科技创新活动实施计划

如何你是一名人民教师，那么你必然会经常书写计划，这对于做好本职工作，提高教学效率都具有重要的意义，那么你真的熟悉计划的书写要领吗？今天小编给大家找来了《科技创新活动实施计划》的相关内容，希望能给你带来帮助!

第一篇：科技创新活动实施计划

科技创新教育活动实施计划

-----2012

小学科学学习、科技创新教育对于培养学生的学习兴趣、拓展学生的知识面，发展学生的智力、能力及个性特长，全面提高学生的素质具有十分重要的意义。为培养学生科学素养，达到科技兴校，提升我校科技创新整体水平，特制定开展小学生科技创新教育活动实施计划。

一、指导思想

科学技术是人类文明进步的阶梯，“科学技术是第一生产力”。随着科学技术的发展和社会的进步，教育与科技之间的关系更加密切，高科技的发展推动着教育现代化，现代化教育的发展又为科学技术的高速发展奠定了基础。为关注学生发展中的需要、重视个体的参与，激发他们的内在发展潜力。

二、研究目的

小学生的年龄小，喜欢得到老师的表扬。有时老师的一句话，可能影响学生一辈子。根据学生的个性特征，鼓励他们对科学学习产生极大的兴趣，积极开展科学探究活动，为关注学生学习、发展的过程，重视采用灵活多样、具有开放性的评价方法、为学生的成长、发展建立清晰的、全面的、客观的资料档案，满足学生发展中的需要。特对学生的科学学习科技创新实行积分奖励。

三、实施办法

为了调动学生对科学知识的学习积极性，掌握科学技能，对科学产生极大的兴趣，拟采取“科学学习、科技创新”积分奖励的方法：

1、课外科技活动积分奖励。对阅读科普书籍后，能写出读后感的、模仿其中进行小制作的、写出科技小论文的进行加分。

2、课堂科学学习技能训练积分奖励。在自然、科学、劳动、科技课堂中，分组实验、小组合作、自主探究和手工制作完成得较好的，由本组成员评价，进行加分。

3 、家庭科技创新活动积分奖励。在家庭实施中长期种植、饲养跟踪观察活动，探究动植物的生活习性、生命周期，进行科学研究、科学小实验写出观察日记的进行加分。

4、积极参与社区科技活动积分奖励。参与社会调查，进行环保宣传，收集科技信息，关爱地球家园、能源资源的进行加分。

5、重大科技成果积分奖励。科技创新小制作、小发明、小论文在省、地、市级获奖或发表的进行加分。

6、建立学生成长记录袋。每个学龄段对学生的积分进行统计，根据积分的多少，折合成五个星级。最高的为五星级，最少的为一星级，并授予“星级小科学家”称号。

每个学期作为一个研究阶段，并进行阶段性成果的总结，整理有关资料，建立“学生成长记录袋”档案，将学生的成长经历用不同的方式记录下来，促进学生的健康发展。

四、活动安排及人员分工

1、开学的头一个月为宣传动员阶段，以班(少先队中队)为单位，各中队辅导员对小学生进行科技教育活动宣传。分别在第二周和第四周利用两个晚自习时间放映科技教育片和科技小制作录相资料，四～六年级全体学生、有关管理人员和中队辅导员参加(科技辅导员曹晓春老师主持，各中队辅导员配合参与)。

2、第二个月，开展“科学家的故事知多少”科普书刊读书活动。开放学校图书馆，先在中队(班级)掀起读一本科普书籍的热潮，开展小型的中队活动：“讲一个科学家的故事”、写一篇科学学习感想;到月底选择一个晚上的两节晚自习时间，进行大型的中高年级学生“科学家的故事知多少”演讲比赛。四～六年级全体同学参加，每班选派2～4名选手参赛。评出

一、

二、三等奖(大队辅导员彭娟老师主持，樊家英老师配合，各中队辅导员及有关人员参与)。

3、选择适当的时机进行家庭科，秋冬生物跟踪观察探究活动和科技创新小制作等活动。如：寒、暑假，“五一”、“国庆”长假，双休日等。选择适当的季节进行观察、饲养小动物和栽花种树种草种菜活动。在家长的指导下学会几种植物的种养植技术(由自然、科学、科技及劳动教师主持，布置安排活动内容)。

