职业生涯规划书汉语言
第一篇：职业生涯规划书汉语言
外国语言文学系英语专业学业职业生涯规划书
学院： 新华学院
专业： 外国语言文学系英语专业
班级： 11级
姓名： 胡嘉敏
学号： 11021076
目 录
1.自我盘点
2.职业生涯规划测试
3.对专业的认识
4.就业环境
5.未来人生规划
6.结束语
1.自我盘点
人们常说，一个人最困难的就是认识自己。因为我们一直都是活在自己的观念中，常常以自己的主观思维评价别人，所以就会带着强烈的主观色彩看待周围事物，可当我们回过头来分析自己的时候，却总是一头雾水，不知从何说起。但从另一方面讲，一个人最重要的也是认识自己。不管怎样，都要冷静的理智的分析自己，从而更加清晰的认识自己，这样不仅是对自我的一种超越，也能使自己更加准确的进行职业生涯规划。
个性：活泼开朗，大方健谈，善于与人交际，善良，为别人着想，有耐性
特长：书法，擅长做手工类的制作
缺点：粗心大意，有时做事三分钟热度
学识：本科专业生
志向：想当一名英语教师或翻译，讲一口流利的英语，将自己所学的最大程度发挥
2.职业生涯规划测试
热情洋溢、富有想象力。认为生活是充满很多可能性。能很快地将事情和信息联系起来，然后很自信地根据自己的判断解决问题。很需要别人的肯定，又乐于欣赏和支持别人。灵活、自然不做作，有很强的即兴发挥的能力 ，言语流畅。
ENFp型的人充满热情和新思想。他们乐观、自然、富有创造性和自信，具有独创性的思想和对可能性的强烈感受。对于 ENFp型的人来说，生活是激动人生的戏剧。 ENFp型的人对可能性很感兴趣，所以他们了解所有事物中 的深远意义。他们具有洞察力，是热情的观察者，注意常规以外的任何事物。ENFp型的人好奇，喜欢理解而不是判断。 ENFp型的人具有想象力、适应性和可变性，他们视灵感高于一切，常常是足智多谋的发明人。ENFp型的 人不墨守成规，善于发现做事情的新方法，为思想或行为开辟新道路，并保持它们的开放。在完成新颖想法的过程中，ENFp型的人依赖冲动的能量。他们有大量的主动性，认为问题令人兴奋。他们也从周围其他人中得到能 量，把自己的才能与别人的力量成功地结合在一起。 ENFp型的人具有魅力、充满生机。他们待人热情、彬彬有礼、富有同情心，愿意帮助别人解决问题。他们具有出色的洞察力和观察力，常常关心他人的发展。 ENFp型的 人避免冲突，喜欢和睦。他们把更多的精力倾注于维持个人关系而不是客观事物，喜欢保持一种广泛的关系。
您适合的领域有：未有明显的限定领域
您适合的职业有：
· 人力资源经理
· 变革管理顾问
· 营销经理
· 企业/团队培训师
· 广告客户经理
· 战略规划人员
· 宣传人员
· 事业发展顾问
· 环保律师
· 研究助理
· 播音员
· 开发总裁
· 广告创意
· 广告撰稿人
· 市场营销和宣传策划
· 市场调研人员
· 公关专家
· 公司对外发言人
· 儿童教育老师
· 大学老师(人文类)
· 心理学工作者
· 心理辅导和咨询人员
· 职业规划顾问
· 社会工作者
· 演讲家
· 记者(访谈类)
· 节目策划和主持人
· 专栏作家
· 剧作家
· 设计师
· 卡通制作者
· 电影、电视制片人
气质类型
根据大卫。凯尔西(David Keirsey)气质与性情理论，你属于"理想主义者"，下面是对"理想主义者"的描述：
"理想主义者"型的人感兴趣的是事物的意义、关系和可能性，并基于其个人的价值观念做出决定。这是一类关心个人成长和如何理 解他人与自我的人。
"理想主义者"做人的原则是："真实地面对自已"，是精神上最具哲理性的人。"理想主义者"乐于接受新的思想，善 于容纳他人。
"理想主义者"好象永远在寻找生存的意义。他们非常崇尚人与人之间和各种关系中的真实和正直，容易将别人理想化。许多"理想 主义者"本能地喜欢帮助别人成长和进步。"理想主义者"是很好的传播者，被人们认为是促进积极变化的催化剂。
他们天生能够理解别人的情感，关心他们在生活、工作中碰到的人们(如同事、病人或客户、雇员)的需要。
对于"理想主义者"型的人而言，一份好的工作应该是对他们个人很有意义的工作，而不是简单的常规工作或只是一种谋生手段。" 理想主义者"崇尚和谐，不愿意在一种竞争激烈或四分五裂的环境中发展。他们喜欢民主、能够激励各种层次的人们高度参与的组织 。他们会被那些促进人性价值的组织或那些允许他们帮助别人完成工作的职业所吸引。
总体描述
1. 对别人的情绪敏感，能理解、体会别人的心情，善于安慰、鼓励别人
2. 对文字、语言敏感
3. 善于分析、总结
4. 善于从整体上把握事物
5. 能理解复杂的理论概念，善于将事情概念化，善于从中推断出原则
6. 擅长策略性思维
潜在的弱点
1. 有仅仅凭个人的好恶或价值观来决定事情，并希望别人也以同样的角度或标准来处理问题的倾向。
2. 有时他们心里老想着别人的问题，可能会过于陷于其中，以至于被其困扰。
3. 有时容易将别人或事情理想化，不够实际。
4. 不是特别善于管束和批评他人，尽管常常自我批评。有时会为了和睦而牺牲自己的意见或利益。
5. 有些此类型成员比较容易动感情，情绪波动较大。
优势与劣势
ENFp的特质： 公关型--天下没有不可能的事
优势：
你对周围的人和事物观察得相当透彻，能够洞察现在和将来。随时可以发现事物的深层含义和意义，并能看到他人看不到的事物内在的抽象联系。
你崇尚和谐善意、情感多样、热情、友好、体贴、情绪强烈，需要他人的肯定，也乐于称赞和帮助他人。你总是避免矛盾，更在意维护人际关系。
你富有活力，待人宽厚，有同情心，有风度，喜欢让人高兴。只要可能，你就会使自己适应他人的需要和期望。你倾向于运用情感作出判断，决策时通常考虑他人的感受。你在意维护人际关系，愿意花费很多心思，结交各种各样的人，而不是做事。
