节约用水保护环境作文
第一篇：节约用水保护环境作文
节约用水 保护环境
二(1)班
活动目的: 1.使学生树立节约用水的意识，认识到保护水资源的重要性。
2.使学生了解一些节约用水的生活典型事例，懂得节约水从点滴做起，从我做起，从现在做起。
3.教给学生掌握一些节约用水的方法
活动过程：
1.引入
同学们，今天给大家带来一个谜语，你们想猜猜看它是什么吗?(有种东西是个宝，没有颜色没味道，世界万物都需要，江河湖海去寻找。) 从这个谜语中我们看出水资源非常重要，那我们应该怎样对待水资源呢?今天，我们二(1)中队主题班会的内容是《一点一滴，牵动我心》，希望大家积极参与。
2.小品《水龙头的见闻》 水与我们每个人都密切相关，但是我们身边总有人做不到节约用水。如洗了手忘关水龙头等等。下面请看环保小队拍摄的几组照片。
看了刚才的照片，你有什么想说的吗?你有些什么感想呢?
3.发出珍惜水资源的呼吁 是的，节约用水从我做起，从点滴做起，相信大家在电视上、报纸杂志上都听说过珍惜水资源的呼吁，节水已迫在眉睫。 下面让我们首先请出我班四位小博士听听他们的呼吁吧!(课前事先安排四位比较好的学生做好知识上的准备。)
博士甲：水是生命之源，没有水，地球上就没有植物，没有动物，更没有我们人类，如果人类无止境地浪费水，那么，人类自身将会受到大自然无情的惩罚。
博士乙：虽然地球上的水约有14亿立方千米，但是，海洋就占有13.7亿立方千米。如果我们还像现在这样浪费水，30年后这片神州大地上，可饮用水将会枯竭。我们可以算一笔帐，如果每人节约一桶水，那么，全国就可节约12万吨水，这些水可以供多少人喝呀!
博士丙：黄河被人称为母亲河，它是中华民族的摇篮。几千年来，它一直浇灌着中华大地，源源不断地为人类提供着衣食之便。可是如今，黄河这条中国第二大河已经开始断流了!这条母亲河正面临着枯竭。
博士丁：水还面临着被污染的问题。据世界卫生组织报道，非洲每年因喝不干净水而死亡的有5万多人。我们中国也不例外，每年工厂排出的污水使我国的长江、黄河、珠江等大江大河都受到不同程度的污染，这是多么的触目惊心啊! △小结：是啊!水对于我们是多么珍贵呀!当地球上一滴水也没有的时候，人们后悔也已经来不及了。水资源是有限的，同学们，请让我们节约每一滴水吧!
4.快板《节约用水》
5、节水知识知多少?
6.欣赏小品《收水费》 看来，在我们的生活中有很多人已经认识到节水的重要性了。可是有些人却仍然觉得水很平凡，浪费一些没什么了不起。下面的小品《收水费》就为我们带来了这样一个故事。
(1)小品表演，引出节水方法的讨论。 李师傅(收水费的管理员)(做敲门的动作)：有人吗? 小陈(这一家的主人)：谁呀? 李师傅：是我，收水费的老李。 小陈：(开门，作欢迎状)哦，李师傅呀!请进，快请进，您有什么事吗? 李师傅：我是来收这个月水费的。我们去看看水表吧! 小陈啊，你自己这个月一共用了5立方水，如果都像你那样用水，我们将来吃什么，喝什么，小伙子，不能像这样浪费水了。 小陈：唉!李师傅，没办法呀!你说，这洗菜作饭要用水，洗碗浇花要用水，洗澡洗衣服要用水，擦地板、冲厕所等好多地方都要用到水呢!你说我该怎么办?
