柏树乡中心校自查报告

在我们的学习与生活中，根据自身的需求，编写出格式正确、逻辑合理的报告，已经成为生活与学习的常见流程。该怎么样写出适合自身工作实际的报告？下面是小编为大家整理的《柏树乡中心校自查报告》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

第一篇：柏树乡中心校自查报告

柏树乡中心校自查报告

为深入贯彻落实蔚教发【2011】9号文件指示精神和县局委员会“关于教育系统‘三学习’活动强势启动阶段重点工作安排”的安排。我校党支部高度重视，认真制定了学习活动方案，并于2011年3月18日启动学习活动。在深入学习的基础上，校党支部认真对照“三对照、三检查”要求进行了自查，诊断出问题产生的根源，找到解决问题的根本方法，为使下阶段工作顺利开展，现对自查情况报告如下：

一、存在的问题

通过广泛征求群众意见，校党支部经过认真讨论，梳理成以下几个问题：

1.党支部战斗力不强，缺乏创新精神。

我校党支部能较好的完成上级下达的各项任务，在工作上总是处于上级下达一项完成一项，没有明确的工作计划，对于有些工作，宣传力度不够大，不够深，在人民群众中造势不够强大，离预期效果存在明显差距;在学校内部，对党员干部教师的组织、领导不够深入，一些活动流于形式，没有发挥出真正的效果。

2.对党员干部教师先锋模范作用弱化，争先意识不强。 从近几年学校开展“科学发展观”及“三提升暨作风建设年”活动来看，我校党员干部教师，对活动认识不够深入，行动不够迅速及时，对支部部署的活动，响应不够积极，存在得过且过的心理。因此近几年我校在学习活动中没有涌现出典型代表。

3.青老教师比例失调，影响教学均衡发展。 由于我校地处山区，教学设施、条件相对落后，交通欠发达，生活较为艰苦，造成大部分青年教师不愿在山区工作，流动极大。目前我校共有42名教师，其中年龄在45岁以上的教师人数有24人占全校教师的57%，青老教师的比例失衡，造成教学观念、方法、技术水平发展的不均衡，在相当大的程度上制约着我校教育教学的发展。

4.学校管理方法简单粗放。

近年来，我校各方面的工作取得了较大进步，但是与先进学校相比，差距依然很大。各项工作布置多，检查少;制度多，落实少;口号多，行动少，管理过程不够精细化，管理成效不显著。

5.教师敬业精神不足，奉献意识淡薄。

从整体来看，教师的敬业精神不足，组织观念意识弱化，造成了部分教师，争抢意识淡薄，工作信心不足，尤其是部分教师工作调动，在教师中造成了一定情绪波动，扎根山区教育的信心受到了冲击，心思不稳定，工作漂浮。

6.乡下教学点与中心小学发展不均衡。

教师年龄结构老化，对教学工作造成了不可忽视的影响。年轻教师汲取新的教学观念、新的教学方法能力强，能够快速接受使用现代信息、媒体技术进行教学，而年龄超过45岁得教师，对新观念、新方法、新技能接受缓慢，尤其是不能熟练的地操作电脑，不会借助多媒体进行教学，教学方法还停留在一支粉笔上，严重阻碍了教育教学的发展。

二、整改的方法。 针对上述问题，我校多次召开会议，进行了有针对性的讨论并提出了整改意见，经梳理意见为：

1.加强党支部的建设，不断增强战斗力。

在今年启动的“三学习”活动中，校党支部高度重视，多次召开支部会议认真研究并制定了活动实施方案，对于每阶段工作，明确责任，分解到人。为深入宣传“三学习”活动，我校制作了固定标语4块，并利用专栏、广播对“三学习”进行了深入宣传，在教师中造成了一定声势，造成了一定影响，效果显著，反响良好。

2.加强对党员干部教师的正确领导，激励他们的争先意识。 以“三学习”活动开展为契机，加强党员干部、教师队伍建设工作。针对党员干部、教师党性观念淡薄，理想信念不牢，法纪观念不强这一突出问题，我校今年将“三学习”活动与教师的年终考评直接挂钩，奖励先进，激励后进，注重加强党员干部教师的理论学习，建立完善的考勤制度，对于学习态度不端正的党员干部教师进行党内通报，批评教育，狠抓党员干部教师的作风转变。

3.创造条件加大对各年龄层教师的培训力度。

我校计划在2011年大力做好教师培训工作，多争取学习机会，组织广大教师积极参加县局室校举办的相关培训，拟定于近期与帮扶学校进行交流学习，争取县局组织优秀教师来我校送教下乡传经送宝。拟定于5月份邀请县教研室小教部专家教师来我校进行指导教学工作。我校加大大力度确保教学质量的提升，积极争取资金改善办学条件，学习窗口学校的管理经验，提高我校的教学水平。 4.提高学校管理工作的精细化水平。

