脱贫攻坚教育扶贫工作

第一篇：脱贫攻坚教育扶贫工作

教育局脱贫攻坚教育局脱贫攻坚“回头看”工作方案

教育局脱贫攻坚‚回头看‛工作方案 根据国务院扶贫开发领导小组、省、市及县脱贫攻坚领导小组安排部署，为进一步巩固提升教育系统脱贫攻坚成果质量，教育局决定在全县教育系统内组织开展脱贫攻坚‚回头看‛工作，现制定工作方案如下。

一、总体要求

坚持以习近平总书记关于扶贫工作的重要论述为指导，认真贯彻落实精准扶贫精准脱贫基本方略，紧扣‚三落实‛‚三精准‛‚三保障‛，对照排查问题清单，坚持举一反三、坚持回到原点，全面排查梳理，切实摸清影响教育行业脱贫质量的突出问题和薄弱环节，明确主攻方向，采取更加扎实、有效、管用的举措，尽快补齐短板、切实堵塞漏洞，扎实开展教系统脱贫攻坚‚回头看‛工作，助力 2020 年脱贫攻坚战完美收官奠定坚实基础。

二、基本原则

(一)坚持分级负责。本次教育系统‚脱贫攻坚‘回头看’‛由教育局具体组织实施，实行相关学校自查、教育局核查。学校层面通过对照相关扶贫工作标准和影响脱贫质量

的因素，逐事逐人开展全面排查;教育局层面安排好具体工作负责科室采取专项、突击核查的方式，对全系统脱贫攻坚‚回头看‛工作进行核查。

(二)坚持各司其职。教育局实行纵向归口管理，负责统筹督促各项扶贫政策落实、解决‚义务教育有保障‛方面存在问题的‚回头看‛及对口专项核查工作;

(三)坚持实事求是。对标‚三落实‛‚三精准‛‚三保障‛的标准和要求，坚定做到真查真改，立知立改，不隐瞒，不变通，不留死角，坚决杜绝出现形式主义、弄虚作假现象。

(四)坚持统筹推进。坚定做到教育系统多项扶贫工作与‚回头看‛有机结合，一体推进。

(五)坚持效果导向。把‚回头看‛贯穿教育系统脱贫攻坚全过程、各环节，维护好脱贫工作成效。

三、任务清单

(一)‚三落实‛方面。就‚是否存在就业扶贫政策落实不到位的问题‛开展‚有没有针对贫困户的职业教育和就

业技能培训政策‛和‚培训项目的针对性、有效性强不强‛的排查整改工作。〔责任单位：县职业高中〕

(二)‚三保障‛方面。围绕脱贫目标标准，排查‚义务教育是否有保障‛稳定实现情况。重点排查贫困户家庭是否有义务教育阶段孩子失学辍学，核查失学辍学原因;是否建立控辍保学长效机制;边远贫困地区贫困家庭学生.上学特殊困难是否得到解决;学前教育、高中教育、高等教育和职业教育贫困家庭学生资助政策是否得到落实;贫困地区学生营养改善计划是否执行等。〔责任科室：教育科，学生资助中心〕

四、工作步骤

(一)自查自改(11 月 15 日——12 月 20 日)。

重点围绕‚三落实‛‚三精准‛‚三保障‛和推进的问题整改工作，开展全面排查梳理，列出问题清单(对‚排查问题清单‛列出来的问题认真查找，对‚清单‛上未列出但实际存在的问题也要认真排查)。要坚持边查边改，对于能立行立改的问题即刻整改，不留死角盲区，实行销号管理，确保排查出的问题全部如期整改完毕。

(二)巩固提升(2019 年 12 月 21 日——2020 年 6 月底)。对于已完成整改的问题，要坚持举一反三、落实长效措施、防止出现反弹;需要长期整改的，进一步明确阶段目标，把握进度、稳步推进，动真碰硬、一改到底、抓出成效。

五、工作要求

(一)提高政治站位，强化组织领导。‚回头看‛工作相关各机关科室、学校要充分认识做好此次‚回头看‛工作的重要意义，要组织起人员力量，加强工作培训，形成工作合力，以更加坚定的决心、更加精准的举措，扎实开展工作。