是啊!同学们，大家能为小陈一家想出节水的好办法吗?让我们大家一起帮他想想办法吧! (2)以小组为单位讨论节水方法。 (3)汇报节水方法。
(4)小结：大家刚才说了那么多节水的方法，为小陈叔叔出了这么多主意，是的，在生活中节约用水我们可以从自我做起，从点滴做起。
(5)展示班级同学的作文和画作。
7.齐读儿歌《哭泣的小水管》 小水管，低着头，滴答滴答泪直流，我来替她擦眼泪，快快拧紧水龙头。一滴水，不算多，要是浪费了不得，你一滴来我一滴，悄悄泪流汇成河。
辅导员老师讲话 通过这次主题班会，我们知道水是人类的生命之源。我希望大家能从点滴做起，从我做起，从小事做起，珍惜水资源，节约每一滴水，让我们大家都成为节水大军中的一员，为节水贡献我们的力量吧!让地球——人类的母亲，这个生命的摇篮，永远身裹那层美丽的蓝色的“纱衣”，永远可爱、壮观，永远和蔼可亲!
第二篇：节约用水 保护水环境倡议书
节约用水
保护水环境倡议书
大家上午好!相信大家通过平日里的观察或书本及相关媒体上对我国的缺水状况都有一些了解。那么我国缺水到底有多严重呢?这里有一组权威部门提供的数据：我国人均水资源拥有量仅为世界人均水平的四分之一，全国平均水量高达500多亿立方米，全国600多个城市中，有四百多个属于联合国人居署评价标准的“严重缺水”城市，北方缺水尤为严重。趵突泉一件停涌，黑虎泉三兽头8年来首次断流;印度已经热死千人。今年中国的可用水量还不及去年的一半多。内蒙古地下水位下降了一米多。亚洲第一湿地已经干枯。在这样下去，我们的草原将变成沙漠。为了唤醒世人对节水的关注，联合国将每年的3月22日确定为“世界水日”。
为了节约用水，我们特向全体师生发出如下倡议：节约用水，保护水环境。
1、
2、 刷牙时，请关好水龙头;
2、珍惜水，保护水，善待水资源; 防治水污染，保护水环境;
4、保障饮用水安全，维护生命健康;
5、不乱扔垃圾，废电池等污染物;
6、尽量不用清洁水冲厕所;
7、洗澡时，请间断放水沐浴;
8、提倡废水反复利用;
9、见到有浪费水现象，及时制止;
10、节约用水，树立美好品德。 请大家向身边的人宣传我国的水资源现状，宣传节约用水，创造一个爱水，节水的良好氛围，让我们携起手来节约用水，保护水环境;杜绝浪费，污染，不让地球的最后一滴水成为人类的眼泪!
第三篇：保护环境_节约用纸_作文[1]（定稿）
以纸思源 探究讨论调查报告
地球，是一个有很多资源的世界。随着我们人类科技的进步，我们用去了许多的资源，但是，我们人类不懂节约资源的话，会使地球的资源减少……“天育物有时，地生财有限，而人之欲无极”唐代诗人白居易对生态资源与人类生存关系的这种清醒认识，至今仍然具有积极意义。我们生活的时代，正面临资源缺乏、环境污染等严重问题。为了我们的生存环境、为了经济社会的可持续发展，节约、环保已迫在眉睫。我们每个人手里都紧握着珍贵的“资源”，掌握着中华民族发展的“命脉”。
纸是我国古代科学技术的四大发明之一，它与指南针，火药，印刷术一起，给我国古代文化的繁荣提供了物质技术的基础。纸的发明结束了古代简牍繁复的历史，大大地促进了文化的传播与发展。
