初中生物期末工作总结

工作总结是我们在工作过程中，获得的工作经验，通过工作总结的方式，我们可以更加了解自己的工作水平，了解自身的不足之处，从而明确自身的成长方向，一步步向着更好的目标前进。以下是小编整理的《初中生物期末工作总结》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

第一篇：初中生物期末工作总结

初中生物期末教学工作总结

为了使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对自己教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。

在教学的过程中,如何在轻松的气氛中让学生学好知识是我一直的探求方向。学生是主体。因此,在教学之前,认真细致地研究教材,研究学生掌握知识的方法。通过钻研教学大纲和教材,不断探索,尝试各种教学的方法,这些都是必不可少的前提。作为生物课单单做好这些还远远不够,要让生命活动的过程留在学生的记忆中。提高学生学习生物的兴趣和提高课堂的时间效率是关键。

首先,我常常利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代生物科学的动向,搜集一些新的生物学成果介绍给学生,以激发学生的学习兴趣,也开拓自己的教学视野和思维。我在教学中,同时也鼓励学生收集身边有关生物的问题,在课堂上开辟一片互相交流、互相讨论关注问题的天地。通过这样的资料互动形式把课堂教学与社会生活联系起来,体现生物学科的社会性一面。

其次,教育心理学研究表明:人的认识活动总是和情感紧密联系的,是在情感的推动下进行的。丰富多彩的生物课活动符合学生的生理和心理成长规律,既扩大学生的知识视野,激发求知兴趣,也增强他们学习生物学的积极性和主动性。通过课外科技活动把生物课堂延伸到课外,为他们发展自己的爱好和特长提供了机会,通过发现、探索和解决一些生物学问题,了解生物科学在人类生存和发展以及现代化建设中的使用,更有助于学生的兴趣、爱好升华为理想和志向,有利于因材施教和培养生物科学的后备人才。

1

再次,教育心理学的研究还告诉我们:具体的东西比抽象的东西容易被感知,人获得知识是通过各种感觉器官来感知的,使用的感官越多收获也越大。因此,课堂上,我习惯通过媒体影片、实物观察、实验操作、挂图演示、实地参观、事例说明、角色扮演等手段把复杂的问题简单化处理后呈现在学生面前,让学生学得更轻松也让学生能够更多的参与到课堂之中得到更多的操作技巧。同时,课堂上我重视德育的渗透工作,让学生在学习生物知识的同时,陶冶他们爱自然、爱科学、爱祖国、爱劳动的思想情操,树立关心生态环境等的思想,促进学生全面发展和个性培养。

通过几年的努力,我根据生物学科的特点,迎合学生好奇心强的特性,大胆地进行课堂改革。把课堂与生活拉近,以形式多样的探究活动为主,让生物课的范围扩大到生活的方方面面。教学上基本创建了一个师生同乐,以生为本的课堂氛围,学生们都喜欢我的课,所教班级的生物考试成绩均能保持前列。同时,教学过程中,我善于总结经验,撰写学术论文,和同行进行交流,提高自己的专业知识,撰写的论文多次获奖。我积极地担任学校的生物公开课任务,积极参与市区交流活动、培训课程,提升自己的教学能力。

最后，工作中我取得了一定的成绩。但存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整，学生的知识系统还存在很多真空的部分。尤其是后进生的转化工作方面作的不够，使他们学得不轻松，进步也较慢，兴趣和求知欲有待于增加。

