寻找身边的感动3doc
第一篇：寻找身边的感动3doc
寻找身边的感动
我身边的感动人物
“随风潜入夜 润物细无声”，用来形容我身边的三年级年级组长西静老师再恰当不过，她平易近人，清新自然，西老师的感人之处在于她稳重中带有俏皮，大器中带有宽容，认真中略有童真，又富有团队合作意识。
西老师又是一位大器的人，她不会对任何事斤斤计较，但是有关三年级组的事情，她是绝对不会掉以轻心，比如上一次体育节三年级要以整体的表演形式出现在运动场上，西老师鞍前马后地为班主任们服务。天气很热，我们心情很烦躁，但西老师一直坚持，配合着我们，这是对整个年级组老师巨大的支持。生活中这样的例子不胜枚举，点点滴滴，我们三年级老师也会记在心头。西老师的童真让我们能够无拘无束，在这种和谐的氛围中我们才会和谐相处，不断进步。
团队合作意识更是西老师的一大亮点，很有大局意识。三年级组写字比赛时西老师把语文老师叫到身边说：“不影响教学的情况下可以用语文课时间，但尽量不要去占用，但各班进度要跟上。”同时也指导年轻的语文老师，如何教孩子们练好字。西老师在处理问题时，总要征得三年级教师的集体意见，该肯定的肯定，该驳斥的驳斥，直截了当，值得欣赏。
西老师的感人故事还有很多，她的优秀品质值得津津乐道，“随风潜入夜 润物细无声”，我相信西老师以后会感动我们更多，她无微的爱会继续传递下去。
姓名：郭海顺
单位：临朐中学附属小学 联系电话：13468463826
第二篇：寻找身边的感动
爱是生命的组成部分，而感动堆砌成爱。许多人抱怨生活冷酷无情，那是因为他们总不记得那些感动的时刻。事实上，感动无处不在，寻找身边的感动，才能享受生活中的美好。
清晨的第一缕阳光、夜晚的点点繁星，老师的悉心教诲、父母的体贴关怀。无论是自然或是社会，都给予我们最大的恩惠，却不求回报，也因此让我感动至深。
在茫茫的人海中，即便是擦肩而过的人，只要一个点头或微笑，心中便会充满温暖。就拿乘电梯来说：我匆匆忙忙的进了大堂，眼看电梯门就要关了，只好等下一部。可门却悠然打开，原来是电梯里的人见到我来，又为我打开了。又或是进了电梯，看见自家楼层被人按亮了，那人原来是那个无交集却总在电梯里遇到的女孩，彼此相视一笑，默契自心明了。
朋友间纯真的友谊也令人感动。哪怕只是小细节：秋游时，激流勇进让我淋的满身都是水，正瑟瑟发抖，就有一件还带着体温的外套披到肩上;期末考试前，朋友发短信，鼓励我一起复习取得好成绩;放学后，我嚷着肚子饿，朋友就把自己填肚子的食物给了我。很多事，表面不说感谢，心中却一样一样的记着。因为我们是朋友，是晃着手一辈子的朋友。
能得到如此多的感动，让我总是充满着感激的。当我仰着脸享受阳光，我感受到阳光漾在脸上;让微风吹拂脸庞，心中总会感到明朗轻快。大自然赐予我们爱，让我们能拥有这多姿多彩的生活。身边人与我们分享感动的瞬间，让我们由内而外感受到温暖。
健康的树苗，不是偶尔的大雨养成的。同样，多多寻找身边的感动，才能长久的感受到爱的音符，让爱变得悠扬而长远。
初三:danmyo
第三篇：征文 寻找身边的感动人物
寻找身边的吴老师
——记我的高一班主任
10财一
贡玉婷
我看了吴邵萍老师的事迹资料，吴老师的兢兢业业，言传身教，使我不禁想起我高中的班主任。作为学习楷模的吴老师无疑是尽善尽美，尤其是她在生活中所体现的“爱”，更是完美无瑕。而我的班主任，在工作教学方面，也可谓无可挑剔。只不过，吴老师的爱，如此细腻亲和，而我那位老班，不知是爱得隐晦，还是，根本就不懂爱的表达。