通过对标使我们看到县城二中采用的计时制管理是成功的，值得我们学习。在今年的工作中，我们加强学校各项管理工作。以《蔚县中小学教学常规》为标准，狠抓教学常规的落实。规范教师的日常教学行为，检查教师备课，批改作业情况，加大器材和实验仪器的使用和管理，提高仪器的使用率和实验的开出率。积极学习先进学校的好做法和成功经验，不断提升学校的教学管理水平。加强学校体卫艺工作，制定月活动安排计划表，认真落实开展各项活动，加大体育训练积极备战县中小学田径运动会。

5.多措并举激发教师的工作动力。

今年我们借“三学习”活动，组织全校教师认真学习党的三代中央领导集体和以胡锦涛同志为总书记的党中央关于中共党史以及中国近现代史、中国革命史的重要论述，认真学习《国家中长期教育改革与发展规划纲要》及《河北省中长期教育改革与发展规划纲要》，深入学习老区革命精神，学习全县20名“教书育人标兵”的优秀事迹，通过开展系列活动，建立奖惩制度，引导教师积极参与，学习楷模，争当优秀。

6.加大对乡下教学点的扶持力度，促进学校均衡发展。 今年我们将通过组织新老教师结对子，加大对老教师的培训力度，让他们尽快熟悉掌握新课改理念下的教学方法与技能，中心校积极争取上级资金，力争实现为每个教学点配备一台电脑，开放中心小学微机教室，让更多的老教师熟悉网络，学会利用网络资源进行备课，学会制作多媒体课件，学会利用多媒体讲课，促进我校教育的均衡发展。

今年，我校将以“三学习”活动的开展为契机，正视自己在发展中存在的问题，认真整改，积极推进学习活动中各项工作的落实，转变思想，转变干部教师的作风，树立服务意识，加快形成自己的特色，在工作中锐意进取，不断进步。

2011.3.28

第二篇：(春江乡中心校)自查报告

春江乡中心校 “校园欺凌”专项治理 自查报告

根据《国务院教育督导委员会办公室关于开展校园欺凌专项治理的通知》要求，我校召开校园欺凌专项治理工作部署会议，制定了“校园欺凌专项治理”工作推进计划和实施方案，学校开展了一系列校园欺凌预防治理工作，现将自查情况汇报如下：

一、成立“校园欺凌专项治理”领导小组情况 我校成立了校园欺凌专项治理工作领导小组 组

长：敖启祥 副组长：赵孟军

成

员：各班班主任、校安保人员、村小负责人、各幼教点教师

二、开展“校园欺凌事件”的摸底排查情况

全乡各校根据中心校的部署，成立校园安全专项小组，加强了值日领导和教师课间巡查，对安全死角和管理盲区进行逐一排查，坚决清除一切管理漏洞。经排查，未发现学生中有暴力欺凌现象的发生 。

三、开展以“校园欺凌治理”为主题的专题教育情况

扎实开展行之有效的专题教育。我们坚持把搞好教育、打牢思想基础作为专项治理的首要环节来抓。全乡各校均利用国旗下的讲话、学生集会对全体师生进行了以“反校园欺凌，建平安校园”的主题教育活动。中心校还组织开展品德、心理健康教育，组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法。邀请沿江派出所民警，为学生做了预防校园欺凌法制教育报告会。用一个个具体的事例，以案释法，以法论事，深入浅出地作了生动报告。还列举了校园中容易出现的欺凌事件，分析了这些事件产生的原因、危害以及后果，要求青少年学生认识到法律的严肃性，切实提高法律意识。会后，还向学生发放了预防青少年犯罪的宣传资料。

四、完善“校园欺凌”的预防和处理情况

为进一步做好校园欺凌事件教育工作，切实加强对安全教育工作的领导。中心校把此项工作列入重要议事日程，成立了校长为组长的安全工作领导小组。要求各校领导、班主任和科任教师都具有很强的安全意识。根据学校安全工作的具体形势，把涉及校园欺凌安全的各项内容进行认真分解落实到人，防止了工作上的相互推诿。从而形成了学校教职员工齐心协力共抓安全的良好局面。

