华南师范大学附属第二
第一篇：华南师范大学附属第二
华南师范大学附属实验学校简介
悠 久 的 校 园 文 化
华南师范大学附属实验学校位于广州市天河区车陂永泰市大街2号(原广州市第十八中学)。拥有142年历史的广州市第十八中学老校区前身为建于1874年的禺东书院，是一所优良传承的百年老校。校园树木葱茏，鸟语花香，环境优雅，设备先进，按照广东省标准化学校装备，是莘莘学子读书成才的理想福地。
我 们 的 办 学 目 标
华南师范大学附属实验学校秉承华南师大附小本部“让学生享受一流的基础教育，使学生奠定终生发展的基础”的办学理念，全面引进华南师大附小先进管理模式，实施一流的教育、教学管理。华南师范大学附属实验学校与华南师大附小本部仅相距5公里，学校课程设置、教师教科研、学生大型活动与本部一体化。华南师范大学附属实验学校将着眼于学校和孩子们未来的可持续发展，营造优质教育的环境和空间，致力于将学校办成高质量、有特色、全国一流的学校，成为培养社会精英的摇篮。
一流的管理
华南师范大学附属实验学校由华南师大附小本部派出吕以新、徐志辉、吴启航三位教育教学管理专家直接指导，派出强大的行政班子进驻管理，选派多名省级名师担纲学校骨干;学校面向全国招聘教育精英加盟，本科学历达100%;中学高级教师2人，省级先进百千名教师2人，省级名师工作室主持人1人，省级骨干教师3人，省级先进教师2人。学校拥有一支敬业爱岗、业务精良、热爱教育、深受孩子喜爱、对教育理想执着追求、充满教育智慧的年轻化、专业化、高学历、学习型和研究型教师队伍。
·名家指导
吕以新，
华南师范大学附属小学校长，中共党员，中学高级教师，教育部教育家型校长培养对象，全国优秀小学校长，教育部全国千名中小学骨干校长，广东省首届名校长，华南师范大学客座教授，广东省广州市“百千万人才培养工程”名校长培养项目实践导师，教育部“国培计划”中小学校长高级研修班授课专家，中国教育学会理事，广东省教育学会常务理事，中国教育学会中小学德育会理事。 徐志辉，
华南师范大学附属小学副校长。中共党员，中学高级教师，曾获得“广东省南粤优秀教师”称号。负责学校的德育和教学管理工作，有着二十多年的教育、教学的行政管理经验，近年有十多篇论文在报刊和杂志发表。主持的广东省德育课题《以经典语艺术教育促进小学德育的实践研究》和《发挥经典德育功能，建立校本德育课程》在2014年广东省小学品德课成果交流活动中分别荣获一等奖和二等奖。 吴启航，
华南师范大学附属小学副校长。中共党员，小学体育高级教师。广东省中小学骨干教师，“国培计划(2013)”紧缺学科骨干教师，2013年北京大教育家型校长高级研修班学员，2014年年广东省新一轮中小学校长班学员。曾获得“优秀共产党员”、“优秀教师”、“工会积极分子”、“国培计划(2013)”紧缺学科骨干教师培训“优秀学员”等荣誉。
·管理团队
卜理敏，
华南师范大学附属实验学校校长。中共党员，小学数学高级教师，数学奥林匹克一级教练，广东省数学骨干教师，广东省中小学新一轮“百千万人才培养工程”名教师培养对象，“2012年国培计划”小学数学科骨干教师。有着丰富的管理经验，曾担任华南师大附小美的学校执行校长，使学校成为“广东省十佳名校”。曾被评为第一届“东教新星”、“先进科研奖”、省、市、区教育先进工作者。 肖靓，
华南师范大学附属实验学校副校长。中共党员，小学英语高级教师，广东省小学英语骨干教师，广州市小学英语特约教研员，广州市基础教育教师培训教学专家库成员，广东省农村中小学英语教师置换培训的授课专家，广东省中小学教师工作室主持人，广东省中小学“百千万人才培养工程”第二批培养对象。曾获得“儿童英语故事教学法新探”课题教学试验优秀个人奖。 陈经全，
