建筑材料质量检验检测
第一篇：建筑材料质量检验检测
建筑消防设施安装质量检测
办 事 指 南
山东省广安消防技术服务中心
山东省广安消防技术服务中心简介
山东省广安消防技术服务中心(简称广安中心)，于1997年10月经山东省工商行政管理局批准成立，是具有独立法人资格的中介服务性企业。中心以服务为宗旨，奉行“公正、科学、优质、高效”的方针，主要从事建筑消防设施安装质量检测、建筑电气设施消防安全检测和火灾探测器清洗与功能检验等业务。中心有高素质的检测技术人员，配备精良的检测仪器设备，运行高效、严格的管理体系，具有优良的检测能力，并按照实验室资质认定评审准则的要求，取得了计量认证合格证书，拥有合法的检测地位。中心严格按照国家有关法规、规范进行建筑消防设施的安装质量检测;利用远红外测量技术、超声波探测技术、现代电工测量等技术，在“非接触、不断电”情况下进行电气设施消防安全检测。能够给各市、地公安消防监督管理部门、建筑建设使用单位、消防工程施工安装单位及时提供公正、科学的检验报告;为公安消防部门实施建筑消防设施规范化监督管理，促进消防设施安装质量、功能可靠性和电气设施运行安全性的提高，为保卫本省经济建设和人民生命财产，创造良好的消防安全环境，发挥重要作用。
建筑消防设施安装质量检测的依据
建筑消防设施是构成建筑工程的基本单元之一，其技术含量高、设计专业程度高、施工要求严、维护难度大，直接关系到整个建筑物防御和扑灭火灾的能力。《建筑法》、《消防法》和公安部、建设部的有关法规文件都明确规定了对消防工程要实行消防监督，对施工企业实行行政许可制。因此，由专业、合法的消防检测机构对建筑工程的消防设施进行严格的全指标检测，是检验消防工程施工企业施工质量，验证消防设施功能，为公安消防监督部门提供检查、验收技术支持的必要而有力的手段，为此《消防法》和《山东省建筑工程消防监督管理办法》中对消防设施的检测都做了明确的规定。
建筑消防设施安装质量检测的技术标准：DB37/242—2008《建筑消防设施安装质量检验评定规程》和经消防监督部门审核同意的消防设计。
建筑消防设施安装质量检测的收费标准：山东省物价局鲁价费发[2007]195号文件。
建筑消防设施安装质量检测的范围
建筑消防设施安装质量检测范围包括以下系统: 火灾自动报警系统;消防供水系统;消火栓、消防炮系统;自动喷水灭火系统;固定泡沫灭火系统;气体灭火系统;机械加压送风系统;机械排烟系统;挡烟垂壁;火灾应急照明和疏散指示标志系统;消防应急广播系统;消防电话系统;防火分隔设施;消防电梯;漏电火灾报警系统。
建筑消防设施安装质量检测的分类
初次检验：消防监督部门对建筑消防设施竣工验收前，对建筑消防设施安装质量所进行的第一次检验，简称初检。
补充检验：对建筑消防设施安装质量初次检验中发现的不合格项所进行的加倍检验，简称补检。
委托检验：对不需要消防监督部门进行竣工验收，但建设单位和施工单位需要进行安装质量和功能评价的已安装、维护的消防设施，而进行的检验。
补充检测应该在初次检测进行后的三个月内进行，三个月内补充检测不合格或未申请补充检测的，应重新申请检测。委托检测同样在第一次检测后的三个月内，委托单位有一次整改机会，三个月内再次检测不合格或三个月内未整改的，应重新委托。
建筑消防设施安装质量检测的申请
一、初次检验：
1、建筑消防设施检测必须在全部消防系统施工、调试完成且系统运行稳定后，由建设单位或施工单位提出申请。
2、申请单位到当地公安消防监督部门或广安中心业务受理大厅领取《山东省建筑消防设施安装质量检测申请表》(一式四份，简称申请表)，或从山东消防产业信息网(