你有丰富的想象力，善于创新，自信，富有灵感和新思想，警觉，善于寻找新方法，更注重理解，而不是判断。你喜欢提出计划，并大力将其付储实施。你特别善于替别人发现机会，并有能力且愿意帮助他们采取行动抓住机会。
劣势：
你非常理想化，容易忽视现实和事物的逻辑，只要感兴趣，什么都去做。你通常在事情开始阶段或有变化的阶段较为投入，而对后续较为常规或沉闷的部分，难以持续投入。
你总是能轻意想出很多新注意，喜欢着手许多事情，无法专注于一件事情，很少能把事情"从头做到尾"。你总能看到太多的可能性，因此无法确定那些事情是自己真正追求的。建议你认真选择一个目标，善始善终，以免浪费时间和挥霍自己的天赋。
你组织纪律性比较弱，不肯服从，无视限制和程序。你喜欢即兴发挥，不愿意筹备和计划，对细节没有兴趣。如果你要有所作为，应尽量使自己的新思路现实，可操作。与更实际的人一起工作会对你很有帮助，这也符合你的特点，因为你不喜欢独自工作。
3.对专业的认识
英语专业学生主要学习英语语言、文学、历史、政治、经济、外交、社会文化等方面基本理论和基本知识，受到英语听、说、读、写、译等方面的良好的技巧训练，掌握一定的科研方法，具有从事翻译、研究、教学、管理工作的业务水平及较好的素质和较强能力。
知识技能：1.了解我国有关的方针、政策、法规;
2.掌握语言学、文学及相关人文和科技方面的基础知识;
3.具有扎实的英语语言基础和较熟练的听、说、读、写、译的能力;
4.了解我国国情和英语国家的社会和文化;
5.具有第二外国语的一定的实际应用能力;
6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步科学研究和实际工作能力。
培养目标： 本专业培养能用英语进行外贸商务活动的复合型人才，学生在校期间，通过课堂教学和实践教学，能较熟练地掌握英语读、写、听、说、译等语言技能，并掌握外贸活动的商务知识，以较熟练的口语为特长，以商务英语兼顾旅游、文秘英语为方向，培养能用英语从事商务、旅游、外贸、文秘等方面工作的高级应用型专门人才。
4.就业环境
学校环境
就读于中山大学新华学院**校区，学院是一所全日制普通本科院校，该校区与**市隔江相望，交通便利，通讯网络发达，生活设施配套，校区三面环水，自然生态环境优美。
新华学院注重学生理论基础培养，但十分重视实践教学，先后在近50家企业、事业单位、政府机构建立实习基地(主要有医院、法院、药厂、律师事务所、会计师事务所、各类研究机构等)。中山大学对新华学院的教学和管理负责，并监控办学质量。学院拥有雄厚的师资力量，师资主要来自：中山大学教师(含在职、退休的教师);向社会招聘的优秀专任教师;聘请其他高校有教学经验的教师和有关行业富有实践经验的高层管理人士、专业技术骨干。
学院除现有校园设施外，办学合作方将继续投入资金，保证学院的建设和发展。学院坚持贯彻落实科学发展观，两个校区共同建设、各有侧重、协调发展。学院努力构建布局合理、风格独特、设施良好、功能齐全、品位高雅、校园和谐、安全文明的育人环境，力争把学院办成居全国同类独立学院的前列、特色鲜明的多科性、应用型、开放性的全日制普通本科院校。
我就读于行政管理学系行政管理专业，主要学习行政管理学、管理学、市政学、政治学、公共经济学、社会研究方法、统计学、社会学、领导学、非营利组织管理、公共政策分析、行政法与行政诉讼法、国家公务员制度概论、逻辑学、公文写作、口才与演讲、谈判技巧、传播学、办公自动化技术及应用、社会统计及电脑应用、文书档案管理、国际礼仪与外事管理、人际关系与社交技巧、人力资源管理、公共关系学、绩效管理、薪酬管理等。
社会环境
1.就业形势
党的十六大报告指出，就业是民生之本，扩大就业是我国当前和今后长时期重大而艰巨的任务，然而据统计局最新统计出来的数据显示，2012年全国大学毕业生人数将创历史新高，预计将突破700万人，就业形势十分严峻。
统计研究数据表明，2012届大学生毕业半年后的就业率约为86 %，09年中国大学毕业生就业报告，比起2012届大学生毕业半年后就业率下降了2个百分点;2012届"211"院校毕业生半年后就业率为89%(非失业率90%)，非"211"本科院校为87%、高职高专为84%;而2012届半年后就业率"211"院校为93%(非失业率94%)、非"211"本科院校为90%、高职高专院校为84%。
按教育部公布的数据，2012届高校毕业生总数为559万，其中大学毕业生总数约为529万(本、专)，按本研究得出的比例推算，2012届大学毕业生毕业后就在国内外读研究生的人数为21.43万，毕业半年后的就业人数约为434万。2012年中国大学毕业生就业报告在毕业半年后的73.56万失业大学毕业生中(包括有了工作又失去的)，有51.59万人还在继续寻找工作，有5.46万人无业但正在复习考研和准备留学，另有16.51万没有求职和求学行为者。
此外，2012年就业报告还指出，2012届毕业生就业量最大的前10位城市依次为北京、上海、**、**、**、天津、**、**、**、**;高职高专毕业生就业量最大的前10位城市依次为北京、上海、**、**、**、**、**、**、**、**。
2012届本科生毕业半年后就业率最高的专业大类是工学和管理学、最低的是法学和哲学，2012年毕业半年后仍未就业人数最多的10个本科专业失业人数为10.75万人，占本科失业量的35.9%，其中有8个专业同时也是2012届毕业生失业人数最多的专业：法学、计算机科学与技术、英语、国际经济与贸易、工商管理、汉语言文学、电子信息工程、会计学。此外，2012年就业报告还指出，统计数据表明，制造业雇用了本科毕业生的27%和高职高专毕业生的31%，是应届大学毕业生最大的就业行业。民营企业和个体企业是2012届大学毕业生就业最多的雇主类型。
