农村小学创现工作总结

无论是刚进职场的我们，还是成长路上的奋斗人，在工作的过程中，我们不断的积累经验，吸取他人与自身的教学，优化自身的工作方式。在长时间的工作下，我们自身的工作水平，有着显著的提升，为自己写一份工作总结吧，用于记录与反思自己的工作情况。下面是小编为大家整理的《农村小学创现工作总结》，供需要的小伙伴们查阅，希望能够帮助到大家。

第一篇：农村小学创现工作总结

罗镜镇中学“创现”工作汇报

尊敬的上级领导：

大家好!我校“创现”工作在市党委、教育主管部门、镇政府等上级领导的大力支持和精心指导下，创现工作顺利开展，现就具体工作做以下汇报：

一、 基本情况

罗镜镇中学创建于1992年12月11日，座落于罗镜镇城区东北面。校园占地50亩，建筑面积1.2万平方米，校园内绿树成荫，环境优美;2014年12月经过“创强”后，拥有1个物理实验室及仪器室，1个化学实验室及配套的仪器室、1个生物实验室及配套的仪器室，1个多功能电教室等设施;还有藏书3.1万册的大型图书室、阅览室;拥有3个水泥篮球场，2个羽毛球场，2个排球场和1个200米运动场。本学年有18个教学班，在校学生人数700多人，教职工83人，本科以上学历42人。

二、工作措施

(一)班子重视，营造“创现”氛围

在市、镇政府召开“创现“动员大会以后，学校立即动员起来，召开各级各类会议，强调“创现”工作的必要性和重要性。

按照上级精神，结合学校实际，为使“创现”工作顺利开展，达到“创现”达标的各项工作要求，我校成立了“创现”领导班子。

1、加强领导，落实责任。成立“创现”工作领导机构和建档工作小组。将各项指标细化分解，落实到人，明确任务，强化责任。

组 长：潘伟雄校长

1 副组长：区进义副校长、潘政副校长、陈金水副校长 成 员：陈文东 莫志云 彭成伦 陈武源 周辉 梁柱富 韦淼泉 黄荣

2、分工明确，责任到人

为了使创现档案快速有效完成，我们将档案内容分配到人，责任到人，使“创现”目标及任务具体化，使人人肩上有重担，形成了齐抓共管的“创现”工作格局，确保“创现”工作任务如期完成。

(二)措施到位，行动迅速

1、抓宣传促认识

学校在2014年春就着手准备创现工作，结合学校的实际部署对策，广泛宣传，召开教职工大会、学生大会，营造“创现”氛围;平时经常性加强督促检查，发现问题，及时整改，还利用各种会议、广播、利国旗下的讲话等形式将“创现”相关文件精神对师生进行宣传，让每位教师都能认识到位，思想到位。使创现深入人心，创现气氛浓厚。

2、逐步计划创现，整然有序。

“创现”工作遵照“分步实施、整体推进”的原则，分三个阶段进行。

第一阶段：调查摸底，指标分解。

①对照创建细则和重点，逐条分析我校基本现状; ②拟定“未达标”指标的整改措施;

③对各功能室及专用教室情况进行调查、分析，制定出教学设备添置、校园“五化”建设的初步计划。

第二阶段：查漏补缺，完善提高。

2 ①完成学校自查自评报告及有关工作表册，归类、整理、汇集各种创建基础表册。

②完成各项指标的基础印证材料的搜集、整理入档工作; ③装修好教学楼、科学楼、宿舍楼，对运动场完善、改进，完善校园绿化、美化、硬化及校园、班级文化建设;

④、加强各功能室的培训、使用和管理工作。 第三阶段创建申报，迎接评估。

① 完成自评报告、各种工作表册及基础材料的最后校正工作; ②所有材料全部装订完毕，要求格式统一，整齐美观; ③加强宣传，营造浓厚的“迎验”氛围。

3、筹措资金，夯实基础。积极多方面、多渠道筹措资金，充分挖掘社区资源，用于学校维修、翻新、教育教学仪器、设备的添置等，加强校园“五化”(净化、绿化、美化、硬化和文化)建设。

(三)用好资金，利用好寒暑假的黄金时间，抓好工程进度 到目前为止，我校的以下工程已完成：学生厕所、厨房饭堂、新建运动场、前学生宿舍楼维修、教工宿舍楼维修、科学楼维修、后学生宿舍楼维修、东教学楼维修、西教学楼维修、新建运动场器械场、广场、围墙维修、风雨体育场。现在我校还多方筹措资金，争取综合楼、新学生宿舍楼各一栋能立项上马，在创现验收前竣工投入使用。

