园艺技术专业就业前景

第一篇：园艺技术专业就业前景

园艺技术专业前景（范文）

走在大街上，随处可见园艺，但园艺不仅仅是指我们在街上所看到的那些绿化带那么简单。园艺专业包括学习园艺作物栽培、育种、组织培养、生物技术、设施园艺学、园产品商品学、园产品贮藏加工、园艺作物病虫害防治等专业基础课和园艺作物栽培管理、园艺作物育种与繁殖、设施园艺、观赏园艺。园艺研究报告显示：园艺专业所涉及的面那么广，下面来看看园艺专业就业前景分析。

园艺技术专业介绍 园艺专业就业前景分析

园艺专业培养目标：

园艺专业培养从事果树、蔬菜、观赏园艺等方向的教学、科研、行政和企业管理及技术开发的专门人才。能从事园艺作物栽培、育种和良种繁育、工厂化育苗、设施园艺和无土栽培、园艺作物生物技术、现代科技园区规划设计及园产品贮藏加工等方面的技术工作、经营管理和科学研究等工作。

园艺专业就业前景：

从就业的角度来说，园艺专业专业刚开始时都比较辛苦，工资也不高，但如果确实学到知识了，在工作中也能吃苦，肯脚踏实地从基层做起，能很快独挡一面，工资在半年之内会有很大的提高。最重要的一点是，要是自己创业能开一个花圃、园艺公司、苗圃、承包果园来管理等什么的，那相对来说就会比较容易，而且风险低，利润很高。

园艺专业主要是学习果树、花卉和蔬菜生产技术以及相关企业经营管理与营销、花卉应用等知识和技能的专业。总的来说，这个专业与城市建设和人们的生活息息相关，城市的美化离不开园艺，生活水平越高的地方，对这方面人才的需求越大。而具有园艺植物生产、技术开发和大学毕业论文社区、园艺企业经济管理等才能的高级科学技术人才，无疑会渐渐成为热门行业中令人羡慕的一行。

园艺专业就业前景还行，中国现在缺少的是设计人员。 理所当然的，新增加的投入会成就更多的就业机会——这些都反映出园艺职业有着广阔的发展前景。

但学习园艺专业需要注意的还很多，第一，你要把自己培养成一个博学的人，想要做好设计，需要考虑很多问题，要从多方面入手，所以你一定要有丰富的非专业知识。第二，手绘很重要，当然你有手绘基础那是再好不过了，但是千万不要忽略了电脑绘图技术，因为电脑技术完全可以弥补手绘的缺陷，而且现在很多人都靠电脑，做出来的效果不比手绘差，而且相当有效率，所以你也要注意培养自己的电脑技术。第三，园林这个专业呢，有很多分支，主要是植物方面和规划设计方面，但是规划和设计还是有所不同的，设计注重美感，规划则注重功能，往往是二者结合才好，不可能分家，单单是设计不行的，规划靠理性和经验。你要是想学设计方面的具体叫做风景园林规划设计、或者景观设计、或者园林规划设计，或者干脆直接叫园林专业，这个每个学校的叫法都不一样的，但是内容都一样。园艺嘛，其实算作是园林的一个分支吧，每个学校对园艺的定义也是不一样的，

园艺专业就业方向

园艺是一个朝阳产业，其就业渠道较多，提供几种就业方向供同学们参考。

园艺专业就业方向一 ：科研机构

就业去向：农科所、蔬菜公司等农业科研、事业机构。

应聘途径：各农业类高校校园招聘会、专业网站。

就业形势：因为农产品市场化改革的深入，另外，国家在加入wto后承诺开放农业市场，而我国的农业科技基础薄弱，因此，基层研究所和各类农业事业单位对农业高素质人才的需求总体来说比较旺盛。也就是说，只要你愿意，那找到一份专业对口的工作还是比较容易的。 因为这些单位的共性是，自主支配的时间比较多，又能接触到同专业的行家里手，从他们那里能了解到一些关于新品种开发等专业技术。前者有利于准备考研的同学，后者则有利于准备创业的同学。

