儿童画油画棒教案

作为一位兢兢业业的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案应该怎么写才好呢？下面是小编为大家整理的《儿童画油画棒教案》仅供参考，希望能够帮助到大家。

第一篇：儿童画油画棒教案

儿童画之油画棒、彩铅、水彩画技法

油画棒的涂色技法

1. 平涂法：平涂法是油画棒最基本的涂色方法，主要是根据物体的形状和走向，采用竖涂、横涂、粗细涂、螺旋涂、轻重涂等手法，将各色油画棒均匀地涂在纸上，平涂法能将大小不等、形状变化的各种对比的色块组织在画面上，画面的色彩将显得醒目和漂亮。

2. 色彩叠加法(混色法)：先涂一种颜色后，在上面再涂一种颜色，两种色彩互相混合，经过来回揉擦后，产生自然过渡、柔和的效果。既可整个色彩混合，也可将色彩与色彩之间相连部位混合。上下色彩叠加最好按相同走向涂色，一般涂色规律是在浅色上叠加深色，或在深色上叠加浅色，初学的儿童应多在冷暖相同的颜色中选择练习。红和绿、黄和紫、蓝和橙等对比色，互相叠加后易产生脏色，初学的小朋友不宜过多使用，对于学画较久的孩子，他们对色彩有了进一步感受，在掌握了一定色彩调和知识后，可大胆运用于写生画面中。

3. 色彩并置法(点彩法)：用油画棒的一端在纸上轻击以形成彩色圆点，把不同颜色的油画棒画出的线和点并列放置在画面中，使画面的色彩有更加丰富的变化，其效果类似于欧洲印象派画家用的点彩法。此法虽然较费时间，但却能磨练小朋友的意志，培养他们耐心细致、仔细思考的好习惯。在儿童绘画中，特别适宜表现草地、天空、及画面的背景。点线的并置，应尽量密实，少留空白。也可采用由密到稀的表现手法。

4. 色彩渐变法：在水彩笔、油画棒作品中，采用同类色的颜色由浅往深或由深往浅的一种色阶一种色的涂，衔接自然就行了。例如：浅黄、中黄、桔黄、桔红，这就是一种类似色，一种颜色接一种颜色衔接好涂色就可以了。在一种或两种颜色的基础上，适当添加一些其他颜色，可以使画面中的物体产生一定的立体感和空间感。色彩之间的自然变化，丰富了儿童画的表现力，使画面上的物体更加真实。如苹果由绿到黄的变化，花瓣、树叶深浅的变化，都能用渐变的画法来表现。

5. 刮画法：油画棒刮画法是指，在白纸或有色纸上，均匀德涂上一层或多层油画棒颜色，根据造型和画面的需要，用竹筷、小刀、牙签、梳子等各种硬器代笔，挂涂表现部分的颜色，透出底色，通过点、线、面的表现，使画面出现用水彩或水粉等常见绘画材料所不能表现出来的特殊效果。

6.

图案法：在涂色的同时可以添加一些图形，方形，三角形及直线，曲线和圆点编成各种美丽的图案

圈图法：即用小圆圈的方法涂色，适合画天空，水面，小动物等物体，特别是用两种以上的颜色重叠融合时，会出现很奇妙的效果，

水粉画的技法

平涂法： 即勾线添画法，先用稍细的水粉笔或油画棒用单色画出物体的轮廓线，再把颜色平涂在轮廓线内，就行了。画面特点：直观平面、色彩整体、单纯平稳。这也是孩子比较喜欢的方法，简单易懂。 2

构成法： 不画真实的物体，用随意勾画的交叉线条或几何形的组合形成视觉上的图像。它的特点是：平面性、自由性、趣味性。此法让孩子能自由随意组合线条，并能大胆搭配色彩。

薄画法： 这种画法也叫透明画法。调色时，颜色少，水多，在画时显出纸的底色。特点：有中国画墨色的特点，色彩融合好，也有水彩画的透明、轻快、湿润感，特别适合表现雨后、晨夕、趣味性强。