(四)不断创新，扎实推进。

一是抓好“两基”工作各项指标的巩固提高工作。二是加强教师培养力度，促进教师专业成长，提高教师队伍整体素质。三是扎实推进素质教育，以促进学生全面发展为目标。重视学生思想品质和良好的行为习惯的养成教育，注重培养学生的创新精神和实践能力。提高学生全面素质。

四、存在的问题及不足

我校对照“创现”的各项指标要求，通过自查自验，离“创现”的标准还有很大的差距。

1、资金不足，一批电教平台等待更新换代，教学仪器待补充。

2、综合楼、新学生宿舍楼资金未到位，等待立项上马。

3、创现的相关资料远远未有完善，如图书数量待补充，录入检索等工作滞后。

3、教师的教学水平受教研水平、教学设备的影响，还需加强进一步提高。

4、创现档案工作还做得不够规范、准确、精细。

五、解决问题的措施

1、请上级领导给予项目上的多多关心、支持。

2、加紧做好创现的相关资料。

2、提高教研活动的水平，采取请进来教、派出去学等办法努力提高教育教学成绩。

3、要求档案员多学习，强化自身素质，把创现档案工作做得更规范、更准确、更精细。

我们一定会在上级主管部门正确领导下，发扬敢为人先、争创一流的精神，开拓创新、扎实工作，克服困难，努力实现“创现”目标，努力办人民满意的教育。

2016年11月08日

第二篇：创现宣传标语

教育“创现”宣传标语

(一)

1.百年大计

教育为本

科教兴县

教育为先

2.创建教育现代化先进县

建设人文龙川

3.优先发展教育

创建教育现代化先进县

4.经济要振兴

教育要先行

5.发扬尊师重教风尚 实施科教兴县战略

6.大力实施科教兴县战略 推进龙川经济社会发展 7.积极实施素质教育 促进学生全面发展

8.办特色教育 育创新人才

9.用经济支撑教育 用教育发展经济

10.坚持教育创新

深化教育改革 11.知识改变命运

教育成就未来

12.大力倡导尊师重教的社会风尚

努力营造支持教育事业的良好氛围

13.十年树木 今朝教育创现群策群力

百年树人 明日桃李满园争妍斗艳

14.实施素质教育 勇立时代潮头 落实科教兴国

谱写人文龙川 15.优先发展教育

全面提升人口综合素质

16.抓住机遇

乘势而上 全力创建教育现代化先进县 17.坚持内涵发展

优化资源配置

全面提升教育质量

(二)

1.夯实教育强县基础 创建教育现代化先进县

2.尊重知识 尊重人才 关心教育 关心未来 3.国运兴衰 系于教育 教育振兴 全民有责

4.坚持教育优先发展地位 全面提升龙川市民素质 5.贯彻新发展理念

建设现代化教育体系

6.深化改革 开拓创新 促进教育均衡协调发展

7.全面推进素质教育 加快实现教育现代化 办人民满意教育

8.实现教育优先发展 努力构建和谐龙川

9.以教育信息化带动教育现代化 实现教育事业新的跨越 10. 实现教育现代化 打造山区发展新优势

11.教育现代化是建设小康社会的基本内涵

12.教育现代化的核心是人的现代化

13.推进教育现代化

服务新时代龙川

14.群策群力 同心同德 努力开创教育现代化新局面

15.树立终身教育观念

构建社区教育体系 实现教育现代化

16.党以重教为先 政以兴教为本 民以支教为荣 师以从教为乐

17.丰富学校内涵 打造学校品牌

促进教育再上新台阶

18.创建广东省推进教育现代化先进县 办好人民满意教育

19.树立现代教育理念 引领教育内涵发展

20.实施精细化管理

提高学校教育质量

(三)

