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绿色校园创建实施方案

一项工作不能盲目的开展，在开展前必须要进行详细的准备，这就是方案存在的意义，那么要如何书写方案，才能达到预期的效果呢？以下是小编整理的关于《绿色校园创建实施方案》，供大家参考，更多范文可通过本站顶部搜索您需要的内容。

第一篇：绿色校园创建实施方案

创建绿色校园打造“绿色”文化(“绿色校园”建设规划方案)

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，根据《全国环境教育行动纲要》及素质教育的要求，认真贯彻落实学院《2005—2010年办学水平提升规划》和浙工商[2004]50号文件《关于成立校园建设委员会的通知》的有关精神，积极推动学院校园环境建设向纵深发展，打造具有工商学院特色的绿色校园，倡导“以人为本”、“天人合一”的绿色校园建设理念，优化育人环境，弘扬绿色文化，不断提高学生综合素质，促进学院良性持续发展。

二、创建“绿色校园”的内涵、意义

1、“绿色校园”的内涵

“绿色校园”是指在实现其基本教育功能的基础上，以可持续发展思想为指导，在日常管理中吸纳有益于美化环境、和谐自然的各项管理措施，充分利用校内外一切资源和机会全面提高师生环境素养、人文素养。绿色校园的内容一般包括三个方面：一是绿色理念，指在学院发展过程中，以可持续发展思想为指导，实现现代文化与生态环境的有机结合;二是绿色文化，指营造一个“人人具有绿色意识、诚信达礼、遵守公德、互助互爱”的健康向上的精神文化氛围;三是绿色环境，指实施绿色环保措施，建设一个优美的教学、生活环境，打造具有“工商特色和人文内涵”的校园实物景观，给予师生以美的享受和正面的、积极向上的感染与熏陶。其中绿色理念是核心，绿色文化是灵魂，绿色环境是基础，三位一体，不可分割。

建设绿色校园不仅是美化校园环境的重要手段，还是学校实施素质教育的重要载体。正如美国教育家勃莱森所说：“任何一所学校环境都在默默地对学生们发表演说，而且人们的确会注意它，在不知不觉中接受熏陶和影响”。

通俗阐释，“绿色校园”就是一所环境清洁优美的学校;一所环境教育教学规范化、系统化、富有特色的学校;一所追求“人与自然”、“人与社会”、“人与人”和谐发展的学校。

2、创建“绿色校园”的意义

① 有助于全院师生对环境问题和可持续发展思想的统一认识和全面理解，提高师生的环境素养及自然和谐理念。

② 有助于美化校园环境，给全院师生创造一种优美的工作、学习和生活环境。同时，让师生在优美的环境里得到美的熏陶，以约束自身的不环保、不卫生、不文明行为，提高全院师生的综合素质。

③ 有助于促进学校环境管理体系和相关档案资料的规范，提升校园环境的层次。

④ 有助于通过师生带动家庭、社区、社会重视环境建设，促进与社会、政府、企事业单位和民间团体在学校环境教育和管理上的合作。

⑤ 有助于提高学院在社会上的声誉和形象，扩大学院的知名度和美誉度,有利于学院的长远发展。

3、“绿色校园”建设与其他几个校园建设的关系

创建“绿色校园”与创建“人文校园、信用校园、数字校园、平安校园”的关系是相辅相成、不可分割、互相促进的关系。建设绿色校园要以建设人文校园、信用校园为先导，只有建设成一个有良好人文意识、有较强政治素养，一个人人诚实守信，个个知书达礼的良好校园氛围，才能更好地建设绿色校园，并通过优美的物质环境和健康向上的精神文化给予师生积极的影响、感染和熏陶，促进和引导人文校园、信用校园、数字校园、平安校园更加和谐地发展。

三、“绿色校园”建设总体目标

在“绿色校园”建设过程中，应渗透人文气息和绿色思想，坚持“以人为本”、“情景相融”，强调与周边环境协调，突出人文特点，凸现文化氛围，寓教育于环境布置中;在内容上包括硬件基础设施(物质文化)和软件基础设施(精神文化)建设，两者相互依存、相互影响，形成一个多层次的有机统一体;在规划上整体考虑，分步落实。

在今后的校园建设中，将着重向布置、优化校园整体景观、景点;增加校园人文内涵标志;实施“绿色教育”，开展绿色校园文化活动，加强绿色环保宣传;开展文明就餐活动，健全食品卫生安全机制，提高卫生安全意识;积极开展节约能源活动，实施各项节能、环保措施，增强环保及生态建设意识等方面推进。使校园的每一处景点都有人文内涵，每一块顽石都富有灵性，从而达到“校园处处是教育，学生时时受熏染”的效果，在绿化达标方面争创国家及省市一级园林式单位和绿化先进单位，为全院师生营造一流的学习、生活环境，充分发挥环境育人功效，逐步打造一个生态化的理想校园，一个富有工商学院文化特色的校园。

