科技创新工作计划报告
逝者如斯夫，不舍昼夜。我们也在不断的成长，这个过程中会出现很多阶段性的目标与挑战，有必要学习书写计划，来帮助我们实现目标。那么如何写好计划呢？以下是小编收集整理的《科技创新工作计划报告》的文章，希望能够很好的帮助到大家，谢谢大家对小编的支持和鼓励。
第一篇：科技创新工作计划报告
六盘水市科技创新工作调研报告
伍应德 彭盛烈
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2一、六盘水市科技创新工作情况
1、科技创新工作取得明显成效
“十二五”期间，共获国家、省科技和知识权项目165项，获支持经费5985.9万元，比“十一五”期间的91项、支持经费4412.5万元分别增长了81.3%和35.7%。其中国家级项目8项，获支持经费1591万元;省级项目158项，获支持经费4394.9万元。国家级项目申报实现多个突破：贵州鑫晟煤化工有限公司申报的“多用途低品质煤气流床气化关键技术与工业示范”主题项目获国家863计划先进能源技术领域立项支持，六盘水市范学院申报的“贵州高原瘰螈属、拟小鲵属物种多样性及谱系地理学研究”、“应用染色体片段代换系精细定位棉花D11染色体纤维强度QTLQFS-D11-1”、“贵州少数民族地区教育价值观、社会支持与中学生学习倦怠的关系”分别获国家自然科学基金、国家社会科学基金立项支持。市级研发投入进一步加大，科技项目引导创新能力不断显现。市级财政共安排应用技术研究与开发资金5500万元，比“十一五”期间的2590万元增长112.4%。
2、科技管理体制进一步完善
一是围绕《关于深化中央财政科技计划管理改革(专项、基金等)的方案》，深入推进六盘水市科技计划管理领域的改革，解决科技计划在体系布局、管理体系、运行机制、总体绩效等方面的问题，逐步 1. 作者简介：伍应德.男，经济学教授，主要从事农业农村经济、区域经济研究
2. 彭盛烈. 男.六盘水市科技局生产力促进中心副主任 副教授
从过去主抓项目立项管理和组织实施向科技发展的顶层设计、战略研究、规划编制、政策措施、布局谋划、评估监督等职能转变;二是在科技计划项目管理过程中，逐步构建总体布局合理、功能定位清晰、具有六盘水特色的科技计划体系，提高科技项目资金的使用效率;在科技项目申报指南编制中进一步精简评审项目、简化评审环节、完善评审机制，避免出现科技项目碎片化、零散化和低水平重复研究的问题;三是积极开展深化改革专题工作。深入推进“深化科研机构和高等院校科教管理体制改革”、“科技计划项目绩效管理体制改革”专题，“促进科技成果转化和产业化体制机制改革”方案正在草拟中;四是印发《关于建立产学研协调创新机制促进科技成果转化的实施方案》、《六盘水市创新型企业认定与管理规定》、《六盘水市科技成果转化资金实行后补助管理的规定(暂行)》等一系列文件，进一步规范了科技项目的申报和资金的管理。
3、积极实施“686科技创新工程”，推进产业科技创新
为提高综合科技进步水平和科技成果转化率，2013年全市科技暨知识产权工作会议上提出大力实施“686科技创新工程”，通过三年的实施，取提明显成效。重点围绕六个科技行动的开展，立项支持科技成果转化项目12项，安排资金321万元，首钢水钢、盘县紫森源、新蓝天、恒远建材、宏狮煤机等企业为代表的一批重大科技成果转化项目顺利推进;开展了高层次青年科技创新人才培养工作，新增高层次人才培养对象50名;评审认定国家级高新技术企业7家，省级创新型企业3家，市级创新型企业5家;全市民营科技企业152家，
涌现出一批以紫森源、新蓝天、安凯达等为代表具有自主知识产权民营科技企业;开展“三区”科技人才工作，组织188名具有中级以上职称的各类专业技术人才到全市基层服务;选派市级科技特派员122名，县级科技特派员205人。
4、加强科技交流与合作，促进科技创新和成果转化
六政府与省科技厅签订科技合作协议，议定在2014年至2016年的3年期间建立总额为8250万元的“科技合作专项资金”，就科技创新能力建设、喀斯特山区特色农业发展、循环经济发展示范、高新技术产业化等方面，对我市特色优势产业科技创新工程的关键技术和难题开展科技攻关。2014年立项支持项目16项，安排项目经费1170万元。其中省级项目经费350万元，市级配套700万元，目前项目正在实施和正在组织申报之中。科技合作协议马铃薯专项项目成效显著。从2008年开始实施以来，共投入专项资金1200万元。建设了贵州省首家雾培马铃薯微型薯生产中心，新建组培中心1个，新建马铃薯原原种基地和脱毒马铃薯种薯生产基地6600亩，发布《六盘水马铃薯地方标准体系》，建立马铃薯科技园区1个，新建六盘水马铃薯研究中心1个，为将我市打造成中国南方重要的马铃薯商品种薯基地打下了良好的基础。
5、大力发展特色优势产业，积极培育高新技术产业
“十二五”期间，我市特色轻工业不断发展。盘县信友核桃乳扩建、盘县天刺力刺梨饮料、盘县饮天下矿泉水等项目建成投产，水城春、青龙春等茶产业企业规模逐步壮大，六枝魔芋生物科技有限公司
魔芋系列产品生产线建成投产。生物制药、电子信息、节能环保等战略性新兴产业不断发展。贵州省宏奇药业六枝制药厂等4家中药制药企业通过国家GMP认证，贵州圣济堂、盘县三特中药饮片等项目建设稳步推进，六盘水神驰生物科技有限公司用五倍子生产焦性没食子酸，三才微电机有限公司研发、生产、销售的各种微型无槽无刷电机，新蓝天车用焦炉气等项目的实施，填补了我市乃至全省该领域产业空白。
6、农业科技示范园示范效益显现
