思想政治理论综合实践

第一篇：思想政治理论综合实践

思想政治理论课综合实践

石河子大学思想政治理论课 暑期综合实践调查报告

社会调查题目：假期辅导教学 小组 代 表人：xxx 院系专业班级： 外国语学院英语1班 联系电话：xxxx 指导教师：张洁 填表日期：2016.8.20.

石河子大学马克思主义学院制

2016年8月20日

辅导教学实践

又是一年暑假,大学生活已经匆匆过了一半,是时候该想想步入社会该作何打算。所以今年暑假便想提前体验一下作为一个社会人的感受。炎炎夏日列日当头。正是因为有这样的环境，正激起了我要在暑假参加社会实践的决心。同时，也想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼己的才干，培养自己的韧性，更为重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用，自己的能力能否被社会所承认。想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。"没有实践，就没有发言权",只有亲身经历过才会有那种超乎平常的感觉。

实践动机：

在权衡了各项大学生可能参与的社会实践活动之后，我认为：自己办辅导班是一份切实、有价值的方案。作为一名外国语学院的学生，尽管我本身属于非师范类专业，但"为人师表"这个千年的古训却永远牢记在我的心中。我觉得，做一个好老师是非常具有挑战性的;同时，如何出色的胜任老师的工作，对我也是一个很大的磨练。所以本着这样一个向往，我选择了组织办辅导班这项社会实践活动。

实践目的：

对辅导班学生所学知识作全面复习、巩固、提高，并使学生对即将学习的新知识作初步预习了解。同时使自己在创业过程中体会成功的艰辛与快乐，提升自己的世界观、人生观、价值观，为自己今后创业打下坚实基础。

实践准备：

作为这个辅导班的发起者，前期的主要筹备工作是我一个人完成的，在筹备前期最令人伤神的问题是地点的选取，一是所选取的地点必须安静优雅;二是要有足够多的教室，因为我们施行的是小班制教学;三是还要降低成本;四是要方便学生上学，尽量避开集市区，为学生安全着想。此外，我的决心和努力也被许多的家长看到，他们的咨询和给我的建议让我信心百倍地坚持下来。更重要的是让我深刻意识到只要你努力，没有什么是你办不到的，一个人的潜能是无限的。

7月14日我在周围的几个村子里发放张贴印刷的宣传单，并且利用村委广播宣传。散发了广告之后，我们很快接到了许多家长的询问，并陆续登记好学生姓名和联系方式。我们是利用家里空间最大的房间来当教室。经过我们的不屑努力，一共招收了60多名学生，涵

盖了小学、初中及高中。

实践过程：

经过一系列的准备工作，7月15日辅导中心正式开课，这天我迎来了10多张不同但却洋溢着同样青春活力的笑脸。面对着这些面孔，我忘却了宣传期间起早贪黑，挥汗如雨的辛苦与疲惫，我们的教员各个精神饱满、士气旺盛，满怀着对上课的一腔热情开始了辅导的第一天。

我们的教学安排是主要科目为数学、语文、英语、物理、化学。小学同年级的坐在一起，初中的学生在另一间屋子里。课程安排是上午为数学语文，下午是英语及课外活动。上课时间是周一到周六上午8：00——11：00，下午3：00——6：00、一节课是45分钟，每天下午放学时，每个学生都有作业。每周六上午是考试时间，把一周学的东西考查一下，看孩子们掌握的怎么样。下午让孩子们看一部有意义的电影，星期天一天的休息时间。

农村里的孩子们在上课的时候表现的都很好，因为我们是小班教学，每个孩子我们都能照看到。在一起学习英语的时候，低年级的几个学生刚开始接触英语，感到有些生硬，但大孩子们的学习激情为他们起到了很大的帮助，他们很快对英语产生了兴趣，我们感到无比自豪与骄傲。

学生上课的积极性比较高，思维比较活跃，当我上新的内容时，学生眼中会有对知识渴望的光芒在闪耀，据了解农村学生英语水平普遍比较差，在很多方面，我们不得不承认学生自身的努力还不够，但是从另外一个方面，我们也认为学校也负有很大的责任。比方说，英语教学基本上是从小学三年级开始，但是在我们的调查访问中，很多学生都表明他们三年级根本就没有上过，有的学生是从五年级开始学习英语。即使是这样，老师也不能够按时的给他们上课，因为老师如果进修的话，学校就根本没有英语老师了。而且教师的教学专业性不强，一个老师任多门学科教学。据学生反映在校老师教学模式呆板，有的只是应付了事，一学期上完课，该课任师竟然连拿粉笔的次数几乎都是可数的。在教学实践过程中我还发现农村教学出现的一些问题，有父母在身边辅导功课，有良好早期教育的学生接受能力快，基础好，性格多数活跃型的，没有父母在身边的学生性格比较胆怯，面对陌生环境有畏惧的心理。

我的授课原则是轻松快乐有效的学习，争取让每个孩子都有表现的机会。课堂上，游戏与娱乐并行，寓教于乐，在玩中学。①、分组练习，小组长领读。②、学得快、记得准的学生领读。争取让每个孩子都有表现的机会。③、通过画画、游戏(例如捉迷藏、藏东西等)来导入新课，并练习阅读。④、通过比赛读、轮流度、角色扮演、情景模拟、击鼓传花挑人读、

娱乐游戏输者读等方式来强化练习。⑤、通过学习唱歌来放松。⑥课上活跃课堂气氛，充分激发学生学习兴趣。课下，及时与同学交流，纠正他们的错误和不足。给每一个孩子发现自己长处和优势的机会。

在课程结束的前一天，我让每个学生写了他们各自的感受和收获，看着他们真实心声的流露，有说不出的感动。看到他们的成长，让我心中充满了说不出的喜悦。在其中很多同学都写到谢谢老师，老师您辛苦了，还有的低年级的同学给我们写了两首短短的歌。所有的这一切深深的印在我的脑海里，每当有空之时，我都会拿出他们给我写得这些东西，每次看，感受都不同，但相同的是都能让我回想起他们一张张天真可爱的脸。

我们的结束是在欢声笑语中结束的，时间匆匆而过，我们每个人度过的方式不一样，不同的是我们的方式，有的充实，有的虚度。而这次实践活动，让我们充实起来，让我们收获不少。

