教育培训中心实施方案

方案具有明确的格式和内容规范，要求其具有很强的实践性和可操作性，避免抽象和假大空的内容，那么具体如何制定方案呢？下面是小编为大家整理的《教育培训中心实施方案》，希望对大家有所帮助。

第一篇：教育培训中心实施方案

大宁中心校安全教育培训实施方案

大宁中心校

安全教育培训实施方案

学校安全教育培训，应从实际出发，根据教职工不同特点和不同情况，有重点分层次地确定安全教育培训的目标和内容，利用学校教育阵地，开展多种形式的教育、培训工作，大宁中心校安全教育培训实施方案。

一、组织领导机构

组长：梁春蒲

副组长：王宏瑞吉廷龙郭建库

成员：班主任、门卫、生活教师

二、活动具体安排

1、对后勤的安全教育培训

(一)教育目标

主要是后勤工作人员初步树立“安全第一”的意识，知道住校学生在校内可能发生的常见事故，掌握在危险情况下的避险方法，初步具备分辨安全与危险和如何指导学生避险的能力。掌握食品安全卫生知识等。

(二)教育内容

(1)以人为本,“安全第一”的意识教育。

(2)明确住校生可能发生的常见事故。

(3)消防安全教育。了解火灾类型和起火原因的简单知识，教育学生不玩火、不抽烟、不随便燃放烟花爆竹，不带火种进山林等，知道火灾报警方式。初步掌握并教育学生轻微火情的扑灭办法和在公共场所、山林火灾中逃生的自救常识。

(4)食品卫生教育。教育学生不吃腐烂食品，不随便买零食，懂得简单的食物中毒预防知识，知道医疗急救电话。

(5)如何教育学生防地震及它自然灾害的安全教育，规划方案《大宁中心校安全教育培训实施方案》。

(6)如何教育学生饮水卫生知识。

(7)如何教育学生预防常见病和传染病的基本知识。

(8)门卫工作的有关知识培训。

2、对班主任及其他教职员工的培训

(一)教育目标

教育他们关心爱护学生，认真履行保护学生安全的职责，落实学校安全管理制度，使他们牢固树立“安全第一”的思想和依法治“安”的法制观念，熟悉并自觉遵守涉及安全的法规、规定，熟练掌握各类活动对学生进行安全教育的方法，具备准确分析安全与危险的判断能力，在紧急状况下组织学生逃生避险的应急能力。

(二)教育内容

(1)责任意识教育。校长是安全工作第一责任人，班主任是主要责任人，其他教职员工是相关责任人。

(2)法制意识教育。

(3)交通安全教育。组织学生安全乘坐交通工具，不在交通危险地区搞活动，在交通事故中迅速组织学生自救。

(4)消防安全教育。掌握各种防火知识并能有效告知学生，会使用灭火器，了解不同公共场所的消防设施，在火灾中迅速组织学生逃生避险。

(5)食品卫生和防疫教育。分辨常见传染病并了解其预防办法，掌握简单的农药及其他化学品中毒抢救方法。

(6)保护学生在劳动、体育、竞赛时人身安全的知识教育。

(7)组织学生在地震及其他自然灾害时迅速逃生避险，实行自救自护，并求得援助的安全知识和能力的教育。

(8)爱护学生、关心学生的师德教育。

(9)保持和调适自身及学生健康心理的常识。

三、实施途径

在实施中小学安全教育中，学校要发挥主导作用，同时要与家庭密切配合，争取公安、交警、消防、卫生、防疫、劳动、旅游、林业、保险等部门和学生家长的支持，共同完成好教育任务。主要实施途径有：

1、晚上一小时教育培训。学校规定每周要有至少两个晚上进行安全教育培训。

2、集中培训。学校要组织教职工一星期进行一次集中培训。

第二篇：疾控中心健康教育实施方案

疾控中心关于二零一一年开展健康教育活动的实施方案

为深入持久的开展全民健康教育工作，普及卫生知识，引导群众改变不良的卫生习惯，形成健康的生活方式，预防疾病的减少各种疾病的发生，提高**广大群众的健康素质的生活质量，推动**健康教育与健康促进工作科学、规范的发展，按照《全国疾病预防控制绩效考核》要求，继续探索健康教育与健康促进在卫生均等化服务中的作用，为保证预期目标的实现，现制定本健康教育活动方案。

