课程设计学生信息管理
第一篇：课程设计学生信息管理
VB课程设计--学生信息管理系统
11111111111111111111111111111111111111111111
目
录
摘
要………………………………………………………………………5 前
言………………………………………………………………………6 第一章 为什么要开发一个学生档案管理系统……………………………7 1.1 在教育中用计算机管理学生档案的意义.………………………7 1.2为将来学校上网做好准备……………………..…………………7 1.3 学生档案的设计分析……………………………………………7 第二章 编程环境的选择.…………………………………………………9 2.1开发工具的介绍.…………………………………………………9 2.3关系型数据库……………………………………………………11 2.4 数据库的概念……………………………………………………12 2.5新建一个数据库.…………………………………………………12 第三章 需求分析………….………………………………………………14 3.1 可行性研究………………………………………………………14 3.2 需求分析…………………………………………………………15 第四章 系统总体规划..……………………………………………………17 4.1软件模块结构设计………………………………………………17 4.2数据库设计...……………………………………………………18 第五章 系统具体实………………………………………………………19 5.1 主界面………………………………………………………………19 5.2数据库的实现…………………………………………………………21 5.3 ACCESS与VB的连接………………………………………………22 第六章 测试 …………………………………………………………………24 6.1程序运行界面 如下图………………………………………………24 6.2输入用户名和密码界面………………………………………………26
1 11111111111111111111111111111111111111111111 6.3系统所具备的功能显示界面…………………………………………26 6.4系统管理功能…………………………………………………………27 6.5班级系统………………………………………………………………30 6.6 档案管理……………………………..………………………………32 6.7课程管理………………………………………………………………33 6.8成绩管理………………………………………………………………34 结束语…………………………………………………………………………36 致
谢……………………………………………………………………….37 参考文献………………………………………………………………………38
摘 要
学生档案管理系统是典型的信息管理系统(MIS),其开发主要包括后台数据库的建立和维护以及前端应用程序的开发两个方面。对于前者要求建立起数据一致性和完整性强、数据安全性好的库。而对于后者则要求应用程序功能完备,易使用等特点。
经过分析,我们使用 MICROSOFT公司的 VISUAL BASIC开发工具,利用其提供的各种面向对象的开发工具,尤其是数据窗口这一能方便而简洁操纵数据库的智能化对象,首先在短时间内建立系统应用原型,然后,对初始原型系统进行需求迭代,不断修正和改进,直到形成用户满意的可行系统。
关键字：控件、窗体、域。
摘要:随着中国教育事业的迅速发展，学生的数量日益增加，学生的信息管理也变得日益繁重和复杂。如果想要提高学生信息管理的效率和质量，以适应教育事业的发展，我们就必须对学校内部进行改革和加强学校管理。借助现代信息技术的管理方法，建立学生信息管理系统势在必行。本文通过对一个学生信息管理系统的开发实例，对基于Visual Basic 6.0和SQL 2000的学生信息管理系统进行了分析和研究。
文章首先分析了管理信息系统的概念和特点，介绍了开发工具Visual Basic 6.0和SQL
2 11111111111111111111111111111111111111111111 2000，然后对学生信息管理信息系统进行了需求分析、概要设计和详细设计，在概要设计中进行了数据库的设计，在详细设计中讨论了系统的实现方法和编码。之后对系统测试进行了分析和讨论，功能模块的测试中把登录服务器模块的测试和其他功能模块的测试分开进行，介绍了一种实用的测试方法。最后是介绍系统的总体测试和系统发布。 本文所论述的学生信息管理系统对实现初中、高中和大中专院校的学生信息管理的现代化、
科学化具有重要意义。
关键词:学生信息管理系统;Visual Basic 6.0;SQL 2000 ;C/S模式
Information Management system of student
Based on C/S model
Abstrac: With the quick development of Chinese education, the student’s quantity increasingly increaseses, the student’s status management also becomes increasingly heavy and complicated. If want to improve the efficiency and quality of the student’s status management and adapt the development of the education business, we must to reform the inner school and enhance the school management. So ask for the management method of the modern information technique and eatablish the student’s status management system is imperative. This text analysis and study the student’s status management information system which based on Visual Basic 6.0 and SQL 2000 across an example of student’s status management imformation system.Firstly, the article analyzed the management information system’s concept and characteristics and introduced the development tools Visual Basic 6.0 and SQL 2000 .Then it carried through the need analysis, general design and detailed design for the student’s student status information system.It designed the database in the general design and discussed