0531-85124490/91/92/93转88
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第二篇：质量检测学校基本情况汇报材料
为了全面实施《义务教育法》，提升学校教育教学质量，办人民满意的教育，我校领导及教师凝心聚力，一心一意抓教学，以“质量立学”为导向，全面提升学校综合水平。现将具体情况汇报如下：
一、基本情况
1.瓜州县第二中学是2007年建立的一所大型寄宿制初级中学, 2008年8月正式挂牌成立，顺利完成对渊泉镇、南岔镇、锁阳城镇、瓜州镇、广至乡初级中学的撤并与整合。学校占地225亩，建筑面积26822平方米。现有教学班54个，在校学生2411人，其中少数民族学生66人;在编教师191人，其中少数民族教师3人。服务于渊泉镇、瓜州镇、南岔镇、锁阳城镇和广至藏族自治乡梁湖乡四镇两乡，五万余人口。
2.学校全面贯彻党的教育方针，坚持“育人为本，师生与学校共同发展”的办学理念;坚持“德育为主线，教学为中心，科研为先导，师资建设为重点，教育教学改革为动力，提高学生综合素质为目标”的办学思想;努力实现“创一流业绩，求最佳效益、育四有新人，造品牌名校”的办学目标;内强素质，外树形象，确定了“以学习提高人、以理论武装人、以制度管理人、以情理感召人、以人格感染人”的治校方略;形成了“教师强校、科研兴校、质量立校”的办学思路。为实现学校的内涵式发展奠定了深厚的思想基础。
3.近年来，瓜州县第二中学在县委、县政府的正确领导下，把“质量立校、科研兴教、全面育人、创建特色”作为治学办校的基本出发点，全面贯彻党的教育方针，努力改善办学条件，精心打造“人文校园、绿色校园、书香校园、平安校园”，逐步形成了“敦品励学、自强不息”的校风。加强党建和师德师风建设，塑造良好教师形象，全面深化课堂教学改革,开展丰富多彩的社团活动，开拓创新，深化学校内部管理体制改革，实施阳光分班、教师考核等级积分制、两部制一体化改革，抓好数字化校园建设。
4.学校管理工作井然有序，各项工作稳步推进。学校在校委会的领导下，下设校长一名，副校长三名，分管教育教学、德育教育、后勤管理，并设有教务处，政教处，总务处及年级组，各年级、各处室及校委会成员团结一致，各项工作有计划，分步骤稳步推进。学校教职工在校委会的领导下，积极推进教研教改，稳步提升教育质量，并积极参加学校的各项活动。在学校师生的共同努力下，学校各项工作取得了辉煌的成绩，先后被评为“酒泉市标准化学校”“酒泉市绿色学校”“酒泉市文明单位” “酒泉市教育工作先进集体”“省级节约型公共机构”“甘肃省两基迎国检先进单位”“甘肃省语言文字示范学校”“甘肃省快乐校园示范学校”“国家级青少年体育俱乐部”“全国青少年校园足球特色学校”“全国教育工作先进单位”。
二、师资队伍建设
1.我校现有教职工192人，其中教辅人员4人，专任教师188人，各级各类骨干教师、教学新秀98人。学历达标率100%，教师结构合理，新老结合，在新教师培养和教研教改中取得好的效果，适应新课改要求。学校专任教师187人，其中高级教师16人，一级教师88人，二级教师82人，未定级1人。学校专任教师188人，期中30岁以下7人，30-40岁43人，40-50岁91人，50-60岁47人，平均年龄43.8岁。期中本科学历167人，大专学历22人。教师配备科学，结构合理。
2.教师师德素质过硬、业务水平精良，爱岗敬业，为人师表。在职教师均有教师资格证书，参加了信息技术培训，全部按要求完成了各年度继续教育课时数。并且学校在县教育局的指导下，每学期开学前，组织全体教师展开对教师师德师风及业务能力的培训，加强了教师的敬业精神，提升了教师的业务能力。
