他们是一群特殊的孩子

第一篇：他们是一群特殊的孩子

读《小学生之友》有感 他们都是一群可爱的孩子

他们都是一群可爱的孩子

——读《我心无差生》后感

我是一名踏入教育事业才短短两个月的实习老师，在这一所农村小学中，我第一次做班主任;第一次一个人走上讲台而无人旁听，没人告诉我讲课中有什么错误，什么地方改改正，怎样改正;第一次接触四十八名平均年龄在八岁的小朋友;第一次接触bdpq一次又一次的写错的孩子;第一次接触所谓的差生。

面对这些孩子我不知所措，面对接受能力比较差的同学，我耐心不足，曾一度我放弃了我班上的两个学生，他们是别人眼里的差生，笨蛋。每次考试都是倒数。我很讨厌他们。

这一次的教师博览上，首先映入眼帘的就是全国百佳班主任的张国强老师的《我心无差生》。张国强说﹕走进学生心灵的教育才是真正的教育。

我班上有一名学生，学习成绩很不好，上课的时候老是不听讲，作业也不按时完成，考试的时候都是在咬笔头不会做。我有给他单独辅导，但是他总是理解不了。我很生气，觉得他没救了，一辈子都会是个差生。可是，后来我对他改观了。一次大扫除的活动，劳动委员摔伤了，我着急的带着受伤的劳动委员去了医院。在医院里折腾了半个多小时才包扎好，我离开学校的时候并没有安排好卫生的打扫。我很担心会弄得一团乱，急忙的回到学校后，我惊讶的发现教室和清洁区都打扫的干干净净。在大家的异口同声中，我了解到是他安排的。我感到万分的不可置信。打扫结束了，剩下一下收尾，我站在教室的门口，看着他仔细的把未摆放整齐的桌椅摆放好、打扫完呗同学扔得乱七八糟的扫帚整理好，最后他还细心的检查了教室的后门再把教室锁上。

经过这一系列的事情，我完全对他改观了。在往后的日子里，我耐心的教导他，慢慢的他有了一点点的进步。同时，我还将他任命为新的劳动委员，教室每天都被打扫的很干净。他也变得活泼许多。 慢慢的我发现班上其他的差一点的孩子，他们都有自己所擅长的，他们都有一颗可爱的心，一张满是阳光的笑脸。

他们根本不是差生，他们只是学习能力比较迟钝而已。他们有他们另外的闪光点，他们一样能干，一样的有优点。我们做教师要善于发现学生的长处，做一名伯乐，不让千里马埋没。

教师，教书育人，平等待人，我们相信学生，相信每个学生都能学好，没有教不好的学生，只有教不好学生的老师。美国心理学家罗森塔尔也曾指出：“如果我们对孩子怀有很美好的愿望，经常给孩子积极的暗示，就能使我们的期望变成孩子的自信，转变为孩子的自我期望。”目前孩子的期望就是要求教师能给予他们展示自己聪明才智的无止境的天地。所有的孩子一开始都是积极向上的，只是有些的人的心态需要教室正确的引导和挖掘。我们作为教育者一定要贯彻实践孔子曾说过的“有教无类”的思想，尤其关爱后进生，坚信“我班无差生”“我心无差生”。 他们都是一群可爱的孩子。