the realize methord and coding of the system in the detailed design. Then it analysised and dicussed to the system test.It classified the test of registering server mold and the test of other founction mold in the function mold test and introduced a practical test method.Finally it introduced the total test and release of the system. The student’s student status management this text discussing have important meaning to realize the student’s student status manage of junior and senior high school. Keywords: Students status management system;Visual Basic 6.0;SQL 2000;C/S model
目 录 前言 1 1 系统开发环境及其工具介绍 2
3 11111111111111111111111111111111111111111111
1.1 系统简介 2 1.1.1 管理信息系统的概述 2 1.1.4 学生学籍管理信息系统概述 2 1.2 系统开发工具及开发环境概述 3 1.2.1 Visual Basic 6.0 的介绍 3 1.2.2 ADO数据访问技术 3 1.2.3 Microsoft SQL Server简介 8
2 需求分析 11 2.1 系统需求 11 2.1.1 编写目的 11 2.1.2 背景及范围 11 2.2 任务概要 11 2.2.1 目标 11 2.2.2 运行环境 11 2.2.3 条件与限制 11 3 系统总体分析与设计 12
3.1 系统分析 12 3.1.1 系统功能的分析 12 3.1.2 系统功能模块设计 12
3.2 数据库设计 13 3.2.1 数据库需求分析 13 3.2.2 数据库概念结构设计 13 3.2.3 数据库逻辑结构设计 15
4 详细设计 18 4.1 学生管理系统主窗体的创建 18 4.1.1 创建工程项目——Student_MIS 18 4.1.2 创建学生信息管理系统的主窗体 18
4.1.3 创建主窗体的菜单 20 4.1.4 创建公用模块 20 4.2 系统用户管理模块的创建 21 4.2.1 用户登录窗体的创建 21 4.2.2 添加用户窗体的创建 23 4.2.3 修改用户密码窗体的创建 24 4.3 学籍管理模块的创建 25
4 11111111111111111111111111111111111111111111 4.3.1 添加学籍信息窗体的创建 25 4.3.2 修改学籍信息窗体的创建 27 4.3.3 查询学籍信息窗体的创建 29 4.4 班级管理模块的创建 30 4.4.1 添加班级信息窗体的创建 30 4.4.2 修改班级信息窗体的创建 32 4.5 课程设置模块的创建 32 4.5.1 添加课程信息窗体的创建 32 4.5.2 修改课程信息窗体的创建 33 4.5.3 设置年级课程窗体的创建 34 4.6 成绩管理模块的创建 35 4.6.1 添加成绩信息窗体的创建 36 4.6.2 修改成绩信息窗体的创建 37 4.6.3 查询成绩信息窗体的创建 37
5 运行与测试 39 5.1 登录服务器模块测试 39 5.2 其他模块的测试 39 5.3 帮助文档的设计 39 5.4 系统测试和打包发行 40
结束语 41 参考文献 42 致谢 43 附录 44
前言
管理信息系统就是我们常说的MIS(Management Information System)，在强调管理，强调信息的现代社会中它变得越来越普及。MIS是一门新的学科，它跨越了若干个领域，比如管理科学、系统科学，运筹学、统计学以及计算机科学。[1]在这些学科的基础上，形成信息收集和加工的方法，从而形成一个纵横交织的系统。
管理信息系统起初应用于最基础的工作，如打印报表、计算工资、人事管理等，进而发展到企业财务管理、库存管理等单项业务管理，这属于电子数据处理(EDP，Electronic Data Processing)系统。当建立了企业数据库，有了计算机网络从而达到数据共享后，从系统观点出发，实施全局规划和设计信息系统时，就达到管理信息系统的阶段。随着计算机技术的进步和人们对系统的需求进一步提高，人们更加强调管理信息系统能否支持企业高层
5 11111111111111111111111111111111111111111111 领导的决策这一功能，更侧重于企业外部信息的收集、综合数据库、模型库、方法库和其他人工智能工具能否直接面向决策者，这是决策支持系统(DSS，Decision Support System)
的任务。
我国20世纪70年代末有少数企业开始MIS的局部应用。“六五”期间，选择一些大型企业进行MIS的开发试点，其中首都钢铁公司、北京第一棉纺厂、湖北第二汽车制造厂、宁江机床厂等取得了经验。20世纪80年代中后期，在全国性的计算机应用热潮中，许多企业纷纷从财务管理、人事管理等单项应用入手，尝试建立MIS。许多企业，如北京内燃机厂、北京电视机厂、沈阳鼓风机厂、天津渤海无线电厂的MIS初具规模，建立了覆盖全厂的计算机网络。“八五”期间，企业逐步走向市场，MIS建设的目标和需求日益明确。一些企业的系统，如北京第一机床厂、山西经纬纺织机械厂、成都飞机制造公司等都达到了很高的水平，与企业中其他系统集成，形成了CIMS。目前，我国MIS已经有了相当的普及率，几乎覆盖了各个行业及各个部门。
在学校，尤其是在各大高校，对于学生的管理是相当重要，而且也是相当麻烦的，它是学校管理中最基本的一项常规性工作。而长期以来，学校管理都是依赖人工来进行的，面对如此众多的学生信息，其工作量是相当相当巨大的。这样不仅仅浪费了大量的人力物力，而且由于人工管理存在着大量的不可预知性，造成学生信息管理的一些不规范，使得信息
管理陷入“事倍功半”的地步。
开发本系统就是为了解决学校在管理中的一些不规范，使学生信息的管理向着规范化、简
单化、有效化的方向发展。[2] 根据学生信息管理系统的基本流程和高校学生信息管理的实际要求，本系统需要实现以下
功能：
(1) 学生基本信息的录入，基本信息包括学生的基本情况、所在班级、所学课程和成绩等;
(2) 要求在系统中能够对学生信息精心灵活的浏览和查询; (3) 要求在系统中能够对班级信息进行输入、查询和修改等; (4) 要求能够对学校基本课程信息录入、修改和设置等; (5) 要求能够对学生成绩信息进行输入、修改和查询等; (6) 本系统可以提供给管理员或者学生本人使用。对学生类用
6 11111111111111111111111111111111111111111111
6.3系统所具备的功能显示界面
如图
7 11111111111111111111111111111111111111111111
6.4系统管理功能
如图
8 11111111111111111111111111111111111111111111
6.5班级系统
.
