生涯规划工作会议记录

第一篇：生涯规划工作会议记录

职业生涯规划结课作业——生涯人物访谈记录表

工商学院大学生职业生涯规划与就业指导课程

职业生涯规划课程结课考评

文章类型：生涯人物访谈

访谈人物基本情况： 受 访 人 物：宋慈勇

受访人所在单位：中国水利水电第十三工程局

受访人担任职务：三分局副局长 受访人联系方式：13730168376

结课学生基本情况：

姓 名：宋攀

性 别：男

学部班级：信息工程学部09级土木工程专业一班

联系电话：15930762716 任课教师：李欣欣

生涯人物访谈记录

一、访谈方式：当面访谈

二、访谈准备：

1、访谈对象背景资料准备情况：

受访人物宋慈勇，男，河北邢台市新河人。1984年就读于济水利工程学院，1988年毕业于济南水利工程学院，毕业后就职于中国水利水电第十三工程局，现又兼中国南水北调第十三工程局三分局副局长职务。在职期间，曾接任过诸多工程并担任项目经理及党支部书记。在学校和工作岗位上，都积累了相当丰富的业内经验。对于择业和就业，也有着自己独到的见解，特别是对于从事土木工程行业，应该具备的素质和能力，有着深刻的认识。

2、访谈对象联络过程与途径分析：

首先通过电话预约，后经过对方同意，找合适的时间进行当面的访谈。由于本人于受访者有过接触，所以再联络方面就比较的顺利，受访者也很愿意接受我的采访，愿意传授我一些他当年经历的问题和经验。这是一个资深业内人士对一个初出茅庐的大学生的栽培和指导。也体现了他愿为人师和互相交流的品质。

3、访谈问题选择

a.您是如何找到这份工作的?

b.我们现在可以通过什么方式、提高哪些技能或素质，以便日后能在激烈的求职竞争中胜出，你能给予一些建议吗? c.您认为做好这份工作应该具备哪些知识、技能和经验? d.在您的工作领域里初级职位和略高级别职位的薪水一般是什么水平?

e.在行业内，先从什么样的工作岗位做起，能学到最多的知识，最有益于发展?

f.您在做这份工作时，什么是最成功的，什么最有挑战性? g.您的熟人中有谁能够成为我下次采访的对象吗?可以说是您介绍的吗?

h.就您的工作而言，您最喜欢什么?最不喜欢什么? i. 男女工作者在这份工作上机会均等吗?

j.您如何看待该单位的组织文化和该领域的工作方式在将来的变化趋势?

三、访谈记录：

问题一：您是如何找到这份工作的?

记录一：毕业前公司到我校招聘，当年也是自己制作的简历，去看中的单位投简历找工作，由于我在校期间表现优异，被中国水利水电第十三工程局通知并面试通过，先从事了水利局和水利勘测设计的工作，后逐渐从事领导工作。

问题二：我们现在可以通过什么方式、提高哪些技能或素质，以便日后能在激烈的求职竞争中胜出，你能给予一些建议吗? 记录二：在大学期间，要注重动手能力,沟通能力等等 ，有时间多参加兼职，实习，积极参加学校班级的各种活动，还有参加各种技能培训和考试，另外初刻本教授的知识以外，还有阅

读本专业的相关书籍与资料。多几项技能的证书可以为以后顺利就业增加有力的砝码。

问题三：您认为做好这份工作应该具备哪些知识、技能和经验? 记录三：首先搞工程很辛苦。尤其是土木工程，是一个要有勇气的选择。可以这样说它随着社会生产发展，越来越需要复合型人才，亦所说的T型人才，这种人不仅要懂技术，还要明管理。现在你们学的每一门课程都是为将来的就业做准备的，作为有志从事此行业的的人，必须要做的事是打好专业基础，经过各项具体工作的艰苦磨练，从技术工作开始，然后将进行更有挑战性的管理技能磨练。这些都是最最基本的常识，在以后的工作中都要用到。而且要有强烈的责任感，热爱工作，热爱工作单位。 当然，还得有健康的身体素质，以及过硬的心理素质，从事这个行业是非常艰苦的，往往要在荒郊从事建筑工作，条件异常艰苦，一年之中往往只能回一两次家，没有良好的身体与心理素质是很难适应这份工作的。

问题四：在您的工作领域里初级职位和略高级别职位的薪水一般是什么水平?

