父母如何学习教育孩子
第一篇：父母如何学习教育孩子
父母如何教育孩子懂礼仪？
每一个家长都希望自己的儿女能，知礼节，懂礼仪。那么怎样对孩子进行礼仪教育呢?在日常生活中，无论是探亲访友，还是在家中款待亲朋好友，这都是让孩子学习礼仪，提高交往能力的好机会。
让孩子学会待客之礼
待客在等待客人拜访前，对孩子进行礼仪教育也是很有必要的。
告诉孩子见了客人应面带微笑，起立主动问好。对客人的提问，必须认真回答。要孩子以小主人的身份热情招待客人，为客人端茶送水。在父母与客人交谈时，不要随便抵嘴、吵闹。不对客人评头论足，不讨要礼物等。客人临走时，也要孩子送至家门口，说：“再见，下次再来!”等礼貌用语。
当然，父母的言行举止是孩子学习社交礼仪的最好榜样。因此父母一定要以身作则，给孩子好的影响。平时，父母就应创造机会让孩子多实践，鼓励孩子参加各种人际交注活动。对孩子的礼貌行为及时肯定赞扬，让孩子体验到礼貌行为带来的愉悦，以利于巩固，重复这种行为，逐渐养成良好的习惯。
另外，值得父母注意的是：当着客人的面，千万不可责怪孩子，这会让客人难堪，孩子恼怒。不要当着客人和孩子的面将自己的孩子与别人的孩子作比较，这样会损伤孩子的自尊心和自信心。
在探亲访友中让孩子学礼仪
做客父母可在去做客的路上，以交谈的方式对孩子进行礼仪教育，这常常是十分有效的，因为这时父母说的话，孩子听得进，记得牢。
父母应告诉孩子要去哪里，怎样称呼主人，并介绍他们与父母的关系，与孩子自己的关系。鼓励和启发孩子想出一些新年祝词，向主人致以节日的问候。当主人端上糖果糕点、茶水时，应先道谢。然后用双手去接。告诉孩子不要随便玩弄主人家的摆设和物品，更不能任意开柜子门、冰箱等。考虑到主人可能会留客吃饭，父母也应提前对孩子进行餐桌礼仪教育，让孩子吃出“文雅”来，要小口进食，闭起嘴咀嚼，不要发出声响来。挟菜、舀汤时动作要轻，不要光挟自己爱吃的菜，也不要对菜的味道评头论足。提醒孩子临走时应向主人道谢，说“再见”。
儿童礼仪教育过程：
3-4岁：让孩子学习礼貌用语。如教会孩子说“你好”、“再见”、“请”、“谢谢”，会握手。
4-5岁：让孩子学习使用“对不起”，吃饭时会请别人夹菜，会用手帕，不在嘴里塞满食物时讲话。
5-6岁：让孩子学习在公共场合举止得体，不旁若无人大声叫嚷，使用礼貌用语，守
时和仪表整洁，学会做客和接待客人，尊重老人，愿意帮助残疾人。
纠正孩子不良礼仪行为的方法：
温和惩罚法：对孩子的不良行为明确表示责备或不赞成，注视孩子的眼睛，说清不对在哪里，为什么不对。
自然惩罚法：以不危险为前提，让孩子在实施不良行为的过程中遭到自然的惩罚。
暂时隔离法：在孩子因不良行为产生快乐时，让孩子到一个单调乏味的地方，时间以1分钟为原则，使其从快乐状态转为不快乐。
权利剥夺法：暂时剥夺其权利对纠正孩子不良行为有作用。如对于孩子嚼口香糖后乱粘的行为，剥夺其一星期吃口香糖的权利。
我们的社会文明程度还有待提高，孩子眼中看到的还不是一个人人彬彬有礼、礼让谦和的世界，一些家长平时也不注意自己的言行和教育方式，孩子回到家庭这个小环境，在百般宠爱下，所有坏习惯都会故态复萌。所以，社会、家庭和教育单位配合，为孩子创造一个能不断运用和巩固良好礼仪的环境，才能使其内化为孩子持久行为的最佳方式。
声明:学前谷-中国婴幼儿教育网版权所有，转载请注明出处，文章来源： http:///
第二篇：父母如何选择早教中心教育孩子
家长都怕自己的宝宝输在起跑线，所以早教越来越受重视，可是你知道如何给自己的宝宝选择早教中心吗?本文我们一起来了解。
现在爸爸妈妈们越来越重视早期教育了，也有越来越多的爸爸妈妈想为宝宝选择一家合适的早教机构接受早期教育，同时也让自己学会如何对宝宝进行早期教育。其实，选择一家正规、适合自己宝宝的早教机构是非常重要的，目前市场上的早教机构可谓众多，其教育理念也颇有差异。那么，家长如何为自己的宝宝选择适合的早教机构呢?