中心校制定了相应的防校园欺凌制度及措施，要求各校认真落实。具体如下：

1、相关岗位教职工要明确自己的职责，实行全体教职工一岗双责制，对玩忽职守，对学校安全造成不良后果的，追究其责任。

2、加强校园欺凌治理的人防、物防和技防的建设，如有丢失、损坏、不健全的相关器械总务处要及时配备。

3、班主任要经常开展学生心理健康咨询和疏导，公布学生救助或者是校园欺凌治理的电话号码。

4、当天值班教师要认真负责，对学生厕所、教室等容易发生纠纷的地段要做好巡查工作。

5、学校要利用主题班会、教育讲座、国旗下讲话等对学生进行宣传教育。

6、如发生校园欺凌事件，及时向安保员汇报，安保员要及时到位并严肃处理实施欺凌的学生，涉嫌违法犯罪的，要及时向当地公安部门报案并配合立案调查。

为了及时快捷地开展工作，学校成立相关的工作领导小组，建立工作台帐，预防校园欺凌事件的发生。一旦发现问题，及时报告，及时处理，避免发生安全事故。

金阳县春江中心校

2016.10.14

第三篇：铁铺乡中心校督导评估自查报告

铁铺乡是山区乡，地广人稀，现有人口1.4万余人。全乡共有7所小学，其中完全小学1所，非完全小学3所及3个教学点。小学教师82人，学生900余人。由于生源不足，教师队伍不合理，办学条件相对比较落后，这些客观因素给我乡小学教育发展带来了严重的障碍。为了提高教育质量，促进我乡小学教育的发展，中心校在现有条件的基础上加大了工作力度，进一步完善工作制度，强化工作责任，科学运用督导评估机制，以教育督导促进学校管理。一年来，由于上级领导的支持帮助，中心校注重科学管理，全乡教师的共同努力，我乡小学办学条件不断改善，教师教学水平和学生素质大大提高,教育质量稳步提高，各项工作都得到了上级的好评。现就一年来督导评估工作总结如下：

一、 成立组织，健全制度

1、 开学初，中心校成立了以中心校长为组长，督导主任为副组长，语数教研员和各校校长为成员的督导评估领导小组。

2、 建立健全督导评估工作制度，规定每期组织一次全面评估验收，认真按照《信阳市小学办学水平督导评估细则》的要求，本着真实认真的态度对全乡小学各项工作进行评估，同时督导主任和语数教研员每月都多次到各小学进行督导，发现问题及时整改。

3、 各校以校长为主，搞好自查工作，每月上报自查报告，特别是对学校德育工作、教学工作、安全稳定工作进行自查自纠。

4、 12月10日至20日，各校根据督导评估细则，以校为单位开展自查活动，并填好自查报告书，写出自查工作报告，然后由中心校督导评估小组对各校进行复查，如发现问题，及时进行弥补。

二、 督导评估结果

经过学校自查和中心校复查，认定我乡一所完全小学和三所非完全小学办学水平结果如下：

1、 优秀学校——中心校校本部，该校校舍新，四室健全，学校管理和教学管理到位，德育工作得到落实，安全工作扎实有效，师生素质普遍较高，学校育人环境良好。

2、 良好学校——文庙小学、青蓬小学、何冲小学，三所小学学校管理和教学管理较好，但普遍存在校舍陈旧，四室不全，教学手段落后。当然，这些不是我们所能解决的。

三、 工作成绩

1、 德育工作有成效，由于督导工作得力，全乡小学形成讲奉献、讲道德、讲文明之风。学校少了打骂声，多了琅琅的读书声。学校注重抓学生的基础文明教育，如不丢果皮纸屑，不吃零食，考试不作弊等。呈现出校容校貌整洁，师生精神抖擞，教风学风浓郁的新局面。

2、 教学质量稳步提高。数学课题研究完满揭题，全乡小学有6名教师在县优质课竞赛中获奖，多篇教学论文在省市县级获奖，学生竞赛成绩斐然。其中最高获国家级读书征文奖，学校被评为县级县先进单位。

3、 认真贯彻执行了《中华人民共和国义务教育法》，规范了“中小学校收费十条禁令”和“义务教育阶段办学十不准”。为了制止乱收费行为，中心校成立了治理教育乱收费领导小组，并制定了治理乱收费和贯彻执行《十不准》工作制度。利用张贴标语，印制宣传横幅，校园板报等形式进行广泛宣传，同时，中心校还将〈〈十不准〉〉和〈〈十条禁令〉〉内容打印下发到各村小，张贴在办公室内。中心校长还与各校签订了制止乱收费目标责任书。经过中心校严格管理，一年来全乡小学无一例乱收费行为发生，达到了规范收费规范管理。

4、 加强了留守子女的养成教育。(1)各校对留守子女进行登记造册;(2)每周召开留守子女会议，与其沟通，了解他们的心理和基本情况，并与他们家长建立联系制度。这样以来，全乡小学留守子女思想稳定，学习安心，家长放心。