第二篇：因为《我们》都是一群稚嫩的孩子…看看这很现实的话,很有哲理,很有启发=未来……远？

因为《我们》都是一群稚嫩的孩子…看看这很现实的话，很有哲理，很有启发＝未来……

我们其实都是一群稚幼的九零后，我们都在不段更新自己的说说，记录自己的日志，却没有人路过，我们都在现实中，其实我们以为得到的其实是自己失去的，我们以为自己失去的却是自己得到。我们不懂得什么自己需要的，我们只是在贪婪的认为。我们自以为是，因为年少轻狂。我们麻木不仁，我们喜欢刺激。我们不在乎别人，就像别人都在乎我们，所以我们自私。我们总是感觉自己很孤独，感觉世界将所有的沧桑都施加于我们。我们过得很不是自己，我们流泪，却不知道是不是值得。我们总是喜欢要面子，可是我们总是在为自己的无知而买单。我们都在幻想有个有一段自己的感情。爱情等于一个人加一个人，一加一等于二，而我们的爱情是一加一大于等于二。这不是爱情，这是游戏，而我们却玩的不亦乐乎。我们总喜欢被爱，却不知道给对方爱，我们总是怕伤害，我们却伤害着 别人。回头看见不是曾经，那是一些一段灰暗的年华，都起幼稚的作为，对于明天我们还是灰暗。过去就像身体中的血液，流过左心房，又游回右心房。交缠着，难以解开。我们总是学着以前的人，我们抽着烟，喝着酒，其实是让自己很颓废，更是浪费，其实我们一直都很幸福，只是我们的幸福指标总是远离自己所想的。我们都在评价别人的得失，却重来不去审视自己。我们总认为我们很潮流，我们一直都在接受着高文化的熏陶，可当我们开口的时候，什么文化都没有，都是很庸俗。我们一直都自我认为很伟大，其实很多时候我们连饭都不会弄，衣服都懒得洗。我们都觉得自己长大了，我们可以自我选择了，可是我们的选择却总是错误的。我们没办法控制着世界，却疯狂的认为，世界被我们掌控了。我们很尴尬，我们是九零后，我们跟八零后一样鄙视九零后的非主流，却又神不知鬼不觉的有着这些想法。我们讨厌八零后的假成熟，总觉得他们只是比我们早生的几年。我们又看不起，九零后，总觉得我们幼稚，我是成熟的人。过七八年我们九三后的人就差不多都完成了民族任务，我们有了自己的老婆，丈夫，孩子，我们有了自己的家庭，我们每天可以花着自己的钱。我们要经营自己的家庭。我们开始抚养教育自己的孩子。我们以前都觉得自己的父母过于苛刻，我们没有太多的东西是我们要的，但是当我们成了孩子的家长，我们又要怎么做呢？？我们的孩子会不会像我们认为自己的上辈一样认为自己呢？？我们对于未来总是猜想，无厘头的创造，我们不晓得将来是什么，生活不是写小说，可是明天是什么我们真的不知道。总之是要有了资本才有资格说婚姻，对于正在学园里的我更是无所适从。我们努力的在校园中颇费了十几年，到了社会工作的时候，我们却很茫然的问自己，我们学的跟现在用的好像几乎什么都没用，我们还是要重新找个起点。我们总是很幼稚，经不起大风大浪，想象的总是不现实，我们要面对现实而议，不要总幼稚下去了，我们都会重导覆辙，我们要创新，我们要长远打算，我们要该成熟了，我们…

第三篇：离婚是人生中伤感的事件,而孩子是这场婚姻闹剧中最无辜的人,他们希望得到一份完整的父疼母爱。如何在接下来

怎么减少离婚对孩子的影响

离婚对于孩子总会造成伤害，但比起孩子生活在一个不和睦的家庭里，和每天争吵甚至暴力的父母生活在一起，离婚对于孩子来说更好一些。有社会学家说：“暴力家庭对孩子造成的伤害比离异家庭给孩子的伤害要高几倍，甚至几十倍。”有些成年人，他们回想起同年的经历还会痛哭流涕。有位女士讲到：“当我记事的时候，父母每天吵架，我非常害怕。甚至他们还会动手打架 砸东西，更是恐惧极了。每当父母打架的时候，都会躲在沙发后面偷偷地哭泣。后来大了点就随便找了个人嫁了，只是为了躲开这个充满暴力的家庭。现在，父母们已经六十多岁了，可还是会吵架，还会说‘我们是为了你们，才没有离婚’，这时我就会说：你们最好是离婚吧，我也不想看着你们每天吵架。”

既然已经离婚，怎样做才能把对孩子的伤害减少到最少的程度呢?