纸一般分为：新闻纸，是一种主要供新闻出版用的特种印刷纸，由于所占比重较大，习惯上单列一类;印刷纸、书写纸，供印刷及书写用并包括绘画和制图用纸;包装纸;技术用纸(工农业技术用纸);生活卫生用纸;加工原纸，供进一步制造加工纸用;纸板;加工纸等。
纸的发明是对人类文明的伟大贡献，目前我国生产的纸约有500种。现在，我们生活中有必需文具——纸。纸，处处可见：课本、作业本、草稿本等等，很多很多。可是，很多同学浪费纸张，乱丢纸张的行动在校园可随处可见。
多用一张纸能花多少钱?难免有人会这样嘀咕。其实，节约就等于创造财富。我曾经在报纸上看到过这样一则消息：目前，我国每生产一吨纸就要耗费7棵大树、100立方米的水。如果每人每天浪费一张纸，全国就要浪费跃2700吨纸、27万吨水。只要多数企业能接受双面复印和集约福音，A4的纸化肥最起码节约一半。这是多么惊人的消息呀!你节约用纸吗?你知道如何节约用纸吗?很多人用纸只用一面，用完后就扔掉了。他们认为只要有钱，就可以买到数不尽的纸，也不在乎这一两页的空白纸。但是，这是多大的浪费啊!如果每个人都这样浪费，那这个世界还会有森林吗?所以，为了保护森林，保护绿色植物，我们要努力做一个节约的人。用纸要尽量最大限底地利用它，而且还要想方设法地回收利用。
从相关资料了解到：每节约5000张A4的纸就等于节约1立方米木材，如果全国每人每天节约1张纸，一年就节约4745亿张纸,一棵二十岁的树可造3000张A4纸，如果这样算来就可少砍伐1581666棵树，“1581666”这个天文数字多么振奋人心啊!从这一点可以看出节约用纸也就是植树造林。
节约用纸，是保护地球资源的一个好办法，但是，我们应该怎样节约资源呢?这里有几个节约用纸的小窍门，大家不妨试一试：
1、白纸、作业本正反两面都可以写字、画图、计算等，用过的纸可以用来折纸，比较节约。
2、折纸折得不好，可以重新拆掉，重新折，不要随便丢掉。
3、在家里擦手可用毛巾，少用餐巾纸。
4、在外面吃饭用餐巾纸时，尽量将纸充分展开，减少用纸张数。
5、喝水用茶杯，不用一次性纸杯。
6、废报纸、废书可以回收，不要随便扔掉。
7、硬卡纸碎片不要丢掉，可以用来装饰别的东西。
8、不用贺卡，尝试另一种方式。
只要你留心，还可以找到很多节约用纸的小窍门。
同学们，一页纸就是一页金，举手投足间珍惜一张纸，就等于造林一片。你是否远离了一次性纸杯、一次性木筷?你是否用纸的背面写过字?你是否用旧挂历纸包过书皮?你是否把废纸与垃圾分开处理?我们只有一个地球，让我们从自身做起，从节约每一张纸做起，珍惜和保护我们的生态环境。节约一张纸，挽救的可能是一棵大树，甚至整个森林......节约不仅是美德，更是责任。
“俭以养德”，自古以来，中华民族一直以节俭为值得彰扬的美德。生活中杜绝浪费之事人人可为，可以节约之处到处都是。如果我们与13亿同胞一起行动起来，真正做到保护环境，节约资源，它所汇集的力量将不仅是我们国家走向未来的支撑，也是我们民族对于地球和人类的馈赠。来吧，为了明天的明天，让我们从今天开始节约!节约用纸，是大家共同的责任，让我们携起手来创造节约型社会!