4、第三个月开展“空气动力赛车”竞赛活动。以气球喷气作为动力，推动赛车前进，谁的赛车跑得远为胜。探究喷气口的形状、喷气管的长短、大小与推力的关系、赛车车轮与地面产生摩擦阻碍赛车前进的关系等。先在四～六年级各班开展小型竞赛活动，选出1~6个选手参加学校的大型竞赛(由科技领导小组统一安排)。

5、第四个月开展“飞机航模飞行实践操作”训练，“小制作、小发明、小论文和科幻绘画及电子刊物、简易机器人”等竞赛(科技活动小组项目，由科技辅导员负责完成)。

通过以上“人人争当科技小能手”活动。在实验教师、科技辅导员和课题组全体研究人员以及家长的指导下，进行一系列的科技小制作、科技创新小发明活动。定会取得预期的成效。 科技创新教育活动实施计划

-----2011

一、活动目的：

根据《上海市学校科普教育“十一五”发展规划》和市教委《关于举办上海市第七届青少年科技节的通知》精神，以“三区融合，联动发展”理念为指导，为积极创建知识杨浦，努力培养广大青少年的创新精神和实践能力为目标，结合校情举办2011年校科技活动。在活动中，使学生形成“爱观察、爱提问、爱思考、爱实践创新”的思想，活动追求普及性、有特色，激发学生学科学、用科学、创造新科学技术造福人类的愿望，从而提高学生的科学素养。

二、活动要求：

在积极参加市、区科技活动的同时结合本校和所在区域的特点，开展有创意、富特色的主题科普活动。积极与高校联手合作，争取高校及家长的技术指导，打造科技教育“三区融合”的生动局面。在学生中广泛开展制一件科技作品、听一场科技报告、体验一次科普实践活动的“科普三个一”活动，并做好统计上报科技节活动办公室。

三、活动内容：

与财大牵手社一起进行 “变废为宝我创新，节约资源你我行”的互动主题讲座教育活动，结合区第二届青少年多米诺骨牌创意竞技活动要求在中高年级中进行比赛;结合五角场地块的地铁八号线建设进行“变化中的隧道建设”上海科技隧道馆的参观活动，使学生了解科技创新在能源的开发与利用中的巨大作用，提升学生的生活经验，体验感悟科技创新给人们带来的和谐幸福生活.

四、实施办法

为了调动学生对科学知识的学习积极性，掌握科学技能，对科学产生极大的兴趣，拟采取“科学学习、科技创新”积分奖励的方法：

1、课外科技活动积分奖励。对阅读科普书籍后，能写出读后感的、模仿其中进行小制作的、写出科技小论文的进行加分。

2、课堂科学学习技能训练积分奖励。在自然、科学、劳动、科技课堂中，分组实验、小组合作、自主探究和手工制作完成得较好的，由本组成员评价，进行加分。

3 、家庭科技创新活动积分奖励。在家庭实施中长期种植、饲养跟踪观察活动，探究动植物的生活习性、生命周期，进行科学研究、科学小实验写出观察日记的进行加分。

4、积极参与社区科技活动积分奖励。参与社会调查，进行环保宣传，收集科技信息，关爱地球家园、能源资源的进行加分。

5、重大科技成果积分奖励。科技创新小制作、小发明、小论文在省、地、市级获奖或发表的进行加分。

6、建立学生成长记录袋。每个学龄段对学生的积分进行统计，根据积分的多少，折合成五个星级。最高的为五星级，最少的为一星级，并授予“星级小科学家”称号。

每个学期作为一个研究阶段，并进行阶段性成果的总结，整理有关资料，建立“学生成长记录袋”档案，将学生的成长经历用不同的方式记录下来，促进学生的健康发展。

四、活动安排及人员分工

1、开学的头一个月为宣传动员阶段，以班(少先队中队)为单位，各中队辅导员对小学生进行科技教育活动宣传。分别在第二周和第四周利用两个晚自习时间放映科技教育片和科技小制作录相资料，四～六年级全体学生、有关管理人员和中队辅导员参加(科技辅导员曹晓春老师主持，各中队辅导员配合参与)。

2、第二个月，开展“科学家的故事知多少”科普书刊读书活动。开放学校图书馆，先在中队(班级)掀起读一本科普书籍的热潮，开展小型的中队活动：“讲一个科学家的故事”、写一篇科学学习感想;到月底选择一个晚上的两节晚自习时间，进行大型的中高年级学生“科学家的故事知多少”演讲比赛。四～六年级全体同学参加，每班选派2～4名选手参赛。评出

