如何做新时代的年轻人

第一篇：如何做新时代的年轻人

年轻干部如何做一个合格党员

作为公务员队伍中的新鲜血液，我们广大年轻党员干部如何把“两学一做”学习教育转化为工作实效?如何让“四讲四有”真正为年轻党员干部提升党性修养?年轻党员干部又如何来具体落实做一个合格的共产党员?值得我们每一位年轻党员干部认真思考。我个人认为年轻干部作为国家未来的栋梁之才、国家未来的期望，要以身作则、率先垂范，带头讲党性、重品行，争当“两学一做”的表率应该做到“四要”“三有”：

“四要”为：

(一)学习范围要广。我们除了要学习本职岗位相关业务知识以外，还要不断学习经济、管理、文化、历史、哲学等相关学科知识，扩宽自己学的渠道和学习的维度，让学习上升为一种责任，一种常态，一种兴趣。增强知识理论功底，打造全方位的知识结构体系，从而有效应对复杂多变的社会发展需求，不但要做具体岗位业务的行家里手，还要做可以适应全领域工作的多面手。

(二) 理想境界要高。习总书记说：“得其大者可以兼其小，只有把人生理想融入国家和民族的事业中，才能最终成就一番事业。”人的一生只能拥有一次青春，作为党员干部，年轻时就该把自己的人生与党的事业、与自己的岗位职责紧密相连，坚定永远跟党走的决心，把责任当重任，把工作当事业。在“两学一做”学习教育中把理想境界做高，这样才能不忘初心，继续前行，收放自如、得心应手。

(三)实践工作要实。理论学得再好，如果不用于指导实践，那就是为了学习而学习，知识不落地，开花不结果，假大空的学习成绩不要也罢，因此我们不能做空想家，而要做实干家。树立一种老实的态度，甘做最普通的事，乐于扮演跑龙套的角色，吃苦在前，享乐在后，脚踏实地，务实肯干，才能不断积累经验，逐步得到成长。

(四)党性修养要强。党性修养问题事关党的事业的兴衰成败。青年党员干部必须按照党性原则进行自我教育、自我锻炼、自我改造和自我完善。严肃认真地对待党内生活，不断提升自身的思想道德素质。认真学习党的经典著作和论述，努力掌握核心要义和精神实质，切实做到学而信、学而用、学而行。时刻牢记自己党员干部的身份，切实增强组织观念，严格遵守组织纪律，自觉服从组织决定，真正做到懂规矩守纪律。

“三有”为：

一要有清醒的头脑。立场决定着方向，只有政治立场明确了，才能沿着正确的方向前进。年轻干部必须坚定中国特色社会主义的道路自信、制度自信、理论自信，始终在思想上、政治上、行动上与以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致，时刻绷紧党性原则这根弦，在大是大非面前、在错综复杂的形势变化面前保持清醒的头脑，在大风大浪面前保持坚定的立场。

二要有过硬的本领。“打铁还需自身硬”。青年干部作为青年群体的排头兵，党和人民事业的生力军，理应发挥好“排头兵”带动作用，做到先学一步、学深一层、学透一点，坚持学在前，做

在先，练就一身过硬的本领。面对严峻的挑战，青年干部要有“本领恐慌”的紧迫感，不但要有解决问题的愿望，更需要有解决问题的能力，在工作实践中练就“提笔能写、开口能讲、遇事能办、有责敢当”的真本领。

三要有优良的作风。总书记指出，“作风建设永远在路上，各级领导干部要既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实。”青年干部作为干部队伍的生力军，更应时刻保持公道正派的操守、严格自律的修为、敢于担当的勇气，坚持继承和弘扬党的优良作风，树立起青年干部克己奉公、清正廉洁的良好形象。

第二篇：如何做新时代合格的教师

——《中小学教师专业标准》解读

国家教育部于2011年12月12日分别颁布了中学、小学和幼儿园《教师专业标准》，对于我们从事教育工作者作出了许多硬性的规定，是指导我们学校教育工作和打造我们每一位教师自身素养的一个纲领性文件。在当今这个浮躁的社会，在很多教师已经显现出职业倦怠的情况下，对教师提出这个“标准”是非常必要的。下面我就《标准》的有关内容谈一点个人认识，以便和各位老师共同学习。

《教师专业标准》的基本理念共十六个字，即“学生为本、师德为先、能力为重、终身学习”。也就是说生本、师德、能力、终身学习是新时期教师必备的基本素质，也是新课程改革中的最强音。教育教学的终极目的是为了学生的发展，而教师为了适应新时代的教育教学需要，必须终身学习，必须提高教育教学能力，必须加强师德修养。

“学生为本”就是要求我们教师要树立“人人需要认同，个个需要舞台”的学生观。我们面对的受教育群体都是90后、00后的孩子，这一群体表现出的是都有一颗向上的心，都有自己鲜明的个性，都有自己的闪光点，他们渴望认同，他们需要舞台，他们都是我们无法替代的祖国未来的建设者，身为新时代的教师，我们应该清醒地意识到自己职责的神圣。我们每一位教师应该相信我们所教育的每一位学生“天生我材必有用”，所以我们要用鼓励的眼光，赏识的眼光看待每一位学生每一点细微的进步，尊重、保护孩子的自信与努力，要面向全体学生，要关注学生的全面发展。在教育教学过程中我们应该谨记一位教育家的话：“如果孩子不照我们的方法学，那我们就照他们的方法教”。叶圣陶先生也曾说过一句话：你这糊涂的先生，在你的教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑中有爱迪生。当然，教室里未来的瓦特、牛顿、爱迪生需要我们尊重和保护，但是，教室里未来的无名的劳动者同样需要我们爱护。因为，哪怕教室里的学生将来都成不了大器，他们也是一条有足够权利得到我们尊重的生命!他们的健康成长才是至关重要的。教师的理想是用自己的智慧给予人“温柔的征服”，让一粒粒石子“生出钻石的心”，让一株株幼苗成为栋梁之才。