我的老班，姓蒋，名镇一。乍一看这名，便有一股威然不可侵犯的架势。蒋老师已年近五十，是省靖中首屈一指的资深教师，据他所言，他是在文革后第一年参加的高考，至今在教师岗位上已有三十年了。第一次见到蒋老师便被他的外貌所吸引，灰白相间的头发下居然是一张圆圆的娃娃脸，“鹤发童颜”这一成语于蒋老师而言，再合适不过。于是我们喜欢在背地里喊他老蒋，蒋委员长等等。本以为老蒋人若其面，是个“老顽童”，谁想，人不可貌相，开学第一天老蒋就给了我们个下马威，声言：别看我长了张娃娃脸，就好糊弄!不少学长学姐也直言不讳的告诉我们，老蒋脾气暴啊。甚至我们也常会听到一些家长说：“这个老师蛮严的，孩子放在他班上，放心。”于是，老蒋的“严”渐渐为我们所识。
“严”：蒋要我们站，我们不得不站
每天早上，老蒋都要来看我们早自习，每当我们声音低迷之际，老蒋都会站在讲台上，展开双臂，像一位指挥家，振动双臂道：“让我们再来一个高潮吧!”起初，我们会因老蒋的激情而读得更响亮些，但久而久之，我们习以为常后，这方法似乎失效了。在老蒋调不起我们读书热情而屡次碰壁的情况下，他终于使出了他的杀手锏。在一次早读课上，正当我们有气无力地读着书时，却响起了老蒋字正腔圆的嗓音：“全体起立!”我们正纳闷，老蒋眼一瞪，我们都立即起立，捧书，高声朗读。见过满教室学生都站着读书的情景吗?真可谓蔚为壮观啊!老蒋见状，很是满意，他那一米**的个头，穿梭在我们这片“人林”中，听着我们琅琅的读书声，惬意之极。至此，只要我们不放声朗读，他便会拿站立伺候。虽然站着读书真的挺累人，但我们的读书声明显高了许多，而且记忆的效率也提高了不少。
“憨”：浓浓泡面情
一天下午，我们又听到了个小道消息，老蒋爱吃泡面，而且还是康师傅牌子的，这不禁又令我们对老蒋刮目相看。想象老蒋吃泡面的样子，是怎样憨态可掬呀，这么大年纪的人居然也有这么“年轻”的嗜好，能不奇怪吗?恰巧当天晚自习上，王同学又因转头说话被老蒋抓了个正着，并被揪到办公室，正当我们为其“默哀”之际，王同学竟抱了两盒泡面跑向老蒋办公室。原来老蒋为了惩罚王，便罚他去帮自己买泡面，真是令人匪夷所思啊!事后，我们都对王同学开玩笑道：“以后进办公室前一定要准备好泡面。”谁知王同学却不以为然，正色道：“你们都错了，老蒋并不是喜欢吃泡面，只是为了节省更多时间，才不得不以泡面充饥的。唉„„”听罢，我们都沉默了。之前，我们总是埋怨老蒋将我们看得特别严，殊不知，严师出高徒才是老蒋的良苦用心啊!用那节省下时间为我们备课，批改作业。从那以后，不仅我们都更刻苦认真，就连王同学也不再在晚自习上转头说话了，我们都有一个心愿，希望老蒋最好少吃泡面，毕竟泡面有害身体健康啊!
“乐”： 鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花
在老蒋的带领下，我们班不仅学业优秀，而且拿得“先进班级”、“文明班级”等多项荣誉称号。老蒋这下乐呵了，娃娃脸上一下绽开了若孩童般甜甜的笑。现在想来，正因为老蒋对我们要求严格，才纠正了我们许多不良的性格，培养起我们健康的心性，塑造了我们健全的人格。
骎骎岁月，时光荏苒，如今我们都已迈出校门，即将走向浮华喧嚣，物欲横流的现世社会。每当忆及老蒋，他的那种不怒自威总让我内心澎湃不已。蒋老师，我想对您说，我也许不是您最出色的学生，但您却永远是我最尊敬、最难忘的老师。人生路上，您的教诲犹如一盏明灯，照亮了崎岖坎坷的朝圣之路;您的苦心有如一泓清泉，洗净了蒙尘灵台的一点清明;您的坚持，也使那些荒芜干涸的心灵再次沸腾、燃烧，为灵魂和梦想保留一方净土。
师恩深重，难以忘怀。回忆曾经追随老蒋身后的苦修，醍醐灌顶般的欣喜，促膝长谈时的温馨，这一切的一切都将定格于脑海深处，如此隽永，如次弥新„„
第四篇：寻找身边感动 汲取成长力量
感动无处不在，无时不有。用心去看别人，用爱去读别人，你会懂得，感动就是这么简单、就是这么明了。
“大亮山上，杨善洲的全部家当是一张简易床、一张学生用的书桌、两个小坐凳、一个火盆、一把熏满火烟的烧水壶，旁边是用来煮药的两个小罗锅、四个小碗„„”当我看到这，我的内心荡起阵阵感动，简单的摆设，却让我有着各种复杂的心情……