华南师范大学附属实验学校教导主任。中共党员，小学数学高级教师，南粤优秀教师，广东省小学数学骨干教师，首届广州市小学数学优秀青年教师，中国数学奥林匹克一级教练员及“华杯赛”教练员。2013年获“广东省第八届普通教育教学成果一等奖，2014年获首届国家级基础教育教学成果二等奖。
一流的教育
精英教育——传承一个家族的荣耀
孩子的成长最让父母操心，让孩子接受最好的教育，让孩子有一个健康成长环境，是每个家长最重要的事情，华南师范大学附属实验学校优质的教育资源与环境，让我们的孩子得到一流的教育。
我们的课程实施
从课程到能力的质变
经典美文沉淀国学精华
数学思维开发左右脑潜能 英语教学与国际接轨
艺术培养为个性放飞
我们实施国家课程+校本特色课程+德育课程+个性选修课程 国学经典美文诵读。环保教育课程。 精英意识 主题少年领袖培训。礼仪训练课程。
数学课程。DI创新思维训练课程。 思维、创新能力 科学探究课程。科幻绘画课程。
国家基础学科课程。网络探究学习。 学习探究能力 每日双语阅读训练。
少先队主题活动。学生社团活动。 交往合作能力 渗透于学科教育中的合作训练。
母语教育(汉语)。演讲课程。 语言表达能力 香港朗文英语课程。
团体心理训练课程。个体心理援助。 心理健康能力 家庭亲子关系心理支持。
常规体育课程 强健体魄 体育选修课程(球类.武术) 社会实施活动
常规艺术课程(音乐.美术) 艺术修养 艺术选修课程(器乐.舞蹈)
教育质量就是我们的品牌
经典美文诵读课程
我校开展“经典美文诵读”课程，旨在“弘扬传统文化，传承中华文明，滋养人文情怀，铸造民族精神。”学校根据完善的校本课程教材，让学生学习适合他们年龄特点的经典美文，如《论文》、《弟子规》、《孟子》、《大学》等。
数学思维教育课程
数学思维训练直接进入日常课程，通过数学思维教学，加大对学生培养的力度和速度，力争在各级教学竞赛中取得好成绩，更重要的是培养学生思维的灵活性、独创性，帮助孩子们在升重点中学时“冲刺”，力争考上广州市的名牌重点中学，也为孩子们将来成为最高层次的拔尖人才打下坚实的基础。
香港朗文英语课程
该教材最大的特点是配套完善，既要考虑到西方开放的教学模式，语言地道实用，同时也兼顾到中国重视考试的特点。学生在学完此套教材后，英语水平将达到初中毕业生的水平。香港80%学校都采用本教材进行英语教学。国内多所重点学校因实用本套教材，取得了显著的成绩。
DI创新思维训练课程
DI是英文”Destination Imagination”的缩写，原意是“目的地想象”，寓意无限的想象力和创造力。该课程旨在培养青少年实际创新能力，主要通过团队合作创造性地解决各种挑战，培养青少年团队合作精神，激发创造力，学会创意解决问题，在此过程中不断挖掘青少年潜能，最终更加了解自我、发现自我，找到自己的与众不同。
每日双语阅读课程
会阅读的孩子更成功。学校每日均安排有固定时间给学生读书：一段时间阅读中文书籍，另一段时间阅读英语或双语书籍。每周学生读课外书一本以上，阅读量大大超过同龄人水平。教师与学生共同读书，老师更新教育观念，学生丰富知识，共同营造书香校园。
少年领袖能力训练课程
每一位孩子都承载着家庭的殷切期望!华南师范大学附属实验学校的精英教育，除了让学生有扎实的科学文化基础、良好的生活行为习惯外，还着眼于人的发展需要，对学生进行个性教育。学校在认真抓好主题课程外，加设团体心理训练、团队精神训练、时间规划训练、演讲训练、礼仪训练等主体式少年领袖培训课程，务求让每一位学生都能成长为同龄人的佼佼者，有自信、有能力、懂合作、敢领导!