在“学生为本”的理念里，《教师专业标准》还特别突出学生的生命教育。教师要“将保护学生的生命安全放在首位”、“尊重学生人格”、“信任学生，尊重个体差异”。这也就意味着，教师要服务于学生生命成长的需要，关心学生的生命状态，同时也关注学生自身对生命的体验和态度。在这个方面有许多典型的事例，如2012年感动中国人物之一的张莉老师，为保护学生的生命安全而失去了双腿。也有反面教材，2008年“

5、12”汶川大地震中，教师队伍里出了一个“范跑跑”。关注学生的生命，是我们每一位教师义不容辞的职责。有一位著名校长曾说过这么一段话：如果我们漠视一个孩子的生命价值和尊严，忽视一个孩子的生存状态和生活质量，我们“育”出的人，将仍是一个漠视生命价值和尊严的人，没有慈悲心怀的人，没有大爱的人，也一定是一个没有出息，不成大器的人!在我们的学校教育中，生命教育是基础，生存教育是根本，生活教育是目标。

在“学生为本”的理念里，《标准》明确要求“教师要积极创造条件，让学生拥有快乐的学校生活”。怎样让学生体验快乐，外在环境的改善固然重要，但是在教师与学生交往的微观世界里，教师对教育和对学生的理解与行动将会更为

直接地决定学生是否能够拥有一个快乐的学校生活。记得有一位优秀班主任曾写下这样的心语：和孩子交流您不妨身体低一点，声音小一点，距离近一点，道理浅一点，或许我们得到的就更多一点。对每一位老师来讲，你的学生可能在你的班级里是百分之一，但对每一个家庭来讲，这个孩子就是百分之百，就是父母头顶上的一片天!所以我们每一位教师都责无旁贷地应该让所有的学生尽情的享受学校的生活，健康快乐地成长。苏霍姆林斯基曾说过：“要使孩子成为有教养的人，第一要有欢乐、幸福及对世界的乐观感受。教育学方面真正的人道主义精神就在于珍惜孩子有权享受的欢乐与幸福。”

“师德为先”是《标准》的又一个重要理念，师德是教师人格特征的直接体现，这就要求我们教师要注重修身养性。《标准》对教师的个人修养和行为方面提出了很多具体要求。这些要求更多的反映出教师作为平凡的人，哪些心性、品质、行为是适当的，其次是将教师作为“教育者”特有的心性、品质和行为要求明确提出来。教师必需有充满美好的人格魅力，因为人格支配着教师的生活态度、社会行为和人生道路，一个人具有什么样的人格，决定着他能够成为一个什么样的教师。教师人格高尚、完美，对学生就有感染力、辐射力，教育效果自然就非常好。我们教师是以心育心的职业，我们教师的言谈举止对学生产生着潜移默化的作用。教师的个人修养就是一种教育的环境和教育资源，也是一种重要的教育手段，古语云“己所不欲，勿施于人”、“其身正，不令而行;其实不正，虽令不从”说的就是这个道理。

在师德领域里，热爱学生是教师职业道德的根本。作家冰心曾说过“有了爱便有了一切”。教师对学生的爱，即“师爱”，是师德的核心。在一定程度上，热爱学生就是热爱教育事业。热爱学生并不是一件容易的事，让学生能够体会到教师的爱那就更困难了。教师对学生的爱在性质上是一种只讲付出不计回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱。有人曾说过“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神”。所以说，这种爱是一种神圣的爱，是一种大爱。教师对学生的爱是教育学生的基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼。教师在教育过程中要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心”，无论在学习上还是生活上，时时刻刻都要关爱学生，特别是对待那些个别生，更应该能做到“特别的爱给特别的你”。无论是对待学困生，还是对待问题生，我们的老师都要切忌易爆易怒、言行过激，这个时候的耐心就显得尤为重要，更要做到细心，对学生的点滴细微的向善的变化要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养学生的学习兴趣。有一位教师曾形象的描述道“每一个孩子的心中都有一根独有的琴弦，倘若你自己能与他对准，他就会奏出最美妙的音乐。”在这里，我们时刻要牢记著名特级教师任小艾的一句名言：“没有教不会的学生，只有不会教的老师”。当然，我们作为教师还要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾说过：“有时宽恕所引起的道德震撼往往比惩罚更强烈。”善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快情感体验，一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己最大的价值。总之，爱心是当教师的基础，更是成为一名好老师的最重要的品质，就像陶行知所言“捧着一颗心来，不带半根草去”。只有有爱心的人才有亲情，才能表现出幽默的一面，才能为学生呕心沥血。

《标准》理念之三：能力为重。这里的能力指的是教师的教育、教学、科研

能力。《标准》明确要求，教师要把学科知识、教育理论与教育实践相结合，突出教书育人的实践能力。不但要教书育人，而且还要用自身形象影响学生，这就要求教师必须自身拥有育人能力，才能培养好学生的学习能力、实践能力、创新能力。在教学实践过程中，《标准》特别强调要“坚持实践、反思、再实践、再反思”，只有在不断实践中才能找到新意、找到乐趣、找到灵感，才能去“激发学生的求知欲和好奇心”，才能为学生“营造自由探索、勇于创新的氛围”，只有在不断的反思中才能找到不足、找到短板、找到漏洞，才能“引导学生自主学习、自强自立”，让他们成才。而这一切的落实依靠的是课堂，所以有人说“教育的希望在课堂，课堂的希望在教师，没有好教师就没有好课堂，没有好课堂就没有好教育”。我们要认真研究课堂，力求打造幸福课堂，幸福的课堂应该在求真、求实上下功夫，一切从学生的身心特点、认知水平、发展需求出发，精心组织和开展切实有效的教学活动，在学生自主、合作、探究学习上做文章，寻求学生在知识的累积、能力的提升和积极的情感体验等方面都有实实在在的收获和得益。

