科技节活动方案和总结

方案是对一项活动具体部署的安排和计划，那么方案的格式是什么样的呢？如何才能写好一份方案呢？以下是小编整理的关于《科技节活动方案和总结》的文章，希望能够很好的帮助到大家，谢谢大家对小编的支持和鼓励。

第一篇：科技节活动方案和总结

黄杨镇金子小学科技活动方案和总结

黄杨镇金子小学科技教育活动方案

一、指导思想

以培养青少年的创新精神和实践能力为工作重点，积极开展青少年科普教育活动，从而有力促进科学知识的普及，提高我校学生的科学素养，有计划、按步骤地开展适合我校实际的科技教育活动，在我校全体学生中形成“爱科学、学科学、讲科学、用科学”的浓厚氛围。

二、工作重点

1.结合课程改革，寓科技教育于学科课程之中，深入挖掘课程中的科技教育含量，使学生在日常学习中形成“爱科学、学科学、讲科学、用科学”的浓厚氛围。

2.积极发动组织广大学生参加竞赛，以活动促进我校的科技教育，真正做到“参与、提高、发展”。

3. 加强校园周边资源的开发利用，紧密依托上级主管部门，积极创设良好的青少年科技教育的环境。

4. 采取措施、全校动员，充分发挥现有教师的才能，加强青少年科技教育。

三、因地制宜，组织开展特色活动

1、结合本校实际，开发具有本校特色的科技教育，在学科课程的主阵地上开展生动活泼的科普活动、动手实践活动。

2、与校外教育、少先队活动和社会实践结合，有计划地开展科普讲座、科技竞赛、科技手抄报等形式多样的科普、科技活动。

3、着力创设科学普及氛围。1-3年级教师利用每周班会课时间对学生进行科普知识的讲座，4-6年级除科普讲座外，办好“科普小报”和“科技角”等科普宣传阵地，创设良好的校园环境氛围，让学生接受科普知识的熏陶，并促使学生投入到学校的科普氛围的自我营造之中。

4、利用每周研究性学习活动课时间，积极组织学生参加上级组织的科技竞赛活动，制作参赛作品，磨炼学生的意志，展示他们的科技素质。

四、具体工作：

以研究性学习活动课程集课外活动课为主，全力开展科技创新实践活动，培养学生的创新精神和实践能力。

具体安排：

3月份：根据上级文件要求制定科技活动方案，布置科技活动内容。

4月份：以各种形式对学生进行科普教育，上交参赛作品。 5月份：学校对本学期科技活动进行表彰总结。

金子小学

2012年3月26日

黄杨镇金子小学科技教育活动

工作总结

科技教育将成为我校的特色教育。尤其是近年来，随着素质教育的不断深入和新课程标准的实施，各级领导高度重视青少年科技工作，把科技教育作为实施素质教育的一个重要内容。深入开展科技教育活动，努力培养学生的科学志趣、创新精神和实践能力，通过努力参加各级各类的科技活动，使我校学生素质得到了全面、健康地发展。我校将不断加大科技教育力度，从资金投入、科技教师队伍建设和校本科技活动着手，以点带面，科教兴校。

现将这阶段我校科技教育活动的主要工作做如下总结。

一、端正了办学思想，把科技教育作为实施素质教育的重要途径。 我校遵照《中国青少年科学技术普及活动指导纲要》的精神和国务院《关于加强科学技术普及工作若干意见》的要求，认真制定学校科技活动计划，开展了相应的科技教育活动。注重发挥学校、社会、家庭三方面的力量，并结合当地实际情况，因地制宜，因时制宜，把科技教育列入领导班子和任课老师的考核目标，综合推进学校的科技教育。我校结合校园及周边生活区环境和自身的师资优势，按普及加特色的思路，确立了以“绿色环保、平安校园”为科技特色活动，从小激发学生的科学兴趣，树立科学意识，培养科学精神和方法;训练科学思维，锻炼学生勇于实践、不断创新的品格;切实提高教学质量，从而全面实施素质教育，提高学生整体素质。