3.在教师管理中，强化考勤制度，实行教师到校、离校签到制;早操、例会登记制;教学检查常规划;教学研讨经常化。学校分工明确、管理规范，各项工作都是任务到人、责任到人，使各项工作真正落到实处。
三、教学管理和教研教改情况
(一)抓好校本培养，提高教师素质
1.加强业务理论学习，更新教育观念。学校定期组织教师学习现代教育理论和新的教学思想。以教师继续教育、“国培计划”、网络远程培训等为依托，对教师进行培训。认真落实学习培训汇报制度，凡外出参加学习、培训教师，回来后必须撰写一份学习心得体会、上一堂“汇报课”或作一场专题讲座，达到一人外出学习，集体受益、资源共享的目的。引导教师树立终身学习的理念，在工作中不断充电，更新知识结构，拓宽工作思路，创新工作方法，教师理论水平进一步提高，教育观念不断得到更新。
2.实施三项工程，促进教师成长。为了提高教师队伍的整体素质，从而实现教育教学质量的提升，学校大力实施了“三项”工程，即针对青年教师培养的“青蓝工程”，促进骨干教师成长的“名师工程”，推动薄弱教师提高的“提升工程”。
学校对教龄不足五年，任本学科不到3年的教师，实行导师制，由学校选派优秀教师作为导师，推动青年教师尽快成长起来。
学校充分发挥学科带头人、骨干教师的模范带头作用，在理念引导、教材分析、教法指导、过程教研、常规课研讨、示范课展示、优质课交流、专题研究等八个方面进行学科教研活动。鼓励骨干力量不断发展自己，努力提高知名度，一大批教师脱颖而出，如朱小清、张正荣、王会文等老师已经成为学校乃至全县有影响的名师。
学校加强了部分薄弱教师的调研工作，通过成绩对比分析、学生家长评教、深入课堂听课等方式，对长期教学成绩差、家长学生反应强烈的教师，教学部门进行了专项调研，制定了具体的改进措施和办法，对调研教师制定相对应的考核办法，从听课、业务学习诸方面做具体的要求，使薄弱教师教学能力和教学技艺得到了提高。
目前，我校实施的三项工程涉及面广，活动落实到位，对老中青不同年龄的教师和教育教学能力各层级的教师都有明确的要求，形成了有效促进教师成长的机制。
(二)深化课堂教学改革，创设高效课堂
学校大力推行“少教多学、先学后教、以学论教”的瓜州二中特色的学科教学模式，深化了课堂教学改革。通过优质课评选、论文交流、“金钥匙”送培进校、“一师一优课”等活动，以活动为载体，以评促教，鼓励教师大胆探讨，勇于实践，引领教师创设高效课堂。
(三)严格教学常规管理，提炼教师教学基本功
学校以《瓜州县中小学教学工作管理规程》为依据，严格教学常规管理，锤炼教师教学基本功。
1.实行集体备课制度，严格按照《瓜州二中集体备课方案》开展集体备课活动，做到内容、人员、时间、地点的“四落实”。每周周三下午一小时的集体备课研讨活动做到雷打不动，重实效、重研讨，不走过场。各位教师的好方法在这里不断融汇，新思想的火花在这里不断碰撞，集体备课成为集众人智慧和力量的有效平台。为了提高集体备课的实效性，教务处加强了检查和考核，确保了活动扎实有序地顺利开展。
2.实施领导包抓制。每位副校长包抓一个年级，采取“推门课”、“调研课”、“督查课”等方式，加强教师教学管理。每位领导每周听课不少于4节，领导全方位深入教学一线，全面了解教师的教学情况，管理接地气，督促有实效。 3. 教务处加强常规检查和考核。教务人员每人每天不定期进行课堂教学检查不少于两次，每周星期一召开教务会议，反馈一周以来的检查情况，对不符合常规要求的行为及时进行公示和通报，处理结果纳入期末考核。每月都要进行一次作业和教案备写情况的全面检查和考核。常规检查制度完善，管理严格。