推荐课程：应用概率统计、遗传学、园艺植物育种学、园艺植物栽培学、园艺植物病虫害防治学等。

园艺专业就业方向二 ：商业机构

就业去向：各农业科技园区、园艺类公司。

应聘途径：招聘会、专业园艺或农业网站、毛遂自荐。

就业形势：农业是地球上最古老的行业，科技农业也喊了许多年，但真正进入市场化的快速发展轨道，却也是近几年才有的现象。国家实施了好多年的“菜篮子工程”，近年来对农业产品的政策扶持力度逐渐加大，势必让越来越多的资本和资源进入农业科技领域，理所当然的，新增加的投入会成就更多的就业机会——这些都反映出园艺职业有着广阔的发展前景。对园艺专业药用植物方向的毕业生来说，中医药市场的重新旺盛也是一个不错的兆头。

规划分析：“学习→就业→创业”是园艺专业毕业生目前最常见的成长轨道。一旦确定了在这一行奋斗，那就得细细规划好上述三步曲中的每一个步骤。

学习，包括理论知识的学习和实习两个部分，这关系到整个职业生涯中的专业底蕴和毕业后第一次就业的起点。有同学总会感觉到学校教科书上讲的太枯燥，而且一点用也没有(多半从学长处得到的“经验”)。那该学什么呢?那就得靠你通过实习自己去发现，这也是职业顾问总是建议学生客户们坚持从大一开始寻找实习机会的原因。在实习过程中，你可以从实践工作需要中，和老员工嘴里知道什么东西是最需要学习的。反过来，你学到的东西需要在实践中检验和校正，例如在图纸上园艺场(园)的规划设计与实际情况可能会在资金和场地局限的情况下，与实际建设有很大的出入，那如何在实际中运用你学到的规划理论就是实习中的重要任务。

园艺专业就业方向三 ：公务员、考研

就业去向：农业局或其他行政部门、考研。

应聘途径：研招考试，全国统一公务员考试，各地分别组织的公务员考试。

就业形势：公务员考试的竞争激烈程度相信不用我再多费口舌了。园艺专业学生如果说要有优势的话，那一定在竞争专业对口的农业类行政职位方面。考上公务员的好处也显而易见，那就是工作稳定、待遇有保障。

规划分析：公务员招录考试在2005年成为中国第一大考，充分证明了这类职业的魅力。从过去几年国家招聘的职位来看，监狱狱警等比较“偏”的岗位数量最多，如果你对薪酬、办公地点要求不是太高的话，选择报考地方政府招聘的这些岗位的成功可能性要大些。

考研有两种选择，一是还考园艺专业，二是换别的热门专业。在专业选择上，相信如果你想换考专业的话，肯定是因为你后悔本科选择了园艺专业，有了这次经验，相信一定会谨慎很多。

推荐课程：行政行为能力测试、公务员法、演讲与沟通等。

园艺专业就业方向四： 转行

就业去向：各行各业，以市场类职位为主。

规划分析：市场营销一直是人才市场招聘数量最多的岗位，也是一个真正锻炼、考验人的岗位，而且，它进入的专业门槛低。因此，在笔者的调查中，大多数园艺专业的毕业生转行后都选择了市场类职位，另外，有一小部分人转行做观赏园艺——这个行业在大城市也渐渐繁荣起来。 锻炼自己的沟通技巧，增加社会经验，提高对各行业销售现状的熟悉程度，可以保证毕业生在毕业时顺利找到合适的销售类工作。

推荐课程：市场营销学(包括销售、市场)、消费者心理学、参加一些保险公司提供的免费推销培训。

当然还有很多选择的机会，比如可以去开发高档商品房的房地产开发公司搞绿化设计 ;可以去公园搞规划和管理 ;可以在市政部门搞绿化规划;可以去经营盆景花草的公司或花草市场;可以去小区或者学校的物业部门 ;可以自己做高端的花草或者盆景销售生意等。

培养具备园艺科学的基本知识与技能，从事果树(蔬菜、花卉、食用菌等)栽培、育(制)种、良种繁育、商品化生产、病虫害防治、产品贮藏加工及应用性科技试验、农业技术开发与推广等工作 ，并具有一定生产管理和经营能力的高级技术应用性专门人才。