厚涂法： 这种方法具有油画般的醇厚，有较强的覆盖力，能表现出丰富的色彩效果，且笔触画痕明显，绘画性特点十分突出，色彩表现力也十分强。适合个性化表现的儿童。 5

底色法： 即在有底色的画纸上作画，现成的色纸有卡纸、色胶纸、牛皮纸等，在卡纸上作画色彩对比度大，醒目，此法适合作画慢的孩子，使孩子增强信心。也可先涂好颜色在白纸上，待干后作画。特点画面完整、和谐、统一。

冷暖法： 即利用色彩的冷暖感觉给人不同的心理感受的作用，画出孩子自己喜欢的冷暖色调或符合自己欣赏习惯的感情色彩画。此法比较适合表现孩子自己作画时的心情，主观色彩比较多。

7、 点彩法： 用各种大小、形状的点密集的小色点组成背景或物象，给人一种闪烁、跳跃的色彩感受，增强了色彩趣味性，孩子很容易接受，并很受孩子的喜欢。

8、 明暗法： 明暗法是强调明与暗的对比作用增强其艺术效果，增强了物体形象感，画面主体清晰、明了、突出，容易被孩子接受，适合孩子学习运用。

9、 综合法： 就是不做颜色的薄厚、明暗、冷暖的特点界定，而是根据孩子的习惯随心而定，需要用什么方法就用什么方法，把各种方法融合在一起，常常给人以新奇的感觉，此法能提高孩子的动手能力和创造性思维，适合水粉提高班的孩子作画。

水粉颜料使用的基本知识

1 颜色共分冷色、暖色和中间色三类。冷色是指能引起冷的感觉的色彩，如普兰、群青、翠绿、中绿、湖蓝、紫、黑。暖色有大红、朱红、桔红、玫瑰红等。中黄、褐色、柠檬黄属于中间色。

2 平涂的色彩要具有一定的“稠”度，水与色的比例要掌握得好，太稠会拉不动笔，太稀了会涂不匀，画笔上的颜色也要均匀，不能夹带生色和过多的水分。

彩铅的技法

彩色铅笔的画法可以体现一个人的耐心与细腻，基本画法就是平涂和排线，叠色和混色都可以组合出无数变化。着色顺序应该是先浅色后深色的顺序，不可急进，否则画面容易深色上翻，缺乏深度。

彩铅的特点：色彩丰富且细腻，可以表现出较为轻盈、通透的质感，相对于孩子来说，更容易掌握。可以用不同的力度，用彩铅进行排线，反复上色，能刻画出水彩般梦幻、诗意的境界。同时，应巧妙的运用其特点和技法进行表现，

如画云：如果画的云类似于棉花，看起来弯弯曲曲的，就可以先用蓝色的彩铅笔比较重的刻画一下，然后用同一种颜色沿着轮廓，由重及轻的往外画，这样云不紧漂亮，而且把晕绵软的质感表现的很形象。 画草地：用排线的方法，留出彩铅的笔触，更显简洁生动。

画天空：用些斜线画出松软的线条，并留出些空白做云，使天空看起来更为清透，明朗。

画水：用平涂加重点刻画的方式，可以表现出生动的倒影。

画花：采用彩铅接色的方法，能生动表现出花的色彩关系和虚实感。 其基础技法：

1 平涂排线法：运用彩色铅笔均匀排列出铅笔线条，打到色彩一致的效果。

2 叠彩法：

运用彩色铅笔排列出不同色彩的铅笔线条，色彩课重叠使用，变化较丰富。 3搭配法：彩色铅笔往往可与其他工具配合使用，如与钢笔线条结合，利用钢笔线条勾画空间轮廓，物体轮廓，用彩色铅笔着色;与马克笔相结合，运用马克笔铺设画面大色调，再用彩铅叠彩法深入刻画;与水彩结合，体现色彩退晕效果等。

第二篇：《小学美术以儿童油画为载体》课题小结

《小学美术以儿童油画为载体，提升学生美术素养的实践研究》

2011.9-2012.1课

题研究阶段小结

我校的总体育人目标是基础扎实、素质全面、特长明显、见多识广。彭校长也常说这样一句话“没有艺术的人生是不完美的人生，没有体育的人生是不阳光的人生。”可见素质教育对于人的一生有多么的重要，其中艺术对于人的一生就有很大的影响。在这样的教育环境下，我们美术组开展了《小学美术以儿童油画为载体，提升学生美术素养的实践研究》。开展此课题的目的是以学习油画知识的相关内容以及油画的表现方式，帮助学生提高绘画的水平，延续绘画的兴趣，拓宽学生的艺术视野，丰富我校学生的艺术文化底蕴。