实践总结与感悟：

通过这次辅导孩子们的成绩都有很大的提高，这次的实践也让我的暑假生活非常充实，丰富多彩。这是我第一次办辅导班，我用心的付出，得到了家长的好评，收获了团结和友谊，见证了我和孩子们的成长。但是我同时也收获了经验和教训，辅导班开办过程中的一些失误也是我来年要改正的，比如在课程设置上我应针对每个学生的具体情况，这样才能更人性化;比如我应该更多的与家长交流，更好的促进学生各方面的发展?这些都深深的印在我们的脑海中，我将奉之为难得的经验铭记于心，生活是公平的，哪怕吃了很多苦，只要坚持下去，一定会有收获，即使最后失败了，也会获得别人没有过的经历。

从事教学工作需要专心：我为这次实践的顺利进行，我投入了大量的精力准备。虽然说对于一年级的知识不在话下，但我还是找来了教材和教参等专心备课，力求做到在知识上准确无误;除了在教什么上下功夫，我在怎样教也丝毫不敢马虎，我翻阅了《教育心理学》、《发展心理学》、初中英语、数学教学法等专业书籍，上网查询了有关经验交流，在充分尊重儿童身心发展规律的前提下开展教学活动。

从事教学工作需要耐心：面对这些刚刚踏入初中生涯的学生们，他们对知识接受和记忆的方式和能力都有其特点和限制，我们在教学中不能从自身主观出发?想当然之。对学生在学习中所遇到的障碍要耐心的讲解，一遍不行就两遍，两遍不行三遍，同时也应该反省自己的教学方式是否对路，切忌简单粗暴。

从事教学工作需要与人交心：在教学中不能够闭门造车、一叶障目，不视泰山，要多与

外界交流，掌握更多的信息，丰富自己的教育背景。我注意了与家长的交流，一方面更深入了解学生的情况，有利于我有的放矢;另一方面我及时将教学进展及时反馈给家长，有利于家长的配合与支持。同时，我还向多位我以前的老师请教，他们的经验都给了我莫大的帮助。

经过暑期补习班的实践，我学到了许多校园里学不到的理论。通过这次实践，我从另一方面检验了自己各方面的能力。培养了自己发现问题、分析问题、解决问题的能力和与人交往的能力。特别是自己主动解决问题和与人沟通方面有了不小的进步。我的暑假生活变得快乐而多姿。

这次的实践让我们受益匪浅，学到了很多，也了解了很多，从中我们明白了一个道理，一份真心，加一份耐心，加一份专心，加一份动力，只要你肯努力就一定会成功。虽然每天过的很辛苦，但却是充实的，满足的。想做一个老师不容易，做一个好老师更不容易，除了有较好的教学技能外，更重要的是有与学生沟通交流的能力。

结束语

这是充满回忆和收获的一个多月，有句话说得好，"纸上得来终觉浅，绝知此事要恭行。"是啊，在温室中成长的花朵，长得再娇艳，如果不去大自然中争奇斗艳，不去芬芳他人，那么他又如何知道自己存在的价值呢?社会是一堂课，只有我们亲自涉足，才能使自我得到提升;社会也是一片海洋，如果我们不想迷失方向，就得朝一个方向努力，要学会坚强勇敢的面对自己所遇到的各种问题，解决好那些问题对我们来说是一种提升，如果懈怠了，很可能前功尽弃。

第二篇：思想政治理论综合实践调研报告

大学生个人能力与就业倾向情况的调查

报告

摘要

本调查主要调查内容为大学生个人能力与就业倾向，为了节省调查时间和提高调查效率，我们将本次调查的主要调查对象定大学本科生和毕业生。本次调查目的是了解大学生择业过程中的多种倾向，深度挖掘对其产生影响的各种主客观因素，以期引起调查双方对择业问题的反思，提前作好心理准备以应对择业过程中遇到的各种问题，为学校就业工作提出合理化建议。本次调查的主要任务是准确、系统地收集大学生就业时的各种倾向，包括就业倾向的地区、企业性质、工作类型、最低工资等等。也希望通过对这些源于大学毕业生内心深处的资料的分析，能为大学生择业在择业过程中以及为大学生提供就业指导的部门提供一定的借鉴。本次调查的调查方式采用问卷形式和访谈调查，汇总得出结果并进行分析。

关键词

就业

危机

薪水

大学生

导语

大学毕业生就业是大学生人生的一次重要选择。初次就业和第一份工作对一个人一生的影响至关重要，它直接关系到一个人的成才和成长。尤其是当代就业压力增大，第一份工作显得尤为重要。全国大学扩招后，大学生就业难的问题已经是一个不争的现象，且有可能走向越来越难的趋势。随着金融危机的到来，原本积重难返的大学生就业问题变得更加严峻。一方面，2009年全国高校毕业生人数超过610万，这些应届毕业生急需要就业。另一方面和中国经济结构体制和教育改革落后有关，更和当今大学生的就业观滞后有关。毕业生就业面临最冷“寒冬”。

因此，为了解大学生毕业后的职业倾向，受到那些方面的影响，更深入的了解大学生的人生态度。在对大学生和大学毕业生的问卷调查和访谈调查后终于完成了这份关于大学生毕业后职业倾向的调查报告。

正文

大学毕业生就业是大学生人生的一次重要选择。初次就业和第一份工作对一个人一生的影响至关重要，它直接关系到一个人的成才和成长。而树立正确的就业观是极为必要的，这就要求大学生能把个人的能力、知识、价值的实现同社会发展需要结合起来，不能偏废一

1 边，不能只照顾到前面，大学生个人价值、能力的实现，应兼顾国家经济发展的需要。此次，对学校同学的问卷调查中，以学校大学生为主要调查对象，大学毕业生为次要调查对象。共发出10份调查问卷，实收10份，回收率达到100%。依据调查问卷和访谈调查得出调研结果在一定程度上显示大学生的择业就业观，其中存在的一些问题值得思考。

在被问及是否觉得当前就业压力大是。100%的人选择的形式严峻。同学们通过媒体，学校，家庭，政府等的宣传已经充分感受到了就业的压力。在大学期间也毫不松懈，很早就在为就业打基础。。

通常，大学生的求职薪金期望值是影响择业方向和就业的重要因素。刚毕业的大学生，尤其是重点名牌大学和热门专业的，大多对薪金价位期望值较高，他们往往会参照本校上几届同专业毕业生的工资价位，确定自己求职的薪金要求。为此，导致有些大学生择业方向不切实际，事与愿违，从而失去多次就业机会。

