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明确工作目标夯实责任(全文)

明确工作目标夯实责任第一篇:明确工作目标夯实责任明确工作目标 夯实基础管理明确工作目标夯实基础管理积极锻造一支高素质、反应快的路政管理队伍大同高速建管处路政大队荣乌高速灵丘到山阴段(灵山高速)西段浑源到山阴于2010年12月30日正式通车。

明确工作目标夯实责任

第一篇:明确工作目标夯实责任

明确工作目标 夯实基础管理

明确工作目标

夯实基础管理

积极锻造一支高素质、反应快的路政管理队伍

大同高速建管处路政大队

荣乌高速灵丘到山阴段(灵山高速)西段浑源到山阴于2010年12月30日正式通车运营。大同高速公路建设管理处路政大队组建于2010年12月16日,现担负着灵山高速公路(西段)K92+080—K156+160公里路产路权维护和治理双超工作的任务,初步设置办公室、票证室、业务办三个部室和巡查班、清障班两个班组。下设应县和浑源两个治超检测站。现有干部职工38人,其中专职路政员15人,治超员16人,清障员5人,巡查车1部,事故勘察车1部,清障车4部。

大队组建至今,主要以制度建设、业务培训、路产普查等基础工作为重点;明确以积极锻造一支高素质、反应快的路政管理队伍为工作目标;在发现问题和解决问题的过程中初步建立基础管理机制;以科学发展观为统领,推行精细化管理,以“公正执法、文明服务、廉洁办案”为根本要求,牢牢抓住“提高路政执法水平,有效维护路产路权”这个中心,在发现问题和解决问题的过程中初步建立了基础管理机制。

一、夯实基础管理工作,逐步建立科学、有效的管理体系。

大队在组建伊始便在学习《山西省高速公路精细化管理 工作岗位工作标准应用手册》的基础上,结合本路段运营工作实际指定了《岗位职责》、《巡查工作制度》、《清障工作制度》、《车辆管理制度》、《大同高速公路建设管理处超限运输检测点管理办法》和《路政许可审批流程》、《请销假管理制度》、《考勤管理制度》、《周例会制度》等管理制度和操作流程,并初步完成《大同高速公路建设管理处路政大队突发事件应急预案工作手册》的制定,组建大同高速公路建设管理处路政大队突发事件处置领导组,成立了大同高速公路建设管理处路政大队突发事件应急小分队。做到应急响应反应快、处置科学、果断。在近期同各治超站、各部室签订了《工作目标责任书》和《安全目标责任书》,明确工作目标和岗位责任,不断的提高工作效率,逐步为锻造一支思想素质过硬、业务素质精湛的路政队伍打造坚实的基础,形成一套科学、有效的管理网络,实现内部管理“零盲点”的管理目标奠定了基础。

二、继续加强员工培训,提高队伍素质。

大队以“着力提高队伍素质”“着力提高突发事件处置能力”“着力提高管理效率”为着手点。从2010年12月25日开始,大队在开展军训的同时,以《山西省高速公路管理条例》、《公路法》、《高速公路应用手册》、《山西省高速公路精细化管理工作岗位工作标准应用手册》和《关于在全国开展车辆超限超载治理工作的实施方案》、《省交通厅关于全面开展车辆超限超载治理工作的通知》、《山西省人民政府关于全面开展车辆超限超载治理工作的通知》等治超相关规定为依据组织路政员、超限员进行了培训。并参观学习了大新路政大队、大同路政大队的办案程序、路政许可审批、超限超载车辆的不停车检测系统和内业资料整理等涉及实际工作的多方面内容。对初次接触高速公路路政工作的新员工能够在上岗后尽快进入工作角色起到了积极的作用。1月21日至1月23日组织治超员参加了省厅组织的交通执法证件培训。另外,大队将在春节后,邀请省局、兄弟单位领导和业务骨干对治超、路政巡查、案件承办、票据管理进行培训,逐步使各岗位人员尽快进入工作角色。计划在3月中旬聘请大同市消防支队武警战士对员工进行“消防设施使用”、“化学品危险泄漏的应急处置”及“简单的防护自救常识”的培训,提高员工的综合素质。1月15日我们组织员工在熟悉相关法律法规的同时,以宣传“山西省高速公路管理条例”和“超限超载治理相关法规”为主要内容,在周边驻地开展了“保护路产、维护路权”的宣传活动。今后,我们将继续加大员工培训力度,提高员工业务素质、服务能力、思想素质,以更好的完成本职工作,有能力完成“保护路产、维护路权”的工作使命。