6.5.1 班级添加
9 11111111111111111111111111111111111111111111
6.6 档案管理
10 11111111111111111111111111111111111111111111
6.6.1 档案添加
6.6.2 档案查询
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6.7课程管理
6.7.1课程设置
12 11111111111111111111111111111111111111111111
6.7.2 课程添加
13 11111111111111111111111111111111111111111111
四、设计结果分析
(1)系统所具备的功能显示界面
14 11111111111111111111111111111111111111111111
15 11111111111111111111111111111111111111111111
16 11111111111111111111111111111111111111111111 (2)结果分析
1、第一步能很好的运行，初始密码就是用户名，只有密码正确才会进入系统。
2、点击在用户界面可以加入新的用户和删除以前的用户，也可以对密码进行修改。
3、在班级管理系统中各个功能都可以实现，可以显示当前系统中所有的班级信息。
4、课程设计一栏中可以添加系统中已经存储的课程和手动的输入课程，可以对课程的信息进行相应的操作。
5、成绩管理功能可以正常的运行，每一个功能都是单独的实现，不会产生混淆。
6、学籍管理是比较难的一部分，在运行了几次才让各个功能更能很好的实现，能够很好的将学生的信息存到数据库中。而且可以对其中的数据镜像相应的操作
17 11111111111111111111111111111111111111111111
五、个人小结
虽然Vb课结束了，但是自己感觉好像没有学到太多的东西，可能是上机的时间比较少吧，还有就是对待这么课的心态不同和老师要求的不严的缘故。
通过写完这个学生管理系统，感到收获很多，不动手就不知道自己的在哪里不懂，在这次作业的完成中遇到了许多自己无法调试的错误，只能请教已经学过了的同学，感觉到自己的知识的缺乏。虽然最后自己把所有的功能都按照预期的编好了，也可以很好的运行，但是其中也有许多的不足，对图像的不理解和不会很好的使用是自己的程序让人感到很呆板，这是需要改进的一大部分。
跟着老师学习了一个学期，自己感觉到学会一些简单的程序编写，至少认识了vb的作用性，这次的大作业，我只能把每一功能当做一个小的程序来编写，不会很好的联系所用的功能，在编写较长的运算时，不能够写好，只能对着书本一个的一个算法尝试，不能脱离课本，有时看着课本也不知道怎么写。
当自己写到难的时候，有点想放弃，感觉太难了，就把自己的程序给别人修改，加工。对其中的控件和文件的概念不是很熟
18 11111111111111111111111111111111111111111111 悉，还有就是数据库，以前没有接触，虽然老师在最后一节课的时候是一步一步的在课堂上讲解的，但是自己操作时，有时不知道在哪个地方编辑。
编完这个程序最大的收获就是将自己不同的和学到的知识重新的联系起来了，又重新的复习了所学的内容，对不同的算法有了新的了解。常用控件和系统对象有了初步的认识，学会利用数据库来存储信息，对上课不知道的多文档界面，在试着编写的过程中有了较大的认识。
总的来说，这一个学期并没有浪费，可以在别人的帮助下做完这个学生管理系统，感到有种成就感，虽然不是很完美，至少自己能够让这个系统完整的运行，其中不足之处，就只好留在自
19
第二篇：大学JAVA课程设计——学生信息管理系统
沈阳理工大学课程设计
沈阳理工大学课程设计
摘要
Java语言是当前最为流行的程序设计语言之一，诸多优秀的的特性使其成为被业界广泛认可和采用的工具。本设计可以帮助同学掌握和应运所学的面向对象程序设计学生学籍信息管理系统的编程内容,培养同学们建立对象模型,处理对象和对象集关系和对图形用回界面设计编程以及文件和流的编程问题的能力,训练同学为解决实际问题而创建较完整的简单面向对象和管理系统编程应运程序的独立编程能力.本设计是一个常见的学生学籍管理系统应运程序.