5.未来人生职业规划
一个人没有目标，就失去了前进的方向，就像是在茫茫大海找不到方向的小船，只能随波逐流;一个人没有目标，就失去奋斗的动力，就像掉进井里的青蛙，失去希望静静等死;一个人没有目标，就失去了人生的色彩，就像枯燥的生产线，一成不变没有跌宕起伏的经历。所以拥有人生目标对于一个人来说是十分重要的，它可以锻炼你的意志，丰富你的生活，成就你的人生。于是我根据自己的兴趣和所学专业，在未来应该会向教师和翻译两方面发展。完成的主要内容：
1、短期目标：
大二通过专四，然后加强训练，在大四争取一次通过专八。1确定英式式英语发音，然后专门看美国电视剧，感受和学习他们的发音;2了解外国的文化，积累一定的文学知识;3加强词汇量的提高，多阅读外语刊物;4第四，训练自己的听力能力，多听，多看BBC，CNN等新闻和视频;5第五，早上争取起来早读，锻炼发音。
2、长期目标：
毕业后要当一名英语老师，有空闲时间就跟外国人兼职翻译。下班后，继续加强自己的学习，巩固已学知识。如果有能力，还可以报读其他技能训练的课程，提升自己。
当然，在学习、工作之余，也建立良好的人际关系圈，学会处理生活中的人际关系，同学聚会，学校搞活动，同事聚餐，公司搞活动，都尽量参加。毕竟在当今社会，有广阔的人际脉络，对个人日后发展有极大的辅助作用，甚至可能成为你成功的垫脚石。
6.结束语
大学是一个个走向成熟的重要时期，这段时间我们会经历很多，会感触很多，也会成长很多。我们应该珍惜这段美好的时光，不要虚度，不要碌碌无为，要努力为自己的将来奋斗，努力，不一定就代表成功，但不努力，就一定代表不成功。
既然有了计划，就应该落实到每一个行动，只会说，不会做，无论多大的志向，多大的目标也没用，所以必须认真做好每个任务。在日后的生活中，我会严格要求自己按着计划走，只有一步一步走好了，打下坚实的基础，才不会怕后面学习的困难。当然了，社会在不断变化，不断进步，观念，标准在不断提高，我的计划在实施期间也要按照实际需求做出恰当的调整，适应社会需求。
以上就是本人的职业生涯规划书。
第二篇：古代汉语作业(汉语言)
古代漢語作業(汉语言)
一、寫出下列各字對應的簡體字
1憑()2竅()3籤()4確() 5擾()6勢()7曬()8謄()
二、單項選擇
1.以下注音錯誤的有：
A.月氏(yuèzhī)B.伍員(wǔyún)C.萬俟(Mósí)D.鎬 京(hàojīng )
2.下列句中，“為”的用法與其它不同的是：
A.為人謀而不忠乎?B.然則一羽之不舉，為不用力焉。
C.為長者折枝，語人曰吾不能也。D.及莊公即位，為之請制。
8.以下劃線字中不屬於通假字的有：
A.人含其知，則天下不惑矣。B.不龜手之藥C.此小大之辯也
D.(曹商)見莊子曰：“夫處窮閭阨巷，困窘織屨，槁項黃馘者，商之所短也。
三、解釋下列句中劃線的詞
1、秦王有病召醫：破癰潰痤者，得車一乘。
2、敬順昊天，歷象日月星辰，敬授民時。
3、小國寡民,使有什佰之器而不用。
四、簡要解答下列問題：
白文：
十三經：
之為言：
五、請指出《卷耳》各章的韻例
六、請具體指出《詩經·魏風·碩鼠》的注疏體例
七、請標點并翻譯《詩經·衛風·碩鼠》的鄭箋部份
八、閱讀王維《輞川別業》：
1、標出字面平仄
2、找出拗救
3、此詩屬於首句______韻_____起______收式______言律詩
第三篇：汉语言文字学书目
汉语言文字学必读书目30种2009年10月修订
1、《中国语言学史》 王
力
2、《语文常谈》 吕叔湘
3、《基础语言学教程》 徐通锵
4、《普通语言学教程》 [瑞士]索绪尔
5、《现代语言学流派》 冯志伟
6、《应用语言学概论》 于根元
7、《对外汉语教学概论》 赵金铭
8、《现代汉语八百词》 吕叔湘
9、《汉语和汉语研究十五讲》 陆俭明、沈
阳
10、《现代汉语》 黄伯荣 廖序东
11、《汉语语法学》 张
斌
12、《汉语语法入门》 马庆株
13、《汉语描写词汇学》 刘叔新
14、《现代汉字学纲要》 苏培成
15、《语义论》 石安石
16、《词汇语义学》 张志毅 张庆之
17、《修辞学发凡》 陈望道
18、《古汉语通论》 (《蒋礼鸿文集》)蒋礼鸿
19、《训诂学原理》王
宁 20、《训诂学概论》方一新
21、《古汉语词汇纲要》 蒋绍愚
22、《文字学概要》 裘锡圭
23、《音韵学教程》 唐作藩
24、《中国修辞学》 杨树达
25、《〈说文解字〉注》 [清]段玉裁
26、《说文释例》 [清]王
筠
27、《经传释词》 [清]王引之
28、《四书章句集注》 [宋]朱
熹
29、《训诂丛稿》(《郭在贻文集》) 郭在贻 30、《同源字论》(《同源字典》)王
力 研究生阅读、写作初步建议(09) 壹、阅读
一、文献文本：文献阅读的目的是增强语感，储存语料，了解语言面貌;精读(即参考注释，字句无窒碍)阅读量10-15万字(不包括注释)，泛读(即不一定参考注释，基本理解)阅读量20-30万字;下列书目大致按难易排序，可以二选一(史书部头大，可以选读)。
1、《世说新语》/《坛经》
2、《中古汉语读本》(方一新、王云路编著)
3、《近代汉语读本》(刘坚编著)
4、《论语》/《孟子》(杨伯峻译注)
5、《史记》/《汉书》(传记部分)
6、《庄子》(陈鼓应今注今译)/《荀子》(王先谦集解)
7、《诗经》选读(100篇以上)/《左传》选读
二、专著一：这部份阅读的目的主要是巩固和补充基础知识和基本理论，其中有几种是材料书或兼属材料书。
1、蒋礼鸿、任铭善《古汉语通论》
3、郭在贻《训诂学》