首先 抱怨、痛恨对方的这些想法不能传递给孩子。更不能正面的教导孩子恨他的亲生父亲或母亲，也包括他的继父或继母。这样会对孩子造成更大的伤害。一个心中充满仇恨的成年人往往会生活的很不快乐，甚至于走上犯罪的道路。孩子心中有了仇恨更会影响孩子的一生。 对于孩子来说，父母就是他的天和地，心中的天和地都是好的，如果有人说哪个不好，会制造他心中的分裂。

其次，告诉孩子实话，而不是欺骗孩子。如果是大孩子可以懂得离婚的意思，就告诉他父母离婚的事情。但不要硬去强调谁对谁错，试图减少孩子对自己不好的看法。如果孩子小还不能理解，就和他说：“我和爸爸/妈妈都很爱你，现在我们在一起不开心，但是不是因为你，我们要分开住，但是，无论我们是否住在一起，我们都是爱你的。”不管孩子大小，都不要当着他的面说他爸爸/妈妈的坏话，哪怕对方在不是人!!!你要是刻意让自己亲生孩子的幼小心灵里充满了仇恨，那你就更不是人了。

离婚了 父母该负起怎样的责任

在现代社会，离婚显然不是什么新鲜事。据民政部统计，今年一季度，我国共有200多万对夫妻办理了离婚登记，平均每天有6000多个家庭解体，并且离婚率连续9年递增。以前在外国家庭中的“你的孩子、我的孩子以及我们的孩子”的现象，越来越多的出现在了我们身边的生活中。

“离婚了就别再来找我”，这句话当年流行过一阵子，但对前妻或者前夫说说还成，对孩子说就不妥当了。甚至有人认为支付一定的赡养费就算仁至义尽，孩子的事情与我无关，很明显这是不负责的。而在漠不关心之后，还要振振有词地为自己的行为辩驳，抛出诸如“不能在这种时候再扮演父亲/母亲的角色”，这首先对他不好，其次对他的继父继母不公平，这样的说法，显然不能被大家所接受，更会伤害孩子的感情。

关爱他们从9条做起

离婚是人生中伤感的事件，而孩子是这场婚姻闹剧中最无辜的人，他们希望得到一份完整的父疼母爱。如何在接下来的单亲家庭生活中继续关爱他们?

1、决不能在孩子面前贬低前夫或前妻，因为孩子知道他的一半属于妈妈，一半属于爸爸。贬低任何一方，都会损伤孩子的自尊心。

2、不要把孩子作为你和前夫或前妻之间的“传话筒”，尽可能避免使孩子产生自己是“父母吵架中的一部分”的感觉。

3、要让孩子深信父母对他的爱并没有丝毫变化，甚至付出的比以前更多。

4、鼓励孩子多与前夫或前妻相处，尽量安排他们多见面。提醒孩子要尊重前妻或前夫。更要教育孩子尊重他的继父或继母。

5、在婚姻破裂后，绝不能忽视了孩子。孩子的事情比什么都重要，还得跟从前一样，尽量以孩子为中心。

6、也许你会因在离婚后放任一些不良的生活习惯，这会令你的孩子失望，尤其在这种艰难时期，更要使孩子树立对你的信心。

7、即使孩子不是你带，也该尽你的一份经济上的义务。千万不要因为父母离异后，让孩子的生活质量下降。

8、如果你带孩子，又得不到对方的补贴，也不能在孩子面前埋怨。否则，孩子会产生被遗弃的伤感。

9、尽量不要改变孩子的生活环境。住所和学校生活的稳定，熟悉的环境有助于减轻孩子因父母离异导致的心理创伤。

10、千万不要给孩子幼小心灵里贯穿对他爸爸/妈妈或继父/继母的仇恨思想，哪怕对方在不是人!!!你要是刻意让自己亲生孩子的幼小心灵里充满了仇恨，那你就更不是人了。

这些都做到了，孩子就能快乐的成长......