一、 指导思想

以践行科学发展观为指导，认真贯彻落实“预防为主”的卫生工作方针，坚持以人为本，建立政府主导、部门协调、社会参与的工作机制，普及基本卫生知识，倡导城乡居民科学、文明、健康的生活方式，不断提高城乡居民的自我保健意识和健康水平，增强全民健康素质。

二、 目标

(一) 居民基本卫生防病知识知晓率≥80%，农牧区≥75%;

(二) 居民基本卫生防病行为形成率城市≥55%，农牧区≥50%;

(三) 国际组织和国家确立的卫生宣传纪念日或重大、重点疾病预防控制期间开展的专题活动次数不少于10

次。

三、 实施步骤

第一步：准备阶段(1-3月)

制定健康教育宣传计划、目标责任状，落实各项工作。 第二步：实施阶段(3-11月)

(一) 经常性健康教育与健康促进活动

1、 国家及自治区有关卫生法规宣传。

2、 各项卫生宣传活动日(周、月)的宣传教育活动;利用法定节假日及民俗节日，开展卫生宣传教育活动。

3、 围绕主管部门的中心工作和重点工作，实施宣传教育。

4、 针对危害人民健康的主要行为危险因素，开展健康教育。

5、 各业务科室利用下乡或其他工作之际开展健康教育活动。

6、 不定期的开展其他临时的宣传活动。

(二) 应急性进健康教育与健康促进活动

1、 灾害、疾病爆发期：采用多种形式宣传有关知识，制作必要的宣传材料，及时分发给群众;有针对性的宣传普及救护知识、传染病预防及饮食、饮水、环境卫生知识和消毒、杀虫方法。

2、 灾害、疫情持续期：针对当时出现的灾情、疫情，切合实际的有关自救互救、卫生防病知识反复向群众宣传;

指导群众做好饮水、饮食、环境卫生，管理好人、畜粪便，控制蚊、蝇滋生和杀灭病媒昆虫。

3、 灾后恢复期或疫情控制期：普及环境卫生知识、宣传预防疾病的长期性、全面彻底的治理环境、修建公共卫生设施的重要性，针对可能爆发流行的传染病开展健康教育活动等;在灾区倡导有利于健康的行为，树立健康信念，提高群众抗灾防病的意识能力。

