部编三年级语文测试卷

第一篇：部编三年级语文测试卷

部编三年级上册期末测试卷(二)

期末测试卷

(二)

考试时间：90分钟 满分：100分 姓名：

积累运用(50分)

一、我会正确、美观地写下古诗《饮湖上初晴后雨》。(4分)

二、给多音字选择正确的读音填空。(6分)

chǔ chù jǐn jìn jī jǐ 到处( ) 尽力( ) 几百( ) ...处理( ) 尽管( ) 几乎( ) ...tiǎo tiāo cān shēn shâ shě 挑战( ) 参观( ) 房舍( ) ...挑水( ) 海参( ) 舍去( ) ...

三、读拼音，写词语。(8分)

fú zhuānɡ huò zhě liú lâi bǎo ɡuì

nǎo dɑi yǎn zòu rónɡ máo shān ɡǔ

四、汉字变形。(8分)

1.写出带有下列部首的字，并说说你的发现。(5分) 目： 口： 虫： 氵：

我的发现： 2.照样子，加偏旁变新字组词。(3分)

申(申请) 朝( ) 总( ) 麻( ) 伸(伸手) ( )( ) ( )( ) ( )( )

五、按要求写词语。(6分)

1.慢吞吞(ABB式) 2.百发百中(ABAC式) 3.摇头晃脑(含人体器官) ..4.滴滴答答(描写声音的)

六、写出句中带点词语的反义词。(4分)

1.同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气 ....微笑着面对生活。( )( ) 2.船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。( ) ..3.木地板满意地舒展着身子，躺在阳台上，阳光照在身上，暖洋洋的， 舒服极了。( ) ..

七、写出下面句子所用的修辞手法。(4分) 1.橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢!( ) 2.太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍 门前的草地上。( )

3.正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。( ) 4.战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢?( )

八、照样子完成句子练习。(6分)

1.例：小明跑得比兔子还要快。(仿写句子) 妈妈累得 。

2.例：白求恩大夫在手术台旁，连续工作了六十九个小时。(用带点词语 ..写句子)

3.战斗非常激烈，我军的伤员继续从火线上抬下来。(修改病句)

九、日积月累。(4分)

1. ，白云生处有人家。 2. ，菊残犹有傲霜枝。 3. ，江上秋风动客情。 4.湖光秋月两相和， 。

阅读理解(20分)

十、课内阅读。(9分)

就在英子刚刚站定的那一(该 刻)，教室里骤然间响起了掌声，那 掌声热(列 烈)而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水(留 流) 了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故 事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响 起了热(列 烈)的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声 里一(摇 遥)一晃地走下了讲台。 1.用“√”画出括号里正确的字。(2分) 2.从选文中找出下列词语的反义词。(3分)

短暂——( ) 慌张——( ) 刺耳——( ) 3.选文中两次写到同学们给英子掌声，第一次掌声的含义是( )，第 二次掌声的含义是( )。(2分) A.赞扬英子的故事讲得好

B.给英子以勇气和信心，鼓励她把故事讲好

4.学了《掌声》这篇课文，你想对英子说些什么?(2分)

十

一、课外阅读。(11分)

冒险

春天到了，两颗种子躺在肥沃的土里，开始了对话。

第一颗种子说：“我要努力生长!我要向下扎(zā zhā)根，还 要“出人头地”，让茎叶随风摇摆，歌颂春天的到来——我要感受春晖 照耀脸庞的温暖，还有晨露(lù lòu)滴落花瓣的喜悦。”于是，它 努力向上生长。

第二颗种子说：“我没那么勇敢。我若向下扎根也许会碰到硬石。 我若用力向上钻，也许会伤到我脆弱的茎叶。我若长出幼芽，难(nán nàn )保不会被蜗牛吃掉。我若开花结(jiē jiã)果，只怕小孩子 看了会将我连根拔起。我还是等情况安全些再做打算吧。”

于是，它继续瑟(sâ)缩在泥土里。几天以后，一只母鸡在院子 里东啄西啄，这颗种子就这样进了母鸡的肚子。 1.给文中加点的字选择正确的读音，打“√”。(2分) 2.根据短文内容，在括号里填上合适的词。(2分) ( )的泥土 ( )的茎叶 3.在文中找出下列词语的反义词。(2分) 危险——( ) 胆怯——( )

4.文中是 要冒险，它为什么要冒险?请用“ ”在 文中画出来。(2分)