《标准》还要求，教师要对学生的成长规律进行研究，了解学生的个性形成过程，提供合适的教育，促进他们生动活泼地学习，健康快乐地成长，全面而有个性地发展。只有我们认真的研究学生，寻求到最佳的教育途径，我们才能真正成为学生的指导者和引路人，让学生今后能够走上成功之路。

教师的专业构成里面还包含一点，就是团队精神。我们要树立“为身边的伙伴喝一声彩，为自己的朋友树一面旗”的团队观。我们的教师队伍来自不同的地域，能够相聚在这个学校是一种缘分，这是一支有着丰富内涵的队伍，我们应该做到以下几点：一是共谋学校未来发展的良好局面和美好前景;二是每一个教育者本身在工作方法、工作风格上存在差异，但“殊途同归”，我们的目的都是一样的，所以我们应该相信没有最好，只有更好;三是用自己的慧眼从工作细节中去发现伙伴的优点，用一颗善意的心包容伙伴的缺点;四是用赏识的方式去肯定伙伴的优点，发掘自身的优点，我们要自信，但不能自大。我相信只要我们大家齐心协力、共同努力，就一定能够打造出一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的优秀教师队伍。

教师的人生应该是在思考中追求智慧，在研究中发展，在写作中成长，这是一条长期的探索之路。教育教学研究对我们的教学很重要，只要你勤于思考，你就会发现教学中的问题，从而找出解决问题的有效方法。

《标准》理念之四：终身学习。要求我们教师要做到以下三点：一是学习国内外先进教育理论、经验和做法;二是学习新鲜知识及注重文化含量;三是秉持持续发展意识和能力，成为终身学习典范。

新时代的教师不能再做“春蚕”、“蜡烛”，而应该在向社会奉献的同时不断地补充营养，成为常青的“果树”，再不是在照亮了别人或化成蚕丝之后就毁灭了自己。如果我们仍然是“以昨天的知识，教今天的学生，适应明天的生活”，那是对教育的亵渎。作为教师，读书对于我们来说应该既是一种习惯，更是一种生活，我们要大力提倡实施“富脑工程”，让生命因学习而精彩。我们的校园应该形成浓厚的读书氛围，从管理者到全体教师都应积极参与其中，读书不仅可以放松自己，更是一件幸福的事，因为读一本好书，就是打开一扇窗，窗外阳光灿烂，丰富多彩。“问渠那得清如许，为有源头活水来”，只有这样，才能适应当代社会对教师的要求。

老师们，《教师专业标准》出台已经一年多了，我们要认真学习，认真领会，只有我们坚持做到“学生为本，师德为先，能力为重，终身学习”，才能创造优

质的教育资源。新时代、新形势呼唤新型教师，一个乐观向上、热情开朗、具有平和心态的教师，必将给学生提供优质的文化场，一个师德高尚、业务精湛的教师，一定会给学校教育带来新的春天!希望我们全体教师一定要做到学习学习再学习，实践实践再实践，反思反思再反思，努力把自己锻造成一名优秀的新型名师!

第三篇：如何做新时代的青年人

党的十八大已经胜利闭幕了，学习和贯彻落实党的十八大精神就成为了当前和今后一个时期我们的首要政治任务。当代大学生，是中国特色社会主义建设事业的后备力量，是共产主义事业的光荣接班人，理应学习十八大精神，贯彻落实十八大精神。“如何做新时代的青年人为建设中国特色社会主义事业添砖加瓦”这是当下我们每一个青年人都需要思考的一个问题。

在中国进入全面建成小康社会决定性阶段，胡锦涛同志所作的十八大报告，浓缩了改革开放以来特别是最近十年来党领导中国发展建设的经验与启示，勾画出中国未来发展的蓝图。报告中的新表述、新思想、新论断，引发了与会代表和各界干部群众的广泛关注。作为新时代的接班人， 时代赋予了青年人很多的重任,作为新形势下培养的当代青年人需要清楚地认识到自己的社会责任感，我们自身要多了解社会发展的历史,了解社会现实,增强社会责任感。学校是培养我们社会责任感的重要基地,我们必须把党的教诲铭记在心，踏实做人，认真学习，把握在学校中的每一个学习的机会，同时也要接近社会，体验社会，在实践中掌握本领和生存发展能力。这就需要我们更加充分的学习和理解十八大精神在新时代所包含的新的意义并养成新的品质。

当代大学生，是中国特色社会主义建设事业的后备力量，是共产主义事业的光荣接班人，理应学习十八大精神，贯彻落实十八大精神。下面我想结合自己学习和生活的实际，谈谈如何将党的十八大精神贯彻和落实下去，用自己的实际行动为社会和祖国建设添砖加瓦，奉献自己的青春。

一. 提高自己的政治素养和理论水平，认清形势，增强日常学习的热情 毋庸置疑，目前有很多大学生对报告中的这些术语一知半解甚至根本不懂，但这些政治术语又都是我们日常政治生活中经常会碰到的词汇，所以我们要重视对马克思主义相关基础课程和形势教育课程的学习，认真投入对这类课程的学习，不断提高自己的政治素养和理论水平，开阔自己的政治眼界。我们一定要加强对党的最新理论的学习，发现其中的奥秘，理解在中国的国情大背景下坚持中国共产党领导和坚持走中国特色社会主义道路的必要性，而不要受社会不良思潮的影响，人云亦云，随波逐流，恶意攻击党的领导和社会主义道路。当你真正投入了对中国特色社会主义理论的学习，你会发现其博大精深的体系和与时俱进的理论品质的确振奋人心、催人奋进!