(四)抓好教研组工作，开展针对性教研活动
1.学校坚持两周一次的学科组长会议制度和学科集体教研活动，利用集体教研活动组织教师学习教育教学理论和新的教学思想，探讨当前教育改革中出现的新问题，破解我们教学中出现的难题。每次集体教研活动都安排专人进行专题发言，力争一次活动解决探讨一个问题，力争学科教研活动的实效性。特别是外出学习的教师都要进行学习情况的专题汇报和交流。包抓学科组的学校领导做好考核，确保了活动有序开展。
2.系统开展“三个一”活动(即每位教师参与一项课题研究、写一份课题论文、上一堂好课)和“三型课”( 即青年教师的公开课、骨干教师的示范课、外出教师的汇报课)及常规教研活动(观摩课各学科组要分别安排老教师、中年教师、青年教师)。教研组活动从形式上更加注重实效，提高了教师的教学技艺。
3.规范课题管理，促进课题研究扎实开展。学校重视课题管理，要求人人都要参与课题研究，课题研究情况每两个月进行一次检查，督促课题研究规范进行。把好课题立项关，抓好课题过程的指导，杜绝走形式，力争课题研究能够切实解决实际问题。目前，我校在研的课题有35个，已经形成了省、市、县、校四级课题研究网络。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。通过努力，我校教师迅速成长起来，课堂教学能力、教科研能力日趋成熟。一年来，先后有56篇论文在各级各类刊物上发表，在教育教学竞赛中有35人次获奖。在学科竞赛、青少年科技制作、书法绘画、艺术汇演、征文竞赛等活动中，有120多名学生获奖。温爱玲、赵军林老师的的市级课题正在实践研究中。王建斌老师主持的《初中寄宿生心理健康教育研究》的省级课题已经结题。由于狠抓教学教研，学校的教学质量稳步上升。2014年，我校被教育部评为教育教学先进集体。
四、稳中求变，特色办学
(一) 加强常规督查，规范办学行为
1.学校坚持“以教研为先导，以教学为中心”，加强对教学过程、教学环节的监控，落实“三个常规”。一是制定各项教育教学工作标准和要求，严格教育教学工作纪律，规范教师的教育教学行为。二是要定期开展教研组活动，观摩课堂教学、课题研究讨论，经验交流学习、教法探讨借鉴，不断提高教育教学水平。三是落实听课制度，每学期要求教师听课20-40节，学校领导听课不少于30节。每学期每位教师至少上一节公开课，并组织好课堂评价活动。做好课后反思，学会总结，坚持记教学日记，写教学叙事，每学期至少撰写一篇教研论文。同时平时加强常规工作的检查。使各项工作落到实处。
2. 进一步深化课堂改革，建立以王金创校长为组长，张耀海、梁玉峰、马新、薛永忠为副组长的课改领导小组，制定详实的课改方案，落实立德树人根本任务，更好地引领每一位学生实现全面而有个性的发展的目标。具体改革的项目为：一是改革低效课堂模式，借助“互联网+创新”手段活化教学内容的呈现形式，逐步将课堂从“知识传授型课堂”向“激情、温暖、思考、开放、分享的课堂”转变。二是改革教学组织方式。三是探索课程资源整合。四是促进教师专业发展。
3. 校本课程的开设七年级开设书法阅览课、心理健康、地方课程、综合实践活动课各一节、信息技术教育课2节共计6节，符合我校的学生的实际情况，并能够发展提高学校学生的综合素质能力，逐步开发和使用具有瓜州地方特色的校本教材。
4. 学校严格按课程标准开齐开足课程，信息、健康教育、心理教育、地方特色文化、综合实践活动课进课堂。校本课程的开设七年级开设书法阅览课、心理健康、地方课程、综合实践活动课各一节、信息技术教育课2节共计6节，符合我校的学生的实际情况，并能够发展提高学校学生的综合素质能力，逐步开发和使用具有瓜州地方特色的校本教材。
