初中教学常规检查简报
第一篇：初中教学常规检查简报
初中教学常规检查简报
教学简报
徐庄初中教导处教字【2013-2014下 (02)期】2014年03月04日主题：下学期第一次常规检查通报
为了了解教师的教学情况，进一步规范教师教学行为，优化教学过程，提高教学质量，教导处3月4日上午对教学常规工作进行了检查。现将检查情况反馈如下：
一、检查内容：
本次检查重点为教案(导学案)、听课记录、作业批改记录。
二、主要情况：
1、教案(导学案)
本学期我们缩小了导学案的使用面：主要是语数英理化学科提倡使用导学案，其他学科书写教案。从检查来看大部分教师都能按时上交，但极个别老师没有交教案或导学案。七年级数学、九年级数学、九年级英语、九年级物理、九年级化学导学案分配到位并坚持使用效果较好，特别是七年级数学截止3月4日检查开学两周整理导学案11课时，屈建斌老师由于电脑操作不是太熟练，他所编写的导学案全部手写，老教师都如此认真，年轻人怎能偷懒，七年级数学组值得其他学科组学习。七年级英语、八年级语文、九年级语文导学案与教案交替使用，其他学科使用教案。我们提倡语数英理化学科使用导学案，但不强求，对于导学案的使用由于我们处于摸索阶段，为不加重老师们负担要求导学案、教案二选一。个别老师还是开学储备课的教案，两周来没有书写教案或编写导学案，极个别老师既没有教案，又没有导学案，我想这些老师应该立即改正错误做法。
我们要求语数英每周5节教案，理化3节、其它两节。从数量和实用性看较好的有：七年级数学组、七年级英语组、张银寿老师、王艳红老师、孙西伟老师、王转锋老师、毛富源老师、九年级数学组、九年级英语组、九年级理化组、王晓利老师、周有生主任。 从各年级整体来看九年级、七年级较好。
老师们，教案的撰写不要流于形式，特别是导学案的编写要注重实效，认真钻研课程标准，吃透教材，努力学习教材教法，指导学生切实可行的学法，这样才能够做到上课思路清，堂堂清，以不断改进我们的课堂，大面积提高教育教学质量。
2、听课：
第二周我们组织的听评课活动中共有四位教师进行了课改课的展示，参加听课的老师共69人次，同学科老师及大部分无课老师都能按照要求参与听课，其中：郑校长、王振锋校长、孙西伟老师听课4节;孙海龙校长、刘亚旭老师、孙红军老师、李宗喜老师、赵志亮老师听课3节：王同勋主任、周有生主任、屈建斌老师、孙雅珊老师、任献忠老师、屈军彪老师、任新端老师、吴英杰老师、孙伟锋老师、毛富源老师、孙会丽老师、李钰霞老师、杨跃峰老师、刘晓燕老师听课2节;王春利、张海建、王雪萍、王雪锋、毛振华、张主席、孙支书、翟雪平、张红丽老师听课1节。特别是孙西伟老师、赵志亮老师两班数学、语文，还是坚持听四节课，但是部分老师没有听一节课。
部分老师除积极参与学校的听评课活动以外还自行听课，从听课记录检查来看大部分老师听课都在四节以上，其中李宗喜老师12节、孙西伟老师7节、赵志亮老师、王雪锋老师5节。但个别老师开学以来 没有听一节课。我们听课的目的不是学习知识，所以请各位老师积极参加听课活动，以相互借鉴，共同提高。我们的大部分老师听课记录记录详实，有点评，总评恳切有指导意义，但部分老师记录简单没有总评和点评。
关于此次听课检查我再次引用王校长的一段话以共勉：“参加工作十几年以来，我曾被
许多精彩的课吸引过、感动过，但说句实话我已很久没有像今天这样感动过：我被学生的
争先恐后所感动、被学生的精彩发言所折服、我更被赵老师平时对学生良好语文学习习惯
的培养心存敬佩之情。我习惯埋怨学生的不积极，曾无数次对学生没掌握已讲过的东西批
评过学生，靠着自己一点点所谓的尊严逼出微不足道的成绩，此时我知道什么叫享受课堂。
道德课堂在今天这节课得到真正的体现。赵老师备课充分，老师放开了手中的绳子，让学
生自由的飞翔，展示了学生这个年龄应有的活力，也展示出了学生非常精彩的一面，此时
我才发现学生是如此的可爱，同样作为一名老师我真正感受到自己已是如此落伍，赵老师