4、齐佩瑢《训诂学》
5、音韵学1种
6、许
慎《说文解字》
7、顾野王《原本〈玉篇〉残卷》
8、《尔雅》及郭璞注
9、《汉语古文字字形表》/《古文字类编》
10、蒋绍愚《古汉语词汇纲要》
11、裘锡圭《文字学概要》
12、王
宁《汉字构形学讲座》
13、李玲璞《甲骨文文字学》
14、张涌泉《汉语俗字学导论》
15、苏培成《现代汉字学纲要》
16、杨树达《中国修辞学》
17、陈望道《修辞学发凡》
18、徐国珍《仿拟研究》
19、赵金铭《对外汉语教学概论》 20、李宇明《中国语言规划论》
三、专著二：这部份阅读的目的是提高专业实践能力和理论思考能力，可以根据计划的研究趋向选读，但是阅读量应该在书目的1/2以上。其中有的是论文集，可以选读所收的若干论文。
1、扬
雄《方言》
2、刘熙《释名》
3、王力《同源字典》
4、《王力语言学论文集》
5、《周祖谟语言学论文集》
6、黄侃《文字声韵训诂笔记》有关内容
7、王
宁《训诂学原理》
8、蒋礼鸿《敦煌变文字义通释》
9、黄
生《字诂义府合按》
10、郭在贻《训诂丛稿》
11、祝鸿熹《祝鸿熹汉语论集》
12、黄金贵《解物释名》
13、吴金华《三国志校诂》
14、王念孙《读书杂志》选读(100则以上)/王引之《经义述闻》选读
15、王
筠《说文释例》/段玉裁《说文解字注》选读
16、章太炎《章太炎〈说文解字〉授课笔记》
17、王国维《观堂集林》有关论文
18、于省吾《泽螺居诗经新证》
19、陆宗达《说文解字通论》/姚孝遂《许慎与说文解字》 20、许嘉璐《未辍集》
21、刘叔新《现代汉语描写词汇学》
22、张志毅《词汇语义学》
23、符淮清《词汇学词典学语义学文集》
24、赵振铎《字典论》
25、苏新春《现代汉语释义元语言研究》
26、周志锋《汉语大字典论稿》
27、汪少华《中国古车舆名物考辨》
28、叶 斌《形训论》
四、论文类：这部份阅读的目的除与“专著二”共同的之外，还有了解本专业研究现状、学习优秀论文的写作、论证。应定期阅读《中国语文》、《古汉语研究》、《语言研究》等三大主要杂志的有关论文，其它的也应留意。下面这些阅读篇目是三大杂志04-07年的。
(一)范文阅读篇目(这三篇论文只有一篇与训诂学有关，但是在写作上都值得仔细体味、认真学习。)
1、江蓝生《概念叠加与构式整合——肯定否定不对称的解释》(中国语文2008.6)
2、冯胜利《传统训诂与形式句法的综合解释——以“共”、“與”为例谈“给予”义的来源及发展》(古汉语研究2008.3)
3、崔希亮《说“开心”与“关心”》(中国语文2009.5)
(二)其他论文阅读篇目(选目主要考虑题材的覆盖面，也考虑研究风格和方法，共21种，排列以时间先后为序)
一、《中国语文》(双月刊)
1、李宇民：规范汉字和《规范汉字表》，2004.1
2、晁继周：论异形词整理的原则，2004.1
3、周掌胜：同义复词研究与大型辞典的编纂，2004.2
4、徐时仪：“忙”和“怕”词义演变探微 2004.3
5、魏
励：《现代汉语词典》对异体字的处理 2004.5
6、王云路：试说“鞭耻” 2005.9
7、孟蓬生：经籍假借字间诂 2006.5
8、毛远明：字词考释两篇(之一) 2006.7
二、《语言研究》(季刊)
9、湛玉书：论汉字羡余现象 2005.9
10、姚小平：管子语言观略说 2005.9
11、汪维辉：论词的时代性和地域性 2006.6
12、张瑞朋：《释名》训释性质新论 2006.6
13、栗学英：汉语史中“肥”、“胖”的历时替换 2006.12
14、于智荣：《荀子·劝学》“完”字解诂 2007.3
15、肖贤彬：“使动”之为释义方法说 2007.6
16、季忠平：论雅言词研究与词典编纂 2007.6
三、《古汉语研究》(季刊)
17、黄宇鸿：《说文》叠体字的构形与意象思维 2004.3
18、杜纯梓：论“偏义复词” 2004.9
19、刘
钊：谈古文字资料在古汉语研究中的重要性 2005.9 20、段观宋：训诂的寻文究理法论略 2006.12
21、吴金华：《三国志》双音节雅言词散论 2007.6 贰、写作
1、训诂札记(10条以上)
2、《说文》类札记
3、汉语词义引申义素的流变
第四篇：电大汉语言文学毕业论文
现代汉语在当代社会中的发展动态
语言作为文学根基，一直影响着文学的创作过程。可以这么说，语言是文学这个音乐曲谱上的音符，没有音符，就没有了文学这谱子。本事再大的写作巧妇，也难为无米之炊。正如那”出口为语，下笔为文”之论。
现代汉语的发展与中国现代文学的发展相辅相成，它们像一对兄弟，不管社会环境怎样变化，现代汉语与现代文学一直为我们提供了必须的精神食粮。而到了当代，网络文学扑天盖天的涌来，似乎我们的生活中除了网络文学其它的文学形式都没有了生存之地。一些网络写手叫嚣着要埋藏其它形式的写作，但是经过十多年的发展，网络虽然越来越普及，仍没有取代广播、电视、报纸等传播媒体，更遑论说埋藏纸介质的文学形式。
一、从历史发展看现代汉语对现代文学的影响
现代文学作为新民主主义革命时期现实土壤的新的产物，同时又是旧民主主义革命时期文学延续的一个发展，这是中国特殊的社会环境的体现。早在鸦片战争时期，龚自珍、林则徐、魏源等比较开明的地主阶级知识分子，就在诗文中揭示了“万马齐喑”的时代痛苦和“四海变秋气，一室难为春”的社会局面;同时，还呼唤改革的“风雷”，表现了抵御外国侵略的迫切要求。太平天国革命运动中，提出过“文以纪实”、“不须古典之言”、“毋庸半字虚浮”的改革主张，也产生了一些较为通俗并有革命内容的作品。到了清王朝末期，各种社会矛盾