四、“绿色校园”建设基本原则

1、整体发展原则

学院在现行管理体系的基础上，不断完善健全已有的各项环境教育工作，推动学院在各个管理领域，如行政管理、教学和教务管理、思想品德管理、团队活动管理、后勤管理中的绿色校园理念，融入环境保护与可持续发展思想。在创建绿色校园过程中通过制定计划、采取措施、检查纠正和总结提高的管理模式，并适当强化机构建立、组织培训、完善教学资源、建立绿色档案、共享相关信息等环节，科学系统地推动创建活动的开展，使创建绿色校园活动与现有的管理体系相协调，并通过持续不断地改进，为学院乃至社会的可持续发展做出贡献。

2、共同参与原则

要求学院领导、中层干部、全体教职员工及学生根据各自的职责与分工共同参与，为推动创建活动的开展，发挥各自的作用;同时鼓励家长、专家、社区、媒体、政府机构及有关人员的积极参与。

3、循序渐进原则

在创建“绿色校园”过程中，特别是在环境建设和开展环境教育活动方面，应依据学院的现有条件和基础，制定切实可行的措施，加大投入，循序渐进，逐步优化，尤其要注意计划的长远性及决策的合理性，切忌盲目跟风。

4、因地制宜原则

学院根据自身的条件，合理有效地利用人力、物力和财力，扬长避短，因地制宜，突出学院悠久的办学历史和具有“与时俱进”精神的工商特色文化，发挥全院师生的集体智慧，充分体现活动和参与方式的多样性、实用性与前瞻性，使“绿色校园”创建活动走出一条特色、可行之路。

五、“绿色校园”建设实施步骤

为使绿色校园建设不流于形式，并更具规划性、实用性与前瞻性，结合我院《2005—2010年办学水平提升规划》要求，分别硬件和软件建设两方面，实施分三期(五年规划)建设思路：

“硬件”(物质文化)建设

第一期(2005年3月至2006年12月)：在最终确认校园整体规划前提下，充分利用现有资源，完善硬件基础建设，设置并优化校园景观、景点，增加校园绿色人文内涵标志。

1、加紧对校园整体景观、景点的布置与优化

① 继续加强校园硬件基础设施的建设。

② 对图书馆南堍场地、校园东北侧沿河等景点进行重新布局和设计。

③ 在整体校园绿化建设上，对每处景点再进一步细化、美化，逐步提高绿化档次。

④ 考虑到不断增多的校内车辆，增设若干个停车场，并在院内主要干道两侧建非机动车道。

⑤ 在学生生活区设置健身活动区，配置健身器械，推进学生健身活动。

2、校园人文内涵标志的设置与命名

① 完成对校园内所有道路、广场及主要植物的挂牌、命名。

② 增补道路、楼宇、绿化等功能区的路标指示说明、环保标语牌和宣传警示牌。

③ 制作校训、学风、教风、学院精神告示牌及增设名言警句、标语，弘扬校园特色文化。

第二期(2007年1月至2008年6月)：根据特色校园建设思路，构筑体现“工商特色和学院发展历史”的人文内涵景观。

1、对行政广场进行改建。

2、开发文化休闲广场。

3、完成对所有绿化区域彩灯系统配置。

第三期(2008年7月至2009年12月)：巩固建设成果，进一步以“绿色文化”为宗旨，优化、完善校园整体景观。

1、建立“绿色校园”建设成果宣传基地。

2、完成学院功能楼划分。

3、根据学院总体规划，选择合宜的场地设立大型文化宣传栏。

4、在学院扩建、发展的过程中，新的基建项目的规划及建设应严格按照“特色工商”的规划理念，并服从学院整体规划要求，促使校园整体景观与人文景观的协调发展。

“软件”(精神文化)建设

建设有工商特色的“绿色校园”，不仅要重视硬件基础设施(物质文化)建设，合理设置、优化校园整体绿化景点，规划具有人文内涵标志的景观，更要重视软件基础设施(精神文化)建设，加强“绿色理念、绿色文化、绿色环境”宣传与教育，逐步打造一个具有工商特色的“绿色文化”校园。“软件”建设是一个长期的建设过程，不可能一蹴而就，而是要同硬件设施建设相协调，同时要贯穿于学院各项教学管理、学生管理及校园活动之中。勿庸置疑，“软件”(精神文化)建设也有利于促进学院的办学质量提升，并将随着学院的整体发展而逐步完善和深入。