第四篇：“节约用水,保护水资源”
昆明市第一幼儿园“三生教育”主题活动――“节约用水，
保护水资源”
一、主题起源：
自2009年7月以来，云南省降水量异常偏少、气温持续偏高、导致去冬今春以来，发生了特大旱灾。目前，旱情还在加剧，抗旱形势异常严峻。
长期以来，人们普遍认为水是“取之不尽，用之不竭”的，导致在日常生活用水中不知道珍惜。事实上，我们在日常用水中存在着相当严重的问题，稍加留意就会发现自己身边的确存在着浪费水资源的现象。节约用水，不仅仅是一句口号，应该从爱惜一点一滴水做起。
为开展抗旱救灾活动，创建节水型幼儿园的新风貌，我园开展“三生教育——节约用水，保护水资源”主题活动，发动幼儿、家长共同收集日常生活中的节水小窍门，提高节约用水、保护水资源的意识。
二、主题目标：
1、提高幼儿对保护水资源重要性的认识，进一步树立“节约用水从自己做起，从身边小事做起”的信念，养成节约用水的好习惯。
2、家园配合，共同寻找生活中节约用水的各种小窍门，促使幼儿懂得一些节约用水的常识。
3、通过多种途径，向全园家长宣传“保护水资源，节约用水”的重要性，将节约用水的意识渗透到幼儿家庭生活中。
三、主题活动内容
1、开展“节水宣传周”活动，带动全园教师及幼儿在幼儿园一日生活活动中注意节约用水。
2、创设节约用水主题环境，带动家长与幼儿共同收集“节约用水小窍门”，自制节约用水小版报。
3、开展“节约用水，保护水资源”主题教育活动，制作“节水小窍门”宣传画，组织“节约用水”展示会，将节约用水的意识渗透到幼儿家庭生活之中。
四、主题活动时间
2010年3月12日——4月30日
五、主题活动纪实
(一)节水宣传周
各班开展“节约用水教育周”活动，进行以节约用水为主题的教育教学活动，并将节水教育渗透在幼儿园生活的各个环节中。活动旨在通过节约用水教育，正确引导幼儿树立“节约用水从我做起”的意识，并通过幼儿辐射到家长，共同做好节水工作。教师以身示范，让孩子掌握节约用水的方法。如，生活用水的二次使用，及时关闭关紧水龙头等。培养幼儿的节水意识。同时，在教室和盥洗室显著位置增设节约用水提示图、提示语，引导幼儿主动节约每一滴水。小班教师设计了节水标志和洗手示意图，贴在卫生间内，引导孩子之间相互提醒，注意在洗手时注意节约用水。中班的教师在洗手台上摆上一个个塑料盆，用塑料盆接住幼儿的洗手水，再用来冲厕所。教师的亲身示范，让中班的孩子体验感受到节水的重要性。通过节约用水宣传周的活动，老师们发现：孩子们洗手的时候，会把水龙头开得小小的了;擦肥皂时，会将水龙头关紧;还会主动在洗手时将洗手水储蓄起来冲厕所、用来浇花……，节约用水的意识，逐渐渗透到幼儿的日常生活中。
(二)家园共育
开展“节约用水，从我做起”家庭节水活动，家长与孩子共同收集云南干旱图片，了解旱情的严重，感受灾区幼儿的用水困难;收集
家庭中的节水好方法，设计节水标语并制作节水说明书，总结各种节约用水的小窍门。
(三)大班“三生教育——节约用水，保护水资源”主题活动
幼儿园向家长分发“抗旱救灾，节约用水“倡议书，引领家长积极加入到节约用水的主题活动中，并带动幼儿共同开展家庭节水行动，从生活观念的转变到行为习惯的转变，学习利用各种方式节约用水。
大一班主题活动纪实：
在家长的协助下，幼儿通过观看从网上下载的一些图片和公益广告，使孩子们深深感受到：云南旱灾区的小朋友非常需要水，节约用水，保护水资源要从自己做起。通过采集照片、图片、幼儿和家长共同完成一幅节约用水的宣传版报，收集环保节水的小窍门。
大二班主题活动纪实：
老师和幼儿共同制作了一份节水宣传主题画，孩子们用自己设计的节水符号、图画或者文字表示，在宣传画中设计节约用水的流程图，形象生动的展示自己总结出的节水小窍门，主题内容非常丰富、有意义。最后，师生们一起把“节水宣传画”贴到大班楼门口，向每一位家长和小朋友宣传“节约用水的方法”以及节水的重要性。