午休、课后辅导课程
华南师范大学附属实验学校提供的优质教育，既考虑到如何保证孩子学习质量，又考虑到减轻家长的负担，因此学习开设午休、下午课后辅导课程。
第二篇：华南师范大学附属外国语学校-考察报告
华南师范大学附属外国语学校
考察报告
在学校程校长的撮合安排下，学校资产管理部和校长办公室联袂考察了华南师范大学附属外国语学校;华师附外的接待到位，有专人全程陪同参观，并仔细讲解了我们感兴趣的内容。
华师附外地处珠江三角洲核心地带，位于广州科学城入口处。东邻广州开发区，西连国家软件产业基地—广州智慧城，南靠广东奥林匹克中心。衔接广深高速、广汕公路，交通方便，得天独厚的地理位置赋予了学校无限的发展潜力。
华师附外要求学生应该具有广博的知识、优雅的态度、突出的外语能力、独立创新的思维，并且是健康快乐、富有爱心与责任感、适应未来的国际公民。
成为国际化教育人才孵化基地：凝聚和培养一批海内外极富教育热情和专业能力的教师、专家和教育管理人才。
经过参观学校，有以下几点值得我校借鉴学习：
第一章 装饰装修相关
特点1：学校有景点
特点2：局部有主题
我校教学楼的装修工作已经完成，很遗憾我们错失了的制造景观、景点的最佳时机。对我们的借鉴意义就在于综合楼的改造、学校景观的改造中亮点、景点的设计和实施。
特点3：学生学习内容展示
各类海报、学习内容、成绩、作品展示区遍布在学校走廊、过道、教室内部;我校的装饰期间，对于此类的设计比较少，只能在后期软装中补充;已经列入计划的区域包括
2、
4、
5、6层西侧公共区域作为年级组各类信息的张贴处。
特点4：奖杯奖牌、建校背景、办学历史展示
学校目前对于学校奖杯奖牌的展示比较重视，在教学楼装修设计之初就进行了设计，虽然效果不是很好。所以学校对奖杯奖牌的设计进行了改造，改造的工作正在进行中。
三层主楼梯处主题可以用作办学北京、学校建校历史、校园的变迁照片的展示区。设计工作也在进行中。
第二章 物业管理
物业的工作涉及到了学校的各个方面，由于时间有限只对物业管理的部分内容进行了了解。华师附中物业管理的方式也是采用了集团公司直接安排物业团队进驻的方式来管理，物业人员包括食堂、保安、保洁、维修总计七十多人。由于华师附中有小学，所以，保洁的打扫清理工作包括教室和宿舍室内。
从上面，保安保洁物品、工具的装备上，我校于华师附外还有差别。各类装备装置工具，后勤人员服饰等都需要进一步提高。借助新物业进驻的机会，这方面工作我们会提出更加高标准的要求。
就安保来讲，保安的职责分成了门岗、监控岗、停车岗、巡逻岗等，由于人员配置的关系，我校的安保岗分工不明确。
第三章 固定资产管理
华师附外的固定资产管理工作目前已经进化到二维码时代，固定资产的盘点、管理群不通过自行开发的系统进行。且，华师附外已经制定了固定资产管理系统的进一步更新计划，RFID感应技术的应用;这样固定资产的管理工作进一步得到简化，盘点时已经可以站在门口而不进入房间即可完成，不管房间有多少物品，分分钟即可盘点完成。我校的固定资产管理工作依然处在手抄眼对的阶段，虽然集团的EAS已经具备了条码盘点能力，我校由于固定资产来源复杂、多年没有盘点清楚，条码系统的上线还需要经过艰苦的清账工作。 目前，小部分的固定资产清账工作已经完。清账工作完成后就进入了标签初始化标签打印标签粘贴(盘点)完成。由于清账工作的OA流程比较长，本次的盘点工作完成还需要一定的时间。
第四章 校服管理
华师附外的校服管理和一些其他的国际学校类似，除了开学季给学生一次性下发春夏秋冬校服两套之外，校服的购买、调换全部由学生/家长直接和校服厂家之间通过网上商城进行，华师附外的相关部门极大的减少了校服维护工作。
对此，校服管理我校也计划学习这种模式，详细报告如下： 各个角色职能及分工如下： 1， 学校
A， 在校办附近开辟校服陈列展示区域，并张贴校服购买链接的二维码，扫码即可购买校服;