记录四：不知你留心过招聘网络没有，每年五月份左右都会有用人单位的招聘信息，开始的月薪一般在1000元上下。不过工作几年有经验后，尤其是当你考取了造价师、预算师等一系列资格证后，你的薪水会发生惊人的改变。

问题五：在行业内，先从什么样的工作岗位做起，能学到最多的知识，最有益于发展?

记录五：其实无论哪个行业从底层都是最能学到东西，因为那都是基础。

问题六：您在做这份工作时，什么是最成功的，什么最有挑战性?

记录六：千万不要说我取得了什么成就!我也没有什么具体的座右铭。我只是认为，无论做什么事，要踏踏实实、默默努力、不要浮躁，积极做好。我没有给我自己定一个具体的奋斗目标，但还是应该了解自己专业的前沿研究动态和水平。机遇不易得，

做什么都要做好，忠于自己的专业和行业，为社会的发展尽一点微薄之力。

问题七：您的熟人中有谁能够成为我下次采访的对象吗?可以说是您介绍的吗?

记录七：我们公司的副经理何利超先生，他是土木专业博士生，采访他你肯定会受益匪浅。

问题八：就您的工作而言，您最喜欢什么?最不喜欢什么? 记录八：最喜欢勤勤恳恳的工作，不喜欢懒散。 问题九：男女工作者在这份工作上机会均等吗?

记录九：由于该工作一般条件较为艰苦，所以我们还是更倾向于男生，但现在女生的机会比往前已经大了很多。

问题十：您如何看待该单位的组织文化和该领域的工作方式在将来的变化趋势?

记录十：随着科技的发展我相信工作方式也将变得更加信息化，单位的组织文化也将变的更加丰富。

四、访谈心得

1、现实访谈结果同个人预期目标的匹配情况分析(相同不同)

本次的访谈与我预期的目标有一定的差距。

2、现实访谈结果与个人当前能力结构的匹配情况分析(已具备不具备)

通过访谈结果发现自己专业知识尚不完善，我要加强专业知识的学习，能够驾驭好书本知识，心理素质以及组织能力也有待加强，由于假期不断的实习与锻炼使我拥有较强的身体素质与实践能力，因此我个人的学习目标为尽最大的努力把自己所学专业学好，使其成为自己步入社会的最佳法宝;涉猎不同专业的知识，扩充自己的知识面，存储知识，为以后发展做足准备;大学期间考取对自己就业有帮助的证书，尤其是对以英语等级考试的通过和真正的能够自如的应用英语;大学中广交好友，扩充自己的交际范围，发展同学友谊;经常去图书馆博览群书，查询所碰到的疑难问题，同时开拓知识面。

其次，对于自己的大学规划珍惜每一分钟学习时间，不荒

度剩下的大学时光，为自己的目标一步一步的前行实现，有机会再更系统的学习专业知识。在大学沉淀自己，积累知识，未见后梦想的实现做足准备。

3、现实访谈结果与课程讲授内容的差异性分析(实用知识未印证理论)

我认为访谈结果与课程讲授内容存在较大差异，访谈所讲更注重于实践，而课堂内容更注重于理论，但是俩者却有着密不可分的联系，课堂所学内容是从事这个行业的基础，只有基础打好方能做好实践。

4、个人经历生涯人物访谈活动与职业生涯规划课程教学活动的感受与收获

我认为通过这次访谈是学校教育向课堂外的一种延伸，它有助于我更多的接触社会，了解社会，同时实践也是我们学习知识锻炼才干的有效途径

通过这次访谈我对企业了解了好多，也学到了不少东西，这些都是不能从课本上学到的知识，我感觉这种访谈扩大了我的视野，也让我了解了我们以后找工作时都要具备哪些能力，企业需要哪种人才等等。