2

第二篇：新人教版初中七年级上册生物期末试题及答案

一、选择题（每题2分，共60分）

1、棵苹果树上能结出“国光”“红富士”等不同品种的苹果，采用的处理技术是（

） A、扦插

B、压条

C、嫁接

D、播种

2、蟋蟀的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期，这个发育过程称为

（

） A、不完全变态

B、完全变态

C、变态发育

D、不变态发育

3、下列对青蛙生殖发育特点描述正确的是

（

） A、雌雄同体，体内受精，体内发育

B、雌雄同体，体外受精，体外发育 C、雌雄异体，体内受精，水中发育

D、雌雄异体，体外受精，水中发育

4、观察鸡卵结构图，若该卵已受精，则结构为

（

） A、胚盘，色浅而小

B、胚盘，色浓而略大 C、胚胎，色浅而小

D、胚胎，色浓而略大

5、下列不属于鸟类生殖和发育过程中的繁殖行为的是

（

） A、求偶

B、占区、

C、筑巢

D、孵卵和育雏

6、下列哪一个细胞里的染色体不成对存在

（

） A、卵细胞 B、受精卵 C、白细胞 D、上皮细胞

7、控制生物性状的最小单位叫

（

） A、染色体

B、细胞

C、细胞核

D、基因

8、龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”。这句谚语所说明的生物现象是

（

）

A、遗传

B、变异

C、生殖

D、发育

9、被称为“遗传学之父”的科学家是

（

） A、达尔文

B、袁隆平

C、孟德尔

D、巴士德

10、生物进化过程中最可靠的证据是

（

） A、地层

B、化石

C、火山喷发

D、岩浆

11、原始生命诞生的场所是

（

） A、原始大气

B、原始海洋C、宇宙空间 D、A和B两项

12、原始大气中没有

（

） A、氧气

B、氮

C 、甲烷

D、水蒸气

13、从生物进化的大致过程（进化系统树）来看，地球上现存的动、植物中，最高等的动物和植物依次是

（

） A、爬行动物和种子植物B、鸟类和被子植物

C、哺乳动物和裸子植物D、哺乳动物和被子植物

14、下列属于相对性状的是

（

） A、人的卷舌和单眼皮

B、兔的白毛和猪的黑毛

C、番茄的红果和香蕉的黄果

D、豌豆的高茎和矮茎

15、有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”，“插柳”采取的方法是

（

） A、嫁接

B、分根

C、扦插

D、杂交

16、得过麻疹的人以后不再得麻疹，是因为体内存留有

（

） A、抗原

B、吞噬细胞

C、抗体

D、溶菌酶

17、当人体抵抗抗原侵入的功能过强时，会发生的疾病是

（

）

A、艾滋病

B、过敏反应

C、肺结核

D、肝癌

18、下列措施中，不属于接种预防的是

（

） A、婴幼儿注射百白破三针

B、为幼儿口服脊灰质疫苗

C、为肝炎患者注射胎盘球蛋白

D、为青少年注射乙肝疫苗

19、病原体是指

（

） A、能够传播病原体的人和动物

B、能够传染疾病的细菌、病毒和寄生虫 C、能够传播疾病的苍蝇、蚊子等

D、垃圾、废物和污水等

20、下列途径不会造成艾滋病传播的是

（

） A、握手，共进午餐

B、不正当性接触

C、注射毒品

D、母婴传播

21、OTC是什么的英文缩写

（

）

A、凭医生处方，方可购买的药

B、非处方药

C、知道药的作用和服用方法

D、可以自我诊断、自我治疗的小伤小病

22、人们常说“作茧自缚”，说的是蚕发育过程的哪个时期

（

） A、卵

B、幼虫

C、蛹

D、成虫

23、唐朝诗人白居易在《钱塘湖春行》中描写到“几处早莺争暖树，谁家春燕啄春泥”， 这句诗反映了鸟的

（

） A、攻击行为

B、贮食行为

C、繁殖行为

D、防御行为

24、孔雀开屏属于

（

） A、求偶

B、交配

C、孵卵D、育雏

25、下列疾病属于传染病的是

（

） A、近视眼

B、骨折

C、贫血

D、“非典”

26、当你的朋友或家人因病需要服药时，从安全用药的角度考虑，你应该提醒他们注意药品

（

）

A、适应症

B、主要成分

C、生产日期

D、以上三者都是

27、在我国西部的偏远地区有一个”傻子村”.该里傻子特别多,而距离该村不远的另一个村子就没有这种现象.你认为”傻子村”是怎样造成的

(

)