一、

二、三等奖(大队辅导员彭娟老师主持，樊家英老师配合，各中队辅导员及有关人员参与)。

3、选择适当的时机进行家庭科，秋冬生物跟踪观察探究活动和科技创新小制作等活动。如：寒、暑假，“五一”、“国庆”长假，双休日等。选择适当的季节进行观察、饲养小动物和栽花种树种草种菜活动。在家长的指导下学会几种植物的种养植技术(由自然、科学、科技及劳动教师主持，布置安排活动内容)。

4、第三个月开展“空气动力赛车”竞赛活动。以气球喷气作为动力，推动赛车前进，谁的赛车跑得远为胜。探究喷气口的形状、喷气管的长短、大小与推力的关系、赛车车轮与地面产生摩擦阻碍赛车前进的关系等。先在四～六年级各班开展小型竞赛活动，选出1~6个选手参加学校的大型竞赛(由科技领导小组统一安排)。

5、第四个月开展“飞机航模飞行实践操作”训练，“小制作、小发明、小论文和科幻绘画及电子刊物、简易机器人”等竞赛(科技活动小组项目，由科技辅导员负责完成)。

通过以上“人人争当科技小能手”活动。在实验教师、科技辅导员和课题组全体研究人员以及家长的指导下，进行一系列的科技小制作、科技创新小发明活动。定会取得预期的成效。

第二篇：浙江省大学生科技创新活动计划实施办法

浙江省教育浙江省科学技术共青团浙江省浙江省财政

团浙联〔2010〕13号

厅 厅

文 件 委 厅

★

关于印发《浙江省大学生科技创新活动计划 (新苗人才计划)实施办法(试行)》的通知

各高等学校，各市教育局、科技局、团委、财政局：

现将《浙江省大学生科技创新活动计划(新苗人才计划)实施办法(试行)》印发给你们，请认真贯彻执行。

浙江省教育厅 浙江省科技厅

共青团浙江省委 浙江省财政厅

二○一○年三月十五日

1 浙江省大学生科技创新活动计划 (新苗人才计划)实施办法(试行)

为深入实施科教兴省和人才强省战略，加快培养我省高校大学生的实践能力和创新创业能力，造就一大批经济社会发展急需的紧缺人才和拔尖创新人才，为“创业富民、创新强省”总战略的实施提供人才支撑，省教育厅、省科技厅、团省委与省财政厅决定在全省高等学校联合实施浙江省大学生科技创新活动计划(新苗人才计划)。

一、建设目标

以大学生科技创新项目、大学生科技成果推广项目、大学生创新创业孵化项目为载体，不断加大对大学生创新创业的扶持力度。积极倡导和鼓励大学生进行自主性学习和创新性研究，开展多种形式的创新创业实践，努力增强大学生的创新意识和创新精神，切实提高大学生的创新创业能力和实践动手能力，为大学生创新创业提供良好的环境，培育和发现优秀的创新创业项目和人才。

二、管理机构

为加强管理，省成立实施办公室、项目专家委员会，学校成立相应管理机构。

(一)实施办公室

省教育厅、省科技厅、团省委、省财政厅等四家主办单位联合成立浙江省大学生科技创新活动计划(新苗人才计划)实施办公室(简称“实施办公室”)。省教育厅、省科技厅负责协调与指导工作，省财政厅负责项目经费管理，团省委负责具体组织和日常管理工作。

(二)项目专家委员会

大学生科技创新项目、大学生科技成果推广项目、大学生创新创业孵化项目分别成立项目专家委员会，成员由有关高校、院所、行业、企业的代表组成，负责具体项目的评审、中期检查和验收等。

(三)学校管理机构

各高校成立相应的管理机构，制定大学生科技创新活动计划(新苗人才计划)项目实施细则及切实可行的管理办法和配套政策，负责本单位项目的指导工作，为项目的开展提供包括人才、技术、法律、资金、设备和实验场地等综合资源