已年过五旬，但他能在这个年龄在教改的道路上付出努力与执着，但我相信赵老师自己是
感到快乐的。今天这节课尽管教学过程还有待改进，但毕竟瑕不掩美，值得年轻老师进一
步学习。”
3、作业批改记录
对于作业批改记录我们不要求每次作业必须有记录但要使用本次检查较好的有：张红丽
老师、张银寿老师、王超群老师、王雪萍老师、王转锋老师、翟雪平老师、屈俊锋老师。语、
数、英老师中部分老师没有批改记录。
老师们：工作中可能会出现一些纰漏，检查的目的是发现错误及时纠正，请做得较好的
各位老师继续坚持，出现问题的能够及时弥补。请个别老师不要在一意孤行，及时纠正自己
工作中的不足。
附：检查统计表
第二篇：教学常规检查简报
九所镇中心学校2012-2013学第一学期
全镇小学教学常规检查简报(第一期)
【2013年1月9日】
根据九所镇中心学校教学常规检查的相关要求，中心学校组织检查组于2013年1月9日至2013年1月17日对全镇各小学进行全面常规检查。今天，检查组开始进行第一站的检查，受检的学校有四所小学、中灶小学、新庄小学、老罗坡小学和山脚小学，现将检查情况通报如下：
受检学校：九所镇四所小学
数学科作业、练习册批改情况：
1、亮点：一至六年级常规作业次数都是30次，完成了中心学校规定的数学科作业次数。作业题量比较适度，老师对作业的批改都非常认真详细。
2、不足和建议：二年级的数学科作业本封面还不够整洁，希望下次有所改进。
数学科试卷测评情况：
1、亮点：每一位老师都按照要求完成每学期三次单元测试，并且对每一次测评都进行详细的分析。
2、不足和建议：建议每一次测评的试卷分析都要付有一张试卷样张。 教师成长档案材料情况：
1、亮点：每位老师的个人档案材料相对比较齐全。
2、建议：个人档案材料要分装订好。 教师教案撰写情况：
1、亮点：罗刚、陈国胜、孟允华三位领导的教案撰写得比较好，蔡孚林老师写得也不错。都付有教学反思，内容和课堂教学都挂上钩。
2、不足和建议：继续把反思写得贴切一些，反思的质量待提高。 作文批改情况：
1、亮点：五年级的7次，其他年级的八次，批改较好的有三年级，详批详改
2、不足：老师评语有些句子不大通顺 语文作业、练习册批改情况：
1、亮点：次数都相对达标，次数比较多的是二年级的麦有绕老师，四年级的蔡孚林老师的38次，批改得比较好的是一年级的罗闻老师，六年级的高生荣老师，做到全批全改，非常认真。
2、不足：五年级的语文练习册还没有批改完成。 语文科试卷测评情况：
1、亮点：
一、
二、
三、四和六年级的试卷测评次数都达到六次，五年级语文试卷测评一次。
2、不足：试卷测评分析没有付样卷。
班主任工作计划、总结，科任工作计划、总结制订情况：
1、亮点：大家都按要求制订计划和总结。
2、不足：有些科任老师制订的计划和总结没有科任姓名。 教师听课记录情况：
1、亮点：老师的听课记录次数都在15次以上，罗刚老师的20次，陈国胜校长的25次，孟允华教导26次。
2、不足：大部分老师的听课记录内容不大详细，有待改进。 学校教研活动记录情况：
1、亮点：学校有科组活动记录。
2、不足：科组活动记录比较少。 学校工作计划、总结制订情况：
1、亮点：计划、总结都认真制订，工作行事表有， 学校的规章制度都比较全而且好。
“普九”材料完成情况：
1、 不足：看不到相关材料。
受检学校：九所镇中灶小学
数学科作业、练习册批改情况：
1、亮点：一至六年级数学科作业次数都达标，作业批改也相对认真详细，从这次检查的情况来看，作业封面要比上个学期的情况要好得多。练习册批改方面，一至六年级的数学练习册都作到全批全改，批改也比较认真详细，学生写错的地方，老师也能在旁边给予更正。
2、不足和建议：一年级(1)班的数学科作业，老师在批改的时候要注明批改的日间。
数学科试卷测评情况：
1、亮点：一至六年级的数学试卷测评都完成得挺好，共完成3次单元测试，大家都根据每次的测评情况写好试卷分析，内容也非常的详细。
2、不足和建议： 建议每一次试卷测评都要在前面付上成绩单，后面付上一张试卷样张。