第四篇：世界上有这样一群“孩子”和这样一群“妈妈”

——走进开封SOS儿童村

摘要：国际SOS儿童组织要求她们热爱儿童福利事业，愿意将自己的全部心血奉献给孤儿，有坚定的原则和温柔文静的性格，作风正派、勤奋朴素、有善于管理家务的能力，具有高中以上文化程度，年龄25至35周岁的未婚青年或离婚、丧偶均无亲生子女的女性。还要求她们在儿童村工作期间，不谈恋爱、不结婚„„

SOS儿童村的妈妈是一种较特殊的职业，她们的主要职责是管理家庭和抚育孤儿并使其健康成长。

在一个阳光明媚的星期天，由我们一行13个人组成的志愿者小分队早早地来到坐落于开封东北角的开封市SOS儿童村。

由于是事先已联系好，我们一到村门口就给11号家庭的妈妈打了电话，她派一个穿着粉色外套、扎着一个小辫的小女孩来迎我们，小女孩看起来很闯荡，对于十几个陌生人完全没有畏惧，热情地接待了我们。走进11号家庭，首先看到的是客厅中央一张不太高的桌子，上面摆着各种练习册，孩子们站在自己卧室的门口默默地看着我们，只听妈妈用一种近似抱怨的语气说着：“这几天他们参加的活动太多了，作业都没时间做，我都快急死了，这两个孩子昨天还去参加你们青协的文化节闭幕式了，他们今天的事情还很多，你们要是想照相，现在就先去院子里照相吧，照完相，我们还要干昨天没有干完的活儿。”我明显感到妈妈似乎并不是特别欢迎我们的到来，她似乎对这种看望的形式习以为常，已经开始顺理成章地安排我们的接下来的要进行的所谓“程序”了，经过一番协商之后，我们决定先帮孩子们把院子里草坪上的枯叶打扫干净，任务量很大，孩子们干起活来却一点不含糊，熟练得很，我们不得不感叹到：自己还没孩子会干活儿。劳动期间，我们也没忘记找孩子们聊天，内容大概就是叫什么名字、几岁了、上几年级之类的，看得出来，他们大部分很内向，虽然问什么答什么，但是声音很低、很小，似乎怕声音太大会惊动些什么一样。

妈妈打扫完屋子后就到院子里跟我们一起扫枯叶，她喜欢哼两句流行歌曲，偶尔也与我们闲聊几句，还问我们昨晚看没看月全食，看得出来妈妈的性格其实很开朗，只不过8个孩子的课业确实让她压力很大。收拾完枯叶她便走进了月季园，听她说这一小块地是她自己种的，她要做的就是把已经枯萎的花朵连带部分花枝一并减掉，她不时地提醒大家不要被枝上的刺扎到，扎到后会又疼又痒，很久都好不了，我们好奇地问孩子们是否被这月季刺扎过，他们都点了点头，只听一旁的妈妈慢条斯理地说：“想看到美丽的花绽放是需要付出代价的，爱，也是要付出代价的。”

我们询问孩子周末有没有机会睡懒觉，他们给出了肯定的答案，但之后的解释却让我们一时失语，他们说平时要上学，每天5点半起床，周六周日放假可以6点多起床。原来睡到6点多是他们难得的懒觉。一个志愿者问道：“你们平时起得那么早，上课不会瞌睡吗?像我上课就困得直磕头。”一个孩子回应到：“给谁磕头啊?”语毕，周围的一群人都放声大笑，孩子们也跟着笑，来了这么久终于等到他们放松的大笑了，毫无顾忌地，是啊，这个年纪的孩子，这些努力学习的孩子哪里会把来之不易的学习机会浪费在睡觉上呢。

闲聊期间，我时刻警告我自己，不要流露出丝毫同情或怜悯的眼神，这种眼神只能提醒他们和自己不一样的境遇，要把自己放在跟与他们平等的位置，这样或许他们会比较自在，有几次话到嘴边都被硬生生的咽了回去，生怕“爸爸”、“妈妈”、“我小时候”这样的字眼会刺痛他们。不可否认，我在小心翼翼与他们交流，我深知，这些孩子大都很敏感，虽然年龄小，可是该懂的、不该懂的，他们统统清楚。