二、全员参与落实学校科普工作，坚持做到五个抓。 1. 抓科技教育组织领导的落实。 学校把科技教育作为学校工作的重要组成部分，专门成立了以校领导及中层干部的科技领导小组。组织辅导员老师参加各级科技教育培训、科学探索、学术交流和教研活动。每学期学校科技活动领导小组成员负责制定学校科技教育工作计划，进行集体研讨、互相交流，并组织实施。认真贯彻落实上级开展的各项技竞赛活动，积极开展校级科技创新活动，保证科技教育有质量的开展，也充分发挥了教师们开展科技教育的积极性、创造性，使工作落到实处。

2. 抓小组科技活动和科普阵地建设。

学校把落实上好科学课、科技活动课等课程作为重点，学校关注了普及和提高相结合，对重点项目，请高水平辅导员进行辅导，成果显著。我们的科技小组对培养学生特长起了很好的作用，在这里，学生个性得到了更充分的张扬。

除了课内和定期开展的科技活动外，丰富多彩的业余科技活动也是学生全面提升科技素养不可缺少的渠道。

3.抓经费落实和师资队伍的建设。

我校领导十分重视科技活动的实施，并根据科技活动需要添置了科学试验仪器，给同学们提供了良好的科技活动环境。为了提高辅导员水平，帮助科技活动多出成果，我校为科技辅导员订阅了科技方面的报刊杂志。

三、着力开展“绿色环保，平安校园”科技活动特色建设，做到普及与特色协同发展。

我校开展的科技教育活动，严格根据学生年龄特征，选择相应的活动内容。低年级学生，着重在了解一些浅显易懂的环保知识，进行科学启蒙教育;中高年级学生的科技特色活动主要围绕专题展开，要求学生多读科普书籍，多做探究科学小实验，认识一些科学家，学习他们的科学精神。学生按照自己的兴趣特长，选择相应的项目开展实践活动，进行小制作、小发明和撰写科技征文，着重培养学生对科学知识、发明创造产生浓厚的兴趣，激发学生强烈的求知欲，提高学生的观察、思维能力。

四、科技教育成果。

通过这一阶段科技教育活动的开展，我校学生科技教育兴趣广泛增强，顿时在全校掀起了学科学、爱科学的热潮。学校还推荐了许多师生科技作品到上级参加评比。我校在科技教育方面，注重了学生的素质发展、能力培养、个性的张扬，取得 了一定的成绩。但我们还要与时俱进，使我校的科技之花开得更加绚丽多彩。

黄杨镇金子小学

黄杨镇金子小学

2012年5月6日

第二篇：科技节活动方案

一、指导思想：

以培养学生的创新精神和实践能力为核心，努力营造浓郁的科学氛围，激发少年儿童从小爱科学、学科学、用科学的兴趣，积极推动校园科技活动的蓬勃开展，让学生在活动中充分体验学习科学的乐趣，能力获得进一步发展，科学文化素养得到进一步提升，推进我校素质教育的深入发展。

二、活动主题：走进科学

走进梦想

三、活动时间：2015年5月

四、参加对象：石泉四中全体学生

五、活动内容：

(一)前期热身类

1、读一本科普书籍(各班主任负责)

专题阅读：每个学生至少带1本科普类图书或杂志(报纸)带到班级图书角，也可新购科普类图书带到班级交流阅读。每人读一本科普图书或杂志，联系实际写一篇读后感或读书笔记。3——9年级每班上交3篇电子稿给德育处阮韡老师，时间： 4月30日前。

2、说一说科学家的故事(各班主任负责)

以“科学家的故事”为主题，利用本周时间让学生通过报刊、书籍、上网搜集等方式查找有关科学家的故事，然后在班上与同学们分享自己所集到的科学家的故事，谈自己的感受——重点引导学生谈谈自己的收获，如科学家的哪些精神值得我们学习，在今后的学习生活中，你打算怎么做等。(故事力求短小精悍，让更多的同学参与到这活动中去)班会课记录于4月30日前前上交给德育处阮韡老师。

3、看一场科普电影(电教室许应洲、杨凯老师负责提供视频，班主任组织观看，德育处负责巡查)电教室许老师提前把科普电影《动物运动会》拷贝到各班电脑上，班主任组织学生观看。