二. 不断增强自己的创新意识，积极参加社会实践 十八大报告指出，要实施创新驱动发展战略，科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑，必须摆在国家发展全局的核心位置。可见，创新已经成为了当下中国的时代最强音。

我们大学生如何做到创新呢?我认为可以从以下几个方面展开思考。首先是要将创新意识落实到日常生活和学习的各个细节，比如思考如何改进自己的学习方法，使之更适合自己的学习要求，提高学习效率。其次是要积极参加创新型学术科研竞赛，比如”挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛，充分利用好这些竞赛提供的平台，使自己的创新能力和创新意识得到质的提高。最后就是要多多参加社会实践，多多关心与自己所学专业相关的最新理论成果和科研动态，要善于发现经济社会发展需求与自己所学专业的契合点，并开展论证和调研，学以致用，理论联系实际，为自己将来的就业和创造社会财富做好准备。

三. 重视“生态文明”建设，自觉投入到“资源节约型、环境友好型”社会的建设中来。

党的十八大报告在第八部分重点谈到了生态文明建设，这在我党历次的党代会报告中还是第一次，这充分体现了党对资源、环境问题的重视。报告指出，建设生态文明，是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。对于当代大学生如何落实这一具体精神，我认为最好的实践就是自觉投入到“资源节约型、环境友好型”社会的建设中来。在寝室中，我们要注意节约用水和用电，养成“人走电器关”的良好节能习惯;在食堂就餐时，我们应该根据自己的需求合理点菜点饭，不能点的过多又吃不下，最后只能倒掉，造成不必要的浪费;在购物时，我们要选择低碳产品，环保购物，理性消费。在实践过程中，要时刻认识到，坚持节约资源和保护环境的基本国策，关系你我切身利益和中华民族生存发展，以此来提高自己的认识，让自己成为引领建设“两型社会”的生力军。

除此之外，当代大学生还学要具有新时代新形势下所必须具有的可贵的富有鲜明时代特色的如下优秀品质：

1、理性表达爱国感情，用实际行动为国家发展做贡献

爱国是一种情感，更是一种理性利益上的认识。这种认识导致了爱国是一种持久的道德品质，看重于这种情感所实际产生的效果。表达爱国需要通过理性、务实的渠道。情感与理性之间不存在矛盾。以“兴国”“强国”为目标和口号激励自我用实际行动来推动国家和民族前进的步伐。另一方面，理性爱国也应表现出一种大局眼光和创新智慧。在“经济爱国主义”“消费爱国主义”“爱国主义民族化”等口号和理论的面前，应准确认识国家的方向和现实处境，摆脱狭隘的民族主义，拒绝“表演爱国”，用开放积极的心态迎接全球化到来的挑战，以卓越的眼光和智慧将这种不可逆转的浪潮转化为难得的发展机遇，加强与外界的交流和合作，形成全球化的“双赢”“共赢”局面。

2、以服务人民为最高宗旨，将爱国主义建立在热爱人民的基点上 马克思主义认为科学地考察一个人的价值，必须以个人的人生实践活动是否满足社会绝大多数人的利益和促进人类的进步为标准。在马克思主义哲学观点中，人的最高价值体现是以服务社会为实现形式的。这是因为“人的本质不是单个人所固有的抽象物。在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”在我国，社会主义制度所坚持和提倡的集体主义价值导向强调集体利益的真实性和个人利益正当性的统一。这种价值导向的出发点是，人民群众是历史的主人和创造者，是推动历史前进的决定力量，人民群众的利益是社会主义国家的最大利益。虽然我们的国家还不富裕，我们的政治经济制度还不完善，还有许多不尽人意的地方，但这恰恰需要我们同心协力去改变、去奋斗、去创造。道理很简单，国家、民族、民众和个人的利益和前途密不可分。没有了祖国也就没有了自己。只有以国家利益、人民利益作为根本，我们的爱国之心，才能起到实实在在的作用。

3、坚持马克思主义思想指导，自觉将爱国主义与社会主义相结合 坚定马克思主义政治信念和牢固树立共产党人的远大理想和崇高追求不是一句空洞的口号，而是与认清自我与国家关系、“理性爱国”和“以人民利益为最终准则”一脉相连的。爱国主义是一项重要的政治原则，是通过政治力量强制固定下来的个人对国家的义务。 “中华人民共和国公民有维护祖国安全、荣誉和利益的义务，不得有危害祖国的安全、荣誉和利益的行为。”在我国，爱国主义是与社会主义、接受马克思主义指导、接受共产党的领导是内在统一的。

爱国主义精神与社会主义需要高度统一起来。当代大学生要将爱国与社会主义结合起来，自觉学习和运用马克思主义理论，在中国共产党的正确指导下，一切从人民的利益出发，将爱国情感升华到建设中国特色社会主义意志的高度。

从现在出发，也许牢记社会主义荣辱观就是当代大学生的首要爱国目标，把握五点重要思想。

一、

二、

三、 加强自我修养，注重自省自纠; 坚定信念，抵御不良思想的入侵; 调整心态，摆正位置;

四、

五、 坚持诚实守信原则; 放开心襟，换位思考。

一、“理想远大，信念坚定”——当代青年要有革命理想主义的坚定信念

二、“品德高尚，意志顽强”——当代青年要有健全人格品质的坚强决心

三、“视野开阔，知识丰富”——当代青年要有博学多识的创新品质

四、“开拓进取，艰苦奋斗”——当代青年要有解放思想大胆开拓的进取精神

当代青年应该结合专业学习，脚踏实地，积极进取，心怀远大理想，牢记新时代青年的历史使命，认真学习科学文化知识，不断提升自我修养，坚定走中国特色社会主义道路的信念，用实际行动落实科学发展观，为构建社会主义和谐社会，为全面建设小康社会贡献自己的一份力量。这是青年的历史使命，也是青年应当具有的素质结构。