教师成长档案材料情况：
1、亮点：从检查的情况上来看，老师们都认真的准备相应材料备检，内容也相对齐全。
2、建议：相关的继续教育档案材料要及时的更新，每次制订的计划和阶段总结都要注明时间。
教师教案撰写情况：
1、亮点： 相对较好的有蔡开娇、林志娆、林东、陈求优、孟春科、罗科、林志康、林世富。好在教案的次数多，反思的质量高。其他老师的次数都达标，学校自查好，有安全教案。
2、不足和建议： 要认真写好反思，提高其质量。 作文批改情况：
1、亮点：三至五年级布置的作文次数都是7次，六年级8次，从次数上来讲，大家布置的作文次数够。
2、不足： 三至六年级的作文批改还不够详细，老师的批评比较潦草。老师要要求学生书写工整，作文内容不要抄别人的，要自己写属于自己的作文。
语文作业、练习册批改情况：
1、亮点：次数都达标，比较多的是一至四年级。老师批改认真，作业题量充实，比较好的是一年级、三年级、四年级、五年级和六年级。练习册批改方面都做到全批全改，也比较详细，没有打大勾的现象。
2、不足：有个别老师批改过程中，在原有错别字上修改，学生不容易看到原来错的内容，没有对比。我们应该在旁边进行修改，这样方便学生看，进行更正。
语文科试卷测评情况：
1、亮点： 大家都撰写试卷分析，试卷分析写得都比较详细，统一装订，测评次数在四次以上。
2、不足及建议：要有成绩单、分析表、试卷样张。 班主任工作计划、总结，科任工作计划、总结制订情况：
1、亮点：计划和总结都有。
2、不足：计划和总结在书写时要认真，不要太过于潦草 教师听课记录情况：
1、亮点：陈求优校长和林世富教导的听课记录次数都是25次，老师们的听课记录，除了陈求文老师的8次以外，其他的都是15次左右，次数达标。其次，次数最多的是罗科副校长的23次，陈人健21次。蔡开娇20次。
2、不足： 有部分老师的听课记录内容比较简单，评语少。 学校教研活动记录情况：
1、亮点：有活动记录。 学校工作计划、总结制订情况：
1、 亮点：计划和总结比较齐全，内容也比较符合实际。 “普九”材料完成情况：
1、 亮点：两基表册都齐全。
受检学校：九所镇新庄小学
数学科作业、练习册批改情况：
1、亮点：
2、不足和建议：
数学科试卷测评情况：
1、亮点：
2、不足和建议：
教师成长档案材料情况：
1、亮点：老师们都有个人的成长档案资料。
2、建议：资料有部分过于陈旧，希望继续更新一些读书笔记等内容。
教师教案撰写情况：
1、亮点： 比较好的是孙丽珠，陈媚，陈清华校长，孙器山教导，孙令文，陈福信。次数达标，内容符合新课标，反思写得好。
作文批改情况：
1、亮点：三年级和六年级布置作文次数是8次，四年级和五年级布置作文次数是7次，四年级和五年级的作文批改比较认真，作到详批详改，学生书写比较工整。
2、不足： 个别班学生的作文书写不工整，老师最好是对学生作文中书写错别的字进行一一修改，不要只打勾或划叉，要书写批语。
语文作业、练习册批改情况：
1、亮点：每个语文科任的作业次数都达标，次数比较多的是一年级1班的陈媚老师90次，一年级2班的孙丽珠老师138次，二年级的陈清华校长54次，三年级的邢孔维59次。作业的题量和内容都比较适度，老师批改非常的认真。练习册，都作到详批详改，态度比较认真。
2、不足： 有个别老师在错别字的修改上，把正确的内容复盖住学生的错别字，不利于学生进行对比修正。
语文科试卷测评情况：
1、亮点：每位老师都测评达到3次，分析详细
班主任工作计划、总结，科任工作计划、总结制订情况：
1、亮点：比较齐全。
2、不足： 封面填写还不够完整。 教师听课记录情况
1、亮点：大部分老师的听课次数都达标，达到18次的是陈媚、陈丽珠、邢孔维、孙令文、麦慈标、陈人雄等。陈福信、孙海桂老师撰写的听课记录分别是20次和22次，陈清华校长和孙器山教导的都达标。
2、不足： 听课记录的评语还是相对比较简单一些。 学校教研活动记录情况：