三、加强基础设施建设,提高执法效能。

为保障通车运营后,能够立即启动路政管理和治理双超工作。我们按照省局“精细化”管理的要求,基本完成了硬件设备的配置,将各岗位职责上墙,公开“路赔”新标准,安装配置不停车检测系统,设置执法大厅,安装并熟悉案件处置软件。购置清障车并完成了清障车操作的培训。

四、“十二五”路政工作的思考及二0一一年工作计划。

今后我处路政部门将继续围绕行业工作目标开展工作,以“带好队,促管理,谋创新,求发展”为工作思路。

“十二五”路政工作的思考及目标

随着我省高速公路路网的不断扩大,高速公路车流量的逐年增加,对于路政部门的执法能力和人员素质的要求也越来越高,由此而来对路政管理的水平也提出了新的挑战。“十二五”期间路政管理部门应“提高路政执法过程中的科技应用水平”,“建立、完善应急管理平台”,“进一步突发事件处置网络,提升应急工作能力”。建议 省局“统一执法主体、完善应急指挥平台,建立全省联网的管理平台”以提高路政执法效率。我处路政部门将以锻造一支高素质、反应快的路政管理队伍为工作目标,逐步实现“管理零盲点”的管理目标。

二0一一年主要工作计划

1、深入贯彻省局“精细化管理”思路,进一步完善内部管理体系的建设;

2、大力加强队伍建设,全面提高队伍素质;

3、规范内业管理,逐步实现“二级档案”水平;

4、继续加强路产路权维护工作,确保公路安全畅通;

5、继续加大红线控制区的整治力度,争取在工作上出亮点,出特色;

6、继续打好治理超限运输攻坚战;

7、提高文明服务水平,深入开展文明创建活动,树立良好的“窗口”形象。

8、完善硬件配置,提高管理效率。

第二篇:增强责任意识明确工作目标

龙沙区新城小学秉承“因材施教,教有所长”的办学理念,面向社会承诺“不让一个孩子掉队”。在学校办学过程中,坚持质量第一的要求不动摇。在开展“一比一访三走进”活动进程中,学校科学定位发展目标,结合各班级教学实际和月质量抽测成绩情况,制定了符合校情的质量提升目标。 近日,学校专门组织召开了主线学科教师质量提高签状会。全体主线学科教师认真学习、讨论了责任状内容,明确了工作目标、奖励措施、惩罚标准,并与学校主管领导签订了质量提高目标责任状。通过签状,增强了每位教师的质量意识,更加明确了教学质量要达到的标准,从而形成合力,全面稳步提高教学质量。

学校将按照责任状要求,分阶段对照责任状进行问责,做到目标既定,全力推进,敲钟问响,奖惩透明,推动教师向“教学比武”要质量。

第三篇:关于进一步明确人口和计划生育目标管理责任制考评指标内容的通知

关于进一步明确人口和计划生育目标管理

责任制考评指标内容的通知

各市及广德、宿松县人口计生委:

根据《安徽省2012人口和计划生育目标管理责任制考评方案》(皖人口组„2012‟3号)和国家人口计生委《关于改革和完善人口和计划生育目标管理责任制的指导意见》(国人口发„2008‟21号),为稳定低生育水平,加强依法行政,鼓励求真务实,提高群众满意度,结合当前形势,经研究,进一步明确以下考评指标内容:

一、取消对

二、三类县二女户及二多孩结扎指标考核,增加对利益导向指标的权重。

二、杜绝大月份引产(怀孕27周以上),比照《2012年人口和计划生育目标管理责任制考评加减分办法》有关规定,从8月1日起,每发现1例扣2分,情节特别严重的,直接列入重点管理。

三、加强对各种违法案件的查处工作,对查处属实的按照有关规定进行扣分;对网络舆情反映的群众相关诉求经查

实计入群众来信来访和举报事项考评。

四、对“单项预警县”之一的群众满意度调查得分,以群众满意度第三方调查中的依法行政内容得分计算;

五、将江淮地区纳入皖南地区考评的12个县的统计出生量(总出生量、政策内二多孩出生量)、二多孩政策符合率和出生人口性别比等三项指标列为监测范围,并纳入年终考评;

各市、县要对本级人口和计划生育目标管理责任制考评方案内容要进行认真清理,对不符合国家和省有关规定的考评内容、范围和次数等进行自查自纠并限期整改,省将加强督查和暗访力度,对整改不力的将纳入对市级考评规范扣分。

二〇一二年七月三十日

第四篇:明确工作目标保证书

本人工作岗位: 本人所在部门:

一、本人在履行岗位职责前,向学校和所在部门郑重保证如下:

1、本人能认真学习了国家有关安全的法律、法规,电力集团公司《安全生产工作规定》和《安全生产工作奖惩规定》。

2、本人能认真学习学校制定的《省电力技工学校安全生产工作奖惩细则》、《省电力技工学校习惯性违章处罚考核管理办法》、《省电力技工学校安全生产工作细则》、《省电力技工学校交通运输及交通安全管理制度》等相关安全制度并熟悉学校的安全生产目标。

3、本人能清楚并掌握本岗位职责范围内的办公设备、办公室门窗、办公区域防护设施、消防设施的安全要求,工作人员的安全要求。

4、本人原意遵守学校制定安全制度、实施细则,自觉接受学校相关安全制度、实施细则的约束。

5、本人力争做到“我不伤害自己,我不伤害他人,我不被他人伤害,我保护他人不受伤害”和“在我身边无事故,我在岗位无差错”。

二、如违反相关安全制度、实施细则,给学校造成经济损失或信誉损害的,愿按学校管理制度接受处置。

三、以上保证请所在部门和学校监督。

保证人 保证人所在部门(盖章)

工作岗位:

(签字): 部门领导(签字):

年 月 日 年 月 日

第五篇:明确目标 拓宽思路 扎实推进学校德育工作

———**小学德育工作汇报材料

我校始终把德育工作摆在学校工作的首位,认真学习研究上级德育工作的有关文件精神,认真贯彻执行党的教育方针,以邓小平理论和党的十六大精神、江泽民同志实践“三个代表”的重要思想为指导,认真学习《德育纲要》、《公民道德实施纲要》,加强学校“四风”建设和教师队伍建设,加强师德培训,大力开展师德、守则、规范、爱国主义、集体主义、遵纪守法、良好习惯、爱护公物、爱校如家等方面的教育,把学生培养成为德、智、体、美、劳、全面发展的建设者和接班人,以此为指导思想,开展了方方面面的工作,现将我校的德育工作作如下汇报,请上级领导批评指导。

一、基本情况

我校现有十四个教学班级:有学生864人,其中男生471人,女生393人,少数民族学生15人;现有教师36人,其中高级教师5人,一级教师15人,二级教师6人,未评级6人,大专学历17人,中师中专学历19人,学历合格率100%,平均年龄32.2岁;是一支结构合理、爱岗敬业的师资队伍。为学校德育工作的顺利开展提供了有利的条件。