B， 新生报道入学时有学校一次性下发春夏秋冬校服两套、礼服一套; C， 学校出面和校服厂商确定校服的款式、面料、颜色等细节; D， 和校服厂商签订战略合作协议，确保厂商校服面料备货充足;销量较大的号码要求有成衣备货;
E， 和校服厂商签订协议使得厂商客服服务直接面对学生家长，而非学校; F， 和校服厂商签订协议，要求厂商建立网上商城学校校服专属页面，方面学校家长的直接访问;
G， 每年新生入学之前，根据招生情况签订校服采购合同; H， 插班生单独根据其需要的号码，采购校服并一次性发放; I， 调查和处理因校服购买产生的纠纷和误会，有权采取措施。
2， 校服厂商
A， 根据学校的需求设计校服;
B， 和学校签订校服战略合作协议，打消厂商面料备货时的疑虑;
C， 根据协议要求建立学校校服购买的专属页面;需要说明运费、交货期丢失赔偿等细节问题;无现货时说明定制所需时间;
D， 根据学校在校生数量，对校服面料进行备货，对销量较大的号码要有一定数量的成衣库存;
E， 根据学校要求，客服服务直接面对学生家长; F， 每年暑假开始前签订新生校服供货合同; G， 针对家长投诉，接受学校方面的质询，并整改。
3， 家长/学生
A， 家长/学生需要购买校服时，扫描学校提供的二维码/网上商城链接直接购买; B， 校服大小由家长/学生自行选择; C， 调换货时，由家长直接联系客服人员; D， 家长/学生有向学校投诉该商家的权利。
优点： 1， 资产管理部
A， 校服的管理无需再设置任何库房，节约存储空间; B， 无需针对校服的任何盘点，节约人力以及管理成本;
C， 学校不再承担校服污损、包装缺失造成的积压;节省学校运营成本; D， 不再需要每周往返库房的领取校服的工作，进一步节省人力和管理成本; E， 不再需要对于校服质量校服大小提出的调换货需求，节省人力和管理成本; F， 学校洗脱了从校服的售卖挣取差价的嫌疑;
G， 减轻因品牌不同产生的价格差异而带来的集团审计压力。
2， 财务部
A， 无需再因为学生购买校服产生的零星付款;
B， 减少因学生购买校服产生的账目维护等工作，减轻财务的工作强度和管理成本。
3， 德育/教学
A， 无需老师们再去财务替学生缴纳购买校服款; B， 无需老师们再出面帮助学生领取校服;
C， 无需老师门因为校服大小、质量等问题联系资产管理部;
D， 无需老师们因校服问题向家长解释各类缘由，大大节省了老师们的工作量和管理成本。
第五章 图书管理
华师附外的图书馆按区域分为小学图书馆和中学图书馆，图书馆不光是信息阅读场所，还承接了一些上课活动，上课区域采用布帘分隔;我校图书馆同样可以进行上课活动，区域正好物理分割更加方便。
华师附外图书馆藏书2万多册，然在不断增长，图书馆管理系统已经具备;除了通常图书馆里具备的图书防盗、光电阅读借还书之外，还配备自动借还书系统。由此，华师附外的图书馆只配备了一名管理员。
我校的图书馆改造完成后，图书管理系统的遴选工作正在进行中，除了常规的图书管理系统(防盗、自助借还书、光电借还书、图书信息管理系统)外，还增加了教材库存管理系统，对学校的教材的采购、库存进行有效的信息登记查询，减少教材的浪费。
图书管理系统采用最新的RFID防盗技术，避免了传统冲消磁防盗系统中贴片识别率底，且存在图书由于长期存放而造成缓慢消磁和意外消磁等问题，这样就会造成图书的丢失。RFID技术的另外一项优势就是给图书的盘点带来极大的便利。我校的图书管理系统方案基本定型，目前处在经销商验场阶段。
第六章 体育设施
由于空间受限，华师附外体育设施是该校的短板，学校总计有学生1500名以上，体育设施只有一个标准场地，我们在现场参观时，同时有很多斑在上体育课，存在相互干扰的问题。
我们需要学习的是体育场的平整度，目前学校的操场为真草坪，草坪地面存在高低不平的问题，容易带来运动伤害。而且，塑胶跑道破损严重，也需要及时整改。
第七章 小剧场、公开大型活动、会议
华师附外公共大型活动在教学楼天井举行。活动时，由物业搭建临时活动舞台、灯光音响等等设备，充分利用现有的空间。这一点和我校体育馆空间的复用理念相同，不再赘述。
