价制度， 学基本功，与时俱进，使教学质量评价符合素质教育要求。 学基本功，与时俱进，使教学质量评价符合素质教育要求。

2、注重学生学业发展的过程性评价，巩固教学成果。 、注重学生学业发展的过程性评价，巩固教学成果。

(七)努力抓好校本教研和课题研究

1、建立健全校本教研管理制度并形成机制，积极探索有效的校本教研模 、建立健全校本教研管理制度并形成机制，积极探索有效的校本教研模 有效的

总结校本教研经验，积极推广校本教研成果，提高教师业务能力， 式，总结校本教研经验，积极推广校本教研成果，提高教师业务能力，全面 提升教育教学质量。 提升教育教学质量。

2、将群体教研和个体教研有机结合，彰显集体力量和个体智慧，通过扎 、将群体教研和个体教研有机结合，彰显集体力量和个体智慧， 实有效的教研活动， 实有效的教研活动，促进教师学习技能和专业技术能力的不断提高

3、努力抓好课题研究工作，以科研促教研。将课题研究与培养名师紧密 、努力抓好课题研究工作，以科研促教研。 结合起来，通过课题研究提高名师工程质量，努力克服重立轻研， 结合起

来，通过课题研究提高名师工程质量，努力克服重立轻研，重结果轻 名师工程质量 过程，重数量轻质量的现象，确保课题研究过程、研究质量、结题率等达到 过程，重数量轻质量的现象，确保课题研究过程、 研究质量、 相关要求。 相关要求。 二〇一一年四月十五日

长宁镇中心学校 提升教学质量实施方案

二〇一一年四月十五日

第五篇：“三强化三提升”质量提升年活动实施方案

国网能源内蒙古扎尼河露天矿项目部

为贯彻落实国家电网公司抓好“三强化” (强化规程规范执行、提升设计质量,强化通用条件落实)，实现“三提升”(提升设备质量,强化工艺标准应用、提升施工质量)的质量提升年活动，按照国家电网公司统一部署，根据国网能源公司深入要求，结合项目工作实际，对2011年的各项工作做了进一步的梳理和部署，制度本实施方案。

一、认真贯彻网能源公司“三强化三提升”质量提升年活动指导意见精神。

1. 扎尼河露天矿项目部召开专门会议，传达、贯彻“三强化三提升”质量提升年活动指导意见内容。

2.组织全体工程技术人员学习“三强化三提升”质量提升年活动指导意见精神。

3.结合“三强化三提升”质量提升年活动指导意见精神，进一步梳理、完善各项管理制度。

4.组织各专业科室，分析管理中存在的问题，进一步明确扎尼河露天矿2011年工程进度计划，落实开展““三强化三提升”质量提升年”活动的具体要求。

通过“三强化三提升”质量提升年活动指导意见精神的贯彻落实活动，使全体管理人员进一步明确了工作思路和目标，增强

1 了抓好工程管理的责任感和紧迫感。

二、总结2010年“工程建设管理年”，明确2011年“三强化三提升”质量提升年工作目标

2010年建立系统的工程质量管理程序，强化从设计、施工、监理、验收等各主要环节的质量过程控制，形成完善的质量保证体系。质量管理、工程监理、质量监督等各级管理部门加大质量检查力度，施行跟班管理，保证施工过程中的质量控制，制定定期的质量检查制度与不定期的质量抽查制度，同时，提高工程建设各方主体质量责任意识，严格落实质量责任，出现质量事故的，将严肃追究相关单位和责任人的责任，确保工程质量。

2011年扎尼河露天矿项目部认真贯彻“百年大计、质量第一”的方针，全面落实国家电网公司和国网能源公司2011年基建工作会议精神，紧紧围绕建设专业化、现代化能源企业战略目标，强化工程建设质量全方位全过程管理，紧抓“三强化三提升”管理措施的深入实施，全面提升工程建设质量水平，确保分项工程质量合格率达到100%，单位工程质量优良率达到90%以上。

三、2011年“三强化三提升”质量提升年活动工作重点

(一)落实管理责任，提高质量意识

2011年将通过进一步完善质量工作责任体系，明确各级、各职能部门的质量管理职责，全面落实工程设计、监理、施工、建设等质量管理主体责任，形成全方位全过程加强工程质量管理的工作机制，确保工程质量管理责任落实到每一个责任人、每一

2 个质量控制环节。通过强化质量管理责任和工作责任追究，建立和完善工程质量激励约束机制，加大对工程质量相关方的管控，促进其严格履行管理职责，确保管理责任到位;通过宣传发动、教育培训、竞赛评比、考核评价等手段，全面提升树立全体干部员工的质量意识。