5.第二颗种子为什么不敢冒险?结果怎样?(3分)

习作天地(30分)

十

二、习作训练营。(30分)

好吃懒做的小猪参加运动会，跑步比赛获得最后一名，很受刺 激，它认为是自己太胖的原因，于是决定减肥。它向森林里的小动物 们请教瘦身的方法。请同学们展开想象，编写一个童话故事。题目自 拟。300字左右。

期末测试卷

(二)

二、chù chǔ jìn jǐn jǐ jī tiǎo tiāo cān shēn shâ shě

三、服装 或者 流泪 宝贵 脑袋 演奏 绒毛 山谷

四、1.眼 睛 眨 睁

咬 吃 呼 喊 蜘 蚁 蜻 蝴 江 河 湖 海

2.朝向 潮 潮水 总是 聪 聪明 麻烦 磨 磨刀

五、1.兴冲冲 热腾腾 闹哄哄

2.蹑手蹑脚 一心一意 百依百顺 3.提心吊胆 手忙脚乱 面红耳赤 4.叮叮咚咚 叽叽喳喳 叮叮当当

六、1.重视 批评 2.冷清 3.难受

七、1.拟人 2.比喻 3.夸张 4.反问

【解析】此题考查对修辞手法的掌握和对句子的理解。“夸张”是为

了达到某种表达效果，对事物的形象、特征、作用、程度等 方面进行夸大或缩小的修辞手法。“比喻”是把跟甲有相似 点的乙事物拿来描写或说明甲事物。“拟人”是把某事物写 成具有人的特点。“反问”是用疑问的形式表达确定的意思。

八、1.直不起腰

2.妈妈连续工作了十个小时，才下班，真是太辛苦了。 3.“继续”改为“陆续”。

九、1.远上寒山石径斜

2.荷尽已无擎雨盖 3.萧萧梧叶送寒声 4.潭面无风镜未磨

十、1.刻√ 烈√ 流√ 烈√ 摇√

2.持久 镇定 动听 3.B A 4.英子，你一直都是最棒的。加油! 十

二、1.zhā√ lù√ nán√ jiē√

2.肥沃 脆弱 3.安全 勇敢

4.第一颗种子我要努力生长!

5.因为第二颗种子不勇敢。结果它被母鸡吃进了肚子。

第二篇：部编三年级上册语文教学计划

第五册语文教学计划

2011——2012学第一学期

一、指导思想

以全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量为宗旨。以夯实“双基”，培养学生创新精神和实践能力为核心，探索实施新课程。优化自己的课堂机构，提倡自主、探究、合作学习。促进学生积极有效参与学习活动，从而达到生动，活泼发展，全面提高学生的综合素质。

二、学情分析

本学期，我任教的三年级三班共有学生52名，其中男生30名，女生22名，转出1名。我班学生分别来自政府机关、企事业单位和附近的几个村组、居民点。大部分学生经过两年的学习，组织纪律性有所加强，有了良好的学习习惯，汉语拼音、识字写字、阅读、口语交际的基础较好，这些都有利于他们进一步搞好学习。但由于他们年龄偏小，活泼好动，注意力难以持久，还有待老师耐心、细致地引导、启发、教育。

上学期，在学校的正确领导下，我把教学的重点放在研究教材，研究学生身上。认真备课、上好每一节课。在学生基础知识的掌握上多下功夫，加大读写背的力度，训练学生的写作能力，取得了一定成绩。

要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，针对这种问题，在本学期的工作中注意抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到多表扬、多鼓励。

三、教材分析

本册教材有课文32篇,其中精读课文24篇,略读课文8篇。此外，教材后面还附有8篇选读课文。每个单元包括导语、课例和语文园地三大部分。课例有三篇精读课文和一篇略读课文组成。其中，精读课文后有要求认识和要求学会的字，还有课后练习题;略读课文前有一段连接语，既将前后的课文连接起来，又提示略读课文的学习要求和方法。在部分课文的练习题后，还安排有“资料袋”。第一单元和第五单元各安排一次综合性学习，分别是“我们的课余生活”“生活中的传统文化”。

教材继续以专题组织单元，设计了8个专题。它们依次是：多彩的生活、名人故事、心中的秋天、细心观察、灿烂的中华文化、壮丽的祖国山河、科学的思想方法、献出我们的爱。每个专题内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。