第三篇：2019佛山市华南师范大学附属北滘中心小学招聘教师
请点击广东教招网
2019佛山市华南师范大学附属北滘中心小学招聘教师
广东教师招聘、广东教师资格的最新资讯、考试公告及真题资料请详情查看广东教师招聘网，我们会及时更新动态! 2019佛山顺德教师招聘公告暂未发布，请参照2018年佛山顺德招聘教师509人公告，中公广东教师考试网现将招聘有关信息整理如下，以供考生参考。
佛山华南师范大学附属北滘中心小学招聘教师
根据《广东省事业单位公开招聘人员办法》规定和《2018年顺德区公办中小学面向社会公开招聘教师公告》，结合我校师资需求缺口实际，现就2018年我校面向社会公开招聘教师公告如下：
一、学校情况简介
华南师范大学附属顺德北滘学校是由华南师范大学与佛山市顺德区人民政府联合创办、直属北滘镇人民政府的一所九年制公办学校，学校下设小学部和初中部。其中小学部36个教学班，初中部36个教学班，学生3420人。小学部将于2018年5月1日前完成校舍建设,2018年8月投入使用，2018年9月1日小学部开办
一、
二、三年级;初中部将于2019年5月1日前完成校舍建设，2019年8月投入使用，2019年9月1日初中部开办七年级。
华南师范大学附属顺德北滘学校位于顺德区北滘镇新城区，占地共150亩,北接广州城区，毗邻广州南站，交通便利。学校按省级示范学校高标准设计建设，所有教室、功能室、学生休息室、教师公寓均设有免费空调，多媒体教室、美术室、音乐室、舞蹈室、书法室、图书馆、电子阅览室、语音室、科学室、创客室、心理健康室、报告厅、300米塑胶运动场、大礼堂、体育馆和游泳池等一应俱全。
广东教师考试网提供广东教师招聘、广东教师资格资讯、真题资料，教师考试选中公，快速提分好轻松
请点击广东教招网
本着办人民满意的教育，通过引进华南师范大学及其附属学校先进的办学理念，丰富的办学经验，科学的管理方法和优质的教育资源，努力把学校办成具备国内一流的教学设施设备，一流的教师队伍，一流教育理念和管理的省市知名学校。
二、招聘需求
(一) 招聘岗位及数量：
小学语文教师4名;小学数学教师2名;小学英语教师2名;小学体育教师1名。
(二) 招聘对象及基本条件：
1.招聘对象：
全日制普通高等院校2018年应届毕业生;已办理暂缓就业的全日制普通高等院校2016年和2017年毕业生;港澳大学毕业生、留学回国就业人员;社会在职人员。区内公办在编教师不得报考。
2.招聘条件：
(一)品德: 具有中华人民共和国国籍，拥护中国共产党的领导，热爱教育事业，为人师表，遵纪守法，乐于奉献。
(二)教师资格：具有小学或以上教师资格。
(三)年龄：35岁以下(截止时间为报名开始当天)。
(四)学历(学位)：全日制普通高等院校本科以上学历、学士以上学位;专业对口。
(五)职称：社会在职人员参加工作时间在8年以上的要求具有教师系列中级以上职称。
广东教师考试网提供广东教师招聘、广东教师资格资讯、真题资料，教师考试选中公，快速提分好轻松
请点击广东教招网
(六)身体状况：身体健康，符合教师资格认定体检标准。
(七)其他条件：
1.参加应聘的2018年应届毕业生或办理了暂缓就业的2016年和2017年毕业生，还须符合下列条件之一：
(1)博士研究生、硕士研究生或双学士。
(2)综合考评成绩(或学业成绩)排名在年级毕业生总数前50%比例内或平均学分绩点达到
2.8 以上(需要提供院校的学籍成绩表和有关证明)。
(3)具有全日制普通高等院校或校内院、系的学生会(或团委)干部任职经历者(需要提供院校的聘书或任职文件)。
(4)专业院校毕业并有特殊专长的优秀毕业生。专业院校是指音乐、美术、体育等方面的专门院校。
2.参加应聘的社会在职人员还须符合下列条件之一：
(1)工作满五年的，近五年曾获得县(区)级以上人民政府、教育行政部门颁发的优秀校长或教师荣誉称号;工作不满五年的，曾获得镇(街道)级以上(市属、区属学校工作的获得校级以上)优秀教师荣誉称号。
