安全防护与急救处理
第一篇：安全防护与急救处理二
安全防护与急救处理
宁波大学答题纸
(20 —20 学年第
学期)
课号：
课程名称：
改卷教师：
学号：
姓
名：
得
分：
校园急救处理
摘 要：学校有责任教育学生爱惜生命，保护生命，教会学生基本的自救、互救技能，在灾难面前从容应对，最大限度地保护自己、挽救他人。通过急救培训进学校进课堂，不但能够在意外发生现场及时进行自救互救，减少伤残和死亡，提高广大师生的应急和自救互救能力，而且使广大师生增强安全意识，树立救死扶伤、助人为乐的道德风尚，使之为建设安全、和谐校园作贡献。笔者从普及急救知识的现状、学校培训的必要性、培训的内容、方式等方面，阐述学校在普及急救知识方面的任务。
关键词：第一目击者;心肺复苏急救术;公众急救知识普及培训
据统计，全世界每年约有
350万人死于事故、日常生活中意外或暴力行为，而受伤需要治疗的人数约为上述人数的100倍～500倍，其中约有200万名受害者因各种原因留下了永久性的残疾。我国每年因意外伤害死亡的患者约70万人，是居民死亡原因的第四位或第五位，也是1-34岁人群死亡的首要原因。许多突发急、危、重症或意外伤害事故往往发生在校园里，如果现场的第一目击者能够立即实施正确、基本的紧急救护，争取到最初宝贵的抢救时间，就能极大地降低院前死亡率和伤残率。遗憾的是，学生、老师作为第一目击者往往只会拨打120急救电话，而不是采取一些必要的措施，导致错过前3--5分钟的黄金抢救期。因此校园普及急救知识很有必要。
一、在学生中普及急救知识的必要性
有调查显示，学生、家长普遍对冠心病、心绞痛发作时的急救方法及脑血管意外、车祸外伤、猝死等意外情况束手无策，60.26%的被调查者有迫切需要有关急救知识的意向，希望获取与自身疾病有关的家庭急救技术知识。而在一些小学、初中、大中专院校基本上都没有开设急救课程，学生急救知识获得途径非常缺乏。同时由于校园体育锻炼、课间活动中意外安全事故频发等因素，在师生中开展急救知识与技能的培训就日显必要。学校教育是普及急救知识和提高居民素质的最佳、最根本的途径，它教育成本低，而且效果好。调查发现，学生对急救技能的需求与兴趣非常高，学生认为“毕竟这些技能以后很有可能用得到，既能救自己又能救别人。”通过急救培训进学校进课堂，不但能够在意外发生现场及时进行自救互救，减少伤残和死亡，提高广大师生的应急和自救互救能力，而且使广大师生增强安全意识，树立救死扶伤、助人为乐的道德风尚，使之为建设安全、和谐校园作贡献。
二、学校应该在学生中培训普及的内容
1.针对地震、火灾、踩踏事故发生时的自救逃生方法。这部分知识技能的培训一般在学生入校之初就开始有计划地宣讲。学校把应急演练当作日常教学的一部分，充分体现了关爱生命的人性化教育。
2.创伤急救。如果要让学生从容应对骨折、出血等外伤状况，教师就必须手把手教会学生如何止血、包扎、固定的技能，这比教会学生几个名词、几条原理更有必要。
3.徒手心肺复苏术。现代生活中心血管疾病、触电、溺水、猝死等情况时常发生，培训合格的“现场第一目击人”， 使之掌握正确的急救方法，使公众都能对患者实施人道主义救助，这也是学校教育的目标之一。准确、细致地教会学生心肺复苏技术应该成为教学的重点。
4、酒后窒息、CO中毒、中暑、误服药物中毒等常见急症的急救技术。我们要教会学生简单的病情判断、急救原则，对于公众来说，掌握简单实用的急救知识同样重要。