3 支持。

三、资金使用原则

(一)项目导向原则

以项目为载体，引导大学生积极开展多种形式的创新创业活动，提高大学生创新创业能力。

(二)以学生为本原则

科技创新资金的支持对象为在校大学生，积极鼓励大学生申请科技创新资金开展创新创业活动。

(三)鼓励创新原则

为鼓励大学生大胆进行创新创业活动，允许创新创业活动失败，重在考核创新创业实践过程。

四、申报条件及对象

(一)申报条件

1.项目申报人必须是浙江省高校全日制在校大学生，项目必须在本省的行政区域内实施。项目可采取个人或团队形式申报，团队每组人数不超过5人。鼓励专业交叉融合。

2.项目实施周期原则上不超过一年(大学生创新创业孵化项目期限一般为两年)。项目完成时间必须在项目申报人毕业离校前。

3.申报项目必须包含实质性的科技成果，或

4 者具有一定应用价值和商业潜力的创新创业创意。项目无知识产权归属纠纷。

(二)申报对象

1.大学生科技创新项目。申报对象为在校本专科生及其团队。旨在培育一批大学生创新研究成果。

2.大学生科技成果推广项目。申报对象为在校本专科生、研究生及其团队。旨在培育一批具有一定应用价值和商业潜力的科技成果推广项目。

3.大学生创新创业孵化项目。申报对象为在校研究生及其团队。旨在搭建大学生创新创业实践的指导、服务、交流平台，为研究生创业提供良好的场地环境、创业指导和培训等相关服务，培育和发现优质的科技经济项目和高素质的创新人才。

五、项目申报与管理

(一)项目申报与审批 1.学生申报，学校初审。

(1)采取限额申报，申报指标由浙江省大学生科技创新计划(新苗人才计划)实施办公室确定。

5 (2)每个项目均应有指导老师，团队指导老师由1-3人组成，指导老师须有中级以上职称。学校应将指导学生科研列为教师考核的一项内容，计算相应的工作量。

(3)各高校负责组织有关专家对本单位大学生科技创新活动计划(新苗人才计划)项目进行初审。

2.学校上报，项目专家委员会评审，实施办公室审定。

申报单位须提交项目申报书及相关辅助证明材料。申报资料经学校有关部门签署意见后报送实施办公室。实施办公室组织项目专家委员会进行评审，并确定立项项目。

(二)项目立项与管理 1.项目下达

实施办公室将当立项项目下达给承担学校，由省教育厅、省科技厅、团省委和省财政厅联合发文公布。

2.项目实施与管理

项目申报人为主要负责人，项目负责人原则上不得更换，对研究项目负全责，组织协调项目组全体成员认真执行实施办公室和学校的管理条

6 例，按期保质保量完成项目研究的各项任务。

3.项目检查

各高校定期组织专家和管理人员对项目进行中期或阶段性检查，对取得的阶段性成果和存在问题要高度重视，及时提出整改意见和措施，并不定期向实施办公室汇报项目的进展情况。实施办公室将组织项目专家进行抽查。

(三)项目结题与验收

1.项目组在项目结束后，需及时向学校相关管理部门提出验收申请，填写验收申请报告，并提交成果报告、相关技术资料等辅助材料。

2.根据项目研究期限，学校成立项目结题验收工作小组，对申请验收的项目参照项目申报书及验收申请报告，组织专家对项目实施情况、取得成效和存在问题等进行检查验收，撰写项目验收报告提交实施办公室。

3.实施办公室组织项目专家委员会进行抽查，抽查结果分为优秀、合格和不合格，并作为下一期计划安排的重要依据。对无正当理由，自行中断的项目，实施办公室将取消该项目计划，追回已拨项目专项经费。对项目管理不力的单位，实施办公室将酌情减少该单位下一期申报指标。

(四)推广与奖励

经验收通过后的大学生科技创新成果由实施办公室颁发证书。成果作为学生评优、推荐就业的重要依据。实施办公室适时组织成果展或成果交流会。

六、项目经费管理

1.大学生科技创新活动计划(新苗人才计划)的每个项目的资助额度一般为5000元左右，对重点项目给予重点支持。项目经费实行国库集中支付，省财政厅根据实施办公室资助项目立项情况，将项目预算下达到相关高等学校。学校要合理确定每个项目的经费，并给予项目不低于1：1的配套经费支持，由承担项目的学生使用，教师不得使用学生科研经费，学校不得提取管理费。

2.各高等学校要加强对大学生科技创新资金的管理，专款专用，专账核算。实施办公室对资助经费使用情况进行监督。如发现项目负责人弄虚作假，一经查实，中止项目资助，由省财政厅追回资助经费，取消其今后申请本计划的资格，情节严重者给予通报批评，并按《财政违法行为处罚处分条例》进行查处。

