儿童绘画美育教育论文提纲

论文题目：儿童美育的“效能限度”与救国责任 ——1936年全国儿童绘画展览会时论研究

摘要：由全国儿童年实施委员会、上海市儿童年实施委员会、中华慈幼协会、上海市教育局、上海市儿童幸福委员会与中华艺术教育社共同筹办的1936年全国儿童绘画展览会,是中华民国首次全国规模的儿童绘画展览会。通过对展览会的解构,对现今近现代美术展览史与儿童美术教育史的研究具有增添材料的意义。文章从全国儿童绘画展览会的缘起、筹备、实施与运作等机制入手,将视阈集中在由筹备委员与美育论者展开的关于儿童美育问题的时论,对儿童美育的实施状况、价值与旨趣、改良意见的言论及观点进行再解读。诚然,筹备委员与论者以先进的儿童绘画心理观点与儿童美育理念主导了此次展览会制度与办法的施行,决定了儿童出品内容与类型的选择与呈现,进而使自晚清儿童美术科出现以来,学界与社会关于儿童美育的效能是实施美感陶冶,还是训练作图技能的争辩得到了一定的革新。时年,虽国家布满危难之空气,教育时势也因此错综复杂,但通过此次展览,筹备委员向社会各界明确并宣告了儿童美育的效能及其限度——反对以国难为由而追求技术至上与获取制图技能的儿童美育。但儿童美育并非无关国运,其救国的责任应体现在关注民族救亡与人性涵养的层面上。

关键词：1936年全国儿童绘画展览会;儿童美术教育;效能的限度;救国之责任

学科专业：文物与博物馆（专业学位）

摘要

abstract

序言

一、论题缘起与学术价值

二、研究现况与概念界定

三、研究方法与论文架构

第一章 全国儿童绘画展览会缘起及筹办历程

第一节 全国儿童绘画展览会的缘起

一、儿童年与儿童事业的方兴未艾

二、儿童美术学科的发展需求

三、儿童类展览制度的逐步完善

四、中华艺术教育社的积极倡议

第二节 全国儿童绘画展览会的筹备

一、设置办事机构

二、征集与审查出品

三、订定制度与出版读物

第三节 全国儿童绘画展览会的开办

一、开幕情况与展期人流

二、会场布置与出品陈列

三、出品评判与奖品奖励

本章小结

第二章 展览会引发的关于儿童美术教育问题的讨论

第一节 批判与反思:儿童美育的症结

一、教育部课程修正伴随的教学危机

二、教者与父母者导致的教学滞碍

三、儿童美育症结对展览会的影响

第二节 鼓吹与重申:儿童美育的效能限度与责任

一、儿童美育的价值及其限度

二、儿童美育的旨趣及其限度

三、教育时势及救国责任

第三节 寄望与呼吁:儿童美育的改良

一、教育部当局应发挥政策统筹作用

二、学校当局应革新施教设施与观念

三、父母者应自觉引导儿童作画

本章小结

第三章 “讨论”对全国儿童绘画展览会的导向作用

第一节 “美育效能”在展览会措施中的体现与传布

一、修正各项规则以明确立场

二、分省、分组、分级以科学归类

三、举行儿童绘画表演以启发兴趣

四、发行专刊以供研究

第二节 “救国责任”在展览会出品中的呈现与传扬

一、军事题材:凸现国运危机与爱国热忱

二、公民意识题材:彰示养成健全公民的基础要素

三、乡土题材:关切乡土的历史、当下与将来

本章小结

结语:国难教育时势下儿童美育的效能限度与救国责任

参考文献

一、1936年全国儿童绘画展览会部分出品汇总表(部分)

二、1936年全国儿童绘画展览会地方征集出品清单(部分)

三、1936年全国儿童绘画展览会各项制度

四、1936年全国儿童绘画展览会大事记年表