这学期我们美术课题组在确立了此课题研究的方向之后，首先通过美术课堂的常规教学对全校学生进行了调查和了解，他们对一些世界美术文化知识方面掌握的情况，结果发现很多学生到接近六年级了，还不了解世界著名的荷兰画家凡高是谁，他的代表作品是《向日葵》?印象画派的创始人是法国画家莫奈，他的代表作是《日出.印象》等等都不知道。鉴于此，我们美术课题组的成员从以下几方面展开了课题研究：

一是对一至十二册的美术教材进行了疏理，根据教材的内容与网络信息资源进行有效的整合，重组了油画教材的内容，以每年级每学期推进2-3课以油画为主题单元的教学方式，对全校学生在世界油画知识与自我表现方面进行有序的熏陶。

二是通过一二年级的儿童画校本课程的集体辅导方式为主，以油画工作室的个别辅导方式为辅，在这样相辅相成的课题研究活动下，学生的油画知识和表现技能技法等都得到了有效的提升。

三是学校的十二五课题是《以“少教精学”为主旨的怀德课堂文化的实践研究》其中研究的方向一是课堂要体现出“游戏精神”，二是教学活动要显现出“少教精学”的教学理念。因此我们课题组也以课题研究课的活动方式与学校十二五的总课题结合进行研究，如徐艳老师的区级研究课《画自己》，导入环节就是师生们在漫话怀德大舞台节目下，引入欣赏我校油画工作室同学的作品并巧妙揭题，既合理地运用了我校的校本资源，又激发了学生的学习兴趣，通过欣赏大师的油画自画像知道了艺术大师的相貌特征，又学习了大师们用油画表现自我的的方法。整个教学的活动主线以看一看作品、读一读儿歌、量一量身高、玩一玩魔术、赏一赏大师、领一领步骤、画一画自己、评一评作品、展一展视野这样一系列的活动环节，使学生在这样的游戏活动中有情趣地达成画出自己特征的学习目标。同时学生在这样多种体验学习活动下也体现了“少教精学” 的教学理念。如钱红芬老师的校级研究课《画声音》，这课内容属于较抽象范畴的教学内容，我通过拍手游戏导入，使学生感受声音的快慢高低强弱急驰的节奏变化，初步掌握了运用不同的点线形色来表现声音的丰富变化。在听音、猜音、赏音、画音等活动体验下学生学得快乐，教师教得轻松。

四是以论文总结和学生作品校园网上展的方式进行定期总结和记录。以便检验课题研究中的不足，使后续研究能更顺利地开展。

当然我们美术课题组在课题研究的道路上还存在着一些不足，如：油画教材的编写有待进一步提炼和完善，全校学生以油画作画的方式操作起来有一定的难度，课题研究在常规教学中还需遵循学生的身心发展规律，与学校的十二五课题研究还需有效结合，使我校的油画学习能体现出全体性、主动性、积极性、发展性和优越性。在新的一年里我们美术课题组将努力改进，课堂常规教学中我们课题组将以学生的“精学”为出发点，以教师的“少教”作为突破口进行重点研究，在研究的道路上争取有更大的成效。

第三篇：油画棒教案

油画棒的渐变技法单元课题：油画棒的渐变技法 课时：

2课时

设计策略：

突出三个结合：

1.自主学习与探究学习的结合。 2.个体学习与合作学习的结合。 3.教师示范与当堂训练的结合。

教材分析：

在此之前我们学习了简笔画创编，油画棒的基本涂色方法，本节所学内容是油画棒的渐变技法，为上节课的一个补充和延伸，与之前的技法相比更加具有灵活性，从而处理画面的效果更加活泼生动。 学情分析：