时间：7——9年级， 4月22日 晚自习

1——6年级， 4月22日 第三节课后

管理：班主任

(二)展示评比类

1、出一份科普小报

参赛对象：3-9年级

作品要求：

(1)3-9年级各班选送3份科技手抄报交给阮韡老师，由阮老师组织评委展评。

(2)手抄报统一用8k图画纸，所有参展作品均单面使用。版式要和正规报纸相似，如有报名(报头)、期号、留边、插头、栏目、编报者等内容。图片要与文字并重，文字要工整清晰。既要美化版面，又要与内容互相补充。

(3)内容以科学知识为主(标题自拟)。

(4)讲究排版艺术，要求图文并茂、色彩协调、错落有致，整体效果好。

评奖办法：按选送人数的80%获奖，

一、

二、三等奖若干名。

评奖时间：5月4日

2、画一幅科学幻想画

参赛对象：1-9年级

作品要求：

(1)1-9年级各班选送3幅科幻画交给张浩春老师，由阮韡老师组织评委展评。

(2)少年儿童在理解的科学知识的基础上，通过科学的想象，运用绘画语言创造性的表达出对宇宙万物、未来人类社会生活、社会发展、科学技术的遐想而产生出来的绘画作品。少儿科幻画是真实反映孩子童心的一种艺术形式。

(3)科学幻想画比赛面向全校学生，画种不限，参赛作品规格为8开卡纸或铅画纸，作品要贴上标签(班级、姓名、作品名称以及创意简介50字左右)。

评奖办法：按选送人数的80%获奖，

一、

二、三等奖若干名。

评奖时间： 5月15日前

(三)现场比赛类

参赛对象及内容：1. 3-9年级全体学生 科技特色活动：“鸡蛋撞地球”设计比赛

时间： 5月15日中午

2、1-2年级

科技特色活动：创意陀螺 旋转童年

——创意纸陀螺比赛(学生可在班主任或者家长指导下设计自己的陀螺)

时间： 5月20日中午

3、全员参与科技特色活动：纸飞机掷远比赛

时间： 11月20日中午

以上三项活动详见具体活动方案。

(四)科技实践类

参加人员:大队部成员和高段学生若干

时间:5月底

中高段组(3-6年级)科技特色活动：“鸡蛋撞地球”设计比赛方案

负责人：阮韡

一、活动目的：

将所学到的科学知识加以运用，解决实际问题，并在分析解决问题的过程中培养创新能力。

二、活动标语：科学，让梦想飞翔

三、背景材料：目前世界上最强的纪录，是由香港科技大学教授方明保持的，他设计了一个漏斗型的缓冲装置，鸡蛋跟地面接触部位用了弹性材料(类似于厨房里排气塑料波纹管)，整个装置仅1.2克，目前无人能及。

四、活动对象：3-6年级

五、比赛内容：

1、设计和准备：要求将一枚普通生鸡蛋由教学楼抛到水泥地面上，在蛋壳不破裂的前提下，整个作品质量越轻、着陆越准确得分越高，得分最高者为胜。比赛用鸡蛋不能经物理或化学方法处理。鸡蛋及其保护装置自行设计和准备。保护装置的任何部分不许置于着陆地点外(圆圈外)。不许使用炸药、高压气体、利器等危险装置!一经发现，直接淘汰。要充分考虑作品的安全性，避免伤及人员或损坏设施!

2、比赛：

(1)比赛阶段：每班参赛作品2件。参赛选手(自带比赛材料)按规定时间、地点准时到位。迟到10分钟者取消比赛资格。每件作品投放只有一次机会。

(2)材料要求：自带普通生鸡蛋(自重约为60克)。

(3)定点着陆：参赛选手在比赛指定地点接到指令后立即将作品(机构+鸡蛋)抛下;没轮到的选手站在下面观看，感受现场气氛及鸡蛋下落过程的形态。

(4)计分：鸡蛋着陆停稳后，裁判员将根据比赛规则为选手打分;下一组选手做准备;全部投放完毕后，对没有撞碎的作品的外包装进行过秤(除鸡蛋外的所有东西)。

(5)为节约材料，练习时尽量使用熟鸡蛋。

六、评价标准：

(1)比赛过程：包装过的生鸡蛋从教学宿舍四楼下落到地面指定范围内，在鸡蛋不破的前提下，进行评分。

(2)评分标准：在鸡蛋不破的前提下，重量最轻(除鸡蛋外)，落地准确，外观设计新颖、美观，为之高分。其中重量占70%，位置占30%，外观为附加条件(质量相等时外观设计出彩者胜出)。