“十二五”期间，我市农业科技示范园区快速发展。盘县娘娘山高原湿地生态农业科技示范园(省级园区)、六枝有机农业科技示范园、哒啦仙谷科技示范园(省、市两级园)、红果智能农业科技示范园、水城猕猴桃科技示范园、钟山现代农业科技示范园等农业科技示范园建设完成，产业承载能力不断增强，集现代农业名特优高新科技示范、生态效益农业、农业科技培训、科技成果转化于一体的现代化农业科技示范园区已初步形成。目前核心区建设20214亩，示范区62500亩，辐射区100万亩以上，覆盖农户17327户;已有贵州省农熠公司、贵州水城华荣农业发展有限公司等25家企业入驻园区;培育合作社、协会等组织32个;通过无公害产品认证17个, 绿色认证产品2个，有机产品认证2个;注册商标38个;通过项目实施共引进和推广新品种15个，推广新技术10项，制定并发布标准2个，制定规程3个;建立示范基地(场)14个;成立技术服务中心4个;有202名科技特派员，培训农民(业主)1.342万人次，培养二传手165人;实现经济效
益7.025亿元。
7、知识产权工作稳步推进，企业创新能力有所提升 “十二五”期间，我市知识产权工作育取得明显成效。一是知识产权企业培育取得新成效。通过知识产权战略的实施，有8家企业列入省知识产权优势企业培育工程，13家企业成为省知识产权试点，10家企业成为省中小企业知识产权战略推进工程，4个县区均被列为省级知识产权试点县(省县域经济知识产权战略推进工程)，贵州钟山经济开发区(红桥新区)成为省知识产权试点园区;二是专利申请工作取得新突破。“十二五”期间，累计申请专利2220件，比“十一五”期间的275件增长了707%。其中：发明专利申请425件，专利授权1324件;商标申请2363件，“盘江集团”成为我市首个中国驰名商标，申请认定著名商标48件;申报地理标志产品保护15个。三是积极开展打击专利权侵权假冒工作。共开展专项行动45次，出动执法人员270人次，检查商品13600余件，立案查处假冒专利案21件，受理专利侵权纠纷案2件。四是质押融资贷款取得突破。指导企业对专利进行资产评估，利用专利申请质押融资贷款，贵州安凯达实业股份有限公司以4项实用新型专利作质押获得400万元质押贷款，有效缓解了制约公司发展的资金瓶颈问题。
二、存在问题分析
1、体制机制不顺。2011年机构改革以来，各县(区、特区)科技局已经合并到农业局，成为农业局的二级局(正科级)事业单位，科技局人员已经成为农业局的工作人员，只能从事农业和部分农业科
技工作，无法开展工业及其它行业的科技工作，更不要说科技创新工作的推进。人员配备也是如此，科技人员的配备是按照农业局的工作性质和要求来进行，围绕“3155工程”和“三变”改革来安排，对科技创新工作无法适应。由于体制机制不顺，科技经费没有保障，科技创新工作在县(区、特区)开展并不理想。
2、创新意识不强。政府层面来看，主要是要营造好的创新环境，为企业科技创新服务，政府不能把科技创新工作看成是企业的事情。社会层面来看，全社会还没有真正树立起创新是经济社会发展的第一动力，科技是第一生产力的意识。企业层面来看，由于引进人才困难，缺少高精尖专业技术人才，也缺少资金投入，科技创新投入具有风险，周期长，企业不愿意在科技创新方面投入更多的资金。
3、引才机制不活。体制内刚性引进人才框框限制较多，影响一些部门对急需人才的引进，同时，政府刚性引进人才的作用没能很好发挥，许多引进人才没能安排在发挥专业特长的岗位上，出现高学历人才干秘书、统计、收发等事务性工作，引进人才隐形流失严重。企业柔性引进人才难度大，困难多，与企业的效益和环境、前景有很大关系。柔性引进人才，难以实现待遇留人，事业留人。另外，政府也只注重对高精尖、高大上人才的引进，不重视本土人才的培养。造成本土人才流失，顾此失彼，影响现有人才的积极性。
4、经费投入不足。全社会研究与试验发展经费(R&D)投入占GDP的比重仅为0.03%，离1.5%的目标差距较大，科技创新必须有资金做保障，科技创新具有风险性，周期性，科技创新成果的转化和产
业化是一个较长的过程，可能出现投入回报率低或者难以实现产业化等。需要风险投资基金参与，减少政府和企业风险。目前，在科技创新投入方面，没有形成政府、社会、企业科技创新多元投入机制，政府投入少，风险投资基金少，企业也不愿意投入。
5、专利意识不强。发明专利是企业和个人科技创新的成果，发明专利要转化成为现实生产力，实现产业化才能体现发明专利的价值，为社会创造财富，才能增加老百姓收入。但是，发明专利的申请，企业和发明人都不主动、不积极。一是发明专利和科技成果转化率低，难以实现产业化;二是专利保护的费用高，企业和发明人不愿意承担;三是专利给企业带来的好处宣传不够;四是专利保护意识不强。
6、创新氛围不浓。科技创新平台建设滞后，没有营造出良好的科技创新社会环境。企业自主创新能力不强，政府对企业的支持、扶持力度不够。科技企业和高校及科研院所的联系需要政府搭台，企业唱戏，通过构建创新创业载体，推动大众创业、万众创新。
7、缺少技能型人才。职业教育发展与产业结合不紧密，专业设置重复，教育资源重复建设，资源配置浪费严重。职业教育的通道没能真正打通，中职——高职——本科升学机制没能建立，影响技能型人才的培养。影响我市高层次创新人才和产业技能人才“二元支撑”的人才培养体系构建
8、科技创新人才激励机制缺位。职称评定、科技(科研)成果、专利发明等没有很好的奖励激励机制，一些科研科技项目，本土科研人员不愿意承担。一些市级省级的科研项目，本市的科研人员(事业
单位公职)不能承担，如果承担或兼职也不能获得报酬，否则就可能违反规定。对本土人才的重视不够，影响科研人员的积极性和创造性，直接造成本土人才的流失。
9、科普工作，科普工作是科技创新的基础性工作，是科技创新的起点。目前，科普工作者较少，全市中小学教师基本没有专职科普教师，学校都是安排其他教师兼职，反应了对科普教育的不够重视，难以形成全社会大众创业万众创新的良好氛围。
