儿童英语论文提纲

论文题目：游戏化视角下的7-12岁儿童英语学习智能相机设计

摘要：近年来,国家十分重视儿童教育问题,出台了一些相关的政策,推动着儿童教育的发展。儿童教育得到了社会的广大关注,这一方面的消费需求将会增长。在众多学科中,英语一直是学校和家长关注的重点学科。近几年随着物联网、大数据等技术的发展,市面上出现了不同种类的儿童英语学习智能产品,这些产品在辅导课外学习的方面得到一定认可,但由于缺乏科学的设计理论指导,儿童在使用过程中仍存在积极性不足、操作困难、使用体验感较差等问题。游戏化理念的融入为解决上述这些问题提供了新的思路,目前市面上已有部分产品将游戏化思维运用到英语学习中,但这些尝试只停留于视觉效果,未真正将游戏化理念与知识内容结合起来。本文通过文献研究法、案例分析法等方法,探求如何合理的将游戏化理念运用到儿童英语学习智能产品设计之中,探讨如何借助游戏化提升儿童英语学习的积极性、趣味性和互动性,培养自主学习的意识和学习英语的兴趣。笔者先是对7-12岁儿童生理和认知特征、儿童语言学习相关理论和游戏化设计相关理论进行分析。通过问卷和访谈的方式完成用户研究,为后期建立用户画像提供现实依据。再通过案例分析法对市面上的儿童英语学习智能产品进行研究,总结出设计趋势和设计目标,以游戏化理论为指导,提出游戏化儿童英语学习智能产品设计策略。综上,笔者提出儿童英语学习智能相机的设计构想,在研究目标和设计策略的指导下,基于软硬件结合完成产品的全方位设计,形成一种新的英语单词学习方式,让儿童在拍照的过程中进行英语单词的学习,培养儿童学习英语的兴趣,同时游戏机制的融入也让学习过程更具趣味性。本研究总结儿童英语智能产品的设计趋势与设计目标,提出游戏化儿童英语学习智能产品的设计策略,希望为后续儿童教育智能产品的研究提供必要的依据。

关键词：游戏化;儿童教育;英语学习;智能产品

学科专业：艺术硕士（专业学位）

摘要

abstract

1 绪论

1.1 研究背景

1.1.1 游戏化的价值

1.1.2 智能教育产品市场广阔

1.1.3 儿童英语学习存在的问题

1.2 研究目的与意义

1.2.1 研究目的

1.2.2 研究意义

1.3 国内外教育游戏化研究现状

1.4 研究方法与框架

1.4.1 研究方法

1.4.2 研究框架

2 儿童语言学习智能产品相关理论研究概述

2.1 7-12岁儿童生理和认知特征分析

2.1.1 生理发展特征

2.1.2 认知发展特征

2.2 儿童语言学习相关理论

2.2.1 母语迁移理论

2.2.2 建构主义学习理论

2.3 游戏化设计相关理论与概述

2.3.1 游戏化定义

2.3.2 游戏化三要素

2.3.3 游戏化行为模型

2.3.4 游戏化设计方法论

2.4 本章小结

3 儿童英语学习调研与分析

3.1 调研准备

3.2 用户访谈

3.2.1 英语教师访谈

3.2.2 家长访谈

3.3 问卷调查

3.3.1 问卷的设计与投放

3.3.2 问卷分析

3.4 本章小结

4 游戏化视角下的儿童英语学习智能产品设计策略

4.1 儿童英语学习智能产品分析

4.1.1 网易有道词典笔

4.1.2 超记牛复读机

4.1.3 英语流利说APP

4.1.4 涂鸦冒险家APP

4.2 儿童英语学习智能产品的设计趋势和设计目标

4.2.1 设计趋势

4.2.2 设计目标

4.3 游戏化儿童英语学习智能产品设计策略

4.3.1 确定具体的游戏化内容

4.3.2 建立核心驱动力

4.3.3 选择合适的游戏机制和游戏元素

4.4 本章小结

5 游戏化视角下的7-12岁儿童英语学习智能相机设计实践

5.1 产品设计目标及定位

5.2 用户画像建立

5.3 游戏化内容设计

5.3.1 确定具体的游戏化内容

5.3.2 建立核心驱动力

5.3.3 选择合适的游戏机制和游戏元素

5.4 产品设计概念

5.5 产品硬件设计

5.5.1 产品功能模块

5.5.2 设计风格探讨

5.5.3 产品人机尺寸分析

5.5.4 产品造型设计

5.5.5 CMF设计

5.5.6 产品展示

5.6 软件设计

5.6.1 信息架构

5.6.2 主要任务流程

5.6.3 低保真原型设计

5.6.4 高保真原型设计与说明

5.6.5 Logo设计

5.7 本章小结

6 总结与展望

6.1 研究成果与不足

6.1.1 研究成果

6.1.2 研究不足

6.2 后续研究

参考文献

致谢