5.学校有专业英语教师29人 ，音乐教师6人，美术教师5人，体育教师10人，基本满足学校52个教学班音、体、美、信息及英语课能按国家课程安排，保质保量完成各学科教育教学任务。
6.高度重视学生身体和心理健康教育，加强体质锻炼和心理疏导;同时每学年都邀请县防疫站体检中心人员对全体学生进行全面体检。学生生长发育指标符合国家标准。
(二)课程改革稳步实施，校本教研有声有色。
1.重视学生实践能力和创新能力的培养。我校利用每周五下午无课日活动开展社团活动，共有社团40个，由具有特长的教师或专业教师进行培训或开展讲座，涵盖了11个学科。教务处制定了社团活动实施方案、社团活动报名细则及 社团活动记录簿等，活动以学生为主体，在学生自愿的前提下，自己创设自己管理，由指导老师辅助组织学生开展活动，活动内容具有系统性、科学性，并且取得了一定的成果。在首届瓜州县中小学田径运动会中获得团体一等奖;在瓜州县第五届中小学艺术展演活动中荣获二等奖;在2018年中高考表彰奖励大会文艺节目演出中获得一等奖。
2.我校教研活动按照学校教学工作安排，制定详细的教研计划与行事历，加强业务理论学习，更新教育观念，以教师继续教育、“国培计划”、网络远程培训等为依托，对教师进行培训提高。加强教研组工作，开展针对性教研活动，实施教师培养校本工程，加速教师专业化发展，加快骨干教师培养的进程。深化课堂教学改革，创设优质课堂，积极做好优质课堂推进工作，各学科按照各自学科特点，大胆探讨，勇于实践，创设优质课堂教学。目前，我校已结题省级课题3项，正在研究省级课题课题3项;已结题市级课题12项，正在研究市级课题8项;已结题县级课题20项，正在研究县级课题6项。
五、学校对学生成绩的监测
1. 学校要求教师着重对命题水平、学生答题、教学得失、改进措施等情况进行定性定量分析。着重从测查效果总述、教学成效、存在的问题、改进措施等方面进行客观具体的分析，教务处对学校教学质量进行认真全面分析，并进行分析汇报。
2. 学校各年级按卷面成绩评价80%、过程评价20%计算学生成绩，班主任以“等级+评语”形式认真填写《学生放假通知单》，于放假前分发给学生，与学生家长见面。
第三篇：建筑工程质量检测鉴定实习报告
前言
随着社会的快速发展，当代社会对即将毕业的大学生的要求越来越高，对于即将毕业的我们而言，为了能更好的适应严峻的就业形势，毕业后能够尽快的融入社会，同时能够为自己步入社会打下坚实的基础，我系同学各自开展了顶岗实习活动。此次实习，我是重庆渝东北建筑工程质量检测鉴定中心质检员。这段时间工作的过程中发生的点滴给我留下了深刻的印象，也让我学到了许多知识，体会到很多，相信此次经历多我而言是一笔宝贵的财富。
为了达到毕业实习的预期目的。在学校与社会这个承前启后的实习环节，我们对自己、对工作有了更具体的认识和客观的评价。
在实习过程中，积极肯干，虚心好学、工作认真负责，胜任单位所交给我的工作，并提出一些合理化建议，多做实际工作，为企业的效益和发展做出贡献。在实习单位，师傅指导我的日常实习，以双重身份完成学习与工作两重任务。向单位员工一样上下班，完成单位工作;又以学生身份虚心学习，努力汲取实践知识。
实习收获。主要有四个方面。一是通过直接参与企业的运作过程，学到了实践知识，同时进一步加深了对理论知识的理解，使理论与实践知识都有所提高，圆满地完成了教学的实践任务。二是提高了实际工作能力，为就业和将来的工作取得了一些宝贵的实践经验。三是在实习单位受到认可并促成就业。四是为毕业论文积累了素材和资料。