二、政策建议
1.理顺科技管理体制机制。
——重点单设县级政府科技服务管理机构，强化县级政府科技服务管理职能。建议由市编委办牵头落实六盘水市区域内4个县(特区、区)科技服务管理机构即“科技事业局”单设，按正科级事业机构管理，不挂靠任何单位，原科技(知识产权局)职能、编制划入“科技事业局”。
2、增强企业科技创新能力
——培育创新型示范企业，启动创新型企业工程。选择有实力、有潜力的企业，采取强有力措施，由政府和企业共同推动创新，并对科技型企业，每年给予专项资金扶持，支持科技型企业创新发展，使之成为企业创新的龙头。
——引进先进适用技术，力争掌控尖端核心技术，加强企业研发机构建设，推进农业科技成果转化。
——深入实施知识产权战略。发明专利申请量和授权量逐年增
长，规模以上工业企业均拥有发明专利。政府安排专项资金，扶持专利成果转化。提高专利成果转化率和产业化。
2、加强产学研合作
——大力推进科技成果产业化。加强产学研对接服务平台、网上技术市场建设，培育壮大科技中介服务机构。鼓励工业产业集群，提高高等学校和科研院所科技成果转化率。
——支持高等学校及科研院所创办科技型企业。鼓励高等学校及科研院所教师、科研人员携带科技成果或者有效专利创办科技型中小企业，或者以个人股份进入科技型企业，3年内保留其原有身份和职称，档案工资正常晋升。高等学校及科研院所新创办的科技型企业，当地政府给予一定的财税政策扶持。
3、整合高新技术创新区域
——促进工业园区转型升级。健全完善研发、检测、孵化等创新创业体系。加快工业园区公共研发服务平台、孵化器及标准化厂房建设。
——支持工业产业集群科技创新。工业产业集群中的研发平台和检测平台。政府每年安排专项资金，按照研发平台和检测平台给予资金补助。
4、整合职业教育，推进职业教育集团化发展
——建议政府加快对职业教育资源的整合，推进联合办学或进行职业教育资源重组，以六盘水高等职业技术学院为主体组建六盘水市职业教育集团，将全市(包括各县区)公办中职校纳入教育集团，并
成为集团分校，构建中职-高职-应用型本科职业教育和市县区职业教育一体化体系，促进我市职业教育团化发展，推进职业教育资源合理布局和优化提升，有效打通职业教育“立交桥”。
通过组建教育集团，能够有效解决中职校专业设置和招生重复、师资力量薄弱、实训基地、基础设施建设分散、重复浪费等问题。各中职校按照教育集团的统筹安排进行招生，能够形成自己的办学优势和专业特色。
——促进高校学科建设与经济发展相结合。重点建设与主导产业相互衔接、密切结合的专业。进一步推动高等学校、科研院所和企事业单位联合培养专业人才。支持工业产业集群人才平台建设，组建职业教育集团，鼓励高等学校和科研院所，在园区设立实训基地。
——增强高等学校和科研院所服务经济社会发展能力。鼓励教师、科技人员在高等学校、科研院所与企业之间双向交流与互动，允许相互兼职兼薪。将技术应用、成果转化、有效专利和论文一并作为高等学校教师及科技人员晋升的条件。对高等学校科技成果转化业绩突出者，可破格评聘专业技术职称，不受学校岗位比例及职数限制。
——加强科技基础能力建设。鼓励支持高等学校、科研院所与企业组建或者联合组建省级重点实验室、工程实验室、工程(技术)研究中心等共享研发平台，联合组建协同创新中心。完善科研设施共享机制，促进科学数据共享和大型仪器设备共用等服务，扩大科技资源的有效利用。
5、构建创新人才聚集高地
——积极引进研发团队和高端人才。通过团队形式引进高层次专家，培养本土高级专业技术人才。实施高层次人才特殊支持计划。对引进院士、长江学者特聘教授给予奖励。对引进院士、长江学者特聘教授的单位，给予奖励。引进的高层次人才，聘任专业技术职称不占单位职数限额，同时给予住房、家属就业、子女入学等方面的优惠待遇。
——加大对本土人才的培养。本土人才是六盘水市经济社会发展之基本，是留人用人的保障，本土人才安心、安家、乐业，更重要的是加大对本土高端人才和技能型人才的培养。对本土人才达到引进人才标准(博士、教授)应给予相应待遇和奖励。
6、促进金融与科技创新相结合
——实施科技企业上市培育计划。推动并完成科技企业上市，对在境内外证券交易市场实现挂牌上市的科技型企业，每户给予资金补助。支持中小型科技企业通过多种融资方式，扩大科技型企业直接融资规模。
——加快发展创业(风险)投资基金。市级层面要努力组织设立创业(风险)投资基金，市级财政资金作为引导资金。建立主业突出、稳定经营的风险投资机构，参与引导科技创新企业投资。
7、为科技创新提供良好社会环境
——努力营造崇尚创新的社会氛围。加大对科技创新模范人物、典型企业、高端人才、重大科技成果以及发明专利的宣传褒奖力度。设立科技创新贡献奖和科技创新企业标兵奖，对取得突出成绩的党政
领导干部和企业给予奖励，每两年评选表彰1次。对获得国家科学技术奖的重大项目和有功人员予以嘉奖。努力形成尊重知识、崇尚创新、敢为人先、大胆创造、宽容失败的社会氛围和舆论环境。
——不断完善财税支持政策。落实企业研发费用税前加计扣除政策。加大企业研发设备加速折旧政策落实力度。企业引进高端人才形成的住房补贴、安家费、科研启动经费等费用，可依法列入成本核算。发挥政府在科技投入中的引导作用，加大投入力度，带动企业、社会增加科技创新投入，保持财政对科技投入总量逐年增加。
——建立健全考核评价制度。将科技创新工作纳入政府对各县(区、特区)政府以及各有关部门绩效评价和目标责任考核体系，纳入对各级领导干部考核评价体系，并将考核结果作为干部选拔任用的重要依据。加大科技考核指标权重，对科技创新工作绩效考核成绩优秀的地区和部门，市委、政府给予通报表彰和奖励。进一步健全完善科技创新统计指标体系及各项统计制度。