1、实施“绿色教育”计划，开展以绿色校园为主题的校园文化活动

① 组织相关教师、环保部门领导及专家，为学生开设与绿色教育有关的选修课程和讲座，使学生系统地接受生态环境教育理念。

② 将可持续发展的思想和观念，特别是环保意识融入高职教育的相关要素之中，使之成为学生的知识结构和综合素质的组成部分。

③ 引导学生追求人性化、人与自然和谐的生存生活方式，逐步理解与资源和环境相协调的社会经济发展方式。

④ 成立绿色志愿者协会，开展绿色校园宣传活动和多种形式的护绿清污志愿活动。

⑤ 开展“爱我校园”为主题的征文活动。

⑥ 开展建设绿色校园为主题的金点子征集活动。

⑦ 利用植树节、地球日、世界水日及世界环境日等纪念日，组织师生开展种植寝室树、班级树和毕业树等活动。

2、加强绿色校园建设宣传，增强绿色环保意识。

① 在做好绿化养护、整形、校园清洁等日常维护工作的同时，加强宣传教育，提高师生员工的绿化、环保意识。

② 通过板报宣传、组织寝室文化节等方式，宣传节能环保，人人都能从身边做起，养成不乱丢、乱扔的习惯，并在适当时间组织员工和师生进行“给玻璃洗脸”、“清洁屋内瓷砖”、“你丢我捡”等保洁活动。

③ 广播站开设绿色校园栏目，每周定期广播环保知识、美化校园信息以及与绿色校园建设有关的活动。

④ 院报经常刊登绿色环保教育文章、报道绿色校园活动内容。

⑤ 宣传窗和黑板报定期刊出以绿色、环保、卫生健康教育为主题的内容和图片。

⑥ 每年开展一次以绿色校园建设为主题的海报创作和展示活动。

3、积极开展节约能源活动，实施绿色环保措施，建设节能环保、绿色安全型校园。

① 在校园建设过程中，开发、推广、使用清洁能源(如太阳能)和应用节能装置(如更换节水笼头等)，增加绿色环保

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第二篇：“绿色生态校园”创建方案

正安县瑞溪中学“绿色生态校园”

创建方案

一、指导思想：

以邓小平同志的“三个面向”和江泽民同志的“三个代表”重要思想为指导，全面实施素质教育，落实以德育为龙头，教学为中心，以传授和学习系统的科学知识和基本技能，发展学生的智力、能力提高学生的素质，以及培养学生正确的世界观、人生观，良好的道德品质和环境保护意识为基本任务。课堂教学和拓展课堂双轨并进，培养学生的创新精神和实践能力。使学生在参与、实践的主体性活动中“学会生存、学会关心”，成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的全面发展的合格公民，营造和谐校园，实现学校的可持续发展。

二、目的及意义：

创建“绿色生态校园”，目的主要通过创建过程，规范学校各项管理工作，提高师生的环境保护意识，传授“绿色”科学知识，启迪“绿色”创建思维，培养“绿色”思想品德，灌输“绿色”价值观念，养成“绿色”行为习惯，使学校教育教学工作步入可持续发展的轨道。

三、主要依据和原则：

1.主要依据《全国环境宣传教育行动纲要》、《省“绿色学校”评估标准》等有关条件。

2.基本原则：突出重点，讲究实效，循序渐进，全体参与，全面提

高。

3.基本方法：(1)渗于课内，寓于课外;

(2)走出课堂，参与实践;

(3)形式多样，不断创新。

四、主要措施：

(一)加强学校环境建设，充分发挥环境的育人功能。

1.进一步加强校园环境建设，充分挖掘校园中的可绿化资源，多

种花草树木，美化校园。校园内的各种植物标上解说牌，使校园成为开放式的植物园。

2.注重学校的环境卫生及周边环境卫生，加强整治，坚决消灭卫生

死角，还给学生一个优美的校园环境。

3.重视校园文化建设，各功能室、课室布置有环境教育的宣传文化，

学校走廊布置成为展示学生特长作品及环境作品的特长展示廊。

4.把净化、绿化、美化、文化校园工作作为一项重要工作来抓，把

学校的绿化带，公共保洁区落实班级责任制。

5.加强广播室、校园网等的管理，充分发挥其功能，有效地推动学

校环保教育工作。

6.节水、节电，节约纸张，提倡简朴，反对浪费。

(二)重视教师培训工作，增强教师的环保意识。

1.结合学校师德、师风建设，在教师中开展环保知识讲座，进行教

师环保意识活动;

2.教师要在课堂教学中有机地渗透环境教育，在教案中体现环保意

识，开展环保教案征集活动，把环保宣传落实内化为教师自觉自愿的行动。

3.落实“无烟学校”的相关要求，在教师中推崇环保的生活方式。

4.选派教师参加各级开展的环保教育培训活动，提高教师环保教育

能力，树立环保意识。

5.加强教师的心理健康教育讲座，优化老师的心理健康环境。

6.把学校的环境教育渗透到家庭与社区，通过学校环境教育带动每

一个家庭，通过学校环境教育影响每一个社区，使整个社会共同参与环保，形成环保意识。

(三)多渠道开展学生环保教育活动。

1.课堂渗透环境教育。认真做好计划总结、在落实教学课堂标准的

同时，要充分挖掘课堂的环境教育资源，向学生传授环境保护知识，使学生懂得环境对人类可持续发展的重要性，懂得关心社会，关心他人，关心人类的生存环境。

2.在综合实践课程中设环保专题，利用网络开发学习资源，开展专题性环保课题探究。

3.开展变“废”为“宝”的科技小制作活动，在学生的科技活动中注入环保主题。

4.加强学生的心理健康教育，上好每一节心理健康教育课，每学期开展2次以上的心理健康教育的主题班会，发挥好心理咨询室功能，优化学生心理健康环境。

5.进行教师、学生的环保意识测试活动，有针对性地加强教师和学

生的环境意识教育。

6.利用班会、团会、升旗仪式等多种形式开展环保教育活动，做好“植树节”、“世界水日”、“世界地球日”、“爱鸟周”、“世界环境日”等活动安排，从多渠道宣传环境教育工作。