主题词：大学生 科技创新 办法 通知 抄送：教育部、科技部、团中央、财政部

省委办公厅、省政府办公厅

共青团浙江省委办公室 2010年3月15日印发 (共印150份)

第三篇：北京理工大学研究生科技创新活动专项计划实施细则

第一章

总 则

第一条 为适应国家发展和学校高水平研究型大学建设的需要，积极培育校园科技创新氛围，推动研究生科技创新活动，加强研究生创新精神和创新能力的培养，依据《北京理工大学科技创新计划管理办法》，特制订本实施细则。

第二条 研究生科技创新活动专项计划以科技项目立项研究的形式支持我校在册研究生的科学探索、科技创新和发明创造活动。

第三条 研究生科技创新活动专项计划由“北京理工大学科技创新计划”领导小组指导，由研究生院具体负责日常管理。项目的立项、遴选和管理工作遵循“依靠专家、择优支持、公正合理、激励创新”的原则。

第四条 研究生科技创新活动专项计划支持的项目应具有如下特点： (一) 项目学术思想新颖，鼓励国内首创的项目研究; (二) 调研充分，立论依据可靠;

(三) 具有合理的研究路线和可行的研究方案。

第五条 研究生科技创新活动专项计划对每个项目的资助期限一般为一年，资助金额一般不超过1万元。

第二章

申请与立项

第六条 研究生科技创新活动专项计划项目申请应符合以下条件：

(一)申请人原则上为北京理工大学在册的全日制二年级博士研究生，没有博士研究生的学院允许特别优秀的硕士研究生申请。

(二)坚持党的基本路线，品德行为端正，学术思想活跃，有开拓创新精神，能独立开展研究工作，有能力取得高水平成果;

(三)申请人没有未结题的研究生科技创新活动专项计划资助项目;

(四)申请资助的项目由研究生本人独立申请。

第七条 研究生院每年组织一次项目申报，每名研究生每次只能提交1个项目申请，

1 具体时间以研究生院通知为准。

第八条 申请人填写《北京理工大学研究生科技创新活动专项计划项目申请书》一式两份，经导师签字同意后，提交研究生院。

第九条 研究生院对收到的项目申请组织专家进行评审，评审结果经“北京理工大学科技创新计划”领导小组批准后，确定项目资助方案，下达批准资助通知。

第三章

项目实施

第十条 研究生科技创新活动专项计划项目实行项目负责人制。项目批准后，项目负责人为申请人导师。项目实施过程中，项目负责人应履行以下职责：

(一)负责对项目的具体指导，按项目的内容和进度完成任务;

(二)严格按照经费管理办法和批准的使用进度使用项目经费，并对经费使用的结果负责;

(三)项目完成后，督促申请人认真总结，撰写结题报告;

(四)及时报告项目执行过程中出现的重大事项。

第十一条 研究生科技创新活动专项计划项目按课题制实行项目经费预算管理。项目批准后全额拨发经费，项目经费的使用与管理，依照《北京理工大学基本科研业务费专项资金管理细则》执行。申请人本人的助研费可以从项目经费中支出。

第十二条 项目完成后，项目负责人督促申请人应认真总结，撰写结题报告和财务决算表。

第四章

附 则

第十三条 研究生科技创新活动专项计划项目执行过程中的其它问题参照《北京理工大学科技创新计划管理办法》执行。

第十四条 本办法由研究生院负责解释。 第十五条 本办法自发布之日起试行。

二〇一〇年三月十六日

第四篇：农场小学科技创新活动实施方案

一、指导思想

通过开展丰富多彩的科技创新活动，激发全场小学生参与科技创新活动的浓厚兴趣，展示他们的实践能力，培养他们的创新精神和科学素养，在全校学生中普遍形成爱科学、学科学、讲科学、用科学的良好风气，促进全场小学科技教育的深入开展，整体提升素质教育的实施水平。

二、活动主题

创新、体验、成长

三、活动安排

本届科技创新活动共分为三个阶段进行。

第一阶段：活动启动(4月1日—5月1日)

各村小结合学校实际，制定了具体活动实施方案，分解任务，认真宣传发动，积极动员广大师生主动参与科技创新活动，筛选题目。

第二阶段：组织实施(5月2日—12月1日)

结合综合实践活动及小学科学等课程，积极开展科学观察、科技制作、小设计、小论文、电脑制作、飞机航模、科幻绘画等多种类型的科技创新活动，真正做到“班班有活动，人人都参与”。