三、培训普及的方式
学校对学生的培训应选择最简单有效的操作方法，使学生易于接受、理解、记忆，增加学习兴趣、降低培训难度，达到更好的培训效果。培训采取多媒体教学模式+实践操作：注重理论和操作实践并重。首先，运用PowerPoint软件制作多媒体幻灯片，再结合投影设备输出、播放，做到条理清晰、图文并茂，给学生留下直观印象;其次，培训教师在教学模型上进行规范的操作演示，再逐一指导学生进行操作练习;然后，学生根据各自情况在模型上进行反复练习。为了达到学以致用的目的，还可以让学生观看影视中关于急救的片段并开展讨论，让学生讨论体育课中、课间活动中出现意外时的应对方法，或模拟现场救助。
学校应与急救培训部门一起针对不同年级学生制定科学合理的培训课程，采取培训机构与学校联合教学的方式，进行有计划、有系统、连续的培训。学校每周应设置
一、两节课，有计划地从易到难对学生开展长期培训指导。
急救知识的普及教育程度标志着社会文明的高度发展，要做好我国公众急救知识普及培训，必须做好我国居民的急救知识的普及培训。从学生抓起，急救知识进校园，不仅为学生的学习护航，而且能让更多的老百姓从第一目击者变成合格的第一救助人，为和谐社会输送人才。
【参考文献】
[1]王晓娟，付沫，赵世莉，付保国《我国公众急救知识普及培训现状》. Journalof Nursing Science Sep.2007.Vol122，No117
[2]杜成芬，汤咏梅.《社会公众急救知识培训内容及方法初探》发表于职业卫生与应急救援.2011年8月第29卷第4期
[3]魏宪纯《创伤急救》人民卫生出版社 2010-01
第二篇：动物咬伤的急救与处理（本站推荐）
动物咬伤的急救与处理
STRONG>毒蛇咬伤
我国已被发现的毒蛇约40多种，其中常见的约10多种，根据所分泌的蛇毒性质，大致可分为三类：神经毒、血液毒和混合毒，病情的严重程度与进入身体毒素的毒力与剂量相关。
夏秋季气温升高，土地湿润，是毒蛇频繁活动的时期。田间劳作，野外游玩，都有可能被毒蛇咬伤。除了引起局部疼痛、肿胀、出血外，蛇毒在3～5分钟内即被吸收，毒液迅速扩散至全身，引起全身中毒反应。若蛇大，咬的很深，咬住不放，注入毒汁量大，蛇毒可以直接进入血循环，在短时间内引起死亡。
【急救措施】
1.一旦被毒蛇咬伤，要保持镇静，力争在几分钟内进行急救处理，排除毒液，防止吸收和扩散。切勿拼命奔跑去就医。因为奔跑时肌肉加快收缩，可促使血液循环加快，加速毒素吸收。应当立即用止血带在患肢伤口近心端5～10厘米处绑扎，以阻断静脉回流，减少毒素的吸收、扩散。绑扎应松紧适度，不宜过紧。若无止血带，可用鞋带、领带、手帕、绳子、布条或树藤等代替。注意不要反复绑扎和放松。
2.将被咬肢体放低，可用冰袋局部冷敷，无冰时可用冷水或井水代替。可用吸乳器，或在伤口拔火罐吸出毒液。必要时，也可用嘴吸出。但一定要注意，吸吮者口腔黏膜必须无损伤、破溃，没有龋齿，否则，可引起施救者中毒。同时，应尽快到最近的医院急救处理。
3.被毒蛇咬伤12小时内，可在医院切开伤口排毒。同时服用或外敷蛇药片。有条件的，最好注射单价或多价抗毒血清。
4.为了防止破伤风和其他细菌感染，还应注射破伤风抗毒素和抗生素防止混合感染。积极防止肾功能衰竭或其他并发症的发生。