1.加强教师队伍建设 促进教育事业可持续发展

2.坚持育人为本 深入实施素质教育

3.面向全体学生 全面提高学生素质 促进学生全面发展

4. 推进教育创新 培养创新型的现代龙川人

5.弘扬现代教育思想 全面推进素质教育

6.树立现代教育理念 引领学校教学实践

7.教师是教育现代化建设的第一资源

8.教师是立教之基、兴教之本、强教之源

9.探索现代学校制度 实现学校主动发展

10.创建现代化学校品牌 提供优质化教育资源

11.贯彻依法治教方略 办好人民满意教育

12.全面贯彻教育方针 深入实施素质教育

13.加强教师队伍建设 促进教育事业可持续发展

14.大力实施名师工程 打造优秀教师队伍

15.开展有效教学研究 提高课堂教学效率

16.走教育现代化创新之路 为学生终身幸福奠基

17.打造高效课堂 全面提高教育教学质量 18.抢抓机遇 克服困难 开创学校发展新局面

19.立足常规 加强管理 促进教育质量再提升

第三篇：创现标准修改建议

《浙江省城市供水现代化营业所评价标准实施细则》修改建议 省水协供水委领导：

我们海宁市自来水有限公司市区营业所经过四年的努力于2011年底成功实现浙江省城市供水现代化营业所的创建。在整个学习、创建、提升的过程中我们对《浙江省城市供水现代化营业所评价标准实施细则》有一个从模糊到清晰的过程。根据我们在整个创建过程中的遇到的困难和感受，现就评价细则提出几点不成熟的改进建议，供参考：

1、建议将标题《浙江省城市供水现代化营业所评价标准实施细则》改为《浙江省供水现代化营业所评价标准实施细则》，细则内条款中的称呼也相应修改。随着全省城乡水务一体化的逐步实现，城市供水已开始深入城乡，供水营业服务已逐步深入到农村、乡镇营业所，城乡居民对供水服务的现代化需求越来越高。为此，各基层水务营业所的现代化管理水平也相应开始提升 ，创建现代化营业所的需求应运而生。作为提升现代化管理水平的评价实施细则理应顺应这一趋势。

2、对必备条件“营业所(分公司)为供水企业内部相对独立的工作机构，拥有客户 (结算户)1万户以上或年售水量700万m3以上。”我们建议按照居民和企业客户占供水量一定比例调整。如90%以上为居民用户的8000户水量就可符合条件，而如果企业用户占50%以上年售水量700万m3也不够，建议适当调研后确定一个合适的比例，便宜更多基层的营业所向现代化营业所靠拢。

3、作为创建的主体我们理应追求实际的营业服务效果、用户的满意度和相关要求的 实现，减少机构设臵的机械化，允许不同模式的营业所形式的存在。由于历史的原因，我们省内存在着多种形式的营业所模式，比较典型的有绍兴地区的分公司独立运行模式和嘉兴地区的负担营业职能的营业所和管网抢修运行职能管线(抢修工程)所联合负责细则所要求的功能。既然我们细则“评分说明”中明确说明“通过了ISO9001质量管理体系和ISO14001环境管理体系认证(公司通过认证，覆盖营业所(分公司)也可)”那么作为一个管理体系的两个部门理应是一个有机的结合体，也完全能履行细则所要求的各项要求，相互之间的管理衔接也在内部作了明确规定，日常运行也是有效的。为此，我们认为这样的两个部门式的营业所只是内部岗位设臵的差距，没有必要对组织架构过于追求一致化，我们要允许南北差异的存在，从而使更多的基层营业所加入到“创现”的队伍中来，提升我们供水行业的整体服务水平。

4、对“评分说明”中“通过了ISO9001质量管理体系和ISO14001环境管理体系认证(公司通过认证，覆盖营业所(分公司)也可)。”该点内容除了是一个必备条件外，我们认为至少要在具体条款中设臵一栏核分值，查看体系运行的有效性，策划的合理性。从我们海宁水司整个“创现”过程的经验来看，ISO双体系的成功策划和有效运行是整个“创现”功败的关键，反之，引入评价实施细则是ISO双体系克服“两张皮”现象良药。我们公司作为传统国有企业曾经几十年一直都以潜移默化的企业文化维系着企业日常运作，尤其在上个世纪九十年代完全靠企业老总半军事化的管理运转。进入新世纪后伴随着水务事业的高速发展以及大量80后员工的出现，原有的传统管理模式遇到了前所未有的冲击。为此，2002年初公司原有的QC全面质量小组的基础上引入ISO质量管理体系。当时的程序文件依然照搬标准要求，结果经过多年的运行，“两张皮”现象并没有明显改观，毕竟我们原来的企业传统管理模式很有底蕴，虽然从表面上看似乎也很有效果，但离现代化的管理要求却存在很大的距离。2008年提出了市区营业所三年内创建浙江省现代化营业所的目标，并明确全公司三年内围绕这个目标开展管理工作。同时在专家带领下各部门紧紧围绕《浙江省现代化营业所创建细则》的加强基础管理、提高服务质量、保证安全运行、实施科技应用等四个方面，结合各部门的工作特点、与现代化营业所的差距、部门间的接口等实际情况在公司领导的协调下对公司新的流程和部门管理权限进行了策划，对ISO9001质量管理体系进行改版再造，将“三年内实现创现代化营业所，全面达到要求的16项考核指标”写入质量目标。有了目标就有了奋斗的方向，全公司上下齐努力，将标准要求结合到日常工作，基本克服了“两张皮”的现象。目前已将城建制划转的水务营业所也纳入了双体系管理，进一步提升了管理的有效性。