(二)压紧压实责任，动真碰硬整改。各机关科室和学校要对照问题清单，一项一项的清，对工作中需进一步改进的问题，要采取针对性的措施持续整改;对需要长期逐步解决的问题，要明确阶段性整改目标。

(三)强化作风建设，严肃工作纪律。在工作中要坚决防止出现形式主义官僚主义问题，对排查责任不落实、工作推进不到位、解决问题不及时、整改问题不彻底的，要严肃追究责任。

(四)建立整改清单，保证整改时限。脱贫攻坚‚回头看‛工作，时间紧，任务重，各机关科室和学校要做好统筹安排，确保高标准、严要求开展‚回头看‛工作。严格遵照时间节点，列好排查清单、整改清单，把握工作进度，确保如期高质量完成整改工作任务。

第二篇：教育脱贫攻坚工作室职责

一、按照上级关于脱贫攻坚各项部署要求，对全校脱贫攻坚的总体谋划和组织协调工作提出意见和建议。

二、及时了解掌握全校脱贫攻坚进展情况，向领导小组报告并提出建议，为领导小组决策提供依据。

三、加强与上级相关部门的沟通联系，争取项目和资金支持。

四、对全校脱贫攻坚工作进行研究，检查和具体指导。

五、筹备日常和有关工作会议，印发相关文件材料。

六、及时总结向上级报送本校的经验和做法。

七、做好与各组的沟通联络，做好上传下达。

八、研究制定全校脱贫攻坚年度工作安排。

九、负责全校脱贫攻坚工作总结。

十、完成上级脱贫攻坚指挥部布置的其它工作任务。

第三篇：学院结对帮扶教育脱贫攻坚工作方

案

为了充分发挥xx职业技术学院在促进和服务地方经济社会发展中的重要作用，加大扶贫力度，根据省教育工委《高校结对帮扶贫困县助力脱贫攻坚行动计划实施方案》，围绕智力帮扶、教育帮扶、科技帮扶、人才帮扶、信息帮扶、文化帮扶、民生帮扶和志愿服务等八大工程，就结对帮扶xx县教育脱贫攻坚工作制定以下方案：

1.倡导全院党员、干部和教职工与xx县建档立卡贫困户中的农村留守儿童开展形式多样的“一帮一”帮扶活动。帮扶农村留守儿童名单由xx县教体局提供。此项工作由党政办公室和组织人事

部负责落实。

2.探索高职教育带动中职教育发展。积极探索高职教育带动中职教育发展途径，协助xx职教中心在专业建设、实验实训资源共享、师资培训和招生就业信息交流等方面进行帮扶和指导。此项工作由招就处和教务处负责落实。

3.为xx县幼儿园教师进行全员培训提升(学前教育等)。此项工作由艺体系负责落实。

4.为xx县小学英语教师进行全员培训提升。此项工作由外语系负责落实。

5.为xx县提升培训一批电子商务从业人员，协助建立农产品、民间工艺品网上销售平台。此项工作由经济管理系负责落实。

6.发挥我院农学优势，为xx县进行农业科技知识培训和农业技术指导，加快农业科技成果转化，促进产业升级转型。协助xx县创建苹果学院，制定建设规划和培训方案。此项工作由生物工程系负责落实。

7.由学院共青团联合学生会组织开展文化下乡和社会实践活动，以先进文化引领思想观念转变，把扶志、扶智、扶技等有机结合起来。此项工作由团委负责落实。

8.对凡在我校就读的xx籍建档立卡的贫困户高、中职学生，及时足额落实政策资助，并将每年资助xx籍贫困学生名单和资助金额反馈给xx县教体局。此项工作由学生处负责落实。

9.视学院财力情况，对xx县脱贫攻坚给予适当资助。此项工作由财务处负责落实。

第四篇：脱贫攻坚感恩教育活动工作计划

为教育引导全县广大农民群众特别是建档立卡贫困户发扬自力更生精神、激发全面振兴乡村的干劲，形成听党话、感党恩、跟党走的浓厚社会风尚，打赢打好全县脱贫攻坚战，决定在全县开展脱贫攻坚感恩教育活动，现就相关工作做如下安排。