由于我校学生属中专学生，没有养成良好的学习习惯，因此，我们以培养兴趣为主，培养学生发现问题解决问题的能力，小部分同学对油画棒有一定了解的，可起学习骨干作用，从而带动课堂学习气氛。在此基础上，引导学生进行合作探究，培养学生解决问题和与人合作的意识及能力。加之学生自己的一些发挥，预想画面效果应该更加丰富多彩。 教学设计：

课前部分先以复习导入，范例引入，简单明了，让学生回想之前所学的知识，并明确学习目的，产生学习兴趣，本课体现学生自主学习，探究学习，合作学习的方法，课堂中充分突出学生的主体地位，以小组讨论，分组发言的方式解决问题，实践训练为主要部分，进行教学。在教学中不以教师的教为主导，体现学生为主体，教师辅助教学的新课堂，促使学生主动思考，主动学习的能力。 教学目标：

1、在教学中让学生学会油画棒渐变涂色的方法。

2、让学生在学习的过程中培养想象力、创造力，将油画棒渐变的涂色方法运用到幼儿园实际教学工作和美化现实生活当中。

3、培养学生热爱家园、热爱自然的崇高情感，使学生在德、智、美等方面得到全面发展。

教学重点：油画棒涂色的各类渐变方法。

教学难点：油画棒涂色的各类渐变方法进行有趣味的创作。 教学工具：

1、教师：油画棒各类渐变的涂色方法范画若干、油画棒、笔、小刀等。

2、学生：收集素材若干、油画棒、笔、小刀等。 教学方法与手段：

基于学校美术课程教学现状——学生对理论课学习缺乏兴趣进行反思，提出了合作学习教学模式，按照分析解读问题——讨论分析——提出解读问题的方案——课堂练习——自评互评——教师总结等多个环节进行的基础教学。教师采用提问、辅导、总结的方法进行课堂教学。学生在讨论、分析、实践中共同学习。 教学流程：

一、 导入新课： 教师活动：复习导入，出示范例。

二、讲授新课： 教师活动：

(一)概念：

教师启发大家从字面的意思去理解什么是渐变，最后总结。 教师总结：

渐变，逐渐发生改变。这里是指柔和晕染开来的色彩，从明到暗，或由深转浅，或是从一个色彩过渡到另一个色彩，充满变幻无穷的神秘浪漫气息。

(二)学习油画棒涂色的渐变方法意义所在。

1、有利于培养大家善于发现生活中美的事物。

2、学习油画棒的渐变技法应用于实际教学与生活之中，为制作玩具、教具及幼儿园环境布置提供基本的技能和方法。

逐渐改变，由深转浅，一个色彩过渡到另一个色彩 实用

(三)油画棒渐变的分类。

1、单色渐变

2、双色渐变

3、多色渐变

(四)油画棒渐变的巩固练习。 学生练习：

拿出学生课前准备的未上色的画稿，运用本堂课所学技法，表现画面色。 设计意图：

根据学生的身心特点，使其在轻松愉悦的教学活动中，完成本堂课的活动。同时激发学生对美术艺术文化的学习以及持久兴趣，积极主动的进行更深一步的探索和研究。学生分别练习，并且得到巩固。

(五)师生共同评论： 教师活动：

完成后，教师把学生的作品放到讲台上，让学生进行简单的自评、互评。然后教师从作品的总体设计、比例、色彩、技法、最后效果上进行总评。(以鼓励为主，对作品中存在的问题评价并提出改进方法。) 学生评论： 进行自评： 进行互评： 设计意图：

(六)教师示范：

教师活动：当堂示范一种学生没有想到的类别。 例如：头发的处理。(多色渐变)

1、 材料：油画棒、图画纸、铅笔等。

2、 制作方法及步骤： (1) 设计：

在图纸上设计出带有头发的脸和形态，要有个性表情，有趣可爱。最好是表情搭配协调、有故事。我们共同设计一张《我的妈妈》。 (2)头发的制作：

1、先把头发涂成多色渐变。

2、

再盖上一层黑色。(平涂法)