从问卷调查中不难看出，当前不少大学毕业生(其中大多数来自农村)片面认为留在大城市、大单位才能体现自己的人生价值，才能实现自己的理想和抱负，而很少考虑到自己择业期望值是否符合实际，所选职业是否符合社会的需要，是否适合自己所学的专业，是否能够发挥自己的才能和特长，一味地追求物质待遇和地域条件，重地位、重名利，轻事业、轻奉献，缺少艰苦奋斗的精神和强烈的责任感。为此，相当数量的毕业生择业集中选择“热门”行业和大城市的一些待遇条件优厚的行业，集中选择发达地区，不愿到急需人才的基层单位或条件相对艰苦、位置相对偏远的地方就业。这样势必造成大城市、大单位和条件优厚的单位人才济济，甚至人才浪费。而恰恰是急需人才去开发、去管理的欠发达地区和经济状况欠佳的单位，前去应聘的毕业生门可罗雀，无法吸纳所急需的人才，加剧了大学毕业生与社会需求这对供需矛盾。

在和大学毕业生的访谈调查中。大学毕业生谈了很多他们自己和同学的真实经历。大学毕业生面向的是整个社会。有很多的选择。应该在社会中找准自己的位置。现在国家鼓励高素质人才到更需要的地方去。好钢用在刀刃上。中西部地区和广大基层对大学毕业生的需求还十分迫切。国家鼓励大学生到西部地区、到基层、到农村、到中小企业就业，这些地方也是最需要各类人才的地方。基层是年轻人经受锻炼、接受考验、磨练成才的重要场所。到基层工作是大学毕业生了解社会、服务社会、增长才干、成长成才的必由之路。因此，我们要进一步更新择业观念，调整择业方向，树立到基层以勤奋创业、建功立业的观念，主动到祖国最需要的地方去干一番事业。

在和企业老板和用人单位的访谈中。了解到用人单位对大学生很青睐。大学生可塑性

2 强。懂礼貌，讲道理，有良好的人生观，价值观，创新能力强得到了用人单位的好评。但是企业对当代大学生跳巢平凡，忍耐性差提出了批评。近些年，大学生实际需要人数和实际报名人数相差很大。为了从大批的大学毕业生中挑选出真正的人才。用人单位有不同的挑选标准。1.专业对口者优先。对特殊的岗位(如采矿，测绘等)的专业人才缺口比较大。普通专业报名人数多，竞争激烈。2.有工作经验者优先。可以很快的投入工作。要比新手获得更多的产值。3.交际能力强的优先。用人单位认为交际能力强可以凝聚团队的力量。大大提高工作的效率。

注重学生课业和社会活动的全面发展，学生要想在这一项拿高分，应该从大一阶段开始就积极参加校内外各项实践活动，并且有争当学生干部的意识。由于评分规则具有较大的弹性空间，学生如果在某一方面失分可以从参加活动得到学分、综合测评分，从而提高自己的综合成绩，所以大学生应多关注社会和各种活动以便提高自己的综合能力。

调查结果显示,虽然面临大学毕业生人数迅猛增长及金融危机等严峻挑战,仍有很多的青年学生对未来就业形势表示乐观。也正是由于前两年金融危机的影响、就业人数增多以及学校就业指导的作用下，大学生的就业观念逐渐改变，不再是以前陈旧的择业观念，就业期望逐渐降低，“先就业后择业”也逐渐成为大学生在就业过程中的主要观念。在期望的职业类型方面,“稳定”成为青年学生们考虑的重要因素;而如果没能顺利就业,选择继续攻读的可能性最高。

问题

1. 大部分的学生能根据个人的理想、所学专业以及个人爱好选择合理的理想职业，少部分学生对自己的理想专业不清楚，或者选择不切合实际。

2. 用人单位招工要求与大学生培养存在偏差。在许多专业设计上，只是盲目地增加专业，而在教学内容上没有和实际工作部门以及企业衔接，造成很多学生毕业以后不能适应市场需求。

3. 结构性矛盾是主因：毕业生供求的结构性矛盾有很多方面，从地域分布上看，城市和发达地区吸引力较大，而农村和欠发达的偏远地区就没有人愿意去。从学科专业上看，工科和应用性较强的学科就业需求在上升，而文科的需求比较冷。还有在性别上，用人单位对男性毕业生的需求大于对女性毕业生的需求。从学历上看，是研究生好于本科，本科好于专科。一方面，大学生过剩难于就业，另一方面，一些基层单位、欠发达地区，还有一些特殊专业

3 需求，反而还缺人。

4. 扩招加剧了就业难度: 现在国家增加研究生扩招比例，鼓励大学生考研、考博，表面上看是缓解了就业压力，但实质上这部分人并未就业，只是暂缓了就业。另一方面，看似提高了大学生的教育水平，但是这种教育水平的提高是否适合社会的需要，是否有教育浪费的情况出现，换言之从社会分工的角度讲是否需要如此多的博士、硕士，如果在未来出现高学历毕业生过剩的局面，造成学历贬值，将会造成社会劳动力分配不均，周而复始将走上一条恶性循环之路

调查建议

大学生的就业不仅牵涉大学生本人的利益，而且牵涉国家和社会的利益，应当引起社会各界的足够重视。针对毕业生择业意向调查中发现的一些问题，我们认为应着手从毕业生、学校、政府这三个主体出发做好工作。

(一) 大学生自身

大学生要转变就业观念。首先大学毕业生要认清就业形势，转变就业观念。当前全社会就业形势比较严峻，除了表现在就业需求与劳动力供给的矛盾外，城镇和农村就业问题同时出现，新生劳动力就业和下岗失业人员再就业相互交织，这为大学生就业增加了困难。因此大学生要消除“眼高手低、有业不就”的思想，要树立科学的人才观和正确的就业观。调整自己过高的、不切实际的想法，到基层去谋求发展，到艰苦的地方去创业。其次转变到灵活就业，先就业、后择业的动态就业上来，转变到行行出状元，“干一行、爱一行、干好一行”的敬业观念上来。最后认清自身的素质和条件，正确认识自己和他人，不盲目攀比，寻找与自身条件相适应的、适合于自己的用人单位。毕业生应当给自己做出一个正确的评价，自我评价要全面、客观，既要看到长处的一面，又要看到短处的一面，既要对某一方面的特殊素质进行具体的评价，又要对其他各方面进行综合评价，既要考虑全面的整体因素，又要考虑到其中占主导地位的重点因素。