要求认识200个字，会写300个字。要求认识的字排在横条了，要求会写的字排在方格里，这些字一般安排在精读课文后。此外，教材在语文园地一、四、五、七还归类安排了要求认识的字。

每个语文园地由5个栏目组成。其中有4个固定栏目：“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”：第五个栏目是机动栏目，为“宽带网”“趣味语文”“展示台”或“成语故事”，这四项内容分别在8个语文园地中各安排两次。

全册教材的注音有以下几种情况：导语、课后练习、资料袋和语文园地里的不认识的字，只在全册书第一次出现时注音，后面出现均不注音;精读课文和略读课文了不认识的字，出现一次注一次音，直到这个字要求学生认识为止。课文中的多音字随文注音，用方括号标出。嘘唏伙伴的话和文章作者的姓名一律不注音。课文的生字标的是本音，有些字在具体的语境中读音要发生变化，标住的是变调音或轻声。

四、教学目标

1.在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱;了解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情;学习革命领袖、科学家的优秀品质;受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育;在发展语言能力的同时，启迪学生的思想，培养学生留心观察、善于思考的能力。

2.认识200个字，会写300个字。累计认识2000个字，会写1300个字。

3.会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力。开始学习用钢笔书写正楷字，用毛笔描红。

4.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

5.继续学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。

6.学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思;初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。

7.初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。

8.开始学习略读，粗知文章大意。

9.积累课文中的优美词义、精彩句段。背诵优秀诗文10篇(段)。联系复述课文。

10.初步培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于10万字。

11.开始练习写作。不拘形式地写出见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。

12.讲述故事努力做到具体生动，用语言打动他人;讲述见闻努力做到清楚明白，能说出自己的感受和想法。

13、结合语文学习，学习观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。

五、教学重点

1.认识200个字，会写300个字，有初步的独立识字能力。

2.开始学习用钢笔书写正楷字，用毛笔描红。

3.对课文中不理解的地方提出疑问。

4.初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。

5.开始练习写作。不拘形式地写出见闻、感受和想象。

6.结合语文学习，能书面与口头结合表达自己的观察所得。

7.初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。

六、教学难点

1.在发展语言能力的同时，启迪学生的思想，培养学生留心观察、善于思考的能力。

2.有初步的独立识字能力。开始学习用钢笔书写正楷字，用毛笔描红。

3.开始学习略读，粗知文章大意。

4.愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。

5.讲述见闻努力做到清楚明白，能说出自己的感受和想法。

6.结合语文学习，学习观察大自然、观察社会，能用书面与口头结合表达自己的观察所得。

七、教学方法及措施

1.识字写字教学

在具体的教学过程中，教师要引导学生将已经掌握的识字方法迁移到新的识字、写字的学习中，尊重不同学生不同的学习方式和方法，准许学生在一定的时间以内在识字数量、识字能力上有差异。最主要的方法是所学的生字让学生多接触、多见面，特别是在阅读中多见面，特别是在阅读中多见面。

要继续加强写字的指导。在指导写字的时候，教师一定要板书示范，指导不容易写好的笔画、结构以及容易写错的笔顺，要求学生把字写端正，写美观。为避免学生的疲劳，每次写的字不要太多，适当分散写。在写字教学中，教师要注意把握，不是字写得越多越好，而是要讲求写字的质量。

另外，从三年级上册开始，单独编写钢笔字教材和毛笔字教材，使用写字教材要注意指导学生学习正确的执笔和运笔方法。因学生初学钢笔字、毛笔字，运笔技能常常掌握不好，教师应及时纠正学生在书写过程中出现的问题。