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1、实习的目的和意义
建筑工程质量检测鉴定的实习在道路桥梁工程技术的学习中可以对工程的质量有更加充分细致的剖析和认识。通过平时的工作程序和工作内容，使我更加深入的了解到学习到了建筑检测鉴定的知识，建立起了工程质量意识。通过实习使我将掌握的理论知识得以升华，在实习过程中得到一些只有实践中才能得到的技术知识。这就是这次实习的目的和意义。
2、实习时间
2014年11月17日至2015年1月17日
3、实习地点
重庆市巫溪县
4、实习单位及岗位介绍
重庆渝东北建筑工程质量检测鉴定中心，是经国土资源部批准成立，国家认监委计量认证，为社会提供公证数据的质量检测机构。运行以来取得了良好的社会和经济效益。
5、实习内容
在实习期间我主要是接触一些工程的检测、鉴定工作。通过工作发现的一些在设计及施工中所存在的一些问题，通过学习明白一些工程中存在和易发的一系列建筑同步的产生原理及相应的检测、鉴定措施。当房地产开发商将房屋盖好后，还有完成一项非常重要的工作，就是房屋检测。这关系着业主的住房安全，只有房屋检测达到标准，才可以开盘销售。房屋检测大体上说包括两部分，一个是房屋结构的是否合格，另一个是房屋的使用功能是否合格。房屋的结构要看房屋的土建基础是否牢固，一般桩基础、箱形基础适用于高层住宅，底层的别墅和公寓
- 3结构构件检测中，木材顺纹抗压、抗拉、抗剪强度试验，木材抗弯强度及弹性模量试验，木材横纹抗压强度试验。检测过程：
1、调查房屋的建造、使用和修缮的历史沿革、建筑风格、结构体系等资料。
2、建立总平面图、建筑平面、立面、剖面、结构平面、主要构件截面等资料。
3、抽样检测房屋承重结构材料的性能，构件抽样数量和部位应符合相关标准的规定。抽样部位应含有代表性的损坏构件。
4、检测房屋的结构、装修和设备等的完损程度、分析损坏原因。
5、检测房屋倾斜和不均匀沉降现状。
6、根据实测房屋结构材料力学性能，按现有荷载、使用情况和房屋结构体系，建立合理的计算模型，验算房屋现有承载能力。
7、根据实测房屋结构材料力学性能，按现有使用荷载情况和房屋结构体系，以上海地区地震反应谱特征，建立合理的计算模型，验算房屋现有抗震能力并复核抗震构造措施。
8、检查房屋设备的运行状况。保护建筑质量综合检测方案和报告必须按规定报市房屋质量检测中心进行技术审查。
第四篇：水利工程原材料及中间产品质量检验、检测标准
一、原材料检验
1、水泥按同标号、进场批次每200 t取样抽检一组进行水泥物理性能检验如不足200 t也取样抽检一组进行水泥物理性能检验取样可采用机械连续取样亦可从20个不同部位水泥中等量取样混合均匀后作为样品其总量至少10公斤。
2、粗、细骨料按同一料场每500m3取样1组进行试验。
3、块石按同一料场取1组做软化系数试验。
4、钢筋按同一批号、同一截面尺寸每60 t取样1组不足60t的也取样1组进行钢筋二次检验钢号不明的钢筋不少于6组。
二、中间产品检测
1、砼工程
1大体积砼每500m3取样1组做砼抗压强度检测例如大型砼浇筑工程非大体积砼每100 m3取样1组做砼抗压强度检测例如一般常见的“砼预制块制作”、“涵洞或闸砼浇筑”、“交通桥”、“隧洞”等。
2砼预制块制作每100 m3取样1组做砼抗压强度检测。
3砼预制块勾缝砼预制块铺砌按每100m3砌体或每23个单元取样1组做水泥砂浆抗压强度检测。
4隧洞、涵管、箱涵、桥墩等砼现浇按每个单元取样1组做砼抗压强度检测。
5砼防渗墙工程按每个单元即每个槽段取样1组做砼抗压强度检测。另外每个坝按每个季度取样23组做砼抗渗性能检测。