(三) 城市社区健康教育与健康促进

1、 开展社区常见疾病的健康教育。

2、 创建全民健康生活方式示范社区活动。

3、 防止意外伤害及安全性行为教育。

4、 开展以合理膳食与营养、饮水饮食卫生、家庭常用消毒知识、家庭急救与护理、居室环境卫生、生殖健康、家庭心理、体育健身等为主要内容的家庭健康教育。

5、 创建文明卫生社区的宣传教育。

6、 社会卫生公德及卫生法规的宣传教育。

7、 积极做好“相约健康进社区”活动。

(四) 农牧区健康教育与健康促进活动

1、 结合每年“亿万农民健康教育促进行动”核心信息开展农村健康教育和促进。

2、 创建全民健康生活方式示范嘎查活动。

3、 农村常见病和多发病防治的宣传教育;农业劳动中特有

的职业危害(如：高温、农药中毒、虫及鼠害)等知识的宣传与教育。

4、 结合新农村建设，开展健康教育(如住宅建设、改水改厕与环境卫生整治等)。

5、 宣传破除迷信，移风易俗、改变习俗。

6、 倡导健康生活方式、培养良好的个人卫生习惯。

(五) 医院健康教育与健康促进

1、 医护人员健康教育基本理论与技巧培训。

2、 开展创建无烟医疗卫生机构活动，营造医务人员带头戒烟禁烟的好风尚，让“吸烟有害健康”理念真正深入人心，为群众营造无烟、清洁健康、卫生的医疗服务环境。

3、 向患者宣传医学科普知识，了解患者传染病、地方病、慢性病及有关疾病相关行为危险因素，提出干预方法与措施，培养个人健康技能。

4、 积极参与医院管辖社区的健康教育工作，并提供技术援助及指导。

5、 利用医院卫生资源的优势，参与社会健康教育活动，结合各种卫生宣传日活动，开展广泛的宣传、咨询活动。

(六) 学校健康教育与健康促进

1、 利用每年的学生体检之际开展健康教育与健康促进活动。

2、 结合卫生宣传日的主题在学校开展健康教育活动。

(七) 厂矿健康教育与健康促进

1、 利用对厂矿有毒因素监测之际开展健康教育活动。

2、 利用对厂矿工作岗前、在岗健康体检之际开展健康教育活动。

3、 利用4月份最后一周职业病防治法宣传周深入企业开展健康教育活动。

(八) 控烟健康教育与健康促进

1、 促进和指导学校、公共场所、社区等开展预防吸烟的健康教育。

2、 组织开展创建“无烟草广告城市”、“无烟学校”、“无烟单位”的工作和活动。

3、 利用5月31日“世界无烟日”，开展相关活动。

(九) 各地要结合当地实际，因地制宜，针对当地不同年龄、不同职业、不同文化程度的人群，通过大众传播和人际传播相结合的方式，以健康知识、健康观念、健康行为的宣传和教育主要内容，针对危害广大群众的危险因素，重点干预艾滋病、结核病、急性传染病、慢性非传染性疾病和影响**人民群众健康的主要地方病，以及常见病、多发病等，开展形式多样健康教育活动。

第三阶段：总结阶段(11-12月)

根据《全国疾病预防控制绩效考核》《疾控中心二零一

一年疾控工作目标管理责任状》，对全年开展的健康教育与健康促进工作进行全面深入的总结，同时要针对**各**、镇不同人群开展居民基本卫生防病知识知晓率和行为形成率调查，并形成总结报告，上报**疾控中心。

第三篇：中心中学法制教育实施方案

法制教育实施方案

一、指导思想。 为进一步加强青少年学生的法制教育，增强学生法制观念，预防和减少未成年人违法犯罪，推进我校青少年学生法制教育工作的科学化、制度化、规范化建设，按照全椒县教育局《关于进一步加强青少年法制教育工作的实施意见》文件要求，扎扎实实做好法制宣传教育工作。为了开创法制宣传教育和依法办校、依法办事的新局面，促进学校工作的协调发展，结合我校教育工作的实际，特制定本实施方案。

二、加强法制宣传教育工作领导及建设宣传阵地。

(1)加强法制宣传教育的制度建设，做到计划务实、落实到位、效果明显，力创特色。为了加强学校对法制宣传的领导工作，特成立学校法制宣传教育领导小组。

组长：阚新圣

副组长：王加兵张良华

成员： 刘勇张智虎荣礼文

(2)加强法制宣传阵地建设

巩固现有的法制宣传教育阵地，如黑板报、主题班会课等。在宣传教育中做到内容重点突出、目标明确、形象直观，以利于取得良好地效果，增强法制宣传的针对性、实效性。

同时，充分利用我校现有宣传资源，在橱窗开辟“法制宣传”专题宣传栏，由团总支负责将一些与教育有关的法律文本，法制宣传教育的相关材料、案例定期在学校的宣传栏目出版，供全校师生及时阅读、学

习。还可以利用好现代宣传手段，如观看VCD光盘、多媒体视频等，以动态的方法展示法制宣传的内容，进一步提高宣传教育的效果。

三、加强我校法制宣传教育工作及活动目标。

1、组织全体师生认真学习《未成年人保护法》、《预防为成年人犯罪法》和《中学生不良违法行为与道德法律规范》、《公民道德规范细则》等法律、法规和有关方针、政策，增强学生的法制意识和法制观念，自觉抵制不健康现象，养成遵纪守法的良好习惯。

2、提高思想认识，加强宣传力度。法制教育活动认真落实到各级各班，要把宣传、贯彻未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等与青少年成长相关的法律法规作为宣传教育的重点，有计划、有步骤地在全校学生中掀起学法、懂法、守法、用法的热潮。学校团总支要认真积极支持教导处和法制副校长的工作，广开宣传渠道，丰富宣传形式,开展大量生动活泼、内容丰富的法律宣传活动。

3、开展学习交通安全法规的活动。我校是一所边靠公路的非寄宿农村中学，多数学生上放学需要借助自行车等交通工具，学校领导发现这样存在着严重安全隐患，所以围绕交通安全采取了一系列的教育活动：利用升旗讲话、课间操和主题班会、黑板报等形式，认真宣传“道路交通安全法”知识，提高学生的安全意识;组织学生观看多媒体播放交通安全教育纪录片，直观提高学生的交通安全意识;班主任老师亲自检查学生的车况，不能上路的问题车辆与家长联系，及时整改。