一、总体要求

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记对工作系列重要讲话精神为统揽，以增强群众感恩意识为目标，以宣传引导为着力点，以精准扶贫扶志扶智为核心，积极引导贫困群众树立健康向上的生活态度和勤劳致富的主动意识，切实增强贫困群众自主脱贫内生动力和自我发展精气神，教育引导广大农民特别是贫困群众爱党敬党颂党，听党话、感党恩、跟党走，不断营造感恩奋进良好氛围，为夺取全面建成小康社会奠定坚实群众基础。

二、主要任务

(一)开展大宣传，进一步提高群众思想觉悟。

一是利用好一批学习平台。坚持把“学习强国”作为日常自学的重要平台，组织党员认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想，在学懂弄通做实上下功夫，切实提高真信笃行、知行合一能力。充分发挥“党建”app虚拟阵地作用，严格落实党内组织生活制度，组织党员及时分享省市县以及各级各地脱贫经验和信息，帮助贫困户提振脱贫信心。牢牢守住县内媒体平台宣传主阵地，建立县内媒体平台宣传联动机制，全方位多角度宣传解读脱贫攻坚政策及各级部署要求，对扶贫工作成效和典型做法开展常态性、动态性宣传报道，将脱贫领域意识形态体现到宣传工作的“头条首页”和感恩教育的方方面面。

二是开发一批特色宣传品。设置一个电视宣传专栏，县融媒体中心分期邀请扶贫、民政、住建、教育、卫健等相关部门负责人，分别就各自领域脱贫政策及相关事项进行专题解读。组织编写一本全县脱贫先进典型事迹小读本，注重挖掘、树立一批在脱贫攻坚中自力更生、乐于助人、热心公益的最美党员、脱贫之星、模范家庭等典型事例，由县扶贫办统一择优评选装订成书，作为各类扶贫培训的专门教材，用身边事教育身边人。开发一批具有风味的特色宣传载体，通过利用h5、微动漫等通俗易懂、乐于接受的形式，传播党的好声音，讲述脱贫好故事，教育引导贫困群众知党恩、感党恩、跟党走。

三是建强一支宣传队伍。组建一支宣传队，以乡镇为单位组织党员领导干部、帮扶责任人、驻村工作队员、包村包组干部、脱贫标兵成立感恩教育宣传队，划分队员责任区，建立党员义务宣传服务岗，帮助群众算好收入账、支持账、帮扶账，引导贫困群众懂得“脱贫是靠党的好政策得来的，致富是靠自己的勤劳双手取得的”。开展一轮大走访，每季度组织宣传队深入村组开展集中宣讲或入户宣传，重点宣传习近平总书记新时期脱贫攻坚重要论述，全面宣讲中央、省、市、县脱贫攻坚政策措施和实施乡村振兴决策部署。

四是用好一批乡土人才。建立乡土人才扶贫智囊库，县、乡、村分级将乡土人才基本信息收集汇总建库管理，将乡土人才基本信息制成便民服务卡发放给贫困群众，并采取“1+x”帮扶方式，引导1名乡土人才与若干名贫困群众结成帮扶对子开展“订单服务”，在为贫困群众提供信息咨询、技术指导、资金或项目等服务和帮助的同时，也将“订单服务”情况作为乡土人才评先选优、创业扶持、奖励扶助和优先培养的重要依据，发挥乡土人才带动一群、影响一片、造福一方的集聚发展效应。

五是总结一批典型故事。组织开展一次现身说法讲故事活动，分别以“我的脱贫故事”和“我的驻村故事”为主题，以采访脱贫示范户和驻村工作队员为过程，让脱贫典型户和优秀驻村工作队员现身说法，讲述脱贫故事，引导贫困群众自力更生、勤劳致富。组织开展一次致富思源晒故事活动，组织有条件的贫困户利用微博、微信等新媒体参与“晒晒我的帮扶人”活动，通过“晒”帮扶合照、“晒”帮扶历程、“晒”帮扶成效，分享帮扶故事，表达感激感谢之情。组织开展一次座谈交流听故事活动，通过召开村民院落会、坝埂会、座谈会等形式，邀请贫困户一道交心谈心，听听广大贫困户自己的奋斗故事，分享帮扶干部帮扶成绩，解答贫困群众的疑惑难题。