3、最后刮，可刮直线、波浪线、电话线等等

4、调整装扮完成

三、归纳小结

第四篇：油画棒技法教案

一、教学课题：

油画棒

二、教学课时：

4课时

三、教学重点：

油画棒的使用技巧以及色彩的合理运用。

四、课前准备：

PPT课件 铅笔 橡皮 画纸 油画棒

五、 教学过程 ：

通过本课的学习，使学生能够掌握一定的油画棒绘画技法; 使学生进一步认识色彩，感受色彩的象征意义; 鼓励学生运用色彩来表现不同的事物与情感，进而培养其审美感知的能力。 教学重点： 油画棒的使用技巧以及色彩的合理运用。 教学方法： 欣赏法、讲授法、演示法、实践指导法。 教具准备： 彩色图片、彩色画纸、油画棒。

六、教学过程;

一、导入新课

1、复习 渐变技法的种类：单色、双色、多色

2、范图展示(如图1) 这节课我们将学习如何运用渐变技法制作纸筒小人。

二、讲授新课

1、绘制步骤 (1)裁纸(将八开的纸对裁成16开)(2)根据纸的高度确定构图，起大形。 (3)利用渐变技法画人物 (4)利用渐变技法画背景(5)将画好的画面卷起来用双面胶粘上。系上绳子

2、作品欣赏讨论

三、巩固复习，学生动手实践

1、注意：构图要合理;先涂深颜色再涂浅颜色 ;颜色与颜色之间过度要协调;颜色与颜色之间对比要强烈些。

2、 学生运用渐变技法练习在卡纸上绘制人物，教师个别辅导。

四、作业点评 常见的问题：

1、颜色之间过度的不自然

2、画面颜色不够丰富

3、构图上部分同学还存在问题

五、教师总结

1、渐变技法：单色、双色、多色

2、画面要求：构图合理，颜色丰富多变，两种颜色之间的过度要自然

六、作业布置 课后继续完成一个纸筒小人再将其与本节课制作的纸筒小人合并一起。

第五篇：初中兴趣小组第2课堂油画棒技法教案

第一课 油画棒技法(共3节)

一、教材分析：

油画棒是一种棒形画材，由颜料、油、蜡的特殊混合物制作而成。使用非常简便，你可以直接在画上画画，或用混色、层涂、刮除、分层等技法丰富它的效果。通过单独或组合使用上述技法，你可以画出你自己的风格。 与油画颜料和水彩颜料不同，油画棒是一种固体颜料，无须那些混色或调色的准备工作。一旦有绘画冲动，你就可以立刻开始创作。 油性蜡笔一般有软硬两种。如果画棒太软，会粘在你的手指上难以使用，这种软质的油蜡笔适合用来厚涂，但他们无法达到混合、层涂所需的细微效果。通常软蜡笔的“油”会弄脏纸面或把纸弄透。然而油画棒是一种具有完美硬度的油蜡笔，软硬适中，构成合理。没有软蜡笔的缺点。很适合用于美术第二课堂的教学。

二、教学目标：

1、在教学中让学生学掌握油画棒的技法。

2、让学生在学习的过程中培养想象力、创造力。

3、培养学生热爱家园、热爱自然的崇高情感，使学生在德、智、美等方面得到全面发展。

三、教学重点：油画棒的各种技法。

四、教学难点：油画棒涂色的各类技法进行有趣味的创作。

五、教学工具：

1、基本材料：油画棒和纸

2、辅材料： 酒精、不透明胶带、剪刀、美工刀、调色板、画笔、 画刀、黏土具、面巾(湿巾)、纸头(擦笔)

六、教学过程：

每2课时教学一种油画棒的技法

1、平涂法

平涂法是油画棒最基本的涂色方法，主要根据物体的形状及走向，采用竖涂、横涂、粗细涂、螺旋涂、轻重涂等手法，将各色油画棒由深至浅地涂在画纸上。

2、薄涂法、厚涂法

薄涂法，多用油画棒的侧锋轻轻地在纸上平涂或圈涂，露出些纸的白色，等于降低了色彩的纯度;厚涂法，多用油画棒的中锋在纸上重重地平涂、圈涂或勾边，表现色彩的本相。通常，主体用厚涂法，背景用薄涂法，反之亦然。以使主次分明，假如主体和背景都采用厚涂法的话，则主体与背景的色相一定要有较大的区别，才能达到主次分明的效果。

3、色彩叠加法(混色法)