(2)工作满五年的，近五年曾获得县(区)级以上人民政府、教育行政部门、教研室、电教站颁发的教育教学专项性比赛一等奖以上表彰奖励的;工作不满五年的，曾获得镇(街道)级以上(市属、区属学校工作的获得校级以上)教育教学专项性比赛一等奖以上表彰奖励。
广东教师考试网提供广东教师招聘、广东教师资格资讯、真题资料，教师考试选中公，快速提分好轻松
请点击广东教招网
(3)具有硕士以上学位或双学士学位者
3.港澳大学毕业生、留学回国人员应聘的，需提供国(境)外学历学位证书，国外学历学位认证书、成绩单、中国驻所留学国使(领)馆的《留学回国人员证明》、《留学人员回国工作就业报到证》。2016年7月1日至2018年6月30日期间毕业的视为应届毕业生(以学历学位认证书上签署日期为准，下同)，2016年6月30日前毕业的视为社会在职人员。
三、招聘程序及要求
(一)报名和资格审查。
1、采取网络报名形式，应聘人员登录顺德教育信息网，在左下角位置选择“顺德区中小学教师招聘专公开栏”，点击进入后在网上选取招聘学校和岗位(学科)报名，并同时向我校提交纸质资料。我校按照招聘条件，根据网上报名情况，对照应聘人员递交的书面招聘材料进行资格初审，符合条件的应聘人员，全部进入面试环节。
2、网上报名时间：即日起至2017年12月22日止。
3、纸质材料接收时间：即日起至2017年12月22日止(须由本人在上班时间内亲自交到顺德区北滘镇教育局华师附属顺德北滘学校筹备办公室，以便核查原件)
4、联系方式：邮箱hsfsbjxx@163.com。地址：顺德区北滘镇人昌路文化中心三楼教育局;电话0757-23271061;联系人:徐校长。
5、资格审查时间：2017年12月26日前。
6、提交招聘材料：
广东教师考试网提供广东教师招聘、广东教师资格资讯、真题资料，教师考试选中公，快速提分好轻松
请点击广东教招网
(1)个人简历一份。
(2)学历、职称、教师资格和荣誉证书的原件及复印件各1份;属应届毕业生的，需提交全国普通高等院校毕业生就业推荐表1份、成绩单复印件及全国普通高等院校毕业生就业协议书1份。2016年和2017年的毕业生还需提交暂缓就业协议书1份。
(3)户口簿、身份证复印件各一份。(其中户口簿要将首页和户主页、本人页复印在同一张A4纸)。
(4)户口所在地计划生育证明或未婚证明1份。
(二)面试(采用初试和复试相结合的形式)。
1、初试：初试成绩不计入面试成绩，学校按成绩从高到低顺序推荐前若干名进入复试环节。
(1)时间：2017年12月27日(星期三)上午; (2)地点：华南师范大学教育发展中心; (3)形式：说课、问答等。
2、复试：初试合格应聘者参加复试。
(1)时间：2017年12月27日(星期三)下午; (2)地点：华南师范大学教育发展中心; (3)形式：复试采取无领导小组讨论形式，主要考察应聘对象的综合素养，包含仪表仪态、语言表达能力、思维能力、应变能力、心理素质等。
广东教师考试网提供广东教师招聘、广东教师资格资讯、真题资料，教师考试选中公，快速提分好轻松
请点击广东教招网
(三)笔试、体检、考察、公示等环节由顺德区教育局统一安排。
(四)录用。
对符合条件的人员，由顺德区教育局通知后，按常规办理毕业生接收或人事调动手续，学校实行聘用，签订聘用合同，享受顺德区内在编公办教师待遇。
四、其他说明情况
1.应聘人员在招聘过程中经查实存在弄虚作假、舞弊行为的，按事业单位招聘有关规定处理。
2.面试结束后，在面试总分合格的应聘者中，根据个人面试成绩从高到低排序，按照笔试人选数与招聘岗位数(2n+1):1 的比例{即笔试人选数=(招聘岗位数×2)+1}(属组团招聘的，在组团内同类岗位<学科>排名)推荐人员参加笔试。按名额比例推荐参加顺德区教育局的笔试。
3.本公告最终解释权在华南师范大学附属顺德北滘学校。
广东教师考试网提供广东教师招聘、广东教师资格资讯、真题资料，教师考试选中公，快速提分好轻松