二、加强领导,明确目标,完善制度。

1、每学期开校,都建立以校长为主管德育工作的领导小组,做到机构健全,分工明确,职责落实,确保我校德育工作的顺利

实施。

2、认真学习上级的有关德育工作文件,结合学校实际,拟定可行的六年德育工作规划和学期实施计划,力求做到内容全面,针对性强,具有可操作性。

3、召开德育工作专题会议,针对学校和学生实际,认真研究和布置德育工作内容,讨论如何抓好学校德育工作的措施,做到措施得力,内容具体,考虑全面,记录详细。

4、建立健全各种德育工作制度,目前我校已制定了各种职责、制度30多种,做到有制度、有布置、有安排、有记录、有检查、有成效。

三、加强班子建设,强化师德教育,促进民主管理。

1、学校领导班子团结,积极向上,与职工关系融洽,关心师生生活、学习,学校工会组织看望生病教职工,召开退休教师座谈会、三·八节女工座谈会等活动,为教职工排忧解难。

2、加强师德师风建设,期初组织全体教职工政治学习,人人有记录、有心得体会,坚持每周两小时政治学习,做到学习有要求、有安排、有内容、有记录。

3、加强学校民主管理,充分发挥工会民主监督作用,每召开一次教代会,对领导班子开展民主评议,同时,坚持校务公开,按财务制度办事,做到开支合理。

4、评优评好,坚持公平、公正、公开的原则,学校各大组织及教师代表参与,对教师的工作充分肯定。

四、加强班级管理,改善校园环境,促进师生健康发展。

1、班级工作是学校德育工作的重要组成部分,各班根据本

班实际制定了班规班约、考勤制度、课堂常规、文明礼貌要求、清洁卫生制度等,班级工作井然有序。

2、学校制定了“班级(中队)工作手册,内容有班级、中队组织情况、班规班约、图书借阅、集体学生获奖记载、召开班队委员会记录、国旗下讲话、班级中队德育工作记录、学生违纪记录、黑板报设计登记、劳动、卫生教育、主题班会等内容,通过这些内容的设制,使班级工作有章可循,目标明确,开展有序。

3、开展各种班级评比活动,本期以来,我校坚持开展“文明班级”评比、“晨读优秀班级”评比、“卫生优秀班级”评比、“两操”优秀班评比、“最佳路队”评比等活动,做到及时评比,及时鼓励,有力地促进了班级工作的开展。

4、在班级中开展各种有益的活动,本期开展了“讲文明、守纪律”、“纪律是学习的保证”、“保护校园、美化环境”等为主题的主题班队会,通过这些活动的开展,锻炼了学生,促进了学生的健康发展。

5、改善校内育人环境,本来,政府投入了近三十万元改造了原老教学楼,省计划委员会投入十万元修建了围墙校门,学校投入刷新了教学楼,书写了校训、标语,给师生创造了一个工作和学习的好环境。

6、强化团队工作的领导,团队工作是学校德育工作的主阵地,少先队有计划地开展工作,利用红领巾广播站、板报、墙报坚持不懈地宣传德育工作,坚持每周师生参加升降旗活动,坚持国旗下的讲话,成立红领巾监督岗,创建“红领巾”一条街,组织学生义务打扫街道,慰问敬老院老人等活动,使学生受到了良

好德育教育。

五、成立社区教育委员会,形成学校、家庭、社会为一体的教育网络。

1、我校成立了社区教育委员会,聘请了法制副校长、校外辅导教师,制出了岗位牌,制定了社区教育委员会职责。

2、定期召开会议,向社区教育委员会汇报学校工作,听取社区教育委员会的意见和建议,更进一步搞好学校工作。

3、组织教师家访,家访工作是沟通学生家庭的一个重要方法,学校每期组织一次重点家访,教师不定期家访,学校还将教师电话号码打印发给学生,加强了学校与家长的联系,达到共同教育学生的目的。

总之,我校的德育工作做到有组织、有计划、有步骤、有措施、有成效,全体教师齐心协力、共同努力,使德育工作健康有序的发展。学校评为仁怀市“文明学校”,少先大队评为遵义市“红旗大队”,学校评为仁怀市“先进集体”。但是离上级的要求甚远,以后,我们还要倍加努力,使我校德育工作再上一个新台阶。

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