我敬佩杨善洲同志忠以报国、恪守信念的执着精神，在创先争优中锤炼政治品质。杨善洲同志退休后放弃省城的舒适条件，带领家人和群众扎根荒山、植树造林，正是怀着对党的忠诚、对家乡和人民群众的无比热爱，把全部精力倾注山区的治理和发展，把整个身心献给了山区人民，用言行诠释了他对党和人民的无限忠诚，给我们树立了光辉典范。
敬佩杨善洲同志诚以修身、一心为民的探索精神，在创先争优中培育公仆情怀。杨善洲同志担任保山地委领导20多年，退休后植树造林20多年，始终坚持群众利益高于一切，殚精竭虑地为群众办事，无愧于诚以修身、心系人民的“公仆”称号。
敬佩杨善洲同志勤以自强、恪尽职守的敬业精神，在创先争优中改进工作作风。杨善洲曾经是地委书记，为官 30 余载，把全部的心血和热情都投入在了为民群众办实事上，受人敬重，无论为官还是做事，从不谋私求利，守得住清贫，耐得住寂寞，坚持以德立身、以
公处事、以廉树威，永葆浩然正气。
敬佩杨善洲同志检以养德、知行一致的革命精神，在创先争优中树立高尚情操。杨善洲甘于清贫，一生清正廉洁、生活简朴，从不以职务之便为家人和身边人员谋取任何私利。他身居简陋的住所，工作在寂寞的深山，始终以苦为乐、以苦为荣，为了人民和自己心中崇高的事业无怨无悔地奉献，用自己的一言一行和人格力量鼓舞和激励着广大干部群众，感召和引领着人们为建设美好家园而不懈奋斗。
杨善洲同志“忠”、“诚”、“勤”、“检” 的优秀品格，让我为之感动，一位老热都能有这样的行动和觉悟，那么作为90后的我们呢?
其实感动就在身边。有着各种平凡而简单的感动在我们的身边，影响着我们，当我看完了他的事迹，我感叹，在这个权力金钱的社会中，这样伟大的人任然是我们花花世界中必不可少的亮丽风景。
也正是因为感动，才鼓励我们坚强的成长，作为大一的我们此时也许不能向杨善洲那样为这个社会做出一番惊天动地的贡献，但是我们能做的是尽自己最大的力量去关注这个社会，做好平凡的事，让这个世界存在更多的真善美。向身边感动的人和感动的事去学习，我想就凭我们90后的力量，可以给社会带来更大的力量。
第五篇：寻找身边的美丽
美丽因为执着而绽放
十堰市房县实验小学
有人说，她像康乃馨，充满了挚爱与热情;有人说，她像米兰，朴素而高尚;有人说她像蒲公英，执着地播撒知识的种子……她，就是在房县教育行业默默耕耘、无私奉献着的女教师————汪爱华
一片冰心在玉壶
美丽箴言：草长莺飞，属于春天的美丽;姹紫嫣红，属于花朵的美丽;爱与执着，是属于我的美丽。
1996年9月，她成了房县一个偏远乡镇小学-----东河小学的孩子王。学校离她家上百里路，那时没有通车，交通不便，每个周末空荡荡的校园只有她一人。乡下小学条件非常差，但她没有被孤独、恐惧、困难吓倒。而是选择了执着与奉献，以满腔的热情投入到工作中：弹琴、唱歌、跳舞、画画、讲故事，她项项拿手。备课、说课、讲课、评课，她一丝不苟。照顾住宿孩子吃、喝、拉、撒、睡，她细致耐心。给孩子穿、脱、洗、擦、晒，她样样都干。
就这样在艰苦的环境下她整整耕耘了八年，从教八年她做了八年的班主任，半夜护送生病的学生去医院，暮霭沉沉时送学生过河，白雾茫茫时迎接着早读的第一个学生，课堂上总是用幽默激起许多的欢笑在教室里飞扬。
曾记得有一次，汪老师为了一个交不起学费而辍学的孩子，步行几十里路，一路走一路问，走了几十里蜿蜒小路，爬上一座高山，找到那位辍学的学生。她亲眼目睹了大山的贫穷与落后，深切感受到山里孩子的可怜，怜悯之情油然而生，汪老师当即决定为这个孩子交学费。普九期间她曾经为了给学生垫付学费，一年没领过一分钱的工资。一个刚参加工作的花季女孩，参加工作以来从没舍得买过一件漂亮衣服。
曾记得有次家访时她被被狗咬伤，曾记得有次过河时差点被洪水吞没……
这就是一个在大山里默默耕耘着的教师最平凡的美丽，虽然没有惊天动地，却像一股春风刮进每个学生的心里，温暖着学生。像潺潺的小溪流过每个人的心田，润泽着师德的芬芳。