突显，社会动荡不安。随着列强侵略中国步伐的加快，中国社会发生了深刻的变化，十九世纪末叶，资产阶级改良主义文化运动日趋高涨。在文学上，同时出现了对封建正统文学(主要是拟古派和桐城派文)进行改革的呼声，其中较有影响的是谭嗣同、夏曾佑等提出的“诗界革命”和梁启超等竭力推行的“新文体”。在诗歌改革方面取得较大成绩的是黄遵宪。作为“新派”诗人，黄遵宪不但在作品中记述了当时发生的重大历史事件，表现了强烈的爱国主义精神和要求变法的愿望，而且在文学理论上，很早就有“崇白话而废文言”，改变旧体使之“适用于今，通行于俗”，“欲令天下之农工商贾妇女幼稚，皆能通文字之用”的理想。
可以说，近代进步文学乃是从封建时代文学到现代新文学之间的一个过渡，而与之相同步的“崇白话而废文言”，就是现代文学和现代汉语在发起时代上的共性。它们就像是一元二次方程的两个解，相辅相成。从社会背景到它们的发展动因，都有着深刻的联系。因此，现代汉语是现代文学最明显的表征，也是其最深层的本质。现代汉语不仅把现代文学和古代文学区别开来，也把现代文学和其它语言的文学区别开来，它是现代文学最为简明的标志，通过这一标志我们能够轻易地把现代文学识别出来。更为重要的是，现代文学的“文学性”从深层上受制于现代汉语的个性，所以从现代汉语与现代文学之间的关系这一角度研究二者，可以说是真正潜入了现代文学的“文学”层面和现代汉语的“诗性”，可以从根本上解决现代文学的艺术价值问题。过去不论是阶级模式的，还是审美模式的以及社会学模式的现代
文学研究，都不注重语言变革对于中国现代文学的根本意义，都不注重现代汉语与现代文学之间的关系，从而现代汉语作为现代文学的语言实际上被放在边缘化的地位上，现代汉语完全被当作了形式的因素。
上世纪90年代以来,在国外人文社会科学“语言学转向”的影响下,又出现了一批借助西方语言哲学解读现代文学的成果,大大拓展了人们的思路。虽然拓展了人们的思路，但终归还得具体问题具体分析，于是现代汉语与现代文学的研究变成了超越研究它们关系之上的研究，似乎这不仅仅是二者的关系。从这个角度来看，现代汉语的确立也是现代文化包括现代文学的确立。现代文学的发生在深层的原因上根源于语言的变革,现代汉语从根本上规定了现代文学。现代汉语在“五四”白话运动和近现代思想两大原则上确立了中国现代文学的基本原则并确立了其基本类型。现代汉语是构成中国现代文学的深层基础,中国现代文学的精神烙印可以从现代汉语的角度得到深刻的阐释。因此，我们可以在中国现代文学与现代汉语的互相影响的发展中，看到我们中华民族的宝贵文化。
二、外来词汇对现代汉语发展的影响
在汉语中，一般来说，外来词是指在词义源自外族语中某词的前提下，语音形式上全部或部分借用相对应的该外族词，并在不同程度上汉语化了的汉语词。严格地说，还应具备在汉语中使用了较长时期这个条件，才能作为真正意义上的外来词。纵向上看，外来词的引入和传播，汉语使用群体能对其接受认可，从发展的角度来看，必将对
现代汉语的发展产生重要影响。主要表现为: 第
一、外来词是中西语言、网络文化交流的产物，外来词也逐渐成为中西文化碰撞完美结合的表象之一，而对外来词的引入也呈现出中外文化融合一体、词语涵义多元化等趋势，外来词逐渐成为文化碰撞中中西文化完美结合的表征。
如“晒”一词为例，来对这种涵盖多意的外来词及当下多元背景下的现代汉语发展加以分析。“晒”源于英文Share(分享、共享)，但兼有了汉语中“晒”(在阳光下展示某物)的引申义，展示、坦露、公开化、透明化(与暗箱操作相对)等，及广东话“晒命”一词“晒”的炫耀之意，从而形成了流行于网络和口头上“晒牙齿”(笑)“晒工资”(公开展示)，“晒家人”等等，使“晒”字的义场骤然扩大，关系如下: Share(分享、共享) 晒(共同语、广东方言”晒命”) 晒 分享共享 公开展示 炫耀显摆 裸露
(晒厨艺 )(晒工资) (晒幸福 )(晒牙齿)(晒美图) (晒房价) (晒宝贝) 从中我们可以看出，在“晒”族词的音译过程中，几乎是产生了一个全新的中西方意义兼有的词语，而且随着网络媒体迅速传播并衍生了许多词组和意群。从“晒”词的产生，我们不但可以看出当代人的追新求异，个性张扬的心理特征，而且从翻译方式的多元化、复杂化，也可看出现在人们越来越开放的多元文化融合接受心理和灵活的创新思维，现代汉语的发展迈入了一个全新的时期，也是基发展史上
最快的一个时期。
第二、从外来词的发展历程来看，一个词语的引入往往是先进行音译，后出现意译，而往往后起的意译词取代了先有的音译词，这是由汉民族特有的文化心理因素所决定的，由此也使得在外来词在今后发展前景中，“意译形式虽然不可能完全代替音译形式，但在可见的时期内意译方法仍将是主要的引进发式”。由于文化心理习惯的不同，外来词吸收上受到很大的制约，除了政治经济原因外，还受到汉民族的语言和文化特点的制约。汉语是单音节语素语言，具有强烈的表意倾向和强大的构词能力，这都有利于意译的发展。
汉语是一种音节有理化的语言，是一种在词语层面上分解认知倾向较强的语言。在吸收外来词过程中对于同一个词语的音译词和意译词，人们往往更容易接受或倾向于接受简洁明快的意译词。例如，电话先被音译为“德律风”后来最终被淘汰，而意译的“电话”占了上风;“德先生”和“赛先生”如今早被意译“民主”和“科学”所取代;“卡通”(cartoon)和“动画” 相比，大众更能接受“动画”。另外还有husband (黑漆板凳) 丈夫，ambassador (庵巴萨托)大使，dictator(狄克推多)独裁者，gentleman(竟得尔曼)绅士，inflation(因发热凶)通货膨胀，journalism(集纳主义)新闻事业，parliament(巴力门)国会等等。因此，在一段时期内，意译仍将保持着相对优势的地位，这是由汉语表意有理的文化心理所决定的。