专业核心能力：果树(蔬菜、花卉、食用菌等)生产及开发推广

专业核心课程与主要实践环节：植物生长与环境、栽培技术、遗传育种技术、园艺设施、病虫害防治技术、产品贮藏与加工、企业经营管理、园艺专业基本技能训练、田间试验与统计分析技术技能训练、栽培技术技能训练、病虫害防治技术技能训练、育种及种苗繁育技能训练、产品贮藏与加工技能训练、岗位就业综合实训等，以及各校的主要特色课程和实践

培养目标本专业旨在培养在园艺领域从事果蔬、花卉及与园林相关的技术开发与推广、经营与管理等方面的高级应用型技能人才。要求学生掌握园艺作物的生长发育、生产技术及其产品的加工、贮藏、运销的基础知识和基本技能以及现代化温室产业的管理知识和技能，并具有解决实际问题的能力。

植物学、植物生理、土壤学、植物营养与施肥、植物病虫害防治技术、环境科学、园艺作物生产技术、种子生产与管理、草坪建植与养护、果蔬加工工艺、果蔬贮运、园林规划设计、无公害农产品生产技术、药用植物生产技术、农产品质量检测等课程。

就业方向 从事各种所有制的园艺站、园艺场、花木公司、园林公司、农技站、公园、植物园、园艺产品流通协会等岗位的或个体经营的园艺作物以及园艺产品自营实体等单位的生产、管理、营销等工作。

第二篇：园艺技术专业毕业论文

水田改保护地菜田土壤肥力的变化初探

摘要：通过对金华市郊7个水田土样、8个蔬果地土样的养分分析。结果表明：设施土壤与露地水田的养分变化结果是，有机质含量含量差异不明显,比露地水田提高了4.5%;碱解氮含量比露地水田提高了33.9%;速效磷含量比露地水田提高了526.8%;速效钾含量比露地水田提高了69.28%;导电率比露地水田提高了近10倍。随种植年限的增加有加重的趋势。并且在分析的基础上，进一步提出了设施土壤改良措施和对策。 关键词：蔬菜地;水稻田;土壤肥力;

引言

设施农业是一种高投入高产出、知识与技术密集的集约型产业。它利用一定的人工设施及配套技术进行农作物的集约化生产，不但降低了生产成本，又大大提高了作物的产量。我国自20世纪70年代中期引进蔬菜的设施栽培技术，并进行试验研究以来，设施生产取得了显著的经济和社会效益，实现了蔬菜和其他重要经济作物的周年均衡供应，因而设施栽培在全国各地得到了大面积推广应用，是我国现代农业生产的重要组成部分之一[2,3]。从日前的生产现状看，设施内作物单位面积产量比露地提高了2-7倍，这将极大的缓冲和平衡人口增长对食物的需求，因此是实现高产、高效、优质以及进行反季节、跨地区种植的最佳农业生产方式，是现代农业的一个重要发展方向[1]。然而与设施栽培的迅猛发展所不相适应的是设施栽培长期处于粗放式管理状态，至今尚无一套与其环境条件相适宜的、具有较高科技含量的土肥管理技术和科学栽培方法，尤其是在养分管理上，多年来缺乏科学系统的指导。设施内局部小环境与露地耕作环境存在着明显的差异，设施蔬菜的生长环境、施肥技术等发生了根木性变化，决定了在其施肥管理上与露地栽培有着很大的区别[5,6],在目前的设施生产中，还普遍存在着将大田水肥管理习惯直接转移到设施农业中去的现象，这种水肥管理方式明显不适合于高度集约化的设施农业生产[7]，因此，随着设施栽培年限的不断延长，设施内土壤的理化性状与养分平衡遭到破坏，其中较为突出的问题即是土壤的次生盐渍化

[4]及养分失衡、利用率低等，不但直接影响到设施土壤的可持续利用以及设施作物产量和品质的提高，而且也增加了生产成本。因此，了解设施土壤的养分状况与盐分的累积变化现状，对于实现设施栽培规模化、产业化发展和设施土壤可持续利用等均具有十分重要的现实意义。