为伊消得人憔悴
2003年，她被调到镇中心小学任教。在这个镇级中心小学里，她更是加倍的努力。在同事们的心目中她就像“机器人”总是无休止的忙碌着。她与爱人两地分居，独自一人带着多病的儿子穿行于学校、家庭与医院之间。那些年来，她一个人都坚持了下来，汪老师，作为一名普通女性，她撑起的又岂是‘半边天’?因为和丈夫两地分居，独自一人带着年幼多病的儿子，汪老师经历过许多常人难以想象的困难，但她从未因此耽误过自己的教育教学工作。已经记不清多少个深夜在操持完一切，哄着病弱儿子入睡后开始批改作业，处理工作中的问题，或是进行个人业务的学习;已经记不清有多少次在儿子住院的病房里撰写教案，只记得2006年参加全县教学大赛期间，儿子住院，那参赛的所有准备工作都是深夜里在护士站的工作台上孤独完成的;已经记不清有多少学习困难的孩子经她的教导重新焕发学习的热情，跨进好学上进的先进行列，只知道十几年来她任教的所有班级，无论基础好坏，经过一段时间后，语文成绩均能名列前茅,已经记不清有多少次微笑着拒绝家长有偿家教的请求，却牺牲休息时间，抛开病弱的儿子，为学生补课;只知道每带完一届毕业班，家长们总是托人要进汪老师的班。十九年来，汪老师不求名利，以扎扎实实的忘我工作实现着一个普通教师的美丽的梦。感动着学生，感动着家长……
为有源头活水来 在她十九年的教书生涯中, 她积极迎接挑战，化压力为动力，在自己的教育教学工作中勤于探索，努力尝试，大胆创新，逐渐形成了自己“扎实、真挚、潇洒、大气”的教学风格，每个听过汪老师课的人,都盛赞她的课堂教学极富特色,既有女教师惯有的细腻温婉,更有女教师身上难得一见的机智幽默。她的课语文味道浓,创新意识强,以生为本,韵味深长，形成了自己的独特风格。
她对待每一次教学活动，都肯花时间，花精力，并以满腔的热情投入其中。认真思考，设计最新的活动方案，揣摩修定教案，不懂之处逢人便问，直到弄懂才罢休，并制作大量形象生动的课件，直到最后的试讲都是那么认真。在一篇教后感中，她深情地写道：“当我把上课当作一种愉悦，一种自我需要，自我完善，而不仅仅是一份责任时，那我的课就会变得生动而美丽。”
满园春色关不住
她付出了很多，也收获了很多，不仅所带学科成绩一直名列前茅，而且在全县语文优质竞赛中连续三年获得第一名。2009年以全县最高分的笔试成绩应聘到县实验小学，在这所学校里几年的磨练很快成长起来，暂露头角。今年5月，已36岁的她参加了全县小学教师教学技能大赛，大赛分为“毛笔书法、文化检测、朗读展示、现场评课、才艺展示、现场演课”六大板块，每一板块都无不考验着教师的理论水平、教学技能和才艺技能。这样的大赛对于教师来说，含金量是极高的。四月下旬接到比赛的任务，五月初就开始决赛，时间紧，事情多，琐碎的工作和繁杂的家务，根本没有充足的时间来准备比赛。而且，比赛的六大项每一项千头万绪，都需要做充足的准备。临近比赛的前一周，她强迫自己静下心来，把六大板块需要做的、准备的、排练的、试讲的统统列成清单，每一项都标明什么时候完成。特别是临近比赛和正式比赛的那几天，她几乎每天早上4点就起来了，晚上一直要准备到12点多，每天休息只有不到4个小时的时间，周末还得忙碌比赛的事情,整个比赛下来，瘦了10斤。光荣的桂冠总是用荆棘编织成的，这次比赛汪老师虽然年龄最大，但她却绽放出最美丽的光彩，经过两天时间的激烈角逐，最终在35名选手中获得此次大赛的最高奖项----全能冠军。
在课堂教学上追求卓越的同时，汪老师更是潜心教研教改，积极参加教学和课题研究。
她撰写的论文《向第一课时要效率》获省级一等奖，论文《浅谈如何在阅读教学中进行语感培养》获市级一等奖，论文《借助电教进行双语教学方法改革探微》获年会三等奖，教学叙事《轻轻按下那只小手》在《十堰教育》上发表。 平凡是一种美丽，而执着却能升华美丽。十九年的教师生涯，她一直坚持着，执着地追求着心中的那份美丽。