第三，汉民族灵活意合的心理思维将会使越来越多的外来语为“我”所用，甚至将会转变为汉语自身基本词汇。汉语作为孤立语，
基本单位是字。因此在引入外来词过程中，汉语对一个外来词可以加以拆分，再和另外的词素组在一起，形成大量新的词群。不仅使汉语的词汇出现了量的突破，更使汉语的词汇出现了质的飞跃，极大地丰富了现代汉语的内涵与表达方式，促进了语言的新发展。
在词素的组合上，如来自“的士”(taxi)的“的”构成了“打的”、“面的”、“摩的”、“飞的”、“轿的”、“板的”、“马的”、“驴的”、“水的”，以及“的哥”、“的姐”。在上海、广州、北京等大城市还冒出了许多词带“吧”(bar)字的休闲场所名词，如“陶吧”、“餐吧”、“茶吧”、“书吧”、“画吧”、“迪吧”、“网吧”、“巧克力吧”、“玩具吧”、“琴吧”、“玩吧”。另外，词义的引申上，如“铁娘子”(Iron Lady)原指英国首相撒切尔夫人，现泛指各种精明强干的女人。汉字中的“秀”意为“清秀”或“优秀”，在与英语的“show”借用后，可指各种不同的表演节目，如“时装秀”、“生活秀”等等。再如“晒”用来表示公开，炫耀，分享等等。
通过以上不难看出，随着改革开放不断发展，外来词汇越来越成为一种普遍现像，对现代汉语的影响也越来越大，同时它也推动了现代汉语的发展，并且成为现代汉语发展的一个特点。
三、互联网成为现代汉语发展最活跃的因素
互联网的出现使人与人之间的交流变得便捷,没有局限,网民交流的语言更是五花八门,从早期出现的“美眉(美女)”、“88(再见)”到正在流行的“偶(我)”、“稀饭(喜欢)”,网络语言的变化可谓日新月异。网络语言的风趣简约,使其很快形成了气候。一些青少年甚至
将网络语言带进了日常生活,让家长和老师们摸不着头脑，网络语言的消极影响是显而易见的。最主要的问题就是会对规范的现代汉语形成冲击。”中国社会科学院语言研究所研究员晁继周说。除了语言学家,就连普通的网民也对此表示了忧虑。一位网友在题为《网络语言将破坏汉语的纯洁》的文章中写道:“当网络在我们的生活中占据越来越重要的地位的时候,我真担心汉语的纯洁性将遭到严重破坏。特别是我们的下一代,他们将从小生活在网络中,他们也许将不再知道什么是真正的标准汉语!”
中国传媒大学在读博士生汪磊对网络语言问题作了相关的调查和研究。通过数据统计，他发现了网络语言的弊病：网络交际中的确存在不符合现代汉语词汇和语法规范的现象,比如在汉语词后面加上了英语时态形式，如“关注ing”、“期待ing”等，而且网络词汇中存在着大量的污言秽语。对此，汪磊指出:“一些人将网络上运用的词汇扩大到日常生活中来，出现了与汉语语言形式不相符的字母、数字、符号和时态变化。这些语言如果太多地进入日常生活，肯定会对语言的表现形式产生影响。”
网络语言对现代汉语是挑战还是补充，在专家那里，却公说公有理，婆说婆有理。
笔者认为网络语言对日常交流的影响是必然的，但是，“网络语言并不是洪水猛兽。”任何一种语言都不是完全封闭的、自给自足的。相反,语言和语言之间是相互影响、相互作用的，不可能完全隔开。网络上的语言不可能只存在于网络，必然会有一部分网络语言进入到
日常生活中来。无论是网络论坛还是在线聊天，日常词语仍在网络语言中占主流，常规的词汇和语法仍然是网上语言表达的主要手段。网络语言既是为了弥补网络交流的缺陷而产生的，比如由于看不到表情，就会用一些特殊的语汇和符号进行表达。这种特殊性造成了网络语言使用上的局限性，因此难以造成巨大的影响。
因此，“语言和人体一样，有着自己稳定的、健康的发展机制,即在某个范围内是可以维护自身健康的。”北京语言大学应用语言学研究所所长张普教授说。“这个机制就是约定俗成的规律,即语言要被大多数人认可和使用。”，“规范网络语言,需要疏导和引导。”张普还认为,现在网络语言显然还是存在许多问题的。”就像人体虽然有了自身的调节还是会生病一样,约定俗成中也会出现习非成是的成分。” 但什么才算是规范的语言呢?笔者认为,编纂规范词语的词典自然是敦促大众使用规范和标准语言的最有力措施之一。“编纂辞书的人需要大量地吸收新的词语。词语发展太快,要是老不把新词语及时让大众查阅到、看到的话,就不能跟上语言文字发展规范的步伐。” 《现代汉语词典》第五版修订主持人的晁继周说:“辞书在促进语言规范化方面起着重要的作用。《现代汉语词典》第五版收录了近些年来出现的汉语新词两千多个,但是没有收录那些只在网络上使用的词语。因为那些词语对全社会而言并不具有普遍意义。”从商朝的甲骨文到现在，汉字已经流传了三千多年。它不断地变化着,发展着,一直处在一种非规范与规范的对立统一之中。犹如大浪淘沙一般,留下来的词汇都是经过了无数重筛选的。
我国的通用语言一直处于一种开放式的发展之中,它可以吸收各个领域、各个行业的语汇甚至是方言，但是这些语汇都有一个特点 ——必须符合汉语构词规律和修辞手法。比如以前只有文艺界才使用的“走穴”、“穿帮”等语汇就进入了现代汉语中。同样地，网络语言中符合语言发展规律,能够被大众采纳的那一部分,也有可能进入到现代汉语体系中的。
“交际决定一切。”中国传媒大学从事应用语言研究的于根元教授指出,对于网络语汇，如果在人们的日常交际中需要面比较广,它就可能进入我们的现实生活,也有可能成为“规范”中的成员;而达不到交际目的那一部分自然会被慢慢淘汰。事实上,这种淘汰已表现出来。有学者曾对网络语言的使用现状进行了一个调查,发现很多早期的网络词语,像CU(英语再见)、748(去死吧)、米虾米(没什么)的使用已经基本消失了。
“流行语都是有一定流行周期的，这个流行期一过有可能就不再使用了。”网络上的那些狭义的流行语,可能随着这一代青少年、儿童的成长而不再流行。从另一个角度来看，上网的人跟看电视的人、看报纸的人相比是少数，上网的人中经常使用QQ、BBS的也是少数,随着这部分人的变化,更多的网络语汇将会成为过眼云烟。