大学生要提高自身的能力，在校期间也可以多参加一些社会活动，如学校安排的社会实践，社团的下乡活动、积极参加学校组织的招聘会，也可以在不影响自己学业的前提下去找一份兼职，提前适应社会生活，了解现在社会需要什么样的人才，积累一些社会经验，丰富自己的阅历。这些都是将来找工作的资本。

4 (二) 学校方面

学校要切实做好学生的就业工作, 尽快完善就业指导体系。就业指导和就业服务的工作同等重要。就业指导和就业服务属于就业匹配的促进措施。其核心在解决用人单位和毕业生之间的信息不对称问题, 通过向大学生提供就业信息并根据这些信息接受职业指导, 帮助他们进行有效的职业决策。在借鉴国外经验的基础上，高等院校应通过改革传统的管理体制，逐步形成和建立一支高素质和职业化的就业指导队伍, 为毕业生提供就业信息服务和就业帮助。具体措施包括建立大学生就业信息系统, 并与全国劳动力市场信息系统联网，形成一个完整的信息系统;建立职业指导机构，指导学生进行自我评估、职业开发以及制定工作寻找战略，为学生提供充分的信息与指导服务;建立职业指导课程，列入学校教育课程内容和教学计划，实施在校学生的就业指导与实习政策等等。

高校要加快教学改革，不断提高人才培养质量，重视完善就业指导工作。激励当代青年大学生到基层去、到艰苦环境中去、到祖国和人民最需要的地方去受教育、长才干、做贡献，不仅具有重要的现实意义，还具有深远的教育意义。

(三) 政府方面

政府要出台优惠政策，积极鼓励大学生到基层及经济欠发达地区就业，定期组织好人才招聘会，积极开发和利用好网上人才招聘。鼓励大学生“放心”谋职和自主创业(如果毕业生选择自主创业，一年内减免各项行政事业性收费、免收毕业生存放档案的费用等)

总结

人是社会之人，是现实之人，无论正视与否，现实都是客观存在的。积极的心态是正视社会，适应社会;消极的态度是脱离现实，逃避社会。现实是客观的，既有有利于自己的一面，也有不利于自己的一面。随着社会主义市场经济的不断推进，社会越来越尊重知识、尊重人才。社会将会尽可能地为大学生求职择业提供合适的环境，这将为大学生施展自己的才能提供广阔的天地，促进大学生自身的发展与成才。

崔晓俊 2012年8月25日

附调查问卷

大学生就业倾向调查问卷

您好，这是一份旨在研究大学生就业倾向的调查问卷，本问卷不记姓名，答案没有对错之分，您的答案仅作为我们统计分析用，绝对不会对其他人公开，请按照您的真实情况与感受来作答，感谢您在百忙之中抽出宝贵的时间参与我们的调查，谢谢配合。并祝您事事顺心，学业有成!

1、你的性别 A男 B女 2.您的学历______ A.本科 B.专科

3.您对自己所学的专业满意程度为______ A.很满意 B.一般 C.不是很满意 D.不满意 E.无所谓

4、你毕业后的方向

A考研深造 B直接工作 C参军 D出国留学 E其他

5、你对于择业和就业的选择 A先择业 B先就业

6、你认为现在的就业形势如何?

A形势严峻，就业难 B形势正常 C形势较好，就业容易 D不了解

7、你是否考虑过自身的择业问题

A认真考虑过 B偶尔想想 C很少考虑 D到时再考虑

8、工作与专业不对口时，你会做何选择

A愿意从事这种工作 B先干着，以后待机向专业方面发展 C不愿意从事这种工作 D视工作情况而言

9、择业时，你会选择去哪个地区发展

A家乡 B内地省会城市 C沿海开发城市 D国外 E国家急需人才的边远地区

10、你期望企业每月支付给你的底薪是多少? A1000-2000 B2000-3000 C3000-5000 D5000以上

11、你会选择以下哪种类型的工作

A挖掘自我潜质的工作 B普遍稳定的工作 C有挑战性的工作D舒适安逸的工作

12、就工作性质和内容而言，你会做选择

A管理型工作 B教育培训型 C工作技术型工作D营销型工作 E服务型工作 F其他

13、择业时，你主要看中公司的哪个方面(最多选3项)

6 A公司重视人才的程度 B工作稳定性C公司的发展前景 D工资的高低 E公司的人文环境 F公司给予员工的自由度和发展空间 G公司提供的社会福利 H工作劳累程度

14、你认为用人单位最关心求职者哪些条件(最多选3项)

A所学专业 B专业能力 C所毕业的学校 D学历 E潜力 F社会经历 G性别 H技能 I特长 J品德 15.国家鼓励大学毕业生去西部发展，你愿意吗?______ A.很乐意，对国家对自己都好 B.可以考虑 C.特别无可奈何的情况下愿意D.绝对不可能: 16.如求职较为困难，您对去小城镇及乡镇单位就业这种情况能否接受?_____ A.乐于接受 B.实在没有其他机会时可以接受 C.一般 D.坚决不接受 E.无所谓 17.你认为大学生就业难的最主要原因是______ A.自身素质不过硬 B.就业岗位少 C.学校就业指导不好 D.专业学历限制 E.其他 18.您希望获得的职位与您的专业对口吗?_______ 一定对口 B.专业对口，但不一定强求 C.专业并不重要，只要找到工作就行 19.您理想中的单位是什么样的?_______(可多选) A.发展前景好 B.能实现自身价值 C.平等无歧视 D.一般的 谈谈您对大学生就业的建议:

7 A.

第三篇：思想政治理论综合实践调研报告撰写指南

时间：2012-6-21 18:01:33作者：sizheng来源：思政部 点击：1285

一、调研报告的结构

1.标题

调研报告的标题有单标题和双标题两类。所谓单标题，就是一个标题。如《××省农村中学语文教学情况的调查报告》、《××市的校办企业》;所谓双标题，就是两个标题，即一个正题、一个副题。如《为了造福子孙后代---××县封山育林调查报告》。

2.摘要和关键词

对调研报告采取的方法、目标、主要内容、解决方法等进行简明扼要的概括叙述，字数在200字左右。关键词一般为3-5个。

3.导语

导语又称引言。它是调研报告的前言，简洁明了地介绍有关调研的情况，或提出全文的引子，为正文写作做好铺垫。常见的导语有：

①简介式导语。对调研的课题、对象、时间、地点、方式、经过等作简明的介绍;