上述紧急措施可以概括为：毒蛇咬伤后要及早防止毒素扩散，越早越好，应急措施步骤是：①绑扎伤肢;②局部降温;③伤肢休息;④排除毒液;⑤急送医院抢救。
【注意事项】
遇到毒蛇时，可用木棍或石块将其赶走或打死。遇眼镜蛇高昂头部“呼呼”作响时，不要惊慌，不可直线跑动或向下坡逃走，应作“之”字形跑动，或者站立原地，根据它的来势左右避开。
狗、猫咬伤
现在不少家庭中喜欢养小狗、小猫，由于宠物的增加，被狗、猫咬伤和抓伤的人数也在增多。特别是儿童喜欢与小动物玩耍、打逗，因此特别容易被猫、狗咬伤或抓伤。无论是狗或猫，它们的唾液中常常带有狂犬病毒，即使健康的狗、猫，也难免带有这种致命的病毒。
【病因与症状】
狂犬病是由狂犬病毒引起的人畜共患传染病，此类病毒主要存在狗和猫身上。人狂犬病主要是通过被携带狂犬病病毒的动物咬伤、抓伤而引起。被抓咬伤后，狂犬病毒会通过破损的皮肤进入人体。据卫生防疫部门报道，当带有狂犬病毒的动物用舌舔人手时，即使手部并无外伤，也会被感染引起狂犬病。
狂犬病毒主要侵犯人的中枢神经系统，其典型症状是恐水症，表现为兴奋、恐惧，听到水声或见到水，即发生强烈的喉头痉挛，喝水不能下咽，水从口角流出。发病后5～7天左右死亡，其死亡率几乎是100%。人狂犬病潜伏期长短不一，5天到19年或更长，一般为1到3个月。如伤在头、面、颈等距离脑额较近的部位，或感染的病毒量较大，潜伏期会更短些。在潜伏期内受凉、惊吓、劳累或悲痛都可能是诱发因素。
【急救措施】
1.被狗咬伤(抓伤)后，应就地及时正确处理伤口，即用20%的肥皂水或0.1%的新洁尔灭彻底清洗咬伤局部，反复用纯净水冲洗伤口，再用3%的碘酒和75%的酒精消毒，进行必要的清创。虽然局部处理愈早愈好，但即使延迟了1～2天甚至3～4天也不应忽视局部处理。如果伤口已结痂，也应将痂去掉按上法处理。
2.局部伤口不做一期缝合，不包扎，不涂抹软膏，不用粉剂，以利于伤口排毒。应立即到当地疾病控制中心就诊，注射狂犬疫苗或高效免疫血清。即或是出现局部或全身反应，也要在对症治疗的同时继续注射不应中止。
3.已被污染的伤口应同时使用破伤风抗毒素和其他抗感染处理，但不可与抗狂犬病免疫球蛋白、血清、狂犬疫苗在同一部位注射。
【预防措施】
1.春季是动物的发情期，也是宠物伤人的高峰期，主人与宠物不要过于亲昵，比如亲吻宠物、将手指伸入宠物的口中或用食物挑逗宠物等，以免遭到宠物的意外伤害。应及时给宠物注射狂犬疫苗，这不但能使其健康成长，对于主人也是自我保护的措施。
2.不要靠近你不熟悉的狗，更不要抚摸和逗它玩。遇见陌生的狗，不要与其对视，也不要试图意外逃跑，平静地站立即可。不要打搅正在睡觉、吃食的狗、猫，避免被狗、猫咬伤。
3.被宠物撕咬污染的衣物，应及时换洗并煮沸消毒、日光暴晒或使用消毒剂清洗。
4.被宠物咬伤或抓伤后，绝不要抱任何侥幸心理，不管宠物是否打过疫苗，不管是咬伤还是抓伤，只要有皮下渗血或出血点，就应及时注射狂犬疫苗。
毒虫咬伤
毒虫咬伤主要包括蜈蚣咬伤、蝎子蜇伤、蚂蟥叮咬、毛虫蜇伤、蜂蜇伤等。
1.蜈蚣咬伤。其伤口是一对小孔，毒液流入伤口，局部红肿、疼痛、发麻，蜈蚣的毒液为酸性。
【处理方法】
(1)立即用肥皂水、小苏打水等碱性水溶液冲洗伤口，以中和蜈蚣的酸性毒液。
(2)冲洗后包扎，包扎伤口时不需要用碘酒或红汞涂抹伤口。
(3)若伤口处疼痛剧烈，可酌情口服止痛片，也可用蛇药外敷或口服。
(4)若伴有全身毒血症症状，如头痛、头晕、发热、呕吐时，应到医院进一步处理。