那么网络语言的未来到底是什么样子的?从语言的发展规律出发,我们可以得出这样一个结论：一些适应网络传播表现特点的语汇将被长期使用下去，但整体上将呈衰减的趋势;有些网络语汇与汉字的表达形式一致,意义也比较固定,就有可能进入到日常口语的流通
中,成为现代汉语的一部分,例如“版主”一词已经被收录到第五版《现代汉语词典》(P36);有些网络词汇可能会为现代汉语词汇增加某些义项,比如“沙发”、“灌水”等。另一部分网络语汇则将逐渐被网民废弃不用。
从这个角度看出，现代汉语在日常生活中，一方面有自身的稳态机制,一方面有辞书的规范作用,再加上大众的“交际选择”,现代汉语的发展会逐渐进入一种良性的循环机制当中。
总而言之，语言作为一种社会现象，具备社会性质。语言的社会性是它的本质属性，突出地表现在它的发展与社会环境的融合性，我们不可能割裂社会环境对语言的发展的影响，研究现代汉语的发展，当然得与社会环境相联系，在现代文学发展、外来词汇不断融入我们的生活和互联网飞速发展中这样一个大环境中，现代汉语表现出了强大的生命力与包容性，这同时使它的发展迎了又一高峰。
参考书目：
[1]张健 报刊新词英译纵横 上海科技教育出版社 2001年版 [2]陈原 语言与社会生活 三联出版社 1980年版 [3]王崇义 “洋”词“中”用刍议 外语与外语教学 2000 [4]张培基 喻云根等 英汉翻译教程 上海外语教育出版社 1998年版
[5]林伦伦等 现代汉语新词语词典(1978-2000) 花城出版社 2000年版
[6]汤志祥 汉语新词语和对外汉语教学 语言教学与研究 2002版 [7]郭鸿杰 二十年来现代汉语中的英语借此及其对汉语语法的影响解放军外国语学院学报 2002版
第五篇：汉语言文学社会实践报告
2011汉语言文学专业教育社会实践报告-
喀拉苏乡阿尔帕廓尔曼村中学。奇克尔台中学是一所处于乡村结合部的农村寄宿式学校。校园位于地奇克尔台村，校园面积15多亩。学校一切教学设备比较齐全。现有26个教学班，学生总数为1896人。共有在编教师98人。但教师队伍结构不合理。除语文外其他科目的教师都还是极缺的。特别是英语、历史、生物、地理教师严重不足。
实习内容、过程及体会
顶岗支教的主要内容是全面接手被顶岗老师的教学、教研和教育工作。概括的说就是教学实习和班主任工作实习。
1、教学实习方面
第一步：在3月十七日至4月七日这二十天时间主要是听指导老师和其他老师的课，并且完成对学生的认识和了解。其是“备好学生”“备好课堂”的基础。通过听二十多节的课。这让我受益良多。其中最大的收获是让我了解了学生的基本情况。比如：学生的性格;学生上课是的专注度;与及学生在课堂上参与课堂的态度;学生的基础情况等。而这些东西将为我下一步教学环节“备好学生”作准备。除此之外我还听了几位老师的课。从中我明白了教学方式的多样化。最主要的是如何实现汉语教学的生活化。是汉语教学的生活化就必须要进入学生的现实生活。即学生感兴趣并引起学生注意的话题。这样才真正的有实现语文生活化的问题。
总之，在这个直接面对学生的准备阶段有很大的感触。自己也由原先的无目的、无意识状态逐渐进入角色。
第二步：3月七日至4月二十日四十天时间是我全面接手教学工作。着期间自己全面接手172班的无问教学工作。期间完成了三个单元(一个小说单元、一个童话单元)的教学活动。在整个教学过程中我以“新三维”即知识与技能、过程与方法和情感态度与价值观来指导自己的教学实习。这让我在教学实习中取得了很好的效果。在各单元的测验中得到了较大的提高。最让我自己感到欣慰的是学生转变了他们原先的学习态度。他们由原来的不喜欢汉语到喜欢再到主动的提出要成立学习兴趣小组。课堂上也由原先的被动的接受知识到主动的去参加各种教学讨论和探究活动。并且加强了和同学、老师的交流。与此同时我把教学形式向课外延伸。让他们自己感受生活化的汉语言。这样是他们对汉语言不再陌生。感觉到的是现实中的汉语言。
以上说的都是在学生方面的信息。以下是我整个实习教学中的感受和体会。
首先，要上好汉语课必须要让学生喜欢授课老师。这也就是我们经常说的教师要有独特的人格魅力。并在教学过程中逐渐形成自己的风格。这是属于“备好学生”的环节。要在“准备好学生”方面做得好是至关重要的。除此之外，“备好学生”方面我要快速的认识他们。而我在这个环节用了3天的时间就把他们记住了。并且随见随叫出他们的名字。这让我的学生有了一种被关注被尊重的感觉。通过这种简单而实际的方式我进入到学生的圈子里面去了。如果说只这样做就认为做到“备好学生”那是远远不够的。因此在这期间我还认真的批
改了他们的周记。并叫每个学生进行教学的访谈。从中我了解到了学生的学习兴趣：他们喜欢的是一种快乐而有趣的汉语。他们接受的是一种简明的教学方法。针对这些我在教学设计的时候就引用了故事和探讨式的教学模式。并让他们自己组织学习兴趣小组。通过交流式的学习教他们从中取长补短。让他们感受到学习的快乐和轻松。在这种环境中得到知识和各综合技能的提高。“备好学生”，我现在看来就是：“备好学生的性格、备好学生的兴趣和爱好、备好学生接人纳物的方式、备好了学生的人格尊严”.总而言之，学生必须是一个成长着具有独特个性的平等的人。要让他们感受到被尊重、被爱。