系统实现的功能: 界面操作实现学生学籍信息的添加、删除、查询、修改功能，在文本文件中的的信息的动态处理。
关键词：
学生学籍管理系统;图形用户界面设计;文件和流;java
I
沈阳理工大学课程设计
目 录
一、课程设计的目的与意义 .......................................................................................... 1
1.目的 .......................................................... 1 2.意义 .......................................................... 1
二、需求分析 .......................................................................................................................... 1
1. 学生学籍管理系统主界面模块 ................................ 1 2. 录入学生基本信息模块 ...................................... 1 3. 修改学生基本信息模板 ...................................... 1 3. 查询学生基本信息模板 ...................................... 1 4. 删除学生基本信息模板 ...................................... 1
三、分案设计 .......................................................................................................................... 3
1. 定义四个Panel面板 ...................................... 3
四、方案的实施 ...................................................................................................... 3
五、心得体会 ......................................................................................................... 15
六、参考文献 ......................................................................................................... 16
II
沈阳理工大学课程设计
一、课程设计的目的与意义
目的：深入理解java语言的语法规则及其优势，掌握类与方法的构造方法，掌 握基于java的各种操作的实现方法，训练对基础知识和基本方法的综合运用能力，增强对算法的理解能力，提高软件设计能力。在实践中培养独立分析问题和解决问题的作风和能力。
意义：熟练运用java语言、基本构造方法和算法的基础知识，独立编制一个具有中等难度的、解决实际应用问题的应用程序。通过题意分析、选择类结构、算法设计、编制程序、调试程序、软件测试、结果分析、撰写课程设计报告等环节完成软件设计的全过程，不断地完善程序以提高程序的性能。
二、需求分析
该学生学籍管理系统的所有功能均在一个Frame窗体中实现。 1.学生学籍管理系统主界面模块：
采用Frame窗体来设置欢迎界面包括背景图片及字幕(可以设计成滚动字幕效果)，左上方的菜单条设计成下拉式。包括“录入学生基本信息”、“修改学生基本信息”、“删除学生基本信息”、“查询学生基本信息”和“退出系统”五项菜单项。 2.录入学生基本信息模块：
采用Panel面板来设置该部分内容信息并采用方位布局(边缘布局)和Box轻量级组件来设置“学号”、“姓名”、“性别”、“专业”、“年级”、“出生”，并在该面板中添加了“录入”和“重置”两个按钮进行监听，最后将该面板加入到Frame窗体中去。 3.修改学生基本信息模板：
采用Panel面板来设置该部分内容信息，同样是采用方位布局及Box组件来设置相关信息，并在学号旁设置了“开始修改”按钮。在面板南部方位添加了“确定修改”和“重置”两按钮进行监听。 4.查询学生基本信息模板：
采用Panel面板来设置该部分内容信息，并将该面板加入到主窗体中去，采用边缘布局进行方位设置，在上方加入“查询”按钮进行监听。
5.删除学生基本信息模板：
也是采用Panel面板进行设置相关内容，并用边缘布局进行布局，并在上方添加“确定”按钮，在下方添加“确定删除”按钮实现监听。
三、模块设计
定义四个Panel面板
1.定义Reg(录入学生基本信息)面板
采用BorderLayout(构造一个组件之间没有间距的新边界布)和Box轻量级组件进行布局，在面板的Nother方位添加一个“录入学生基本信息”的标签，并更改字体，颜色等。接着用JTextField轻量级组件来设置单行文本编辑，并将其加入到用
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沈阳理工大学课程设计
createHorizontalBox()方法创建具有一个从左到右显示其组件的Box和用createHorizontalStrut()创建一个不可见的、固定宽度的组件，使其在一个横向 box 中，通常使用此方法强行使两个组件之间具有某一空间量。然后Box与Box之间用createVerticalBox()创建一个从上到下显示其组件的 Box，并用createVerticalStrut()方法创建一个不可见的、固定高度的组件，使其在一个纵向 box 中，通常使用此方法强行使两个组件之间具有某一空间量。然后在面板的South方位设置“录入”与“重置”两按钮。最后实现与数据库的桥接，能够将从文本框获得的信息存储到数据库中去。
2.定义Search(查询学生基本信息)面板
该部分同样采用BorderLayout(构造一个组件之间没有间距的新边界布)和Box轻量级组件进行布局，在面板的Nother方位添加一个“查询学生基本信息”的标签，并更改字体，颜色等。接着用JTextField轻量级组件来设置单行文本编辑，在学号这一文本框后再添加一个“查询”按钮。并将其加入到用createHorizontalBox()方法创建具有一个从左到右显示其组件的Box和用createHorizontalStrut()创建一个不可见的、固定宽度的组件，使其在一个横向 box 中，通常使用此方法强行使两个组件之间具有某一空间量。然后Box与Box之间用createVerticalBox()创建一个从上到下显示其组件的 Box，并用createVerticalStrut()方法创建一个不可见的、固定高度的组件，使其在一个纵向 box 中，通常使用此方法强行使两个组件之间具有某一空间量。最后实现与数据库的桥接，能够将从数据库中获取信息并显示到文本框中去。
3.定义Modify(修改学生基本信息)面板
该部分同样也是采用BorderLayout(构造一个组件之间没有间距的新边界布)和Box轻量级组件进行布局，在面板的Nother方位添加一个“修改学生基本信息”的标签，并更改字体，颜色等。接着用JTextField轻量级组件来设置单行文本编辑，并将其加入到用createHorizontalBox()方法创建具有一个从左到右显示其组件的Box和用createHorizontalStrut()创建一个不可见的、固定宽度的组件，使其在一个横向 box 中，通常使用此方法强行使两个组件之间具有某一空间量。并在 “学号”该文本框后添加一个“开始修改”按钮用来监听。然后Box与Box之间用createVerticalBox()创建一个从上到下显示其组件的 Box，并用createVerticalStrut()方法创建一个不可见的、固定高度的组件，使其在一个纵向 box 中，通常使用此方法强行使两个组件之间具有某一空间量。最后实现与数据库的桥接，能够将从数据库中获取信息并显示到文本框中去，并将修改后的信息存储到数据库中去。
4.定义Delete(删除学生基本信息)面板