说到早期教育，年轻的爸爸妈妈都有自己的一套见解，但真正选择早期教育机构时却有许多困惑。很多家长为了给宝宝找到合适的早期教育机构，跑了很多幼儿园、早教培训机构，也没找到适合自己宝宝的培训机构和专业教师。其实，家长在选择早期教育机构时，关键要看5个方面。
看师资：
在选择早教中心的时候，师资水平是最重要的衡量标准。亲子教育通过高品质的早期教育课程提供家庭早教支持方案。教师是早期教育知识的传播者，师资水平直接决定早期教育的品质。从事早期教育的老师一定要在专门的院校或培训机构学过系统专业的早教知识，通过专业培训和考核，具有很好的实操能力和施教经验，并且专业的早教机构要对教师定期培训，把最前沿的教育信息知识和教学方法传达给他们，现在国家还没有设置专业的资格证书，所以家长在和老师接触时，可以提几个专业的问题或就自己孩子目前发展的特点进行交流，可以基本检验出老师的水平，比如问请问蒙特梭利早教指的是什么，杜曼早教是什么，孩子1岁时早教的重点是什么，基本上一问就能听出专业水平。
看施教体系：
施教体系是否有科学系统的施教理论作为基础，首先要澄清对早期教育在开发孩子智力上的认识误区，开发智力挖掘孩子的潜能，并不单单是教孩子认字学知识，其实对于0~3岁的婴幼儿适合的亲子活动和游戏设计对开发孩子的智力和潜能至关重要，而非学了多少单词，会唱多少首歌。这方面可以看看机构提供的官方介绍的书面资料，如果连这个都没有，那基本可以断定是草头班子，不要轻信什么大学教授，什么机构特许之类的虚名。
看课程设计：
早教不仅要选品牌，还要选课程，首先看课程与施教体系是不是相吻合，是不是系统，是不是针对各个年龄段的都有，早教课程开设的时间也非常重要，若能配合最佳时期的教育，就会取得较好的效果，如果错过了孩子的关键期，将事倍功半，不会有很好的效果。家长可以与老师进行交谈，向老师了解这个月龄的孩子的教学内容及安排，考察课程编排是否考虑了孩子个性化发展的需要和家长的期望，是否适合孩子的月龄发展。
看品牌知名度和办学模式：
首先看是否具有早期教育办学资质,办了多少年，有多少老师，有多少家，多上网查查相关资料，声称是海外来的尤其要留心，如果连官方网站和海外机构都没有，那肯定是假的了。如果早教机构既有亲子园又有幼儿园，这样的亲子园与幼儿园的互动发展模式，更有助于孩子接受系统的早期教育。
看环境设置的科学性和舒适性：
正规的早教机构要有基本的安全通道和针对孩子的安全措施，玩具、教具要安全、卫生，环境要舒适、明快、整洁。玩具、教具品种的数量、质量，也能表现出早教机构的专业性。另外地点选择和场地大小也很重要，这反映机构的规模与实力。
以上五个方面是按重要程度依次排序的，家长一定要慎重比较!
第三篇：父母该如何对孩子进行性教育
【来自家长的描述】像我们这些70、80后的家长们发现当今的孩子们都比我们年少时代要开放很多，所以好些有孩子的朋友和同事，尤其是有女儿的每每谈及这个话题总是有点忧心忡忡。这不，昨天一个好朋友很是不爽和担忧的跟我谈起她才碰到的一件事情。
这个朋友昨天上午带着自己才不到4岁的女儿去妇幼打针，因为孩子太小所以她就找张小床让孩子可以躺着打针，一番周折后好容易找到床位了(资源都是稀缺的，尤其是医院，更是人满为患)。结果刚打上针，没一小会就有一个稚气未脱的中学生模样的小姑娘到她面前(估计是看我那个朋友面善，又带着个小孩)对她说：“阿姨，一会能不能把这张床让给我们，我有个同学做人流了，想休息一会!”当时人很多，我的朋友那个汗那!对我们这个年龄的人而言，说人流这种话题都得偷着躲着说，哪个想到一个十几岁的小姑娘居然“光明磊落”的这大声音说这个，还是很理直气壮、名正言顺的。
我朋友无奈之下见着这种状况也只好无私的表达她的“博爱”了，点头说好。后来那个作人流的小姑娘过来了，正好旁边的床空出来了，她就躺在那张床上，另一个小姑娘陪着。再过一会，一个年龄相仿的男生出场了，不知道是不是此事件的罪魁祸首。更让我朋友耿耿于怀的是，她的小女儿居然意兴盎然的和那两个姑娘相谈甚欢(在她眼中，这些都不是好学生)。
因为我朋友也属于比较正统的那种类型，对这种事情也是深恶痛绝，加上本身是养女儿的人，心理上更是忌讳得要命。用她自己的话说：以后无论采取何种方式，一定要杜绝自己的姑娘出现这种事情。说这话的时候，她还重复的强调“一定要杜绝”，那个斩钉截铁、信誓旦旦呀!