——切实加强组织领导。各地区、各部门要把加快推进科技创新摆在重中之重的位置，“一把手”必须抓“第一生产力”，分解目标任务，制定实施细则，落实政策措施。市成立科技创新工作领导小组，领导小组要切实承担起指导协调、督促检查的职责。各县(区、特区)要建立相应的组织机构，各有关部门要担当责任，密切配合，形成推进科技创新的强大合力，为六盘水实现转型跨越发展，同步小康作出更大贡献。
2016年4月
第二篇：松中学申报科技创新特色学校工作报告
以信息技术为载体，科技创新为抓手，提升学校办学内涵 ——闵行区莘松中学申报科技创新特色学校工作报告 科技教育是全面贯彻党的教育方针，培养学生科学精神、动手实践能力的重要途径。面对时代的迅猛发展，学校科技教育已成为素质教育不可缺少的重要组成部分。以学生发展为本，开展素质教育，加强对学生的科学精神的培养，开展丰富多彩的科技教育活动，使学生通过科技教育，学会科学研究的基本方法，掌握多种科学思维方法，通过科技活动的参与，养成勤于动脑、善于动手、开扩视野、拓展思维、积极创新，形成人人爱科学，人人学科学的良好氛围，以科技教育促进德、智、体、美诸方面的全面发展。我校是全国现代信息技术教育实验学校，从1990年开始就研究信息技术在教育教学的应用，迄今已有十多年的历史，经过这十年的探索和不断的经验总结，可以说
七、十
八、十九届上海市青少年科技创新大赛中获得了优异的成绩，在科技创新辅导师资的配备上也组成了梯队的形式，逐步走向成熟。这些都使我校的科技教育又站在了一个新的制高点。总结我校科技教育近三年的发展与成果，学校领导反复讨论，听取意见，达成共识，确立了以信息技术为载体，科技创新为抓手，争创闵行区科技教育特色学校，提升我校办学内涵。目前我校是一所在科技上正走向特色，在教学上注重改革，在管理上注重科学、体现人性化的拥有良好声誉的学校;是一所在创新中积累了宝贵经验、形成了一定文化形态、在全区能起一定示范作用、不断进步正在跨越式发展的学校。
一、争创科技教育特色学校的实施与保障把科技教育纳入学校整体学校规划，成立学校科技教育领导小组。在我校近年的办学规划中将科技教育列为学校总体发展目标，在计划及科技教育计划中有创建科技教育特色学校的计划，并定期研究、检查和总结。学校对科技教育课程的实施有定期的研究制度，在教研活动中把通过课程落实培养学生科技素养作为活动的主题内容。老师们注重在科技教育活动中养成学生动手、动脑的习惯，在体验中获得学习经历和过程，使学生在探究性学习中发现问题，从而解决问题，形成科技教育特色的教学风格。为使学校的科技工作有显著成效，学校专门成立了科技工作领导小组，由校长亲自挂帅，教导处副教导具体负责，协同科技总指导、年级组长、教研组长、备课组长一起带领科技教师开展各项科技活动，成立了科技竞赛小组，形成了较为完善的科技管理网络。在此良好的基础上，学校在每周一节的活动课上根据学生的年龄特点和兴趣爱好开设了更多的科技类课程(科技类的兴趣小组占全校兴趣小组的三分之一，保证全校50﹪以上的学生参加)让更多的同学都能参加科技类教学活动，进行有关科技类的课题研究。学校安排有丰富经验的教师担任有关科技类活动课的教学工作，并通过不断总结、实践、再总结，编写确定具有莘松特色的科技教育的校本教材。为我校科技教育更上一层楼打好扎实的基础。科技教育领导小组全面负责拟定、安排、组织、督检学校的各类科技教育活动。
二、以信息技术为平台，科技创新为龙头，形成学校科技活动的鲜明特色 1.学校领导高度重视，组织落实以校长为组长的学校科技教育领导小组多次研究与组织落实科技创新的各项活动，从制定计划、宣传发动、组织保障、场地保障、后勤物资[资金]保障、人员[教师、学生]保障，到教师和学生的市级、区级、校级培训及项目的考察、咨询与确定、项目的组织实施与成果的形成、项目的申报等环环组织落实，充分发挥了目标导向作用，使科技创新教育活动落到了实处。 2.抓好队伍建设，发挥优势特长学校的科技在科技创新方面逐步形成了自己的特色。学校请了有着扎实基础、丰富计算机理论和实践经验的陆振洋老师和黄惠晴老师担任了学校的科技创新小组辅导老师，作为指导教师的他们明知自己身上担子的分量，为了提高自身专业素养，他们不断学习新的科学思想和科学方法，大量收集国内外一些先进的信息材料，利用空余时间刻苦研究和处理一些技术较专业的问题，如计算机单片机技术处理，机器人的知识，假期中，积极参加各类市级、区级培训，如市少科站开展的“科技创新活动”的培训和机器人知识的培训。在他们的办公桌上堆放着他大量收集的有关这些方面知识的书籍和材料，为丰富自身的内涵打下了扎实的基础。尝试本学科与科技教学整合之路，在培养我校青少年科技人才方面做出了突出的贡献，获得了优异的成绩，赢得了一定的社会声誉，陆振洋老师荣获上海市少年科学院小院士培养辅导伯乐奖并被评为2003闵行区优秀科技辅导员，区园丁。黄惠晴老师被评为区骨干教师。学校领导以他们为典型和榜样，在全校师生中加以宣传，同时作为契机，贴出“招生广告”，发动更多的学生参加科技创新小组，也挖掘在这方面有兴趣的老师跟陆老师结成对子，现在以形成老、中、青相结合的一支队伍，他们采取分工合作，在各自负责的项目上发挥特长，逐步走向成熟。学校在经费的投入上也采取了倾斜的政策。领导的支持给科技创新小组带来了巨大的动力，由此走上了良性循环的发展之路，形成了特色。 3.开发科技创新的校本教材，走实践与理论相结合之路我们曾参与《初中信息科技》试验本教材编写，并在全区推广，应该说在教材的编写上有一定的理论基础。所以学校领导要求科技创新小组在实践上获得丰富经验的同时，及时要进行理论的提升工作：编写我校科技特色的校本教材。2003年有陆振洋老师、黄惠晴老师带头负责这项工作，教材编好以后，他们在自己任教的年级进行试教，取得了很好的效果，也得到了教研所领导和少科站老师的一致好评。 