其次，一个老师想上好一节课，那么他必须身兼数职。在他的身上要有多种知识的综合。“备好文本”就是这样要求我的。“备好文本”的第一步是要我有设计者的才干。文本的知识是零星的部件。只有发现其中的结构联系才能把他们捏成为一个知识的体系。而这个知识体系的创造者、设计者就是老师。“备好文本”的第二步要求我融入当地生活和环境的能力。通过观察和了解才能使学生更加容易的接受文本。汉语生活化的问题我觉得在现阶段做得不是很到位。“备好文本”的第三步我认为在教学过程中要有很好的表达能力。如果我们说话时东一句西一句就会让学生不知所云。相反，如果我们开口就能旁征博引就会吸引住学生进入情境进入文本的兴趣。“备好文本”的第四步我认为是做好引导学生进入文本。在我的几个月的教学实习的时间里我觉得故事的引入最能吸引学生。比如我在4月10日上的公开课一样。“四川小毛孩”的故事就能很好很生动的引用到文本中来。其中在说故事的细节上要尽量做到生动感人。
最后，上好汉语课必须要有很好的课堂机智。也就是要“备好课堂”。在我教学的过程中我有这样一个发现：如果我用讲授的方式上课的话会有很多同学睡觉。并且课堂也非常的混乱。而当我运用讨论探究式教学时学生就很活跃，课堂效果也很明显。并且我发现如果能抓住学生的话题进行教学那是最好的。比如我在上《犟龟》时就由学生的一个问题：“龟，王八，而王八最笨了。”我就抓住了着个“笨”字让他们再结合文本去探讨。最后在对比中的出“犟”的本质。所以原本要用3个课时的内容我只用了两个课时就上好了。而效果比预期的要好很多。除此之外我认为“备好课堂”要注意的一个话题是教师的状态问题。学生喜欢的是快乐的老师。因为他们想在汉语的课堂上寻找快乐。在这里我深深的感受到其中的利害关系。在上公开课那天由于自己的紧张造成了表情的过于严肃和语言的颤抖，这是很不好的。这使我在想表扬学生时由于语言把握的失控而给听课老师误认为是批评学生。所以，“备好课堂”那就是要有一颗快乐的心。
总而言之，以上是我教学实习中感受和经历的一些思考和变化。在教学环节要做好的三件事是“备好学生”“备好文本”“备好课堂”。
2、班主任实习工作方面
在整个实习生活过程中我觉得我在这里取得了很大的收获。经过不断的尝试、不断的努力按原计划完成任务。并且在其间感受很多。而我的整个班主任实习工作是按如下步骤和方式进行的。
第一、3月十七日至4月七日熟悉班级情况。而这其间主要的工作是协助原172班班主
任工作。我在进入学校的第二天就拿到了班级学生的基本情况表——学生花名册。并且在第一时间内熟悉了本班的学生。2天之内叫出他们的名字。而且这给我接下来的了解学生工作提供了有利的条件。其中，在协助工作期间我感受最为深刻的是我指导班主任工作的认真严谨。而这也促进了我观念性的转变。这种改变使我提前进入了状态。让我以真实的教师的身态进入我的班级管理和学生教育工作。
第二、3月七日至4月二十日全面接手班主任工作。其中我严格的按原班主任的标准办事、进行班级管理的同时做了以下的工作。
首先：从关爱学生做起。根据他们班级情况做出工作计划。做班主任工作中，我认为最主要的是关爱你的学生。第一件事情我要做的是叫他们要懂得讲卫生、讲文明。从开始的一团糟，班级一度混乱到强调后的整洁文明。并且由教室逐步扩展到宿舍再到整个校园。而这期间我只告诉他们：“这是我们自己的地盘，请大家管好自己的一亩三分地。”虽然很俗，但我意识到这是给了学生的主体意识地位。所以在实施这一项工作时就显得很顺利。在这一点上我觉得：只要我们能够真心实意的去引导他们就会取得事半功倍的效果。管理班级，从小爱做起。
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其次，在做班主任工作中要做好学生的心理健康教育。心理健康教育是农村教育中现存的一个很大问题。现在大多数的农村寄宿制学校的学生都是留守儿童。他们的成长过程中缺乏父母的真切关怀，缺乏一种正常的家庭教育。因而造成了他们心理的不稳定，甚至是叛逆的心理。在这段实习的日子里我遇见的三位学生是这一类学生的代表。韦清善、韦明玫、韦景山这三位同学在我到来之前是政教处的常客。其中在此期间我不断的找他们谈心，其中韦明玫身上表现得特别明显。一共和他们聊了九次。这个孩子原本非常调皮。一切问题学生身上有的问题在他身上都存在。而在聊天的过程中我发现这些问题的根本是他们想引起学生和老师的注意。所以我用自己的切身感受同他们分享，叫他们从一点一滴的小事做起。如今虽然他们还没有完全的改变过来。但他们已在逐渐的意识到自己的缺点并慢慢地纠正过来。
再次，在做班主任工作中一个重要的关系必须要处理好，这个关系就是与家长的关系。“家访”是其中的关键。我在几次家访的过程中学到了很多。家访是学校教育与家庭教育的桥梁。通过家访让我知道了(中国论文联盟整理)一些学生性格形成的关键。这有助于我对学生进行教育教学工作。并且我认为通过家访可以让学生感受到我们的真爱。这样才能使学生从本质上、内心里真正的接纳我们。与此同时，通过学校与家长的全面配合才可能使学生健康的发展。这种了解三方的教育才是完整的教育。
问题与感受
通过这75天的顶岗支教实习我在教育教学的方法和经验上有了很多收获。同时也取得了各项技能提高。但也还存在很多不足和缺点。无论是怎样的体验也好都让我更加清楚的认识了自己。
与此同时，我在教育教学实习发现了现阶段教师存在的一些问题及学校管理人才的缺少。
在课改之后，农村中小学的教师普遍存在一种懈怠的心理。首先，突出表现在师德方面。
用他们的话说：“只管学生打架杀人这类事，其他问题一概睁一只眼闭一只眼。”这让我感触很深，我想这其中有以下几个原因：第一，教师的师德教育跟不上教育的改革;第二，教师的职业道德教育跟不上;第三，学校孤立而不负责的管理造成教师本身的利益受到了威胁。其次，表现在学校管理水平上。第一，学校的管理章程不明确;第二，学校用人存在问题，其用人很大程度上是地方保护。真正有管理才能的人不能发挥其作用;第三，学校管理层内部不和谐。这造成了分工不明、职责不清。从而导致了工作的不分孰重孰轻。
2011汉语言文学专业教育社会实践报告