七、奖项设置：按选送人数的80%获奖，

一、

二、三等奖若干名。

低段组(1-2年级)科技特色活动：创意陀螺 旋转童年

——创意纸陀螺比赛方案

负责人：刘忠清

一、活动目的：

积极推动校园科技活动的蓬勃开展，努力营造学科学、讲科学、爱科学、用科学的良好氛围，让学生在科技活动中体验科学探究活动的过程与方法，发展初步的科学探究能力，增强创新意识和实践能力，提高科学文化素养。

二、参加对象：1-2年级

三、活动地点：操场

四、活动细则：

1、各班先进行班级内比赛，组织检查。择优推荐3人代表班级参加年级段比赛，上报名单。

2、制作纸陀螺的材料：铅画纸做陀螺身体，牙签做陀螺中心轴，可以使用粘合剂，所用的材料全部学生自己准备。

3、陀螺的大小、轻重、高度，中心轴的长短，不受限制。

4、计时方法：从陀螺中心轴接触桌面，开始旋转起计时至陀螺停止转动或离开桌面时为陀螺转动的时间，比谁的陀螺转动的时间最长。

5、每位同学两次机会，记一次最好成绩。

6、参加比赛的同学不能调换陀螺，不得代人参加比赛。

7、比赛过程场如有争议，服从裁判的解释。

五、奖项设置：按选送人数的80%获奖，

一、

二、三等奖若干名。

纸飞机掷远比赛的方案

负责人：阮韡

比赛地点：学校操场

比赛项目：纸飞机掷远比赛

比赛程序：各班级先预赛

学校决赛

参加对象：1-6年级学生。比赛每班各5人。

比赛规则：

1、掷远比赛：比赛时按照年级组(4—6年级为一组、1—3年级为一组)进行比赛。

2、学生用组织者发的16开打印纸，在规定时间内折好并写上班级和名字，再参加比赛。制作时也不能用任何非纸材料，不能自己加纸，但可以裁掉提供了纸张用其一部分折叠。

3、比赛按飞机从起飞线到落地(飞机头部)的直线距离计算成绩。

4、每个参赛选手有2次飞行机会，以最好成绩计算。

评奖办法：

个人每组均取前15名。一等奖3名，二等奖5名，三等奖7名。

比赛要求：

1、请各班组织好班级内比赛，通过班级比赛选拔参加学校比赛的队员。并请班主任老师做好辅导，进行决赛。

2、爱护清洁，节约用纸，尽量使用用过的纸张。注意操场清洁卫生，不要的纸飞机要扔到垃圾桶里。

石泉四中德育处

第三篇：科技节活动方案

。。。。。。幼儿园科技节活动方案

一、设计思路：

新《纲要》中科学领域的总目标指出：培养幼儿对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲;能运用各种感官，动手动脑，探究问题;能适用当的方式表达、交流探索的过程和结果;爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。

将科技文化融入幼儿生活，把科学精神撒向幼儿心中。兴趣是推动幼儿参加科技活动的根本动力，培养幼儿对科技活动的兴趣是十分重要的。让每个幼儿在各项科技活动中探索方法，得到启发，在亲子制作过程中提升家庭的科技素养。科学探索是一个长久的过程，大家需要不断的努力，在爱科学,学科学,用科学的道路上永远需要不断的攀登。

二、活动目标：

1.通过不同形式，内容丰富的活动，培养幼儿对科学的兴趣，让幼儿在实际的生活情境中发现科学的存在，感受科技给生活带来的变化和便利，从而产生积极探索，自主自愿地去观察发现创造的意识。