2、土方填筑工程
1在确定了铺土厚度的前提下大方量、大面积的土方填筑碾压工程按铺土面积20005000m2取样1组做土工试验不足时同样取样1组做土工试验。
2在确定了铺土厚度的前提下小方量、小面积的土方填筑碾压工程按每一层铺土取样1组做土工试验面积小于2000m2。
3、砼防渗墙工程
先导孔每20m作一个先导孔勘探由业主单位负责。先导孔勘探资料应反映勘探孔的柱状图和地质剖面图。
4、隧洞石方洞挖工程
地质素描隧洞石方洞挖全线完工后应由业主单位负责组织地质勘探单位对已完工的隧洞石方洞进行全面的地质素描并提供相关报告另外隧洞衬砌前由业主或监理单位组织隐蔽工程验收。
5、帷幕灌浆工程
按灌浆孔总数的10%作压水试验
第五篇：市政桥梁工程材料质量检测的重要性
XXXXX承建过不少的市政桥梁工程，其中XXXX市区范围内前前后后就承建了十几座桥梁工程建设。在市政桥梁工程建设过程中，影响工程质量的好坏的因素很多，其中非常重要的因素就是工程材料的质量，因此工程材料质量检测是质量管控的重中之重。
XXX项目大桥桩基检测
众所周知，在市政桥梁建设期间会应用到很多种类的材料，包含水泥、钢筋、混凝土等等，不同材料在道桥当中发挥了不同的作用，施工材料的质量是决定总体工程建设活动的关键基础。而桥梁工程是由这些建筑材料构成，通过合理的施工工艺辅助相关施工设备就能有效保证市政桥梁建设各环节顺利的进行，确保市政桥梁建设质量。
确保市政桥梁建设质量就必须认识工程材料质量检测的重要性：
第一，有利于质检工程的质量安全。材料是工程的必需品，材料的好坏直接影响着施工的进度和质量;质检部门一定要严格进行检测，这样才能保证工程的顺利进行，为以后出现的质量问题防患于未然。在工程的每一个环节，都要有专业的工作人员进行检测，发现问题及时纠正;对于那些有问题的工程马上拆除整改;这样才能保证整个工程的质量。对于出现操作失误的技术问题技术纠正并给予处罚。
第二，有利于工程质量检测人员的专业性训练。对于质检人员，要定期的进行培训，使他们在工作中不能忽略知识的重要性，这样才不会和社会脱轨，才能保证工作的先进性。
第三，对于建筑设备和场地的把关也是很重要的。建筑设备能否良性运转关系到建筑工程的最终完成水准。
因此，道桥工程材料检测工作的顺利进行，才能够有助于将总体工程项目有序开展。通过开展必要的质量检测活动，保证工程材料质量的基础上，为建立道桥使用寿命和安全带来了良好的保证，同时保证工程材料质量，一方面将工程手续使用安全性提高，另外就是将路桥病害出现次数降低或者消除病害，比如出现的裂缝和沉降等。因此桥梁工程施工之前要确保材料品质，只有这样才可以顺利的开展施工工作，更好的保证工程质量。
同时，在施工建设过程中，各相关人员的岗位责任落实以及良好的技术协调也是保证桥梁工程建设质量的关键。
所以在桥梁工程进行施工以前一定要保证材料的质量，只有将有关工作做好，从源头上把好材料质量关，关注材料质量性能的检测，这样才能保证工程施工质量确保施工进度，在传统材料强度性能的标准上，将材料耐久性能的重视程度向上提高，利用有效的措施，在不断的实践工作当中总结实践经验，创新方法，进一步提高桥梁的使用寿命性能。
目前，桥梁工程质量检测方面还存在着很多的问题，这些问题影响着施工质量安全。施工企业不能置之不理，而应该积极的根据问题找到解决的办法，从而保障人们的人身和财产的管理。质量检测作为桥梁工程项目建设的关键，对于桥梁工程项目建设的发展有着重要的作用。在新时期背景下，对加强桥梁工程质量检测的重要性与现状分析有着重要的现实意义。
工程技术管理中心
黄振才