联系历史看现实，我们就更加懂得，只有社会主义才能救中国，只有建设有中国特色社会主义，中国才能发展的伟大真理。举什么旗，走什么路，关系中华民族的前途命运，今天的我们立志为建设有中国特色社会主义事业奋斗绝不能有丝毫的动摇。我们必须认真学习社会主义核心价值体系，因为它是社会主义先进文化的精髓，决定着中国特色社会主义发展方向。

饮水思源，生活在新时代的我们，需要牢记我们是在党的怀抱里成长的，没有共产党就没有我们的今天，我们应该永远的毫不犹豫的跟随党，为党的事业献出自己的一切。我们不仅仅要着眼于未来，更要铭记沉重的过去，我们怎能忘记，中国近代历史上，中华民族饱受帝国主义的侵略欺凌，蒙受了沉重的屈辱和苦难。这让我们明白，落后就要挨打，发展才是硬道理。只有自身强大，才不会被欺压，我们应该怀揣着跟周总理一样“为中华之崛起而读书”的热忱，奋发图强!

“天下兴亡，匹夫有责”，国家的兴亡与我们息息相关，国家兴，则民族强盛;民族强盛，则人民安康。我们最为新时代的接班人，更应该肩起建设中国特色社会主义事业的大梁，扎实自身能力与基础，与时俱进，在关键时刻不掉链子。

在社会大力推动文化大发展，国际竞争越来越着重于国家文化软实力的当下，我们更应该传承和发扬民族传统美德，树立良好的公民形象。整体至上，“克己奉公”的社会责任感和使命感;仁爱兼利的人际和谐原则;“自强不息”的刚健精神与“厚德载物”的宽阔胸襟;修身自律，躬行实践的道德修养原则这些都是中华民族的优良传统，我们深刻的认识到继承和弘扬中华民族优良道德传统的重大意义并在社会主义现代化建设实践中加以发展，就能充分激发整个民族的潜能，为社会主义现代化建设提供精神动力。

改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。高举中国特色社会主义伟大旗帜，最根本的就是要坚持这条道路和这个理论体系。中国特色的社会主义，是物质需求的有限满足、精神自由的充分享有、和谐社会的全面实现。这是中国社会主义的终极目标，也是为人类寻求一条可持续发展的路。

然而，寻求可持续发展道路的过程是漫长而艰辛的，这势必需要经历许多磨难和挫折。作为青少年，我们应该要有不怕苦不怕累，甘为先锋的勇敢和坚毅，只是我们报效祖国的最佳时机，我们又怎么能退缩?但我们需要清醒地认识到：爱国固然重要，对祖国的热忱和衷心不能改变，而我们更应该做的是提高自身素质和能力，全方面发展自身，寻求更好的报答祖国的方式。

第四篇：如何做一名新时代的职业女性

一、结合人事劳动部门的职能职责，讲清楚自己为什么要参加这次培训班授课。

二、新时代的基本特征

党的十九大，也就是总书记啦，中国特色社会主义进入了新时代。那么这个新时代有哪些具体的特征呢?

一是“新时代”体现了发展的渐进性与飞跃性的统一。

时代发展是一个从量变到质变的过程，在量变中蕴含和孕育着质变，在质变中不断积累和开启新的量变。从渐进性而言，一方面，经过改革开放40年的发展，我国社会生产力水平显著提高，社会主要矛盾的转化赋予了其新的内涵和意义。从“物质文化需要”到“美好生活需要”，从“落后的社会生产”到“不平衡不充分的发展”，体现了更加注重人的全面发展和社会全面进步;更加注重更高质量、更有效率、更加公平、更可持续的发展。另一方面，社会主要矛盾的变化没有改变我们对我国社会主义所处历史阶段的判断，我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，我国是世界最大发展中国家的国际地位没有变。从飞跃性而言，每一次飞跃都是在渐进发展取得重大成就的基础上实现的历史性跨越。党的十八大以来，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，中国特色社会主义进入新的发展阶段，

1 真正实现了中华民族从站起来、富起来到强起来的历史性飞跃。这一飞跃是中国革命、建设和改革的历史进程从量的积累到质的跨越的有机统一。

二是新时代体现了目标的战略性与操作性的统一。

从“温饱”到“小康”，从“全面建设”到“全面建成”，新时代的定位既着眼于未来发展的远瞻，又立足于现实问题的解决。我国社会发展有步骤、分阶段地在新时代的画卷中徐徐展开。党的十九大发出了决胜全面建成小康社会、夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利的集结号，既提出了到本世纪中叶的奋斗目标，又提出了到2035年的建设目标，体现了目标导向与问题导向、战略性与操作性的统一结合。目标是指向和落脚点。党的十九大提出全面建成小康社会决胜阶段的新要求新举措，紧扣我国社会主要矛盾变化，推动“五大建设”、实施“七大战略”，突出抓重点、补短板、强弱项，确保全面建成小康路上“不落一户、不落一人”，确保全面建成小康社会真正获得人民认可、经得起历史检验。

三是新时代体现了以经济建设为中心与以人民为中心的统一。

以经济建设为中心是兴国之要，以人民为中心是根本立场，二者相辅相承，我们在任何时候都要矢志不渝地坚持。

以经济建设为中心归根结底是为了更好地服务于以人民为中心。只有坚持以经济建设为中心，把发展生产力摆在首位，

2 才能不断满足人民日益增长的美好生活需要，才能推动人的全面发展和社会全面进步。以人民为中心能够促进经济建设更好开展。从党的十八届五中全会首次提出“以人民为中心的发展思想”，到党的十九大提出“坚持以人民为中心”，同时强调“不断促进人的全面发展、全体人民共同富裕”，始终体现了发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享的根本目的和根本价值。党和国家就这么考虑我们，把我们放在心上，那我们作为社会的一份子，我们应该怎样更好的融入国家、省、州、县以及企业的发展当中来呢???应该怎么尽一个公民的义务???就是应该积极的为家庭发、企业发展献计出力，更加的爱惜自己、爱惜家庭、爱惜自己的工作岗位、爱惜自己所处的企业。在自己发家致富的道路上为企业、国家贡献好自己的力量。