7.充分发挥学校校园网、广播站、宣传栏等宣传阵地的作用，向学生大力宣传环保教育工作，班级板报、学校宣传栏定期宣传环保知识。

8.组织学生开展环保专题活动，如：环保知识抢答赛、电池回收、垃圾分类、清洁美化校园等，把环保意识落实到学生的日常行为上。

9.结合社会实践活动，定期安排学生参加“社区卫士活动”，使学生环保工作深入到社区。

10.倡议学生环保从我做起，从身边小事做起。

(四)建设富有生机的绿色校园文化。

1.校园增设分类垃圾箱;张贴环保标语等;

2.在学校网站、校宣传栏开辟“绿色教育”专栏，宣传各级政府关于环境教育的方针政策，介绍交流学校和各部门创建“绿色学校”的工作情况和经验。

(五)整理好有关的评估档案和宣传资料

1.由办公室统筹安排，做好评估资料的收集、整理和汇编的工作，

第三篇：绿色校园创建活动方案

四道岗小学校创建绿色学校活动方案

——2018.6 为积极参与创建绿色学校的深入展开，不断提升我校师生环保教育的质量，增强学生环保意识，特制定我校创建绿色学校工作实施方案。

一、指导思想

以十九大报告和习总书记重要讲话为指导，加快生态文明建设，以校园文化建设为突破口，本着规范化、制度化、人性化、特色化建设的工作思路，积极营造绿色、和谐、美丽的育人环境，提倡低碳生活。不断增强师生环保意识，提高环保能力，创建绿色校园。

二、成立创建“绿色学校，绿色班级”综合实践活动领导小组

为了实施和加强“绿色学校，绿色班级”创建工作，学校成立由校长杨秀英任组长，陈靖、刘永发为成员的领导小组。主要负责活动的统一部署、协调、指导、督查等工作。

三、工作目标

(一)通过开展创建绿色学校，绿色班级综合实践活动，进一步规范学校各项管理工作，提高师生的环保意识，在全面实施素质教育的过程中，以深化环保教育为载体，以传授“绿色”知识、启迪“绿色”思维，培养“绿色”品质，灌输“绿色”观念，养成“绿色”习惯为目的，促进学生的全面发展，全面提升学校的文化品位，文化底蕴，创建可持续发展的绿色校园。

(二)通过开展丰富多彩的创建活动，进一步加强学生环保教育，培养环保意识，提高环保能力，使学生达到“三个知道”和“两种感受”： 1.“三个知道”即：

(1)让学生知道我们呼吸的空气、饮用的水源、赖以生存的土地、沐浴的阳光、看到的秀美的田野、身边的花草树木都是自然环境的一部分;

(2)让学生知道我们身边的哪些行为是对自然环境的破坏行为;

(3)高年级学生还应知道大气、河流、海洋、土地、矿藏、森林、草原和各种生物构成了我们生存的自然环境。 2.“两种感受”即：

(1)让学生确实感受到是地球养育了我们，地球只有一个，从而增强爱护地球、保护地球的责任感;

(2)让学生确实感受到是清新的环境和可爱的动植物给我们带来了美好的生活，从而形成保护动物、爱护植物的自觉行动。

(三)以校园文化建设为突破口，不断加大投入，实现校园内部的绿化与美化，实现“美景入眼，净化心灵”的目的。

三、工作措施

(一)强化学校环境建设，充分发挥环境的育人功能

1.完善校园环境建设规划，充分挖掘校园中的可绿化资源，多种花草树木，美化校园，美化班级。

2.把净化、绿化、美化、文化校园工作作为一项重要工作来抓，把学校的绿化带，活动区落实班级责任制。并做好学校的环境卫生及周边环境卫生，加强整治，坚决消灭卫生死角，给学生一个优美的校园环境。

3.重视校园文化建设，校园内张贴环保标语等;各功能室、教室布置有环境教育的宣传文化。

4.宣传栏设专门的“环保绿色宣传”栏目;

5.节水、节电，节约纸张，提倡简朴。做好“爱心纸”收集回收的配置工作，校内要增设分类垃圾箱。

(二)发挥教师在综合实践活动教育中的主导作用，提升办学档次，提高学生能力。

1.结合学校师德、师风建设，在教师中开展环保知识讲座，开展教师环保意识测试活动。 2.在课堂教学中有机地渗透环境教育，在教案中体现环保意识，开展环保教案征集活动，把环保宣传落实内化为教师自觉自愿的行动。