A 生活水平低

B 该地区水土不养人 C 教育水平落后 D 多是近亲结婚引起的

28、我们在动物园中所看到的长颈鹿，颈都是很长的。请根据达尔文的生物进化理论，对其作出正确的解释是什么的结果

（

） A、生物遗传

B、自然选择

C、生物变异

D、物适应环境

29、一般情况下，作一次人工呼吸，需要做几次心脏挤压

（

） A、1—2次

B、4—5次

C、8—10次

D、15—20次

30、当你心情不好时，下列哪种做法不当是

（

） A、到花园中散散步，转移注意力

B、向知心朋友诉说

C、把积压在内心的烦恼在课堂上宣泄出来，何老师相抵触 D、找个理由，自我安慰

二、填空题（每空1分，共21分）

31、当遇到某人突然晕到或溺水等情况时，时间就是生命，一定要尽快拨打“

” 急救电话。

32、预防传染病流行的三个环节是控制_____

___，切断传播途径，保护____

_

___。

33、生物的遗传和

是生物进化的基础。

34、由受精卵发育成新个体的生殖方式叫____

生殖；不经过两性生殖细胞结合，由母体发育成新个体的生殖方式叫___

___生殖。

35、按照世界卫生组织的定义，健康是指

、心理上和

适 应方面的良好状态，而不仅仅是没有疾病。

36、计划免疫可以提高人体对相关传染病的抵抗力，是

、控制、消灭传染病最经济和最有效的措施。

37生物的

特征、生理特征和

方式等都叫性状。相对性状是指同一性状的不同

形式。

38、羊的毛色白色是显性（用B表示），黑色是隐性（用b表示）。一只白色公羊与一只黑色母羊交配，生下的小羊全部是白羊。请问公羊的基因组成是

，母羊的基因组成是

。

39、男性体细胞的性染色体是由X 染色体和

染色体组成的，女性体细胞的性 染色体是由

染色体组成的。

40、嫁接的关键是

与接穗的形成层紧密结合，这样才容易成活。

41、免疫是人体的一种生理功能，人们依靠这种生理功能来识别“________”和“________”。

42、染色体是由主要的遗传物质

和

组成的。

三、识图作答 （共10分）

43、如图所示，通过转基因技术培养的老鼠比普通老鼠大许多，请回答：（6分）

⑴ 在转基因鼠研究中，被研究的性状是鼠个体的

，控制这个性状的基因是大鼠生长

基因。

⑵ 在生物代代繁衍的过程中，传下去的是

，而不是

。 ⑶ 性状与基因之间的关系是

决定

。

44、科学家们将男人、女人体细胞内的染色体进行整理，形成了下列的排序图。请分析回答：（4分）

(1) 从图中可以看出，在人的体细胞中，染色体是

存在的。 (2) 根据染色体组成可以判断，乙为

性的染色体组成。 (3) 甲产生的生殖细胞中含有

条染色体。

(4) 若甲、乙是一对夫妇，第一胎生的是女孩，假如他们再生第二胎，生男孩的可能性约为

%。

四、探究实验题 （共9分）

45、张宁同学有天观察到一块腐烂的肉上有一些蛆（苍蝇幼虫），他产生了疑问“蛆是从哪儿来的呢？”。请你根据以下材料设计一个探究实验，帮助张宁同学解开这个疑团。（实验材料：①两个相同的玻璃碗 ②两块大小相同的新鲜猪肉 ③纱布）