1 材料与方法

1.1 土样采集地点和方法

供试土壤样品均分别在金华市郊蔬菜地较集中分布的村镇，设置以下两种采样处理:(1)不同种植年限的设施土壤(2年、4年、8年和13年等)及相邻露地土壤，取耕层0 -20cm 土样;(2)当地最长种植年限的设施土壤及其相邻露地土壤，按0-20cm取样。设施土样的采集均按"S”型布点，每个露地大田取一个混合耕层土样，共采集8个蔬菜地土样。

采样的同时，通过走访农户，填写调查表，了解采样区的施肥、灌水、生产年限及作物种植情况等。 1.2土壤样品分析

1.2.1测定项目及测定方法

有机质:采用重铬酸钾-硫酸溶液氧化一容量法;

碱减氮：采用扩散法;

速效磷:采用0.5 mol/L. pH 8.5 NaHC03浸提，钼锑抗混合剂比色法; 速效钾:采用1 mol/L. pH 7.0 CH2COONH4浸提，光度计法。 1.2.2数据处理

对样品分析测定结果,以不同的年限为尺度，采用露地水稻田各项目数据平均值和设施土壤各项目数据平均值比较分析进行。 2 结果与分析

2.1土壤有机质含量的变化

由表1可知，保护地土壤的有机质含量比露地水田提高了4.5%，，但不是很明显。原因可能是设施栽培后，其施用的有机肥大多为当地农家肥料， C/N小，易分解，加之温室内部温度较高，微生物活动强烈，有机质矿化快，因此，设施土壤有机质不易累积。

表1土壤有机质含量的变化

采样点 P1(g/kg) P2(g/kg) P3(g/kg) P4(g/kg) P5(g/kg) P6(g/kg) P7(g/kg) P8(g/kg) 平均(g/kg) 提高百分比(%)

水田 23.7 23.3 22.9 22.1 21.9 22.4 22.8101.2

33.9

135.8 136 135.5 2.3土壤速效磷含量的变化

由表3可知，保护地土壤的速效磷含量比露地水田增加了526.8%，差异很明显。究其原因，可能是设施土壤过多地施用高浓度复合肥，特别是不少地方习惯施用高浓度复合肥(15-15-15或16-16-16)，这些复合肥不仅大量被用做底肥，而且在追施中也占了较大比例，另外，也由于磷的移动速率较慢，不易流失，。

表3土壤速效磷含量变化

采样点 P1(mg/kg) P2(mg/kg) P3(mg/kg) P4(mg/kg) P5(mg/kg) P6(mg/kg) P7(mg/kg) P8(mg/kg) 平均(mg/kg) 提高百分比(%)

水田 8.9 9.7 9.2 10.1 9.0 9.8 8.266.4

69.28

果蔬地

111.8 112.3 112.7 113.3 111.6 111.9 113.4 112.1 112.4 2.5大棚农业的土壤含盐量变化

通过对6个大棚蔬菜电导率的测定，平均达0.434mS/cm，比非大棚电导率显著高出10倍多。据王学军等[8]等研究表明，电导率与盐分总量的变化趋势相同，两者呈极显著正相关，这说明设施土壤含盐量高，对作物生长有一定程度的影响，已成为设施栽培中发生较为普遍的土壤障碍问题。究其原因，首先可能是由于我国设施栽培长期处于一种粗放式管理状态，尤其在水肥管理方面，由于温室或大棚内的局部小环境与露地存在着明显差异，设施作物的生长环境、需肥特性等发生了根本性变化，这就决定了其施肥管理与露地栽培有着很大的区别，而我国目前仍缺乏一套与设施栽培条件及生产模式相适应的科学栽培管理措施，各种植户分散经营，普遍采用大田栽培的管理方式从事设施生产。盲目大量施肥势必导致土壤环境质量的恶化;其次，可能是由于设施栽培长期处于高集约化、高复种指数、高肥料施用量的生产状态下，设施蔬菜的生长速度快、产量高、茬数多、效益好，种植户往往在每茬都要施用大量化肥和有机肥，养分的投入超过了蔬菜生长所需要的量。因而，一些未被作物吸收利用的养分及肥料副成分大量残留于土壤中，成为土壤盐分离子的主要来源，从而造成盐分在设施生产初期呈逐年累积趋势。再次，可能是由于设施栽培条件一下，由于棚室密闭，其内部温度较高且长期缺乏雨水的淋洗土壤水分经常性向上运动并不断从地表蒸发，使得土壤终年处于积盐过程中，因而也容易导致土壤的次生盐渍化并出现明显的盐分表聚现象。

