库尔勒市第二中学校歌
第一篇：库尔勒市第二中学校歌
乐民镇第二中学校歌比赛暨纪念
乐民镇第二中学第一届校歌比赛暨 纪念“12.9”运动七十七周年
活动方案
校歌从一个侧面反映了学校的办学理念和文化底蕴，体现时代特征、学校特色。校歌的传唱不仅有利于塑造师生良好的高尚的情操，同时还有利于营造积极向上的校园文化氛围，提升学校办学品位;通过师生同唱校歌，凝聚人心、振奋精神，激发广大师生的爱国爱校热情和民族自豪感。
一、指导思想
学习贯彻党的十八大精神，认真落实教育规划纲要，全面推进素质教育，进一步加强校园文化建设，培养中学生健康的审美情趣、良好的艺术修养，促进学生德智体美全面发展，展现我校艺术教育的丰硕成果，营造健康向上的校园文化环境，体现向真、向善、向美、向上的校园文化特征。
二、领导小组
组
长：薛忠杰
副组长：江永 项成波 朱东占 成
员：各班班主任、全体音乐教师、团委成员、政教处、
三、比赛时间：2012年12月13日(星期四)
四、比赛地点：学校篮球场地
五、比赛曲目：《我爱莲花山，我爱盐井河》
六、比赛形式: 合唱形式为主，其他形式为辅。
七、主持人： 孙薇薇
方飘飘
八、音响设备：陈帅、田华勇
九、评委：陈向、陈岗、汤玲玲、刘金、李林徽、熊文辉、杨敏。
十、比赛单位及要求：
1、以班级为单位。必须是全班学生参加竞赛，否则少一人扣0.1分，如有特殊情况需请假，在比赛前两天告知团委。
2、服装统
一、整齐。
3、在指定场地整队进入舞台、左进右出，指挥整队报告人数，声音洪亮。退场必须有组织、有序。(各班可以编排队型)
4、出场顺序：各班级派音乐委员到团委进行抽签决定。(时间听候通知。)
十
一、评分标准： 采用10分制评分，其中队列队形、退场占1分;歌曲整体表现情况占7分;服装、精神面貌、参加人数占2分。
十二、奖项设立
本次比赛分年级设一等奖，二等奖，三等奖各1名，优秀奖2名，共评出指挥奖3名。对获奖班级在12月班工作分中分别加上
4、
3、
2、1分。
乐民镇第二中学 2012年12月4日
第二篇：关于库尔勒市二中高中教师示范课大赛的实施方案
库尔勒市第二中学党员创先争优 “示范课”大赛实施方案
为展示党员教师充满魅力的教学风采，推广他们丰富的教学经验，做好岗位示范，给青年教师做好优化课堂教学、提高课堂教学效率的榜样，由市二中党委、教务处、教研室、工会商议决定联合举办市二中党员教师创先争优“示范课”大赛，具体实施方案如下：
一、 成立“示范课”大赛评委会，成员如下：
组长：刘文强
副组长：刘启军
成员： 李增江 江礼 刘启军 朱政魁杨德万 高峰 施恩伟代
文华王玉娇 赵世豪赵清华毕福杰薛新岚魏
建国
二、参赛选手及要求：
1.参赛选手为各教研组组长。
2.参赛选手须着正装授课。
3.参赛选手必须做好授课的精心准备，做到按时下课不拖堂，起到良好的示范作用。
4.参赛选手应在授课的前一天将授课简案交与教务处，授课后第二天将教案、教学反思交与教研室。
三、具体的比赛时间、地点：
教研室出面与各相关部门进行协调，具体比赛时间从2011年10月18日至20日。地点设在二号楼阶梯教室。
四、组织好授课教师的课后反思工作：
要求各授课教师认真撰写教学反思，总结得失。教研室做好资料的整理工作，形成经验适时进行交流推广。
五、组织安排好听课教师的听课工作：
全体教师必须按要求参加听课，并认真撰写听课小结。具体要求看通知。
六、信息中心安排好录课工作。
七、计划设奖等次、金额：
一等奖2人，每人300元;
二等奖3人, 每人200元;
三等奖5人，每人100元。
市二中党委、教务处 教研室工会
2011年10月13日
第三篇：第二中学情况汇报
情 况 汇 报
近年来，平安县第二中学在上级主管部门的领导下，在全体师生的共同努力下，学校各项工作顺利开展，取得了一定的成绩。但是，在教育教学和管理工作中，也凸显出一些困难和问题，现汇报如下：
一、基本情况