5、《供水客户服务满意率调查函》中建议增加必要的“用户意见或建议”栏。作为供水客户服务满意率调查的真正目的不是简单的百分率或结果，而是通过对广大用户对公司服务的评价收集并分析有关数据，以确定质量管理体系的适宜性和有效性，识别可进行改进的机会。作为供水企业自身或者第三方的用户满意度调查是一个很难得的与用户沟通交流的契机，我们理应在这份《供水客户服务满意率调查函》增设必要的“用户意见或建议”栏，给用户更多的交流，也给我们供水企业更多的信息。

6、 “实现微电脑掌上机抄表，实现抄表智能化、无纸化” (4.2.1)条款， 建议提倡巡更棒式的芯片抄表技术运用，以确保水表抄见率和监督抄表到位率，并提倡水费即抄即收技术的运用。在实际表务工作中水表的抄见率、抄见及时性和正确率都是难以控制的，从我们的实际经验看使用巡更棒式的芯片抄表技术，在每个水表上安装含有抄表信息和用户信息的芯片，掌上抄表机在收集数据的同时将抄表时间、地点等信息也收集进去，从而保证了水表的抄见率、抄见及时性。同时，可以试点使用抄表数据通过GPS传输服务器再经过处理后发托收银行扣款的水费即抄即收新技术，提高水费现金收款周期，提升企业资金周转。

7、“有管网巡检制度、检漏计划、巡检记录和维修记录。检漏计划完成率

≥98%，检漏自报率≥90%。”(3.4.2)检漏自报率指标即使在一个管理比较到位的营业所在实际操作中有一定的难度，建议降低标准或变通，以减少不必要的造假或刻意凑数。

8、对细则中“根据不小于1个/10 k㎡的标准设臵管网水压、浊度、余氯的在线检测点。”(3.3.1)和“城市供水管网应设臵专用排污口(每K㎡不少于1处)”(3.2.1)的要求，我们觉得针对供向市郊或乡镇的主干管供水管网建议增加按公里数设臵监测点的标准。因为在漫长的主干管输配水过程中一般不存在平方公里的概念，但如果不设臵这些在线检测点、专用排污口势必对所供自来水中的这几个重要指标难以控制和掌握，因此建议按公里数设臵较为合理。

9、针对ISO14001环境管理的相关内容条款，建议增设施工、抢修工地粉尘、堆土及残留物料的控制内容，进一步体现环保理念。作为公共供水行业的现代化营业所理应把保护环境，减少浪费作为一个重要的控制目标。在我们的细则中已提出了产销差率、漏损率、爆管安全事故等重要环境指标，我们认为理应增设维修后的废料、残料等回收控制，施工、抢修工地粉尘以及开挖的土渣堆放等控制要求，并在检查时抽样查看，以真正保证一个现代化营业所在环保方面的表率作用。