(二)加强制度标准执行，提高质量工作水平

依据国网公司基建管理有关要求以及国网能源公司基建工程建设管理制度，对现行基建质量管理制度进行全面梳理，加快制度标准体系建设，形成管理职责明晰、流程清晰合理、工作标准明确的质量管理规章制度体系。同时，在日常质量管理中，加大制度标准的执行考核，加强对制度标准执行情况及执行效果的检查、指导和考核，确保质量管理要求落实到位。总之加强质量工作制度以及工程质量标准、规范的完善和执行，提高质量工作水平。

(三)加强关键环节管控，提高质量工作效果

一是加强质量培训管理，逐级开展质量培训工作，确保工程管理人员熟悉质量管理制度(标准)，监理人员和施工人员掌握质量工作要求、工艺标准。

二是加强对工程设计、设备材料到场检验、隐蔽工程及施工各阶段验收等环节的质量管控。

三是强化质量通病防治工作，开展质量通病量化考核和事故缺陷责任追究。

3 四是强化过程质量管控，建立系统的工程质量管理程序，强化从设计、施工、监理、验收等各主要环节的质量过程控制，形成完善的质量保证体系。质量管理、工程监理、质量监督等各级管理部门将加大质量检查力度，施行跟班管理，保证施工过程中的质量控制，制定定期的质量检查制度与不定期的质量抽查制度，同时，提高工程建设各方主体质量责任意识，严格落实质量责任，出现质量事故的，将严肃追究相关单位和责任人的责任，确保工程质量。

五是深化“标准工艺”的研究与应用，深化“标准工艺” 的研究与应用。 修订“标准工艺库”、 完善“典型施工方法库”， 明确“标准工艺” 考核要求。

一是要在建立全过程质量管理机制上取得突破，研究建立全过程质量管理机制，全面落实工程设计、设备、施工质量管理主体责任。

二是要在建立统一质量管理标准上取得突破，深入调研，加强协调，统筹规划，梳理完善电网建设技术规范、通用设计等工程设计质量管理标准，梳理完善验收规范、检验评价规程、施工工艺导则等施工质量管理标准，建立统一的工程全过程质量管理标准体系，为全面加强工程设计、设备、施工质量管理奠定基础。

三是要在提升扎尼河露天矿项目部整体质量水平上取得突破，全面排查工程设计、设备、施工等三个方面质量通病，加强通病整治及整治效果考核，加大消除质量通病力度。

四是要积极开展煤矿安全质量标准化活动，强化现场管理，落实主体责任，全方位、全过程监督其施工过程。

4 五是强化质量后评价工作，动态开展质量管理综合评价，严格按计划、按标准开展工程达标考核、优质工程评选工作。

六是加强质量管理经验交流。及时总结、宣传“质量提升年”活动工作经验，通过网络、座谈、现场观摩等方式交流质量管理经验。

七是规范开展工程质量监督工作，严格按要求组织质量监督活动，规范各责任主体的质量行为，保证工程建设质量。

(四)认真落实质量提升年活动重点措施

《“三强化三提升”质量提升年活动重点措施》(以下简称“重点措施”)进一步明确了在工程设计、设备管理、施工验收等关键环节质量管理的重点措施。我单位将针对20条重点措施，逐项列出具体举措，确保活动各项要求的落实，扎实推动“质量提升年”活动的开展。同时，在“强化质量规程规范执行，提升设计质量”方面，我单位将数字化矿井的设计建设作为重点工作;在“强化通用条件落实，提升设备质量”方面，对于专项铁路、穹顶仓、破碎系统等关键节点工程和控制性工程的设备安装作为重点工作;在“强化标准工艺应用，提升施工质量”方面，将强化矿建、土建、安装工程过程控制，开展安全质量标准化活动作为重点工作。

三、组织机构及职责分工

为确保“三强化三提升”质量提升年活动顺利开展，成立质量提升年活动工作领导小组，下设四个专业工作小组，。

(一)领导小组

5 负责质量提升年活动的总体协调和指导，研究工作中的重大事项和问题。

组 长：于世全 崔茂宏

副组长：金志刚 柴继学 陈振生 刘颖斌 郑新忠 成 员： 韩爱林 位长河 刘子春 各施工单位项目经理

(二)专业工作小组

负责贯彻落实领导小组的工作部署，处理质量提升年活动中的日常事务。

1、矿建组 组 长：刘颖斌

成 员：韩爱林 梁成江 杨旭东 专业监理工程师及各施工单位技术经理

主要职责:负责矿建工程质量强化、提升工作;制订和完善矿建工程质量管理制度;结合年度计划细化活动计划;根据工程进展，落实相关要求;定期检查、总结活动开展情况。

2、土建组 组 长：柴继学

成 员：朱国起 徐茂国 张考生 庄丰民 专业监理工程师及各施工单位技术经理

主要职责:负责土建工程质量强化、提升工作;制订和完善土建工程质量管理制度;结合年度计划细化活动计划;根据工程进展，落实相关要求;定期检查、总结活动开展情况。

3、机电组 组 长：位长河

成 员：李淑英 禹继柏 专业监理工程师及各施工单位技术经理

主要职责:负责机电安装工程质量强化、提升工作;制订和完善机电安装工程质量管理制度;结合年度计划细化活动计划;根据工程进展，落实相关要求;定期检查、总结活动开展情况。