5、 创建了“平安校园”活动。

为了加强学校的安全稳定工作，确保全乡小学师生的人身安全和学校财产安全，我们中心校在全乡小学开展创“平安校园”活动，具体活动内容是：(1)加强领导，落实责任制，中心校成立了创“平安校园”活动领导小组，校长刘金榜任组长，中心校其他成员任成员，明确分工，责任到人;(2)制定“创平安校园”活动方案，制定了工作制度;(3)利用校园广播、标语横幅、板报、班会、校集等形式进行广泛宣传;(4)对学校安全设施进行了全面细致的排查，发现问题及时整改;(5)加强了学生交通安全，食品卫生和心理健康教育。通过以上活动的开展，增长了全乡小学师生的安全防范意识，确保了全乡小学的安全稳定工作。目前，全乡小学无一例安全事故发生，和谐校园稳步形成。

四、 存在问题和建议

由于铁铺乡是山区乡，全乡地广人稀，交通不便，信息闭塞，学校生源不足，办公经费紧缺，村小教学设备落后，无法适应现代教学要求，建议局领导对我乡村小在经费和教学设备投入上多多给予支持。

铁铺乡中心校

200

6、12

第四篇：峪口乡中心学校自查报告

峪口中心学校

2011目标责任考核

自 查 报 告

佳县教育局:

峪口中心学校2011教育工作在教育局的领导和关心、指导下，以教书育人为宗旨，认真贯彻党的路线、方针、政策，以德育为首，教学为中心，育人为目的，规范教育行政行为，转变教师工作作风，按质按量完成县教育局对我校的教育工作目标要求，促进我校的教育教学工作持续、健康、协调发展，进一步健全和完善对各学校教育工作的管理和考评机制，依据教育局对我校目标责任书指标，现将自查情况报告如下。

一、基本情况

峪口中心学校所辖2所小学。其中乡中心小学1所，村级完小 所，村级下属完小 所，单小和一师一校点8所。现有教学班 个，在校学生 人，教职工 人，其中小学高级教师 人，特岗教师 人。

二、教育目标管理及达标情况

一年来，峪口中心校学校认真学习贯彻十七大精神，认真践行科学发展观，狠抓学校常规管理、学校安全工作、党风廉政建设、创建“平安校园”等工作，进一步健全和完善学校教育工作的管理和考评机制。

(一) 领导班子(本项共9分，自评7分)

1、各村校校长、教导主任等学校领导均兼课;对各教师、校长、教导主任听课作了明确的要求：教师听课每学期须达10节以上;教导主任、教科室主任听课达20节以上;校长听课达15节以上;有健全的学校教学工作考核制度和措施。

2、校务公开，领导班子成员牢固树立服务育人的意识，经常深入教师、学生、社会，了解情况。认真听取其他教职工提出的意见和建议。学校领导班子以务实的作风、良好的服务意识赢得了广大师生的信任和支持。

3、抓好党风廉政建设。一年来，在抓好领导和党员干部教师理想信念教育的同时，团结带领党员干部教师牢固树立为办好人民满意的教育而奋斗的人生观，价值观，结合我校班子建设实际，按照教育局的统一部署，开展师德培训，切实改进和提高了班子成员的工作作风。无违法乱纪现象发生。全校均严格执行零收费政策，加大管理和检查力度，无乱收费等行为。

(二)安全保卫(本项共10分，自评9分)

1、按上级有关文件精神认真落实社会治安综合治理有关工作。一年来，学校未发生一起安全事故，未发生一起校内矛盾纠纷，亦无上访事件发生。我校成了名副其实的平安校园。

2、为了维护学校稳定，做好学校治安工作，乡中心校制定了各类安全事故应急预案，无迟报、谎报、瞒报、漏报安全信息。

3、加强学校周边环境的治理，确保师生安全。在春季和秋季学期开学时，学校组织专班对校园周边环境进行排查。我校由于没有完全封闭的围墙，加之校园内又有一条老百姓过路的主要通道，校园周边环境非常复杂。我们一方面加强对学生的教育，另一方面也与商店、饭店等取得联系，让他们规范经营行为，确保师生安全。

(三)招生工作(本项共6分，自评4分)

1、班级实行小班化，无30人以外的的班额。

2、各村校学籍管理基本做到填写规范，摆放科学合理。

(四)办学行为(本项共13分，自评11分)

1、我校在上级教育部门的领导下，全面贯彻党的教育方针、政策，全面实施素质教育，严格执行课程标准，开齐课程，开足课时，做到合理安排学生的课业，使学生全面、健康发展。在课堂教学、课外活动中，做到以人为本，一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生。