牵头单位：县委组织部

配合单位：县委宣传部、县人社局、县扶贫办、各乡镇

(二)开展大学习，进一步提高群众发展能力。

一是学技能。广泛开展专项培训，依托党群创业互助会、家庭农场和农民合作社等新型农业经营主体、新时代文明实践站(所)等，组织贫困群众通过“课堂+观摩+实践”的方式，学习致富实用技术。全面开展产业培训，对接“贫困村扶贫产业园”和“非贫困村特色产业园”等，实现有劳动力并有培训需求的贫困家庭，至少有1人掌握1门职业技能。积极开展定期上门培训，农业农村、林业草原、水务等涉农职能部门常态化组织技术干部深入村组，现场答疑解惑，帮助农民群众解决“缺技缺管”难题，为农业生产、脱贫致富提供全程服务。

二是学先进。坚持典型示范引领，注重挖掘、树立一批在脱贫攻坚中的农村党员和群众典型，通过“先富带后富”“大户带小户”“能人带后进”的模式，组织致富带头人讲“创业史”“致富经”，带领贫困户由“不会干”向“学着干”再到“干的好”转变。坚持地头传经送宝，每季度结合农村时令，组织当地致富能人、土专家、田秀才到田间地头开展技术咨询和指导示范，组织贫困群众到周边附近的农业产业基地、非贫困村观摩学习，通过相互比致富路子、比致富方法、比致富技术，激发贫困户摒弃“等靠要”思想，实现“要我脱贫”变“我要脱贫”。

三是学法律。开展乡村治理体系建设试点示范，扎实开展自治、法治、德治相结合的乡村治理体系建设，充分挖掘和推广乡村治理创新性典型案例经验，持续整治侵害农民利益行为，妥善化解土地承包、征地拆迁、农民工工资、环境污染等方面矛盾。建立健全镇村法治帮扶辅导站，畅通农民群众诉求表达渠道，开展“一村一法律顾问”服务，推行领导干部定期接访制度，采取司法所进村讲、派出所入户讲、村组干部调处纠纷每次讲、典型案件反复讲、法律顾问定期讲等形式，全面提高群众法治意识，激发广大群众决胜全面建成小康社会的坚定决心和必胜信念。

四是学美德。开展脱贫致富献爱心活动，组建以贫困户为主体的爱心服务队，积极开展力所能及的关爱留守儿童、空巢老人、五保户等爱心服务，让道德滋养聚集贫困群众脱贫致富正能量。开展树立新风学文明活动，以社会主义核心价值观为内容，编制发放各类文明新风宣传资料，举办文明礼仪等各类专题讲座，强化贫困群众文化涵养。开展孝亲敬老树形象活动，注重发挥家庭家教家风在脱贫攻坚过程中的重要作用，加强对不履行赡养老人义务、不履行抚养子女责任的个别群众的法律法规宣传，教育贫困群众传承中华传统美德。

牵头单位：县委组织部

配合单位：县委宣传部、县农业农村局、县林业草原局、县水务局、县司法局、县民政局、各乡镇

(二)开展大争创，进一步激发群众内生动力。

一是开展乡镇创文明活动。紧紧围绕县委、县政府关于文明城市创建和全域无垃圾综合治理的决策部署，以“文明村镇”创建为抓手，全面落实“四议两公开”，大力推行“三议五会”工作法。按照“文明村镇”创建标准和考评指标，统筹解决好农村住房、基础设施、产业发展、村容村貌、文明风气等方面存在的问题，积极推进乡村移风易俗、道德红黑榜等工作开展，全面开展文明乡镇评选推荐工作，评选文明乡镇5个。