该部分还是采用BorderLayout(构造一个组件之间没有间距的新边界布)和Box轻量级组件进行布局，在面板的Nother方位添加一个“修改学生基本信息”的标签，并更改字体，颜色等。接着用JTextField轻量级组件来设置单行文本编辑，在学号这一文本框后再添加一“确定”按钮实现监听。并将其所有文本框和标签加入到用createHorizontalBox()方法创建具有一个从左到右显示其组件的Box和用createHorizontalStrut()创建一个不可见的、固定宽度的组件，使其在一个横向 box 中，通常使用此方法强行使两个组件之间
2
沈阳理工大学课程设计
具有某一空间量。并在 “学号”该文本框后添加一个“开始修改”按钮用来监听。然后Box与Box之间用createVerticalBox()创建一个从上到下显示其组件的 Box，并用createVerticalStrut()方法创建一个不可见的、固定高度的组件，使其在一个纵向 box 中，通常使用此方法强行使两个组件之间具有某一空间量，还在本面板的South方位添加“确定删除”按钮。最后实现与数据库的桥接，能够将从数据库中获取信息并显示到文本框中去，删除后同时在数据库中也删除该信息并保存该操作。
四、方案的实施
1、学生信息管理系统的登录
学生信息管理系统可由管理员和学生两种身份的人使用。管理员和学生身份登录所能操作的功能有很大的区别。系统初始化一个系统管理员，登录名：admin 密码：admin 学生登录系统的登录名为学号，密码也为学号(如：10001)，登录后可以修改密码。
登录界面
登录系统后的界面
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注册学生信息界面
4
沈阳理工大学课程设计
修改学生信息界面
查询学生信息界面
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删除学生信息界面
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1 程序类的设计
DeleteListener.java：删除监听 JTMouseListener.java：树状视图 LoginListener.java：登陆监听 ResetListener.java：重置监听 SaveListener.java：保存监听
SearchAllListener.java：搜索所有学生信息 SearchDListener.java：搜索一个学生信息 SearchListener.java：搜索一个学生信息 SearchRListener.java：搜索一个学生信息 SubmitListener.java：提交信息监听
2 系统的使用说明及环境配置
学生信息管理系统提供了管理员和学生这两个角色登录系统，管理员通过用户名：admin 密码：admin 登录系统后可以进行相应的操作。学生通过以自己的学号(如10001)作为用户名和密码登录系统后进行相应的学生权限范围内的操作。 数据库：Mysql 连接数据库的登录名：root 密码：zfz 代码：
DeleteListener.java：删除监听 package manager.ui.listener;
import java.awt.event.ActionEvent; import java.awt.event.ActionListener;
import javax.swing.JButton; import javax.swing.JOptionPane;
import manager.dao.JdbcIcpCURD; import manager.ui.conponent.DeletePanel;
public class DeleteListener implements ActionListener {
public void actionPerformed(ActionEvent e) {
JButton jb=(JButton) e.getSource();
DeletePanel dp=(DeletePanel) jb.getParent();
String xuehao=dp.xuehaoFd.getText();
String msg= "你确定要删除学号为"+xuehao+"的学生信息么?";
int i=JOptionPane.showConfirmDialog(dp,msg,"提",JOptionPane.YES_NO_OPTION,JOptionPane.WARNING_MESSAGE);
if(i==0){
JdbcIcpCURD curd=new JdbcIcpCURD();
boolean b=curd.deleteByXuehao(Integer.parseInt(xuehao));
if(b){
dp.errorLb.setText("删除成功");
}
else{
dp.errorLb.setText("删除失败");
}
}
return; }
7
示信息
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} JTMouseListener.java：树状视图 package manager.ui.listener;
import java.awt.CardLayout; import java.awt.Component; import java.awt.event.MouseEvent; import java.awt.event.MouseListener;
import javax.swing.JTree; import javax.swing.tree.DefaultMutableTreeNode; import javax.swing.tree.TreeNode; import javax.swing.tree.TreePath;
import manager.ui.conponent.MainFrame; import manager.ui.conponent.PLeft;
public class JTMouseListener implements MouseListener {
@Override public void mouseClicked(MouseEvent e) {
// TODO Auto-generated method stub JTree jt=(JTree) e.getSource(); PLeft p=(PLeft) jt.getParent(); MainFrame f=(MainFrame) p.getParent().getParent().getParent().getParent(); TreePath path = jt.getPathForLocation(e.getX(), e.getY()); if(path==null){ return; } DefaultMutableTreeNode node = (DefaultMutableTreeNode) path.getLastPathComponent(); String s=node.toString(); CardLayout cl=f.getPright().getLayout(); if(s.equals("注册学生")){ cl.show(f.getPright(), "register"); } if(s.equals("修改学生信息")){ cl.show(f.getPright(), "modify"); } if(s.equals("查询学生信息")){ cl.show(f.getPright(), "search"); } if(s.equals("删除学生信息")){ cl.show(f.getPright(), "delete"); } if(s.equals("学生信息管理")){ cl.show(f.getPright(), "welcom"); } }
@Override public void mouseEntered(MouseEvent e) {
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} } @Override public void mouseExited(MouseEvent e) { // TODO Auto-generated method stub } @Override public void mousePressed(MouseEvent e) { // TODO Auto-generated method stub } @Override public void mouseReleased(MouseEvent e) { // TODO Auto-generated method stub } // TODO Auto-generated method stub LoginListener.java：登陆监听