任何一份工作都要我们尽心尽力去完成，以后自己走上工作岗位，不论是什么样的岗位都要认认真真的完成每一项工作。这次实习对我以后的就业观念起到了启蒙的良好作用，这些在家里和学校里无法学到的知识通过这次的实践我们都学到了，很高兴自己有这么一次机会可以去接触社会接触形形色色的人，这使我认识到社会才是那个我们一生中都要学习的学校，真正的学校是社会。

大学生社会活动是引导我们走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式;是促使大学生投身改革开放，向工农群众学习，培养锻炼才干的好渠道;是提升思想，修身养性，树立服务社会思想的有效途径。通过参加社会活动，有助于我们在校大学生更新观念，吸收新的思想和知识。

虽然这次访谈活动已成为历史，但我从中领悟到很多东西，而这些东西将使我受益终身。访谈活动加深了我对社会的了解拉进了我与社会的距离，也让自己在实践中增长了知识，明白了更多人生道理，进一步明确了我们的成才之路与肩负的历史使命。

社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，我们更多的了解了社会，我们的这些体验不仅为我们的现在提供了可供借鉴的知识，更为我们在将来激烈的竞争中赢得一席之地打下了基础。希望以后还会有这样的机会，让我在实践中得到锻炼。七天，对于人生而言或许并不算太长的时间，但在这七天中我却得到了人生最宝贵的经验，这几天将使我人生中最宝贵的回忆。

机遇只偏爱有头脑准备的人”我们只有通过自身的不断努力，拿出百尺竿头的干劲，胸怀会当凌绝顶的壮志，不断提高自身的综合素质，在于社会的接触过程中，减少磨合期的碰撞，加快融入社会的步伐，才能在人才高地上站稳脚跟，才能扬起理想的风帆，驶向成功的彼岸。在今后的学习生活中，我将摆正心态，正确定位，发奋学习，努力提高自身的综合素质，将在实践中学到的知识与经验更好的用于学习中，争取在学习上取得更大的进步，提高自己的学习能力和实践能力，做一个对人民对社会对国家有用的人，努力为现代化建设做出自己的贡献!

这次活动是一次经历，是一次挑战，更是一笔财富!值得我永远牢记!

我认为学习是学生的天职!学生的根本任务就是学习。

我定的自己的学业目标是：拿到学士学位，通过英语

四、六级并尽可能拿高分，通过计算机考核，拿到专业认可证书，成为一名优秀的大学生。

努力学好各门必修课和选修课.积极参加社会实践活动,不放过任何一个锻炼自己的机会;加深对专业的的大范围学习及其课外深广度学习，争取比书本知识大上一号，能更好的驾驭

书本知识。

我要慢慢的了解职业，提高人际沟通能力。主要内容有：和师哥师姐们进行交流，询问就业情况;参加学校活动，增加交流技巧;学习计算机知识，辅助自己的学习。

要提高基本素质。主要的内容有：通过参加学生会或社团等组织，长自己的见识，提高自己的能力，加强与同学之间的交流，建立自己在学校的关系网，锻炼自己的各种能力;主要尝试兼职、社会实践活动;提高自己的责任感、主动性和受挫能力;积极学习英语，为英语过级做好准备。在大一下学期时，通过英语四级的考试，并争取拿到较高的分数。英语口语能力增强，计算机应用能力增强。

提高自己的求职技能，搜集公司信息。主要的内容有：撰写专业学术文章，提出自己的见解;参加和专业有关的暑期工作，多和同学交流求职工作、心得体会;掌握简历、求职信的写法及其技巧;了解并搜集工作信息的渠道，并积极尝试。

对自己负责，不要对他人要求什么。在学校呆久了就会发现有些同学很霸道，有些事情很没道理很蛮横，注意习惯，习惯了就好了。

计划永远也赶不上变化。但是没有计划，人生就是一片混乱，大学的四年也许就会漫无目的的虚度过去。给自己一个目标，定一个计划，就是给自己增加动力。

我的计划还不是很完善，也不是很细致，在不断的学习和生活中，计划会一点一点的完善改进。

我没有多幻想我成功怎么样，我只在乎过程，在我一点点靠近我的目标的时候，我学到的东西是不是对我今后的人生受益。我早已意识到我的奋斗过程是很艰辛的，但我相信只要我踏踏实实走好每一步，我迟早会成功。

无论你现在抱着怎样的心态看待我的目标计划，请相信我，鼓励我!有目标有计划就是成功的一半!