二是开展村社创先进活动。准确把握新时代实施乡村振兴战略的总体要求，坚持县乡村三级联动，完善村规民约和村民自治章程，扩大乡村文化惠民工程覆盖面。坚持因村制宜，发展各具特色的乡村产业，积极发挥传统村落优势，全力抓好农村环境整治，充分发掘传统村级文化，支持乡土文艺团组发展，发展民间文化，保护好传统建筑、农村文化遗产、古树名木等，通过笑脸墙、办展板、建村史室等方式，对比展示乡村建设、脱贫致富、乡村振兴的巨大变化和崭新面貌，打造各具特色、可借鉴可复制可推广的乡村振兴示范村50个。

三是开展家庭创模范活动。紧紧围绕县委县政府“五城联创”和“六城同建”工作，深化“美丽庭院”创建活动，按照“家风美、设施美、卫生美、绿化美、布局美”的评选标准，评选“美丽庭院示范户”500户。以“创业模范家庭”“脱贫示范家庭”“文明模范家庭”“五好家庭”“最美家庭”等活动为载体，通过大家秀、大家晒、大家议、大家评的方式，以每个乡镇不少于10户的比例评选模范家庭，让广大群众感受发生在自己周围的家庭和美、邻里互助、幸福文明的模范氛围，大力弘扬社会和谐文明新风。

四是开展个人创标兵活动。开展“产业发展标兵”“自强不息标兵”“勤劳致富标兵”“自主脱贫标兵”等评选活动，每个乡镇按照分别不少于5户的比例，开展个人标兵评选推荐工作。对思想先进主动向党组织靠拢的脱贫典型可优先纳入入党积极分子培养，对表现突出、群众公认、带动群众致富能力强的产业标兵可优先纳入村级干部后备队伍进行培养。要全面宣传受表彰人物和事迹，大力引导群众广泛参与，通过评选树起标杆、形成导向，集聚向上向善正能量。

牵头单位：县委宣传部

配合单位：县委组织部、县扶贫办、各乡镇

(四)开展大传颂，进一步增强群众感恩意识。

一是做好公益宣传颂党恩。开展一轮公益广告展播，以省文明办7部助力脱贫攻坚乡风文明公益广告和1部微电影为题材，利用县融媒体中心、政府服务公众号、农村道德讲堂、村民微信群等开展公益展播，助力脱贫攻坚推进乡风文明。开展一次感恩奋进脱贫标兵表彰，通过个人申报、群众评议、村级推荐、乡镇审核，在全县进行一次“产业发展标兵”“勤劳致富标兵”“自主脱贫标兵”“结对帮扶标兵”评选活动，以先进典型激发贫困户的内生动力和帮扶干部的帮扶动力，营造听党话、感党恩、跟党走的浓厚氛围。

二是做好文艺宣传颂党恩。开展精神扶贫送文化活动，充分发挥县乡村三级文艺宣传队作用，以脱贫攻坚感恩教育为主题，县级文艺宣传总队全年赴每个乡镇演出不少于2场次。建立一支脱贫攻坚文艺小分队，各行政村重点挖掘乡土文化人才，鼓励民间艺人、文化能人、大学生村官、志愿者参与成立一支村级脱贫攻坚文艺宣传小分队，鼓励民间村民自乐班子和有文艺特长的村民加入小分队，通过编排通俗易懂、喜闻乐见的文艺节目，发扬民间文化，表达知党情、感党恩、听党话、跟党走的真诚心声。

三是做好群众宣传颂党恩。组织开展自愿服务活动，以村为单位组织贫困户开展家庭院落和村域环境卫生大整治，更好的推进贫困户摒弃生活陋习，改善自身生产生活条件，共同参与美丽乡村建设，优化人居环境。在端午、中秋、重阳、春节等中国传统节日节点确定相应主题，积极组织开展各具特色的庆祝活动，弘扬传统美德，树立文明新风尚，歌颂新变化，展现新面貌。

牵头单位：县委宣传部

配合单位：县委组织部、县扶贫办、各乡镇

三、保障措施

(一)加强组织领导。县脱贫攻坚感恩教育领导小组负责牵头抓总，各帮扶单位要积极组织帮扶干部进村入户、宣讲政策、指导推动。各乡镇要将感恩教育作为推进精神扶贫的重要载体、作为脱贫攻坚的有力抓手纳入重要议事日程，积极谋划、主动作为，成立领导小组，确定专人负责，健全工作机制，明确目标任务，落实工作措施，确保收到实效。