package manager.ui.listener;
import java.awt.event.ActionEvent; import java.awt.event.ActionListener;
import javax.swing.JButton; import javax.swing.JOptionPane;
import manager.ui.conponent.Login; import manager.ui.conponent.MainFrame;
public class LoginListener implements ActionListener {
@Override public void actionPerformed(ActionEvent e) {
JButton bt=(JButton) e.getSource();
Login frame=(Login) bt.getParent().getParent().getParent().getParent();
String username=frame.usernameTa.getText().trim();
String password=frame.passwordTa.getText().trim();
if(username!=null||password!=null){
if("admin".equals(username)&&"123".equals(password)){
new MainFrame().setVisible(true);
frame.dispose();
}
else{
frame.messageLb.setText("用户名或密码错误");
}
}
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else{
frame.messageLb.setText("用户名或密码错误");
} } } ResetListener.java：重置监听 package manager.ui.listener;
import java.awt.event.ActionEvent; import java.awt.event.ActionListener;
import javax.swing.JButton;
import manager.ui.conponent.RegPanel;
public class ResetListener implements ActionListener {
@Override public void actionPerformed(ActionEvent e) { JButton jb=(JButton) e.getSource(); RegPanel jp=(RegPanel) jb.getParent(); jp.xuehaoFd.setText(""); jp.nameFd.setText(""); jp.addressFd.setText(""); } } SaveListener.java：保存监听 package manager.ui.listener;
import java.awt.event.ActionEvent; import java.awt.event.ActionListener;
import javax.swing.JButton;
import manager.dao.JdbcIcpCURD; import manager.domain.Student; import manager.ui.conponent.ModifyPanel;
public class SaveListener implements ActionListener {
@Override public void actionPerformed(ActionEvent e) {
JButton jb=(JButton) e.getSource();
ModifyPanel mp=(ModifyPanel) jb.getParent();
String xuehao=mp.xuehaoTf.getText().trim();
String name=mp.nameTf.getText().trim();
String gender=mp.genderTf.getText().trim();
String address=mp.addressTf.getText().trim();
String oldXuehao=mp.xuehaoFd.getText().trim();
if(oldXuehao==null||xuehao.equals("")){
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}
} oldXuehao=xuehao; } if(xuehao==null||xuehao.equals("")){ mp.errorLb.setText("请输入修改后的学号..."); return; } if(name==null||name.equals("")){ mp.errorLb.setText("请输入修改后的姓名..."); return; } if(gender==null||gender.equals("")){ mp.errorLb.setText("请输入修改后的性别..."); return; } if(address==null||address.equals("")){ mp.errorLb.setText("请输入修改后的地址..."); return; } Student stu=new Student(); stu.setXuehao(Integer.parseInt(xuehao)); stu.setName(name); stu.setGender(gender); stu.setAddress(address); int old=Integer.parseInt(oldXuehao); JdbcIcpCURD curd=new JdbcIcpCURD(); if(curd.modify(stu, old)){ mp.errorLb.setText("修改成功..."); }
SearchAllListener.java：搜索所有学生信息 package manager.ui.listener;
import java.awt.event.ActionEvent; import java.awt.event.ActionListener; import java.util.Vector;
import javax.swing.JButton; import javax.swing.JTextArea;
import manager.dao.JdbcIcpCURD; import manager.domain.Student; import manager.ui.conponent.SearchPanel;
public class SearchAllListener implements ActionListener {
@Override public void actionPerformed(ActionEvent e) {
JButton jb=(JButton) e.getSource();
SearchPanel sp=(SearchPanel) jb.getParent();
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}
} JTextArea jt=sp.resultTa; JdbcIcpCURD curd=new JdbcIcpCURD(); Vector students=curd.getAllStudent(); StringBuilder sb=new StringBuilder(); for(Student s:students){ sb.append(" "); sb.append(s.getXuehao()); sb.append(" "); sb.append(s.getName()); sb.append(" "); sb.append(s.getGender()); sb.append(" "); sb.append(s.getAddress()); sb.append(" "); sb.append(s.getRegTime().toString()); sb.append(" "); } jt.setText(sb.toString()); SearchDListener.java：搜索一个学生信息 package manager.ui.listener;