4.立足普及与提高，培养创新人才 开展科技创新活动，既要有正确的认识，更要有良好氛围的支撑。为了更好的创设良好的氛围，我校近两年开展了丰富多彩科技创新活动，科技教育周周有、专题教育月月有，科技节年年有，每年开展“人人都有创造力”的小发明、小创造竞赛，使科技创新活动实现了经常化、群众化。2003年我们以“让智慧充满校园”为主题开展了小发明、小设计方案的比赛，2004年开展了主题为“体验科学，健康成长”金点子创意活动，要求学生无论是“环保”，“交通”问题，无论在生活和学习中遇到不合理的现象或不方便的问题，提出他们的大胆设想，设计出他们的小发明、小创造。从中预到初三全体同学积极参与，我们共收到参赛作品105份研究报告，科技创新小组组成评委，从中挑选出一等奖二个，二等奖五个，三等奖八个。其中初二(3)沈石安同学的作品《电脑专用节能插座》和中预(5)班张湛同学的作品《公交可视报站器》获得了一等奖，同时选送参加第二十届上海市青少年科技创新大赛，并获得专家的一致好评，顺利通过初赛，进入了市级复赛。本学期学校计划第七周在科技创新带队教师的指导下组织了一次以“科技创新与机器人展示”活动周。本次活动从宣传，发动到步入实施，我们把工作重点将放在面向全校师生而非少数科技指导教师、尖子学生，围绕活动主题加大普及、宣传力度，通过宣传和学校科技教师的辅导，要求学生以各种学习形式参与了此次活动。科学实践活动也是科技创新的项目之一，我们积极发挥校园整体资源优势，以信息技术为平台，给不同学生创造机会和舞台，让他们体验科学，获得亲身参与研究探索的经历，让所有的学生体会成功的快乐。并结合学生的日常学习、生活，引导他们树立正确的人才观、价值观和世界观.2003年我们开展了以“网络平台搭建五彩网页世界”为主题的信息科技探索实践活动，本活动利用网页制作工具制作一个展示“真我风采”的网站，以树立理想，畅想未来为目的，通过“人才观”的讨论对学生进行情感、态度、价值观的培养;学生按照要求，每个小组建立并完成各自的网站，学校以一定的主题形式，组织学生网站建设，网页在校园网发布，在全校进行交流。在作品交流过程中，各小组进行互评或自评，这不仅培养了学生表达、交流能力，同时也培养了学生的竞争意识，让学生学会欣赏他人，突出解决问题的过程与方法，鼓励创新实践;2003年、2004年学校每年组织初
一、初二学生进行网页制作活动，初
一、初二全体学生(600人)。学生网页在Internet网上交流， 进一步提高了学生的兴趣。03-05年参加市、区织织的网页竞赛活动，都获得了好成绩。经过我们近三年努力，学生信息素养有了明显提高，如学生信息收集、鉴别、筛选、整理、传输、表达等的知识技能和能力的提高。学生自主探索和交流、协作的能力也加强了。特别是学生在活动过程中体会到成功的快乐。获得的成绩：上海市初中网页竞赛2003：一等奖：刘姝妮; 二等奖：杨睿公;上海市爱心工程杯2003：二等奖：叶丰;闵行区信息科技网页竞赛2003：二等奖：诸诗蓓、姚斯鸣;上海市初中网页竞赛2004：一等奖：屠耀兰。 5.成绩的获得下面是我校连续在第十
七、十
八、十九届上海市青少年科技创新大赛中所获得的成绩。2003年6月，叶丰同学设计的“计算机声卡扩展板”获全国发展协会中小学创新进步奖;叶丰同学被命名为“首届上海少年科学院小院士”;在第十八届英特尔上海市青少年科技创新大赛中叶丰同学的作品获创造发明一等奖;在第十八届英特尔上海市青少年科技创新大赛中季刘昱同学作品《机器人灭火》获机器人创意比赛三等奖;2004年7月，李凌峰同学获上海市明日科技之星“希望之星”;2004年10月黄晨同学在第十九届英特尔上海市青少年科技创新大赛社会专项奖科馨奖;在第十九届英特尔上海市青少年科技创新大赛中黄晨同学的作品《我家的和平星别墅》获优秀科幻画一等奖;在第十九届英特尔上海市青少年科技创新大赛中李凌峰同学的作品《立方体的金字塔》获创造发明三等奖;在第十九届英特尔上海市青少年科技创新大赛中李凌峰、沈石安的作品《太空小车》获机器人创意设计三等奖;李凌峰同学获区“明日科技之星”，并代表科技之星在青少年科技周开幕式上发言;2005年1月，吴一帆、邵勋获“SVA”首届未来工程师大赛机器人三项接力项目三等奖;2005年2月，李凌峰同学参加了上海科技优秀生访美活动;2005年1月，在第二十届英特尔上海市青少年科技创新大赛区级初赛 中，我校沈石安同学的作品《电脑专用节能插座》和张湛同学的作品《公交可视报站器》获得了好评，顺利通过初赛，进入了市级复赛。
三、以科技特色项目为龙头，巩固和发展各类科技活动。学校在主抓科技特色项目的同时，进一步开展各种科技活动，在区少科站的大力支持和学校全体教师的共同努力下，我们根据学生的年龄特点和兴趣爱好，充分发掘学校以及社会的教育资源，开设了各类科技活动课，有生物环保、无线电、车模、船模、空模、航天能源、科普知识、摄像、趣味地理、食品雕刻、应用化学、科普英语、应用数学、科技制作等，由于丰富多样的活动开展，再加上我校科技辅导教师的创造性劳动，学校的科技工作获得了丰硕成果，2003学共获得各类科技奖项一百四十二项，其中全国获奖五项，市级获奖四十项，区级获奖九十七项;2004学第一学期获各类市、区六十三奖项。