10、“水量购销差率≤16%(1.4.3)”和“营业所管辖区域供水管网的漏损率达到国家标准。”(3.5)结合我们省这几年的管理提升和整体趋势，建议适当提高要求。从我们海宁水司的实际情况来看，只要操作得当管理有效，这两个指标理应可以低于目前的标准。2010年6月至今，海宁市自来水有限公司经过上下员工的共同努力与付出，以城乡水务一体化为契机，以“创现”为载体，多管齐下狠抓供水漏损率控制，供水产销差率从2009年底的19.91%，下降到2010年底的12.96%和2011年的9.46%，实现了一次次质的飞跃，为推进海宁市供水发展循环经济，建设节约型社会的进程，构建环境友好型社会作出贡献。这中间我们公司从严抓好企业基础管理，严格按照质量管理体系和“创现”标准的要求，做细工作，相互协调，务求实效，大力实施综合管理，研究采取了多项措施，控制管网漏损，降低产销差率。从基础管网信息排查开始着手，开展管道状况排查摸底、分类排序和逐步构建GIS系统基础信息工作，及时做好旧管网改造，落实排气阀的加装，加强管道施工异物进入管道的清理和检查，从源头上减少水量的浪费。结合专业和非专业查漏人员的业务素质训练，采取“以帮带传，帮传结合”的方式，在下派查漏技术人员到各营业所辖区协助开展现场查漏排查的基础上，将先进经验和技术手把手教授给各基层查漏人员。通过产销差率绩效考核、评比先进、技能晋级等各类激励措施变被动查漏为主动查漏，加大查获漏点的奖励力度，采取累进积分奖励的办法鼓励多查漏点，并且将查漏奖励扩大到所有员工，加大群众提供漏点线索和违章用水的奖励力度，鼓励全员参与。各营业所注重从强化计量管理着手，提高购水售水计量准确度;从强化管道材料和施工质量着手，保证供水管网合格完好;从强化管网巡查(采用巡更棒)着手，落实管网设施巡查并制止野蛮施工损坏供水管网;从保证抢修及时率着手，减少供水管网的漏损。落实快速巡查区域内的明漏，合理运用检漏方法和检漏设备，普查区域内的暗漏，及时修复已查出的漏点，合理调整区域内的服务压力，开展客户信息档案大清查，核对、健全区域内的客户信息档案，对区域内的大口径水表进行精度校验及匹配性分析，采用精度较高的水表或将水表改为合适的口径，加强对抄表工作的管理，逐个核对大口径水表的指数，抽检核对小口径水表指数，开展辖区用水大户周抄和大表隔天监管，做好未计量用水的统计工作并及时进行计量。同时，针对镇级水务营业所由于人员、管材材质、管理等原因造成的漏损率较高的情况，公司发动专业队伍、管理部门和管网运行人员开展了春秋季专项查漏工作;在各辖区划小核算单位，安装监控总表、分表，定人定时监测、比对、分析，根据监测结果，采取针对性查漏，并组织开展夜间排查、区域停水、分段排查、流量分析、管边泥地开挖等多种查漏手段传统工作方式控制漏损率外。公司在充分应用水压、水量、水质在线监测和供水调度等系统的基础上，在盐官、丁桥水务营业所区域内构建了区域在线水量监控系统，将村组的瞬间用水量进行比对，进一步提升了区域产销差率的控制。从我们实际控制来看产销差率是可以有效控制和提升的。控制产销差率是降低供水成本，提高经济效益的最有效途径，是衡量供水企业漏失率的标杆，反映着供水企业的内部管理水平，是当前造就低碳节能环保型供水企业的最关键步骤和必由之路，因此我们认为作为现代化营业所理应把如何控制和降低供水产销差率，作为一项重要的工作，摆在一个突出的位臵。

11、“对日用水5000M3的用水大户或趸售单位的用水，实行实时远传监测等现代化的抄表手段。”(2.4.6),除了细则要求的检查方法外，建议增设查看数据分析比对的有效性，曲线分析，常量控制等内容，以进一步提高实时远传监测的有效性理念。从我们的实际经验来看仅仅实行实时远传监测和按规定周期校验两次仪表和一次仪表对那些日用水5000M3的用水大户或趸售单位的实际用水监管是远远不够的。在我们水司近两年对大用户远传水表的定时数据收集和非远传水表的每二至七天定人抄表，将收集的数据及时实施数据导入系统，通过生成的曲线图与该大用户的常量数据曲线比对后，对超出控制线的进行实际现场核查。这样的监控分析是我们在产销差率控制上取得了显著的成效。

以上建议尚不够成熟，仅供参考，具体情况有待进一步探索和研究。 海宁市自来水有限公司

2012年4月29日

第四篇：嘉禾矿学校迎检省检察创现汇报材料（推荐）

嘉禾矿学校迎省现代教育技术实验县汇报材料

一、学校基本情况

我校是一所有着30多年办学历史的初级中学。学校现有17个教学班，学生843人，教职工45人，教师学历达标100%。有中高3人，中级职称20余人。学校先后荣获“县现代教育技术实验学校”、”、“市级家长学校”等荣誉称号。