②概括式导语。对调研报告的内容(包括课题、对象、调查内容、调研结果和分析的结论等)作概括的说明;

③交代式导语。即对课题产生的由来作简明的介绍和说明。

4.正文

正文是调研报告的主体。它对调研得来的事实和有关材料进行叙述，对所做出的分析、综合进行议论，对调研的结果和结论进行说明。正文的结构有不同的框架。按照内容表达的层次组成的框架有：“情况--成果--问题--建议”式结构，多用于反映基本情况的调研报告;“成果--具体做法--经验”式结构，多用于介绍经验的调研报告;“问题--原因--意见或建议”式结构，多用于揭露问题的调研报告;“事件过程--事件性质结论--处理意见”式结构，多用于揭示案件是非的调研报告。

5.结尾

结尾的内容大多是调研者对问题的看法和建议，这是分析问题和解决问题的必然结果。调研报告的结尾方式主要有补充式、深化式、建议式、激发式等。

6.注释与参考文献

注释一律采取脚注，参考文献格式参见《学生实践调研报告格式规范》的要求。

7.落款

调研报告的落款要写明调研者单位名称和个人姓名，以及完稿时间。如果标题下面已注明调研者，则落款时可省略。

8.附录

附录包含的内容有调查问卷、访谈提纲，或一些重要的访谈记录等。

二、调研报告的写作程序

一般来说，学生实践调研报告写作要经过以下五个程序：

1.确定主题

主题是调研报告的灵魂，对调研究报告写作的成败具有决定性的意义。因此，确定主题要注意：

报告的主题应与调研主题一致;但如果调查包含的内容很多，涉及的范围和领域很广，在一份报告中难以容纳全部内容时，需要从中选择部分内容形成报告，并确立相应的报告主题。

要根据调查和分析的结果，重新确定主题;

主题宜小，且宜集中;与标题协调一致，避免文题不符。

2.拟定提纲

主题明确后，首先应构思报告的整体框架，并将这种框架转变为具体的撰写提纲。提纲式对研究的结果进行分解，并将分解后的每一部分进一步具体化。

调研报告的提纲有两种，一种是观点式提纲，即将调研者在调查研究中形成的观点按逻辑关系一一地列写出来。另一种是条目式提纲，即按层次意义表达上的章、节、目，逐一地一条条地写成提纲。也可以将这两种提纲结合起来制作提纲。

3.取舍材料

对经过统计分析与理论分析所得到的系统的完整的"调查资料"，在组织调查报告时仍需精心选择。选择应以撰写提纲的范围和要求为依据，以保证所选取的材料与报告的主题密切相关。同时还要坚持精炼、典型、全面的原则，做到既不漏掉一些重要的材料，又使使用的材料具有最大的代表性和最强的说服力。材料的取舍要注意：

①选取与主题有关的材料;②注意材料点与面的结合;③在现有有用的材料中，要比较、鉴别、精选材料。

4.起草调研报告

这是调研报告写作的行文阶段。要根据已经确定的主题、选好的材料和写作提纲，有条不紊地行文。写作过程中，要从实际需要出发选用语言，灵活地划分段落。

在行文时要注意：

①结构合理(标题、导语、正文、结尾、落款);

②报告文字规范，具有审美性与可读性，如："制定优惠政策，引进急需人才"，"运用竞争机制，盘活现有人才"，(文段落的条目观点);

③通读易懂。注意对数字、图表、专业名词术语的使用，做到深入浅出，语言具有表现力，准确、鲜明、生动、朴实。

5.修改调研报告

调研报告起草好以后，要认真修改。主要是对报告的主题、材料、结构、语言文字和标点符号进行检查，加以增、删、改、调。在完成这些工作之后，才能定稿向上报送或发表。

第四篇：思想政治理论课综合社会实践实施方案

各系：

为深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(中发[2004]16号)、省委宣传部、省教育工委《关于进一步加强和改进我省高校思想政治理论课的实施意见》(闽委教[2005]67号)的有关精神和全国全省大学生思想政治教育工作会议精神，提高我校思想政治理论课的教学实效性，增强理论的说服力和可信度，帮助大学生树立科学的人生观和价值观，提高学生的社会实践能力和拓展学生的人文素质，结合我校实际，经学校研究决定，我校从2007级大学生开始把思想政治理论课综合社会实践作为一门独立必修课程纳入人才培养方案，共60学时，2学分，统一安排在第四学期结束后的暑假进行。现将全校2007级各专业的思想政治理论课综合社会实践课方案公布如下：

1、思想政治理论课综合实践教学的组织实施。思政课综合实践教学分两种形式：自主实践教学和集中实践教学。参加集中实践的学生由教师带队到实践教学基地开展实践教学活动。凡是没有参加集中实践的学生均属于自主实践。自主实践的学生由自己联系实践教学单位，独立开展实践教学活动。

每年6月份，由我系联合校团委和各系党总支、团委在二年级学生中开展思政课综合实践教学的宣传活动。学生根据自身实际情况和教师的安排参加集中实践或是自主实践。学生可自愿报名参加由教师带队的集中实践，凡要求参加集中实践的学生要在规定时间内到各系团委报名填表，各系团委在规定时间内将学生报名表(按分配的名额)报我系和校团委。报名工作结束后，由我系、校团委负责召开全体学生实践教学动员大会，安排学生分组、师生见面和具体部署等其它相关事项。学生社会实践的选题由我系负责，选取与国计民生密切相关的主题，关注当今社会的热点、难点问题，将专业实践与校团委的“三下乡”实践活动及思想政治教育实践有机地融合在一起，培养学生对祖国的热爱和对人民、对社会的责任心，以培养拔尖创新性人才。暑期实践完毕后，学生要按照思想政治理论课综合实践的要求填写好相关的表格(所在实践单位必须要加盖公章)，并完成实践论文(调查报告)的撰写。各系团委应于新学期开学前两周内将学生的实践调查报告(论文)以班级为单位(附学生班级名单)收集好，交各系年级辅导员批阅。

2、思想政治理论课综合实践教学成绩评定及标准。思政课综合实践为全校学生必修课，作为一门独立课程列入各专业培养方案，学分为2学分。思想政治理论课综合实践成绩评定在9月底开展，由各系年级辅导员负责进行评阅，10月初将成绩登录到教务处学籍管理系统，并将成绩上报教务处和各系教学秘书存档。由于学生本人没有在规定时间内向各系年级辅导员提交学生调查报告(论文)而导致学生没有该门课程成绩，责任由学生本人负责。思政课综合实践成绩评定采用百分制度：