平安县第二中学始建于1983年8月，初名是平安县民族中学，始设初中部、高中部，1998年7月原地质一中合并到平安县民族中学，1999年8月改制为初级中学，并改名为平安县第二中学。学校占地面积45109平方米，总建筑面积19955平方米，体育活动场地16000平方米。学校现有在校学生3246余人，设54个教学班，教职工204人(其中高级职称教师51名，中级职称教师97名，省级骨干教师6人)，是目前平安县规模最大的一所初级学校。
二、取得的主要工作成绩
1.党、团、工会及行政领导工作扎实开展
学校行政领导坚持科学发展观，不断创新工作思路和方法，不断梳理办学理念，初步形成了“厚德崇文，博学尚美”、“以人为本，一切为了师生发展”为核心的整体办学思路，制定了学校五年发展规划和办学愿景，使全校上下统一了思想，统一了奋斗目标，统一了追求的价值取向。学校党、团、工会增强工作的主动性、针对性和实效性，特别是在践行诺言，开展联姻帮扶、共驻共建活动成效显著，先后为新庄村老年协会捐款2800元;为新庄村两委捐款2000元，捐赠价值12000元的办公桌椅、两吨面粉(价值八千元)和62套户户通设备(价值九千三百元);为县敬老院捐赠衣物60多件(价值四千八百元);向沙沟、古城、寺台三所中心学校捐赠学生棉衣共214件(价值两万五千六百八十元);组织全校师生
为四川雅安地震灾区捐款21400元;与化隆路社区举办了共助共建联谊活动，并赠送了办公纸张;我校教师马引玲、郭延华主动申请到玉树州曲玛莱支教一年;校女工委以维护女职工合法权益为主题，开展“岗位建功创业”活动，马英萍老师被入选“平安县孝亲敬老道德模范”。另外，学校以党支部和工会为依托，积极开展校园“民心工程”，通过每学期一次的教职工代表大会和每学期两次的党员民主生活会，深入了解教育教学工作和师生生活中存在的困难、问题，广泛征求师生对学校各项工作的意见和建议，广开言路，民主集中，并不断付诸实践，解决实际问题和困难，形成了团结、和谐、健康、向上的团体氛围，有力的促进了学校教育教学工作的整体向前发展。
2.校园环境建设喜有成果
我校在校园环境建设方面下了大力气，加大投资，对校园的环境进行了多次的改造和调整，修建花园;建造雕塑;铺设彩砖;种植草坪;装设路灯，移栽花木、花卉;绘制古典文学、孝文化和体育竞技为内容的文化长廊等，如今校园内平、整、洁、净、亮、新、雅，绿树成荫，芳草如茵，与文化长廊、宣传栏等交相映衬，形成了浓厚的书香校园文化氛围，使学校成为了一个师生学习生活的好地方。
3.社团活动品牌效应凸显。
学校注重校园文化建设，以社团活动为突破口，着力打造校园文化品牌。学校成立了合唱队、舞蹈队、健美操队等群众性的艺术团体，组建了“月季花”校园文学社和“初晖”诗社，创新了《二中校报》、《月季花》文学报内容。长期开展读书活动、写作活动、朗诵比赛、校园歌手大赛及其他社会实践活动，并且根据各年级不同的学习任务，开展一些针对性活动。成功承办了平安县第一届青少年书法展练活动，我校合唱队多次参加平安县文艺表演活动并获奖，2013年1
1月，代表海东市参加青海省学校第三届“大美青海”合唱节暨民族团结歌曲进校园活动获得二等奖。
4.德育、安全工作扎实推进
加强了德育、安全工作领导，完善德育、安全工作管理机制，健全了各项工作预案和处置方案。坚持开展升国旗仪式及国旗下讲话活动，每天中午广播站定时播音，每天课间的“温馨提示广播”已形成我校的特色，营造了生动活泼、健康文明、催人奋进的校园德育氛围。常抓学校安全和稳定工作，严格执行值班值守制度。一学年来，共安排了320多班次5900多人次的值班，及时通报值守情况，有力地维护了学校及周边的安全和稳定。扎实开展养成教育活动。开展了 “感恩父母，感恩社会”、“和谐校园 从我做起”、“迈好初中第一步”、“告别陋习，走向文明”、 “反对邪教，从我做起” 、“做文明健康的学生”、“爱护环境，从我做起”等的养成教育专题活动;组织各班进行了 “诚信的价值”、“厉行节约 反对浪费”、 “勿忘国耻，爱我中华”等为主题的黑板报评比活动。开展丰富多彩的育人活动。