借用我和朋友说的话，对于孩子尤其是女孩子这方面的教育，关键点：一是安全，二是安全，最后还是安全，有了安全才能谈及其他。因为我们无法做到使环境完全净化，那么至少附加一层防护罩，这是家长的当务之急!
当孩子提出性问题时，父母应因势利导，做到以下几点：
1、当孩子提出性问题时，应轻描淡写地回答，不要欺骗，不要不好意思，不要有神秘感。因为孩子的性提问往往是漫不经心的，并没有怎样深思熟虑，更没有什么恶意想法，父母应当了解这点，自然坦诚地回答问题。父母的窘迫与羞怯，只能加重孩子的好奇心，使之对于所提的问题耿耿于怀，牢记在心。
2、应用科学名词解释男女的生殖器，并告诉孩子如何保护它，不能随便玩弄。回答孩子的问题时，不要超过孩子的好奇范围和理解能力，就具体问题回答，不要过深过细，应当通俗易懂，充满自信。
3、回答问题时，应坚决果断、简洁明了，应在语气中表现出权威的、结论性的含义，不要引申，也不宜鼓励孩子引发联想。
总之，在回答孩子的性问题时，父母在语言和表情上应做到恰到好处、自然大方。
为什么许多家长在与孩子谈论性问题时感到困难?这是由于许多家长感到他们知识有限。还有一些家长认为有关性方面问题，孩子知道得越少越好，担心对孩子谈论这些问题会导致他们过早地进行性行为的尝试。再有我们中的许多家长也从来没有与自己的父母谈论过有关性的话题，不知道该怎样对孩子说。因此，作为家长，应该学习一些有关性方面的知识来充实自己，了解一些与性教育有关的知识。有了比较足够的知识准备，与孩子谈论性问题时才会有自信心。父母亲的自信心是轻松而有效地实施性教育的关键。如何与孩子谈论性问题，下面一些观点可供家长参考。
(1) 教给正确的名称
要尽可能地教给孩子身体各部位的正确名称，如阴茎、外阴等。这将有利于你与孩子更精确和方便地交流性方面的问题。身体上各部位的正确名称也有助于你向孩子解说什么是性侵犯。孩子也可以清楚地向你叙说是否有性侵犯发生。
(2) 不要等待发问
有时家长感觉孩子总也不问问题。其实，有时也没必要等到孩子发问才开始谈论。父母可利用身边或社会上发生的事件与孩子一起进行讨论。向孩子阐述自己对一些问题的看法，和为避免一些问题的发生，应该采取的预防方法，以及事件发生之后，应该采取的解决问题的方法。
(3) 当你不知道的时候要承认它
有时面对孩子提出的问题，不知道该怎么回答，或根本就不知道。这没有关系。向孩子承认自己不知道。好的办法是与孩子一起查资料，去寻找答案。通过这件事也可使你在孩子面前树立一种诚实、为孩子解决问题的榜样。专家意见，不推、不瞒、根据年龄特点谈性。母亲与孩子坦诚交流，少年“性困惑”迎刃而解
少年性困惑性学专家支招举例解愁结：
小明问题一：他们在做什么?
答案：他们在做爱。这是男子和女子到成人婚后表达爱情的一种方式。这样做有三个目的，一是促进身体健康，二是愉悦心理，三是生孩子。
小明问题二：小孩是怎么生出来的?
答案：爸爸的阴茎进入妈妈的阴道，含精子的精液进入阴道后，精子缓慢地通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，经过结合就形成了受精卵。受精卵在妈妈的子宫里发育9个多月就分娩出了小宝宝。
小明问题三：现在，我能不能也和班上那个漂亮的女孩子造一个小孩?