(二)做好舆论宣传。各单位要充分利用电视、网站、微信、公众号等媒体，及时报道活动进展情况，深入挖掘活动中涌现出的各类典型，广泛宣传感恩教育取得的成效及产生的社会效应，努力扩大覆盖面和影响力。各乡镇要在村级阵地、文化广场等群众集散地设置公益广告，悬挂整齐美观的感恩宣传标语，有条件的运用液晶显示屏滚动播出，为感恩教育营造良好氛围。

(三)加强督促检查。建立县、乡、村三级联动的督导机制，完善工作台账，加强信息沟通，形成一级抓一级、层层抓落实的工作机制。领导小组办公室要定期组织开展督促检查，通报工作进展情况，及时研究解决出现的新情况、新问题，完善措施、改进工作;要加强工作考核，对工作突出的先进个人和单位进行表彰奖励，对工作责任心不强、工作落实不力的要追究责任。

第五篇：2019年教育脱贫攻坚工作实施方案

为进一步提升教育扶贫攻坚工作水平，夯实教育扶贫攻坚工作基础，推动教育扶贫基础再上新台阶，围绕“精准资助、精准帮扶、控辍保学”等提高教育脱贫攻坚能力，落实义务教育保障，结合我县教育实际，制定本实施方案。

一、指导思想

深入贯彻党的十九大关于脱贫攻坚的重要精神，始终坚持将教育扶贫攻坚工作作为教育工作的首要政治任务和核心工作来抓，认真落实中央、省、市、县关于教育脱贫攻坚工作有关安排部署，抓好义务教育控辍保学工作，抓实学前教育、义务教育、高中教育、中职教育各学段家庭经济困难学生资助工作，大力改善办学条件，切实加强教师队伍建设，认真落实社会各项助学奖教项目，发挥好教育系统在精准脱贫中的重要作用。

二、工作目标

围绕“精准资助、精准帮扶、控辍保学”，持续加大对建档立卡贫困学生帮扶力度，创新帮扶方式，举全局之力，集中攻坚，确保义务教育段学生“零辍学”，确保“不让一名学生因家庭经济困难而失学”。

三、工作重点

(一)加大教育扶贫宣传力度。加强学习各级文件精神，领会其内涵实质，在积累2018年工作经验的基础上，加强“四个一”宣传工作力度，(一份教育扶贫资助政策宣传单，一张教育扶贫资助政策明白卡，一学期一次专题家长会，一学期一次专题家访)。深入乡镇、村委、建档立卡贫困户，向学生、教师、家长进行广泛宣传，让广大群众彻底知晓贫困学生资助政策。(责任单位：资助中心、各级各类学校)

(二)认真开展精准资助工作。认真核查农村建档立卡和城镇脱贫解困家庭学生信息，确保不漏一人，资助精准到位，规范建档立卡学生资助信息台账，确保教育扶贫精准到户到人，推广“一生一档”管理法，把开展帮扶工作作为重要载体，从思想、心理、学业多方面帮扶，重点突出扶“志”和扶“智”。(责任单位：资助中心、各级各类学校)

(三)强化控辍保学工作。控辍保学是教育扶贫工作的重中之重。要强化工作措施，严格落实县教体局《关于印发<关于进一步加强控辍保学工作的意见>的通知》(X水教字〔20XX〕X号)文件要求，加大对贫困家庭儿童、少年的控辍保学力度，动员各方面力量积极救助贫困家庭适龄适学儿童少年，确保不让一个少年儿童因贫辍学。(责任单位：教育股)

(四)进一步落实好“三定向”招生倾斜政策。加大政策倾斜力度，继续划定总计划的20%专门用于招收建档立卡贫困户家庭子女。同时鼓励具备条件的建档立卡贫困户子女报考师范“三定向”，充分发挥好教育阻断贫困代际传递的重要作用。(责任单位：中招办)