大三班主题活动纪实：
教师在主题活动中与幼儿共同讨论讲讲幼儿园、家里是怎样用水的，积极参与绘制节水宣传画。在说一说、画一画中，培养幼儿养成
节水意识，学会节约用水的技能。家长们也积极投入到活动之中，有的家长摄录下幼儿在家节约用水的生活场景，在自拍自制的宣传短片中，幼儿一边用淘米水洗菜、浇花，一边讲解着各种节水的方法，形象生动的节水宣传片给幼儿留下深刻的印象：许多幼儿都想出了很有趣的节水小窍门，用淘过米、洗过菜的水来浇花，既营养又节约;在家用洗衣服的水可以冲洗马桶，拖地板等等。
(四)“节约用水，保护水资源”展示会
2010年3月24日，大班年级组面向全园幼儿召开“节约用水，保护水资源”展示会。大班三名幼儿担任小讲解员，结合各班制作的宣传画，向中、小班的幼儿讲解节水的各种方法。每个班推荐三名幼儿展示和家长自制的节水小版报，生动有趣的讲解让中、小班的幼儿理解了节约用水的重要性，同时，大班的幼儿在宣传过程中大胆表现表达，促进了幼儿语言、交往能力的发展。
2010年4月在小、中班家长培训会上，大班幼儿向每位家长进行节水宣传活动，并介绍一些实用的家庭节水小窍门，直观而形象地宣传画和宣传短片，让家长对水资源的日益紧缺有所认识，家长们感到受益匪浅。
本次在全园开展的“三生教育活动――节约用水，保护水资源”主题活动，给幼儿留下了深刻而又难忘的记忆，让节约成为一种时尚，让节水成为一种习惯的理念得到了家长们的非常踊跃地支持参与。通
过这次活动，孩子、老师、家长逐渐认识了珍惜水资源的重要性，也从中获得了许多知识和乐趣。“灾害无情，人间有爱”在孩子们幼小的心灵中种下爱的种子，让他们受益一生;活动也使幼儿认识到了节约用水的重要性，督促他们养成节约用水，从我做起，从点滴做起的好习惯。
第五篇：节约用水，保护水资源
-------综合实践活动案例
湖北省郧县叶大乡九年一贯制学校蔡建萍
水是人类赖以生存和发展的重要资源之一，是不可缺少、不可替代的特殊资源。没有水就没有生命，就没有文明的进步，就没有经济的发展和社会的稳定。当今世界，随着人口的不断增长和经济的不断发展，淡水资源的需求量也不断增加，同时，由于不合理的利用，本来短缺的淡水资源也日益紧张。因此，在这样的情况下，组织同学们认识水资源，从而开展“节约用水，保护水资源”的综合实践活动。
一、活动设计要求：
通过教学让学生知道水是生命之源，地球上的淡水资源是有限的，我国也是水资源非常缺乏的国家，人均占有量少。懂得节约用水，珍惜、爱护水资源。
二、活动目标：
1、培养学生对生命之源的认识，产生热爱自然，保护家乡水资源的情感。
2、养成良好的节约用水习惯，做节约用水的小卫士。
3、通过实践，培养学生分析、解决问题的能力，学会探究知识的方法。
4、通过小组合作，培养集体协作精神，分享劳动成果。
三、活动重点：
通过学习实践养成良好的节约用水习惯。
四、活动准备：
各种缺水图片，宣传节约用水标语，活动卡片，水污染资料，水盆，废机油，一杯水，量杯。
第一阶段：
活动目标：认识生活中不良的用水习惯，认识水对生命的重要性。 活动内容:了解哪些是不良的用水习惯。
活动过程：
1、引入新课：
教师讲解水的重要性，据科学家研究，人10天不吃饭不会死亡，3至5天不喝水就会死亡，植物体内水分占70%。自人类进入21世纪以来，由于人口的增加，水资源浪费严重，水被污染等，造成全球水危机。目前有80多个国家严重缺水，有的国家缺到“滴水贵如油”的程度。其中我国被联合国列为最缺水的国家之一。
展示干旱引发的各种灾难图片，看了这些图片，我们应怎样对待用水?学生回答，师板书：节约用水，保护水资源
2、 教学过程：
(1)提出问题:想想我们口渴时有什么感受?没有水动、植物会怎样?每停一次水我们的感觉怎样?