四、结合不同的学科特点，渗透科技教育的内容，提升学生的综合科学素养坚持以“学生发展为本”，着眼于学生“终身学习”的长远目标，让学生在学习探究的实践中发挥自己的想象能力、创造能力与实践活动。我们积极有序地进行了一系列的课程改革，把科技教育活动纳入学校整体教学计划，把科技活动融于基础型、拓展型和研究型的课堂教学之中，它能使学生科技素养得到充分的培养。近两年来，各个教研组都开展了信息技术与学科整合的实践研究：语文组的《信息技术与语文学科的探索与实践》，数学组的《运用现代教育技术提高学生数学科学素养的研究》，英语组的《信息技术与英语学科整合的操作性研究》，政史地组的《思想政治学科教学中创新能力的培养》一一被确立为区级课题，同时在闵行区第十届、第十一届科研论文评比中均获二等奖、三等奖，在这些课题的引领下，各学科的16项子课题获得了区级认定，学校在立足普及的同时不断创新。结合二期课改，我校在基础型课程中注重科学精神和人文精神的整合，将课本知识向生活知识拓展、向科技知识转化。培养学生探索、求知、探求规律的科学精神，理化生老师注重培养学生的观察、体验动手的能力，2003年我们有10位同学分别获上海市中小学能源科学小论文
一、
二、三等奖。 2002年起，我们在中预、初一年级开展了探究性课程，徐映老师在全区进行了探究课程的公开展示，得到了一致好评，经过一年的探索，编写了莘松中学探究课程学习方案，受到了学生的欢迎。学生通过探究课程的学习获得了亲身参与研究探索的体验，并结合自己的发现和感悟设计了很多课题，有33项被列为小组课题，如《虾、蟹烧熟后为什么会变红》，《对一次性用品的思考》，《水声昆虫是怎样呼吸的》等课题都具备了一定的初步探索科学的能力，老师经过筛选后，把他们罗列了成发现篇;印证篇;调查篇;求索篇四大类编写成册，调动了学生的积极性。
五、广泛开展各类科普活动，营造良好的科技教育校园文化学校通过专家报告、主题校班会、每周科技角、升旗仪式、学校宣传橱窗、科技节等宣传阵地，大力宣传科学知识及学校科技创新的成果推广，让学生在一个较为浓厚的科技氛围中成长，以形成学生的科学精神。如“神舟”五号发射前后，我们就开展了一系列以航天科技教育为抓手的爱国主义教育活动;结合地震海啸，进行防震减灾的知识竞赛;结合“闵行科技发展知多少”开展了一系列的知识讲座和比赛，让全体学生了解家乡的变化;随着校园网的建成，学校专设了科技教育网站，同学们可以在网上查询感兴趣的科技资料，观看科技影视，交流科技创新活动的经验。及时把学校科技成果在校园网上加以发布。为了开拓学生的创新思路，借签他人的经验，全校多个班级均订阅了《青少年科技报》、《动手做》、《太空探索》等科技类报刊杂志。充分的物质基础为科技创新活动提供了有利的支持。学校还积极组织学生参加区少科站的培训，利用寒暑假鼓励更多的学生参加，在少科站老师们的尽心辅导下，都取得了优异的成绩。我们每年参加市、区组织的各种科普参观、考察实践活动，让学生在活动中锻炼了意志，也激发了对科技的极大热情。
六、加强基础建设的同时，建立科技教育成果奖励制度，调动教师与学生参与科技教育的积极性学校现有多媒体教室4个，能直接上网的有近300台，还设有计算机专用调试维修室。教师几乎是每人一台移动电脑。学校将在教学设施不断更新的基础上，建立科技创新、机器人的专用教室，为进一步深入开展科技教育创造更新的环境，同时努力改造现有的各种实验的装置，建立专用的实验室，以保证各种自研式综合活动课的开设。学校在调动科技活动的积极分子方面出台了一系列的奖励举措，同时作为教师评优考核的重要内容之一，有突出成果的给予重奖。2003年陆振洋老师被评为闵行区园丁;对学生学校同样给予了表彰与奖励，我们利用各种场合对获奖的同学进行宣传和物质奖励。学校在推荐区、校三好学生、优秀团员时都作为一个重要指标来参照。2005年1月，选派优秀科技生李凌峰同学出访美国。
七、加强科技理论的学习，建立一支出色的科技教育师资队伍。学校每年选派优秀的中青年教师，组织教师积极参加少科站、教师进修学院的各项培训和学习，有计划地培养中青年优秀教师成为科技教育的辅导老师，包括创新科技、电脑信息、生物、环保、机器人、应用物理、化学、地球科学、科技英语等门类，并积极联系校外科普辅导讲座，以扩充科技教育师资力量。
八、学校师资与校外教育资源的整合，提升学校科技教育的层次。学校科技教育的关键在于科技师资队伍的培养与建设，目前学校为所有学生科技社团配备了指导老师，并聘请专家、教授为学生开办专题讲座。2005年1月我校聘请北京专家为学生举办航天科普知识，讲座使学生备受鼓舞，学生们对航天科技产生了浓厚的兴趣。学校每年聘请教师为学生开设科普英语讲座，利用社区资源为学生开设兴趣社团;自己学校缺乏某方面项目的，我们就鼓励学生参加区少科站的老师的辅导班，在第十九届英特尔上海市青少年科技创新大赛中获优秀科幻画一等奖的黄晨同学就是这样一个例子，同时少科站老师来校多次进行宣传、指导，使我校的科技教育更上一个台阶。正因为这样，每年我校开展的科技活动学生参与率达到全校总人数的50﹪以上，并在参加市区各类科技竞赛中取得累累硕果： “当今世界，以信息技术为主要标志的科技进步日新月异，高科技成果向现实生产力的转化越来越快，初见端倪的知识经济预示人类的经济社会生活将发生新的巨大变化”这是江泽民总书记对新世纪时代特性的科学概括。我们深感科技教育开展已成为学校培养学生创新精神和实践能力的重要途径，我们有信心有决心进一步巩固、深化、发展我校的科技教育，争创闵行区科技教育特色学校是全校师生共同努力奋斗的目标，全体师生定将群策群力，贵在坚持，努力开拓，勇于实践，让科技教育之花开满莘松校园。
第三篇：大连高新园区科技创新计划项目进展情况报告
项目名称： 承担单位：(公章) 联系电话(座机、手机)： 联系电话 项目负责人：
联系电话(座机、手机)：
进展情况报告提纲：
1、项目按合同约定应完成的时间及应达到的主要技术、经济、考核指标(请参照项目合同书内容);
2、项目进展情况的具体说明
项目目前所处阶段，项目的主要技术、经济指标进展情况，是否能按合同约定时间完成及完成的时间;如无法按约定日期完成，请写明主要原因及预计完成的时间