(五)提高“送教上门”服务水平。对因残因病无法到校就读的少年适龄儿童，要健全送教上门机制，强化师资队伍，健全评价激励机制。遵循“家庭自愿、定期入户、量身定制、免费教育”的原则，为每名送教学生制定一份个别化教育方案、签订一份送教服务协议，形成“一人一档”，确保重度残疾儿童少年100%享受到“送教上门”服务，力争取得良好效果。(责任单位：教育股、义务教育学校)

(六)用好省市精准资助系统。开展中小学校、幼儿园的省市精准资助系统管理人员培训活动，提高操作熟练程度，根据大数据平台系统信息，逐一核查比对建档立卡学生信息，确保资助信息准确无误。(责任单位：资助中心、各校扶贫专干)

(七)改善薄弱学校办学条件。一是大力发展村级公办幼儿园，提高普惠性民办幼儿园发展水平。二是积极推进农村义务教育学校规划布局、资源配置以及标准化建设等工作，全面改善义务教育薄弱学校基本办学条件。三是进一步提升普通高中标准化建设水平，完成职业教育资源整合，加快吉水二中迁建步伐

，有效缓解城区教育资源短缺问题。(责任单位：校建办)

(八)加强城乡教师队伍建设。一是建立和完善农村教师补充机制，优先补充音体美等紧缺学科教师，新招聘教师优先安排到农村中小学任教，为农村学校持续输送优秀人才。二是有序推动城乡教师合理流动。加强县域内义务教育段教师的统筹管理，积极推进“县管校聘”管理体制改革，为教师交流轮岗提供制度保障。三是着力保障农村教师生活待遇。(责任单位：人事股)

(九)创新职业教育扶贫方式。结合实际需要，适当调整职业学校专业结构，确保未能升入普通高中的建档立卡贫困户初中毕业生都能接受中等职业教育。加大对建档立卡贫困户子女职业技能再教育，优化学前教育、电子商务、会计、汽车运用与维修、高铁服务、城市轨道交通运营与维修等专业，做到精准施策，多点培训，真正实现“培训一人、成才一人、就业一人、脱贫一户、带动一片”的目标，全力打造“造血式”扶贫新模式。(责任单位：教育股、井冈山经贸学校)

(十)扎实推进脱贫攻坚专项巡视整改工作。认真落实中央、省、市关于脱贫攻坚巡视问题整改，以精准扶贫、精准脱贫为基本方略，以问题为导向，努力整改脱贫攻坚精准度不高的问题。在实践中研究解决“两不愁、三保障”，提升教育扶贫工作成效。(责任单位：局脱贫攻坚整改小组办公室、资助中心、各级各类学校)

四、保障措施

(一)精心组织实施。各级学校是教育脱贫攻坚的责任主体，要进一步提升政治站位，切实履行好校长第一责任人职责，做到亲自抓，确保扶贫工作有担当、不推卸，全面、积极做好教育脱贫攻坚各项工作，进一步提高群众对教育脱贫攻坚工作的认知度、满意度，按时完成省市县安排的任务。

(二)强化考核监督。县教体局每学期开展“明察+暗访”和交叉检查，对全县XX个乡镇的建档立卡贫困学生从教育资助政策落实、资助政策知晓率、明白卡填写、“一生一档”等方面检查排名，并对排名靠后学校主要负责人进行问责。要紧盯脱贫攻坚任务落实情况，履行监督执纪问责职能，对在脱贫攻坚工作中不作为、慢作为的领导依规依纪进行责任追究，从而确保全局上下形成强大扶贫攻坚工作合力。

(三)加大舆论宣传。各校要创新宣传方式，加大宣传力度，强化沟通协调，确保每月在吉水教育网报道教育扶贫动态1次;同时要充分发挥教育微信、微博等新媒体的特点和优势，深入宣传扶贫开发政策，广泛报道学校和广大教师扶贫帮困的先进典型和先进事迹，构建教育精准扶贫精神力量，着力营造凝聚人心，鼓舞干劲，奋发有为的教育扶贫浓厚氛围。