(2)体验:每个学生将所带来的一杯水倒入准备好的水盆，师引导学生观察并小结:如果每个学生浪费一杯水，全校、全村、全国要浪费多少?
(3)教师小结:没有水，就没有生命。水已不是一种“取之不尽，用之不竭”的自然资源，水已越来越少。我国淡水资源总量为2.7万亿立方米，居世界第六
位，但人均拥有量相当世界人均占有量的1/4，居世界第110位。目前，我国有200多个城市缺水，北京每年缺水10多亿立方米，深圳每天至少缺少10万立方米，曾经出现过“水荒”。中国七大水系中日前极大部分河段污染严重，86%的城市河段普遍超标，全国7亿多人饮用大肠杆菌超标的水，1.64亿人饮用污染严重的水，3500万人饮用硝酸盐超标的水。珍惜水，就是珍惜生命。
(4)自我检查：教师提出问题，说说大家平时在家里、在学校有哪些浪费水的现象?
(5)学生分组讨论并作记录，请小组代表发言。
3、教师评价：(略)
4、小结：水的重要性及节约用水的重要意义。
第二阶段：
活动准备:将全班分成四个小组，选好小组长。
活动内容：确定主题，设计方案。
1、调查平时打扫卫生时有哪些浪费水的现象?
2、在做厕所卫生时有哪些用水不合理?
3、收集学校公共场所有哪些地方浪费水?
4、调查学校食堂哪些水可以第二次利用?
活动步骤：
1、明确四个小组对上述问题进行轮流调查。
2、明确本次调查的主题是什么?调查什么?确定调查主题，设计调查方案，做好人员分工。
3、通过调查，小组进行讨论。
4、小组代表发言，把各组调查、讨论的情况进行汇总。
5、教师小结：如果发现有浪费水的现象该怎么做?
第三阶段：
活动目标：培养学生发现问题、分析问题、辨别是非的能力，加强学生对节约用水的再认识。
活动内容：“讨论与分享”。
活动步骤：
出示相关内容，学生判断正确与否。
1、用完水，随手拧紧水龙头。( )
2、洗手、洗脸、擦肥皂时，一直开着水龙头。( )
3、洗澡时，在浴盆泡着洗。( )
4、洗菜、淘米的水供家畜饮用或浇花木。( )
5、洗衣后的水用于拖地、冲洗马桶。( )
6、在卫生间、厨房备一只水桶，把用过一次的、还可以再用的水攒下来再利用。( )
拓展，讨论。
(1)平时在家做饭、洗衣、洗澡、洗菜如何才能做到节约用水?
(2)平时看到有哪些浪费水的现象，应怎么做?
(3)认识节水标志。
(4)了解世界节水日：国家把每年的3月22日定为世界节水日，希望大家积极参与到节水这一活动中来，人人争做节水小卫士。
(5)保护水资源应采取的措施是：保护自然环境、防止乱砍滥伐、节约用
水。
第四阶段：
一、活动目标:对节约用水习惯进行强化，培养学生的语言文字组织能力、写作能力、调查能力。
二、活动内容：调查河道受污染情况及产生的后果。
三、活动步骤：
1、分组调查污水对河道生物的影响。
2、污水影响产生的后果。
3、交流调查结果。
4、学生讨论交流生活中怎样做才能节约水?怎样做才能保护水资源?
四、活动总结：收集资料，整理存档。
五、注意事项：
1、调查时注意安全。
2、分析汇总及时，数据准确。
3、写好心得体会。