3、计划项目的创新之处
4、知识产权及成果鉴定情况(如没有，写“无”，如准备申请，请写明准备申请的时间及知识产权名称)
5、成果获奖情况(如没有，写“无”，如准备申请，请写明准备申请的时间及成果名称)
6、成果转化情况，预计将取得的经济效益、社会效益
7、园区财政资金目前使用情况及未来使用计划(表格形式)
8、项目存在的问题
附件：
1、知识产权证书复印件
2、成果鉴定证书及获奖证书复印件
3、企业上一年度财务报表
4、公共平台专项需提供购买平台所需设备的发票复印件 注：以上
1、2项，如没有可不提供
第四篇：党建工作创新报告
不懈求索，积极进取
——阿勒泰市一中党建工作新举措
阿勒泰市一中党支部在上级党委的正确领导下，紧紧围绕学习贯
彻中央关于教育工作的重大决策部署和教育改革发展最新形势，把握
时代特征，努力探索党建工作的有效途径和方法，创新组织形式，拓
展交流平台，完善考核机制，深入推进学习型党组织建设，取得良好
成效。
一、创新形式，有的放矢，时政学习引领舆论风尚
市一中党支部不断加强组织方式体系化，落实学习内容精细化。
结合学校实际，就“2011年全国两会”、“庆祝中国共产党成立90
周年”等多个当代热点话题组织党员、预备党员和部分入党积极分子
持续开展时政学习活动，通过此类活动的开展，引导同志们树立正确
的思想意识，增强对政治生活、国策国情的关注程度，提高综合素质。
二、利用新媒体，积极构建党建教育新平台
党支部充分利用媒体力量，促进学习平台立体化,拓展学习方式多
样化。利用学校的信息化平台，面向学校全体教职工发送以学习两会
精神和党史教育为主题的学习材料，内容包括两会的政府工作报告的
解读和体现红色历史，党的基本知识和党史重要事件以及具有时代精
神和民族精神的励志箴言。学校开通QQ群，为广大教职工提供了一
个密切交流的学习平台。有的党员同志说：“看着校园网上党团生活
的内容，我们入党的过程历历在目，在这里记录下我们从积极分子，
预备党员到正式党员一步步成长的足迹，更记录下了我们思想的声音。”
三、 开展多样化活动。
为进一步加强我校党员间的相互交流，增进民族团结，发扬共产党员在学校持续发展中的先锋模范作用，增强党员健身意识和身体素质，营造健康向上的校园文化氛围，我校党支部还开展了丰富多彩的活动。 如，我校组织的党员徒步活动。去年6月16日，阿勒泰市一中的全体党员顶着炽烈的阳光，兴致勃勃地从市区出发，历时三个小时徒步，全员到达小东沟。一路上，党员们情绪激昂，有的高歌前进，有的前后忙乎摄影，有的上下忙于拍照，党员们互相鼓励，互相帮助，争取一个也不落下，引来了路人的驻足关注。 参与活动的党员一致认为在紧张的工作之余参与此类活动，欢快地与大自然来个亲密接触，既加强了大家的感情交流，又增强了团队凝聚力。
为了丰富教职工的课余文化生活，进一步促进全民健身运动的开展，增强我校教职工的团结和凝聚力，构建和谐校园。我校组织全校教职员工进行一次体育系列活动的比赛，活动的项目有：乒乓球赛、立定投篮和拔河比赛，时间从2011年5月3日开始。自活动进行过程中，大家本着“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的目的，全身心的投入到活动中去。体育活动不仅强身健体，而且可以培养和增进教师间的情感，凝聚民族精神，增强团队意识，弘扬拼搏精神，也进一步促进了学校全民健身的开展。
通过这次活动，不仅丰富了教职工的课余生活，增进了相互间的沟通，而且增强了老师间的凝聚力，展示了积极向上的精神风貌，成为校园内一道亮丽的风景线。
四、设立党员先锋岗
为进一步改进学校党风廉政建设，进一步提升党员的整体面貌，全面提高工作效率，不断推进学校工作发展，根据市一中党风廉政建设实施方案，市一中党支部设立了“党员先锋岗”，在每位党员的办公桌显眼位置都摆放了“党员先锋岗”的示意牌，牌上标明该党员的姓名，工作职务，并贴有照片，以方便接受学生、家长和社会监督。
这一举措引导了党员的自律奉公精神，端正了党员的行为意识，也加强了我校廉政建设工作管理力度，充分发挥了党员的先锋模范作用，不仅体现了学校党建工作严、细、实的管理水准和管理力度，同时强化了党员教师廉洁从教的职业道德意识，更重要的是得到了群众的广泛肯定和赞誉，树立了良好的社会形象。
五、党员讲授传统文化，学习《弟子规》，做有道德的人
新时期的党员教师，“以校为本，以生为本”可为孝。一切以学校利益、学生利益为重，校荣我荣、生荣我荣。时时刻刻把学校、学生装在我们的心上，因为每一位教师都是学校的主人翁，学校的所有荣誉都离不开每一位教师的努力。这学期，我们学校的重点工作是开展“诵读《弟子规》，争做五好少年”的一系列活动，为了加强过程监督，使弟子规真正落到实处，请学校的教学骨干给全体教师解读《弟
子规》，本学期党员教师李革为全体教师做了《落实〈弟子规〉，做有道德的人》专题讲座。
李革老师在讲座中强调，在弟子规中落实正气，学弟子规重在实质，重在落实，学了要用，广泛应用于生活、工作、学习之中，从一点一滴，一思一念，对照弟子规，弃恶从善，从善中渐渐养成正气，也就是中央号召的讲学习、讲正气，气正则身正，身正才能感动人，教育人，影响人，照亮人，孩子有恶习，要改正，需要师长以身作责，从一言一行中渐渐改正过来。在生活中，帮助孩子多行孝道，从小事做起，从力所能及做起，从小培养孝心，从而实现“入则孝”，所谓百善孝为先。同时鼓励孩子多行善事，给乞丐一元钱，给灾区捐款，给小动物放生，从小培养善心，关心他人，理解他人，尊重他人，渐而扩大到尊重自然，保护自然，热爱自然。
通过这次讲座，广大教师认识到，要在学习中帮助学生和弟子规、现代教育一一对应，结合于学习和生活，善巧方便地开展弟子规的学习和落实。