答案：不能。一是你还没成年，现在的任务是学习本领，那是成年后才能考虑的事儿。二是生小孩是双方的事儿，必须征求对方意见。如果那样做，大家都不会说你是好孩子。况且，你自己还养活不了自己，咋能养活一个小宝宝呢?
小明问题四：做爱是不是很爽?
答案：不一定。成年人之间做爱是一件很愉快的事，但不是成年人或不是相爱的人做爱，就会违反道德形成精神压力，对双方或对其中一方是一件很痛苦的事，甚至是一种犯罪。孩子，这都是成年人考虑的事情，咱好好学习，等成年了，再考虑这些事情也不晚呀。
性教育秘诀不推、不瞒、被动、循序渐进谈性
对孩子的性问题一不能推，更不要训斥、打骂。因为孩子天生有强烈的好奇心，如果你不告诉他答案，他会想方设法找答案。一旦遇到黄碟、黄书，就会对孩子形成误导。到时候要再想扭转，就难多了。
二不能瞒，如果敷衍了事地编个答案给孩子，一旦孩子从其他地方得到了答案，当然，可能这个答案也不一定对，他会将两种答案放在一起比较，一发现不一样，不但你在孩子心目中的形象和权威无存，而且他会更拼命地寻求答案。
三要被动谈性，主动谈性会强化孩子的性意识，容易使孩子对性有较深的主观认识。应在孩子有问题向家长发问时，才有针对性地解答。
谈性要分阶段进行。由于孩子知识面和心理接受能力有限，谈性的程度和深度要与其年龄相吻合。幼儿园时期，谈幼儿的性别意识，认识自己的性器官。小学时期，谈性器官的作用、保护。初中时期，谈性现象(如遗精、来月经、自慰等)的由来及如何对待，谈如何与异性交往。对于这一阶段的女生，应教导如何应对性骚扰。高中时期，谈性道德，性行为的控制与自我保护。
当孩子出轨或有可能出轨时，家长一定要适时建议他们正确避孕。要尽可能地多举一些由于不主动避孕而导致怀孕后，给双方身体和心理上带来的损害，如由于堕胎导致的习惯性流产、不孕症、产后病、子宫疾病等。
第四篇：父母如何对孩子进行高智商的教育
我们都知道孩子的智商高低遗传于父母亲，但是环境对孩子的智商也是有影响的，你知道吗?孩子的高智商等于父母的关爱加教育。
专家认为，孩子的智商不但受到遗传基因的影响，周围环境也起着至关重要的作用，而关爱加教育才是使宝宝得到高智商的关键所在。
一些父母自己非常聪明、能干，然而他们的孩子却在同龄人中显得默默无闻，有时在学习一些新知识、新技能的时候，非但没能体现出过目不忘和快人一步的能力，有时学习速度甚至比其他孩子还要慢。于是，这些父母们会非常失望，感觉孩子没遗传到自己的优良因子。专家认为，孩子的智商不但受到遗传基因的影响，周围环境也起着至关重要的作用，而关爱加教育才是使宝宝得到高智商的关键所在。
其实，先天遗传因素固然重要，但它却不是培养聪明宝宝的关键。专家认为，孩子的智商不但受到遗传基因的影响，周围环境也起着至关重要的作用，而关爱加教育才是使宝宝得到高智商的关键所在。因此，我们为你提供了一些促进宝宝大脑发育的“爱心秘诀”，现在就行动起来，用你们的爱，把宝宝变得更聪明。
秘诀
一、交谈
专家认为：一个人在语言上的智商与他在婴儿时期听到的词汇量之间存在一定的联系。父母和宝宝说的话越多，他的词汇量就越丰富。由于婴儿的思想还局限在具体的事物上，所以话语要尽量简短，多说些和宝宝有关的话题，比如他的婴儿车或他的玩具等。在宝宝试着和你交流时，你也可以用话语描述出他的意图。
秘诀
二、阅读
父母可以边读边指着书上的字，让宝宝意识到你读的东西从哪来，以及你阅读的顺序是按照从左到右、从前往后的。一本书读完一遍后，你可以再给他读第二遍、第三遍，每读一次，孩子的印象就加深一些，不用担心他会听得厌烦，能够“预知”下面的故事会让宝宝感到兴趣盎然。这样一起阅读有助于在你和宝宝之间建立起一种精神上的纽带，而且对宝宝学习新事物很有帮助。