举办了 “五四运动94周年活动”、“庆六一文艺演出”、“人防知识竞赛”、“球类比赛”、“书法绘画作品展”、“学生乒乓球比赛”、“篮球比赛”、“九年级毕业典礼文艺演出”等校园文体活动。组织师生参加“气象知识观摩学习”、“科技展览”、“低碳我先行”讲座、“民族一家亲”作文征文、法制报告会等活动。这些活动的开展，丰富了学生的校园生活，培养了学生高尚的道德情操。开展有效的家校联系，成立了班级—年级—学校家长委员会，一学年共召开家长委员会座谈会9次，举办了家长学校5期21次，召开了家长会108班次，每学期一次的家长开放日活动累计有1000多名家长参加了活动，加强了家校联系，形成了家长、学校、教师共同管理教育学生的德育体制。 心理健康教育扎实推进充分发挥心理健康教育的疏
导功能。举行了“5.25”心理健康教育月系列活动，着力培养班级心育委员、编写心理健康教育手抄报、组织心理讲座、开展团体心理辅导、开展个别心理辅导、心理团队训练活动、房树人疗法的咨询活动、读“心”书等活动形式，大力开展心理健康及宣传活动，组织促进心理健康教育内容的游戏、娱乐等活动，帮助学生掌握一般的心理保健知识和方法，培养良好的心理素质。
5.队伍建设渠道不断拓宽
学校在加强教师思想教育的基础上，加大培训力度，积极营造教师成长的氛围，创造名师成长的条件。一是要求每位教职工每月书写2000字的个人业务笔记和教学反思笔记，通过强化学习，提高了教师自身的业务水平和能力;二是以课堂教学为突破口，进行校内岗位培训，开展了“青年教师汇报课”、“骨干教师示范课”、“中青年教师语言文字规范化基本功大赛”、“全校教师优质课大赛”等教研活动，通过公开课引路，示范课促教，以点带面，共同提高，努力做到在教学中研究、在研究中教学;三是“走出去、请进来”，健全教师业务进修和培训机制，多次选派青年教师、骨干教师参加了华东师大、西南大学、陕师大、等名校的专业培训;先后派出50多名教师和管理人员到西宁七中、湟中一中等兄弟学校进行观摩教学，并及时组织外出学习教师总结经验，在校内进行了累计八百多人次参加的二级培训;并督促全体教师圆满完成了“2013国培计划”的学习培训任务;给全校教师发放了省教育基金会捐赠的价值18万元的特级教师网学习卡和价值10万元的“载帆〃云图书馆”学习卡;四是本学校新增图书59032本，订阅报刊92种，教师图书的借阅量达到4500多本，投入10万元为197位任课教师购置教育教学理论书籍4728册，每人发放了24本，通过
教师自主研修，全方位提升教师专业素养，为学校的可持续发展打下了坚实的基础。
6、教学、教研成绩稳步提升
学校积极开发校本课程，探索在新课程背景下有效教学的新路子，进一步推广应用“导学案”，推行“271”学习模式，合理利用现代教育手段，有效提高了课堂教学效益，组织与沙沟、古城、寺台中学进行了“优质课比赛”、“数学、化学同课异构”、“教师基本功大赛”等联点教研活动，有23名教师获奖;在全省民族团结进步先进区创建活动青年教师技能大赛中，我校马雪娟等三名教师分获三等奖，在全国第四届新世纪初中数学优质课比赛中，教师郭玉玲获说课二等奖。在全县教师基本功大赛中，马英萍等4位教师获得“教学能手”称号。12月份我校八年级全县统考的语、数、英科目均获得了全县第一名的好成绩。我校2013中考成绩稳中有升，500分以上学生占全县录取学生人数的89.47%，430(A班分)分以上学生占全县录取学生人数的84.38%，352分(录取分数线)以上学生占全县录取学生人数的77.44%，其中九年级(9)班学生赵玉艳同学以总分598分名列全县第一名;我校申报的省级课题《在学科教学中有效使用现代教育技术的方法研究》于2013年4月顺利结题并获省级“优秀组织奖”，省级课题《七年级新生适应性教育探究》于2013年11月顺利结题。化学组申报的省级课题《传统教学与信息技术环境下的优势互补研究》，政史组申报的省级省级课题《信息技术条件下教学方法的创新研究》于2013年9月已立项，课题的前期准备工作正在有序进行。各教研组申报的15项县级研究课题，正在进行结题工作。