3 结论与对策

3.1 设施土壤养分变化的主要趋势

设施土壤与露地水田的养分变化结果是，有机质含量差异不明显,比露地水田提高了4.5%;碱解氮含量比露地水田提高了33.9%;速效磷含量比露地水田提高了526.8%;速效钾含量比露地水田提高了69.28%;导电率比露地水田提高了近10倍。并且，有随种植年限的增加有加重的趋势。 3.2 改良设施土壤的主要对策

1)加大土壤肥力调查和监测力度，尽快建立耕地质量动态监测和预警系统，为农民科学种田提供指导和服务。

2) 科学、合理使用化肥根据农作物的目标产量和土壤养分的测定值，确定施肥量、施肥种类、施肥时期等。

3)实施多种轮作方式，特别是水旱轮作，不仅促进土壤有机质的积累，而且能消除土壤中有害物质，对清洗大棚土壤盐渍尤为重要。

4)科学施用化肥，大力推广测土配方施肥。对肥力较高的蔬果地，应控制氮、磷肥的施用。做到土壤、作物的平衡施肥。

5施用土壤调理剂和新型植物生长素来减少农药的用量。[9]

6施用充分腐熟的有机肥，并进一步增大有机肥用量。腐熟有机肥是一种养分较齐全的肥料，大量施用可改善土壤的理化性状，具有改良土壤、培肥地力的作用，有益保护地蔬菜生产。 谢辞

历时将近几个月的时间终于将这篇论文写完，在论文的写作过程中遇到了无数的困难和障碍，都在同学和老师的帮助下度过了。尤其要强烈感谢我的论文指导老师—方勇老师，他对我进行了无私的指导和帮助，不厌其烦的帮助进行论文的修改和改进。另外，在校图书馆查找资料的时候，图书馆的老师也给我提供了很多方面的支持与帮助。在此向帮助和指导过我的各位老师表示最衷心的感谢! 感谢这篇论文所涉及到的各位学者。本文引用了数位学者的研究文献，如果没有各位学者的研究成果的帮助和启发，我将很难完成本篇论文的写作。 感谢我的同学和朋友，在我写论文的过程中给予我了很多素材，还在论文的撰写和排版等过程中提供热情的帮助。 由于我的学术水平有限，所写论文难免有不足之处，恳请各位老师和学友批评和指正!

在此，再次感谢那些帮过我的那些老师和同学们，在论文即将完成之际，我的心情无法平静，谢谢我可爱的同学，尊敬的老师。

参考文献

[l]孙忠富.中国设施园艺工程发展现状与主要研究领域初步探讨.见:曹志洪，周健民.中国科学院南京土壤研究所国际学术研讨会论文集一设施农业相关技术.北京，中国农业科技出版社，1999, 35-41. [2]秦巧燕，贾陈忠，曲东，等.我国设施农业发展现状及施肥特点.湖北农学院学报，2002,22(4):37-39. [3]吴松.我国设施园艺发展现状及存在的问题，中国林业，2001(08):8-9. [4]冯永军，陈为峰，张蕾娜，等.设施园艺土壤的盐化与治理对策.农业工程学报，2001, 17(2):111-114. [5]李海云，王秀峰，刑禹贤.设施土壤盐分积累及防治措施研究进展.山东农业大学学报，2001,32(4):535-538. [6]殷永娴，刘鸿雁.设施栽培下土壤中硝化、反硝化作用的研究.生态学报，1996,16(3) : 246 – 250. [7」朱建华，李俊良，李晚林，等.几种复合肥施用对蔬菜保护地土壤环境质量的影响.农业环境保护，2002,21(1):5-8. [8]王学军.日光温室土壤次生盐渍化分析.北方园艺，1998(3):11-13. [9]周文全, 杨志群 ,王明, 庞亮.设施大棚改良技术.农技服务，2012年第4期.