4、加强学生禁毒法制宣传教育工作。结合省禁毒办、省教育厅《关于集中部署开展全省“我们拒绝毒品”2012青少年毒品宣传教育行动的通知》文件内容和要求，教育青少年远离毒品，珍爱生命，着眼未来。

充分利用黑板报、宣传栏等各种宣传阵地刊登、发布禁毒知识，张贴禁毒图片、标语口号，在校园内营造良好的禁毒氛围。通过禁毒宣传栏图片展示等内容丰富，提高广大学生对毒品危害性的认识，提高自觉抵御毒品的能力。

5、法制教育宣传深入家长学校，让每个家长明确家长在未成年人保护及预防未成年人犯罪的要求与法律责任。学期伊始，我校就印发了交通安全宣传知识手册，要求学生回家阅读给家长听，并且每位学生家长签订了安全责任书。

6、加强校园及校园周边地区的治安综合治理，加强不安全因素的排查工作，保证学生有一个良好的成长环境。

四、主要任务及要求：

1、以法制宣传月为抓手，认真分析新形式下出现的新情况、新问题，以晨会课、班队活动课等为主要阵地，对学生进行法制宣传教育。

2、切实从“校园一日常规”入手，与学校行为规范养成教育、公民道德教育及创建文明校园相结合，增强教职工的法制教育责任心，教育学生认真学法、知法、懂法、守法。

3、组织丰富多彩的教育活动。通过团员主题活动、讲座、板报等形式，对学生进行生动、直观的网络文明教育，以学生为主体，进行自我教育，强化学生的道德意识和法制观念。

4、努力做好对不良行为学生的教育帮教工作。校园内，要求教师关爱全体学生，同时要求各班主任不仅了解学生在校的情况，还要了解学生的家庭情况、村居情况。对父母离异、单亲的、父母在外打工的学生要格外给予关怀和温暖，对不良行为学生从心理障碍上进行分析，给予

耐心的疏导。加强与村委会、派出所等部门的联系，充分发挥社会作用。定期邀请法制教育副校长到学校作法制讲座等，并指导学校开展法制教育和综合治理，协助学校做好对不良行为学生的帮教工作。

5、学校要积极利用家长学校，采用面授、函授、讲座、等形式，指导家长树立正确的教育观，明确家长的监护职责和法律责任，与学校、社会配合共同做好子女的教育保护与预防犯罪工作。

6、加强校园及周边地区的治安综合治理，积极争取街道、派出所的支持，加强对赌博、电子游戏、网吧等经营场所的管理，为学生创造一个良好的学习、生活环境。

五、具体要求

1、各班级班主任要高度重视青少年法制教育工作，结合法制教育学宣传月加强对学生法制观念的教育，认真开展好这次活动。

2、在开展活动同时，各班要及时总结反思，做好班级维稳工作。

全椒县中心中学

2012年9月24日

第四篇：中心小学劳动教育实施方案

一、指导思想

劳动教育是小学教育不可缺少的重要组成部分，是全面贯彻落实教育方针，实施素质教育、提高学生总体素质的基本途径。学校将开展劳动教育作为塑造学生人格的重要手段，构建起学校、家庭、社会“三位一体”的劳动教育大环境，从“自我服务”“班级劳动”“家务劳动”和“公益活动”四方面培养学生劳动教育观念，建立劳动教育的机制，开展常态化劳动教育活动。

二、建立劳动教育机制

（一）

学校制定了劳动教育实施方案，明确劳动教育的目标与途径，各班根据学校实施方案及班级实际情况制定班级劳动方案。

（二）注重学科渗透，科任教师根据语文、数学、道法、美术等学科的特性，在教学中加强学生劳动观念和劳动态度的培养，传递正确劳动教育观念。

三、开展常态化劳动教育活动

（一）自我服务。

结合“人人有事做，事事有人管”班级精细化管理，从班级实际物品分工管理，让学生人人参与，如：合理、有序、整齐摆放教室物品，卫生清扫后及时整理劳动用具;主动维护黑板、课桌、讲台、教学仪器;普及环境美化知识，让学生认领绿植并进行养护。在劳动中享受快乐。

（二）班级劳动。

学生以组为单位，成立劳动小组，做好每天两次打扫环境区和教室卫生工作，班主任或者家长亲自到场指导教给学生基本的技能。学生将平日学会的劳动技能运用到班级值日中，在劳动中锻炼自己。