专家认为：和宝宝一起阅读，能使他顺利地掌握有关读写的一些基本信息。另外，如果你平时注意多给他看些老虎、轮船、飞机等平时不常见的东西的图片，也可以让宝宝学到很多新东西。
秘诀
三、在交谈的时候运用手语
在小宝宝不会说话前，可以使用手语和他进行交流。比如，“书”可以用手掌一开一合来代替，如同翻开或合上书本;“鸟”可以用食指和大拇指放在嘴边一张一合来表示，就好像鸟嘴的形状。
根据美国加利福尼亚州进行的一项调查显示：学会手语的孩子不但比那些没有学手语的孩子说话早，而且智商也高。也就是说手语对婴儿智商和语言能力的发展能够起到积极的影响。
秘诀
四、母乳喂养
通过对吃母乳和吃配方奶粉的宝宝进行的脑力测验得出结论：吃过母乳的孩子的表现一般都比那些吃配方奶长大的孩子要好。而且在一岁以内的宝宝吃母乳的时间越长，智商就越高。
当然，采用人工喂养的爸爸妈妈也不必过于烦恼，研究显示：平均起来，喂养方式的不同只会导致宝宝最后的IQ值相差几个百分点而已。但是专家提醒人工喂养的宝宝一定要在1岁以内注意补铁，因为美国密歇根大学的一项研究发现：在幼儿期缺铁的孩子，等长到10几岁的时候，他的运动神经和认知的能力会比同龄的孩子差一些。
秘诀
五、给孩子独处的时间
不要无时无刻地拿个玩具在孩子眼前晃来晃去，这样做不但不能激发他学习的兴趣，反而会令孩子疲惫不堪，甚至会让孩子的观察范围缩小，只注意自己眼前的玩具，而减少对其他信息的摄取。有一种观点认为，小宝宝需要爸爸妈妈夜以继日地关怀和照顾，但也不时需要地一些自我空间，一个人玩玩具，或者到处爬一爬。
秘诀
六、支持
一旦宝宝确认你是值得信赖的，并且可以随时随地从你那里得到爱和帮助，他就开始了自己的探索旅程。也许你会发现，宝宝经常会拉着你，把一朵花指给你看，或者是拼命地让外婆去看他发现的一颗星星，其实这些行为都反映了他想建立一种纽带，亲人与他之间的，一种支持他走向外面世界的纽带。这个阶段，爸爸妈妈应该经常抱抱或搂一搂小宝宝，多和他有一些目光上的交流，这样可以激发宝宝想要与人交谈，进而进行交流的欲望。只有更多地探索和与外界交流才能更好地刺激宝宝的大脑发育，让他们越来越聪明。
第五篇：家庭教育论文 父母如何与孩子沟通
父母如何与孩子沟通
中国孩子胆小，不敢冒险;当孩子逐渐长大，父母应该给予孩子更大的空间去独立;1.鼓励孩子多动脑思考、动手操作，享受自由的乐趣;2.让孩子体验作决定时要考
当孩子逐渐长大，父母应该给予孩子更大的空间去独立思考和作决定，让他们学习自己面对问题与解决问题的方法，而不再是处处被照顾得无微不至，我觉得家长们应该做好以下几点。
1.鼓励孩子多动脑思考、动手操作，享受自由的乐趣及尝试成功的喜悦，不要让填鸭式的学习材料和学习方法阻碍了孩子。不要无条件地满足他们的需求，要鼓励孩子自己克服困难，以自己的能力完成自己的事。
2.让孩子体验作决定时要考虑哪些利弊得失，并学习对后果负责任。有过成功与失败的经验，孩子面对挑战时将会更机智。为了培养、锻炼孩子的意志，应该有意识地给他们“造成”一些困难，“设置”一些障碍，让他们碰一碰钉子，尝一尝苦头，感受一下采撷悬崖上的花朵是怎样的喜悦。
3.建立良好的家庭环境。榜样的力量是无穷的，父母如果能以乐观、积极的心态面对生活中的事件，不怕难、不逃避，孩子耳濡目染之下，比较能模仿及认同如此的生活态度，创造自己积极的人生。
4.让孩子多参加集体活动，教育他们不能一味只想着自己，应该学会关心他人，在集体活动中体验友谊的温暖和学习其他人的长处。
相信这些，对于孩子了解社会，认识人生、磨炼意志以及对于他们未来的健康成长都是有着深远意义的。孩子是家庭的希望，社会的未来。关爱孩子是一种神圣而伟大的情感，全世界的父母都在为孩子的成长付出自己的心血。但是不要单单一味严厉，或者是溺爱，两者应该相辅相成，给予孩子健康的生活，正确的指导，和适度的关爱，才能教育出真正的好孩子。