先涂一种颜色后，在上面再涂上一种色彩，两种色彩相互混合，经过来回揉擦后，产生自然过渡、柔和的效果。即可整个色彩混合，也可将色彩与色彩之间相连接不分混合。 上下色彩叠加最好按照相同走向涂色，一般涂色规律是在浅色上叠加深色，或在深色上叠加浅色。初学者应在冷暖相同的同类色中选色练习。

4、色彩并置法(点彩法)

把不同颜色的油画棒画出的线或点并列放置在画面中，使画面的色彩 有更加丰富的变化，其效果类似于欧洲印象派画家中的点彩法。在儿童绘画中，特别适宜于表现草地、天空及画面的背景。点线的并置，应尽量密实、少留空白，也可采用由密到稀的表现手法。

5、色彩渐变法

在同类色中，在两种颜色相接处来回揉合，多涂几次，可以使颜色相融合而自然过渡。在一种或两种颜色的基础上，适当添加一些其他颜色，可以使画面中的物体产生一定的立体感和空间感。如苹果由绿到黄，荷花、桃子有粉红到深红的变化，花瓣的深浅变化，树叶由淡绿到翠绿的变化，都能通过色彩渐变的变化来变现。

6、刮除法(用具：画刀、针、梳子、黏土具)

通过刮去平涂的不同的油画棒色，可以产生一种简明而独特的效果。如果最后一层颜色是深色，效果更明显。试着用画刀、针、梳子等不同的工具刮出底色。涂的颜色越多，刮后显露的色彩越丰富。

7、厚涂法(用具：调色板、画刀)

使用柔软的油画棒，可以产生类似油画的厚涂效果。 制作柔和的油画棒肌理： 紧贴画纸反复擦拭油画棒，很快形成黏土状。用画刀或手指蘸上这种油彩作画。厚涂技法也可以通过另外一种方法完成，即把油画棒用力挤压在纸上，在表面涂上一层厚厚的颜色。

8、模版作画法(用具：纸模、美工刀)

剪切一块纸板制作模版，放置模版在纸上，然后用油画棒在空白处填色，移开模版，会产生一个分明、厚实、不透明的图案。 相似但相

反的效果可以通过以下方法得到，把从模版上切出的部分放在纸上，用油画棒沿边上色，可以画出一个中空的图案。 另外一种模版制图的技法是：在纸模的边上上色，然后用手指沿边向内擦拭，可以产生淡淡的透明色彩。 不同的油画棒用量带来从厚、不透明到浅、透明色的多种效果。

9、遮挡法(用具：不透明胶带、美工刀)

这种技法能产生有趣的图形和层次。把模面或制好的胶带置于纸上，然后用油画棒在胶带和纸面上上色，移去胶带，就产生轮廓清晰的线条。要画曲线，先用美工刀把胶带切成曲状，依照上面的程序即可制作弯曲的线条和图案。

10、铺盖表面法(用具：美工刀、粉彩棒、画笔)

把粉彩棒一类的硬蜡笔用在油画棒画面上，可以产生粗糙的表面效果。首先需用美工刀把粉彩棒刮成粉状，用指尖或画笔清涂粉彩棒粉，色粉轻轻地粘在油画棒画的油性表面，产生粗糙的表面效果。使用荧光和珠光粉彩棒效果更好。 图例显示了把粉彩棒粉涂在纸模覆盖的画面上的基本过程。

11、油水分离法(用具：调色板、水彩、画笔)

在油画棒绘制的 画面上刷上水彩，产生明显的油水分离效果。由于油画棒以油和蜡为基料，水彩“抗拒”与之混合，一种独特的油水分离效果达到了。

12、酒精的使用法(用具：酒精、画笔、针、棉布) 酒精可以用来擦去油画棒色或溶解油画棒使之象油漆一样刷写。一块酒精浸透的棉

布用于擦去油画棒色，或混合多种油画棒颜色，用针刮油画棒色覆盖的表面，再用酒精擦拭可以产生蚀刻效果。

七、教学总结

八、课外延展

油画棒和其他绘画材料混合使用法 油画棒用途广泛，适合和其他画材一起使用。混合使用的作品效果和油画棒画区别很大。发现油画棒的多姿多彩和完美性能。