1、亮点：学校有科组活动记录。 学校工作计划、总结制订情况：
1、亮点：计划、总结都认真制订，工作行事表有， 学校的规章制度都比较全而且好。
“普九”材料完成情况：
1、 不足：继续把两基表册填写好。
受检学校：老罗坡小学
教案情况：陈德志和麦晓老师的比较好，孙令薇老师的也不错。 建议：两基表册材料没有送来检查。
作文批改情况：三年级布置作文7次，达标。建议：应该详批详改。 听课：最多的是孙又光撰写19次听课记录，其他的都在15次左右。 教研计划、总结都比较齐全。
语文作业及练习册：一至三年级的作业批改次数都在40次以上，比较认真，练习册全批全改。评价方式都用百分制，建议统一用等级。测评都是三次。计划和总结都有。
受检学校：九所镇山脚小学
[学校常规工作的亮点：
1、提供美术作业本检查，
2、《小学品德与社会》学科要求学生做作业，并且进行批改，
3、《小学科学》也要求学生书写作业，老师进行批改，而且批改非常的认真。(后付图片)]
数学科作业、练习册批改情况：
1、亮点：一至六年级的作业次数都达标，从批改的情况来看，大家都比较认真，没有漏批或者存在其他的知识性错误。学生书写比较工整，作业的封面也相当整洁。
数学科试卷测评情况：
1、亮点： 试卷测评次数较多，一年级测试8次，二年级测试8次，三年级测试9次，四年级测试10次，五年级测试10次，六年级测试4次。每一次都认真进行批改记分，对每一次测试都进行试卷分析。
教师成长档案材料情况：
1、亮点：每位老师都有个人成长档案，资料也相对比较齐全。 教师教案撰写情况：
1、亮点：教案撰写比较好的是林矛、蔡夏宁、林建柳、黎冬梅、林建猛、邵瑜、邵松和韦传诗。副科教案：吴永进有科学教案，王金斌的综合实践教案36课时，陈泽良副校长的是品德与社会教案30课时。整个情况来看，副科教案写得很好，很有特色，教案的反思也写得较好，次数达标甚至超标，内容突出新课标。
作文批改情况：
1、亮点：作文批改的次数，每个班都是7次以上，三年级和六年级8次，批改较好的是六年级，学生作文的书写工整，老师批改认真。
语文作业、练习册批改情况：
1、亮点： 都全部完成任务，批改较好的是一年级的林矛老师、二年级的林建柳老师、五年级的韦传运老师、六年级的韦传诗教导。练习册的批改，都按照教学的进度进行批改，比较到位。
五、六年级的批改得比较好。
2、不足： 三年级林建猛的语文科作业批改得不够认真，评分不够规范，没有注明批改的日期及次数，作业的封面不够整洁。
语文科试卷测评情况：
1、亮点：测评次数都比较多，都是在4次以上，特别多的是二年级的林建柳老师的18次，一年级的林矛老师15次。试卷分析较好的是六年级的韦传诗教导，五年级的韦传运老师和一年级的林矛老师。
班主任工作计划、总结，科任工作计划、总结制订情况：
1、亮点： 各位老师都有，比较齐全。其他的副科的计划和总结都有，这是最大的亮点，特别是吴永进、陈泽良等。写得比较好的是韦传诗教导、林矛、邵瑜和蔡开虎。
教师听课记录情况：
1、亮点： 每个人都是15次以上，最多的是林保华22次，林建柳18次，黎冬梅18次，邵瑜18次(内容书写比较认真)。校长和教导的听课25节。
学校教研活动记录情况：
1、亮点：学校认真开展教研活动，并有各项教研活动记录。 学校工作计划、总结制订情况：
1、亮点： 都比较齐全，较好。 “普九”材料完成情况：
1、亮点：两基表册比较健全。
九所镇抱旺小学
数学科作业、练习册批改情况：
1、亮点： 每位老师都按照规定的量完成了作业的布置与批改次数。其中批改较认真的有三年级的关义旺，五年级的吉训明、陈胜，六年级的罗备。在布置的作业题中，难度比较适中，选题的时候也兼顾到各方面的知识。
数学科试卷测评情况：
1、亮点：每位老师都进行测评，而且对每一次测评都写试卷分析，试卷分析的内容也比较客观实在，分析得比较详细。
2、不足和建议：试卷分析的后面最好附上一张试卷样张。 教师成长档案材料情况：