家庭教育作为现代国民教育的三大支柱之一，对于未成年人思想道德人格的形成和发展所起的作用具有基础性、关键性和根本性。家庭教育的核心问题则是家长教育问题，即通过实施特定的教育促进家长育人素质和整体素质的提高，从而实现家庭教育的科学化和规范化。家长需要通过以下的方法实现。
1.倾听是了解孩子的最佳途径。
父母可以说是世界上最了解自己孩子的人，然而事实上并非完全是这样。据了解，许多父母都抱怨：“我对孩子的心理问题不了解”“我从来都搞不懂这孩子在想些什么?”等等。事实上我们都是凡人，都没有直接看透别人想法的本领，那么，好好听别人说话就是了解他人，尤其是了解孩子的最佳途径之一。虽然孩子的思维和心理发展不甚成熟，但他们也是独立的个体，有自己的内心世界，对每一件事情都有自己的想法和理由。做父母的只是去要求孩子应该“怎样做”，而不去努力发现孩子“为什么做”、“为什么这样做”的理由，这是非常不聪明的。只有通过倾听，真正了解孩子，才谈得上有效地教育孩子、引导孩子、帮助孩子。
2. 如果你能和孩子谈心一次，那么你与孩子的距离就会拉近许多。 在日常生活中我们都有这样的体验。两个人关系本来并非特别密切，但在一次完全“零距离”的谈心后，却成为莫逆之交。父母如果希望与孩子的关系更密切、更融洽，希望家庭气氛更和谐、更温馨，就应当让孩子向你倾诉。倾听孩子的诉说，孩子对父母的信任感就会加强，他就会向父母袒露内心世界，我想，父母当然也会无法拒绝孩子的坦诚，彼此之间的距离会越来越密切。
3. 给孩子倾诉的机会，让孩子宣泄心中积郁的情感，这对孩子的心理健康是非常重要的。美国心理学界设计了一种类似天主教的告解室：一个小房间隔着布帘子，许多心理有问题、有困难的朋友都会在这里得到帮助，谈完后就离开。后来人们发现布帘后面不是神父，而是一台设计非常好的计算机。计算机会做出反应“嗯，我了解”“然后呢?”很多人借助这台计算机得到帮助都感到十分奇妙，这在心理学上称之为“净化作用”。换句话来说也就是当你的心里一旦有了困扰或心结的时候，倾吐后就会感到舒服许多，心底也会如同洗涤过一般。从心理学方面看，我们认真倾听孩子，能够释放出孩子内心的压抑，从而消除疑虑，帮助孩子认识到自身价值的存在，从而把自己放在正确的位置上，反思自己的所作所为。 其实，不管是孩子还是成年人，在日常生活过程中都会遇到各种各样的压力，这些压力如果找不到宣泄的通道，就会对人产生损害，而对于处于成长期的孩子而言，伤害就更大。他们可能因此变得冷漠孤僻、自我封闭，对人与人的感情不信任，久而久之，也可能因此走向偏激、叛逆，通过一些不正当的行为途径发泄压力。
父母在倾听中存在的问题。积极倾听对于良好亲子关系的形成功不可没，然而在现实社会当中，做父母的又是怎样做的呢?孩子是否把父母当成自己的真心朋友，积极向他们诉说自己呢? 现实中，许多父母在亲子沟通中存在问题，他们不能理解孩子们在与朋友聊天时兴高采烈，说起话来滔滔不绝，而跟父母谈话却好像挤牙膏，问一句答一句，问多几句，就不耐烦起来，这种现象是相当普遍的。
实际上，亲子沟通所存在的非常多的问题都是因为父母“说”得多，“听”得少。孩子在想要寻找倾诉对象的时候，却发现自己又遭到一番“教育”，甚至成为父母“语言垃圾”的承载者,如此这般，孩子也就不愿意与父母沟通了。
家庭教育出来的孩子最终都是要走向社会的，于人生的漫漫长河而言，健全健康人格的培养比什么都重要!如何还原一个温馨、和谐的家庭，如何创建一个平等对话、合理沟通的家庭氛围，以至于如何转变家长不合时宜的教育观念，这些，都是值得我们深深思考的?