只有肯学、苦干、敢创、敢干，就能走出一条路。 路就在自己脚下，只要你靠努力，成功就在你眼前。路就

在自己脚下，既然选择了，就一步一个脚印坚定地走下去吧。

第二篇：职业生涯规划》教学工作总结

《职业生涯规划》教学工作总结

一、以教材为依据，但又不拘泥于教材。高教版的《职业生涯规划》教材图文并茂、体例活泼、语言通俗、内容浅显，是一本适合中职生的教材。在教学中，我始终以教材为依据开展教学活动，但是，又不拘泥于教材。由于专业不同，所以教材中所举的有些案例并不适用。为此，在课堂中，我结合酒店管理专业的专业特点来安排案例。这样一来，学生对案例更感亲切，对话题更感兴趣，对学科更充满求知欲。这种“因材施教、因专业制宜”的教学方法，激发了学生的学习兴趣，提高了教学效果。

二、以学生为主体，以引导为方式。《职业生涯规划》的教学，要避免一言堂的发生。空洞的说教，只会削弱学生的学习兴趣;况且，《职业生涯规划》这门课程的开设，其初衷就是要对学生今后的就业有一个比较系统的指导，而不是直接教学生如何去就业。所以，在课堂教学中，我始终以学生为中心，充分调动每一个学生的积极主动性，挖掘学生的潜力。学生在课堂中毫不拘谨，他们都能大胆地谈自己的想法和感受。这样一来，教师就能了解学生内心的真实想法以及学生掌握就业规划方式方法的具体情况，便于开展指导活动。

三、依据教材，开展案例分析与讨论。教材中安排了一系列的互动练习(如：“议一议”、“比一比”)，以及结尾的活动设计(“学以致用”)等，便于教师在课题中采用案例教学、角色扮演、主题辩论、小组讨论、调查研究、社会实践等调动学生参与的方法来实施教学。通过互动式的分析与讨论，既提高了学生分析问题、解决问题的能力，又培养了学生的语言表达、书面表达能力，还进一步深化了学生的团结协作意识，达到了一举多得的目的。

四、传统与现代结合，课内与课外结合。在《职业生涯规划》的教学中，我将传统的黑板式教学模式与多媒体教学模式有机地结合起来，将课堂教学与课后实践联系起来。比如，安排学生利用晚上上机时间自行上网查找资料，整理后分析问题，最终得出解决方案;走出课堂，走进社会，开展区域经济发展情况调查等实践活动。这些活动的开展，打破了传统教学方式，提高了学生的社会交际能力和社会实践能力。

五、存在的问题：由于学生的文化专业知识掌握不牢固、基础差、底子薄，导致在表述问题时语意含混不清，特别是书面表达能力较差;另外，有一部分同学认为《职业生涯规划》这门课程不重要，学习不感兴趣;第三，学生的社会交际能力有限，实施调查研究时更显“幼稚”。

六、解决的办法：一是让学生认识到学习《职业生涯规划》的重要性;二是提高学生的书面、口头表达能力;三是继续摸索行之有效的教学方法，提高学生学习兴趣;四是开展丰富多彩的社会实践活动，提高学生的社会交际能力。

轻工学校 金立响 130616

第三篇：《职业生涯规划》教学工作总结

本期我担任2017级造价1班、学前教育3班、雪前教育4班、学前教育5班、学前教育6班、施工5班、施工6班、计算4班和和客服1班的《职业生涯规划》教学工作，在教学过程中严格按照教学计划完成了教学任务。关于本期教学工作总结如下：