import java.awt.event.ActionEvent; import java.awt.event.ActionListener;
import javax.swing.JButton;
import manager.dao.JdbcIcpCURD; import manager.domain.Student; import manager.ui.conponent.DeletePanel; import manager.ui.conponent.ModifyPanel; import manager.ui.conponent.SearchPanel;
public class SearchDListener implements ActionListener {
@Override public void actionPerformed(ActionEvent e) {
JButton jb=(JButton) e.getSource();
DeletePanel dp=(DeletePanel) jb.getParent();
JdbcIcpCURD curd=new JdbcIcpCURD();
String s=dp.xuehaoFd.getText().trim();
Student stu=curd.searchByXuehao(Integer.parseInt(s));
if(stu==null){
dp.errorLb.setText("没有查询到此学生");
return;
}
dp.xuehaoTf.setText(new Integer(stu.getXuehao()).toString());
dp.nameTf.setText(stu.getName());
dp.genderTf.setText(stu.getGender());
dp.addressTf.setText(stu.getAddress());
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} } SearchListener.java：搜索一个学生信息 package manager.ui.listener;
import java.awt.event.ActionEvent; import java.awt.event.ActionListener;
import javax.swing.JButton;
import manager.dao.JdbcIcpCURD; import manager.domain.Student; import manager.ui.conponent.ModifyPanel;
public class SearchListener implements ActionListener {
@Override public void actionPerformed(ActionEvent e) {
JButton jb=(JButton) e.getSource();
ModifyPanel mp=(ModifyPanel) jb.getParent();
String s=mp.xuehaoFd.getText().trim();
if(s==null||s.equals("")){
mp.errorLb.setText("请输入学号..");
return;
}
JdbcIcpCURD curd=new JdbcIcpCURD();
Student stu=curd.searchByXuehao(Integer.parseInt(s));
mp.xuehaoTf.setText(new Integer(stu.getXuehao()).toString());
mp.nameTf.setText(stu.getName());
mp.genderTf.setText(stu.getGender());
mp.addressTf.setText(stu.getAddress()); } } SearchRListener.java：搜索一个学生信息 package manager.ui.listener;
import java.awt.event.ActionEvent; import java.awt.event.ActionListener;
import javax.swing.JButton;
import manager.dao.JdbcIcpCURD; import manager.domain.Student; import manager.ui.conponent.ModifyPanel; import manager.ui.conponent.SearchPanel;
public class SearchRListener implements ActionListener {
@Override public void actionPerformed(ActionEvent e) {
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}
} JButton jb=(JButton) e.getSource(); SearchPanel sp=(SearchPanel) jb.getParent(); JdbcIcpCURD curd=new JdbcIcpCURD(); String s=sp.xuehaoTf.getText().trim(); Student stu=curd.searchByXuehao(Integer.parseInt(s)); if(stu==null){ return; } StringBuilder sb=new StringBuilder(); sb.append(" "); sb.append(stu.getXuehao()); sb.append(" "); sb.append(stu.getName()); sb.append(" "); sb.append(stu.getGender()); sb.append(" "); sb.append(stu.getAddress()); sb.append(" "); sb.append(stu.getRegTime().toString()); sb.append(" "); sp.resultTa.setText(sb.toString());
SubmitListener.java：提交信息监听 package manager.ui.listener;
import java.awt.event.ActionEvent; import java.awt.event.ActionListener; import java.util.Date;
import javax.swing.JButton; import javax.swing.JLabel;
import manager.dao.JdbcIcpCURD; import manager.domain.Student; import manager.ui.conponent.RegPanel;
public class SubmitListener implements ActionListener {
@Override public void actionPerformed(ActionEvent e) { JButton jb=(JButton) e.getSource(); RegPanel jp=(RegPanel) jb.getParent(); String xuehao=jp.xuehaoFd.getText(); String name=jp.nameFd.getText(); String address=jp.addressFd.getText(); String gender=""; boolean b1=jp.maleRB.isSelected(); boolean b2=jp.femaleRB.isSelected();