(5)局部也可涂抹淡氨水，在咬伤后不久使用效果更好。
2.蝎子蜇伤。蝎尾部有一个尖锐的钩，与一对毒腺相通。蝎子蜇人，毒液即由此流入伤口，由于蝎毒毒性较大，受伤者症状多较严重，局部剧痛、红肿、发麻，甚至失去感觉，伤口周围发黑、起水疱，还伴有头晕、心慌、出虚汗等全身症状，严重者可以引起休克。
【处理方法】
(1)若伤及四肢，应立即用绷带、止血带、布条等绑扎在伤口近心端，同时用镊子或针头小心挑去伤口中留下的毒钩，用吸引器或拔火罐吸出毒汁。
(2)用碱性液体如3%的苏打水或1∶5000高锰酸钾溶液清洗伤口。伤口清洗干净后，用蛇药调成糊状，在距伤口2厘米处环敷一圈，勿使药物进入伤口内。或将明矾研碎，用浓茶或烧酒调成糊状，涂敷伤口。后包扎伤口。
(3)若伤口周围红肿，可进行冷敷。
(4)多喝水，以利排毒。若疼痛严重时，适当服用止痛片。剧痛者可到医院用2%普鲁卡因局部封闭。 (5)若出现全身症状应立即送医院抢救。
3.蚂蟥叮咬。夏季在水田作业或在水塘、浅水河中游泳时容易遭受蚂蟥的伤害。蚂蟥虽然无毒，但易致皮肤损伤后出血感染。蚂蟥用其吸盘吸附在人体皮肤上，并逐渐深入人体内，因其咽部分泌的液体有抗凝血作用，故咬伤后伤口出血较多。
【处理方法】
(1)当蚂蟥吸附人体皮肤时，可用手掌或鞋底在吸附的周围用力拍击，蚂蟥的吸盘和颚片会自然放开，或在它身上撒些食盐或滴几滴盐水，蚂蟥就会立刻收缩脱下来。也可用肥皂水或醋涂在蚂蟥身上，或用烟头烤一下，即可使其松弛脱落，切勿用力拔蚂蟥。
(2)用5%～10%的碳酸氢钠溶液冲洗伤口，涂以碘酊，防止感染。如血流不止，可用碳酸氢钠粉敷在伤口上。
4.毛虫蜇伤。
被毛虫蜇伤后可用橡皮膏粘出毒毛即可。
5.蜂蜇伤。
包括蜜蜂和黄蜂蜇伤。蜂蜇伤是蜂尾的毒刺刺入人体，其毒汁进入皮肤之后，引起局部或全身的中毒反应。
局部可出现淤点、红肿、水疱、风团和剧烈的疼痛或剧痒，蜇伤部位常有毒刺遗留。若多次被蜇伤或群蜂同蜇则可引起大面积肿胀，严重时可出现组织坏死，或伴有全身中毒症状，如头痛、头晕、发热、恶心等。
若为大黄蜂(俗称马蜂)蜇伤，因其毒性强，可引起昏迷、抽搐、休克，甚至可致心脏及呼吸麻痹而死亡。
【处理方法】
(1)应立即拔出皮内的毒刺，吸出毒汁，紧急时可用手将四周皮肤捏起，把毒汁挤出，或用嘴吸出(切勿吞咽)。用肥皂水或3%～5%的小苏打水清洗伤口。若为黄蜂蜇伤，因其毒液为碱性，可用醋冲洗，用冰袋外敷，或涂搽地塞米松霜，也可涂3%的淡氨水，有止痛作用。
(2)若为黄蜂蜇伤，除按上法处理局部外，因其毒汁进入人体可引起皮肤变性坏死，应到医院治疗。又因其毒汁中含有组织胺、五羟色胺及乙酰胆碱等活性物质，可以引起内脏的损害，特别是心肌、肾、胃肠均可受害。若出现全身中毒症状，应立即送医院急救。
第三篇：化学实验室安全注意事项与急救措施
注意事项：
1、实验过程中必须穿白大褂、带手套;浓酸、烧碱具有强烈的腐蚀性，切勿溅到皮肤和衣服上。
2、使用浓硝酸、盐酸、硫酸、高氯酸、氨水时，以及其他有毒和有恶臭气体的实验，均应在通风厨或在通风情况下操作。
3、移动、开启大瓶液体药品时，不能将瓶直接放在水泥地板上，最好用橡皮布或草垫垫好，若为石膏包封的可用水泡软后开启，严禁用锤砸、打，以防破裂。
4、打开易挥发的试剂瓶塞时，不可把瓶口对准自己脸部或他人，不可用鼻子对准试剂瓶口。