三、亟待解决的问题和困难
1.领导班子的工作作风和管理能力还需要进一步提高，深入群众、深入一线、深入课堂还做的不够。
2.我校开展的“有效课堂”和“271”学习模式处于在各个科目中探索和推广的阶段，课改效果不够显著，有待进一步探究和深入实施。
3.我校教师队伍庞大，教师平均年龄43.5岁，中老年教师偏多，年龄结构不平衡，因此在思想观念、思维模式、精神风貌等方面存在一定的落差，难以形成一致。部分学科教师紧缺，教师补充机制较窄。
4.各个年级的班容量都比较大，教师授课、管理学生、批改作业等工作量大，任务繁重，教师超负荷工作。
5.因全县学校布局调整和城市化建设的加快，大量农村学生和外来务工人员子女不断转入我校，给我校管理工作带来许多困难，尤其是安全工作压力极大，亟待解决。
6.我校与平安三小相邻，上学、放学时间，学生流量大，过往车辆多，两校学生往返学校途中存在极大的交通安全隐患，需要与各相关部门协商解决。
7.因近几年教师职称评、聘工作中，分配名额少，评聘比例小，许多优秀教师得不到与之相符合的职称认定和聘任，因而产生怨言，影响了工作积极性，也给学校管理带来一定困难。
8.教师培训的广度还不够，尤其是外出培训学习的教师名额分配太少，许多教师得不到高水平、高质量的专业培训，学校二级培训的工作任务繁重等，这些问题的存在，在一定程度上制约着教师队伍的建设步伐，也在一定程度上影响我校教育教学工作的发展。
平安县第二中学
2014年1月24日
第四篇：隆化第二中学考勤制度
为进一步加强劳动纪律，全面提高工作效率，树立良好学校形象，依据上级有关政策规定，并结合我校实际制定本考勤制度。
一、考勤对象：劳动人事部门编制内的学校全体干部、教师、工人。(借调人员需考勤)
二、考勤时限：正常工作日。每天早、午签到，签到时间为上班预备前半小时内。
三、考勤范围：迟到、缺课、旷工、病假、事假、会议缺席以及无故离岗。
四、考勤原则：公开、公正、公平，日核实、周公布、月统计、学期末汇总。
五、考勤措施：
1、工作日内上班时间本人自动签到。
2、日常检查，无故缺岗一次记旷工一日。
3、无故缺课一节记为旷工一日。
4、教工会议缺席一次记旷工一日。
5、教科研活动及有监考任务，无故缺岗一次记旷工一日。此款以教导处统计签章上报执行。
6、每月累计临时事假(每次2小时内)每四次记为事假一日。
7、子女在婴儿哺乳期间需要照顾的教师，提交申请，批准后不坐班。考勤不计全勤。
8、子女在幼儿期间入托等需接送要求照顾的教师，提交申请，批准后早、午不签到，上班半小时内到岗，下班前半小时离岗。但需执行其它考勤规则，考勤不计全勤。
9、特殊原因需要照顾的教师，提交申请后，学校批准不坐班或不签到，但必须完成教育教学工作任务。考勤不计全勤。
10、公出、公派以及在职业务培训，学历培训和考试，履行相关请销假手续， 学校备案批准后，考勤为出勤。
11、一学期累计旷工3天以上(含3天)，事假7天以上(含7天)，病假15天以上(含15天)扣除当年13月份奖励工资50%，一学期累计旷工超过3天，事假超过7天，病假超过15天，依据有关规定按增加天数扣除相应工资。
12、因病、因事请假需代课人员，代课费一律由请假人负责，代课费用暂按
每节5元计算。
13、由于工作失误受到校内书面通报批评及其以上处理的，扣除13月份奖励工资。
14、各种休假均按国家有关规定执行，休假期内不计出勤。
15、特殊情况由校委会决定。
六、请销假实施方法：
1、请假半天以内，到相应权属处室进行请假登记，由分管主任批假，返校后销假，记清请销假时间，各处室备案，每月底签章报办公室。
2、请假半天以上，三天以内，凭书面请假条，由主管校长批假，签批后，请假人持假条交办公室登记备案。
3、请假三天以上，凭书面请假条(病假附县级以上医院诊断书)由校长批假，签批后，请假人持假条交办公室登记备案。
4、特殊情况可以通过电话请假，上班后履行请销假手续，到办公室备案。
5、领导干部请假由校长批假。