一、以教材为基础，注重教学案例的选取。

在教学过程中，我不但以教材为依据开展教学活动，更应该根据不同的专业而采用本专业相适应的案例和学生生活实际的案例来进行教学，使学生对案例更有亲切感，对此学科的学习跟充满兴趣。这种因材施教、因专施教的教学方法，激发了学生的学习激情，提高了学习效果。

二、以学生为主体，以引导为方式

在学过程中，坚持以学生为中心，充分调动学生的积极性，挖掘学生的潜能。让学生在课堂中不拘束，大胆谈自己的想法和感受。真正的去了解学生内心的真实想法和对职业生涯的真实看待并于开展指导活动。

三、课内课内外相互结合。

将课堂教学于课后实践结合起来，安排学生课后上网查资料，整理分析问题。走出课堂了解父母以及亲戚朋友的工作岗位和工作环境，对学生进行感恩教育和前途理想教育的同时，也让学生去了解职业，接触职业活动。

四、开展案例分析与小组讨论的结合运用。

充分利用好了教材中的“心海导航”、“议一议”等教材上的教学资源，采取案例教学、角色转换、小组活动等教学方法实施教学，既提高了学生分析问题解决问题的能力又培养了学生的语言表达能力，也进一步深化了学生团结合作的意识，提升学生的学习能力。

五、存在的不足。

由于第一次接触职业生涯规划的教学，在教学中有许多困惑。好在及时请教相应老教师得以解决。再加上的学生来自不同的家庭和学校，都受着不同的教育，存在对职业生涯对人生的重要性的认识不同，教学就有一定挑战性。因此，来期加强对学生前途理想的教育的同时，作为教师的自己也要改进教学方法，提高教学能力，开展丰富多彩的活动等方式，提高学生对职业生涯重要性的认识，从而提高学生社会能力，来提高教学质量。

第四篇：职业生涯规划学期工作总结

2013-2014第一学期教学工作总结

建筑学部李红伟

这学期以来，在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我认真做好教学工作，积极完成学校布置的各项任务，本学期我担任本班的《职业生涯规划》教学工作，下面我把这学期的工作做简要的汇报：

一、以教材为依据，但又不拘泥于教材。高教版的《职业生涯规划》教材图文并茂、体例活泼、语言通俗、内容浅显，是一本适合中职生的教材。在教学中，我始终以教材为依据开展教学活动，但是，又不拘泥于教材。由于专业不同，所以教材中所举的有些案例并不适用。为此，在课堂中，我结合酒店管理专业的专业特点来安排案例。这样一来，学生对案例更感亲切，对话题更感兴趣，对学科更充满求知欲。这种“因材施教、因专业制宜”的教学方法，激发了学生的学习兴趣，提高了教学效果。

二、以学生为主体，以引导为方式。《职业生涯规划》的教学，要避免一言堂的发生。空洞的说教，只会削弱学生的学习兴趣;况且，《职业生涯规划》这门课程的开设，其初衷就是要对学生今后的就业有一个比较系统的指导，而不是直接教学生如何去就业。所以，在课堂教学中，我始终以学生为中心，充分调动每一个学生的积极主动性，挖掘学生的潜力。学生在课堂中毫不拘谨，他们都能大胆地谈自己的想法和感受。这样一来，教师就能了解学生内心的真实想法以及学生掌握就业规划方式方法的具体情况，便于开展指导活动。

三、依据教材，开展案例分析与讨论。教材中安排了一系列的互动练习(如：“议一议”、“比一比”)，以及结尾的活动设计(“学以致用”)等，便于教师在课题中采用案例教学、角色扮演、主题辩论、小组讨论、调查研究、社会实践等调动学生参与的方法来实施教学。通过互动式的分析与讨论，既提高了学生分析问题、解决问题的能力，又培养了学生的语言表达、书面表达能力，还进一步深化了学生的团结协作意识，达到了一举多得的目的。