1、亮点：从“五个一”的材料上来看，每位老师都有，完成较为有特色的是老师的个人读书笔记，读书笔记记录的内容比较有创意。较为突出的有：罗树东、吉丽、羊俊煌、邢孔若、邢福新、罗春凉、黄云生、曾育强和林元丘等几位老师。(附图)
2、建议： 个人成长计划在装订的时候，把书钉钉在页面的左侧，这样比较规范一些。
教师教案撰写情况：
1、亮点： 教案撰写得比较好的有：罗备、陈胜、邢福新、罗亲盼、关义旺、林元丘、罗盛明、邢孔若、罗志娃、罗春凉、吉丽，教案的备课次数达标，内容比较贴切，符合教学大纲，反思写得比较好。
作文批改情况：
1、亮点：学生作文书写认真端正，老师批改评语比较注意书写和准确使用专用词语。
2、不足： 还应该加大力度对学生作文内容进行圈点。 语文作业、练习册批改情况：
1、亮点： 学生作业书写比较工整，页面整洁，教师批改认真。练习册方面，学生书写工整，低年级教师批改较为认真。
2、不足： 四年级2班、四年级1班、三年级2班在批改后要注明批改的日期。语文练习册批改，建议五年级1班、五年级2班不要一道大题打一个大钩。四年级2班在批改时，学生做错的地方，不要只打个叉就完事，要帮助学生更正。
语文科试卷测评情况：
1、亮点：试卷分析撰写得比较认真，分析原因深刻详细。
2、不足：建议个别老师的试卷分析要附上试卷样张。 班主任工作计划、总结，科任工作计划、总结制订情况：
1、亮点： 每位班主任和科任都有工作计划和总结，内容也写得很好，计划的制订很有针对性。
教师听课记录情况
1、亮点：全部老师都按照规定量完成听课任务。其中罗盛明18节，林元丘、罗春凉20节。领导听课25节。
2、不足及建议：要注意对意见与建议项的评写，要写出点新意来。 学校教研活动记录情况：
1、亮点： 学校教研活动记录比较详细，说明学校认真开展教研活动，而且落实比较到位。老师的个人教研活动记录也比较齐全。
学校工作计划、总结制订情况：
1、 亮点：计划、总结比较齐全、规范。
2、 建议：要考虑计划与总结的实用和对应。 “普九”材料完成情况：
1、两基的材料比较齐全。
第三篇：第二次教学常规检查简报
为了规范教育教学行为，增强教育教学实效，以使我校的教育教学质量有新的突破，教务处3月份进行了教师备课笔记、作业批改、听课笔记等检查，重点检查了教师听课情况。特编写了本“简报”，对我校近期教育教学中出现的各种典型情况予以反馈，以期收到反思共进之效!
一、总体情况：
高一年级：绝大部分教师能按照学校的要求制作并使用教学案，备课认真仔细，环节齐全，质量较高;但仍有个别教师不能按照学校的要求备课，如备课环节不齐全，内容较简单，使用教学案缺乏个性化的体现等，学校将把此检查结果纳入学期考核，希望全体教师根据检查情况认真做好反思总结，以进一步提高备课质量;所有教师平均听课7节，李青老师听课最多，达16节，也有的老师听课仅3节，偏少。
高二年级：因为学业水平测试，仅有政治、历史组上交备查材料。
二、各科具体情况： 语文组：
1、整体较好，教学案设计比较精心。既有教学重点、难点、教学方法、教学过程，也有老师据本班情况补充的内容，内容比较翔实。高一整体较好，测试批改有统计、有分析。备课优秀教师：王德奎、刘玲、李茹、李青、蒋玲太等。
2、存在问题：集体备课体现不充分，有的内容还不够翔实，教后反思写得少些。
3、应加大集体教学案编写力度;根据本班情况对教学案作出适当修改;试卷批改与讲评工作还可以做得更细致些。
数学组：
备课：
1、大部分老师备课比上一次检查认真，统一使用导学案备课，
3、不足之处：导学案基本代替教案，例题解答详细，但备教法学法不多，体现不了教学过程，个别老师备课太简单;教师对学案的批改是进行学情调查的重要途径，从检查情况来看，多数未改。
听课：
1、大部分老师认真，记录详细，但缺少同步评价;
2、程玲强老师听课12节，足;最少的听课6节。
英语组：
整体印象：
1、全部老师备课较认真、实用，能有效指导教学，但备课量不足 ;
2、全部老师听课能按照学校要求，青年教师听课较好，最多的是刘颖老师，8节。