3.通过“无烟室”的倡议活动，在教师中推崇环保的生活方式。

4.加强实验室、音乐室、图书室等专用教室的管理，充分发挥其功能，有效地推动学校环保教育工作。

5.加强三结合教育，把学校的环境教育渗透到家庭与社区，通过学校环境教育带动每一个家庭，通过学校环境教育影响每一个村庄，使整个社会共同参与环保，形成环保意识。

(三)以学生为主体，精心组织，多渠道开展学生环保教育活动，深化综合实践活动方案 1.课堂渗透环境教育。各教研组要认真做好计划总结、在落实教学课堂标准的同时，要充分挖掘课堂的环境教育资源，向学生传授环境保护知识，使学生懂得环境对人类可持续发展的重要性，学会关心社会，关心他人，关心人类的生存环境。

2.在综合实践课程和研究性学习中设环保专题，利用网络开发学习资源，开展专题性环保课题探究。

3.加强学生的心理健康教育，每学期开展1次以上的心理健康教育的主题班会，优化学生心理健康环境。

4.进行学生的环保意识测试活动，有针对性地加强学生的环境意识的教育。

6.利用班会、队会、升旗礼等多种形式的开展环保教育活动，要做好“世界地球日”、“世界环境日”等活动安排，从多渠道宣传环境教育工作。

7.充分发挥学校宣传栏等宣传阵地的作用，向学生大力宣传环保教育工作，班级板报、学校宣传栏定期宣传环保知识。

8.组织学生开展环保专题活动，如，环保知识竞赛、电池回收、垃圾分类、清洁美化校园等，把环保意识落实到学生的日常行为当中去。

9.倡议学生环保从我做起，从身边小事做起;每学期开展“环保活动周活动”一次。全校师生要统一认识，高度重视，把综合实践活动工作作为实施学生素质教育的一个主要内容抓，大胆创新，认真总结，使学校早日实现“绿色学校，绿色班级”的目标。

(五)认真做好档案的整理收集工作

1、各班要统一做好档案资料的收集、整理、上交工作。

2、档案室要做好归档、汇编工作，注重形成系统性、规范化的资料档案;

利用本次综合实践活动方案的实施契机，真正地让学生体会到环境对我们生活质量的重要，同时也提高学生搜集信息，分析信息处理问题的能力，使他们在学习活动中提高深化自己的各个方面的能力。

第四篇：榜罗中学绿色校园创建方案

通渭县榜罗中学2013-2014学年度

创建“绿色学校”实施方案

为全面贯彻落实《通渭县2014年绿色社区和绿色学校创建工作实施方案》等有关文件精神,全面塑造校容整洁、环境优美、管理有序、文明和谐的绿色校园新形象，积极推进我校教育教学又快又好发展，提高我校学生的现代文明素养和环境意识，普及环境科学知识和环境法律知识，大力推进素质教育和社会主义精神文明建设，结合我校实际，特拟订此实施方案。

一、指导思想：

以科学发展观为指导，以优化校园环境为重点，加强校园规划和建设，创设一个集花园、乐园、学园为一体的优美的校园，用优美的校园环境激发学生的爱校热情，陶冶学生关爱自然，关爱他人的美好情操。以创建 “绿色校园”为契机，切实加强学校的环境教育，为学生营造一种和谐氛围，进一步推进校园精神文明建设。

二、组织机构

组长：闫宏忠

副组长：马毅刚刘军元陈永红

成员：张新民魏勇闫建雄常彦红

李积瑞焦点斌白润泽

三、工作目标

1.精心规划校园，实现“三化”目标，即绿化、净化、美化，校园规划要结合实际，科学合理，彰显学校特色，对校园的人文环境进行精心设计，并鼓励学生积极参与，充分考虑环境美育对学生所起的熏陶作用。

2.积极创造条件在校园内种树、植草、栽花增加校园绿化面积。形成错落有致，立体感丰富的校园风景。

3.广泛开展校园卫生活动，全面整治校园环境，清理土堆、草堆、垃圾堆，不留卫生死角，长期保持校园整洁。

4.健全完善创建“绿色校园”规章制度，纳入学校目标管理，制定目标管理细则，逐步形成创建长效机制。

四、总体要求

1、优化绿色教育

切实落实“以人为本”的理念，积极探索在学科教学活动中有机渗透适宜学生身心发展的、贴近学生生活实际的、符合学生认知水平的和满足学生发展要求的环境教育及可持续发展的教育内容。

2、优化绿色校园

校园环境建设是绿色学校的一个重要组成部分，对学生的环境意识产生潜移默化的影响。因此我们要在美化和绿化中做大量的投入和工作，使得校园清洁、室内整洁、食堂卫生、厕所干净、绿化到位。对校园的绿色植物进行补充、维护、修剪。对校内的走廊、过道、草坪、树木等地设立了醒目、亲切的宣传教育标语，以此达到教育学生的目的。