第四篇：天津师范大学第二附属小学校史
天津师范大学第二附属小学始建于1956年9月。1956年----1964年名为天津市师范学校第二附属小学，学校直属天津市教育局领导。1964年9月改名为河西小学。1986年改名为天津市第二师范学校附属小学。2002年4月改名为天津师范大学第二附属小学。
学校现有三个校区，主校区坐落在河西区泰山路2号。三个校区占地总面积20049平方米，建筑面积11955平方米。学校设有音乐、美术、自然、阅览、计算机、艺术等专业教室，现代信息技术控制中心、网官中心和三处综合礼堂。学校现有教学班80个，学生3268人，教职工226人，其中中学高级教师13人，小学高级教师142人，河西区特级教师2人。 学校坚持全面实施素质教育，坚持德育为先，常年对学生进行“讲礼仪，学做人”道德品质和文明行为养成教育，被区政府命名为我区小学唯一一所“文明礼貌教育标兵”，被市教育局命名为“贯彻小学生行为规范示范校”，被市政府命名为文明单位。2000年被教育部命名为“全国中小学德育工作先进集体”。2002年被是教委命名为“天津市德育特色学校”。 学校坚持课程改革，加强各学科的基础建设，注重发扬优良教风，培养学生良好学风。学生入学率、巩固率、毕业率年年达100%，优秀率始终位于我区前列。
学校坚持作好体育工作，努力把学校建成学生身心健康成长的乐园，学校被命名为“市田径项目传统校”和“全国落实体育锻炼标准的先进单位”。
学校坚持发展学生个性特长，近50%的学生学有所长，校“五彩贝”艺术团在教育部艺教委推荐下，参加在日本滨凇市举办的“国际青少年合唱节”，载誉而归。学校被评为“天津市艺术教育特色校”。
学校坚持做科研兴校之路，十一届三中全会以来，先后进行市级、国家级多项教育科研课题实验，被市教育局命名为校改先进校，被中央教科所命名为“实验教材实验”先进单位。 学校逐步形成了“以科研促校改，提高办学质量，以艺体促发展，提高学生健康素质”的特色，并载入《中国100所特色校》一书。
学校先后被评为天津市义务教育示范校，体卫工作先进校，科技活动先进校，优秀家长学校，是首批实施素质教育示范校，市级文明学校。
进入21世纪，学校定位于与国际教育接轨，建设具有现代化规模的小学，定位于培养健康活泼的21世纪“地球村”建设者的摇篮。
第五篇：道德讲堂-南昌大学第二附属医院
南昌大学第二附属医院“道德讲堂”建设
工作实施方案
为深入贯彻《公民道德建设实施纲要》，实施公民道德建设工程，扎实推进社会主义核心价值体系建设，增强公民思想道德建设的吸引力和亲和力，吸引全院干部职工和市民群众投身道德实践活动，不断提升思想道德修养、社会文明程度和文明城市建设水平，进一步夯实文明城市创建基础，经院党委研究，决定在全院开展“道德讲堂”活动，特制定活动实施方案，具体如下：
一、指导思想
认真贯彻党的十七届六中全会精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以提升市民思想道德修养和文明素质为核心，以社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德建设为重点，以大力推进“凡人善举、和你一起”好人推荐活动，以“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人”为基本形式，大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”等基本道德规范，弘扬道德模范的崇高精神，引导市民群众省身修德、自我提升，从而形成“积小德为大德、积小善为大善”，实现公民道德素质的大提升，为文明南昌建设奠定强大的思想道德基础。
二、领导小组
组
长：葛晓珍
副组长：程晓曙、辛小海
成
员：张邱琴、徐小媛、于
斌、曾丽春、余
凤、
曹家庆、罗司亮、李光汉、熊爱珍、糜亚乒、方义君、黄筱琴、陈
捷、宋
莉、翁泽成
领导小组下设办公室，办公室设在党办。 主