1、科普知识宣传：通过科技板报(队报)，科技主题班(队)会，读科普书籍，看科普影视，举办科普报告会等形式，广泛开展科普知识宣传活动。

2、科学考察活动：观察自然现象、环境污染、动植物生长发育过程，

动植物和微生物培育等，并形成科学观察日记或科技小论文。

3、科技实践活动：以小组、班级为单位，以学校、社会为实践对象，进行科技实践，并形成具有真实性、示范性、教育性、完整性的科技实践论文。

4、科技制作发明：立足于生活实际，充分发挥广大师生的聪明才智，开展技术改造、创新与科学探究等小发明小制作活动。

5、电脑科技创作：包括电脑绘画、电脑动画、科幻画、电脑制作网页和其他数字化作品。

6、成果展示评比：各校要对科技创新活动进行总结，评选优秀作品参加全校联评与展示活动。

第三阶段：科技之冬成果展评(12月21—2013年3月上旬)

1、校级展评(12月26日—12月31日)

各校将优秀作品贴上标签，分类造册，附上说明上交到齐镇教委，参加全镇第13届小学生科技创新大赛评选活动。

2、乡级展评(2013年3月上旬)

根据中心校安排，各村小派专人带上优秀作品及相关资料，参加科技创新大赛活动评比。

四、活动要求

(一)高度重视组织到位。为保证本届科技创新活动顺利开展，各校要专门成立科技活动组织委员会或科技研究小组，统筹安排各项活动，具体负责相关工作。充分认识科技创新活动的重要意义，加强领导，成立相应组织机构，积极发动，广泛宣传，大力营造浓厚的活动

氛围，使科技创新新理念深入广大师生心中。

(二)制定方案，措施到位。根据学校实际，创新活动形式，进一步扩大科普宣传的覆盖面，推动班级经常性科技活动的深入开展。

(三)精心组织，注重实效。增强科普活动针对性和有效性，精心组织，讲求实效。增强科普活动形式的互动性，提高小学生的参与热情，充分体现科普活动的时代特点，凸显科技与人文的相互交融。

(四)认真总结，积累经验。注重总结科技活动过程中的成功做法和典型经验。将活动总结及时报送中心校。

八家农场小学

2012.3

第五篇：公司员工科技创新活动实施方案

根据《林区职工“经济技术创新工程”活动实施方案》结合我公司实际制定本方案。

一、指导思想

以邓小平理论和江泽民同志“三个代表”重要思想为指针，认真贯彻落实党的十六大提出的“发展要有新思路、改革要有新突破、开放要有新局面、各项工作要有新举措”的重要思想，遵循现代林业经营思想和市场经济的发展规律，以加快发展为主题，以结构调整为主线，以提高经济效益为中心，依靠广大职工的聪明才智，推行体制创新、管理创新、技术创新和改革开放，为板业的跨越式发展做出更大的贡献。

二、总体要求

以企业为主体，以增强企业的科技开发能力、市场竞争力、抵御风险能力，把产品创名牌、服务创一流、岗位创能手、企业创效益作为主攻方向。在目标上，要以推动技术进步，提高企业经济效益为中心;在领域上，要与企业的产品、质量、工艺、经营、流通、信息、管理等方面的工作紧密结合;在内容上，要突出创新，注重生产经营中实用技术的开发和转化;在形式上，要以职工欢迎、企业需要、效果明显为标准，从本单位的实际出发，开展富有时代气息的经济技术活动。

三、参加活动的范围和主要内容

范围：在全公司员工队伍中开展“经济技术创新工程”活动。

主要内容：

(一)引导教育广大员工转变观念，树立经济技术创新意识。充分认识知识是资本，人才是财富，科技是生命的观念;充分认识竞争的焦点就是高技术、高素质的人才竞争。培养职工的市场竞争意识，为实现板业可持续发展奠定坚实的基础。

(二)提高员工科学技术素质，促进企业的改革和发展。职工群众是经济技术创新的主导力量，实施这一工程必须立足于提高职工的科学技术素质，引导教育职工钻研本职业务，提高岗位技能，改善知识结构，掌握更多的新知识、新技能，使他们成为适应社会主义市场经济发展需要的知识型劳动者。