6、各种休假均按国家或上级有关政策规定执行，休假人员由校长批假后，到办公室登记备案。
7、未履行请销假手续以及请假不登记者按旷工对待。
七、考勤工作未尽事宜由学校校委会决定。
八、本考勤制度自公布之日起执行。
隆化第二中学
2008年8月29日
第五篇：乐民镇第二中学2013
乐民镇第二中学2013—2014学第一学期
9月份班主任工作总结
黄学信
本月的班主任工作接近尾声。为了今后更好的开展工作，现对本月的工作总结如下：
一、组织学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，规范学生行为。
学生从小学进入初中，为了规范学生行为，一开始我就组织学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，并结合我们学校新时期的发展特点，注入新的方法和活力，联系实际，举例逐条剖析，讲清其现象、原因和危害，将它们作为行动的纲领，出现问题及时处理，找出改进的措施。
二、具体抓养成教育。
苏格拉底说过：“教育不是灌输,而是点燃火焰”。为了学生养成良好学习生活习惯、发展良好个性，遏止学生中存在的不良风气，确保校风健康稳定，把不良习惯扼杀在摇篮里，我在开学初就将养成教育作为一项主要工作来抓，抓学生的卫生习惯，自觉学习的习惯等。通过各种形式的活动，如主题班会队等让学生理解习惯养成的重要性，并利用一些榜样的力量，树立典型，加强声势。
三、优选班干部，找准“领头雁”。
“火车跑得快，全靠头来带”，班干部是班集体的中坚、班集体建设的核心、班主任的得力助手。一群好的班干部，他可以以身示范，
1 带动和感召全班学生，使班风纯正。激发这部分同学的工作热情，注意培养并发挥其作用，是树立良好班风的关键。
因为是刚接触学生，很多方面都不够了解，所以我只能从班级的每个学生档案中仔细去加以分析，了解到哪些学生是品学兼优的，哪些学生做过班委，然后初步确定班干部人选，让他们先实践两个月，我还对全体班干部加以培训，指导工作的方式、方法，与个别班干部多次交流。两个月过后，的确有的学生不适宜做班干部，虽然成绩理想，也能做到以身作则，因为在性格、管理能力等方面存在缺陷，所以，在期中后，在学生民主评选和做好个别学生思想的基础上，我更换了一部分班委。
新班委产生后，我便定期召开班干会，鼓励他们：你们是班中最为优秀的同学，所以一定能起好带头作用。对班干部做得好的地方进行表扬;做得不好的地方，我不是严厉批评，而是从正面指导其应该怎样做，使班干部的工作能力逐渐提高，并保持对工作的积极、热情。
如果班干部工作出现差错，班主任如果在同学面前对其大加批评，将会大大挫伤班干部的自信心，也降低他在同学中的威信。所以，批评班干部应私下。而对于班干部的工作成果，班主任在班中要大加表扬，这有助于树立班干部的威信。当同学们信任班干部时，他们便会团结在班干部周围，服从班干部的管理。
四、积极抓好后进生的转化工作。
后进生的教育历来是班主任工作的难。在这方面,我以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因
2 材施教,对他们真诚相待,耐心相帮,及时对后进生加强心理疏导,让他们认识到自己的价值。
五、密切与家长的联系，促进沟通。
孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。争取学生家长对教育的支持是使班级工作得以顺利开展的一个重要方面。因此，我主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策。我在平时与学生交流时，也经常了解学生在家中的学习环境，家长的教育方式，这使我与家长交流时已对学生家庭有了一定的了解，从而更有利于交流时的有的放矢，提出让家长在有的教育方法上的改进，他们也易于接受，双方能就孩子教育问题达到一致看法。
总之，班主任工作是一项细致而琐碎的工作，我将在今后的工作中不断学习，不断总结，不断探索，争取把班主任工作干得更好。