优秀(90-100)评定标准：学生参与实践，深入实际调查研究，文章理论分析与自己的实践内容紧密结合，有自己的观点和视角，分析深入，逻辑性强，行文语言流畅，论文(调查报告)格式规范，文章字数达2500字以上。

良好(80-89)评定标准：学生参与实际调查，文章理论与实际结合，有自己的观点，语言较流畅，论文(调查报告)格式较规范，文章字数达2000字以上。

中等(70—79)评定标准：学生参与实践，文章能结合自己的实践内容撰写， 1

但分析欠深入，文章逻辑性不强，行文语言欠流畅，论文(调查报告)格式欠规范，文章字数达1500字以上。

及格(60-69)评定标准：学生参与实践，但文章没有结合自己的实践来开

展研究，纯属理论性文章，没有自己的观点，文章字数1500字以上。

不及格(60分以下)评定标准：学生没有参与实践，提交的文章明显脱离

实践活动的内容，且有明显拼凑或网络下载抄袭痕迹的，或者字数少于800字的。

3、补考与重修

思想政治理论课成绩被评定为不及格的学生，按学校学籍管理规定进行补考

或重修。补考或重修时间安排在当年的寒假，进行程序与暑期实践一致。思政课综合实践课程成绩不及格者不予毕业。

经济法律系

2009年6月9日

附：思想政治理论课综合社会实践选题

本参考选题是根据思想政治理论课的课程设置和教学要求分类设置的，学生

可以从中选择一个选题(或某个选题中的某个方面)制订出详细的方案,开展社会实践。学生也可以在此参考选题以外,经思想政治理论课教师认定属于思想政治理论范围的内容,自行设计选题。

1、政 治

①关注社会发展,共建和谐社会

说明:关注社会发展的各个方面,可在省内开展社会调查,文化宣传,法律普

及,支教扫盲,环境保护,社区援助,挂职锻炼,勤工助学和红色教育等活动,为社会进步,共建和谐社会献计献策。

②踏着英雄足迹,缅杯英烈伟业

说明:以长征胜利73周年,世界反法西斯战争胜利64周年 暨抗日战争胜利

64周年,"一二.九运动"74周年等重大历史纪念日为契机,到革命纪念地,改革开放前沿和社会经济发展成效显著的地方去学习参观,了解中国革命,建设和改革开放的历史和成就,增强大学生对党的感情,进一步加强团员青年爱国主义,集体

主义,社会主义教育和艰苦奋斗精神教育。通过参观了解有关情况,写出介绍性或观感性文章或调研报告。

③当代中国的焦点——"三农"问题调查研究

说明:"三农问题"是农村问题,农民问题,农业问题的总称.同学们可以就以下问题开展调查研究:

⑴关注失地农民的生存状态。据统计,我国失地农民总数已超过4000万人,并仍在以每年约200万人的速度递增。土地是农民的命根子,是维持家庭生计的可靠和稳定的收入来源，一旦土地被部分或全部征用,农民就要重新考虑就业,社会保障等问题,生计也势必受到影响。这些农民在失地后靠什么生活?具体面临什么困难?当地政府是否有给予帮助?

⑵农民工就业问题

改革开放以来,中国已有1亿多农民离开土地进城务工，通过他们走出乡村走入城市的经济社会活动,农民工在改变自身生活和生命轨迹的同时,也在改变着社会流动的潜规则。从最初的"民工潮",到今天一些地区的"民工荒",农民工经历了怎样的变化?是什么促成了这一变化?这其中的变化暗示着什么?在研究和探讨农民工问题的同时,我们是否也应该学会给予农民工们应有的尊重。⑶关注农民工养老保险问题

当前,农民工养老保险已成为社会关注的一个重要问题。据统计,现阶段我国农民工总数在1.5亿以上,80%的农村家庭有人在外面打工,如果农民工老年生活没有保障,势必影响绝大多数农村家庭的生活,影响整个农村的稳定。今后大量生活无着的老年农民工滞留城市,将给城市的稳定,城镇经济社会的发展带来影响。⑷农业税全免——对解决三农问题的影响

⑸关于农村教育状况的调查

说明:对所在农村或选择某山区农村的受教育状况进行调查研究。调查重点:

(1)该村村民的识字率;(2)学龄儿童就学情况;(3)教育投资在家庭及收入的比重;(4)农村教育收费状况等.广泛收集相应材料,写出调查报告。④新形势下农村党的基层组织建设和思想道德建设调查研究

说明:进行实地调查,可通过走访,谈话,问卷调查等随机形式在你所选乡村了解不同年龄,不同性别,不同党派的村民对本村党的基层组织建设,思想建设状况,了解农村党基层组织的地位和作用及存在问题,并结合毛泽东,邓小平党建理论提出解决方案，成果形式为调查报告。

⑤民营企业党建工作的调查研究

说明:要求选择一至二个当地的民营企业,对其党建工作情况进行调查,调查内容:①该企业何时始建党组织;②该企业党员人数及在企业中的分布状况;③党组织的作用和威望,以及与非党员工人的关系;④存在问题及原因,对策。成果形式为调研报告。

⑥关于农村,城市社会变迁的调查

说明:运用社会调查等方法,调查研究我国农村和城市的变迁,包括阶级,阶层及其收入状况,政治态度,思想状况,生活状况,产业结构,生产力水平等方面,可选择一至二个地方作个案调查，要求写出相应的调研报告或感想。

2、经 济

①关于科学技术第一生产力作用的情况调查

说明:选择一,二个大中型企业进行调查,其内容包括(1)科学技术知识创新(发明)的情况;(2)科学知识向生产力转化的情况;(3)科技在经济发展中所占比例以及所呈现的趋势;(4)与世界先进水平存在的差距,以及针对某企业的实际情况如何缩小差距 针对上述情况写出调研报告,要提出自己的建议和看法。②关于社会主义公有制经济的主体地位的调查

说明:对所在市,县的城市,乡村经济作一个较为广泛,深入调查:(1)公有制经济在混合经济主要是股份制经济中所占的比重,作用及发展状况。(2)混合经济中的公有制成份在当地县市的公有制经济中占的比重,效益及发展趋势，写出相关的调研报告或论文。