二、我校现代教育技术现状

(一)健全现代教育技术组织、完善制度，规范管理

创现工作开展以来，学校积极推行科学化管理，把坚持以人为本，加强制度建设和实现管理信息化列为学校管理工作的重点。学校领导非常重视学校的现代教育技术工作，亲自主管现代教育技术领导和研究。我校现有现代教育技术专兼职教学、管理人员1人，网络管理人员1人。我校还建立一支与办学规模相适应的现代技术管理队伍，在校长的带领下，对学校现代教育技术的发展、规划、建设、管理、应用尽职尽责。学校先后制定现代教育技术发展规划，规划目标明确，措施具体，可操作性强并进一步完善并严格执行的现代教育技术设备使用、保管、维修制度和经费管理制度。

(二)整合内外资源，加大信息化教育环境建设和教育教学软件资源的力度

我校校园网已接入中国电信20M光纤互联宽带网，校园网与嘉禾县教育城域网联接。网络覆盖了所有教学、办公区。服务器为联想品 - 1 -

牌，性能优良。开通信息点共38个。其中：办公室12个，教室17个，实验室及功能室4个。现有计算机房1个，计算机60余台，全部符合现代教育技术实验校建设标准。我校在现代教育技术方面舍得投入，2010年我校就由教师个人出资、学校补助的形式购买了方正T4001笔记本，教师人均一台， 各个教研组配置台式机1台，满足学校全体教师电脑办公的要求。学校17个班，每间教室开通了班班通，能利用网络开展教育教学。

学校还加大教育教学软件资源建设的力度。学校现有自制课件、网络下载课件、视频资料、教学案例等资源。学校还适时更新经国家、省教育部门审查合格的适合学校现行教材的相关学科录音、录像(VCDDVD)幻灯投影教材，真正做到与时俱进。

(三)不断加强信息化教师队伍建设

学校鼓励教师认真学习现代教育教学理论、积极参加各种业务进修培训、努力掌握现代教育技术、苦练教学基本功，不断提高教育教学能力。学校每年都要从有限的办公经费中拨出专项资金用于培养、提高教师，积极采取“走出去，请进来”的方式加大对教师的培养、提高力度。

学校以信息技术为支持环境，依托网站优势提高我校现代教育技术教研水平、教师专业水平，以教研工作的创新促进教学工作的创新。2012年，我校建设了自己的校园网站，在网络环境下开展的教研活动形成了：即业务学习网络化;集体备课电子化;常规管理现代化，教学资源共享化。利用学校现有的教学资源，充分利用电脑网络的优

势，加强教师教学基本技能和现代化教育技术的学习，切实提高教师自身的综合素质。通过学校网站进行教育资源库的建设，添加教学资源库等软件和教育教学论文及其它素材，充实和丰富网上资源。依托校园网和其他管理平台，我校实现了无纸化办公，既节约了办公成本，又提高了工作效率。为了不断加强信息化教师队伍建设，学校鼓励教师参加现代教育技术培训，全校所有教师都积极参加现代教育技术培训并获得相应证书，教师100%参加信息技术培训，并获得了相应等级证书，学校一线教师100%能制作课件。

(四)利用现代教育技术，优化课堂教学

学校积极推动课改，发挥我校信息化建设的优势，引导盘活现有现代教育技术设备，加强信息技术与课程整合研究，积极推进信息技术在课堂教学中的应用，逐步实现教学内容的呈现方式、教学方式和学生的学习方式的变革，将培养学生的创新精神和实践能力的目标落到实处。利用班班通，结合湖南基础教育资源网和堂堂网，学校适用现代教育技术的主要学科达100%。语、数、英、音乐、美术等，用现代教育技术开展教育教学的教师达100%，学校适用现代教育技术教学的课时占总课时的40%，专业教师能有机地将信息技术与学科教学进行融合。通过适用教育技术教学，我校教育教学质量稳步提高。