四是新时代体现了中国发展与世界进步的统一。

面对当今世界的重大变化，中国日益增强的综合国力和影响力成为推动世界格局深刻调整的最大动因，中国发展是世界的机遇，世界进步也是中国的机遇，(同样，企业发展是我们的机遇，我们天天能够进步也是企业的机遇)。党的十八大以来，中国6000多万贫困人口稳定脱贫，贫困发生率下降到4%以下，创造了人类减贫史上的奇迹，对全球减贫贡献率超过70%;中国的发展离不开世界，世界的繁荣同样需要中国(同样，我们县的经济发展离不开企业，企业的

3 繁荣也离不开我们每位员工)。

三、新时代职业女性应具备的素质

(一)、培育好自己的价值观

古有“巾帼不让须眉”，今有妇女能挡“半边天”，大家要通过自己的努力，才能赢得别人的尊重。

1、自立自强，塑造女性独立人格。经济的发展、社会的进步，为广大妇女提供了施展才华的广阔舞台，越来越多的女性走出家庭，走向社会，当女性遇到家庭和事业的冲突时，作为一名新时代女性如何选择?女人和男人都有工作的权利，所以女人自己的权利一定要靠自己来争取。现代女性要想立足社会，只有积极争取发展的主动权，保持经济和精神上的独立，才能真正自尊自强，塑造女性独立的人格。

2、敬业爱岗，实现女性价值创造。敬业爱岗是每一名时代女性的基本职业道德，敬业为先，干一行、爱一行、专一行、精一行，在平凡的工作中体现自己的价值。要立足本职岗位，一步一个脚印，从平凡中践行自己的时代价值观。巾帼何必让须眉，红颜谁说不丈夫。在我们身边，各行各业的女性朋友，改革创新、大胆创业，用自己的实际行动诠释自身价值，缔造精彩人生，充分发挥“半边天”作用。

3、服务社会，实现女性社会价值。在现代社会中，女性要生存，就必须要参与社会交往，离开社会活动女性也将失去最为基本的独立人格。当今社会的开放性要求女性积极

4 参与社会事务，告别狭窄的交往范围、单一的家庭活动方式。社会角色是女性不能、不会也不愿放弃的重要角色。现代女性需要通过参与社会活动来实现自己的价值，实现女性的自我完善。

(二)培养好自己的忠诚度

忠诚是一种信念，是一种责任，是一种品德，更是一种能力，而且是其他所有能力的统帅与核心，缺乏忠诚，其他的能力就失去了用武之地。但在诚信不断缺失的今天，如何让企业员工将自我的忠诚摆在企业发展的平台?如何培养员工的忠诚意识、忠诚理念?

1、要有主人翁意识

企业就是一个家庭，员工则是家庭中的成员，要想家庭能够欣欣向荣、蓬勃发展，就要在这个家庭中树立一种良好的忠诚氛围。员工要将企业当作自己家一样的热爱，那才能让其处处为企业着想，急企业所急、想企业所想，也只有这样才能体现员工的忠诚，才能更好的树立员工的忠诚。

2、要认知企业

再强大的企业也是由人组成，我们每个员工也就显得尤为重要，每个员工想在企业发挥好自己的作用，就应该多了解我们的企业，做到你中有我，我中有你，找准自己在企业的位置，提升自信心，激发员工自己的主观能动性的发挥，也让自己在企业中知道该做什么、怎么做，把主观能动性转

5 变为自己的行动力，把企业的事当成自家的事，快速的落实工作任务和执行好公司纪律规定。

3、要有企业价值观

企业的价值观，是企业职工对企业存在的意义、经营目的、经营宗旨的价值评价和为之追求的整体化、个异化的群体意识，是企业全体职工共同的价值准则。只有在共同的价值准则基础上才能产生企业正确的价值目标。有了正确的价值目标才会有奋力追求价值目标的行为，企业才有希望。因此，企业价值观决定着员工行为的取向，关系企业的生死存亡，我们进入每一个企业肯定都是希望自己有一份好的待遇，这个待遇肯定我们跟企业一起奋斗，企业兴旺啦，我们大家的收入才有保障，工作才更加稳定。

4、要有团队意识

大家都知道，一只筷子容易折断，但是一把筷子呢，那就不容易折断了，这个这个是团结的力量，也是团队的力量，随着社会经济的发展，单干要想拥有可观的市场空间是很不现实的事情，已经不符合市场要求。就像我们大家一样，一个车间有不同个工种，每个人都各负其责，你们就是一个团队，在这个团队里面，每个岗位、每个人都很重要、都很关键，只有大家密切的配合，团结在一起，才会有更高的生产效益。就像我们的家庭和农村，家庭团结的，每个人走出来精神面貌就要好得多，那个寨子团结点，那个寨子就要发展

6 得好一些，就要有生机一些。

世上，因为没有完美的个人，只有完美的团队，只有大家忠诚自己的团队，团队才有凝聚力，团结就是力量嘛。什么样的团队才是无敌的团队，什么样的团队才能战胜各种困难、披荆斩棘去获取最后的胜利，重要的是懂得协作和配合。你莫人家喊走东，你就往西，人家喊加把劲，你就偷懒，这就没有团队意识了。

5、要有学习意识

能力再强、再聪明的工人，如果不与时俱进的参与学习，终将被时代淘汰，思想也会变得僵化。我们在这里来工作也是一个学习的过程，大家在车间学的是生产技术，在工厂学的是如何适应社会的管理制度，在和工友们交流交往过程中学的是怎么做人，比如，你今天会觉得，xxx穿的那件衣服漂亮嘞，这就是你在学习怎么去打扮自己;有的时候，你们可能会私下议论，xxx这个月多领了好多工资，这就是你们自己潜意识的想学习人家那种吃苦耐劳的工作劲头和踏实认真的工作作风，等等。所以大家要把这个学习的意识提升起来，让自己变得更有素质，改变等、靠、要、散的消极态度，对工作、对生活都多思考，更好地做好手头的活路，让大家都觉得你很厉害，让老板舍不得走，愿意给你加工资。