③关于非公有制经济的发展及其作用的调查

说明:对所在市,县的非公有制经济状况作一个较为广泛,深入的调查.重点调查:(1)非公有制经济在当地经济中所占的比重,发展状况及趋势;(2)非公有制经济对当地经济发展所起的作用及未来的发展趋势，写出相关的调查报告或

论文。

④关于企业股份制改革问题的调研

说明:对所在市县的企业股份制改革情况作一个较为全面的了解、调查,亦可以某一典型企业为个案展开调查。重点调查:(1)当地股份制发展的状况;(2)股份制改革对企业转制,产业结构调整提高经济效益等方面的作用;(3)企业股份制改革中存在的问题及对策，写出相关的调查报告。

⑤关于农村产业结构状况的调查

说明:对所在市县农村的产业结构进行调查研究,可以一至二个乡村为重点展开调查。重点调查:(1)当地农作物种植的调整状况;(2)有否出现新兴的拳头产品,其效益,比重,未来趋势等;(3)乡镇企业发展状况及存在问题等，写出相应的调查报告。

⑥关于农村社会保障问题的调研

说明:社会保障制度主要由社会救济,社会保险,社会福利,社会优抚等方面构成，随着时间的推移,我国开始步入老龄社会,城市的社会保障水平总体还较低,社会覆盖面窄。那么农村的情况又如何呢 对此,可选择一至二个乡村进行调查,收集第一手资料,以此为基础写出调查报告,并针对存在的问题,提出相应的对策。

⑦关于生态环境与可持续发展的调查研究

说明:了解你家乡所在地区社会经济发展对生态环境造成的影响,以及生态环境的变化对人们生活,工作的影响，认清生态环境的保护对可持续发展的意义，特别注意经济增长与经济发展,社会发展的区别，写出相关的调查报告。

3、法 律

①未成年人违法犯罪的现状,原因和特征的调查

说明:要求选择一定范围的调查对象,如,(1)小学段,初中段,义务教育后未继续上学的社会青年等或在高中段就学的学生等;(2)确定一定的调查内容,如关于违法或犯罪或某种违法犯罪的现状,关于犯罪的原因中的家庭方面,学校方面或社会方面的调查,也可选择其中的某个方面;(3)设计问卷,问卷内容要反映所调查的主题,达到一定的数量,分布的区域达到一定的广度,被调查的学生结构要合理，要求写出调研报告。

②矫治未成年人不良行为的实践

说明:要求(1)要具备良好的思想政治和道德素质,健康的身体和心理素质;

(2)与教师取得联系,征得家长的同意;(3)就个案的所有资料,除如实上报指导老师外(便于回访),不得私自公开，写出总结报告。

③法制宣传教育的实践

说明:法制宣传教育,对于提高公民的法律意识和法制观念具有重要意义。本项目之实践要求有具体的宣传教育内容,具体的时间,特定的对象(如青年学生,农村青年等),具体的地点和一定的活动形式，在完成该实践活动后应及时总结,写出报告。

④成年公民违法犯罪的社会调查

说明:主要通过调查某地区某村一群体,或某时期中存在的违法犯罪情况进行综合分析,研究,从而提出其产生的原因,特征,以及解决的方法,措施。具体可选择一项或几项进行比较,如城镇,农村,或经济发达或经济落后,男性或女性领导干部等违法犯罪的情况进行调查研究，写出调查报告。

⑤老人,妇女,未成年人及残疾人的合法权益的侵害及保护

说明:通过典型个案或群体的调查问卷,指出合法权益被侵害的情况,分析其原因,提出对策，写出调查报告。

⑥婚姻问题的社会调查

说明:可以某一地区或某部分人为对象,调查内容:(1)未婚同居;(2)离婚率,离婚的原因;(3)青年人的婚嫁观调查;(4)计划生育状况等。通过收集材料进行全面分析并提出相应的建议与对策，写出调查报告。

4、思想,文化,道德

①福建文化建设状况调查和实践

说明:主要了解当前福建文化建设和文化产业发展的状况,成效,存在问题,总结经验,写出调查报告。也可以直接参与某个地区或单位的文化建设活动,如广泛开展文化科技卫生"三下乡"和科教,文体,法律,卫生"四进社区"等活动,再根据有关活动,写出心得体会。

②社会群体的思想道德状况调查

说明:这是针对某个社会群体(如大学生,中学生,小学生,农民,工人,民工,下岗职工,个私企业职工等等)的思想道德状况进行的调查。调查可通过问卷,访谈等形式,了解一定数量的调查对象的思想道德状况,把握其思想动态,写出调查报告。

③大学毕业生追踪调查

说明:对大学毕业生尤其是我校毕业生的社会适应,工作,生活状况进行调查,调查对象的选取要有一定的代表性，从中总结出成功的经验和失败的教训,以对在校大学生的学习,生活,素质培养有所启示,成果形式为调查报告。

5、社会热点问题调查

说明:针对社会生活中某个时期的热点问题(如反腐倡廉,下岗职工再就业,贫富差距扩大,社会保障等等)进行调查,调查对象可以自行选定，主要了解人们对热点问题的关注程度,各种观点及其产生原因，成果形式为调查报告。6大学生学习,生活现象调查

说明:对大学生学习中、生活中的某些现象和情况(如消费,恋爱,闲暇,榜样和偶像,心理,世界观,价值观,人生观,就业观等等)进行调查,了解大学生中某种现象的实际状况,把握其认识和态度倾向,提出具体建议。成果形式为调查报告。

第五篇：思想政治理论课实践报告

云南财经大学本科思想政治理论课实践报告

题目：《在马克思墓前的讲话》读后感 课程：马克思主义基本原理概论 班级：新闻14—1 学生姓名：杨鹂 任课教师：宁乐锋 日期：2015年12月5日

摘要：卡尔.马克斯，马克思主义的创始人之一，第一国际的组织者和领导者，全世界无产阶级和劳动人民的伟大导师，无产阶级的精神领袖，当代共产主义运动的先驱。是人类社会历史上的巨人。1883年3月14日下午两点三刻，马克思在伦敦寓所辞世，享年65岁。恩格斯作为马克思的亲密战友在马克思墓仪上发表的讲话，代表全世界无产阶级对于马克思的逝世表示了深切的哀悼，对于马克思一生为无产阶级事业所作的伟大贡献作了崇高的评价和热情的赞颂。马克思和恩格斯的友谊始于1844年，两人在巴黎相识。之后他们共同战斗，共同创造革命理论，共拟《共产党宣言》，合作《资本论》。恩格斯总结了马克思一生的伟大贡献，表达了全世界无产阶级对马克思的无比崇敬和哀悼之情。马克思虽然与世长辞了，但是他留给人类的精神文明遗产是取之不尽用之不竭的，他的英名和事业将永垂不朽!