（1）提出问题：腐烂肉上的蛆是从哪儿来的？

（2）作出假设：

。（2分）

（3）制定实验计划：将两块大小相同的猪肉分别放在两个同样大小的A、B玻璃碗中， A碗碗口覆盖有

，B碗碗口敞开（对照实验），然后将两碗置于相同环境（有苍蝇）。连续几天进行观察、记录A、B两碗中猪肉的变化情况。 （4）实施计划。

（5）得出结论：

。

（6）请指出以上实验成功的关键是设置了是

。

46、有人做了如下实验：将深色桦尺蠖和浅色桦尺蠖分别进行标记，然后放养于工业污染区。经过一段时间后，将所释放的尺蠖尽量回收，统计其数目，结果如下表。 地区

浅色桦尺蠖

深色桦尺蠖

释放数

回收数

释放数

回收数 工业污染区

64

154

82 没有污染的 非工业区

393

154

406

19 ⑴ 桦尺蠖的体色在遗传学上叫做

。

⑵ 桦尺蠖的个体发育要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，我们把这种发育过程叫做

发育。

⑶ 如果严厉禁止污染，工厂的排烟量大大减少。请你预测，桦尺蠖的类型将产生怎样的变化? 浅色桦尺蠖数量会

。（增加或减少）

⑷ 桦尺蠖的幼虫对桦树的危害很大，但目前对它的防治仍然是以喷洒药剂毒杀为主。这种方法虽然有效，但往往会伤及其他昆虫和以这些昆虫为食的鸟类。这不利于保护

的多样性。

八年级下册生物期中考试试卷参考答案

一、选择题（每题2分，共60分）

题号

15 答案

C

A

D

B

B

A

D

A

C

B

B

A

D

D

C 题号

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30 答案

C

B

C

B

A

B

C

C

A

D

D

D

B

B

C

二、填空题（每空1分，共21分）

31、120

32、传染源

易感人群

33、变异

34、有性

无性

35、身体上

社会

36、预防

37、形态结构特

行为

表现

38、BB

bb

39、Y

X

40、砧木

41、自己

非己

42、DNA

蛋白质

三、识图作答 （共10分）

43、⑴ 大小

激素 ⑵ 基因

性状

⑶ 基因

性状

44、⑴ 成对

⑵ 男

⑶ 23

⑷ 50

四、探究实验题 （共9分）

45、（2）假设：蛆是由蝇产生的。[蛆是（或不是）由腐烂的肉变来的。]

（3） 纱布

（5）结论：蛆是由蝇产生的。（蛆不是由腐烂的肉变来的。）

（6）对照实验

46、⑴ 变异

⑵ 完全变态

⑶ 增加

⑷ 动物

第三篇：高中生物期末工作总结

2016—2017学第一学期教学工作总结

时光飞逝，转眼间一个学期的教学工作即将结束，这是我走上教师岗位的第二学年，在这为期半年的教学工作中，有得也有失，有成功的经验可以吸取，也有失败的教训可以借鉴，为了更好地提高以后的教学工作，现将本学期的教学工作简单的总结一下。

教学工作是一个教师的工作重心。这学期我担任五个班级的生物教学，高二251班，初中2

35、2

36、240、241班。高二的学习是非常重要的时期，也是巩固基础、优化思维、提高能力的重要阶段。但是对于学生们来说基础薄弱思想懒惰，所以针对这些特点我采用的是将知识点生动化，形象化，并不时举一些与生活相关的小知识，提高他们的学习兴趣，让他们在快乐中学到知识。对教学的理想总是光明的，但实施起来有些难度，自认为在教学工作中做的还不够好，需要改进的地方还有很多。

关于教学工作，我将分为以下几个方面进行总结：1.备课2.授课3.课后反思4.作业批改与教学反馈 1.备课

课堂教学效果是否理想和备课有着莫大的关系，要想上好一堂课，备好课是达到好的教学效果的关键。开始的几次课都是提前好久就开始备，先将课本看几遍，再将练习做一遍，教师用书的教学要求再看了又看，再找找其他的教案参考，先备一次初稿，再认真在备课本上写下来。虽是如此，还是不能很好的把握重难点，于是积极去向组长和前辈们取经、听课，并得到了他们合理化的建议。现在我备课效率明显提高，成效也越来越好，这离不开领导的关心和同仁的帮助。 2.授课

在课堂上注意自己的仪表，时候保持自信与热情，但尽管如此在课堂上，总会有学生开小差或睡觉，这时就要采用一些手段提醒学生注意听讲，课堂纪律也一定要维持好。对于授课，我感受最深的就是如果你上课前不把教材和自己的教案摸熟，课堂上就会陷于被动，导致课堂效果不好。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。 3.课后反思