3、备课较好的有：商作宝、马宁宁、蒋壮
存在的主要问题：
1、教案缺乏对教和学有效地设计，有必要增加学生活动安排。学案应有针对性、实用性;
2、青年教师教案有时缺乏针对性，不能高效地指导课堂教学。 物理组：
一、检查情况：高一备课组教案设计较好，重点、难点分析过程体现较好，互相间听课较多。
二、存在问题：
1、加强集体备课，(已经强调过，);在教案使用过程中，体现大家的智慧;
2、对学生探究过程中可能出现的问题，分析还不够细;
3、听课记录中的反思、建议书写不多。
化学组：
一、总评：
1、高一年级普遍使用教学案;
2、听课节数较多。
二、问题：
1、教案使用过程中教师再备课体现的不多，要加强，应体现个人备课的思路及补充的内容;
2、听课节数虽不少，但听课评议、反思、收获体现的少，还应加强各年级互相听课。
生物组：
一、备课方面：
1、部分老师教学案使用情况较好，体现了教学的重点、难点，上课流程较详细，并有课后反思(部分)，这一点较以前有较大进步;
2、部分老师教学设计思路得当、合理，既体现了学生的自主学习，又体现了老师的教，给予了学生充分的思考空间;
3、部分老师对考试试卷的统计不是很到位，需进一步加强。
二、听课方面：
1、节数：各位老师的听课节数足 ;
2、质量：听课记录较详细，对被听课人的点评不到位，这些地方需要进一步加强。
政治组：
一、备课：
1、按学校要求，实行教学案教学，高一教学案全体较好，规范，体现师生双边活动，有练习设计，有反思反馈，环节齐全，实效性强;
2、高二
3、备课量足，环节齐全，重点、难点要有分析;
4、教师备课认真，同一备课组体现不同教师风格、班情。
二、听课：
1、听课节数足;
2、记录详实;
3、本组内个别教师听课不够好。
三、今后要求：
1、规范教学案使用;
2、听课记录再详实，多听组内教师的课。
历史组：
一、总评：
1、高
一、高二组备课充分，能充分体现出教学案的观点，重点、难点突出，有评议、有眉批;
2、备课较认真，杨世敏和张静两位青年教师备详案，有观点、有深度，思维充分，能体现新课改的观点;
3、教学案与教学相统一，观点与理念相统一，过程与结果相统一;
4、师生互动较好，有答辩，有深度。
5、高一历史组听课记录较好，杨世敏老师听课9节，最多。
二、目标展望：
1、加强各备课组的沟通，做到资源共享;
2、教学案的设计要再简洁些，不能太滥，应再细致些，习题要精选，特点要鲜明;
3、应加强分析与探讨。
地理组：
一、备课情况：
1、教学案使用情况良好，教学方法上较为灵活多样，针对性强;
2、备课上较为认真，书写工整，能抓住重点，突破难点，提高课堂教学效率;
3、试卷讲评课有错题统计，但可进一步细化。
二、听课情况：
1、听课节数足，能重视备课组间的相互学习;
2、书写工整，有评议情况，记录较好;
3、今后可多听同学科不同年级、同年级不同学科教师的课，以取长补短。
音体美信组：未交，请学校分管学科领导于4月10日前到各位教师办公室检查。
注：高二年级学业水平测试结束后，各位备课组长要利用集体备课时间自查自纠，发现备课、作业中的问题和不足，及时整改。望高二全体老师注意。
城头高级中学教务处
2009.4.3
第四篇：教育教学常规管理督导检查_简报
教办领导对我校教学常规管理
督导检查(转载)
2013年5月21日下午，看庄教办领导来我校督导检查工作。
检查内容包括：行政管理、德育工作、教学教研工作、各科室管理工作、教师常规工作、学生日常规范、校园环境、安全卫生等方面。本次检查通过现场查看、听汇报、查资料，等多种形式进行。督导组一行还先后察看了我校的环境卫生、校园绿化美化、班级校园文化建设、学生大课间活动、各室物品摆放以及各项制度执行情况。
我校对督导检查中提出的宝贵意见表示衷心的感谢，我们工作中的不足会及时总结并改正。
今后我校将继续加强师德教育，弘扬爱岗敬业精神。面对现实，克服困难，扎实工作，努力开拓柳下邑小学的新局面!