6、要相互信任

我们进入工厂工作之后，就是一种双重的合约关系，也

7 是一种信任的选择，一般讲你不相信这个企业，你肯定不会选择来到这个企业上班。我们既然选择了就要信任，这种信任对于企业来说就是一种生存的法则，对于我们大家来讲就是一种道德，这个信任就是要服从管理，遵守纪律，不能我行我素。不能像在自己家里那样，自己的老公弱一点，逗一切老子说了算。企业的所有规定都是依照《劳动法》和企业发展目标、生产效益来制定的，所以我们要信任公司，理解企业、支持企业，特别是企业在有困难的时候，要和企业共度难关，少落井下石。工人选择企业，企业选择员工，这些都是相互的，所以我们大家要和自己的企业相互信任，建立一个和谐的劳动生产关系。

(三)、培养自己的“四自”精神

我们要时刻用“自尊、自爱、自强、自立”鞭策自己，做一个对家庭、对企业、对社会有用的新时代女性。通过培养自己的“四自”精神健全人格。

1、“四自”从哪里来的?不是我自己编的，是在1988年9月中国妇女第六次全国代表大会上提出的。

讲的是：“自尊：尊重自己的人格，维护自己的尊严，反对自轻自贱;自信：相信自己的力量，坚定自己的性念，反对妄自菲薄;自立：树立独立意识，体现自己的社会价值，反对依附顺从;自强：顽强拚搏，奋发进取，反对自卑自弱。”也就是国家要我们女同胞为社会发展做出贡献，大胆的、积

8 极的参与社会建设。

2、要做到这“四自”，应该要有哪些性格品质? (1)有优良的道德品质：每个人心中都有自己的道德底线，作为企业的工人，最低的道德底线应该是不能因为自己的主观错误导致企业受到损失。

(2)要有自尊心：自尊是每个人要求社会、集体和他人尊重自己。当然，要想得到别人应有的尊重，那首先得自己先尊重好别人，从自己做起，不唯我独尊老子天下第一，对他人能接纳和信任;不自傲，对他人要主动交往，不要让自己被孤立。

(3)要有自信心：自信心是成功的基础。坚强的自信心带来顽强的毅力，可以使人们最大限度地发挥聪明才智和潜能，战胜困难，取得成功。缺乏自信心会使人丧失斗志，失去前进的勇气;缺乏自信心还容易使人自卑自弱，依附顺从;缺乏自信心更会使人一事无成。我们就要有足够的信心将自己的工作干好。

(4)要有责任心：良好的责任心是体现社会合作的基本精神。把属于自己的事做好，把属于团队的事关注好、监督好，履行好自己的岗位责任和社会责任。

(5)要有竞争心：竞争是推动发展和进步的力量。对于我们大家来讲就是比勤快，同样上一天班，别人可以装200个打火机，自己只能装100个，这就需要自己找原因，是我

9 们自己的动作慢，还是技术不行，在竞争中提高自己的工作能力和水平。

(6)要有友谊感：友谊是人与人沟通交往的结晶，大家在一起工作都是缘分，要懂得珍惜这份友谊。

(7)要有独立性：要懂得独立思考和能够独立思考，不能什么事情都人云亦云，有点小事情都一窝蜂。对人对事自己要有自己的想法和看法，要有主见，这样别人会更加尊重你。

(8)要有自制力：要能够控制好自己的脾气，就能够理智地对待周围发生的事件，有意识地控制自己的情绪，约束自己的行为，成为驾驭现实的主人。

能够做到以上这八个方面，大家绝对会更加受人喜欢和尊重，更加具有魅力。

生活不止有眼前的苟且，还有诗和远方。每个人都有自己的诗和远方，有对未来的憧憬，有所怀揣的梦想，有所期待的模样。梦想有时离我很远，有时离我很近，大家要珍惜好自己的工作，珍爱好我们所处的这个时代，尊重好自己的选择，用自己的能力创造属于自己的财富。

冰心有句名言：世界上若没有女人，这世界至少失去十分之五的“真”、十分之六的“善”、十分之七的“美”。祝愿你们用自己勤劳的上手和智慧，用你们的真善美去编织自己的美好幸福生活。

第五篇：如何做一名合格的新时代辅导员

十里铺镇付庄中心小学：付亚歌

关键词：

创新

提升素质

尊重 摘

要：

新时期的少先队辅导员，肩负着历史赋予我的责任和使命——培养新时期的人才。因此，与时俱进，认真学习，掌握和运用新时期教学理念，用先进的理念指导教育教学实践，是我们做好辅导员工作的基本条件，做一名“优秀”的辅导员，是我从事教育工作以来一直奋斗的目标，也将是我努力奋斗的动力。

辅导员工作是多方面的，他既要求辅导员立足现实，努力搞好实际工作，又要求辅导员着眼长远，不断提高管理水平及个人素质。使之得以长足发展。迄今为止我已做了八年少先队辅导员，八年来，我对工作认真负责，勤勤恳恳，用心做好每件事。针对这一职责，我对如何做好一名合格的辅导员结合自己的经历，有以下几点体会：

一、虚心好学，不断提升自身素质

要真正培养出合格的新型人才，教师特别是辅导员必须有渊博的文化知识和科学的管理技能。苏霍姆吉说得好：“只有教师的知识视野比教学大纲宽广的无可比拟时，教师才能成为教育过程的真正能手、艺术家。”如果把学校比作是一个家庭，那么辅导员则是这个大家庭中的顶梁柱。一个辅导员自身的修养对少先队员潜移默化的作用是不可低估的。因此教师必须不断调