3、优化绿色生活

全校教职工应努力实践绿色生活、绿色办公的理念，并着力促使学生在家庭、社会、学校的行为符合绿色可持续发展的要求。教师学生有自觉维护清洁环境的意识，具有绿色消费的观念，不用或少用污染环境和耗能高的产品。此外教师学生还应具有较强的环境保护参与意识，向社会、家庭积极宣传并产生了一定的影响。

五、具体措施

1.组织开展废物回收利用活动。减少污染，变废为宝，禁用一次性筷子、一次性塑料杯、饭盒，倡导绿色消费，要求全校师生节电节水，珍惜资源;

2.认真组织学生参加学校绿化、美化、净化校园劳动。组织学生认养校园绿树与绿地，呵护绿色、亲近绿色;定期绿化除草，修剪花木等护绿活动。在净化校园方面，师生开展“身边无废物”活动，及时清除卫生死角，做到身边三无：无纸屑、无果皮、无包装物。

3.学校通过开展绿色环保知识竞赛、征集提示语等活动，对学生进行自我教育，不断使环境教育从课堂向课外延伸，从理论向实践拓展，为丰富校园环境教育活动的开展开拓广阔的空间。

4.绿化校园。整体规划校园建设，实施“无土不绿，无处不净，无处不美”的绿化净化美化目标，校园可绿化面积绿化覆盖率达到80%以上。鼓励师生每人养3—5盆花美化教室环境。

5.美化校园。加强校园环境整治，美化校园环境。设立环保标语牌，悬挂环保主题的图片或美术作品.增设环保宣传栏，努力营造环保氛围。

6. 净化校园。加强学校环境卫生建设，校园空气清新，卫生清洁，划分卫生责任区，实行责任到班，责任到人，开展评比，做到校园净化，办公室整洁，班级卫生，厕所清洁，食堂卫生符合标准。

7.在教学中渗透环保教育，寓教育于活动中。挖掘各科教材中环保教育因素，结合环保的热点和敏感话题创造性地开展环保教育，发挥课堂教学的主渠道作用，培养学生自觉的环保意识和行为。

8.大力开展宣传活动，促进全校环保意识的不断提高。设立宣传栏，校园内张贴宣传标语，充分利用晨会、板报、广播、图书室系统地介绍、宣传环保知识、环保动态，充分利用重大环保节日开展

各种活动对师生进行环境教育，培养师生保护生态环境的光荣感、责任感、使命感。

①3月12日，植树节。每年都要组织师生进行绿化劳动，调整花木布局。开展“我与小树同成长，为家乡添新绿”和“节约零花钱，我为环保作贡献”等活动。

②4月20日-26日，爱鸟周。利用这个契机向社会宣传爱护小鸟来进一步增强学生爱鸟、护鸟意识。

③4月22日，地球日。开展主题队会活动，并向全体师生宣讲“只有一个地球”教育活动，使广大师生进一步树立环保意识。

④6月5日，环境日。开展“水——13亿人生命之所系”大型主题校会，并向全体师生宣讲环境保护是我国一项基本国策，使师生进一步明确环保的重要性与紧迫性。

⑤9月11日-21日开展“保护生态环境”的系列活动，评选环保小卫士、绿色小英雄，使学生的环保意识更加浓厚，并形成良性循环。

9. 宣扬禁烟，建立清新的无烟校园。学校制订并推行无烟校园政策，加强预防吸烟教育，召开禁烟主题班会，让学生认识吸烟危害。同时，建立无烟校园环境，全面禁止校园范围内吸烟;教师不准在校园内吸烟，摆放禁烟标志于校园显眼处，从而建设一个清新的无烟校园。

10.开展文明就餐活动，健全食品安全机制，提高食品安全意识。① 改善学校就餐环境，提高学生文明就餐的自觉性，培养学生文明就餐、用餐后将餐具放臵回收处等文明就餐行为。

② 实施学生文明就餐监督机制。通过生活教师引导监督检查，对学生买饭菜插队、用餐大声喧哗等不文明就餐行为进行制止，弘扬

文明之风。

③ 严把食品进货关，拒绝三无食品及不洁食品进入学校。④ 完善卫生健康及食品安全的相关规章制度。

11、建设绿色生活区，倡导文明卫生寝室

① 讲究宿舍卫生。不随地吐痰，不向楼道内、窗外泼水、乱丢果壳、纸屑、饼子等杂物;不准将饭菜带入宿舍用餐;值日生要认真做好室内卫生清洁工作，每天及时清除垃圾;每周安排一次大扫除。② 美化宿舍环境。宿舍布臵力求美观大方;生活用品按规定摆放，做到被褥叠放统一，洗漱用具摆放统一，衣物鞋子放臵统一;严禁在楼道和室内乱涂乱画，公共场所不得堆放杂物。