2.发挥家长的作用，充分利用周围资源组织参观活动，体验自然环境的美，培养幼儿自主保护环境的意识和能力。

3、通过活动的开展，提高幼儿对学习科学知识的热情，和家长一起关注科学，了解科学，并运用科学来保护环境。

4、培养幼儿从小养成探索身科学现象的意识。

三、活动安排：

1、活动宣传阶段：利用多种家园共育形式向家长宣传科技节活动，鼓励家长带领孩子积极参与。

2、鼓励家长和幼儿共同参与，给孩子讲讲科技小故事、引导孩子关注身边科技变化、陪孩子来一次“科技美化生活”的绘画、收集科技小图片、制作科技小画报、制作科技手工等。

3、活动展示阶段：

活动时间：10月19日下午15：20---16：00。 第一展——七巧板创意

活动目的：幼儿通过参与“七巧科技”系列活动，锻炼动手动脑能力，激发他科学兴趣，启迪创造意识，培养空间想象力。

活动年级：中、大班部分幼儿活动要求 1)利用七巧板创作人物、场景、事件等; 2)创作时七巧板的板块利用率高，颜色搭配合理; 3)每班至少十副作品，左下角注上作者姓名班级。 第二展——“科技美化生活”绘画展

活动目的：积极参与科普活动，用手中的笔描绘科学幻想的世界。

活动年级：小、中、大班幼儿 作品要求：

1)作品要求符合主题，充分体现对科学的幻想。 2)作品尺寸为大班8开、中班A4的纸，横竖画不限。 3)每班至少十副作品，左下角注上作者姓名班级。 第三项——亲子科技小制作

活动目的：培养创新能力与动手能力，增进孩子与父母的感情交流。 作品要求：

1)作品评比标准注重科学性、新颖性、实用性“三性”原则; 2)原材料尽可能选择可循环利用的环保材料或废物利用; 3)小班五件作品，中班十件作品，大班十五件作品。

五、人员安排： 活动总监：杨艳洁

活动督导：刘 帆(负责科技节开幕式、七巧板创意大比拼、亲子科技小发明制作、科技绘画展督导)

展览负责：刘帆

布置展览：

“七巧板创意大比拼”板块布置——祝老师 陈老师 “亲子科技小发明制作”展台布置——谢老师

谢老师 “科技美化生活” 绘画展板布置——彭老师

况老师 “科技知识大讲堂”展板布置——郑老师

李老师

“温泉镇中心幼儿园科技节”活动小报——刘主任

杨园长

六、颁奖典礼闭幕式：

时间地点：10月21日下午15：20 参加人员：全体幼儿教师及部分家长

颁奖：给获得一等奖和二等奖的幼儿颁发奖状及奖品。 其它事项：

1)幼儿在参加各项活动时，必须做好文明与安全教育工作。 2)及时做好活动资料的整理工作，完成总结。

。。。。。中心幼儿园 2016年9月30日

第四篇：科技节活动方案

2017--2018学年科技节活动方案

数学教研组

一、指导思想

进一步推动我校科技教育，普及科学知识，培养学生的科学创新精神和科技创新能力，提高学生的综合科学素养，激发学生爱科学、学科学、用科学的热情，展示学生的创造能力和特长，推进素质教育的实施。根据区学校有关文件要求，我校决定于12月1——12月21日举行小学生科技创新大赛。

二、活动主题：

体验、创新、成长——节约能资源，保护生态环境

三、组织领导： 组长：张祥 副组长：王霞 组员：数学组全体教师

四、活动时间：12月

五、活动目标

通过本次活动，帮助学生进一步树立“科技是第一生产力”的观念，激励学生崇尚科学，热爱科学，掌握科学知识和方法，激发科学创新精神，形成正确的世界观和人生观。

六、活动内容

第一阶段：宣传发动阶段

1、在集会上宣科技节活动方案，明确本届科技节活动主题、内容、时间和活动要求，倡导师生共同参与。

2、做好环境布置，营造浓郁的科技氛围。 ①学校利用宣传栏，进行发动宣传

②召开主题班会，积极动员学生踊跃参加到科技实践活动中来 ③利用班级黑板报，刊登科普知识

④校园网站、广播站开设“科普知识”栏目，在全校范围内营造良好的氛围。

第二阶段：组织实施阶段

1、科学幻想绘画比赛

学生着眼于“节约能源资源，保护生态环境”，适应社会低碳生活的潮流。通过科学幻想，绘出未来科技、生活的美丽画卷。

作品要求：作品可用电脑画，也可用水彩画、水粉画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画等绘画技巧、风格及使用不同材料表现(不包括非画类的其它美术品与工艺品)。各班组织学生画科学幻想画，全校举办一期科学幻想画展览。