关键词：马克思 恩格斯 革命 思想 共产主义

正文：

《在马克思墓前的讲话》读后感

今年的5月5日，是卡尔·马克思诞辰191周年纪念日，而他离开这个世界也已经128年了。人们常说，时间可以冲淡一切。但是一百多年过去，世界人民对于马克思的怀念仍然没有退去。

臧克家曾经说过：“有的人死了，他还活着。”马克思就是这样的人。 我不止一次地读过这本书，每读一次都是不一样的心情，都有不一样的感受，唯独不变的是对马克思之死的惋惜，对马克思和恩格斯真挚友情的慨叹，还有对马克思深深的悼念。

“3月14日下午两点三刻，当代最伟大的思想家停止思想了。让他一个人留在房里还不到两分钟，当我们进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经永远地睡着了。”这是文章第一句话，平淡朴实却可以看出恩格斯对挚

1 友之死的悲痛的情感。“生命不息，思考不止。”这也许是对马克思一生最好的总结吧。马克思一生兢兢业业，为了伟大的共产主义事业而奋斗着。恩格斯是他的好友，“他们两人始终过着充满紧张工作的共同的精神生活”，他们对于人类的贡献实在太大。挚友的离去，也是巨星的陨落，令恩格斯悲痛欲绝。

“他们的友谊超过了古人关于人类友谊的一切最动人的传说。”这是列宁对马克思和恩格斯的评价。马克思和恩格斯的友谊始于1844 年。当时马克思在巴黎，恩格斯拜访了他。两人在一起生活了 10 天，倾心交谈，对一切重大问题的看法完全一致。这次会见为他们终生的战斗友谊和伟大合作奠定了基础。他们在政治风浪中团结战斗，在科学研究中相互切磋，在人生坎坷的道路上彼此激励，共同奋战了 40 个春秋。他们共同战斗，共同创造革命理论，共拟《共产党宣言》，合作《资本论》。他们各自都为自己有志同道合的战友而自豪。

恩格斯说：“马克思是和我相交 40 年的最好的、最亲密的朋友，他给我的教益是无法用语言表达的。”

马克思说：“我们之间存在的友谊是何等的珍贵!”

欧洲 1848 年革命失败后，马克思住在伦敦，恩格斯住在曼彻斯特，他们两人虽然不能“一起生活，一起工作，一起欢笑”，但却保持着密切的书信联系。他们几乎天天都要通信，只要一方回信稍慢一点，另一方就会感到不安。有一次，恩格斯隔了几天没有写信，马克思就写信风趣地问他：“亲爱的恩格斯!你在哭泣还是在欢笑?你睡着了还是醒着?”既是问候，又是关切。他们这种友谊是前无古人的。

这是对于马克思与恩格斯的伟大友谊的一些记载。我想他们之所以能够成就这一段“前无古人，后无来者”的传奇友谊，主要是因为他们的志同道合。志同道合是友谊的坚实基础。恩格斯毋庸置疑就是这个世界上最了解马克思的人，他就是这个世上的另一个马克思。他们有着共同的信仰，并且为了这个信仰赴汤蹈火，在所不辞。他们彼此了解，彼此鼓励，彼此信任，并彼此支撑着。就是这样伟大的友谊，让他们度过了一次又一次的难关，让他们成为了众人所敬仰的伟大领袖。我深深地被他们的友谊所感动着。

“在马克思之后，恩格斯是整个文明世界中最卓越的学者和现代无产阶级的导师。”列宁如是说。作为马克思伟大事业的终身战友的恩格斯，在马克思逝世

2 以后，出色地完成了《资本论》第

二、三卷的整理出版工作，卓越地领导了国际工人运动，直至1895年8月5日因病逝世。

“这个人的逝世，对于欧美战斗的无产阶级，对于历史科学，都是不可估量的损失。这位巨人逝世以后所形成的空白，不久就会使人感觉到。”恩格斯的话语并不夸张，马克思就是天空中一颗最耀眼的明星，明星陨落了，留下一片空白。这空白如此空洞，如此恐怖。曾经在这空白里的是一种指引，一种对全人类的指引。我不禁感慨，为了巨星的陨落;不禁惋惜，也为巨星的陨落。可是，全世界记住了他，记住了他的奉献，记住了他的名字，他从此永垂不朽。

马克思的伟大在我们现代人看来是轻松的，但不为大多数人所知的是，在当时马克思所承受的压力和阻力。正如恩格斯所说，马克思首先是一个革命者，他创立国际工人协会，将其理论付诸实践，寻求人类解放的道路。在资产阶级和无产阶级两大阵营对立的资产阶级社会里，马克思在揭秘资本主义社会的劣根性，震惊资产阶级的同时，也为日后更多次地被驱逐出境埋下伏笔，成为“当代最遭忌恨和最受污蔑的人”。“他可能有过许多敌人，但未必有一个私敌。”这是毋庸置疑的。面对诽谤和诅咒，马克思用他豁达的胸怀“把它们当蛛丝一样轻轻拂去”，因为他心里装的是全人类，他拥有的只是使所有人幸福的信仰。他知道，默默努力地用笔杆为全人类而战才是他毕生的奋斗追求。

“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”伟人的情怀必定是这样的。在马克思逝世后，恩格斯在给一位朋友的信中说：“人类短缺了一个头脑，一个我们这一代最杰出的头脑”。一代思想和革命领袖悄然陨落，大地上静默出的伤口，历史也为之扼腕叹息。或许我们只是一个平凡的人，一生不会有马克思这样的成就，但这样的情怀是每个人都值得学习的。

“他的英名和事业将永垂不朽!”这是恩格斯最后有力的呼喊。是的，马克思与世长辞了，但他留给人类的精神文明是无尽的。他的理论学说带给无产阶级和整个人类社会黎明的曙光，照亮了黑暗的无知领域。

3

参考文献：《在马克思墓前的讲话》

《马克思恩格斯选集》

《共产党宣言》

《资本论》