在每次讲完课以后，我都要针对课堂上出现的问题和学生对知识的接受程度进行思考，然后找到更合理、更能让学生接受的教法和学法，再对教案进行重修，用比画出需要改进的地方。课后反思并不难，但贵在坚持，这一点我依然需要努力。 4.作业批改与教学反馈

一开始我考虑到学生的课业负担，只布置很少量的课外作业，但随着一段时间的教学工作后，渐渐发现适当的作业能够激励学生的学习行为，就开始布置课堂笔记作为每节课的课后作业。作业布置了就要改，改完之后还要有针对性的进行奖惩。如果没有这个环节，那么学生的学习效果相对就会差很多。

而且教学反馈的一个重要体现就是学生作业的质量，通过批改作业能够掌握学生的学习情况。作为新教师，完成这项工作是很有必要的。而且每一阶段我会从资料中整合适合文科生难度的试题发给学生作为练习，并收回来认真批改、总结。希望通过做练习的方式可以使学生更为熟悉课本，熟悉题型与知识点，也可以使我多了解学生的不足之处。

有一句老话叫做“活到老，学到老”，想要作为一名优秀的老师，学习是主要的工作之一。每次上新课之前我都会去老教师那里听课，吸取好的经验再回来重新整合弥补自己教学设计中的不足，最后运用到自己的课堂中。每隔一周我们课题组都会有组织集体备课，在这种活动中，我可以从前辈那里学习到他们的备课思路与对教材的理解，这是很好的一种学习方式。除此之外，我们新教师还应该积极的进行自我学习，应该不断地补充新的知识和把握社会的发展情况，然后因材施教，培育自己的学生。

经过将近一年半的努力，我对教学有了一定的认识。这是我教师生涯的简单的起步，在以后的教学工作中要如何自我提高，如何共同提高学生的生物水平，这才是我要为之奋斗的地方。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。

第四篇：高中生物期末工作总结

2016—2017学第一学期教学工作总结

物化生组 王晓亮

时光飞逝，转眼间一个学期的教学工作即将结束，在这为期半年的教学工作中，有成功的经验可以吸取，也有失败的教训可以借鉴，为了更好地提高以后的教学工作，现将本学期的教学工作简单的总结一下。本学期我主要从事两方面工作，教学和学习班的工作。

教学工作是一个教师的工作重心。这学期我担任五个班级的生物教学，高二理科9班和高一高二四个文科班。文科生物是会考科目，高二的学习是非常重要的时期，也是巩固基础、优化思维、提高能力的重要阶段。但生物这门学科总是被大多数文科学生们不重视，因为对于文科生来说，只是面对学考而非高考。而且文科班对知识点的掌握难度要求不大，所以针对这些特点我采用的是将知识点生动化，形象化，并不时举一些与生活相关的小知识，提高他们的学习兴趣，让他们在快乐中学到知识。对教学的理想总是光明的，但实施起来有些难度，自认为在教学工作中做的还不够好，需要改进的地方还有很多。

关于教学工作，我将分为以下几个方面进行总结：1.备课2.授课3.课后反思4.作业批改与教学反馈

学习班主要负责处理各科老师和学生教学发生的事件，督促学生学习。在完成学习班任务的过程中，积极配合领导下达的指示，完成好负责的内容，做到及时准确，通过学习班这块业务的锻炼，我的各方面能力都得到提升。

第五篇：生物技术概论期末总结

生物技术概论学习心得体会

现代生物技术(生物工程)是指对生物有机体在分子、细胞或个体水平上通过一定的技术手段进行设计操作，为达到目的和需要，以改良物种质量和生命大分子特性或生产特殊用途的生命大分子物质等。包括基因工程、细胞工程、酶工程、发酵工程，其中基因工程为核心技术。由于生物技术将会为解决人类面临的重大问题如粮食、健康、环境、能源等开辟广阔的前景，它与计算器微电子技术、新材料、新能源、航天技术等被列为高科技，被认为是21世纪科学技术的核心。世界各大医药企业瞄准目标，纷纷投入巨额资金，开发生物技术，展 开了面向21世纪的空前激烈竞争。