第三篇：园艺技术专业毕业生个人简历

姓 名

张吾

性 别

男

民 族

汉

籍 贯

江苏泰兴

出生年月

1991年9月

政治面貌

预备党员

身 高

170cm

体 重

180

身体状况

健康

专 业

园艺技术

学 历

大专

学习成绩

优秀

英语水平

通过了英语三级b考试

计算机水平

1. 通过计算机一级考试成绩：优秀

2. 能熟练的运用office软件，并且对于cad软件也能进行常规的操作

3. 对于计算机一般的故障也能自主的解决。

教育经历

在大学的3年中，我努力学习并且注意锻炼自己的能力。我拿到了学校一些奖学金和证书。

大一上学期：三等奖学金优秀班干部

大一下学期：三等奖学金国家励志奖学金

同时还获得：“生如宏歌，魅力扬帆”解说比赛一等奖

“大爱无声”演讲比赛二等奖

商学院“征文比赛”三等奖

“墨影留真，歌颂校园”优秀奖

主干课程

所有的主干课程平均能达到优秀水平

主修的课程有：植物学 cad 植物生理学 花卉栽培 蔬菜栽培

果树栽培 观赏树木 土壤肥料 等等

实习和社会实践

在学校的教学基地进行过实习,实习成果还算不错,在实习的过程中我把课上老师讲的理论知识转换成实践经验，使我受益匪浅。期间我还担任了实习小组的小组长。

联系方式：15

邮编：225400

邮箱：zhangujia@vip.qq.com

自我介绍：

第四篇：2-园艺技术专业教学标准 调研报告

高等职业学院园艺技术专业教学标准

研制工作调研报告

前 言

近年来，伴随全球农业的产业化发展，人们发现，现代农业不仅具有生产性功能，还具有改善生态环境质量，为人们提供观光、休闲、度假的生活性功能。随着收人的增加，闲暇时间的增多，生活节奏的加快以及竞争的日益激烈，人们渴望多样化的旅游，尤其希望能在典型的农村环境中放松自己。于是，农业与旅游业边缘交叉的新型产业园艺应运而生。

为适应市场经济发展需要，掌握社会现有园艺技术专业人才状况，了解社会未来几年对园艺技术的需求及培养要求，从而为确定我院园艺技术专业的培养目标和专业设置提供基本的依据。经过大量的调查和分析我们认为在江西农业工程职业学院开设园艺技术专业是非常必要和可行的。

一、调研目的、调研对象、调研方式与实施情况

(一)调研目的

2016-2017年，全国相关行业、企业、院校、研究院所为进一步厘清当前园艺技术专业现状和发展趋势，以期在园艺专业人才培养规格、课程体系等方面与行业一线对园艺技术专业技术技能型人才需求相对接。目的是为厘清目前园艺技术行业的人才结构现状、技术技能人才需求状况，了解企业职业岗位设置情况和有关典型工作任务，了解企业对人才在知识、能力、素质等方面的要求，了解相关院校园艺技术专业教学情况、目前试行的专业教学标准使用情况、学生就业现状和毕业后跟踪反映出的教学方面问题，吸取对专业教学标准研制工作的意见建议等，为高等职业学校园艺技术专业标准的制定工作提供支撑，使之具有普适性。

(二)调研对象

1、企业

兼顾发达地区的北、上、广、深，中部地区的江西、湖北、河南，西部地区陕西、四川、云南;企业规模主要选择高职院校学生就业比较集中的中小型企业;行业类别涉及第

一、

二、三产业，重点面向第一产业的园艺、果蔬、花卉和相关服务管理等。

2、职业院校

以东、中、西部地区的国家示范、国家骨干、省示范及一般四个层面的高职院校。

3、毕业生

面向园艺技术专业学生进行调查，主要调研内容包括就业岗位、就业行业、就业地区、就业率、就业专业相关度、就业单位满意度、毕业生满意度等。

4、大数据批量抓取

592职业圈、智联招聘等平台的招聘大数据信息。

(三)调研方式

主要采取招聘网站大数据分析、深度访谈、线下问卷调查、材料搜集等形式。

二、调研内容

(一)产业调研

解读近三年中央一号文件中有关发展农业政策、扶持、指导方向，结合各地区相关行业的发展态势，进一步分析今后园艺产业发展现状、政策引导、未来趋势等。

1、我国园艺产业发展现状

从二十一世纪以来，我国的园艺产业进入一个飞速发展的阶段，产量、质量、生产水平都有了很大提高，但也存在一些问题：产业发展迅速，连带生产的风险相对增加;园艺产品品牌化不多;产品质量安全关注尤为突出。