(三)各单位要坚持岗位练兵同推广新工艺、新技术相结合，技术比赛同技术攻关相结合，技术培训同推广先进操作方法相结合，充分发挥技术人员、能工巧匠在技术创新过程中，解决技术难题，实现科技成果转化的骨干作用。

(四)要结合本单位的实际，在员工中广泛开展“提一条合理化建议，学一门新技术，创一项新成果，改革一项新工艺，刷新一项新纪录”活动，使技术创新成为职工的自觉行动。

(五)围绕企业改革和发展目标，开展多种形式的群众性经济技术创新活动。组织职工开展劳动竞赛、合理化建议、技术革新、技术协作、创造发明等群众性经济技术活动。

(六)开展“安康杯”安全生产无事故及安全生产岗位标兵竞赛活动。以“消除隐患、确定安全、保障稳定、促进发展”为目标。切实把“企业负责、行业管理、国家考察、群众监督”的安全管理体制和安全生产责任制落到实处。

四、组织领导

“经济技术创新工程”活动是一项系统工程，涉及面广，工作量大。为加强对这一活动的领导，公司成立了员工“经济技术创新工程”活动领导小组。同时要求各单位要相应成立领导机构，负责组织本单位活动的开展。

领导小组下设办公室，办公室设在公司工会生产部，负责活动的日常工作。

五、组织实施&

;

(4)提出并由所在单位采纳实施一项以上优秀合理化建议(具有较大经济或社会效益);

(5)应用一次同行业新技术、新工艺;

(6)创一项同行业新纪录;

(7)自治区以上同工种、同业务技术比赛中前五名获得者，林区同工种、同业务技术比赛中前三名获得者，公司同工种、同业务技术比赛中第一名获得者;

(8)其它条件。

3、重大经济技术创新成果申报条件：

各单位员工、攻关小组独立完成或与有关单位和人员合作完成的经济技术创新成果，属下列之一者，均可参加重大效益(或社会效益)创新成果评选。同时，经“创新工程”领导小组研究，可推荐上报林区以上进行参评。

(1)具有新颖性、实用性，并在公司或林管局同行业产生重大影响的发明创造项目;

(2)解决公司生产经营中科研难题的技术成果;

(3)成功引进和消化推广先进适用的新技术、新工艺、新材料，并取得明显经济效益和社会效益的技术成果;

(4)开发新产品、创造新品牌、树立新形象，开辟和占领市场取得明显经济和社会效果的技术项目;

(5)改造、改进技术设备，提高产品质量，提高劳动生产率，降低成本，年创节约价值10万元以上的技术项目;

(6)其它条件。

七、评比考核、表彰奖励

(一)评比考核

建立公司活动成果申报制度，并纳入林区活动成果申报制度范围内，即：各单位的创新工作领导小组对本单位成果确认后，向公司“创新工程”领导小组办公室进行申报，经“创新工程”领导小组办公室审核确定后，将其中重大经济效益年创效益10万元以上(含10万元)的创新成果随时向林区职工“创新工程”活动领导小组办公室申报。同时由公司“创新工程”领导小组办公室组织有关部门和技术人员对被采纳的合理化建议及经济技术创新所增加的经济效益进行定期界定，并严格按照公开、公正、严肃、严格的原则进行审核，并以此作为评比奖励的重要依据。进行评比和考核要以经济技术成果和数据为依据，不搞照顾和平衡。

(二)表彰奖励

表彰奖励采用荣誉奖励与物质奖励相结合的办法。以企业增效益、职工增收入、国家增财富，为开展职工“经济技术创新工程”活动的最终目的。因此，对提出的合理化建议和创新成果按公司《经济技术创新工程活动奖励办法》进行奖励。

八、活动的具体要求：

(一)开展职工“经济技术创新工程”活动，是团结和组织公司员工投身西部大开发，推进公司改革开放和经济发展的重要举措，意义重大。要求各单位必须做到精心设计，精心组织，精心实施。

(二)各单位要加强调查研究，搞好分类指导。坚持从实际出发，因地制宜，抓好典型。及时发现和总结推广好经验和做法，研究解决活动中出现的新情况、新问题，并将有关情况上报公司职工“经济技术创新工程”领导小组办公室。

(三)各单位要充分利用多种形式，大力宣传开展“经济技术创新”活动的必要性、紧迫性，动员、组织、吸引员工振兴根河板业的自觉性和热忱，不断推动员工“经济技术创新工程”活动深入开展。