2.阅读教学

精读课文的教学要做到：(1)加强词、句训练。积极引导，及时检查，适当表扬和激励。要引导学生自觉运用查字典、联系上下文等方法准确理解词语，运用联系上下文和生活实际的方法理解含义比较深刻的句子。在理解的基础上，通过背诵、摘抄等形式，积累课文中的优美词语、精彩句段，积累在课外阅读和生活中获得的新鲜语言材料，同时培养对好词佳句的敏感，养成积累词句的习惯。落实词句训练的基本要求，扎实进行训练。词句的积累关键在于教师的引导，引导得好，会使学生的语言积累更符合学生的不同情况，而且养成主动积累的习惯，对丰富学生的语言积累、对今后的学习是终生受益的。引导的最好办法是表扬和激励，也可以适当进行检查。(2)要重视朗读的指导和训练。要把读书的时间还给学生，充分信任学生能读懂课文，让学生在自主的阅读实践中学会读书。引导学生把自己当作课文中的人物去感受，去体验，去思考，引导学生入境入情地读。读的形式要多样，读的指导和训练要有层次。要善于用指导朗读和学生有感情朗读的方法，培养语感，加强情感和美的熏陶。教学中应尽量避免单调枯燥的技术性指导，遇到长句子或学生不容易读好的句子，教师要发挥示范作用。(3)逐步培养学生默读的能力。要求学生不指读，不动嘴唇，不发声音。默读课文，一般要对学生提出默读的要求，读完后，要交流感受，质疑问难，组织讨论。(4)精读课文的教学，应该是在教师指导下，学生阅读、感悟的过程。，以学定教，顺学而导，精心组织教学活动。要充分发挥学生的积极性和主动性，让学生通过自主学习，理解课文思想内容，并在自学实践中逐步提高理解能力。(5)给每个学生充分的时间思考、质疑问难。教师要善于在学生质疑的基础上，提出有价值的、富有启发性的问题，指导学生阅读思考;要善于在学生自读自悟的基础上组织好讨论交流，通过同学之间的合作，把理解逐步引向深入;要善于针对学生的学习情况，有的放矢地进行点拨和讲解。

略读课文的教学理解课文的要求要低于精读课文的教学，只要抓住重点、难点帮助学生理解即可，词句的理解不作为重点。方法上，教师要更加放手，主要靠学生运用在精读课文中获得的知识与方法，自己把课文读懂，并在读中渐渐习得基本的读书方法，提高阅读能力。

选读课文的教学我要根据教学实际决定是否选用。在教学方法上，以学生自己课外阅读、自我监测为主，我的任务是提出要求和酌情检查，通过交流，起到激励和引导的作用。

3.口语交际的教学

主要从四方面做起：①明确教学要求，培养口语交际能力。从启发兴趣、激发交际的欲望入手，使学生明确围绕什么话题交流、讨论。通过口语交际课和各种语文实践活动，提高学生的口头表达能力、与人交往的能力，同时培养良好的语言习惯。②口语交际是听说双方的互动过程，教学活动主要应在具体的交际情景中进行。③全员参与。尽可能地使每个学生都积极参与，人人都得到锻炼的机会，在双向或多向的互动中活跃思维，逐步提高学生倾听、表达和应对的能力。让每个学生都动起来，要求口述的，一定要人人练说，或同桌互说，或指名说、或小组交流、或全班交流，扩大口语交际的“面”与“量”。适合交际的，更要体现双向互动的特点，鼓励学生积极参加口语交流实践，提高训练效果。④引导学生自主进行评价。学生参与评价，会促进他们更认真倾听别人发言，并判断正误、优劣，或肯定赞扬，欣赏别人优点，或质疑争论，对别人提出建议。课堂上这种积极交流、双向互动的局面，能促进学生思维的发展和口语交际能力的提高，也有利于进一步端正学生听说态度，养成良好的语言习惯。

4.习作教学

不但要重视培养习作兴趣，使学生乐于表达，而且要加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系。中年级不受文体束缚，也不受篇章束缚，重在自由表达，想写什么就写什么，想怎么写就怎么写。要鼓励有创意的表达，不管是哪一方面，只要有创意都应该鼓励。要爱护学生想说想写、敢说敢写的热情、冲动和愿望，不要有过多的条条框框，让他们放开手脚去写，消除习作的畏难情绪。教师要提供和创造更多的习作机会，多用肯定和激励的方法，多组织展示和交流。可以创造一些机会，让学生通过小组活动，开展观察、调查，共同探究，在合作中进行习作。引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高习作能力。要多创造一些学生习作交流的机会。

八、教学准备

小黑板、课件、录音机生字卡片及部分实物教具。

九、教学效果

通过努力，本期我将竭尽全力，使本班的语文人均成绩达到83分以上，优秀率为50%，及格率为90%以上。

2011年8月26日

第三篇：部编版二年级下册语文期末测试卷(含答案)

期末检测卷

时间：90分钟　满分：100分

一、基础训练营(55分)

1.读句子，给加点的字选择正确的读音，打“√”。(10分)