2、我国园艺产业发展趋势

针对我国园艺产业发展情况，今后园艺产业应该进行适度规模化经营发展，重点扶持各地优势园艺产品发展，大力支持休闲、观光园艺发展。

(二)企业调研

调研主要涉及以下内容：企业规模(企业员工数量、年产值、种植面积、主要产品、销售渠道等)、企业涉及的行业、企业所属领域、企业开展业务的方式、企业人才需求、企业岗位学习及能力要求、企业开展园艺技术的平台等。

1、企业对不同类型的园艺技术专业人才的需求

企业对园艺技术中的果树种植技术、蔬菜种植技术、花卉苗木种植技术、农产品质量检测、现代设施栽培管理等相关岗位人才需求前三位的是花卉苗木种植养护、蔬菜种植、农产品质量检测。

2、企业对花卉苗木人才需求分析

花卉苗木病虫害养护、苗木养护、苗木移植是花卉苗木人才中需要较大，花卉苗木种植管理、苗木绿化相对不多。

3、企业对蔬菜种植人才需求分析

蔬菜种植人才需求主要是特色(珍惜类)蔬菜种植、设施栽培、种子育种、无土栽培、病虫害防治特菜种植、无土栽培、设施栽培人才需求较大，生物防治技术作为新兴行业也有一定的需求。

4、企业对农产品质量检测人才需求

农药残留检测、农产品质量检测、检测仪器操作等是相关农产品质量检测企业需求的岗位，人才需求量较大。

(三)学校调研

园艺技术作为一个传统的农科类专业，从专业人才培养模式、专业核心能力、课程安排、教师队伍、实训条件建设等各方面都形成各自特色和特点，随着新兴生物技术、信息技术等飞速发展，对园艺技术专业提出了新的要求，通过对有关院校进行了调研，主要从园艺技术专业培养方向、师资队伍建设、教学方法和手段、课程考核方式、实践教学条件、学生就业实习、学生能力培养等方面。

(四)毕业生调研

毕业生调研的主要内容包括就业率、专业满意率、就业岗位面向等。目前对江西农业工程职业学院的毕业生进行调研，绝大多数已经走上工作岗位，调研统计结果显示，园艺技术专业学生就业率比较高，初期薪资待遇不高，后期收入上升较快，说明专业发展潜力大，社会人才需求大。

四、调研结论及对策建议

(一)专业培养目标定位

调研结果表明园艺产业要求专业人才既有专业理论知识和操作技能，又能掌握当前新技术、新方法、新品种、新信息等方面能力。企业要求学生的知识面宽，专业技能要好，工作态度端正，人际交往要友善并具备一定的创新能力和沟通能力。企业不仅看重知识技能，更看重团队协作、工作态度、学习态度、创新能力、团队精神、沟通能力等。所以对于园艺技术专业人才的培养建议，课程知识不要太深、但应具有一定的宽度，注重综合素质的培养。

园艺技术专业定位是培养能从事果树、蔬菜和花木生产、经营、管理等工作的应用型、创业型高等职业技术专门人才。毕业后能胜任农业技术推广、现代化农业示范、园艺产品流通、花木公司、公园等以及花卉、蔬菜、果树的研究、生产、销售、管理等岗位群工作。并可从事自营实体的生产、经营及管理工作。