2、科普手抄报

四-六年级学生每人出一份以科普知识为主题的手抄报，宣传科普知识，介绍科学家的故事等。手抄报规格：A4纸。学校举办一期科普手抄报展览。

3、科技小制作

各班比赛人数：手工比赛为两人一小组。一二年级各班班主任挑选三组;三四年级各班班主任挑选五组;五年级各班班主任挑选三组;六年级班主任挑选四组。(中高低年级按照手工制作的难易程度发放作品)

比赛要求：

1、学生运用有关的科学理论图案，在规定的时间内完成图案上的模型。

2、一年级和二年级的学生可以让家长指导辅助完成。三至六年级的学生自己完成。

3、名次按照完成的次序排列。

比赛时间：2017年12月21日下午2：00——4：30 比赛地点：西巩驿中心小学前院表演台 评委：

一年级：杜先锋、董继宏 二年级：刘玉龙、张雄 三年级：马统国 四年级：孟繁河 五年级：成兴龙，董廷海 六年级：董金勇、王霞 第三阶段：评比总结

表彰奖励科技节优秀作品的作者：

科学幻想绘画、科普手抄报：各年级选前三名。 手工制作：一二年级奖励前五名; 三四年级奖励前四名; 五六年级奖励前四名

七、时间安排

1、科学幻想画：全校学生都参与绘画，每班精选5份，于12月18日上交.

2、科普手抄报：四至六年级每班精选5份，于12月18日上交

3、科技小制作：12月21号

八、活动要求

1、认真做好科技节组织实施工作，营造校园的科技氛围，开展各种形式的科技活动，引导学生阅读科普读物，开展科技创新活动。

2、全体师生提高对本次科技节活动的认识，要把它作为“营造科技校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。

2017年12月1日

第五篇：科技节活动方案

一、

比赛项目

1、橡筋动力直升机比赛

2、橡筋动力飞机

3、遥控车竞速赛

4、遥控船竞速赛。说明：以第一项比赛为主，第

二、第

三、四项视报名人数而定。项目报名人数10人以上者，可以组织比赛。

二、奖项设置：按参赛人数10%设一等奖，20%设二等奖，30%设三等奖。

三、报名地点：

四、报名时间：

五、比赛时间。

六、比赛地点：

附件1：橡筋动力直升机比赛规则

1、模型起飞为手上起飞，留空时间自模型离手开始，模型着陆停止前进终止，计时单位为秒，保留二位小数。

3、模型飞行中解体或零件脱落，其中任一零件先触地即终止计时。

4、模型飞行中碰到障碍物后下坠，以落到地面静止时记时终止。

5、每位选手飞两轮，取较好的一轮作竞赛成绩。

6、选手不得借用他人调试的模型，裁判组在预备比赛前将对模型作入赛标记。选手需在模型上标明自己姓名、班别，否则不能比赛。

7、以下情况轮判为零分：(1) 声明弃权;(2)三次点名不到;(3)进入赛场后10秒内未能起飞;(4)其它严重犯规。

8、参赛选手应在相对安全的区域等候比赛，并保持警惕，防止受飞行物撞击，不阻挡模型飞行。

9、起飞区域为裁判组所在的半个足球场。选手可根据风向自选起飞地点。无论风力风向如何，比赛不间断按序进行。

附件2：遥控车和遥控船比赛规则

1、不限任何型号的车或者船，但不能借用他人的器材。选手需要在模型上标记自己姓名、班别。否则不能允许比赛。

2、参加遥控项目的运动员必须在比赛开始前15分钟将遥控器交到大会机管处。未按时交送遥控器的运动员将被取消该轮比赛资格。

3、每次航行后运动员应立即关闭遥控器并及时交送机管处。只有前一组运动员交回遥控器，下一组运动员方可领取遥控器。

4、在比赛启航前检查遥控设备是否相互干扰。确认无干扰后，参赛者不得再提出受其它设备干扰的抗议。

5、报名时必须一起上报各运动员的频率(没有频率的报名无效，)，以便组委会抽签编排比赛顺序。