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if(b1){ } JLabel errorLabel=jp.errorLabel; if(xuehao==null||xuehao.trim().equals("")){ errorLabel.setText("没有填写学号.."); return; } if(name==null||name.trim().equals("")){ errorLabel.setText("没有填写姓名.."); return; } if(address==null|address.trim().equals("")){ errorLabel.setText("没有填写地址.."); return; } if(!(b1||b2)){ errorLabel.setText("请选择性别..."); return; } if(b1){ gender="男"; } if(b2){ gender="女"; } Student stu=new Student(Integer.parseInt(xuehao),name,gender,new Date(System.currentTimeMillis()),address); JdbcIcpCURD curd=new JdbcIcpCURD(); boolean b=curd.insert(stu); if(b){ errorLabel.setText("注册成功!!"); jp.xuehaoFd.setText(""); jp.nameFd.setText(""); jp.addressFd.setText(""); } } }
五、心得体会
我们刚学习java这门课程，对专业的java编程知识并未有深入的学习和探索。但是当我们查找过一些书籍资料后，在不断努力下我们还是把课程设计题目顺利的完成了。通过此次学生学籍管理系统的设计，使我们对java编程语言有了更深层次的了解。不过在编写的过程中也存在一些问题，例如在选择适宜的方法实现修改和删除功能的时候，由于对
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数组的理解还不能满足当前的编程需要，并未选择更加简单的数组来处理数据，以至于当删除指定内容后在文本文件中留有空行，从而导致了在接下来的查询异常和再次修改和删除功能无法正常实现，还需人工删除掉文本文件中的空行以保证程序的正常运行。我们也可以选用其他的更加方便的处理方法使得程序更加优化和简洁。
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，我们现今所学的知识还远远不够，在今后的学习过程中我们要进一步学习java的更多的知识，此次课程设计不仅锻炼了我们独立思考和团队合作的能力，而且提高了我们动手的能力，我会继续努力学习此课程的。
六、参考文献
1 郑阿奇 编著《Java实用教程(第二版)》电子工业出版社 2 良葛格 编著《Java学习笔记》清华大学出版
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第三篇：《管理信息系统》课程设计
一、目的
通过课程设计使学生更进一步掌握课程的有关知识，提高实施管理信息系统的综合能力，并将所学的内容在实践中加以提高。通过查阅资料，了解所学知识的应用情况。同时也使学生通过动手进行设计，从而提高解决实际问题的能力。
二、选题
学生根据前期课内实验时自己所确定的相关行业的管理信息系统自行选择题目或自己独立开发软件。
三、任务
本课程设计分为需求分析、系统设计和应用程序运行调试维护三个阶段进行。基本要求为：
1、认真查阅资料
2、遵守课程设计时间安排
3、按时上机，认真运行或调试程序
4、认真书写报告
报告书写格式(见附录)：
1、课程设计封皮
2、课程设计说明
3、课程设计成绩
4、正文
5、参考文献
四、进程
1)选定设计课题，下达设计任务(课外时间)
由学生自己选题，但学生选题需通过指导教师批准。课题应在设计周之前提前公布，并尽量早些，以便学生有充分的设计准备时间。
指导教师在公布课程设计课题时一般应包括以下内容：课题名称、设计任务、技术指标和要求、主要参考文献等内容。
2)教师讲解
a.介绍课程设计的内容、要求、安排、考核方法、注意事项
b.讲授必要的课题背景和相关知识、原理。着重帮助学生明确任务，理解管理信息系统的一般设计方法。
3)学生查询资料，进行分析、设计并完成设计报告
设计报告应包括的内容：系统分析：子系统划分、业务流程图、数据流图、数据字典、关键算法。系统设计：功能结构设计、I/O设计、代码设计、界面设计、数据库设计、网络环境。撰写设计总结报告。
4)学生运行或编制程序
学生运行并研究已有的管理信息系统，或者完成自己开发的信息系统的程序代码的编制和调试工作。
5)验收并简单考查
学生在运行使用已有的管理信息系统或编制完新的程序后，由指导老师进行检查，通过相关测试后，进行成绩评定。
审查设计报告是否规范，设计方案是否合理、正确、可行，否则要求调整或整改。教师记录学生的相应成绩。
五、考核方法与成绩评定
1、考核方法
课程设计采用课程设计报告和课程设计综合评定成绩，以课程设计报告为主，参考对相应的管理信息系统程序的熟悉程度或自己编写程度的水平。
2、成绩评定
成绩优秀、良好、中等、及格和不及格五级计分。
1)未完成设计任务，没达到设计要求则成绩为“不及格”。
2)基本完成设计任务，并撰写出课程设计报告则成绩为“及格”。
3)学生能够认真查阅资料，独立完成设计任务，程序运行或调试通过，并且撰写出课程设计报告则成绩为“中”。
4)学生能够认真查阅资料，独立完成设计任务，程序运行或调试通过，功能完善，操作灵活，界面美观，并且撰写出课程设计报告则成绩为“良好”。
5)学生根据自身的实际能力，在实现设计题目基本要求的基础上增加一些功能，评定成绩时根据其难度和完成情况给与适当加分，如界面效果，系统操作的方便性、灵活性、创新性等，如果设计非常完善则成绩为“优秀”。
第四篇：管理信息系统课程设计要求
在参考题目中自主选择一个管理信息系统，也可自拟题目，完成以下内容：
1)完成系统功能的代码开发(ACCESS 2003开发环境);
2)完成设计报告。
设计报告内容和要求：
系统应用背景概述：根据选择的课题，描述应用单位的规模和组织结构、现有信息化应用状况等相关背景信息，绘制组织结构图。
需求分析：描述应用单位对系统的需求，希望解决的问题和功能需求。 根据内容绘制业务流程图，数据流图。(可选)
数据库设计：绘制ER图
系统功能描述：对程序的主要功能界面截图并进行介绍。 系统测试：输入具体数据将运行结果截图。
设计总结。
以下题目仅供参考，可以另选题目：
1.学生成绩管理系统
2.学生信息管理系统
3.酒店管理系统
4.教务信息管理系统
5.超市进销存系统
6.企业生产管理系统
7.住宅小区物业管理信息系统
8.仓库管理系统
9.医院管理信息系统
10.图书馆管理信息系统
11.旅行社管理系统
12.办公自动化系统
13.财务管理系统
可以在7.1-7.5 每天5:30到机房做系统，也可以在其他地点，只要不耽误上缴报告，最晚7月15日上交成果。
最终报告形式：
1 电子版(报告书+源代码实现的系统) 发 187267654@qq.com邮箱 2 纸质版交博B507，如果没人在办公室，交到博A 3楼 铁皮信箱中
如果有疑问，联系QQ：187267654
第五篇：管理信息系统课程设计要求 - 工业
《管理信息系统课程设计》要求
1.分组可以1-3人一组(最多3人)，如果超过1人课程设计报告中要求最后附上每人的分工说明(每人负责什么内容)，每组要选定一人担任组长负责整体进度把握。
2.数据库采用access或sqlserver均可，如果是sqlserver，提交电子档时，需同时提交sqlserver的备份文件。
3.系统要求：
(1)题目可以从以下范围选择，或者自拟题目
1)工资管理系统
2)学习成绩管理系统
3)图书管理系统
4)医院管理系统
5)宾馆管理系统
6)班级档案管理系统
7)住宅小区物业管理系统
8)机房管理系统
9)设备管理系统
10)人力资源管理
11)库存管理系统
12)物资采购管理系统
13)办公自动化系统
14)客户关系管理系统
15)社保管理系统
(2)功能要求：
1)具备基本的增加、修改、删除、查询功能。
2)报表打印(该条不做强制要求)。
4.课程设计报告的内容包括如下几点：
(1)系统规划
(2)系统分析
(3)系统设计
1)数据库设计
2)处理逻辑设计
(4)系统开发
5.提交内容：
(1)电子档：
1)代码的电子档，如果是sqlserver，提交电子档时，需同时提交sqlserver的备份文件;
2)课程设计报告电子档。
(2)课程设计报告打印稿
所有电子稿文件放在一个文件夹中，压缩成一个压缩文件，由学习委员收齐发送到邮箱memail3000@126.com中