2、规范办学行为，在提高课堂教学效果的基础上，尽量减轻学生的课业负担。除按规定发放课外练习册、寒暑假作业外，学校没有在要求学生征订其他教辅资料或作业，也没有利用节假日办补习班的现象。

(五)教师队伍(本项共12分，自评10分)

1、加强对全体教师的管理，落实工作岗位责任制。有针对性地对全体教职工进行师德师风教育。本，学校把班主任队伍建设放在重要位臵，通过选拔责任心强，工作能力和作风比较扎实的教师担任班主任，并结合学校绩效工资考核，激励班主任努力工作。把教师队伍建设与学习实践科学发展观活动结合起来，充分利用现有的教师资源，合理调配，严格人事管理，充分发挥教师的工作潜能。

2、我校以新课程改革为核心主抓教材教法、教育教学理论研究和实践，积极组织课堂教学研讨活动。对教师政治业务学习有明确的要求。对备课、上课、作业布臵与批改、辅导、考核及反思等“六环”教学常规管理有明确的措施和管理制度。

3、建立健全了峪口中心学校教学质量考评及奖惩制度。为了切实可行的减轻学生课业负担，我校做了如下规定：不以唯一形式按学生考试分数给教师、班级和学生排名;不准在任何节假日开展教学活动;严禁以任何方式组织学生统一征订和使用规定以外的教辅材料，大大减轻了我校部分学校教师、学生不必要的课业负担，对提高学校教学质量大有益处。

4、我校下属各村校均开展师德师风建设，无体罚或变相体罚学生的现象，无违反师德规范的恶性案件发生。

5、教职工无超生现象。

(六)教育教学(本项共10分，自评8分)

1、深入开展理想信念教育，重视“学困生”和“德困生”的心理辅导;强化学生文明行为习惯养成教育，积极推进校园精神文明建设和校园文化建设，管理成效明显，校园环境洁净优美，学风、校风、教风较好，全乡各小学没有重特大违法案件发生。

2、切实把德育工作放到首位,做到期初有计划、期中有活动,期末有总结,做到措施到位，学习到位。有针对性地召开思想政治工作会议，班主任工作会议，教书育人经验交流会。在问题生转化上，各村校有工作计划、措施和制度。

3、积极开展校本教研。我校教师围绕教研主题积极准备，积极发言，并将自己的教学经验与同学课教师积极交流。

(七)、办学条件(此项共5分，自评3分)

1、我校严格执行义务教育经费规定，确保经费真正落实到学生头上，落实“阳光工程”

2、实行民主理财，无贪污挪用现象。

3、严格执行财经纪律，编制公用经费预算方案，合理使用经费，从严把握开支，无浪费现象。能够保障教师培训费用支出。

(八)、校园文化(此项共7分，自评5分)

1、中心校制定校园净化、硬化、绿化、美化的规划，目前全乡各村校基本做到育人氛围浓厚。

2、学校教室、实验室、仪器室、图书室、办公室等房间基本整洁，物品摆放有序，布臵得当，符合要求，实验室和图书馆室档案资料基本齐全、科学。

3、在教师中积极倡导“书香为伴”的思想，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种生活方式”，促进教师提高业务素质，享受阅读，享受教育，享受人生。在学生中倡导“与好书为友”的思想，激发学生的读书兴趣，培养学生“爱读书，读好书”的习惯，为其终身学习打下基础。营造浓厚的书香氛围，形成良好的阅读习惯，让校园处处充溢着浓浓的书香气息，打造有特色的书香校园。

(九)体育健康(本项7分，自评5分)

落实阳光体育运动制度。经验告诉我们，关注学生的全面发展，就必须关注学生的身心健康发展，学校的体卫艺工作正是促进学生身心健康发展的重要手段。学校在时间安排上，每天下午安排了不少于一个小时的课外活动时间，让学生积极参加阳光体育运动，学生课外活动参与率达90%以上。学生无近视，92%的学生身体状况达到了《学生体质健康标准》。

(十)教育质量(本项共8分，自评6分)

认真组织质量检测。一年来，中心校辖区所有学校各年级所有学科进行了质量检测，各科成绩大幅度提升。2011年春季学期与2010年秋季学期相比，一年级从原来的54.08分下降到52.2分，二年级平均分从原来的63.31分提升到69分，三年级平均分从原来的57.98分提升到62.81分，四年级平均分从原来的63.97分提升到69.2分，五年级平均分从原来的61.42分提升到69分，六年级平均分从原来的62.36分提升到71.62分，全乡各小学教学成绩均有很大的提高，尤其是