4、评价考核组

组 长：金志刚 陈振生

成 员：韩爱林 位长河 刘子春 张考生 朱国起 王金鹏 盖克玉 梁成江 杨旭东 于志永 王 磊 主要职责：督促矿建组、土建组、机电组质量提升活动开展，并对工作情况提出考核意见;协调各专业、部门之间的问题;向领导小组提报工作中的重大事项和问题。

四、活动安排

从2011年2月至2011年12月，按照动员部署、实施推进、总结提高三个阶段，开展“三强化三提高”质量提升年活动。

(一)动员部署(2月20日-3月20日)

1、根据《“三强化三提升”质量提升年活动指导意见》和国家电网公司开展“质量提升年”活动动员电视电话会议，对活动进行全面布置。组织参建单位学习文件和会议精神，并要求参建单位结合实际，制定具体实施方案，进行广泛的宣传动员。

2、积极开展调研学习，为质量提升年活动全面开展奠定基础。

(二)实施推进(3月21日-10月31日)

根据本实施方案，全面开展“质量提升年”活动;结合日常质量管理工作，加强对实施方案执行情况的检查，落实“重点措施”的各项管理要求;结合各工程的施工进展，落实“重点措施”的相关具体要求。

在“质量提升年”活动实施推进期间，结合质量交叉互查、流动红旗竞赛、优质工程评选等日常工作对“质量提升年”活动开展情况实施检查，评估“重点措施”落实情况及 “质量提升年”活动工作效果。主要开展以下活动：

1、开展工艺技能比赛;

2、开展工程质量挂牌活动;

3、开展质量知识竞赛活动;

4、开展工程质量通病防治活动;

5、开展月度工程质量评比活动;

6、建立工程质量事故、缺陷曝光台;

7、开展工程质量管理先进评选活动;

8、开展我为质量管理献计策主题活动;

9、开展“标准工艺”示范工地建设活动;

(三)总结提高(11月1日-12月31日)

8 对“质量提升年”活动开展情况进行总结，重点查找分析质量管理中存在的问题和差距，提出巩固成果、提升水平的具体措施，并与 2012 年基建质量管理工作相结合，持续提升质量管理水平。结合日常质量管理、专项检查等情况，对各单位部门活动开展情况及取得效果进行评价，并作为单位部门考核依据。

五、工作要求

(一)加强宣传，认识到位。

开展“质量提升年”活动是落实 2011 年公司基建工作会议精神的具体举措，是强化基建质量薄弱环节管理、推进基建标准化建设，进一步提升质量管理能力、提高建设质量水平的重要手段。通过会议动员、集中学习、教育培训、专题展览等多种方式，全面、深入宣贯“质量提升年”活动的目的、意义和重点措施要求，发动全体工程建设人员广泛参与、主动融入到活动中来。

(二)加强领导，组织到位。

切实加强对“质量提升年”活动的组织领导，分管领导要亲自组织活动开展，发挥基建质量管理体系的作用，落实各级工作责任，明确活动内容及每项工作的具体负责人。要建立活动监督指导的常态机制，做到“有检查、有整改、有记录”，有序推进动员部署、实施推进、检查督导、总结提高各阶段的工作。

(三)加强策划，措施到位。

对照 “重点措施”，把握“质量提升年”活动工作要点，重点分析质量管理中存在的问题与不足，把握影响质量水平提升

9 的关键因素，制定具体措施，确保“实施方案”具有针对性、有效性和可操作性。各单位部门要制定详细的活动计划，明确具体工作内容、工作措施、工作目标，确保每项措施落到实处。要统筹兼顾，确保活动与日常质量管理工作有机结合，相互促进。

(四)突出重点，提高实效。

开展“质量提升年”活动要以全面提高工程建设质量管理水平为目的，突出强调工作实效，坚决反对工作形式化、表面化。各单位部门要高度重视问题的整治，通过发现问题、解决问题，改进和完善基建质量管理手段。各单位部门要强化质量工作的执行力，结合本单位部门具体情况和特点，创新质量管理方法，细化质量管理要求，提高制度执行效果。同时，要严格落实项目标准化管理的各项要求，重点做好工程建设标准强制性条文执行、质量通病防治技术措施落实等工作。

(五)加强指导，有序推进。

在“质量提升年”活动动员部署阶段，重点要做好“实施方案”的编制工作;在实施推进阶段，加强对活动开展情况的监督检查，评估活动效果，及时发现和纠正存在的问题，确保活动有序推进，取得预期效果;在活动总结提高阶段，认真总结活动取得的成果，积极推广经验，认真分析质量工作中存在的不足，研究并落实进一步提升质量水平的具体措施，从提高质量意识、完善质量制度、健全质量措施、规范质量行为等方面建立常态机制。