③ 爱护宿舍设施。不准擅自搬出、调换和私自拆修宿舍内任何设施，学生要爱护宿舍的门窗、玻璃以及水电等设施。

④ 讲文明懂礼貌。保持宿舍区安静，不大声喧哗、不参与对他人学习和休息有影响的活动，宿舍内不准打球、踢球，严禁起哄闹事，自觉服从并积极配合纪律和卫生检查工作。

六、实施步骤

第一阶段：组织宣传阶段(2013年9月)

1、制定方案，搞好规划。根据学校实际情况，制定实施方案，科学合理进行规划设计。

2、宣传发动，落实责任。做好宣传发动工作，把具体目标任务分解细化，责任到人。

第二阶段：创建实施阶段(2013年10月至2014年5月)

领导小组各成员、各部门要按照各自的目标任务早计划，早落实，在规定时间内不折不扣完成。

第三阶段：评估验收与申报阶段(2014年6月)

由校“绿色校园”创建领导小组，根据各部门完成创建任务的质量和效果全面考核、评估，对完成任务的部门予以奖励，对没完成任务的部门依据相关规定进行责任追究。积极筹备申报工作。

七、保障措施

1、广泛宣传，提高师生创建意识

学校是我家，创建靠大家，创建“绿色校园”不仅仅是学校的事情，也是全社会的事情，各部门要争取全体师生的共同关心、支持和参与。

强化领导，落实责任，确保创建任务完成。

学校“创绿”领导小组要强化对创建工作的指导，各部门负责人要对创建工作负总责，要做到有规划部署，有具体方案，有人员具体负责，有检查落实，形成全校师生共同参与的工作机制，确保创建任务完成。

严格评估，奖惩兑现，逐步建立创建长效机制。

各部门要在创建工作中认真总结，积累经验，逐步建立起创建工作的长效机制。学校“创绿”领导小组对各部门要进行考核、评估，对做得好的部门进行奖励，对工作不力，进展缓慢，严重影响学校申报工作的，要严肃追究相关人员责任，保障创建工作顺利完成。

通渭县榜罗中学

二0一三年九月

第五篇：荣坦小学创建绿色校园实施方案

荣坦小学“校园因我而美丽”美丽校园

创建活动实施方案

为了全面贯彻落实科学发展观，建设生态文明校园，切实提高我校学生现代文明素质和环境意识，积极营造绿色、和谐、可持续发展的育人环境，不断增强师生环保意识，提高环保能力，创建绿色校园。结合我校的实际，制订本方案如下：

一、指导思想

以科学发展观为指导，以全面实施素质教育、培养学生创新能力和社会实践能力为目标，认真贯彻落实新课程改革的重要思想，为学生的终身发展奠定基础，积极推动学校精神文明建设和校园文化向纵深发展，绿化美化校园，优化育人环境。

二、总体目标

从净化、绿化、美化校容校貌入手，促进校园物质文化建设;依法治校，依法执教，深化教育教学管理，促进校园制度文化建设;以各种生动活泼积极向上的文化活动，营造良好环境氛围，促进校园活动文化建设;传承历史文化，弘扬时代精神，树立文明新风，促进校园精神文化建设。

集中开展 “五个一活动”，动员全校力量，积极参与，建言献策，打造具有特色的“绿色”校园，倡导“文明进步”、“和谐发展”的校园文化，从而形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色校园文化，促进学校良性可持续发展。

三、领导机构 1.领导小组

为加强对绿色校园建设工作的领导。决定成立荣坦小学绿色校园建设领导小组，其组成人员名单如下：组长: 潘秀峰

副组长: 毕鹏春王振爱陈妍

成员: 孙晓琳黄金荣尹蕾朱彩云孙宣安孙霄英孙秀萍

王秀花王先才

2.具体分工

组长具体负责学校创建绿色校园的全面工作。

副组长协助组长落实各项具体工作，对学校日常管理是否包括绿色学校的理念进行监督检查等等，推动创建绿色学校的工作实施。

四、绿化措施

(一)加强领导，明确责任机构。

领导小组负责学校绿色校园建设工作的总体规划，总统筹、总协调、制定标准和总结表彰工作。

领导小组办公室设在学校总务处，毕鹏春任办公室主任。负责落实领导小组交办的事项，具体任务布置，工作检查，过程督察，经验总结和组织考评验收。

(二)多渠道筹措建设经费。绿色校园建设经费纳入基本建设经费管理。

(三)学校要充分利用各种资源，开展“我为学校栽(捐)棵树，母校伴我共成长”活动，提供年级或班级，通过种植“成长树”、“希望树”等形式，积极为学校植绿、添绿、爱绿、护绿作贡献。倡导家长、毕业学生、社会成功人士和热心使者，支持学校绿色校园建设。