第五篇：泥沟镇中心小学开学初教学常规检查简报
简报第 1 期 泥沟镇中心小学2013年9月 1日
开学初教学常规检查情况通报
新学期来临之际，教导处、教研组对教师备课，计划、暑期业务学习笔记进行了检查。现在针对备课、计划、暑期业务学习笔记等方面检查的结果通报和点评如下：
一、备课检查情况总体上看，教师们备课态度较认真，教案详尽，课时数量充足，课型齐全，亮点设计有创意;大多数教师能根据所任学科教材及所教班级实际，认真制定好新学期教学计划，安排好教学进度。其中表现突出的有郝海艳老师、王莉老师、黄崇莲老师、刘慧老师的语文备课，田静老师、郭静娴老师、周广莲老师、丁德玲老师、徐晗老师的数学备课，杨平老师、王晓梅老师的英语备课，孙启艳老师的音乐备课，黄桂侠老师的美术备课，孙中锋老师的体育备课。这些教师的备课紧扣我区的“365”教学改革，处处体现着教改，值
得肯定。
备课中存在的问题主要有：
1、教学过程较简。有个别老师的课时备课中，真正的教学过程
设计还没有教学目标、教学重难点等所在篇幅多、比重大，教学过程极为简单。
2、缺乏教学反思和板书设计。本次检查发现，一部分教师都没
有认真写好教学反思和板书设计，这两项是教学设计不可缺少的部分。
3、书写不认真，有应付差事的感觉。
4、自己备课的成分较少，大部分有“抄袭”现象。
5、少数教师备课不分课时，明明在教学时间上注明是两课时，
却一课内容连续备完，没有把课时分开备课。
二、教学计划检查情况
一、上交情况
一到六年级按时上交工作计划，数学、语文组已按时交教研组工作计划，教师教学计划上交率一年级100%、二年级100%、三年级100%、四年级100%、五年级100%、六年级100%。
二、典型事例
一年级：郝海艳老师教学计划详细，备课有教学后记，有及时的调整反馈。教学计划要素齐全，书写美观。
二年级：李敏老师、邱华真老师教学计划要素齐全，班主任工作手册按时填写，字迹工整。计划要素齐全，书写工整。
三年级：田静老师书写特别工整。工作扎实，勤学好问，认真钻研教材，书写教案工整。
四年级：语、数老师全身心投入课改，老师计划要素齐全，用心备好每个导学案，根据学生需求依情分析，计划写入了口语交际、学生学会拼的习惯，在小组合作学习方面下了功夫。
五年级：孙银环老师工作数十年，仍坚持手写备课，且书写工整，要素齐全，计划制定及时、工整，作业次数足，态度好。
六年级组：全体语、数、英老师全身心投入到教学中，老师计划要素齐全，用心备好每节课，根据学生需求依情分析。
三、其他情况
1.检查情况记载最具体的是
一、
二、六年级，有详细的先进事例，有具体到人的问题解剖，严格按A、B、C划等。
2.有的教师担任了两科教学，只定了主科计划。
3.计划要素不全，关于教研教改的内容不具体;培优辅潜没有名单;课标要求没有更新。
4.书写不规范，排版规范，行距不整齐，序号不一致。
三.暑期业务学习笔记
本次对暑期业务学习笔记的检查比较细致，其中凸显出一部分工作很严谨的老师，同时也暴露出很多问题。笔记工整、充实、详细的老师有：孙亚平老师、王志伟老师、张建宏老师、王莉老师、邱华英老师、刘慧老师、郭静娴老师、马燕飞老师、李敏老师、田静老师、周广莲等。
暴露出来的问题有：
1) 有个别老师没有按时上交记录;
2) 有三位老师虽然内容很丰富，但不能做到书写工整、认真;
3) 有四位老师内容少、太简单。
希望各位老师认真回顾一下自己的教学工作还存在那些问题，是否保证了质和量，找出自己的不足，认真分析改进，高标准严要求，把今后的教学工作做得更好。