（三）家庭服务。

引导学生以实际行动践行“孝亲、敬老、爱幼”的美德思想，从家庭小事做起，从身边小事做起，参与家庭劳动。一是让家长和学生共同确定孩子每天适当的常规家务劳动量，由家长负责督促检查，形成固定的家务劳动岗位。二是利用线上教学期间，为学生布置适合学生身心年龄的实践活动，规定时间内学会做某一件事，一学期安排一张劳动项目表，确定每个月新学的一项劳动本领，由家长作指导，让孩子月月有所收获，要求按照时间节点完成，并在每一项完成后有简短收获或感悟，如在低段独立完成买菜任务、学会正确扫地、叠被子等，高段完成做一顿饭的任务、洗碗、洗衣服等，在实践中进行劳动教育，让学生在劳动中磨炼、成长，在劳动中体悟个人的幸福生活。

（四）公益活动和简单的生产劳动。

学校以“研学旅行”为载体，组织公益活动，创造机会让学生积极参加学校、家庭、社区组织的助老助残、绿化美化公益劳动。每年寒暑假，父母要创造机会让学生走进新农村一次，体验劳动人民的智慧与文化，让家长对活动进行及时反馈。

四、宣传评价

学期末，班级要以图文并茂总结性的形式汇报班级学生的劳动情况，每一学生将自己一学期的几项劳动情况以图文形式(A4纸)或者美篇在班级钉钉群展示。

在学生建立起正确的劳动观念的同时，应教育他们懂得劳动的果实来之不易。劳动光荣，不劳而获是可耻的，每一个人都应该劳动，不仅用脑来劳动，而且要动手。因此，不能轻视体力劳动。让孩子在与父母共同承担家务劳动的过程中，逐步建立劳动观念，养成劳动习惯。

双沟中心小学学生在家参加劳动

双沟中心小学教师在校清洁校园劳动

双沟中心小学劳动教育工作总结

一、建立劳动教育机制

（一）

学校制定了劳动教育实施方案，明确劳动教育的目标与途径，各班根据学校实施方案及班级实际情况制定班级劳动方案。

（二）注重学科渗透，科任教师根据语文、数学、道法、美术等学科的特性，在教学中加强学生劳动观念和劳动态度的培养，传递正确劳动教育观念。

二、开展常态化劳动教育活动

（一）自我服务。

结合“人人有事做，事事有人管”班级精细化管理，从班级实际物品分工管理，让学生人人参与，如：合理、有序、整齐摆放教室物品，卫生清扫后及时整理劳动用具;主动维护黑板、课桌、讲台、教学仪器;普及环境美化知识，让学生认领绿植并进行养护。在劳动中享受快乐。

（二）班级劳动。

学生以组为单位，成立劳动小组，做好每天两次打扫环境区和教室卫生工作，班主任或者家长亲自到场指导教给学生基本的技能。学生将平日学会的劳动技能运用到班级值日中，在劳动中锻炼自己。

（三）家庭服务。

引导学生以实际行动践行“孝亲、敬老、爱幼”的美德思想，从家庭小事做起，从身边小事做起，参与家庭劳动。一是让家长和学生共同确定孩子每天适当的常规家务劳动量，由家长负责督促检查，形成固定的家务劳动岗位。二是利用线上教学期间，为学生布置适合学生身心年龄的实践活动，规定时间内学会做某一件事，一学期安排一张劳动项目表，确定每个月新学的一项劳动本领，由家长作指导，让孩子月月有所收获，要求按照时间节点完成，并在每一项完成后有简短收获或感悟，如在低段独立完成买菜任务、学会正确扫地、叠被子等，高段完成做一顿饭的任务、洗碗、洗衣服等，在实践中进行劳动教育，让学生在劳动中磨炼、成长，在劳动中体悟个人的幸福生活。

（四）公益活动和简单的生产劳动。

学校以“研学旅行”为载体，组织公益活动，创造机会让学生积极参加学校、家庭、社区组织的助老助残、绿化美化公益劳动。每年寒暑假，父母要创造机会让学生走进新农村一次，体验劳动人民的智慧与文化，让家长对活动进行及时反馈。