(四)重视和提高绿色校园建设队伍业务水平，组织挑选较高水平的施工单位进行施工，提高学校绿色校园建设队伍的业务水平，使现有绿化再上新台阶。

五、实施原则

(一)校园规划更加合理。校园占地基本达到国家生均用低标准，校舍场所满足生均指标要求，校园绿化过合理面积达标。

(二)校舍建设更加和谐，学校校舍经济、适用、安全、环保、功能，规模基本满足教学生活需要。

(三)绿化景观生态、自然绿地率高、绿体量大、“一无三少”

(四)拆墙见绿，拆房留绿。实施“有绿共分享，优美环境共见证”工程，逐步将校园实体围墙改成通透式围墙，逐步将校园内的低矮、破危旧校舍拆除，当作绿地。

六、实施步骤

1、确立“创建绿色校园”的教育理念，全面推进素质教育，强化绿色校园的管理理念，从行政、教师、学生等各个不同层次，不同侧面确立“绿色”理念，齐抓共管形成绿色学校。

2、采取措施把创建“绿色学校”活动与文明班级评比和班主任工作有机结合起来，开展“绿色班级”活动的评比。把环境教育与课堂教学和学科活动有机结合起来;与德育工作紧密地结合，德育教育、团队活动和班队会适时地体现和突出以环境教育为主题的相关内容。

(一)宣传发动阶段

利用星期一国旗下讲话和校园广播、宣传栏等文化阵地，进行宣传发动,动员全校师生积极参与“绿色校园”的创建活动，在全校营造“绿色”的氛围，引导师生确立绿色理念。

(二)规划实施阶段

1、形成共识，目的明确，强化组织管理，确保工作落到实处

(1)充分利用黑板报、广播等积极开展“创建绿色校园”的宣传教育工作，校园设有专门的“创建绿色校园”展板。

(2)领导小组定期参加环境培训，然后由培训教师面向全体师生进行环境教育的讲座，同时利用业务、政治学习时间对教师进行有关环保知识的学习指导。班主任、科任教师在对学生进行环境教育工作中成绩突出的，学校将给予表扬和奖励，以激励其他教师更好的为环保工作做出贡献。

(3)我校充分考虑学校的地形地貌、土壤成分、水体植被等自然基础条件，以植物造景为主，选择适合我校特点的花草树木，能花则花，宜树则树，适草则草，达到树成行、林成荫、花满园、草绿地，不断提高学校的绿化覆盖率。在栽好草坪、花卉和常青

4 树的同时，栽植成荫树、成材树，充分发挥绿化的降温、滞尘、减噪、杀菌、增加空气湿度等生态功能，提高绿化覆盖率和档次，做到夏有荫、秋有果，三季有花、四季有绿。

(4)总务处检查各班的环境卫生状况，并及时反馈，把这项工作作为“文明班级”评比，不断加强学生的日常行为规范评比与教育，培养学生良好的生活、学习、礼仪、卫生习惯，并明确了保护环境，从我做起，从身边小事做起，从现在做起。

(5)在日常生活中，让学生自主参与校园管理，组织学生打扫公共卫生，整理车辆，检查学生的卫生习惯，守纪情况等;通过节水、节电、节约纸张、垃圾分类回收与处置等，提高学生环保意识，积极营造整洁优美的校园环境。

2.围绕主题，开展形式多样绿色环境教育活动

(1)坚持为教育教学服务的原则，要把培养一代新人作为出发点和落脚点，在花坛花园、绿地树木的定位和种植等方面，都要起到形象感人、陶冶情操，增长知识、美化校园的作用，教育性要强，品味要高，让一草一木、一花一叶为管理服务、为学生服务，让花香绿色成为无声的教育力量。

(2)少先队开展环保课外活动和环保社会实践活动，深入社区开展有关环境的相关活动，做到有计划、有记录、有总结。

(3)充分利用植树节、地球日、世界环境日、禁毒日等节日，采取团队活动、主题班会等形式，大力开展各项主题宣传活动。开设环境教育图片展，如健康教育图片展、禁毒图片展、保护环

5 境维护生态平衡图片展等。

(4)组织学生绿化、美化、净化校园内外环境的活动，引导学生积极参与环保宣传调查、监督、保护环境等有益活动。教育学生要爱护、保护生存环境,绿化、净化校园出一份力,并能主动的做好义务宣传员，向社会各界宣传环境保护的意义。

(5)从实际出发，把绿色校园创建活动与创建示范学校、特色学校、文明学校结合起来;全员参与，通过以班级为单位的形式等大造“毕业树”、“希望树”、“友谊林”、“同窗林”，全面推进绿色校园的创建工作。

(三)总结表彰阶段

在“创建绿色校园活动”具体实施过程中，积累相关数据等资料，召开专题教育活动先进表彰大会：

1、举办绿色活动成果展览会;

2及时表彰在创建绿色教育活动中涌现出来的先进集体和先进个人。同时也要善于总结经验，发现存在问题，并提出进一步整改措施，继续把创建绿色校园的专题教育活动推向深入。

附表：荣坦小学2013年绿色校园建设活动安排表

2013年5月

绿色校园建设实施方案

荣坦小学 2013年5月