沐浴阳光的劳动、和小朋友轻松地做游戏，紧接着志愿者们开始一对一的辅导他们的功课，这时候他们并不会不好意思了，有问题马上就问，也不藏着掖着，他们很快就进入了学习状态，不禁让我想起那些疯玩过后不愿意学习的被家长宠坏的孩子。

本想看看他们的卧室布局，正巧看到一个小女孩正往墙上贴着什么，走近一看，上面写着：“XXX,你是最棒的，你一定能成功!”这只是一个十岁的小学生，我毫不怀疑她的心里住着一个成人的世界。

这些孩子大都会一样乐器，一个长相清秀的男孩被一个学过钢琴的志愿者鼓动着弹了首曲子，开始他还很腼腆，一坐到钢琴前就自然了许多，看来他一定是爱钢琴的吧，志愿者耐心地给他纠正指法、哪一小节该怎么合，他听得很认真，这样认真的孩子真是惹人疼爱。听妈妈说，他以前一直在班级排第一名，后来因为总要挤出时间练琴，所以现在下降到第五名了，不过妈妈又说，人的精力是有限的，他现在的这种情况再正常不过了。

趁着孩子们学习的当儿，我们采访了妈妈，当我们问到这些孩子有没有不听话的时候，她微笑着说：“说句实话，我家的孩子都很优秀，很上进，也很懂事。”每个妈妈一生大概会养30个孩子，我们见到的这位妈妈现在已经在儿童村工作了十多年，她骄傲地告诉我们，她养的孩子有一个正在开封大学读书。她说，儿童村就像是一个免费的长期寄宿学校，来儿童村的孩子大都是没有双亲且无亲友抚养或亲友无力抚养的健全孤儿，通过面试才能进入儿童村。妈妈每学期都在河大选修几门课程，她对孩子的学习抓得很紧，在学习方面对孩子很严厉，她说：“他们现在不理解也无所谓，只有到他们自己为人父母时才对我的所作所为有发言权。”在被问及离开儿童村的孩子是否会和妈妈保持联系的时候，妈妈有些犹豫又有点

激动地说：“发生那种事的几率只有百分之一，你们不能理解他们，但我可以理解，当他们走向社会的时候，他们不愿意让别人知道自己是从儿童村走出来的，甚至想要抹掉这段过去。”她慢慢让自己平静下来，又继续讲到：“在我上烹饪课的时候，有一次遇到了一个孩子，当大家知道他在儿童村长大，知道他没爸没妈的时候，就开始对他不尊重，我觉得这是一种极大的侮辱!所以哪怕我养的孩子们以后不认我这个妈，我也不怪他们。我的责任就是把他们养大，让他们能自食其力，我的付出并不是为了回报，如果我总想让他们报答我，那这个职业就不高尚了。”

世上其他的妈妈一样的是儿童村的妈妈同样对孩子倾尽全部，和世上其他的妈妈不一样的是，她们与孩子的爱是单向的，一旦孩子能独立生存，离开村里，他们之间便一刀两断、很少再联系。

SOS儿童村的办村宗旨是以家庭方式抚养、教育孤儿，为失去父母的孤儿提供一个有“妈妈”的家庭式生活环境，使他们重新获得母爱并享受“家庭”的温暖。妈妈的主要职责是管理家庭和抚育孤儿并使其健康成长，国际SOS儿童组织要求她们：热爱儿童福利事业，具有奉献精神，愿意将自己的全部心血奉献给孤儿;对生活充满激情，有坚定的原则和温柔文静的性格;作风正派、勤奋朴素、五官端正、讲究卫生，并掌握一定的家庭生活技能，有善于管理家务的能力;能严格遵守儿童村的各项规章制度。同时具有高中以上文化程度，身体健康，年龄25至35周岁的未婚青年或离婚、丧偶均无亲生子女的女性。还要求她们在儿童村工作期间，不谈恋爱、不结婚。

第五篇：帮助孩子面对他们的感受

1、安静专心地倾听。

2、用简单的词语回应和了解他们的感受。“哦，嗯，原来是这样……

3、说出他们的感受。

4、用幻想的方式实现他们的愿望。

5、不急于给出建议，孩子平静后在引导他自己提出解决办法。