(1)爷爷一直难(nán　nàn)以忘记他年轻时的患难(nán　nàn)之交。

(2)宋金把得来的花种(zhǒnɡ　zhònɡ)种(zhǒnɡ　zhònɡ)在了花盆里。

(3)小红兴(xīnɡ　xìnɡ)奋地跑到小明面前，说：“小明，再次见到你实在是太高兴(xīnɡ　xìnɡ)了。”

(4)我们都(dōu　dū)去过首都(dōu　dū)北京看升旗仪式。

(5)学校里好(hǎo　hào)多同学都爱好(hǎo　hào)读书。

2.读拼音，写汉字。(11分)

晚，我和妈妈去公园，小的边是一片树林，林中可热闹啦!鸟儿叽叽喳喳，好像一群可爱的子在。

3.按要求填空。(12分)

(1)“皮”字的笔顺是____________________，共________画。

(2)“桐”字的部首是______，带有这个部首的字还有______和______。

(3)“烟”字用音序查字法，先查音序______，再查音节______，可以组词：________和________。

(4)“毛”字用部首查字法，应查____________，第四笔是__________，组词__________。

4.按要求完成练习。(11分)

(1)选字填空。(5分)

休息的时候，同学们的活动丰富多彩，有(　　)京戏的，有(　　)钢琴的，有(　　)围棋的，有(　　)泥人的，还有(　　)舞蹈的。

(2)照样子，写词语。(6分)

水汪汪　　　冷得像冰窖　很轻很轻

__________

__________

________

5.句子练习。(11分)

(1)把句子说具体。(4分)

①__________________的柳条随着风儿______________________。

②__________________的海面上行驶着______________________。

(2)树上的鸟儿在叫。(改写为拟人句)(3分)

_________________________________________________________

(3)加标点。(4分)

①快看多漂亮的花儿呀

②妈妈你怎么还不休息啊

二、综合展示厅(6分)

6.古往今来，李白的诗一直广为流传，请用学过的诗句填空。

(1)远望瀑布飞流而下的句子：________________，________________。

(2)在寺院高楼上不敢大声说话的原因：____________，____________。

三、课本直通车(9分)

7.根据课文内容判断，正确的打“√”，错误的打“×”。(6分)

(1)《坐井观天》告诉我们：看问题、认识事物，站得要高，看得要全面。(　　)

(2)学了《我要的是葫芦》一文，我知道了植物生长一般要经过生根、发芽、长叶、结果、开花。(　　)

(3)《朱德的扁担》一文用具体的事例写出了朱德与战士们同甘共苦的品质。(　　)

四、阅读检阅台(15分)

风(节选)

妈妈把洗好的衣服晾在绳子上。

蜻蜓来看看就走了，

蝴蝶来看看就走了，

白云来看看也走了。

只有风最好奇了，

悄悄地试穿着——

爸爸的上衣跟裤子，

妈妈的衬衫跟裙子，

弟弟的校服跟鞋子。

(有改动)

8.用“——”画出选文中出现的动物。(4分)

9.选文写蜻蜓、蝴蝶和白云是为了突出风的(　　)。(4分)

①有趣　　　　②好奇

10.(　　)把洗好的衣服晾在绳子上。(4分)

①姐姐

②妈妈

11.风试穿着爸爸的________________，妈妈的________________，弟弟的________________。(3分)

五、习作百花园(15分)

12.小猴子在干什么?小狗做了什么?结果怎么样?

参考答案：

期末检测卷

一、1.(1)nán√　nàn√　(2)zhǒnɡ√　zhònɡ√　(3)xīnɡ√　xìnɡ√　(4)dōu√　dū√

(5)hǎo√　hào√

2.傍　散步　桥　旁　杨　活泼　孩　唱歌

3.(1)　五

(2)木　杨　林

(3)Y　yɑn　烟花　香烟

(4)毛　　毛笔

4.(1)唱　弹　下　捏　练

(2)绿油油　热得像火烧　很多很多

5.(1)①长长　摇摆不停

②宽阔　一艘艘帆船

(2)树上的鸟儿在歌唱。

(3)①，　!　②，　?