整自己的知识结构，充分利用时间不断学习，提高自己的业务水平。自担任辅导员起，为能很好的胜任辅导员工作，我不断学习教育理论知识，向有经验的老师请教。学习他们的先进经验，并在学习他人经验的同时结合本校实际情况灵活运用，因地制宜，不断创新，充分发挥学生的主导作用，创造性的开展工作。因此，每当我们完场一项活动后，我都及时召集队委会，一起分析总结该活动的得失。做到心中有数，及总结了个人经验，又有效指导各中队积极开展工作，共同提高工作能力，进而有利的配合工作的整体推进。

二、尊重善待每一位学生，做学生的知心姐姐

“学校教育是爱的教育，没有爱的教育犹如一潭死水。”真诚的尊重每一位学生，爱护每一位学生，理解每一位学生，走进每一位学生的心灵深处。辅导员是学生的良师益友。辅导员既要做好孩子们道路上的良师，及时准确、谆谆善诱地做好孩子们思想工作，引导他们正确认识世界和人生，让其在成长道路上不会迷失方向。课余时间常和学生一起游戏，跳皮筋、跳绳、踢毽子等。通过各种渠道架起了师生间情感的桥梁，拉紧了师生间的距离。因此同学们有什么愉快的事情也乐意与我分享，有什么烦恼也敢于向我倾诉，有什么困难都能得到我的帮助，真诚的为少先队员传道、授业、解惑。而且我认为在教育学生的观点上，我们不能再是填鸭式的教育。孩子同样有自己的想法、自己的天空，尊重、理解每一个孩子，宽容善待每一位学生，孩子们才能信任老师，和老师更好的沟通，和孩子成为朋友，可以让我们像孩子所想，从内心深处去理解孩子，这样才可以让我们的工作真正落到实处。

三、创新工作思路，做一名新型的辅导员

有人说：“没有当过辅导员，就教不好书。”这句话虽然有些偏颇，但系

品味也还是很有道理的。而且每个辅导员的工作都是一样的，但又都是不一样的。在当今追求创新的大环境下，辅导员的工作不能一成不变，要具有创新精神，结合学校特色，创立我校少先队品牌，并朝着这个目标去努力。担任辅导员不仅仅是抱一本书的问题。少先队员的兴趣爱好，喜怒哀乐无不要求清晰可见，这就自然而然地踏上了因材施教的道路。传统观念认为辅导员工作是不具专门学问的工作，或认为辅导员也就只是搞搞日常管理，考考勤，维持一下纪律等一些琐碎小事。实质上大队辅导员岗位不仅是一个服务的岗位，更是一个创新的岗位。如今的孩子是那样的聪慧，也许他们的知识更丰富，他们的观点更富新意。这就要求辅导员发挥少先队活动育人的特色。在规范和务实中广泛开展活动，在切实为队员寻找快乐的过程中不断与时俱进，不断自我超越，不断创新工作思路，因此新时代的辅导员应汲取综合以下几种类型的长处：保姆型的奉献、宽容;警察的严谨、管制;学者型的渊识、博学;朋友型的真诚、知心，成为一个具有丰富内涵的“多面体”角色。

四、辅导员要有“三心”

这点亦可说是针对后进生的转化工作而言，这部份同学往往被诸师忽视。后进生是指那些在学习成绩和思想品德两方面均暂时落后的学生。他们思想尚未定型，可塑性很大。由于班集体和教师的教育影响强弱和受教育者的主观努力与否，导致他们可能往正方向发展，也可能往负方向发展。这部分同学在班上虽然人数不多，但潜在力大、破坏力强、影响面广，是班上的消极因素。因此化消极因素为积极因素是一项艰巨、细致而又复杂的工作。辅导员必须切实做好这项工作。我认为，在后进生的转化中，辅导员必须具备“三心”，即爱心、细心、耐心。

(一)、热爱学生动之以情，辅导员要有爱心

“捧着一颗心来，不带半根草去”，这是陶行知先生的誓言，也是做辅导员最重要、最基本的一个条件。“教育没有情感，如同池塘里没有水一样，没有水，就不能成为池塘，没有爱，就没有教育。”教师的爱心是成功教育的原动力。

(二)、了解学生长善救失，辅导员要细心

自尊心和集体荣誉感是学生积极向上，努力克服缺点的一种内部力量。后进生既有自卑感，又有自尊心，采取简单粗暴的方法，就会损伤他们最敏感的自尊心，是他们长生不满和反抗心理，最终导致他们拒绝一切正确教育。因此辅导员必须细心捕捉后进生在学习生活中的闪光点，并把这作为转化的契机，长善救失。

(三)、要求学生持之以恒，辅导员要有耐心

“反复性”是后进生思想转化过程中带规律性的现象。后进生的思想转化过程，失信于就，破与立矛盾斗争的过程，因此常常会出现反复。这个反复是前进中的反复，是符合辩证法的。当后进生的转变出现反复时，辅导员决不能认为后进生是“烂泥巴糊不上墙”，失去耐心、，大为恼火，甚至会全盘否决。而应该正确认识思想转化过程的长期性、曲折性、复杂性，通过耐心细致的工作，是他们在反复中取得进步，最终得到转化。

我常对自己这样说：我是一名新时期的少先队辅导员，肩负着历史赋予我的责任和使命——培养新时期的人才。总之，要做好一名优秀的少先队辅导员是不容易的。因此，与时俱进，认真学习，掌握和运用新时期教学理念。还是那句话，没有最好，只有更好。用先进的理念指导教育教学实践，是我

们做好辅导员工作的基本条件，做一名“优秀”的辅导员，是我从事教育工作以来一直奋斗的目标，也将是我努力奋斗的动力，但愿大家都能在辅导员这条道路上实现自身的价值。