5、取用试剂时，瓶塞要倒放在洁净处，取用完毕后立即盖好密封。
6、稀释溶液。稀释硫酸时，必须在耐热容器内进行，并且在不断搅拌下，慢慢将硫酸加入水中。绝对不能将水加注到浓硫酸中，防止酸液溅射，非常危险。在溶解氢氧化钠，氢氧化钾等发热物质时，也必须在耐热容器中进行。
7、实验剩余的药品既不能放回原瓶，也不能随意丢弃，更不能拿出实验室，要放回指定的容器内。
8、不得私自将实验品带出实验室。
9、灯火加热时要注意安全。酒精灯中的酒精不得超过容量的2/3;灯内酒精不足1/4时，应灭火后添加酒精。在酒精灯快烧尽、灯火还没熄灭时，千万不能注入燃料。酒精灯熄灭时，要用灯帽来罩，不要用口来吹，防止发生意外。不要用一个酒精灯来点燃，以免酒精溢出，引起燃烧。点燃的火柴用完后立即熄灭，不得乱扔。
10、易燃溶剂加热时，必须在水浴中进行，避免使用明火;切忌将热电炉放入实验柜中，以免发生火灾;加热或倾倒液体时，切勿俯视容器，以防液滴飞溅造成伤害。给试管加热时，切勿将管口对着自己或他人，以免药品喷出伤人。
11、取下正在沸腾的溶液时，应用瓶夹先轻摇动以后取下，以免溅出伤人。
12、强腐蚀性、可燃性、有毒或易爆物品的器皿，应由操作者亲手洗净。空试剂瓶扔进垃圾桶前要破碎，以免发生意外事故。
13、使用玻璃仪器时，要按照要求轻拿轻放，以免破损，造成伤害。
14、严禁用湿手去开启电闸和电器开关，凡漏电仪器不要使用，以免触电。
15、试验完毕后，对实验室作一次系统的检查;下班时，整理好器材、工具和各种资料，切断电源，关好门窗和水龙头。 接触化学试剂急救措施：
1、硝酸、盐酸、硫酸烧伤皮肤，应立即用大量水或肥皂水冲洗。如溅入眼睛，用大量低压水流彻底冲洗至少15分钟。
2、受(强)碱腐蚀。先用大量水冲洗，再用2%醋酸溶液或饱和硼酸溶液清洗，然后再用水冲洗。若碱溅入眼内，用硼酸溶液冲洗。
3、重铬酸钾：用5%硫代硫酸钠溶液清洗受污染皮肤。
4、硝酸银烧伤。应用水冲洗，再用5%碳酸氢钠溶液漂洗，涂油膏及磺胺粉。
5、甲醇：皮肤污染用清水冲洗，溅入眼内，立即用2%碳酸氢钠冲洗;误服时，立即用3%碳酸氢钠溶液洗胃后，由医生处置。
6、误吞毒物。常用的解毒方法是：给中毒者服催吐剂，如肥皂水、水或服鸡蛋白、牛奶和食物油等，以缓和刺激，随后用干净手指伸入喉部，引起呕吐。
7、磷中毒的人不能喝牛奶，可用5-10毫升1%的硫酸铜溶液加入一杯温开水内服，引起呕吐，然后送医院治疗。
8、吸入毒气。中毒很轻时，通常只要把中毒者移到空气新鲜的地方，解松衣服(但要注意保温)，使其安静休息，必要时给中毒者吸入氧气，但切勿随便使用人工呼吸。若吸入溴蒸气、氯气、氯化氢等，可吸少量酒精和乙醚的混合物蒸气，使之解毒。
9、吸入二氧化硫，立即将患者转移到空气新鲜处，必要时吸氧，用2%碳酸氢钠洗眼。
10、烫伤或灼伤。烫伤后切勿用水冲洗，可在伤口处擦烫伤膏或用浓高猛酸钾溶液擦至皮肤变为棕色，再涂上凡士林。被磷灼伤后，可用1%硝酸银溶液、5%硫酸铜溶液、或高锰酸钾溶液洗涤伤处，然后进行包扎，切勿用水冲洗。 起火：
1、加热试样或实验过程中小范围起火时，应立即用湿石棉布或湿抹布扑灭明火，并拔去电源插头，关闭电闸。
2、易燃液体的固体(多为有机物)着火时，切不可用水浇灭