四、

五、六年级增幅较大。

(十一)创优争先(本项共5分，自评4分)

3 一年来，峪口中心学校的工作有了很大的改观，得到上级领导部门的认可和肯定。

1、魏老师获得2010小学教师教坛新秀;

2、李老师撰写的《匆匆》教学设计荣获陕西省教育学会第四届优秀教学设计交流评选活动二等奖;

3、佳县中青年教师专业知识考核中我校教师成绩优异;

(十二)社会评价(本项共8分，自评6分) 学生家长对学校办学，普遍满意。

综合以上各项考核指标，自评综合得分78分。

三、主要经验及做法

(一)、加强师德建设，弘扬敬业精神

1、成立德育工作领导组，加强德育工作的领导。

峪口中心校成立了以任锦延校长任组长，各村校校长为成员的德育工作领导组。各村校也相应成立了德育工作领导组。领导组的成立加大了德育工作的领导力度和监督力度，为全校德育工作的正常开展奠定了坚实的基础。

2、开展各种教育活动，增强教师的思想道德素质，提升了教师的精神境界。

开展师德师风建设工作。2011年8月下旬，乡中心校组织全校班子及教师进行师德师风学习活动，主要拟写和学习了《峪口中心学校师德师风学习活动实施方案》、《中小学教师职业道德规范》，积极宣传，认真发动，加强领导，落实措施，引导全体教职工积极参与师德师风建设，实施师德师风评议活动。此项活动效果明显，同志们互帮互学，相互查找存在的问题，认真整改。这项活动的开展，对巩固和扩大师德师风教育成果，提高教师队伍的综合素质，促成全校“铸师魂，树新风，讲师德”的新局面。

(二)、以活动为载体，开展德育活动。

学校以活动为载体扎实开展德育活动。一是各村校较好地坚持了升国旗制度和国旗下的讲话及主题班会制度。二是充分利用校园黑板报等宣传阵地，加强对师生进行德育教育。三是运用重大节日、历史事件加强对师生进行爱国主义教育。四是深入开展《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》的学习教育活动，每位学生都要做到熟悉《规范》内容并能熟背《守则》，并以此形成常规。通过这些活动的开展，我校学生乐于助人、尊老爱幼、团结友爱的精神得到社会的肯定和赞誉。

(三)、提高教师业务素质，提升教育教学质量。

乡中心校进一步深化课程改革，不断强化素质教育，全面提高教学质量，将有效教学理念渗透到教学管理的全过程。加强教师管理，提高教师素质。

1、加强教学研究。

4 首先，加强教学研究是提高教师业务水平，提高教学质量的关键。本学中心校对校本教研提出了明确而又具体的要求，每学期教师相互听课不少于10节，强调写教学反思。

其次，我校还采取“走出去”的办法，促进教学水平的提高。市级培训的教师2人次，参加县级培训的教师达10人次，这些活动的开展，增强了我校教师综合素质，提升了我校教师业务水平。

2、狠抓教学常规。建立健全教学管理制度和教学质量综合评价体系，对各校的课程开设，备、教、辅、批、复习、考、评等做到严格要求，严格管理，要求每位教师认真备好每一节课，努力提高课堂效率，充分调动学生的学习积极性。有制度、有方案、有安排，还需落实。通过定期或不定期检查和督促，我校教师一改往日懒、散、软、拖的工作态度，学习积极性提高了，备课认真了，上课跟上课改步伐了，教学质量提高了。许多学校还自发组织开展校内教研活动，相互听课，评课。

3、转变学生的学习方式、教师的教学方式。在教学过程中教师要关注学生的学习过程和方法，使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题、掌握方法的过程。使教师真正成为学生学习的伙伴，学生发展的促进者，努力营造民主、平等、互动、合作的师生关系，以促进师生共同发展。

(四)、强化责任意识，创建平安校园

安全稳定工作坚持预防为主，防治结合，加强教育的原则，通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力;通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。

1、领导重视，措施有力

为进一步做到安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，中心校把安全工作列入重要议事日程，校长负总责，成立领导小组，落实安全责任。

2、制度保证，措施到位

(1)建立安全工作领导责任制和责任追究制，由各校校长负责，将安全工作列入目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的要严肃追究校长和直接责任人的责任。

(2)签订责任书。中心校与各村完小签订责任书，校长与班主任签订班级责任书，明确各自职责，学校还与学生家长签订安全责任书，明确应做的工作和应负的责任，各校认真贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。