任：张邱琴 联络员：敖检根
三、工作目标
以提升职工思想道德修养和文明素质为核心，以加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德等“四德”建设为重点，强化宣传教育，引导职工“积小善为大善”、“积小德为大德”。以“唱歌曲、学模范、诵经典、发善心、送吉祥”五个规定环节。自觉成为道德的传播者和践行者。
形成“好人好报”的社会共识。大力宣讲道德先进人物优秀事迹和崇高品质，研究制定关爱帮扶道德先进人物的措施办法，在政治上、生活上、工作上切实给予帮助扶持，努力形成“好人好报”的社会共识。
推动“知行合一”的道德实践。把促进转化作为建设“道德讲堂”的首要目的，将先进的道德理念内化为群体意识，在行
为上由“他律”转向“自律”，引导职工在实践中完善自我，提升素质。
营造“崇德尚善”的浓厚氛围。把对重点群、重点领域的教育引导作为突破口，以点带面，使群众在参与中认知、感悟、接受、提高、人人争做道德建设的参与者和先行者，使“讲道德，做好人”蔚然成风。
四、主要内容
社会公德建设主要包括：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等，以“礼仪”为核心。
职业道德建设主要包括：诚实守信、爱岗敬业、办事公道、热心服务、奉献社会等，以“诚信”为核心。
家庭美德建设主要包括：夫妻和睦、孝敬长辈、关爱孩子、邻里团结、勤俭持家等，以“和睦”为核心。
个人品德建设主要包括：友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立等，以“友善”为核心。
五、主要方式
通过“道德讲堂”进医院，进行学习、宣讲和开展活动，使全院职工的思想道德修养和文明素质有明显提升，广大干部职工能够按照公民道德基本准则和医疗卫生职业道德的要求规范行为，自觉遵守，进而提升文明素质，营造社会环境的文明氛围。
六、活动要求
(一)要以“自身素养强、道德再挂高、文化修养好”为标准，组建专兼职结合的社会化宣讲队伍。宣讲员主要由聘请专门宣讲员、先进模范人物、身边的有道德的普通群众组成。
(二)采取“我听、我看、我讲、我议、我选、我行”的形式，充分尊重群众意愿，设计多样化宣讲形式，扩大活动辐射面，使群众易于参与、乐于参与。
(三)本着“就近就便、类型齐全、覆盖合理、有序推进”的原则，综合利用各类己有阵地，以整合和新建设相结合的方式，开展“讲堂”活动。
七、实施步骤
(一)筹备阶段(2012年6月前)
医院制定开展“道德讲堂”活动实施方案，对医院“道德讲堂”活动进行全面动员部署。
(二)实施阶段(2012年6 月- 9月)
将“道德讲堂”活动与医疗卫生职业精神及医德医风教育结合起来，根据医院工作实际，每月至少开展一次“道德讲堂”活动。
(三)总结自查阶段(2012年10月—12月)
总结“道德讲堂”好的做法，规整“道德讲堂”活动资料，医院将把“道德讲堂”活动开展的情况作为精神文明建设的重要内容纳入年终考评和总结。
八、工作要求
(一)加强组织领导。要充分认识建设“道德讲堂”的重要意义，按照区文明办要求，结合各自实际，认真组织实施。带头参加“道德讲堂”建设的各项活动，充分发挥示范表率作用。
(二)扎实推进实施。要加大对“道德讲堂”的宣传力度，让干部职工和市民群众明确建设“道德讲堂”的现实意义、工作目标，要以“我听、我看、我讲、我议、我选、我行”为主要模式的要求，精心设计具有自身特色、易于开展的活动载体，吸引大家广泛参加。要组织医院的先进典型，发掘医院内部的凡人善举，鼓励和引导大家讲自己、讲他人、讲身边的道德故事。
(三)注重工作实效。要从实际出发，将“道德讲堂”与医疗卫生职业精神和医德医风教育活动结合起来，与群众性精神文明创建活动结合起来、与创先争优活动结合起来，依托各类阵地，加大宣传力度，营造崇德尚善、见贤思齐的良好氛围。
南昌大学第二附属医院
2012年6月11日