四、传统与现代结合，课内与课外结合。在《职业生涯规划》的教学中，我将传统的黑板式教学模式与多媒体教学模式有机地结合起来，将课堂教学与课后实践联系起来。比如，安排学生利用晚上上机时间自行上网查找资料，整理后分析问题，最终得出解决方案;走出课堂，走进社会，开展区域经济发展情况调查等实践活动。这些活动的开展，打破了传统教学方式，提高了学生的社会交际能力和社会实践能力。

最后，注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用，.写教学反思，使自己的教学水平得到很大的提高,但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处,，因此我努力借鉴老教师的经验，并向他们请教有关教学的问题，弥补自己的不足。

以上是我这学期来的个人工作总结,不足之处请各位领导及老师指正.我一定再接再厉,努力工作.力争当一名人民满意的教师。

第五篇：大学生职业生涯与个人规划协会工作总结

职业生涯规划协会工作总结

大学生职业生涯与个人规划协会自成立以来，已经是经管系重要社团之一。本协会在老师的指导和全体社员的努力下，构建成了一个具有严格管理机构和平等交流的团体。本协会以务实精神为指导，由在校学生自愿组成的集学术性和实践性于一体兼其他服务活动的非盈利性学生组织。

本协会作为校园文化的载体，通过对大学生成长、成才、职业规划等理论的探索和研究，对就业领域的了解和认识以及与企业拉近距离等一系列的实践活动，指引学生树立正确的就 业观念，从而不断丰富校园文化，培养大学生挑战自我、独立生活以及适应社会的能力，同时拓展大学生的求知领域，让大学生走出象牙塔、面向社会、体验社会，达到理论与实践相结合的目的。

本学年，社团策划组织并举办了一系列丰富多彩就业类宣传活动。完成了协会的既定目标，协会的全体成员在一次次活动中成长，协会的组织机构在活动中不断完善，形成了具有一定实力的学生社团。

年轻是充满向往和激情的岁月，大学是绚丽多彩生活的缔造摇篮。而大学生职业规划协会给予了广大在校生一个展示自我才华的舞台，你可以努力培养自己的职业兴趣，拓展综合素质的同时扩大交流圈，获得融洽人际关系的一个良好平台。时光飞逝，岁月如梭，又一个学期过去了，回顾这学期来工作中的点点滴滴，我们感到无比欣慰。这学期，大学生职业规划协会收获了很多的经验与教训，坚定了工作

的意志和信念。现将这学期工作总结总结如下：

本学年职业规划协会工作总结：

“淘宝创业大赛”活动：我们抓住当今网上购物的潮流，借助淘宝的渠道号召全校同学开网店进行创业销售比赛。本次活动不但锻炼了会员们的学习能力也提高了大家的学习动力，也借此宣传了我们协会。为我们以后的毕业就业增强信心

因为在本次活动上社员们团结一致塌实肯干的精神，所以活动取得圆满成功。同时让更多的老师和同学，肯定了职业规划社的各项工作，认识了一个工作负责的职业规划社。

有时，我们把全体成员比喻成一只手，每个成员就是手上一指一节，他们灵活、勤劳，各有其特点，当他们握在一起时，我们就是最有力量的团体!

生涯设计的目的绝不仅是帮助个人按照自己的资历条件找到一份合适的工作，达到与实现个人目标，更重要的是帮助个人真正了解自己，为自己定下事业大计，筹划未来，拟定一生的发展方向，根据主客观条件设计出合理且可行的职业生涯发展方向。

毫无疑问，职协在大学生活中无疑是浓墨重彩的一笔，在这个具有无限发展力的平台上，积累了实践经验，发掘了自身潜力，结交朋友。不得不提的是，协会发展到今天离不开就业办顾老师的信任与支持，让我们有一定的资源和平台来发挥才干，老师的管理自由化，让我们有足够的空间和平台去大胆地贯彻落实自己的活动思想，并在不断地完善中有了显著的成效。

感谢大家的执着付出和团队的互助!相信职协的明天会更好!

——————大学生职业生涯规划社