3、加强教育，增强安全意识。充分利用宣传栏、黑板报、周会课、校集等多种形式，对学生进行安全教育，并请法制辅导员对学生进行道路交通安全、爱路护路教育。

4、根据不同季节在校园内开展不同的安全教育活动，如：春季安全教育，夏季防溺水、防雷电教育;冬季防火，防交通事故等教育。

5、建立健全安全档案，明确安全职责。我校从乡中心校至村中心校、一般完小均有安全机构设臵;各级均有检查记录，并存档;有安全会议记录;上对各级各类安全文件认真学习。

四、存在的问题建议

过去的工作在县教育局的正确领导和关怀下，在全体教职工的共同努力下取得了一些成绩。但离上级的要求还存在一定的差距，通过反思，中心校的工作还存在以下一些问题。

1、学校硬件条件适应不了教育发展的需要，偏远学校教师严重紧缺，制约着我乡教育质量、学校管理。学校教学实验室及实验器材的配备没有达到标准，运动设施不够齐全等因素，都制约着学校的发展。

2、学生素质参差不齐，后进生比例过大，给教育教学工作带来很大挑战。从学校整体情况来看，还要进一步加强学风建设，在校园内要大兴读书之风，充分发挥学校图书室的作用，鼓励学生开展自主学习。在课外活动的开展方面还有待加强，要用积极健康的校园文化生活占领学生的心灵，引导学生全面、和谐发展。营造积极进取、快乐学习、自我教育、自由发展的学风和校风。

3、对中青年教师的培养提高上还做得不够，尤其对学科带头人、骨干教师的提高上缺乏力度，没有使他们真正发挥好应有的作用，致使教师队伍整体素质参差不齐，这与当前教育教学的要求还极不适应，有待于今后进一步加强。

4、制度建设，初见规范，但配套、落实、修改，还需进一步完善，校园文化比较单一，校园文化建设还需进一步加强。

5、领导层面全心全意为群众服务的思想，尽心尽力为学校谋发展、求进步的意识，教学管理的精细化程度，相互之间紧密配合，支持的力度，全身心的投入到教育教学中的精力还远远不够。有待于今后加强学习，共同提高。

五、今后努力的方向

今后，中心校将紧紧围绕学校工作以教学为中心;教育管理“以人为本”，以师生健康发展、校园平安和谐为根本;提高校园环境建设质量，提高师生精神文明建设的档次，提高运用现代远程教育技术的质量，提高学校教育教学质量的工作思路与设想开展好全校工作：

过去的一年，在县教育局的领导下，在各村校的努力下，峪口中心校取得了一定的成绩，也存在困难和问题。今后，我们将再接再厉，发扬成绩，总结经验，克服困难，开拓创新，续写峪口基础教育改革与发展的新篇章。

峪口中心学校 2011年12月14日

第五篇：柏树乡创卫工作汇报

加强领导建管并举切实做好创卫工作

——柏树乡创卫工作进展情况汇报

(2011年8月6日)

柏树乡位于城区西南8公里处，是河西走廊古丝绸之路的必经之地,312国道,兰新铁路、武九公路横贯全境，乡域面积25平方公里。辖10个行政村，总人口16375人，人均耕地1.4亩。自区上创卫工作动员会结束后，我乡迅速召开乡、村干部会对创卫工作进行安排部署，创卫工作取得了一定的成效，现将创卫工作进展情况汇报如下：

一、统一思想，提高认识，达成争创省级卫生城市的广泛共识

为切实做好我乡创卫工作，加快推进乡域经济又好又快发展，乡党委、政府提出了柏树乡发展的总体思路：以大力开展创建省级卫生乡活动为载体，加快城乡融合发展，进一步提升品位，实现乡域经济的跨越式发展。为此，乡党委、政府将创卫工作列入我乡重要议事日程。乡党委、政府在全乡召开了争创省级卫生城市动员大会，参加会议的有全体机关干部、各村两委班子成员、乡属各单位负责人及商户代表，乡党委书记、乡长先后对创卫工作作了具体的部署和详细安排，要求乡属各单位、各村把思想认识和行动尽快统一到创卫工作上来，达成争创省级卫生城市的共识，保证了创卫工作的顺利开展。

二、健全组织，加强领导，完善齐抓共管的创卫工作机制

1、建立创卫领导组织机构。成立了由主要领导为组长的“柏树乡创建省级卫生城市工作领导小组”，并下设办公室，具体的日常工作由一名分管领导专抓。细化了工作内容，确保 - 1 -

工作真正落到实处。同时充实和加强了创卫工作办公室建设，增加了工作人员，改善了办公条件。

2、建立创卫工作具体实施机构。在乡创卫工作领导小组办公室的领导下，建立了城管队、绿化队和环卫队，具体负责实施创卫活动的日常管理工作。

3、建立创卫工作目标管理。乡创建办对照省级卫生城市的标准，结合实际，制定出台了《柏树乡创建省级卫生城市工作实施方案》，把创卫的目标任务细化分解落实到乡属各有关部门和行政村。