二、6.(1)飞流直下三千尺　疑是银河落九天

(2)不敢高声语　恐惊天上人

三、7.(1)√　(2)×　(3)√

四、8.蜻蜓　蝴蝶

9.②　10.②

11.上衣跟裤子　衬衫跟裙子　校服跟鞋子

五、12.略。

第四篇：部编三年级上册语文形近字组词

形近字组词

斧(

)

锯(

)

免(

)

底(

)

难(

)

爷(

)

据(

)

兔(

)

低(

)

滩(

)

坪(

)

平(

)

坝(

)

辩(

)

瓣(

)

苹(

)

评(

)

贝(

)

辨(

)

辫(

)

耍(

)

劲(

)

假(

)

些(

)

钓(

)

要(

)

经(

)

暇(

)

此(

)

勺(

)

燥(

)

饿(

)

膀(

)

臂(

)

仰(

)

澡(

)

俄(

)

胸(

)

腹(

)

迎(

)

躁(

)

娥(

)

肠(

)

脊(

)

柳(

)

租(

)

遍(

)

密(

)

粗(

)

编(

)

蜜(

)

成(

)

胶(

)

秘(

)

杂(

)

旅(

)

城(

)

郊(

)

必(

)

朵(

)

族(

)

耍(

)

推(

)

究(

)

蜂(

)

记(

)

要(

)

准(

)

穷(

)

峰(

)

纪(

)

遗(

)

促(

)

异(

)

逢(

)

睛(

)

贵(

)

捉(

)

导(

)

缝(

)

晴(

)

拼(

)

村(

)

抖(

)

磨(

)

访(

)

并(

)

材(

)

蚪(

)

魔(

)

坊(

)

枚(

)

油(

)

紧(

)

扬(

)

洒(

)

玫(

)

邮(

)

系(

)

杨(

)

酒(

)

湿(

)

娇(

)

嫩(

)

适(

)

堂(

)

温(

)

骄(

)

懒(

)

恰(

)

党(

)

工(

)

尘(

)

拦(

)

境(

)

设(

)

功(

)

尖(

)

栏(

)

镜(

)

没(

)

按(

)

抓(

)

断(

)

孤(

)

蓝(

)

案(

)

爪(

)

继(

)

狐(

)

篮(

)

披(

)

拣(

)

壮(

)

赏(

)

现(

)

坡(

)

练(

)

状(

)

党(

)

视(

)

刮(

)

矛(

)

眉(

)

炮(

)

伸(

)

舌(

)

予(

)

盾(

)

泡(

)

神(

)

兵(

)

退(

)

挂(

)

锯(

)

难(

)

丘(

)

腿(

)

鞋(

)

剧(

)

准(

)

谦(

)

虚(

)

脑(

)

怒(

)

慌(

)

歉(

)

虎(

)

恼(

)

努(

)

荒(

)

朴(

)

受(

)

列(

)

投(

)

通(

)

扑(

)

授(

)

烈(

)

设(

)

勇(

)

励(

)

瓶(

)

茶(

)

险(

)

俩(

)

厉(

)

饼(

)

余(

)

检(

)

两(

)

堵(

)

欲(

)

买(

)

糖(

)

即(

)

绪(

)

谷(

)

卖(

)

塘(

)

既(

)

第五篇：部编版二年级下册语文期中测试卷及答案 (1)

部编版二年级下册语文期中检测卷

班级：

姓名：

满分：100分

考试时间：90分钟

题序

一

二

三

四

五

六

七

八

九

十

十一

总分

得分

一、给加点字选择正确的读音。

(6分)

寻觅(mì　jiàn)　　甘蔗(zhē　zhè)

海峡(xiá　jiá)

炸酱面(zhá　zhà)

不倒翁(dǎo　dào)

既然(jí　jì)

二、读拼音,写字词。

(12分)

三、句子中的加点词语可以用哪个词语代替,请写出来。

(8分)

1.薇薇看见有个小朋友摔倒了,赶紧把她扶起来。(　　)

2.我们的校园又整洁又漂亮。

(　　)

3.博物馆里陈列着许多珍贵的文物。

(　　)

4.小明喜欢读课外书,所以作文思路开阔。(　　)

四、读句子,完成练习。

(20分)

1.看到门前开着一大片五颜六色的鲜花,她奇怪地问:“这是谁在我家门前种的花?真美啊!”(9分)

(1)词语　　　常用来形容色彩多种多样,像这样含有数字的词语还有很多,请你先把下面含有数字的词语补充完整,然后恰当的词语填到下面的句子中。

(　　)面(　　)方

万众(　　)(　　)