我校严格按省教育厅要求开设信息技术课，加强学生的信息技术素养，多年来，有多名学生的电脑作品荣获省市奖，县级奖励更多。

2011年来，我校教师的研究论文、教学课件获县级以上奖励的有10多人次。现代教育技术应用提升了我校办学水平，缔造了我校

良好的社会声誉，现代教育技术应用方面的经验多次全县交流，学校教师的信息应用技术在全县处于领先地位。

(五)研究成效显著，示范辐射深远

在德育工作方面：学校校园广播系统和校园网，班级QQ群已经成为学校德育工作的重要工具。教务处，政教处，班主任利用计算机统计学生成绩、编制各种表格、了解学生心理状况和思想动态，留守学生利用爱心视频室经常与家长联系，交流感情，使德育工作出现新局面。

在教学方面：全校教师的现代教育技术的教学水平不断提高、教学理念不断更新，课堂教学效率不断提高。大量的教师在全省、全市各级教学、说课、软件制作比赛中获得好名次：有一批教师在县比武课、光盘教学、说课评比中获

一、二等奖等等。这些教师都是在平常的教学中积累了丰富的运用现代教育技术的经验，在评比、比赛中现代教育技术真正成为了他们学以致用的法宝。

从目前情况来看，我校申报现代教育技术实验学校以来，现代教育技术已经成为了学校教育教学的最重要手段，现代教育技术为我校的带来的影响是深远的、有效的。今后，我校在教育科研方面将继续进行深层次的学科整合与资源建设开发的教育研究，更新教师的教育理念和教育思想，保障教育科研经费，加大研究的深度和力度，并且继续完善制度建设，完善使用、管理细则，以及建设基于现代教育技术环境下的新型教育、教学评价系统，把教师的现代教育技术使用率、使用效率、使用效果都作为评价内容，从制度上保障我校教育教

学水平稳步提升，打造出我校现代教育技术新品牌。

随着现代教育技术在我校的深入研究，我校将进一步提高装备水平，在硬件、软件的装备上更加合理;进一步提高装备的使用率与使用效率，绝不能让这些先进的设备变成摆设，从教师的思想上把“要我用”转化为“我要用”，使得教师在获取信息、素材、备课上课、管理办公等方面的工作更加有效率;进一步提高人员的素质，通过各种培训、讲座，全面提高各先进装备的使用者的素质，不断提高他们的技术与理论素养，不断地更新教育理念。

2013年11月16日

第五篇：农村中小学农村远程教育工作总结

凤庆县青树中学2010年农村中小学远程教育工作总结

实施农村中小学现代远程教育工程，是我国为提升农村现代教育水平，奠定未来教育基石而构建的系列工程之一。它对于促进城乡“优质教育资源”共享，提高农村教育教学的质量和效益，都具有极其重要和深远意义。为此，各级政府投入了大量资金，安装了“三种模式”的远程硬件设备;同时，中央电教馆将其丰富的馆藏资源以及与教材同步的优秀教学案例，通过卫星向全国免费播放。其目的就是让我们农村孩子和城里的孩子一样，同等享受到优质的教育教学资源。这为有效解决我市农村中小学教育资源匮乏，师资力量不足，教育教学水平较低等问题，开辟了一条跨越时空的崭新途径。师生们足不出校，便可领略到全国各类名师的风采，迅即缩小了城乡之间的实际距离。但通过走访、调研和试点校反馈的信息表明，绝大多数学校在远程教育工程实际应用过程中，均不同程度地存在着问题，真正能用或用好这些资源的学校并不是很多,我们学校也不例外.

利用远程教育网络资源进行教学，是一种融自学、函授、

电视广播、网络技术等多种教学手段为一体的教学形式。我校的远程教育工作在上级领导的关怀下，在学校领导的支持下，工作开展顺利，效果明显。工作中，我们按照有关要求，不断完善教学设施，积极充实管理队伍，注重教学过程的严格管理，促进教学活动的规范化和科学化，确保了远程教育的教学质量，取得了较好的效果，远程教育设备由专人专管，使用的方法和成效具体可以总结以下。

一、高度重视，扎实做好项目建设工作

我校农村中小学现代远程教育项目自启动来，学校高度重视，经学校行政会议研究决定，成立了以校长为组长的学校现代远程教育实施工作领导小组，组建了技术小组，具体负责接收、安装

和管理全校现代远程教育设施。我校机构健全、制度完善、分工明确、责任落实、管理较好。

二、完善设施，整合资源，创建优良的教学环境。

自从我校开展农村远程教育工作以来，学校投入了大量的资金以及人力物力,进行环境和资源建设。使学生进一步明确要求,规范行动。

三、形式灵活，方法多样，认真开展教学教研活动。

为了有效地把工作开展好，组织教师到其他项目校学习，我们采取多种方法和形式开展教学活动，取长补短，为教师的交流和沟通提供了平台。在网络技术普及迅速、日益发达的今天，鼓励具备计算机和网络条件的老师直接上网学习。下载好详细目录，便于教师查找和借用。