3、火灾处理。燃烧物质为可燃性气体，如煤气，石油液化气，用水，酸碱灭火器，泡沫灭火器均无作用，应使用“1211”灭火器和干粉灭火器应对，“1211”属卤代烷灭火器，遇高温可形成剧毒光气，使用时要注意防毒。但它们有绝缘性好、灭火后在燃烧物上不留痕迹，不损坏仪器设备等特点，适用于扑灭精密仪器、贵重图书资料和电线等火情。
4、燃烧物质为可燃性金属，如钾、钠、钙、镁等，禁止使用水及酸碱式、泡沫式灭火器。在二氧化碳灭火器，干粉灭火器，“1211”灭火器均无效的情况下，应使用干砂土和7150灭火剂，7150灭火剂主要成分三甲氧基硼氧六环受热分解，吸收大量热，并在可燃物表面形成氧化硼保护膜，隔绝空气，使火窒息。
5、加热试样或实验过程中小范围起火时，应立即用湿石棉布或湿抹布扑灭明火，并拔去电源插头，关闭总电闸煤气阀。易燃液体的固体(多为有机物)着火时，切不可用水去浇。范围较大的火情，应立即用消防砂，泡沫灭火器或干粉灭火器来扑灭。精密仪器扑火，应用四氯化碳灭火器。实验室起火，不宜用水扑救。
第四篇：骨折的急救处理 教案
骨折的急救处理
一、 教学目标
(1) 知识目标
了解骨折的症状及处理原则
掌握骨折急救的处理方法和技能
(2) 能力目标
能在骨折发生时冷静恰当地实施急救
(3) 情感目标
培养学生爱心、耐心和同情心，增强职业责任感
二、 教学重难点
掌握幼儿骨折事故的处理技能
三、 教学过程
1、 知识学习
课程导入：5岁的瑶瑶不幸前臂骨折，家长将瑶瑶送到医院，医生初步做了检查，只是进行简单的固定就让家长带孩子回家了，过了一段时间，家长发现瑶瑶的手臂出现了异常，带孩子重新回到医院，令医生和家长惊讶的是，孩子的手臂出现了畸形，原来，当时没有对瑶瑶进行深度检查，孩子的手臂骨折远比医生想象的严重，未及时纠正，出现畸形。 讲授新课：骨折的症状
(1) 因断骨刺伤周围组织，有剧烈疼痛和局
部明显的压痛; (2) 骨折后失去正常功能; (3) 组织肿胀，局部出现畸形。
幼儿骨折特点：由于幼儿骨骼韧性大，会出现折而不断的现象，称为‘青枝骨折’，容易被忽视。
急救原则：(1)观察伤者情况，若有大出血，先止血;
(2)制动，固定。
现场处理：视频演示
肢体骨折，肋骨骨折，颈椎骨折，腰椎骨折
2、 技能训练
学生以自然小组为单位，进行四种骨折急救的模拟操作，分别扮演受伤者和施救者，并进行角色互换。
3、 技能提升
情景模拟比赛(自然小组)
要求：(1)全员参与，每个成员都要有具体分工;
(2)组长分配角色，自备道具;
(3)施救方法展示清楚到位，要点明确
(4)每一小组推举三名评委; (5)每组所得分数计入平时成绩; (6)表演结束后，学生代表进行评价
教师准备：五种具体情境
学生抽签准备5分钟-- 各小组表演---代表打分
4、 总结评价
学生代表评价----教师总结评价
第五篇：生命支持类、急救类医学装备安全监测与报告制度
生命支持类、急救类医学装备临床使用
安全监测及报告制度
1、使用科室每天必须对生命支持类、急救类医学装备进行检查，使之保持状态良好，时刻处于应急状态。 2、使用科室发现故障及时通知维修人员检修。
3、操作人员必须按照设备的有关程序规范操作，不得随意添加或删减步骤。
4、设备物资供应科每周必须对生命支持类、急救类医学装备进行巡查，发现隐患及时处理，保障装备的良好状态。
5、遇重要节假日或长假，科室必须提前进行医生命支持类、急救类学装备的安全检查工作。
6、对于发现隐患及时上报，避免伤害或伤害扩大的人员和科室，医院将根据具体情况给予表扬和奖励。