①天灾无情人有情,灾区人民得到了(　　　　)传来的爱,无限温暖。

②全国人民(　　　　),什么困难都能克服。

(2)“奇怪”的近义词是　　　　。

(3)“她”在句中指的是(刺猬太太　狐狸太太)。

2.我们蹦蹦跳跳的时候,一定要看准地方,不然屁股会被苍耳刺痛的。一不留神,我们会蹦进很深很深的水里,被淹得昏头昏脑。(11分)

(1)仿写词语。

蹦蹦跳跳(AABB式)

昏头昏脑(ABAC式)

(2)“我们”指(小虫子　屎壳郎　小鸟)

五、按要求写句子。

(9分)

1.我们一边看,一边走,路已经走了不少,却还恋恋不舍,不想回去。

(1)　　　　一边　　　　,一边　　　　　。(照例子把句子补充完整)

(2)运用加点的词语造句:

2.瞧,那花瓣上晶莹的露珠,就是他洒下的汗滴。(运用同样的修辞手法,仿写句子)

香山上的片片红叶,

。

六、根据课文内容填空。

(11分)

1.碧玉妆成一树高,　　　　　　。“妆”字的意思:　　　　　。诗句的意思:

。

2.春节到,人欢笑,贴　　　　　　,放　　　　　　。元宵节,　　　　　　,大街小巷　　　　。我知道中国的传统节日还有　　　　和　　　　。

3.我来夸一夸。

(1)雷锋真是个　　　　　　的人。

(2)我的祖国　　　　　　　　　。

七、阅读短文,完成练习。

(19分)

(一)课内阅读。

(8分)

我神州,称中华,

山川美,可入画。

黄河奔(bēn

bèn),长江(　　),

长城长(cháng

zhǎng),珠峰(　　)。

1.给加点字选择正确的读音。(2分)

2.在括号里填上恰当的字。(2分)

3.神州大地有数不尽地美丽山川,请你举出两个例子来吧!(4分)

(二)课外阅读。

(11分)

小

猴

栽

树

春天,小猴子在山坡上栽了排梨树。它告诉小伙伴们:“我栽的梨树要结梨子啦!”

小山羊正在栽杏树,它对小猴子说:“兄弟,你高兴得太早了。梨树要五年才结果呢!”小猴子一听,心里凉了,忙问山羊:“你栽的杏树几年结果呀?”山羊回答说:“只要四年。”

小猴子连忙把梨树拔了,改栽杏树,又告诉伙伴们:“我的杏树四年就能结杏子。”

小黄牛正在给果树施肥,它抬起头来对小猴子说:“吹什么,我种的桃树三年就能结大桃子!”

小猴子很后悔自己栽了杏树,又连夜拔掉杏树,栽上了桃树。然后,它又开始吹嘘了。

小白马正在给橘子树浇水,它告诉小猴:“我种的橘子树只要两年就能结果了。”小猴子一听,又动心了,　　　　　　　　。

几年后,漫山遍野的果树丰收了!种梨的得梨,种杏的得杏,种桃的得桃,只有小猴两手空空,一无所得。

1.短文一共有　　　个自然段,其中第2自然段有　　　　　句话。(2分)

2.想一想,写一写。(5分)

小猴子栽过(　　)(　　)(　　)和(　　),结果(　　　　　　　　　　)。

3.小猴子最后的结果是谁造成的?你想对小猴子说些什么?(4分)

八、看图写话。

(15分)

图中的人物是谁和谁?他们在做什么?他们都说了什么话?仔细观察图片,写一写吧!

参考答案

一、1.

mì　zhè　xiá　zhá　dǎo　jì

二、1.童　拉　游戏

2.热闹　茄　烤鸭　鸡

3.姨　钱

三、1.赶忙　2.美丽　3.宝贵　4.喜爱

四、1.(1)五颜六色　四　八　一　心　①四面八方　②万众一心

(2)惊奇　(3)狐狸太太

2.(1)干干净净　明明白白　大大方方　自由自在　自言自语　古色古香　(2)小虫子

五、1.(1)妈妈　听广播　洗衣服

(2)公园里的风景实在是太美丽了,直到傍晚,我和妹妹才恋恋不舍往家走去。

2.就像一团团红红的火把

六、1.万条垂下绿丝绦　装饰打扮　高高的柳树长满了翠绿的新叶,轻柔的柳枝垂下来,就像万条轻轻飘动的绿色丝带

2.窗花　鞭炮　看花灯　人如潮　中秋节

端午节

3.(1)助人为乐　(2)山川美,可入画

七、(一)1.