只有把劳动实践活动与培养学生的德、智、体、美、乐有有机地结合，劳动实践才能真正发挥它的巨大教育功能。从这个意义上讲，我校的工作还刚刚起步，但我们相信，有各级领导的关心支持，有当地群众的大力帮助，有我校师生的共同努力，我校的劳动实践教育工作一定能稳步推进、持续发展。

第五篇：栖霞中心小学校本培训实施方案

栖霞中心小学2013-2014学年校本研修实施方案

一、指导思想

校本研修制度是促进教师专业成长与发展的重要举措，是推动学校可持续发展的不竭动力和重要举措。本学年校本研修工作要全面落实栖霞区“教学效率巩固年”的精神和要求，以加入“新教育实验学校”为契机，立足本校实际，以“学生发展、教师发展、学校发展”为出发点，围绕“提升能力水平，提高质量”目标，全面落实《关于推进栖霞区校本研修工作的指导意见》，提高学校校本研修质量。

二、工作思路：

1.更新教师教育观念，改善教师教育行为，提升教师专业素养，促进学校内涵发展。

2.以教育教学问题为突破口，以项目组活动为引领，以主题课例式研修方式为主导，实现校本研修工作教研培相结合。

三、研修机构：

领导小组：张礼宏、王海燕、欧传琴、刘俊、李萍、施玲、徐志华、杨官明 成员：各学校教学校长、教导主任、教研组长、备课组长

组织构成：中心小学教务处——各学校教导处、教科室——各学校教研组——各学校备课组——各学校课题组

四、研修主要内容

(一)新课标培训。(暑期进行)

(二)结合学校实际开展的研修内容。

1、以新教育理论书籍为主的现代教育理论的学习。每隔周进行一次。

2、主题研修。各学校校本研修活动要以主题活动月的方式开展，10月——语文月，11月——数学月，12月——英语月。要做到有主题(结合范式、结合各类课题)、有问题(基于教学)、有过程(安排到具体每一周，尤其是10月——12月这三个月)、有内容(小组成员每一个人都参与、都有明确的任务，以备课、课例研究为主，提倡校际之间相互合作交流)、固定时间(每周三下午三点半之前开始)。

五、研修形式

1.专题论谈。各学校邀请名师、名家开讲座;校内组织名优骨干教师每学期开展一次以上专题论坛 。

2.自我反思。立足课堂，进行教学反思、学习理论反思等，每学期每位教师撰写各 1

类专题反思不少于五篇;上交学校至少一篇存档。

3.集体备课。中心小学组织五六年级语数英学科进行集体备课，其他年级和学科以基层学校教研组、备课组为单位进行集体备课，在教学中合作交流，共同探索课堂教学新思路，推进素质教育的发展。

4.课例研究。以范式课堂研究为中心，每人至少在校内开一节范式达标或者示范课，参与一次以上关于范式研究主题教研活动，撰写一篇关于范式研究的教学反思或案例。每学期以校为单位三门学科各推荐至少一节常态课视频参加中心小学范式研究课堂教学展示交流。

5.课题研究。根据各学校十二五规划课题立项情况，结合各学校和个人实际，遴选个人研究课题，进行教科研活动，并积极向上申报。

六、 研修过程

每次研修活动都要认真筹划，细致开展。活动结束后按要求整理好整个活动过程的文字、音频或视频资料，上传本次研修活动的记录以及相关的照片、课例、活动报道等资料，以便各校相互交流学习。同时要保存好所有过程材料。做好研修组活动记录。

七、 研修成果

学期末各校将校本研修的内容形成案例、论文、公开课、讲座等，以学校为单位上交到中心小学并及时参加市区各项的评比。所有过程性资料和相关成果，将作为市区优秀教研组、规范备课组评比的必备资料。

八、具体安排：

9月：各校学习区相关工作要求，拟定校本研修实施计划，确定各学科研修主题。 10月：以语文学科为主开展课堂教学范式研修及读书论坛、学生竞赛活动等。 11月：以数学学科为主开展课堂教学范式研修及相关竞赛活动等。

12月：以英语学科及综合学科为主开展课堂教学范式研修及相关活动等。

1月：学期阶段小结，提交各项活动阶段性材料。

3月：开展各学校特色校本研修展示活动1

4月：开展各学校特色校本研修展示活动2

5月：学年度校本研修工作总结，完善各项活动材料并提交相关部门。

6月：参加区校本研修工作评比。

栖霞中心小学

2013.9.15