在写学习心得的时候我想了很多，主要是不知道怎么写，从哪里开始写，对于这门课我没有学习多久，对于这本书我的了解也不是很多，我只能凭着自己在学校里学习的记忆来写一些自己的感受。拿到这本书后随便翻看了一下，其中很多内容在以前的学习中已经深入的学习过，刚开始觉得这门课程没必要开，后来学习一段时间以后觉得对以前的课程有归纳总结的作用，觉得不错，但是我认为应该在大一上才好，当时觉得应该上一点关于专业课程设置和发展方向的课程。这是我的一点看法现将一些心得体会总结如下 ：一，在学习方法上

对于这门课程，在我来看应该是一门综述类型的科目，内容繁杂但是相对来说都比较浅不会在每个点上点的太深，所以针对这个特点，我觉得一概在上课的时候跟老师很好的互动这样就够了，学习之余可以试着写一个章节提纲，或者画一张各个知识的关系图谱，记得我在学习生物化学的时候做过一张个中循环之间的一个结构关系图，复习的时候可真派上大用场了，关于记笔记我该说几句，如果要的高分还是乖乖的记笔记，但是我习惯上课看书再听听老师讲课这样比较好，如果记笔记我可就不能专心了，不过我的笔记还是记了——-课后的功劳啊。

但是自己在学习的过程中还是很茫然，现在让我回忆一下上课万老师给我们讲了什么?说实在的我什么都不记得了。不是说万老师讲的不够好或者说讲的不够仔细，主要是自己就是提不起兴趣每次自己都想认真的去听，但是每次都坚持不到几分钟自己的思维就不知道飘到哪里去了。有可能是自己没有提前预习完全不知道讲到哪里去了，在这一点上我需要改进。

但同时我也想对万老师说几点建议:

老师讲我们听的模式，对于我们来说已经成了一种习惯。也在心里认定了老师就因该这样讲课的固定模式，就是因为这种模式对于我们来说已经成了习惯。这样不仅效率不高同学们也没有几个人认真在听。我觉得课堂上就要有活力，可以让我们先对要讲的章节给点时间先让我们自学，您可以根据章节的重点出几个问题，让我们来回答。这不仅可以让我们熟悉所讲的内容，集中我们的注意力和提高学习效

率。还有就是让同学们来讲，上课的模式很重要，一个轻松的课堂就是老师讲的轻松，学生学的轻松。

生物技术的学习对我们今后的作用以及影响 :过去学历史的时候老师给我们讲简史，那是因为什么我们对历史没有深入学习过，简史是一个概要，可以帮助我们去在众多繁杂的内容里面理出一个框架来，生物技术概论做为生物技术专业的一门框架性的学科也起着和简史一样的作用，但是生物技术导论比简史更有意义，因为简史仅仅是对历史的简要的概述，而生物技术作为一个前沿的学科，他的很多秘密还不为我们所了解，所以生物技术概论这门课程介绍有关生物工程的四大工程，即基因工程、细胞工程、蛋白质工程和发酵工程的概念和发展。不仅有概述的左右还有启迪我们心智，做出一些方向型的指引，思想是做科学的前提，唯物主义为自然科学的发展开辟了蔚蓝的天空，生物技术导论也为生物技术的发展构画蓝图。从小的方面说，这门课程为什么我生物技术专业的学生学习专业只是做了一个蓝图，靠着这张蓝图我们将能更加高效有条不紊的学习这个专业。

生物技术对人类的影响：现代生物工程技术极大地改善了人类生活的质量，主要包括：更加准确地诊断、开发疫苗、预防或治疗遗传性疾病和传染病;开发可以生产化学药物、生物多聚体、氨基酸、酶类、各种食品添加剂的微生物;有效地作物的产量，获得具有抗病虫害、抗逆境、品质形状优良的农作物和家畜及其他动物;简化从环境中清除污染物和废弃物的程序，并将这些污染物和废弃物再生转化为可利用的物质。