4、建立创卫工作监督催办机制。成立创卫工作监督小组，实行天天检查、周周评比，评出的结果及时予以公布通报。同时设立创卫工作举报电话，随时接受群众对创卫工作的意见和建议。使得创卫工作在为群众办实事、办好事中件件得到落实。

三、广泛宣传，全民动员，营造全民参与的浓厚氛围

为促进全乡创卫工作的广泛开展，我们采取了积极措施：一是层层召开动员会。自乡创卫工作动员大会之后，乡创卫领导小组，相继召开了“除四害”工作培训会、饮食卫生单位达标培训会、创卫工作重点工作专项治理会、创建工作阶段性总结会、以及创卫工作经验交流会等。二是组织开展群众活动，为激发广大居民群众的参与意识，我们先后组织开展了大扫除比赛，各村卫生检查评比，印发了《柏树乡居民文明公约》、《柏树乡居民文明行为规范》、《柏树乡居民行为规则》与《致广大村民的一封信》等宣传材料。促进了创卫活动的广泛深入开展。

四、紧扣标准，狠抓落实，努力推进各项创卫指标的圆满实现

创卫工作是一项实实在在的民心工程。为保证创卫指标的

达标落实，我们紧扣省级卫生城市的标准，扎扎实实搞创建，认认真真抓落实，强力推进了各项创卫指标的基本实现。

1、乡村面貌得到改观。我们通过一系列的具体有效措施，对环境卫生进行了综合整治。一是强力推进居民生活垃圾定点倾倒;二是加强对乱倒垃圾、乱泼污水、乱扔杂物的监管和执罚力度，有效的遏制了脏乱差现象，居民实现了垃圾袋装化，普及率90%;三是加强对绿化带、花坛、街道树木的整修管理;四是加强对主航道和居民生活区乱贴乱画等“牛皮癣”的综合治理。经常开展跟踪监督活动，发现一处，消除一处，有效的制止了这一项顽疾的死灰复燃。

2、食品卫生明显改善。我们按照《食品卫生法》的有关要求，严格卫生许可证、健康证和从业人员培训班三证的发放，发放合格率达到100%，严格食品卫生操作程序，做到食品卫生安全，保障人民身体健康。

3、除四害工作基本达标。在乡创卫办的指导和帮助下，我们结合本地实际，有针对性地开展灭蚊、灭蝇、灭蟑活动。组织专业消杀队伍，对乡区各单位及其垃圾场、垃圾池实行消杀，有效地防止了蚊蝇蟑螂的危害。使除四害工作在经常性开展与群众性集中活动相结合的有效措施中实现扎实开展，有效控制了“四害”危害。

4、农村改水改厕工作顺利完成指标要求。按照创卫工作的标准，我们结合实际，有计划地开展农村改水改厕工作。农民饮用卫生自来水普及率均达95%以上。卫生厕所普及率达85%以上。

五、创卫工作的几点体会

1、领导重视是搞好创卫工作的关键。以此，我们深有感

触，我们之所以能够取得乡区整体面貌的明显改观，都是乡党委、政府的重视和支持的结果。

2、群众的广泛参与是搞好创卫工作的重中之重。因这创建工作自始自终都与广大群众的生产生活息息相关，只有把创卫工作做实、做细、做到服从、服务于群众的根本利益上，取得了广大群众的广泛支持和积极参与，才是实现创卫工作顺利开展的根本保证。

3、创卫工作看起来的是垃圾，而实际上树立的是形象，改善的是环境面貌，提高的是品位，扩大的是招商引资平台，发展的是一方经济。同时，锻炼的是干部，受益的是群众，进而打造了一方名片，提高了美誉度，在很大程度是对外增强了吸引力，对内提高了向心力，增加了工作凝聚力，发展了生产力。

我乡的创卫工作，由于乡党委、政府的高度重视和大力支持，乡属各单位及各有关行政村的广大群众的积极配合和广泛参与，上下一心，共同努力，取得了一定的成绩。但同时还存在一定的问题和不足：居民素质还有待提高，有关的卫生基础设施及卫生村创建工作还有待加强和完善等。今后，我们将进一步加强组织领导，加大工作力度，紧扣工作目标，狠抓工作落实，不断推进柏树乡创卫工作的持续深入开展，为全力打造环境优美、秩序优良、经济繁荣、平安和谐的新柏树而努力奋斗。

柏树乡人民政府

2011年8月6日