bēn　cháng　2.涌　耸　3.示例:黄山、武夷山。

(二)1.7　3

2.梨树　杏树　桃树　橘子树　两手空空,一无所得

3.小猴子自己　做事不能三心二意,否则就会两手空空,一无所得。

八、提示:图中有两个人物,一个小男孩,一个小女孩,小男孩拿着铁锹,刚刚种上小树

部编版二年级下册语文期末检测卷(A卷)

(60分钟　100分)

开始计时：________

一、基础训练营。

(56分)

1.看拼音，写词语。(8分)

xún

zhǎo

gǎn

jǐn

wēn

nuǎn

fēn

fā

tuán

yuán

jīng

líng

yuàn

yì

bāng

zhù

2.在加点字正确的读音下面画上“——”。(12分)

目的(dì

de)　漂亮(piāo

piào)

炸酱(zhá

zhà)

好的(dì

de)

漂流(piāo

piào)

炸开(zhá

zhà)

灯泡(pāo

pào)

磨坊(fāng

fáng)

银行(háng

xíng)

泡茶(pāo

pào)

街坊(fāng

fáng)

行走(háng

xíng)

3.补充词语。(16分)

碧(　　)(　　)洗　　(　　)(　　)无云

筋疲(　　)(　　)

(　　)(　　)补牢

一望(　　)(　　)

(　　)(　　)莺飞

(　　)(　　)拂面

绚丽(　　)(　　)

4.仿写。(8分)

葱葱绿绿(AABB式)________

________

甜津津(ABB式)

________

________

伤心欲绝(形容悲伤)

________

________

眉开眼笑(形容高兴)

________

________

5.我会用“”划掉括号里不合适的词。(3分)

(1)我的(愿望　)是长大后成为一名解放军战士。

(2)在雄壮的国歌声中，五星红旗(徐徐　)升起。

(3)伴随着(　优美)的乐曲，小演员们舞动起来。

6.我能判断。(5分)

(1)一年有二十四个节气。(　　)

(2)“炒、烤、蒸、煮”中带偏旁“火”与“灬”，多与“火”有关。(　　)

(3)按照时间的先后顺序：春节、清明节、端午节、重阳节、中秋节。(　　)

(4)子牛、午羊、申猴是十二生肖中的。(　　)

(5)“明亮”和“寻找”的构词方式是一样的。(　　)

7.按要求完成句子练习。(4分)

(1)春天来了，柳树发芽了。(扩句)

_________________________________________________________

(2)红红的柿子像灯笼似的挂在树上。(用加点词语仿写句子)

_________________________________________________________

二、综合展示厅。

(4分)

8.本学期同学们一定看了许多有趣的童话故事，写写你看了哪些课外的童话故事书，最喜欢哪个故事，并写写理由。

________________________________________________________

________________________________________________________

三、课本直通车。

(17分)

9.根据课本内容填空。(10分)

(1)野火烧不尽，_____________。

(2)予人玫瑰，_______余_______。

(3)与其_________，不如_________送炭。

(4)秋处露秋寒霜降，_____________小大寒。

(5)若_________，若饮食，_________，勿生戚。

(6)____

_____一粒粟，_________万颗子。

10.通过本学期的学习，我们认识了许多具有优秀品质的人物，如_______的邓小平、_______的雷锋。我们还知道了很多传统节日，如：端午节、_______、_______等。我们还了解了不少中国美食，如：_______、_______、_______等。(7分)

四、阅读检阅台。

(8分)

雨中的树林

雨中的树林是个童话世界，走进去你就会变成一个小精灵。

每棵树给你很多喜悦，你还会发现很多新奇的事情。

晶莹的雨珠滚动在叶面上，蜘蛛吐丝给你穿一串项链。

落花铺成的地毯又软又香，还有青蛙击鼓跳舞为你表演。

11.文中写了雨中树林里的______、______、落花和______。(3分)

12.文中最后一句话把落花比作地毯，说明______________;把青蛙当成人来写，写出了青蛙的________________。(2分)

13.你喜欢雨中的树林吗?为什么?(3分)

_______________________________________________________

_______________________________________________________

五、习作百花园。

(15分)

14.图上都有谁?准备干什么?他们的心情怎样?会说些什么?仔细看图，按照一定的顺序，把你看到的和想到的写出来。注意语句要通顺连贯。

结束时间：________