(二)专业岗位定位

调研结果表明，用人单位在未来三年对园艺技术专业人才的需求量较大，主要是果蔬种植、花卉苗木生产、农产品质量检测三个岗位为主。

(三)专业课程设置

调研结果表明，用人单位要求园艺技术专业学生具备较高的专业能力的基础上，对毕业生的综合素质要求较高，因此，课程设置时要充分考虑素质培养课程的设置，全面提高学生的团队合作能力、持续学习能力、创新创业能力、交流沟通能力等。通过对园艺技术专业各岗位专业能力的调研，建议设置观赏植物生产技术、蔬菜生产技术、果树生产技术、遗传学、植物组织培养、园艺植物病虫害防治技术、园艺产品贮藏与加工技术、农产品质量检测技术等专业核心课程，注重理实一体、教学过程与工作过程相对接。

(四)学时安排

全过程教学活动总时数为2718学时(含顶岗实习570学时)， 专业理论教学1289学时，实践教学859学时，专业实训教学210学时数，实践教学约占总学时数的52.6%。

(五)师资队伍

调研结果表明，园艺技术作为一个传统专业，对专业教师的要求有其特殊性，既要熟练掌握园艺技术相关技能操作，同时也要具备园艺技术的新技能、新知识。因此，要求高职院校园艺技术专业的教师应具有较强的专业实践能力和自我学习能力;同时，园艺技术专业的教师还需具备实时的对自身知识结构进行重构与更新的能力，培养自己的创新能力，才能满足本专业创新型技术技能人才培养的迫切需求。师资队伍应包括校内专任教师和企业兼职教师，兼职教师应主要来自于行业企业。

(六)实训条件

1、校内实验、实习实训基地建设

完善有关实验室设备的更新和补充，完善显微镜室、标本室等相关实验室仪器设备更新及配套建设，购置新开专业课实验用材料等，满足课程实验需求。建成功能相对齐全的蔬菜、花卉温室大棚，植物组织培养中心及标准化果园等，满足专业各课程教学、实训需要。

2、校外实训基地建设

学院将选择合作基础较好的3-5个园艺企业建立稳定的校外实习基地及现场教学点，使该专业实践基地形成规模，满足开展实践能力训练和职业素质培养等多种形式教学实践活动。

3、拓展技能及科研成果基地的综合功能 (1)职业技能的培训基地

培训基地建设起点要高，装备要先进，代表行业发展的先进水平，条件成熟的可作为职业资格鉴定培训基地。根据职业岗位群或专业技术领域对知识和能力的要求，制订相应的培训大纲和设置培训项目，并按照政府劳动和社会保障部门及职业技能鉴定机构对大学生职业技能鉴定的具体要求，设置培训模块，建立试题库，供培训与考核选择。使其在校期间就能定岗训练，积累经验，缩短就业的实习时间。

(2)科学技术成果转化的开发基地

在开展产学结合、校企合作和生产实践的过程中，将实训基地建成应用课题的研究基地，可成为科学技术成果转化的开发基地，提高师资素质和学生能力，实现人才培养目标的基本途径。要积极创造条件，鼓励教师及学生利用实训基地的良好条件，积极开展科学研究和技术开发等活动，通过应用课题研究、科技成果转化、促进教学水平的提高。

第五篇：生物技术专业就业前景

目前为止我们的同学找工作的只有医药代表，别的没有! (哈尔滨医科大)

A现在来看我们的就业不算好! 我们是交叉学科，也就是什么都学，比如 数学，计算机，生物，医学(一点点) 所以那样都不是很精通只是知道皮毛(个人认为) 所以要是有相应的单位需要我们，工作没问题，关键来说现在中国还没有在我们这个方向上产业化，也就是说现在的就业很不好! 所以我们现在找工作都是该行，有的搞软件，有的做医药代理—— 截止到现在：) 我们是全国第二届本科毕业生!所以我不知道以后这个专业是否有前景! 还是让他们换个专业吧 本科北方不好就业 专业很重要(哈尔滨医科大学)

B生物技术(生物信息学)学些什么?适合什么样的人学?有没有什么特殊要求?

我只能告诉你主要学的是 计算机数学 以及生物信息学 就是来处理大量数据的一门学科 (哈尔滨医科大)

C如果你打算出国的话，可以学这个专业!如果不出去，我劝你最好不要报这个专业，目前来说在国内就业面很窄，前途不是很好(哈尔滨医科大)

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