六、持续开展“争先创优党员示范课”活动
为进一步推进创先争优活动的深入开展，更好地发挥党员在教育教学中的示范性和先进性，根据2011年教育党建工作会议的部署和有关文件精神，结合学校实际，市一中持续开展了“党员示范课”活动。本次示范课活动以“争做优秀党员、争当教学示范”为主题，全校20位党员教师将就生本课堂教学进行示范研讨。党支部书记池海军在活动中强调：此次党员示范课活动的举办，旨在搭建教学展示的
舞台、构建党员示范的窗口，将党员教师培养成骨干教师，将骨干教师培养成党员教师，全面实现党建和教学的“双赢”。
在这次活动中，市一中还评选出了本校语、数、外三科“教坛之星”，分别为丛培玲老师、冯海玲老师、王宏霞老师。这三位教师均为党员，不日将参加市教育局组织的教坛之星评选活动。
本次党员示范课，对于进一步深化我校学科教学研究起到了积极的引领和推动作用。
七、进行党史知识竞赛
为纪念中国共产党成立90周年，加深广大党员、干部、群众和青少年对党的历史、党的知识、党的理论和路线方针的认识，激发爱党爱国热情，坚定走中国特色社会主义道路的信心，市一中党支部响应上级号召，特于5月19日举办党史知识竞赛。
作为庆祝建党90周年系列活动之一，本次知识竞赛得到全体党员的广泛关注和参与。在参赛过程中，全体党员和入党积极分子随着一道道竞赛题目查找资料、翻阅党史，无形中对我党诞生、发展、壮大的创业历程进行了系统回顾，加深了对党的理想信念的认识和理解，增强了责任感和荣誉感，有效激发了教师们奋发向上的斗志和刻苦创业的精神，为进一步深化教育教学工作提供了精神动力。
八、积极开展社区共驻共建
近几年来，市一中党支部以党员和教师先导，在党支部的领导下，充分发挥党员和团员的先锋模范作用，组织教师为社区群众服务。学校党支部在社区活动中积极抽调人力、物力参与社区活动，做到资源共享、优势扩展，使社区共建工作得以正常而有序地发展。
今年四月，党员们来到街心公园进行了在“金山义工”签字活动过程，以表达对家乡的深厚感情;随后在池海军书记与张光学校长的带领下，市一中的党员们兵分两路对解放北路、清真寺街的街道卫生进行了细致清理。通过参加本次活动，更加增进了党员同志们对家乡的深厚感情，同时对进一步激发广大干部群众热爱祖国、热爱家乡之情有着深远的意义。
2011.5.24
阿勒泰市第一中学党支部
第五篇：科技工作自查报告
xxx党委书记
xx年，是全面贯彻落实党的十六大和十六届五中全会精神的重要一年，各项工作一切以三个代表重要思想为切入。科技工作自查报告
xxx党委书记
xx年年，是全面贯彻落实党的十六大和十六届五中全会精神的重要一年，各项工作一切以“三个代表”重要思想为切入点，以保持共产党员先进性教育工作统览全局。扭住关键扎扎实实开展各项工作，现就一年来本人在科技工作战线上的自查情况报告如下，不妥之处，望指正。
一、高度重视，统筹兼顾
科技工作是我镇各项工作的重中之重，一贯引起我的高度重视。年初，就把科技进步作为事关全局的重大任务摆在我镇工作的议事日程，亲自抓，实在抓，一并成立了科技进步领导小组，切实加强了对科技工作的统一领导和组织，并不定期的组织召开专题研究会，了解和掌握我镇科技工作的具体情况，对重点工作进行了详实细致的调查，从而协调解决了科技工作中的重大问题，并且，对镇上的各项工作紧密联系，真正做到了统筹兼顾，表里一致，使我镇总体工作有了一个新的更大的突破。
二、制定措施，落实责任
为了认真贯彻落实，国家和盛市、县有关科技工作的法规政策，并有具体的目标措施，结合实际认真组织制定了我镇发展科技，促进农业生产，扶持民营科技的优惠政策，强化了科技上门服务能力。结合本镇实际情况，制定了科技奖励制度和办法，对乡村现有做出突出贡献的科技人员进行了典型宣传。并将科技重点村、户列入了我镇科技发展的长远规划，并补充实施，认真加以落实。
三、狠抓服务体系建设和服务机构职能的履行
今春以来，我们一直坚持“科技兴镇”的战略目标，本着政府职能逐渐向群众服务转变，紧紧围绕农业特色产业的开发以及产业结构的不断调整布局，以建立镇村两级服务体系为突破口，强化服务职能作用为动力，形成全镇上下密切配合，齐抓共管科技兴农意识。全方位开展科技培训，为农业增效，农民增收和农村经济的全面发展提供有力的科技保证，为今后我镇农业科技振兴奠定良好的基矗
四、注重实效，加大对农业科技的大量投入
我镇只所以在科技兴农方面成效显著，主要是我们注重实效，加大对农业生产、养殖、科技致富带动各项公益事业的投入。今年以来，全镇在农业科技投入上占到全镇经济投入的36%，在大棚菜建设上投资30多万元，壮大养殖方面投资26万元，科技培训投入8万元，各村配置农机具和服务软件，服务网络等6万多元，在以农村党员活动室为阵地的农民技术夜校方面投资4万元，就是这些科技含量的不断增大，有力地推动了我镇今年科技工作走在全县的前列，农民受益非浅。
五、树立典型，全方面辐射
在抓好我镇科技工作的基础上，我们不断加强了辐射带动作用，树立了魏家砭以梨果业为主，李家沟以旱作农业技术推广和小杂粮种植、三十里铺以养殖业为主的三个示范，由于这些科技示范村的延伸带动，逐步形成“一村一品”的模式，使各项主导产业的开发在我镇迅速掀起高潮，走在了全县乃至全市的前列。
通过自查，我虽然做了大量的工作，但在成效面前不可忽视，仍然存在一些问题，值得我在今后工作中注意，表现在
一是对科技工作的宣传力度不够，不能达到家喻户晓，人人皆知；
二是在抓主导产业开发上的力度还有一些欠缺；
三是培训工作抓的不力。
总之，我镇科技工作，在县委、县政府的领导下，在上级业务部门的具体指导下，今年以来有了很大的起色，但我们仍要谦虚谨慎，扎扎实实，在务求实效的基础上，乘着保持共产党员先进性教育工作的强大东风，争取做出好的更大的成绩。