三、抓好培训工作。

百年大计，教育为本;教育大计，教师为本。我们要求充分运用信息技术教育整合各学科的教学，以信息技术教育促进素质教育，全面提高教育教学质量，教师的信息技术教育观念和计算机应用能力是关键。

(1)抓好教师、学生的培训

组织教师参加对农村远程接收及应用的学习，教师都做了详细的记录。2010年暑期，我们利用现有资源，对40位老师进行了《云南省中小学教师教育技术能力远程培训》，使培训教师更加熟悉了业务。

农村远程教育项目实施以来我们对全校教师进行了电脑的

基本使用培训，使本校老师掌握了电脑的基本使用技巧。老师们平时编写教案、制作表格、打印论文、收集资料等，都可以到计算机教室来，不像以前，唯一获取知识的办法是订报刊，这给我们的教师带来了极大的方便，从而适当减轻了老师们的负担，提高了教师的工作效率。

学校专门排了信息技术的课程表，每个班级每星期至少有一个课时，而且每次使用都有记录。信息技术课改变了以前枯燥乏味的上课模式，让课堂教学变得富有活力，丰富了孩子们的知识，拓宽了孩子们的视野，在一定程度上减轻了学生学习的负担，让学生能更轻松地获取知识。从学生积极主动的发言和脸上洋溢的笑容中就可以想象出他们对电教课的喜爱，让学生对学习更加有了兴趣和信心，有力推动了素质教育工作的实施与开展。

(2)组织骨干教师上示范课，积极应用课件，此举，起到举一反三的效果，使示范课真正起到示范作用，每一学期就有二十多位教师上了示范课，认真组织好每一学年的利用远程教育资源进行三种模式课赛活动，推荐教师参加镇级、县级课赛。

四、抓好远程教育资源的接收和整理工作

为保证我校的卫星接收、电脑等远程教育设备正常运行，为了顺利使用好项目设施，我校安排了两名技术人员负责接好、装好、管好设备，并按照有关制度指导组织教师用好设备。现在多媒体室、卫星接收和计算机室运行良好，能保证教师正常上课，要求管理教师对设备定期进行经常维护，有问题及时上报，排除一切困难使远程教育设备时常运行在最佳状态。

总之，远教设备正在改变我们教师的教育教学模式，改变学生的学习生活模式。虽然远教卫星提供的资源始终是有限的，但我们开动脑筋，想尽办法，有条件要上，没有条件要创造条件也要上，力争把我校远程教育工作做好做实。

三、今后努力方向

1、科学使用设备，确保资源接收顺利

远程教育的实质便是通过远程卫星接收系统把中央电教馆资源中心的更多更好的教育资源(空中课堂、分段分年级的各种教学资源、优秀课件等)接收存储起来，并充分地把它运用到实际

的教育教学中去，从而达到弥补农村教育资源相对缺乏这一不足的目的。因此资源的接收、存储、整理、使用成为这一建设项目的几项主要工作。科学地使用设备，保证设备的正常运转是这一项目建设工程的首要。我校要安排专门的技术水平相对较高的老师作为设备的管理人，对资源的接收、储存、整理、分类、指导使用等进行管理。做到以下几项：

(1)、积极配合县电教室做好远程教育设备运行的技术服务工作。

(2)、填写《设备使用记录》做好设备的日常维护管理，保证设备的正常使用。

(3)、设备出现故障不能自行修复时应及时向电教室报告。保证设备专项用于接收下载资源，不挪作他用，保证设备使用安全，不发生安全事故。

2、合理使用资源，做到益于师生。

资源接收、储存完成后，资源的应用成为远程教育建设项目的再一个重要的任务。完成这一任务我们的计划是：

(1) 定期组织老师收看远程教育节目，要求老师有相关的记录，每周组织一至二次。

(2) 组织老师参加各项教学研究活动，做好记录，以便日后工作中有所借鉴。

(3)定期开展资源应用教研活动，做好相关活动记录。

(4)主要学科教师每学期每人开展资源应用公开教学，不少于1次，要求有相关的教案，活动记录。

凤庆县青树中学 2010年7月20日